DESCRIERE STAGIU DE FORMARE

TEACHING AND LEARNING METHODS IN A MODERN LIFELONG LEARNING EUROPE

26-30 martie 2012

• Programul: Învăţare pe tot parcursul vieţii

• Subprogramul: Grundtvig – Mobilităţi individuale de formare continuă

• Beneficiar: Daniela Liliana Nicolae, Colegiul Tehnic “Domnul Tudor”, Drobeta Turnu Severin, Mehedinţi, România

• Titlul cursului: TEACHING AND LEARNING METHODS IN A MODERN LIFELONG LEARNING EUROPE

• Tematica: pedagogie şi didactică

• Instituţia organizatoare: QUARTER MEDIATION, NETHERLANDS

• Perioada: 26-30 martie 2012

• Locaţia : Palazollo sull ‘Oglio, Italy

• Ţări participante: România, Belgia, Germania, Finlanda, Letonia

• Limba în care s-a desfăşurat activitatea de formare: engleză

Între 26 şi 30 martie am participat la un stagiu de formare continuă la Palazollo sull

‘Oglio, Italia, graţie unei finanţări nerambursabile sub formă de subvenţie din partea Agenţiei

Naţionale pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei si Formării Profesionale, în

cadrul Programului Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013.

Instituţia care a organizat stagiul, Quarter Mediation, a reunit în acelaşi training două

cursuri cu tematică foarte diferită INNOVATIVE TEACHING AND LEARNING METHODS

FOR REDUCING EARLY SCHOOL LEAVING la care au participat 6 cursanţi şi TEACHING

AND LEARNING METHODS IN A MODERN LIFELONG LEARNING EUROPE la care au

participat 3 cursanţi. Din acest motiv consider că resursa timp nu a fost utilizată la capacitate

maximă.

Dimensiunea europeană a acestui training a fost asigurată de prezenţa profesorilor

din mai multe ţări:. România, Belgia, Germania, Finlanda, Letonia.Tema cursului TEACHING

AND LEARNING METHODS IN A MODERN LIFELONG LEARNING EUROPE, s-a adresat

tuturor cadrelor didactice, indiferent de specialitate, interesate de folosirea metodelor

moderne de predare învăţare în activitatea didactică.

Obiectivele acestui stagiu au fost :

- prezentarea unor exemple de bună practică ce folosesc metode moderne de predare

şi învăţare folosite în şcoli europene;

- prezentarea unor exemple de bună practică rezultate din utilizarea unor metode

innovative de instruire: learning by doing, hands on, metode interactive;

- diseminarea metodelor inovative şi a bunelor practice.

Activităţile de formare au constat în:

- Intervenţii individuale ale participanţilor (prezentarea ţării de origine şi a sistemului de

educaţie, a instituţiei, etc.)

- Intervenţii ale organizatorilor şi formatorilor

- Activitate individuală şi activitate în echipă

-Workshop-uri

- Vizitarea a două şcoli din Palazollo sull ‘Oglio: I.I.S. „G.Falcone” şi I.I.S. „C. Marzoli”

şi a unui centru de formare profesională Centro di Formazione Professionale “G.

Zanardelli” ocazie cu care au fost oferite şi câteva exemple de bună practică

- Vizitarea unui centru de reabilitare Shalom Community

Fiecare participant a prezentat un exemplu de bună practică folosit în activitatea

didactică şi de asemenea a fost prezentat sistemul de educaţie specific fiecărei ţări

participante. Am împărtăşit experianţa didactică personală cu ceilalţi colegi. Ne-am prezentat

instituţia de provenienţă, informaţii legate de planul cadru si curriculum, experienţa în

realizarea de parteneriate scolare, iar unii profesori si-au exprimat dorinţa de a iniţia noi

proiecte de colaborare.

Puncte tari:

- exemplele de bună practică pregătite în prealabil de participanţii la curs şi prezentate de

aceştia

- locaţia cursului

- atmosfera creată de grup

Puncte slabe:

- workshop-urile propuse sunt recomandate, după părerea mea, în general educatorilor şi

învăţătorilor şi mai puţin profesorilor sau celor implicaţi în educaţia adulţilor

- s-a folosit un singur calculator fără conexiune la Internet

- activităţile şi exemplele de bună practică au vizat în special formarea participanţilor la

cursul Comenius INNOVATIVE TEACHING AND LEARNING METHODS FOR

REDUCING EARLY SCHOOL LEAVING şi în mică măsură cursul pentru care eu am

primit grant-ul.