19

2 crie cu inte cu înțeles asemănător

3 e înțelegi prin principiul nediscriminării

um e plici necesitatea acestui principiu

4 ropuneți ac ități pentru iua nterna

țională a oleranței noiem rie

5 edactează un te t în care să u lizezi argumente re eritoare la necesitatea respec tării priorității intereselor copilului

ați că u e iitorul au ost cu intele anc tății ale apa oan aul al lea adresate unui copil rom n

n anul primul rad al noului mileniu a ost trimis pentru prima oară din

om nia radul a plecat din unții arpați stră ăt nd acela i traseu pe care l a parcurs odinioară adea rțan pentru a a unge la

olumna lui raianot în anul radul de răciun de la

a can a ost aprins de anc tatea a apa oan aul al lea însoțit de un copil rom n eani usnea

ați că susțin nd pacea i prietenia între popoare apa oan aul al lea a stră ătut de trei ori ec i alentul distanței de la ăm nt la ună

1 ncercuie te caseta corespunzătoare alorii de ade ăr a ecărui enunț

A F nteresele superioare ale copilului tre uie să e tratate cu prioritate

A F opilul are dreptul la li ertatea de e primare

A F tatele părți recunosc dreptul copilului la educație

R RE R Iornind de la i aginea dată spune cu te i agine i în iitorornind de la i aginea dată spune cu te i agine i în iitorornind de la i aginea dată spune cu te i agine i în iitor

de acord că acest e ort tre uie să l aci c iar de la începutul

anului

ăd că e o persoană căreia îi pasă de iitorul

său

a ……………...................……………................ ……………...................……………................ ……………...................……………................ ……………...................……………................ ……………...................……………................

……………...................……………................ ……………...................……………................ ……………...................……………................

E I II R

de acord că acest e ort tre uie să l aci c iar de la începutul c iar de la începutul unt con ins că ți

dai seama că acest lucru cere e ort

dai seama că acest lucru cere e ort

iitorulred că i

că este oarte important să ai

un iitor a a cum ți l dore

20

Uni

tate

a

1

I I E N ER(fragmente)

ost odată un copil al stră ii u și cunoscuse niciodată părinții nu a ea prieteni și locuia într o cutie de carton pe aleea principală a parcului din oraș u cerșea niciodată

unicii care își pli bau nepoțeii prin parc îi ai dădeau câte un co rig o ată de ahăr un ăr uneori câte o ucărie stricată sau o carte de po ești

ea ai are dorință a copilului care nu a ea un nu e pentru că nu l strigase niciodată ni eni era să aibă o casă etrecea ore în șir isând cu ochii deschiși la o casă ade ărată din cără idă unde să nu i ai fie rig ca în cutia sa de carton e i agina obilându și casa cu scaune oi canapele odihnitoare și

ese cu âncăruri gustoaseopilul își dorea cu atâta ardoare o casă încât într o bună i i a crescut una chiar

pe creștetul capului a tre it di ineața cu o căsuță pe cap urând apărură și pri ii locatari o a ilie de păsări cântătoare or ată din pasărea a ă cu o oce de soprană care cânta și la pian păsăroiul tată cu glas de tenor și cu un saxo on cu părat de oca ie de la un aga in de instru ente u icale și păsărelele copii care cântau în cor și la tro pete

ucuros de oaspeți copilul le gă dui cu ult drag în căsuța sa upă ce se utară și își aran ară lucrurile prin casă păsările organi ară un concert în toată regula

enit an ara se bucurau oa enii poi descoperiră că u ica enea dinspre ona unde se a a copilul opilul își închipuia că oa enii începuseră să l îndrăgească și că a ea și el un rost

pe lu e ntr o i înainte de concert începu să țină o cu ântare a tre it de di ineață în cutia ea din carton și a ă ut pri ele ra e ale

soarelui bobițele de rouă de pe firele de iarbă orile și aci din gură i a strigat unul dintre spectatori a enit aici să au i po eștile tale a adăugat un altul asă păsările să cânte oia doar să ă spun că sunt o ente în care și ie un copil al stră ii iața

i se pare ai ru oasă adăugă cu glas șoptit copilul opilul u din nou necă it până când sosi o e eriță respectabilă care începu să

adune în căsuță toate ghindele și alunele din parc a ce ți olosesc toate ghindele astea

stricată sau o carte de po e

29

N I RE

ii a ocatul apărăriiacu ării dreptului la educație

tili ea ă cel puțin trei argu ente pentru fiecare situație

n apăraren acu are.

REŢINEMREŢINEMREŢINEMREŢINEMREŢINEMREŢINEM

I M NE ERI I M

Pas 1 ândiți ă la o proble ă legată de dreptul la educație al copiilor ră ași singuri acasă

Pas 2 are ar fi situația ideală e persoane pot fi i plicatePas 3 e spune legea on enția cu pri ire la repturile

opiluluiPas 4 are ar fi soluțiile posibile e puteți ace oiPas 5 are sunt organi ațiile și persoanele i plicatePas 6 u puteți colabora pentru a re ol a proble aPas 7 e reco andări ați putea or ula

RE E Me s ar întâ pla dacă

de âine copiii nu ar ai a ea drepturi și

responsabilități

E E I itiți rticolul din tatutul le ului enționați aspecte i ând dreptul la

educație al copiilor din o ânia

E ER M1 den că scopuri ale educației de nite în r colul

alineatele a i c din on enția cu pri ire la repturile opilului2 otează trei între ări pentru pro esorul diriginte re eritoare

la dreptul la educație3 arc ează cu caseta corespunzătoaren clasa ta tre uie luată o decizie importantă um se a proceda

otără te pro esorul diriginte

otărăsc cei mai uni ele i ai clasei

iscutați apoi otăr ți împreună

otără te responsa ilul clasei

or ulați întrebări și răspunsuri i ând aspecte înscrise în egula entul școlar

I ŢIn anul

re iul obel

pentru Pace a ost acordat unui copil cesta se nu ește alala ousa ai și

continuă să ilite e pentru dreptul la educație al tuturor copiilor

I ŢI

re iul

30

Uni

tate

a

2

E II Rragi colegi

unt ele în clasa a a a începutul anului colar am ost ales cu număr ma oritar de oturi mem ru al onsiliului ele ilor ați că în or egia c itatea onsiliului de ele i cons tuie disciplină de studiu ați că în landa ele ii tre uie să nalizeze de ore de muncă în olosul comunității în mpul educației secundare pentru a o ține cer catul de a sol ire a colii

mi place să pri esc coala ca pe o comunitate comunitate în care împărtă im acelea i alori respectăm munca i opiniile tuturor ără discriminare ne străduim să o ținem per or

manțe la ni el indi idual i colec coala spațiul unde orice copil î i poate e prima opiniile e ercita drepturile i desigur asuma responsa ilitățile asociate acestora

este un drept al ecărui copil e ucurăm de în ățăm nt primaro ligatoriu i gratuit de orme de în ățăm nt secundar desc ise accesi ile în acord cu pre ederile on enției repturilor opilului i egii ducației aționale nr e străduimîndea uns să în ățăm zilnic lecțiile i a utăm pe cei care înt mpinădi cultăți în în ățare otdeauna copiii tre uie să ai ă o a doua ansă

e acțiuni des ă urăm pentru cei care nu u să citească rec entăm coala cu regularitate onitorizăm a sențele în ederea pre enirii i

com aterii a andonului colar i a utăm pe copiii a ați în di cultatesă rec enteze coala n ce mod unt pro leme ce mă preocupă

oi cum procedați e acțiuni ați des ă urat rea să ă comunic măsurile pri ind aplicarea disciplinei colare

cu respectarea demnității copilului promo ate în coala mea rea să ă propun un proiect de parteneriat neori creionez

imaginar un proiect de parteneriat cu toți copiii lumii r posi iloi ce credeți copii

ndrei un op mist(Din creațiile copiilor – „Școala ca o comunitate“)

ŢI M I MŢI E E RIM RE E ER I RE M RE

E RE II RE RI R I RE N I I ŢI R

o ligatoriu i gratuit de orme de în ățăm nt secundar desc ise accesi ile în acord cu pre ederile on enției repturilor opilului i egii ducației aționale nr e străduim

di cultăți în în ățare otdeauna copiii tre uie să ai ă o a doua ansă e acțiuni des ă urăm pentru cei care nu u să citească rec entăm coala cu regularitate onitorizăm a sențele în ederea pre enirii i

com aterii a andonului colar i a utăm pe copiii a ați în di cultatesă rec enteze coala n ce mod unt pro leme ce mă preocupă

rea să ă comunic măsurile pri ind aplicarea disciplinei colare

rea să ă propun un proiect de parteneriat neori creionez imaginar un proiect de parteneriat cu toți copiii lumii r posi il

om organiza un mini

re erendum

legem liderul claseiotează

ărerea ta contează

ŢII RE I E N RI IN RE I E ŢIE MINIRE EREN M

N RN R

33

RE I utoritățile publice

au obligația să asigure locuri de oacă

suficiente și adec ate pentru copii în od special în situația onelor intens

populate(Articolul din Legea nr. 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului)

REŢINEMREŢINEMREŢINEM

I M NE ERI I MM șe ați în or ă de cerc de la dreapta la stânga aceți propuneri

pentru reali area unei acti ități de in or are a autorităților locale cu pri ire la a ena area unor locuri publice de oacă

rgu entați olosiți pre ederile rticolului din on enție și ale rticolului din egea nr pri ind dreptul la oc și acti ități recreati e

enționați acțiuni de oluntariat pe care doriți să le aceți pentru a contribui la a ena area locurilor de oacă ecologi are plantarea orilor opsirea băncilor etc

r ați pașii necesari luării unei deci ii

E R i ați acti ități recreati e des ășurate în ti pul liber

olicitați colegii să le ghicească

E N Ieali ați în grup un afiș

cola care să ilustre e ur ătoarea idee

repturile ele nu tre buie să li ite e drepturile taleExemple:

e aci dacărebuie să exerse i la ioară iar ecinii au

ne oie de liniște n parcul copiilor se a înălța o construcție

gigant pentru spații co erciale

i iu petrece ore în ir în ața calculatorului

alculatorul prieten sau du man rgumentați

e responsa ilități presupune u lizarea calculatorului

R N R... ...

I

1 2

3 4

5

E ER M1 ealizează o ă a ocului pre erat care să conțină

n descrierea oculuin regulile ocului

2 ompletează structura gra că dată

el

xe plificați situații în care ă puteți ani esta dreptul la oc și acti ități recreati e corespun ătoare ârstei ele ilor clasei

a a rgu entați alegerile ăcute re entați o acti itate pre erată din urnalul de acanță

REI

I I ŢIRE RE I E

vi ite mu eul

unt n ta r

oc șa

nu ating e ponatele

REL RE

34

Uni

tate

a

2

I IM I E EM

ună ă numesc melia i trăiesc pe o insulă din n le ărinții mei care sunt săraci m au dat la o amilie din ora

a n ecare zi azi m am sculat la cinci dimineața m adus apă ost oarte greu să țin urciorul pe cap poi am pregă t i am ser it micul de un întregii amilii m ost puțin înceată i

stăp nul m a ătut cu o curea de piele upă aceea l am dus la coală pe ăiatul stăp nilor care are

cinci ani tre uit să cumpăr alimente din piață să pun căr uni pe

oc să mătur să spăl m mai spălat i picioarele stăp nei a în uriat i mi a tras o palmă oaptea trecută am dormit a ară

ăcat că nu am putut să scriu aceste r nduri cu m na mea u mi s a dat oie să merg la coală

ă doresc o zi ună meliaazul a ost prezentat în The State of the World’s Children 1997

RE R E ŢIE M RI I ENŢEI I I E RII

E I INII• nali ați i aginile ce ilustrea ă respectareaîncălcarea drepturilor copilului• or ulați un punct de edere personal susțineți părerea opinia proprie utili ând cel puțin trei argu ente• o parați opiniile explicațiile și argu entele colegilor• dentificați posibile

ăsuri de inter enție în ca ul eliei

omentați te tul r colului din on enția cu pri ire la repturile opilului ane ă

RE M RII puneți pe scurt conținutul te tuluiN RE RII ormulați între ări re eritoare la te t

RI I RII iscutați in ormațiile neclareRE I RII primați ce credeți că se a înt mpla

în con nuarea te tului dat

I I E N R RI MI I ME N Ţ RII RE I R Eiecare grupă î i

e ercită rolul în ața celorlalți

e ercită rolul în ața

ropunem situații de inter enție