qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa PLANIFICARE sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg CALENDARISTIC hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz Uniti de nvare xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv2008- 2009 MGN

PLANIFICARE CALENDARISTIC EDUCAREA LIMBAJULUI: 2 activiti / sptmn Semestrul I: 17 spt.- 34 activiti Semestrul al II-lea: 17 spt.- 34 activiti OBIECTIVE CADRU: I. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a semnificaiilor structurilor verbale orale; II. Educarea unei exprimri verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic; III. Dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral; IV. Dezvoltarea capacitii de a nelege i transmite intenii, gnduri, semnificaii mijlocite de limbajul scris. OBIECTIVE DE REFERIN: I.1-S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor. I.2-S neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea. I.3-S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles. II.1-S disting sunetele ce compun cuvintele i s le pronune corect. II.2-S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale i/sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. I.4-S recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale acestuia. III.2-S fie capabil s creeze el nsui (cu ajutor) structuri verbale, rime, ghicitori, povestiri, mici dramatizri, utiliznd intuitiv elementele expresive IV.2-S recunoasc existena scrisului oriunde l ntlnete. IV.3-S neleag c tipritura (scrisul) are neles (semnificaie). III.3-S gseasc ideea unui text, urmrind indiciile oferite de imagini. IV.4-S manifeste interes pentru citit. IV.5-S recunoasc cuvinte simple i litere n contexte familiare. IV.6-S recunoasc literele alfabetului i alte convenii ale limbajului scris I.5-S utilizeze materiale scrise n vederea executrii unei sarcini date. I.6-S perceap i s discrimineze ntre diferitele forme, mrimi, culori obiecte, imagini, forme geometrice, tipuri de contururi etc. IV.7-S utilizeze efectiv instrumentele de scris, stpnind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora IV.8-S utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificaie IV.9S descopere c scrierea ndeplinete anumite scopuri, cerine sociale i s se foloseasc de aceast descoperire. IV.10-S neleag semnificaia cuvintelor, literelor i cifrelor, nvnd s le traseze.

PROIECTARE ANUAL

Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Unitatea de nvare Evaluare iniial Propoziia (eliptic, enuniativ, interogativ, exclamativ) Creativitatea i expresivitatea limbajului oral (dialogul, poveti create, repovestiri) Substantivul (numr, cazul genitiv) Verbul (trecut, prezent, viitor) Adjectivul Antonime- Sinonime- Omonime Pronumele (personal i de politee, demonstrativ) Cuvntul Silaba Sunetul (iniial, final) Recapitulare-fonetic Evaluare final

Sem I 4 10 6 6 4 2

Sem II

Nr.total ore 4 10 6 6 4 2 2 4 6 4 10 6 4

2 4 6 4 10 6 4

Centralizator Forma de realizare Jocuri didactice Memorizri Lecturi dup imagini Lectura educatoarei Povestirea educatoarei Convorbiri Poveti create Repovestiri ale copiilor Sem I 15 2 2 1 2 2 2 1 Sem al II-lea 21 5 2 1 3 2 2 1 Nr. total 36 7 4 2 5 4 4 2

PLANIFICARE SEMESTRIAL

Nr. crt. 1. 2.

Unitatea de nvare Evaluare iniial Propoziia: - enuniativ

Coninuturi (detalieri) Form. deprind. de a alctui propoziii simple i dezvoltate corecte din punct de vedere gramatical;

Activitatea de nvare Pic-Pic i Pica-Pica Liliana Traznea(lectur dup imagini) Ce tii despre mine?(joc didactic) Dnu i mrul (poveste creat dup ilustraii) Spune ce tii?(joc didactic)

Ob de referin

Nr. ore 4 1 30.09 1 2.10 1 7.10 1 9.10 1 14.10 1 16.10 1 21.10 1 23.10 1 4.11 1 6.11 1 11.11 1 13.11 1 18.11 1 20.11 1 25.11

- interogativ

Ardeiul- V. Pop Mrcanu (memorizare) Punei ntrebri(joc didactic) De ce mor florile?convorbire dup plan de idei S ne minunm! S ne bucurm!(joc didactic) Povestea castanelorTrenca Banciu (pov educatoarei) Spune mai departe... (joc didactic) Reproducerea unor creaii literare fr abatere de la subiect, respectnd intonaia, accentul, ritmul, pauzele i tonul; crearea unor scurte dialoguri, povestiri Prietenii- Dan Faur (memorizare) La telefon( joc didactic -extindere pag.53) Curel i Murdrica (pov. creat cu nceput dat) S facem o alt poveste- extindere, pag.50 Fata babei i fata moneagului- I. Creang (repov. copiilor dup un ir de ilustraii) Am primit o scrisoare (joc didacticextindere,pag 50) ara mea-O.Cazimir (memorizare) Eu spun una, tu spui

-exclamativ

- eliptic

4.

Creativitatea i expresivitatea limbajului oral: - dialogul - poveti create

- repovestiri

1 27.11 1 2.12 1

5.

Substantivul - numr

Exersarea unei exprimri corecte; formarea deprinderii