8/17/2019 EDUCAREA AUZULUI FONEMATIC

http://slidepdf.com/reader/full/educarea-auzului-fonematic 1/4

EDUCAREA AUZULUI FONEMATIC

Auzul fonematic joacă un rol important n !i"criminarea "unetelor# "ila$elor %i acuno%tin&elor ca unită&i "pecifice lim$ajului'El "e !eo"e$e%te !e auzul fizic %i nu "e confun!ă cuace"ta' Un om poate "ă ai$ă un auz fizic foarte %i un auz fonematic foarte "la$' C(n! auzulfonematic e"te !eficitar# recep&ia lim$ajului e"te %i ea !eficitară %i nici emi"ia )or$irii nu e"tecorectă*!e aceea tre$uie "ă "e acor!e o aten&ie !eo"e$ită tul$urărilor !e )or$ire care au !reptcauză !eficien&e ale auzulu fonematic'

Auzul fonematic "e !ez)oltă o!ată cu m$unătă&irea mi%cărilor articulatorii*la r(n!ul "ăuace"ta !uce la m$unătă&irea autocontrolului pronun&iei %i la formarea mi%cărilor articulatoriicorecte'

Fiecare in!i)i!# c(n! pronun&ă# face o compara&ie ntre pronun&ia "a %i cea a per"oanelor !in jurul "ău*!e a"emenea tre$uie "ă realizeze un autocontrol permanent cu ajutorul auzuluia"upra tuturor emi"iilor "ale'Un auz fonematic !eficitar face impo"i$il ace"t lucru ceea ce !uce laapari&ia unor tipuri !e !i"lalii #tul$urări !e )oce# rinolalii'+e l(n,ă faptul că lo,opatul re"pecti)nu e"te con%tient !e tul$urările "ale# el are !ificultă&i %i n recep&ia )or$irii# c-iar a "en"ului

ace"teia'Cel mai !efa)orizant !intre factorii !eterminan&i ai tul$urărilor !e auz fonematic e"te

lip"a comunicării "u"&inute cu copilul ncă !in primele luni !e )ia&ă'Lip"a unui me!iu natural !e)or$ire %i nee.er"area capacită&ii !e i!entificare %i !i"criminare a fonemelor "unt incriminate nle,ătură cu ace"te tul$urări /cazurile !eterminate !e factori care &in !e "tructura intelectului "untmult mai pu&ine !ec(t "0ar putea cre!e1'

Dacă "e ncepe %colarizarea fără a fi nlăturate !eficien&ele auzului fonematic ace"tea )or !etermina !ificultă&i nu numai !e emi"ie !ar %i !e !i"criminare a literelor %i rtepărezentării lor n plan ,rafic'

2e impune e.aminarea auzului fonematic ori !e c(te ori "untem confrunta&i cu !ificultă&i!e ac-izi&ie a lim$ajului)or$it %i "cri"'

Tre$uie"c urmărite următoarele o$iecti)e3

0mo!ul cum n&ele,e copilui )or$irea noa"tră*0!acă rezol)ă $ine "arcinile*0reac&iile copilulu la in"truc&iuni *

+utem con"tata !acă "unt pro$leme cu auzul fonematic urmărin! comportamentul %i reac&iile"pontane ale copilului n timpul e.aminării3

0!i"tan&a !e la care copilul au!e %i !eco!ifică )or$irea %optită*

0!acă n timpul e.aminării repro!uce cele auzite %i n ce fel*0!acă !in c(te)a cu)imtze auzite a !e!u" propozi&ia*0!acă face apel la la$iolectură*0!acă "0a a&ezat n a%a fel ncăt una !in urec-i "ă fie n!reptată către e.aminator*0cum repro!uce "unetele perec-i# cu)intele paronime# %i cele cu punct !e articulare apropiat*

8/17/2019 EDUCAREA AUZULUI FONEMATIC

http://slidepdf.com/reader/full/educarea-auzului-fonematic 2/4

+oi$ilită&ile lin,)i"tice "pecifice 2NC tre$uie"c "olicitate %i e.er"ate ncă !in primacopilărie'

Re!au n continuare c(te)a mo!alită&i concrete !e !ez)oltare a auzului fonematic*"e potfolo"i e.erci&ii %i jocuri !e repro!ucere corectă a onomatopeelor/e.emplu3z$orulal$inei#telefonul#"oneria#"c(r&itul u%ii#etc1# jocuri "enzoriale cuprin"e n pro,rama !e n)ă&ăm(nt#

 jocuri -azlii#e.erci&ii !e analiză fonetică %i e.erci&ii !e pronun&are ritmică %i melo!ică'La pre%colarii mici !ez)oltarea auzului fonematic "epoate realoza mai ale" prin joc3,-icirea )ocii celor care0l "tri,ă# !iferen&ierea unor "unete !e altele# recitarea cu intona&ie aunor poezii* la pre%colarii mari "e pot ini&ia %i !iferite acti)ită&i !e !iferen&iere &i i!entificare acu)intelor paronime %i "inonime'

4ocurile !i!actice prin care "e "olicită perceperea corectă a "unetelor# !e"cifrareacompozi&iei "onore "au "emnalarea prezen&ei "au a$"en&ei unui anumit "unet ntr0n cu)(nt aaaauun rol !eo"e$it# pe l(n,ă )alen&ele in"tructi)0e!ucati)e# n !ez)oltarea auzului fonematic'+rintre jocurile recoman!ate "unt3 5Ce "e au!e 67# 5Cine )ine la noi67# 5Am "pu" $ine# n0am "pu" $ine67# 5Repetă ce "pun eu7# 5Al cui e"te ace"t ,la"67# 5De"c-i!e0&i urec-ea $ine87# 5Telefonulfără fir7# etc' Rolul ace"tor jocuri n corectarea pronun&iei !efectuoa"e %i n perceperea corectă %i

clară a "unetelor a fo"t !e at(tea ori pro$at'9oi prezenta n continuare un 5+ro,ram !e antrenament pentru !ez)oltarea auzuluifonematic7#ace"t pro,ram poate fi aaplicat zilnic n afara acti)ită&ilor o$li,atorii'

LUNI a' 52pune la ce am c(ntat67/"e folo"e"c in"trumente al căror "unet poate fi nre,i"trat pe $an!ă ma,netică3pian#acor!eon# trompetă#to$ă1'

 $' 5Cine face a%a67/"e pot folo"i "unete "coa"e !e !iferite animale "au z,omote !in naturănre,i"trate pe CD "au ca"ete au!io1* copiii pot fi pu%i ei n%i%i "ă emită !iferite onomatopee '  c' 4ocul "ila$elor*"e pronun&ă "erii !e "ila$e paronime n ritmul $ătăilor !in palmă "au !upăun metronom'E.emplu3 pa# po# pu# pe#pi' ta# to# tu# te# ti

 $a# $o# $u#$e# $i' !a# !o #!u # !i',a# ,o# ,u# ,-e# ,-i' fa# fo# fu# fi'ca# co # cu #c-e# c-i' )a# )o# )u#)i'"a# "o #"u # "e # "i' %a# %o # %u# %i'  za# zo # zu# ze#zi' ja# jo# ju#ji'

MARŢI  5Repetă ce "pun eu'7  : e.erci&ii pentru !iferen&ierea con"oanelor "ur!e !e cele "onore n cu)inte paronime3+0; T0D C0<  paie0$aie tata0!ata cară0,ară  papa0$a$a tare0!are caz0,az  parcă0$arcă tună0!ună coală0,oală  pară0$ară tac0!ac coarnă0,oarnă  poală0$oală toamnă0!oamnă coco%i0,o,o%i  pere0$ere trepte0!repte c(t0,(t  pir0$ir topor0!o$or c(n!0,(n!  pile0$ile tu%0!u% cură0,ură  pun0$un lată0la!ă crai0,rai  prună0$rună pot0po! creier0,reier 

8/17/2019 EDUCAREA AUZULUI FONEMATIC

http://slidepdf.com/reader/full/educarea-auzului-fonematic 3/4

  alpine0al$ine roată0roa!e nucă0nu,ă  pază0$ază "pate0"pa!e luncă0lun,ă  pufni0$ufni pături0pă!uri "t(ncă0"t(n,ă  pată0$ată fac0fa,  )atră0)a!ră trac0tra,

  clătite0clă!itea clăti0a clă!iF09 20Z =04fată :)ată "are0zare %ale0jalefar0 )ar "ac0zac %apcă0japcăfile0)ile "eamă0zeamă %ir :jir fii0)ii oa"e0oaze pră%itură0prăjiturăfoi0)oi oa"e0oaze pră%it0prăjitfin0)in ra"e0raze pră%it0prăjitfază0)ază "ar0zarfacă0)acă "ărit0zărit

ful,0)ul,fină0)ină

MIERCURI 4ocul3 5Cu ce "unet ncepe cu)(ntul'7 a'e.erci&ii pentru !iferen&ierea "unetelor cu punct !e articulare apropiat3  =02 Z04 >0CE0CI R0L  co%0co" zale0jale a&e0ace ra"ă0la"ă  %ol!0"ol! zar0jar &ine0cine cramă0clamă  %coală0"coală zoi0joi &el0cel re,e0le,e  la%0la" n&eapă0nceapă rac0lac  cre%te0cre"te mun&i0munci rampă0lampă

  mu%că0mu"că plă&i0plăci rupă0lupă pe%te0pe"te &eapă0ceapă ra!ă0

la!ă pi%c0pi"c roz0

loz $'!iferen&ierea unor cu)inte !iferite /ca "emnifica&ie1 cu punct !e articulare apropiat3

  $ar!ă0$arcă0$arză  rece0le,e're,e  top0&op0!op  !u!uie0,utuie  cer0,er   clon&0,lon&

  JOI 4ocul3 52pune la ce m0am ,(n!it'7  a'tran"formări !e cu)inte prin nlocuire !e "unete %i "ila$e3  co0pac a0luna "'' ac me0re ca0"ă "ă0pun coa0jă  co0pil a0!(nc "'' apa ma0re ma0"ă "ă0m(n&ă c(r0jă  co0co% a0pa "'' are "oa0re tru0"ă "ă0năto" $ir0jă

8/17/2019 EDUCAREA AUZULUI FONEMATIC

http://slidepdf.com/reader/full/educarea-auzului-fonematic 4/4

  co0)or a0ca"ă "'' al$ă ta0re la0"ă )ra0jă  co0cor a0nimal "'' tru,ure pă!u0re

co0joc a0rici "''tilou floa0reco0)ri, "''ifon za0re

m(nca0re

  fat''ă ,u'%ă ci0re%e mer0,e  mam''a fi0%ă ci''orap min0,e  ca"''a fa0%ă ci0nema mu0,e  can''a păpu0%ă ci''oară mul0,e  fu"t''a mănu0%ă ci''rc fu0,e  roc-i''a ci''ocane fri0,e  $'Formează cu)inte care ncep cu3 "a# ja# za# %e# re# etc'

VINERI a'4ocuri -azlii3 5Cine "pune mai repe!e67  ?'+e cap un capac # pe capac un ac'  @'Căprarul crapă capul caprei pe capră#n patru'

  'Un coco"t(rc "0a !u" la coco"t(rcărie "ă "e !e"coco"t(rcea"că  B'+apucarul papppucre'te papucii papucăre"ei'  ' =apte "ape late %i alte %apte "ape late# "ă le car pe toate n

"pate'  ';ala$an ;ălă$ăne"cu $(l$(ie%te $(l$(ituri $(l$(ite pe  ne,(n!ite'  ';ucură0te cum "0a $ucurat ;ucuroaia !e $ucuria lui ;ucurel  care a )enit $ucuro" !e la ;ucure%ti'  ' Un t(mplar !in "tra!a T(mplari# pe c(n! t(mplărea n t(mplărie  lo)it !in nt(mplare t(mplărea"a n t(mplă'  G'De ,o"po!ărit m0am ,o"po!ărit# !ar !e !e",o"po!ărit nu mă

  pot !e",o"po!ări căci !e",o"po!ăria e pă,u$oa"ă' ?H'Am o m(&ă m(&oa"ă căpă&(noa"ă care are cinci m(&o%ei jucău%ifrumu%ei'

  $'4ocul3 5De"c-i!e0&i urec-ea $ine7# pentru recunoa%terea  )ocii cole,ilor'  c'4ocul3 5Telefonul fără fir7'