Ed Timpurie in Europa

7/25/2019 Ed Timpurie in Europa

1/4

Educaie iFormare

Eurydice pe scurt

Diferenele la nivel european n educaia ingrijireacopiilor precolari

n perioada unor schimbri fr precedent n societate, este esenial ca educaia timpuriede calitate s creeze o baz solid pentru copii. Marile beneficiiobinute prinEducaia i

ngrijirea Copiilor Precolari(ECEC) aunceput s fie din ce n ce mai mult recunoscutelanivel social, ncepnd cu avantaje economice la nivelul ntregii societi pn la

mbuntirea performanei la nivel de coal. Rezultatele sondajelor internaionaleprivind competenele elevilor (PISA 2012 (OECD) i PIRLS 2011 (IEA)) demonstreaz

faptul c att copiii ct i tinerii, dac au beneficiat de ECEC, se descurcmult mai bine

disciplinele de baz, cititul i matematica. ECEC poate ajuta la reducerea viitoarelorcheltuieli publice pentru asisten social, sntate i chiar justiie dac furnizeaz

programe educaionale de calitate. Punnd o baz solid pentru procesul de nvarecontinu de succes, ECEC de calitate aduce beneficii individuale tuturor copiilor,

ndeosebi celor care provin din medii sociale dezavantajate. ECEC reprezint aadar unfundament pentru sisteme educaionale mai echitabile i mai performante.

Pentru a sprijinipoliticile din domeniucu argumente concrete, Eurydice publicstudiul

Date Cheie privind Educaia i ngrijirea copiilor precolari n Europa Ediia 2014,ncooperare cu Eurostat. Raportul arat n ce const ECEC de calitateutiliznd indicatori

comparabili la nivel internaional. Pentru a descrie structura, modul de organizare i de

finanare a ECEC n Europa, studiul combin datele statistice i informaiile privind

sistemul educaional. Raportul acoper o serie de aspectespecifice, importante pentru

factorii de decizie, precum: accesul la ECEC, modul de guvernare, asigurarea calitii,costurile implicite, profesionalizarea cadrelor, stilul de conducere i msurile de sprijin

destinate copiilor dezavantajai social. Aceast brour face rezumatul principalelor

concluzii ale studiului.Raportul acoper 32 ri europene (37 sisteme educaionale), membre ale Reelei Eurydicedin cadrul Programului de nvare de-a Lungul ntregii Viei, cu excepia Olandei.

Ce este Eurydice

Sarcina Reelei Eurydice este de a

explica cum sunt organizate i cum

funcioneaz sistemele educaionale din

Europa. Reeaua furnizeaz descrieri ale

sistemelor educaionale naionale, studii

comparative pe teme specifice, indicatori

i statistici. Toate publicaiile Eurydice

sunt disponibile gratuit pe site-ul

Eurydice sau n variant tiprit, la

cerere. Prin activitatea sa, Eurydice

urmrete s promoveze nelegerea,

cooperarea, ncrederea i mobilitatea la

nivel european i internaional. Reeaua

este compus din uniti naionale

situate n rile europene i este

coordonat de Agenia Executiv pentru

Educaie, Cultur i Audiovizual a Uniunii

Europene. Pentru mai multe informaii,

accesai

http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice

Studiul completDate Cheie privind Educaia ingrijirea copiilor precolari n

Europa Ediia 2014poate fi gsit n limba englez pewebsite-ulEurydicehttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/key_data_en.php

Copii tiprite ale raportului

Sunt disponibile la cerere pe:[email protected]

ContactWim Vansteenkiste,Comunicare i Publicaii:+32 2 299 50 58
http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydicehttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydicehttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/key_data_en.phphttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/key_data_en.phphttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/key_data_en.phpmailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/key_data_en.phphttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/key_data_en.phphttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/key_data_en.phphttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice


2/4

2

n majori tatea ri lor europene persist l ipsa locurilor pentru copii i sub trei ani ncadrul ECEC , n ciuda scderii numrului acestora n populaie

n mod curent,32 de milioane de copii din Europa

sunt la vrsta la care pot beneficia de servicii n

cadrul ECEC. Proieciile demografice arat c pn

n anul 2030 comparativ cu anul 2012,n Europavor exista cu 2,5 milioane mai puini copii. n ciudaacestui declin, cererea de locuri pentru ECEC mai

ales a celor pentru copiii mai mici de trei ani se

estimeaz a fi,n continuare,mai mare dect oferta.

De fapt, prezena la activiti de ECEC a copiilor sub

trei ani este foarte sczut. n prezent, n doar patruri europene, Danemarca, Finlanda, Suedia i

Norvegia, oferta de locuri pentru copiii sub trei ani

acopercererea. Pe de alt parte,numrul de copii

ce particip la activiti n cadrul ECEC este mai

ridicat la vrsta precolar (unul sau doi ani naintede nceperea nvmntului primar).

Cererea depete oferta pentru copiii de toate

vrstele n Croaia, Italia, Polonia, Romnia,Slovacia i Turcia. Pe de alt parte, n Bulgaria,

Ungaria, Letonia, Portugalia iSlovenia, e mai uorde gsitun loc la centrele de ECEC n zonelerurale

dect n oraelemari.

Cererea i oferta de locuri n centre specializate ale ECEC pentru

copii de 3 ani sau mai mari, 2012/13

Sursa:Eurydice.

Numrul copii lor part icipan i la activit i le din cadrul ECEC care provin din mediisociale dezavantajate este procentual mai sczut

n Europa, unul din patru copii cu vrsta sub 6 ani

se afl n situaie cu risc de srcie sau deexcludere social i necesit aadar msurispecifice n sprijinul nevoilor saleeducaionale.Cu

toate acestea, copiii dezavantajai au o rat de

participare redus la activitile de ECEC. Unadintre principalele prioriti ale politicii europene n

domeniul ECEC este sporirea participrii laactivitile ECEC a copiilor care provin din medii

dezavantajate din diverse cauze. Ca urmare, cele

mai multe ri ofer prinilor suport financiar

pentru educaia copiilor n funcie de necesiti.n

ceea ce privetepersonalulspecializat, majoritatearilor europene integreaz formarea specific a

personalului didactic pentru activiti dedicate copiilorcu nevoi

suplimentaren programele de formare iniial. n timp cenunele ri formarea specific e obligatorie pentru personalulimplicatn ECEC (Belgia Comunitatea Francez, Danemarca,

Spania, Frana, Austria, Slovenia i Turcia), n alte ri

formarea de acest fel este obligatoriedoar pentru cei care sespecializeaz pe activiti cu copii mai mari (Romnia, Slovacia

i Elveia). n majoritatea rilorpersoanelecare se ocup de

ECEC primesc sprijin de la psihologi educaionali i logopezi;cu

toate acestea, la predarea citituluii matematicii, sprijinul de

la profesioniti specializai este rarntlnit.

Cea mai uzual form de sprijin pentru copiii dezavantajai

este sprijinul lingvistic.

Cu ct scade vrsta copii lor, cu att se reduc i cerinele de calif icare alepersonalului didactic

Nivelurile de calificare cerute personalului didactic

implicat n activitile ECEC sunt diferite n funcie

de ar.Nivelul minim pentru cei care lucreaz cucopii de 3 ani i mai mari este, de regul, gradul

de licen.Excepiile sunt: Frana, Italia, Portugaliai Islanda, unde nivelul minim de calificare este

gradul de master. Ca regul general, pentruactivitile cu copiii mai mici, cerinele de calificarea personalului didactic sunt din ce n ce mai

reduse. Ca dovad, n mai mult de o treime a

rilor cei care lucreaz cu copii de 3 ani sau mai mici nu

trebuie s aib o diplom de licen.

n rile n care este reglementat sistemul ECEC la domiciliu, lise poate solicitapentru acreditare o calificare formal minim

sau absolvirea unui curs specific de formare. n jumtatedintre rile cu sistem ECEC la domiciliu reglementat exist

cursuri de formare obligatorii pentru viitorii supraveghetori dincentrele de copii specializate pentru ECEC, dar nu se solicit ocalificare formal.

Cererea e maimare ca oferta

Oferta coincide cucererea

Nu sunt datemonitorizate lanivel central

Nu sunt datedisponibile


3/4

Educaie iFormare

3

Multe dintre ri le europene garanteaz f iecrui precolar un loc n cadrul ECEC,

ns asigur n acelai t imp pu ine locuri pentru copii i mai mici de trei ani

Dreptul la ECEC legiferat/ ECEC obligatorie, 2012/13

Sursa:Eurydice.

Cele mai multe ri europene garanteaz fiecrui

copil un loc n cadrul ECEC, fie prin legiferarea

acestui drept, fie prin stabilirea participrii

obligatorii acopiilorla activitile ECEC cu cel puinun an sau doi naintea nceperii nvmntului

primar. Cu toate acestea, exist diferene

semnificative privind vrsta de la care le este

garantat copiilor un loc n cadrul ECEC. Numai

Danemarca, Germania (din august 2013), Estonia,Malta(din aprilie 2014), Slovenia, Finlanda, Suedia

i Norvegiagaranteazprin legefiecrui copildup

natere, imediat dup ce se ncheie perioada dengrijire iniial, un loc n cadrul ECEC. Aproape o

treime a rilor europene garanteaz un astfel deloc dup mplinirea vrsteide trei ani.

n jumtate dintre ri le europene ECEC este oferit copiilor gratuit de la vrsta de trei ani

ECEC oferitgratuit dup vrsti nr. de ore sptmnal, 2012/13

Vrsta

Sursa: Eurydice. Vrsta

Un factor foarte important pentru a fi asigurat

implicarea tuturor copiilor la activitile din cadrul

ECEC, mai ales a celor care au mai mult nevoie,este accesibilitatea financiar. Ca urmare, maimulte ri europene ofer gratuit cel puin un an

de educaie pre-primar, n timp ce n aproximativ

jumtate dintre sistemele educaionale, ECEC este

furnizat gratuit de la vrsta de trei ani. Cu tate

acestea, n Danemarca, n majoritatea landurilordin Germania, n Estonia, Croaia, Slovenia,

Islanda, Turcia i Norvegia prinilor li se cer

contribuiipe ntreaga perioad a ECEC.Cele mai

mici taxepentru activitile din cadrul ECEC sunt n

rile est-europene i rile nordice.

Doar n Letonia, Lituania i Romnia, ECEC este

oferit gratuit, prin subvenii din fonduri publice,ncepnd cu cea mai timpurie vrst de participare

posibil. Cu toate acestea, disponibilitatea de

participarea copiiloreste la fel de important. naceste trei ri nu este legiferat dreptul fiecrui

copil la un locpentru a parcurge ntreaga etap deECEC, nu exist garania unui loc pentru fiecare

copil n cadrul ECEC i,din acest motiv,muli copii

nc n-au acces la activitile ECEC.

Drept legiferat

Nu exist dreptlegiferat

ECEC obligatorie


19 ore sau maipuin

20-39 ore

40 ore sau maimult

:Nu sunt datedisponibile


4/4

4

n multe dintre rile europene, oferirea de servicii n cadrul ECEC la domiciliu de ctre o

persoan calificat, pe lng serviciiledin centrele specializate, este reglementat prin lege

Existena unei forme de ECEC la domiciliureglementat prin lege 2012/13

Sursa:Eurydice.

Toate rile europene au un sistem formal de

educaie timpurie i ngrijirepentru copiii de vrstprecolar, organizat n centre specializate. Cu

tate acestea, organizarea acestor servicii este

diferit n rile europene. Exist ns doustructuri mai des ntlnite: un sistem unitar n care

se pot nscrie toi copiii de vrst precolar sau un

sistem mprit, n care serviciile sunt furnizate n

locaii diferite pentru copii mai mari sau mai mici.

Sistemele unitare predomin n rile nordice,rile baltice, Croaia i Slovenia.

n plus, multe ri au stabilit reglementri privind

activitile la domiciliu. Aceasta nseamn cserviciile educaionale pot fi oferite la domiciliul

unei persoane calificate.

Numai jumtate din rile europene furnizeaz ndrumtoare educaionale pentru copiii sub

trei ani n cadrul ECEC

Furnizarea de ndrumtoare educaionale oficiale pentru centre specializate n

ECEC, 2012/13 Eficienaprocesului de predare-nvare determin

n cea mai mare msur calitatea ECEC. Ca

urmare, pentru a sprijinimbuntirea cadrului i

prevederilor existente, toate rile europeneediteaz ndrumtoare educaionale oficiale. Cu

toate acestea, n aproape jumtate a rilor, astfel

de ndrumtoare sunt restrictive, fiind adresate

doar copiilor de trei ani. Pentru copiii mai mici,

accentul se pune mai degrab pe elementeleprevzute n programele de ngrijire. ndrumrile

privind ECEC, elaborate la nivel central pentru

copiii sub trei ani, sunt implementaten ri cu

sisteme educaionale unitare n care autoritile

educaionale sunt responsabile inclusiv pentru

etapade ECEC.

Sursa:Eurydice

Studiul complet intitulat Date Cheie privind Educaia i ngrijirea copiilor precolari n Europa Ediia 2014 poate fi gsit n

limba englez pesite-ul Eurydice:http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/key_data_en.php

Pentru informaii suplimentare consultai site-ul Eurypedia:http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/eurypedia_en.php

Traducerea a fost realizat de Raluca Eugenia MODOIU.

EC-04-14-557-RO-N ISBN 978-92-9201-745-3 doi:10.2797/396001 EACEA, 2014.

Activiti ECECladomiciliureglementate

Nicio reglementareprivind activitiECEC la domiciliu

Nu exist datedisponibile

ndrumtoareeducaionalepentrucopiii de toatevrstele

ndrumtoareeducaionalenumaipentru copiii mai mari

http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/key_data_en.phphttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/key_data_en.phphttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/key_data_en.phphttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/eurypedia_en.phphttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/eurypedia_en.phphttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/eurypedia_en.phphttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/eurypedia_en.phphttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/key_data_en.phphttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/key_data_en.php

Ed Timpurie in Europa

Documents

Transcript of Ed Timpurie in Europa