Ed.muzicala Clasa 4

Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Nr.crt.

Unităţi de învăţare Obiective dereferinţă

Conţinuturi Nr. de ore Săptă-mâna

Obs.

1. Cântarea vocală 1.1; 1.3; 2.1;2.3; 2.6;

* Deprinderi specifice de cânt;* Deprinderi de cântare în colectiv;

3 I-III

2. Cântarea instrumentală 1.3; 1.4; 2.2; * Instrumente muzicale melodice;* Instrumente muzicale de percuţie;Jucării muzicale.

2 IV-V

3. Genuri muzicale 1.1; 1.3; 1.5;1.7; 1.8; 2.1;

* Genuri ale folclorului ocazional: colinda;* Genuri muzicale de factură cultă. Me-nuetul,hora.

2 VI-VII

4. Ritmul 1.2; 1.4;2.2; 2.7.

* Durata de pătrime;* Pauza de pătrime;* Durata de optime;* Durata de doime;* Măsura de 2/4;* Măsura de 3/4;* Doimea cu punct;* Combinaţii ritmice;

10VIII- XIII;

I-IV


Nr.crt.

Unităţi de învăţare Obiective dereferinţă

Conţinuturi Nr. de orealocate

Săptă-mâna

Obs.

5. Melodia 1.1; 1.2;1.4; 2.3;2.6; 2.7;

* Sunetul şi nota SOL;* Sunetul şi nota MI;* Sunetul şi nota LA;* Sunetul şi nota RE;* Sunetul şi nota FA;* Sunetul şi nota DO;* Elemente de construcţie a melodiei: început, sfârşit, repetiţii;* Legătura dintre text şi melodie. Strofa şi refrenul; Versul;

8 V-XII

6. Interpretarea 1.1; 1.2;1.5; 2.1;2.2; 2.3;2.4; 2.6;

* Nuanţe;* Tempo;* Cântarea cu acompaniament;* Cântarea vocal-instrumentală;* Mişcarea pe muzică;* Procedee armonico-polifonice: solist-cor, lanţ, dialog;

6 XIII-XVIII

7. Timbrul 1.1; 1.3; 1.5;1.7; 2.1; 2.6;

* Sunete vocale; Corul;* Sunete instrumentale; Orchestra;* Pianul, vioara şi naiul.

3XIX-XXI


PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

Unitatea de învăţare: Cântarea vocală şi instrumentalăNr de ore:5

Nr.

crt.

Detalieri de

conţinut

Ob.

ref.

Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii

1-2 Deprinderi

specifice de

cânt.Tehnica

vocală

1.1

1.2

2.1

2.2

2.3

2.5

2.6

2.7

-să reproducă un repertoriu de

cîntece receptate după auz;

- exersarea prin joc a mişcării pe

cântec (sugerate de text, de ritm şi

de metru, de structura melodiei);

-cântarea vocală pe

grupe(alternativ, în lanţ, în dialog);

cu solist şi cor;

- clasificarea tematică şi

Activitate

frontală,pe grupe

Explicaţia,

demonstraţia

exerciţiul, jocul;

Cântecele de la

pag.6-7

observarea

sistematică

proba practică

analiza,

aprecierea


compararea interpretării variate

a cântecelor din repertoriu;

- alegerea cântecelor preferate;

alegerea cântecelor pentru serbarea

clasei;

-asocierea cu mişcări corporale

- cântarea pe grupe (vocale şi

instrumentale), utilizând

instrumentul melodic ales,

alternativ şi concomitent;

- interpretarea vocal-

instrumentală cu

acompaniamentul jucăriilor

muzicale;

- interpretarea repertoriului

selectat pentru formaţii muzicale

(vocale, vocal-instrumentale sau

instrumentale);

aprecierea aportului individual la


interpretarea colectivă

- compunerea scrisă inspirată de

conţinutul şi caracterul melodiei

unui cântec;

- alegerea unui titlu pentru muzica

audiată;

3-4 Deprinderi de a

cânta în colectiv

Instrumente şi

jucării muzicale.

Sunetul muzical şi

zgomotul

1.1

1.2

2.1

2.5

2.6

- - perfecţionarea deprinderilor de

cântare în colectiv şi de tehnică

vocală (emisie naturală, dicţie,

respiraţie);

- redarea fragmentară şi integrală

a cântecelor din repertoriul

propus respectând intonaţia

corectă (20-25 de cântece cu

ambitusul do1-do2);

- exersarea prin joc a mişcării pe

cântec (sugerate de text, de ritm

şi de metru, de structura

melodiei);

Activitate

frontală,pe grupe

Explicaţia,

demonstraţia

exerciţiul, jocul;

Cântecele de la

pag.8,9, 10, 11

Observarea

proba practică

analiza,

aprecierea


- cântarea colectivă, cu dinamica şi

tempo-ul adecvate;

- alegerea şi motivarea

interpretării unor cântece din

categorii cunoscute, sugerate în

repertoriu;

- asocierea cu mişcări corporale;

- acompanierea cu jucării muzicale

(toba, lemne, clopoţel, maracas,

trianglu, tamburină, gong,

castagneta);

-






instrumentală cu



5. EVALUARE-

Cântarea vocală şi

instrumentală

muzicale;

- interpretarea repertoriului

selectat pentru formaţii muzicale

(vocale, vocal-instrumentale sau

instrumentale);


interpretarea colectivă;

Probă practică

Unitatea de învăţare: GENURI MUZICALE

Nr. de ore: 2

Nr.

crt.

Detalieri de

conţinut

Ob.

ref.


1. Genuri ale

folclorului

ocazional:

- colindul, hora;

1.5

1.7

2.3

2.4

2.6

- audierea unor piese folclorice

diferite: obiceiuri de iarnă,

dansuri, cântecul propriu-zis.

(înregistrări sau direct);

- asocierea melodiilor populare

Activitate

frontală,pe grupe

Explicaţia,

demonstraţia

exerciţiul, jocul,

observarea

sistematică

proba practică


2.7 cu anumite mişcări corporale;

- cântarea în colectiv a

colindelor cunoscute în zonă;


compararea interpretării

variate a cântecelor din

repertoriu;

- interpretarea cântecelor cu

„negative”;






instrumentală cu


muzicale;

- aprecierea aportului individual

la interpretarea colectivă;

audiţia muzicală;

Cântecele de la

pag.12, 14


2. Genuri muzicale de

factură cultă :

- menuetul

1.5

1.7

1.8

2.3

2.4

2.6

2.7

- audierea unor piese folclorice

diferite: obiceiuri de iarnă,

dansuri, cântecul propriu-zis.

(înregistrări sau direct);

- asocierea melodiilor populare

cu anumite mişcări corporale;

- cântarea în colectiv a

colindelor cunoscute în zonă;


compararea interpretării

variate a cântecelor din

repertoriu;

- interpretarea cântecelor cu

„negative”;






Activitate

frontală,pe grupe

Explicaţia,

demonstraţia

exerciţiul, jocul;

Cântecele de la

pag.8,9, 10, 11

Observarea

proba practică


instrumentală cu


muzicale;


interpretarea colectivă;

audierea unor menuete

accesibile, de largă popularitate,

comparativ cu valsul.

- audierea unor lucrări din

creaţia cultă;

3. Recapitulare.

Evaluare

proba practică

Unitatea de învăţare: RITMUL

Nunăr de ore:10

Nr.

crt.

Detalieri de conţinut Ob.

ref.


1. Durata de pătrime - perfecţionarea deprinderilor de cântare în colectiv Activitate

frontală,pe grupe

observarea

sistematică


1.1

1.2

1.4

1.5

2.1

2.4

2.5

2.6

şi de tehnică vocală (emisie naturală, dicţie,

respiraţie);

- redarea fragmentară şi integrală a cântecelor din

repertoriul propus respectând intonaţia corectă

(20-25 de cântece cu ambitusul do1-do2);

- cântarea în colectiv, în grupuri mici şi individual;

- exersarea prin joc a mişcării pe cântec (sugerate de

text, de ritm şi de metru, de structura melodiei);

- asocierea poziţiei mâinii pe instrument cu sunetul (6

sunete: la-sol-fa-mi-re-do);

- redarea instrumentală a cântecelor ce au melodia

în limitele sunetelor precizate, a duratelor de

pătrime, optime, doime şi doime cu punct, a pauzei

de pătrime, în măsurile de 2/4 şi 3/4;

- conştientizarea elementelor muzicale (început,

sfârşit, repetiţii etc.);

- cântarea colectivă, cu dinamica şi tempo-ul

adecvate;

Explicaţia,

conversaţia,

demonstraţia

exerciţiul, jocul,

audiţia muzicală;

Cântece

proba practică

analiza,

aprecierea


- interpretarea cântecelor cu „negative”;


- acompanierea cu jucării muzicale (toba, lemne,

clopoţel, maracas, trianglu, tamburină, gong,

castagneta);

- cântarea pe grupe (vocale şi instrumentale),

utilizând instrumentul melodic ales, alternativ şi

concomitent;

- interpretarea vocal-instrumentală cu

acompaniamentul jucăriilor muzicale;

2. Pauza de pătrime

1.5

1.7

- perfecţionarea deprinderilor de cântare în colectiv


respiraţie);






Activitate

frontală,pe grupe

Explicaţia,

demonstraţia

exerciţiul, jocul;

Cântece

Observarea

proba practică


1.8

2.3

2.4

2.6

2.7











adecvate;





castagneta);




concomitent;



3 Durata de optime

1.5

1.7

1.8

2.3

2.4

2.6

2.7



respiraţie);














Activitate

frontală,pe grupe

Explicaţia,

demonstraţia

exerciţiul, jocul;

Cântece

Observarea

proba practică




adecvate;





castagneta);



concomitent;



4. Durata de doime

1.5

1.7

1.8

2.3



respiraţie);




Activitate

frontală,pe grupe

Explicaţia,

demonstraţia

exerciţiul, jocul;

Observarea

sistematică a

elevilor

proba practică


2.4

2.6

2.7













adecvate;





castagneta);

Cântece




concomitent;



5. Măsura de doi timpi

1.5

1.7

1.8

2.3

2.4

2.6

2.7



respiraţie);












Activitate

frontală,pe grupe

Explicaţia,

demonstraţia

exerciţiul, jocul;

Cântece

Observarea

proba practică






adecvate;





castagneta);



concomitent;



6. Măsura de trei timpi - perfecţionarea deprinderilor de cântare în colectiv


respiraţie);


Activitate

frontală,pe grupe

Explicaţia,

demonstraţia

Observarea

proba practică


1.5

1.7

1.8

2.3

2.4

2.6

2.7















adecvate;




exerciţiul, jocul;

Cântece



castagneta);



concomitent;



7. Doimea cu punct

1.5

1.7

1.8

2.3

2.4



respiraţie);










Activitate

frontală,pe grupe

Explicaţia,

demonstraţia

exerciţiul, jocul;

Cântece

Observarea

proba practică


2.6

2.7în limitele sunetelor precizate, a duratelor de






adecvate;





castagneta);



concomitent;



8-9 Combinaţii ritmice - perfecţionarea deprinderilor de cântare în colectiv


Activitate Observarea


10 Colinde 1.5

1.7

1.8

2.3

2.4

2.6

2.7

respiraţie);


















frontală,pe grupe

Explicaţia,

demonstraţia

exerciţiul, jocul;

Cântece

proba practică


11. Evaluare-Ritmul


castagneta);



concomitent;



probă practică

Ed.muzicala Clasa 4

Documents

Transcript of Ed.muzicala Clasa 4