Feedback realizare prezentari PPT / Prezi includeti cuvinte cheie, sintagme care sa orienteze discursul; nu text elaborat in fraze lungi (ex. 100/296 intr-un singur slide) care nu asigura focalizarea atentiei pe elementele esentiale si face prezentarea plictisitoare; asigurati un bun contrast; nu includeti text negru pe fundal/imagini inchise la culoare/ text alb sau galben deschis pe fundal gri deschis/ albastru pe roz/ Evitati textura de fundal cu intensitate variabila a culorii daca plasati text deasupra; pastrati unitatea de stil; nu alternati stilul de prezentare, de formatare si aspectul vizual pe parcursul prezentarii.

Exemple de Obiective operationale gresit formulate (intrucat nu indica verbul de actiune, performanta minim acceptabila si conditiile desfasurarii activitatii): nelegerea i reinerea conceptelor predate Dobndirea capacitaii de a exemplifica Dobndirea capacitii de a corela i lucra cu noile concepte nelegerea formelor imaginaiei cu ajutorul deosebirilor sau asemanarilor prin corelarea lor. La sfritul activitii, elevii vor fi capabili: fixeze informatiile primite in clasa in timpul predarii lectiei -sa isi dezvolte propria imaginatie si creativitate prin realizarea acestui filmulet -sa dezvolte capacitati de operare cu acest program, GoAnimate S se familiarizeze cu diversitatea expresiilor emoionale, nvnd s le recunoasc la ceilali i la ei nii S perceap sensul emoiei pe care o exprim sau care le este exprimat S neleag care este cel mai adecvat mod de a menaja o situaie ncrcat de emoii S i exerseze aptitudinile de comunicare i felul n care transmit mesaje de natur emoional celor din jur S se angajeze ntr-o cercetare de tip ,,colaborare i munc n echip pentru ndeplinirea unui scop S i dezvolte creativitatea, imaginndu-i un scenariu S i dezvolte capacitatea de a utiliza instrumente ale tehnologiei n scop educativ S tie cum s parcurg o tem n limba englez. S comunice eficient cu ceilali colegi i cu profesorul n limba englez, fr ca interlocutorii s fie de fa. S intre n contact cu ct mai multe materiale n limba englez. S devin mai contient de ce trebuie s fac pentru a ptrunde i a reui n domeniul de activitate ales De invatare activa, interactiva, participativa; Gandire critica; Sa lucreze in echipa; Sa inteleaga mai bine conceptul pe care se bazeaza tema ; sa gasesca informatii noi prin intermediul Internetului. Sa inteleaga tipurile de temperament sa isi insuseasca notiunile fundamentale Sa extraga esentialul dintr-o definitie Sa faca conexiuni intre termenii studiati Sa isi dezvolate abilitatile de lucru in echipa Sa isi dezvolte spiritul competitiv Sa memoreze intr-o maniera logica definitiile unor termeni Sa isi dezvolte creativitatea si imaginatia. s fixeze informaiile predate n timpul leciei s transpun elementele teoretice, n elemente vizuale i auditive s utilizeze n mod corect informaia primit i s aib capacitatea de a recunoate ideile teoretice n practic sa navigheze pe Internet - sa utilizeze mai bine anumite programe (in cazul acesta Power Point si Word) - sa cunoasca istoria psihologiei, modul in care aceasta era privita in trecut precum si evolutia acestei stiinte Elevii s tie s defineasc afectivitatea. Elevii s tie s descrie tririle afective superioare. S stie s recunoasc o trire n funcie de ceea ce descriu cei din jur. ntelegerea informaiei predate Aplicarea corecta a noiunilor nsuite Distingerea tipologiilor temperamentale Diferenierea corecta a acestor tipologii Identificarea corecta a tipurilor temperamentale, n funcie de fiecare clasificare n parte Capacitatea de a aplica n viaa real noiunile teoretice cunoscuteintelegerea poemului insusirea limbajului critic literar construirea unei critici personale asupra poemului construirea de feedback adecvat acordat colegilor aplicarea la un nivel practic a teoriei insusite in clasa -fixarea teoriei lectiei Procesele afective: cunoasterea clasificarii trairilor afective, intelegerea rolului acestora in viata de zi cu zi, posibilitatea de a explica proprietatile proceselor afective Dobndirea cunotinelor referitoare la temperament; Autoevaluarea temperamentului; Recunoaterea manifestrilor temperamentale pentru o mai bun relaionare cu cei din jur. sa cunoasca zilele Creatiei; sa poata sa descarce informatii si imagini de pe Internet; sa invete sa alcatuiasca o bibliografie; sa invete sa realizeze o prezentare PowerPoint; sa-si dezvolte creativitatea; sa invete sa lucreze in echipa -sa navigheze pe internet -sa utilizeze mai bine un anumit program(in cazul acesta Power Point) -sa analizeze critic informatiile gasite pe internet in vederea realizarii unei selectii semnificative -sa cunoasca persoanele importante din acesti domeniu -sa prezinte in fata unui public nelegerea conceptelor prezentate dobndirea capacitii de a le explica prin intermediul propiului vocabular nelegerea i reinerea carcateristicilor prezentate nelegerea i reinerea tipologiilor prezentate nelegerea i reinerea deosebirilor dintre flegmatic, sangvinic, coleric i melancolic nelegerea i reinerea deosebirilor dintre temperament i caracter

http://www.physicscentral.com/explore/pictures/topic.cfm?q_topic=Electricity%20%26%20Magnetism