8/17/2019 Dezvoltarea Psihomotorie a Sugarului

1/2

Dezvoltarea psihomotorie a sugarului

1 lună 3 luni 6 luni 9 luni 12 luni

Motricitate -îşi ridică parţial -îşi ridică capul -pe burtă îşi -mişcă mult -se rostogoleşte -şade un -îşi ţine bine -se ridică -merge ţinându-se capul pt.scurt timp ridică capul din mâini -stă în fund cu moment capul dacă e ajutându-se de mobilă sau ţinut-prinde în palmă -se întoarce de şi umerii -începe să trunchiul drept fără ajutat să se -şade bine de mânădegetul oferit pe o parte pe -ţine jucăria ducă la gură -prinde cu toată susţinere ridice de pe fără sprijin -se apleacă  alta mişcând-o -şade dacă e mâna spate -prinde între degetul  involuntar sprijinit -şezând se mare şi index  apleacă în faţă

Limbaj-tace când e luat -emite sunete -gângureşte -râde în -repetă prelungit -spune -înţelege -spune „mama! -răspunde la numele  în braţe "ah!eh!uh# când i se hohote vocale silabe izolate cuvinte simple „tata!înţelege lui-plânge când îi e vorbeşte -începe „da!ba!ca -foloseşte „la revedere! -spune $ cuvinte  foame -râde lalaţiunea -participă la anumite cuvinte „pa!bravo  -scoate „cucu-bau în relaţie cu -repetă un

ţipete anumite obiecte sunet auzit

AdaptareCogniţie

-reacţionează la -urmăreşte -întoarce capul -priveşte -îşi sprijină -loveşte masa -loveşte % jucării -caută jucăriile -bea singur din ceaşcăzgomotul clopoţelului cu privirea pt.a urmări un obiectele pe sticla în timpul cu jucăriile una de alta dispărute din -arată interes sporit-urmăreşte cu privirea la &'() obiect care i le arăţi alimentaţiei -apucă % jucării! -mută jucăriile câmpul vizual pt.jocurila *() -priveşte jucăria -întinde mâna -se joacă cu una în fiecare dintr-o mână -pune sau scoate -apucă a $-a jucărie  din mâna lui după obiect şi propriile mână în alta obiecte din ţinându-le pe  îl apucă călcâie -se joacă găletuşă celelalte  -e interesat de aruncându-şi -bea din ceaşcă

obiectele viu jucăriile ajutat  colorate

Socializare-fixează faţa celui -zâmbeşte când -zâmbeşte feţelor -răspunde la -recunoaşte -începe să -ţine biberonul -face gestul de -dă la ordin sau gestcare se apropie de el i se zâmbeşte cunoscute vocea mamei mai multe înţeleagă -mănâncă singur „pa şi „bravo -face unele lucrurişi îi vorbeşte -se imobilizează -se animă la -surâde imaginii persoane interdicţia un biscuite -întinde jucării simple la cerere  când i se vorbeşte vederea sânului sale în oglindă -dezvoltă un spre alte persoane -imită gesturi  sau biberonului puternic dar nu le înmânează  -îşi priveşte mâinile! ataşament faţă  se joacă cu ele de cine îl îngrijeşte

8/17/2019 Dezvoltarea Psihomotorie a Sugarului

2/2

Dezvoltarea psihomotorie a copilului mic

15 luni 1 luni 21 luni 2! luni 36 luni

Motricitate -merge singur -introduce o pastilă într-

unflacon

-urcă scările în + labe-rostogoleşte o minge prin

imitaţie

-loveşte mingea cu piciorul-împinge şi trage obiectele

-răsfoieşte %-$ pagini deodatăla o carte

-se aşază singur pe un scaunînalt-se chirceşte şi apoi se ridică

în picioare

-coboară scara ţinut demână

-se joacă cu leagănul saucăluţul

de lemn-se apleacă şi ridică jucăriilefără să le scape

-aleargă pe distanţe scurte-manipulează clanţa uşii

şi butoanele-aruncă mingea unei alte

 persoane-întoarce câte una paginile

unei cărţi

-ţine un creion întreindex şi police

-decupează cu foarfecele-sare de la o înălţime de %( cm

-execută o tumbă înainte!cu ajutor 

Limbaj -spune , cuvinte-indică câteva obiecte

cândacestea sunt numite-asociază cuvinte cu

gesturi pt.a-şi face cunoscute

nevoile

-ascultă ordine simple-spune cel puţin ' cuvinte-imită sunetele animalelor 

-asociază % cuvinte-cere mâncare şi apă

-răspunde prin da sau nu-foloseşte intonaţii diferite

ale vocii pt.întrebări şi răspunsuri

-foloseşte un substantiv şiun verb pt a forma o

 propoziţie-răspunde la „ce faci!

„unde/-se referă la el însuşi

menţionându-şi prenumele

-foloseşte pluralul! pronumeledemonstrativ!posesiv

-foloseşte articolul hotărât şinehotărât

-foloseşte substantive colective"jucărie!animal#

-formulează întrebărice este

AdaptareCogniţie

-arată imagini la cerere-mâzgăleşte cu creionul

-face un turn din %cuburi

-face un turn din $ cuburi-îşi scoate pantofii şi şosetele-poate arăta o parte a corpului

său"capul!părul#-îşi cere oliţa

-potriveşte obiectele laimaginile

corespunzătoare

-face un turn din , cuburi-arată , părţi ale corpului!pe

el şi pe o păpuşă

-explorează activ mediul-diferenţiază formele

geometrice

-reproduce o linieverticală!

una orizontală!uncerc!prinimitaţie

-ridică şi coboară unfermoar 

-foloseşte prosopul cândîi

este înmânat

-cunoaşte semnificaţia prepoziţiilorîn!pe!deasupra

-distinge obiectele mari de cele mici-distinge un băiat de o fată

-reasamblează % jumătăţi ale aceleiaşiforme

-arată &( părţi ale corpului

Socializare -indică cu degetul ceeace vrea

-imită cuvinte!gesturi!uneleacţiuni

-imită acţiuni simple-se joacă în compania altui

copil!dedicându-se propriului joc

-salută

-caută un obiect sau o persoană

atunci când acestea suntîn

altă cameră-ascultă muzică sau o

 povestetimp de , minute

-doreşte să-şi ajute părinţii la treburilecasnice "ţine făraşul#

-înţelege să-şi exprime emoţiile-cântă şi dansează pe melodii

cunoscute-întâmpină spontan persoanele

cunoscute