DEZVOLTAREA CREATIVITĂŢII PRIN JOC LA VÂRSTA PREŞCOLARĂ

( JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI LA ALEGEREA COPIILOR ÎNARIILE DE STIMULARE , STIMULAREA CREATIVITĂŢII PRIN ACTIVITĂŢILE

DE PICTURĂ )

Premisele

În sistemul de învăţământ creativitatea se impune atenţiei cadrelor didactice ca una dintre valorile formative esenţiale care ocupă un loc central în sistemul valorilor formative esenţiale care ocupă un loc central în sistemul valorilor definitorii pentru însuşi idealul educaţional. Creativitatea este o valoare socio-umană şi educaţională de prim rang.

Obiective

- asigurarea in activităţile instructiv - educative a ponderii unor tipuri de solicitări care apreciază permanent sarcini de ordin constructiv ,de elaborare creativă ,situaţiile de problemă de tip divergent.

- Găsirea unor soluţii ,idei , metode care chiar dacă nu sunt noi pentru societate ele sunt obţinute pe o cale independentă.

- Activizarea , cultivarea si dezvoltarea potenţialului de auto-expresie si împlinire creatoare .

Metode şi instrumente de cercetare utilizate

- metoda observaţiei - experimentul psihopedagogic - metoda anchetei ( convorbire şi chestionarul )- metoda analizei produselor activităţii

metoda testelor ( testul pentru flexibilitate şi originalitate , testul pentru flexibilitate şi mobilitate , testul asemănărilor , testul claselor , testul pentru completare unui chip de copil cu ajutorul cifrelor , testul titlurilor , testul pentru completarea unei poveşti , testul figurativ – ( probă experimentală ), testul de flexibilitate a gândirii, un alt set de teste sunt cele cu model experimental de stimulare şi antrenare a imaginaţiei creatoare. )

Ipoteza

Cunoscând copilul şi preferinţele acestuia , noul curriculum devine un instrument viabil în mâna educatoarei , el contribuind la înlăturarea stereotipiei , la creşterea valorică reală a activităţilor ,la asigurarea climatului afectiv ,reconfortant pentru a da frâu liber imaginaţiei şi înclinaţilor sale fireşti.

Variabila cercetării

Aplicarea unui program de dezvoltare a creativităţii în care jocul este domeniul principal în care se manifestă si se exersează imaginaţia.

Locul , perioada şi etapele cercetării

Procedura se realizează in Grădiniţa cu program prelungit din Miercurea Sibiului , grupa mare . Perioada de cercetare şi investigaţie : Octombrie 2011 –Aprilie 2012 Eşantionul de conţinut : metode şi procedee aplicate pentru dezvoltarea creativităţii prin joc la vârsta preşcolară. Eşantion de participanţi : Grupa mare din Grădiniţa cu program prelungit Miercurea Sibiului în număr de 24 de copii.