Revista de Pedagogie • LXII • 2014 (1) 187

* profesor, specialitatea turism, Liceul Tehnologic Economic Administrativ Piatra Neamţ, Neamţ,Româniaciorsacmihaela@yahoo.com

Rezumat„Firma de exerciţiu” reprezintă o metodă modernă de învăţare interactivă,aplicată cu succes în liceele tehnologice. Articolul de faţă realizează o analizăa acestei metode, aplicate într-un mediu virtual de afaceri creat prinînregistrarea firmelor de exerciţiu în centrala ROCT, compartiment al CNDÎPTdin cadrul Ministerului Educaţiei Naţionale. Rolul înfiinţării firmelor de exerciţiucare funcţionează într-un mediu virtual este acela de a dezvolta competenţelede antreprenoriat dinamic ale elevilor, asemănător unui mediu concurenţialreal în plină formare.Cuvinte-cheie: firma de exerciţiu, mediu virtual, învăţare aplicată.Abstract“Exercise firm” is modern and interactive teaching and learning method,successfully applied in Romanian technological high schools. The currentarticle analyse the “exercise firm” method applied in the virtual businessenvironment in ROCT system in Romania – a compartment of NCVET –Ministry of National Education. The role of the exercise firms in the virtualbusiness environment is to develop dynamic entrepreneurial skills of students,simulating a real emergent business competition environment.Keywords: exercise firm, virtual business environment, applied learning.

Introducere

Acest articol prezintă o metodă modernă de învăţare interactivă – firma deexerciţiu – aplicată cu succes în liceele tehnologice, de către profesorii despecialitate. Existenţa unei Centrale a firmelor de exerciţiu în România,parteneră cu Centrala firmelor de exerciţiu din Austria, oferă posibilitateaderulării şi aplicării acestei metode moderne şi active de învăţare, într-unmediu virtual de afaceri creat prin înregistrarea firmelor de exerciţiu în centralaROCT, compartiment al CNDÎPT din cadrul Ministerului Educaţiei Naţionale.Rolul înfiinţării firmelor de exerciţiu care funcţionează într-un mediu virtualeste acela de a dezvolta competenţele de antreprenoriat dinamic ale elevilor,

FIRMA DE EXERCIŢIUDE LA MEDIUL VIRTUAL LA CEL REAL

Mihaela Ciorsac*

asemănător unui mediu concurenţial real în plină formare. În LiceulTehnologic Economic Administrativ Piatra Neamţ, conceptul firmelor deexerciţiu este aplicat din 2004 şi până în prezent, 2014. Elevii sunt încântaţide aplicarea conceptului în cadrul orelor de specialitate şi sunt familiarizaţicu cerinţele şi competiţiile desfăşurate la nivelul ROCT – Competiţia BusinessPlan, Competiţia marca de Calitate, Topul Firmelor de exerciţiu, Târguriregionale, naţionale, internaţionale.

Concepte specifice

Firma de exerciţiu – metodă interactivă şi inovatoare de învăţare care are învedere abordarea aplicată a învăţării. ROCT – centrala firmelor de exerciţiucare coordonează activitatea reţelei naţionale a firmelor de exerciţiu; membruafiliat EUROPEN din 2009. EUROPEN – asociaţia internaţională a centralelorfirmelor de exerciţiu din peste 42 de ţări, înfiinţată în 1997. Activităţile dinfirma de exerciţiu – planificare, organizare, desfăşurarea proceselor,evaluare, autoevaluare – depind de domeniul de activitate. Coordonatorulfirmei de exerciţiu – profesorul care asigură coaching-ul: îndrumare,organizare, instruire, pregătire şi antrenare a angajaţilor. Elevul în firma deexerciţiu – angajatul firmei de exerciţiu. Laboratorul firmei de exerciţiu –spaţiul unde îşi desfăşoară activitatea firma de exerciţiu.

Ce sunt firmele de exerciţiu?

Evoluţia conceptului ,,firmă de exerciţiu” în învăţământul profesional şi tehnicdin România s-a realizat în perioada 2001-2004, prin proiectul Econet, derulatîn cadrul Pactului de Stabilitate pentru Europa de Sud-Est de către CentrulNaţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi tehnic, MinisterulEducaţiei Naţionale în colaborare cu Ministerul Educaţiei şi KulturKontaktAustria. Firma de exerciţiu este un concept didactic, bazat pe învăţarea prinpractică. Este o simulare a unei firme reale, care poate fi realizată prinimplicarea directă a unui specialist coordonator. Metoda de studiu într-ofirmă de exerciţiu se bazează pe observarea şi urmărirea proceselorcomerciale şi a legăturilor care se stabilesc între ele, precum şi pe însuşireastructurii şi relaţiilor administrative şi executive care susţin conducerea uneifirme. Locul de desfăşurare a activităţii firmei de exerciţiu este un laboratorechipat cu mobilier corespunzător, cu tehnica necesară învăţării (computereşi pachete software specializate), pentru efectuarea de operaţii economiceşi comerciale care să simuleze activitatea unei firme din sfera economicăreală. Scopul firmei de exerciţiu este dobândirea unor competene de bază,care să le permită absolvenţilor să se realizeze cu succes în economia reală.Prin aplicarea metodei „firmă de exerciţiu” sunt preconizate următoarele

188 CERCETĂRI, MODELE DE INTERVENŢIE, BUNE PRACTICI

rezultate: creşterea gradului de inserţie pe piaţa muncii a absolvenţilor;reducerea perioadei de acomodare la locul de muncă; mai buna adaptabilitatela schimbarea locului de muncă, flexibilitate; atitudine favorabilă în asumareainiţiativei şi a riscului. Firma de exerciţiu este un concept didactic, bazat peînvăţarea prin practică, un model de simulare a proceselor interne desfăşurateîntr-o firmă reală şi a relaţiilor sale cu alte firme şi instituţii. Aceasta reprezintăo metodă interactivă de învăţare pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial, oconcepţie modernă de integrare şi aplicare interdisciplinară a cunoştinţelor, oabordare a procesului de predare-învăţare care asigură condiţii pentru probareaşi aprofundarea practică a competenţelor dobândite de elevi în pregătireaprofesională. Implementarea conceptului de „firmă de exerciţiu” îşi propunecrearea tipului de întreprinzător dinamic, capabil să dezvolte un nou proces deproducţie, să aducă pe piaţă un nou produs sau serviciu sau să descopere onouă cale de distribuţie. Activităţile desfăşurate în cadrul firmelor de exerciţiusunt identice cu cele din firmele reale, utilizând aceleaşi proceduri şi beneficiindde aceeaşi dotare, dar cu bani şi mărfuri virtuale, în conformitate cu practica şilegile specifice economiei naţionale. Fiecare firmă de exerciţiu se concentreazăpe situaţii reale sau pe baza unui cadru antreprenorial, într-un domeniu bineprecizat, pe care nu şi-l poate schimba decât cu aprobarea centralei la careeste afiliată.

Participanţii îşi desfăşoară activitatea într-o atmosferă productivă reală şiînvaţă să îndeplinească sarcinile primite. Deciziile greşite, care în realitatear crea probleme serioase, nu au astfel de urmări în cazul unei firme deexerciţiu, dar oferă situaţii de învăţare.

În cazul firmelor cu profil comercial activităţile desfăşurate sunt: cumpărareşi vânzare de produse fictive, de la şi către alte firme fictive din reţea. Dacăfirma are ca obiect de activitate producţia, se pot simula şi activităţi defabricaţie, pregătire, programare şi urmărire a fabricaţiei.

Forma de organizare a firmei de exerciţiu depinde de condiţiile concrete dedesfăşurare a activităţii de simulare şi de natura activităţilor desfăşurate încadrul acesteia. Pentru firme de exerciţiu cea mai recomandată formă juridicăeste S.R.L. (societatea cu răspundere limitată), cu posibilităţi de transformareulterioară, după 2-3 ani de funcţionare, în S.A. (societate pe acţiuni).

Pentru realizarea obiectivelor propuse, aceasta trebuie să-şi desfăşoareactivitatea pe baza unei strategii economice proprii, bine fundamentate dinpunct de vedere tehnic şi economic, care să vină în întâmpinarea aşteptărilorpartenerilor de interese.

Revista de Pedagogie • LXII • 2014 (1) 189

Centrala firmelor de exerciţiu din Austria – Austrian Center for Training Firms– ACT. La iniţierea acestei forme de pregătire practică au fost definite decătre ACT obiectivele majore ale firmei de exerciţiu: „O firmă de exerciţiueste un loc de învăţare în cadrul căruia procesele din cadrul unei întreprinderisunt derulate în conformitate cu principiile economiei de piaţă în cadrul uneiaşa-numite economii naţionale de exerciţiu. Se procesează, printre altele,cereri de ofertă, contracte acordate, comenzi de servicii şi mărfuri oferite depropria firmă de exerciţiu. Mărfurile nu au însă o mişcare reală, ci seefectuează doar activităţile necesare pentru pregătirea şi formarea unorlucrători în economie”.

Firma de exerciţiu devine o „firmă de învăţare” pe baza principiului învăţăriidupă un model. Aceasta reprezintă un loc de predare multidisciplinar în carecunoştinţele de tehnologie se îmbină cu cele de management şi marketing,făcând posibilă dezvoltarea abilităţilor antreprenoriale ale cursanţilor prinexperimentare (Learning by doing).

Pe baza acestor cerinţe s-a implementat firma de exerciţiu care reprezintăo metodă de predare inovatoare, orientată spre practică – modelul uneiîntreprinderi în care activităţile derulate de o firmă reală sunt transpuse virtualpentru procesul de învăţare. În domeniul afacerilor simulate, cu partenerinaţionali şi internaţionali din aceeaşi categorie, se asigură suport informaticpentru dezvoltarea unor abilităţi esenţiale precum lucrul în echipă, motivaţiade a lucra, flexibilitatea şi rezistena la stres, dorinţa de a lua decizii,competene privind rezolvarea conflictelor şi, mai ales, deschiderea cătrecolaborare interculturală transnaţională.

Alături de introducerea unei metode de educaţie cu caracter practic, ECONET îşi propune să promoveze comerţul şi schimburile între şcoli din Europade Sud-Est.

Firma de exerciţiu determină dobândirea de abilităţi antreprenoriale,perfecţionarea comportamentelor personale şi ajută la identificareapotenţialului propriu, fiind o metodă practică de integrare a cunoştinţelor dela diverse discipline. Instruirea în firma de exerciţiu oferă competenţe înceea ce înseamnă comportamentul profesional, determinând o verificarepractică şi o aprofundare a cunoştinţelor dobândite în anii de studiu.

REFERINŢE BIBLIOGRAFICE

*** Firma de exerciţiu. Formarea cadrelor didactice din învăţământul profesionalşi tehnic-profil servicii, pentru extinderea metodei moderne interactive deînvăţare firmă de exerciţiu, CNDIPT, 2012.

190 CERCETĂRI, MODELE DE INTERVENŢIE, BUNE PRACTICI