VERITASCursul pentru gradul III Miestria Veritas

1. Lineajul Veritas i acordajele necesare 2. Energii i entiti 3. Simbolurile gradului III i utilizarea lor 4. Acordaje 5. Meditaii

1. Lineajul Veritas i acordajele necesare

Lineajul este lanul sau succesiunea prin care beneficiai de un acordaj. Se trezete un individ c are nite idei mree, i imagineaz un acordaj pe care eventual l perfecioneaz n timp i apoi l transmite succesorului sau succesorilor sub forma unui ritual, urmtorii din lan efectund acordajul fr a fi, n mare parte, contieni de mecanismele i semnificaia acordajului respectiv. i, de ce s nu fim sinceri, foarte muli din fondatorii sistemelor respective n-au habar ce fac ei acolo, marea parte a acordajului, respectiv a mecanismelor prin care se modific structura energetico-informaional a elevului fiind fcute n mod incotient, intuitiv. Majoritatea fondatorilor de sisteme i obin simbolurile folosite prin channeling, adic prin canalizarea i decodificarea informaiilor primite prin meditaie, din propriul subcontient sau de la alte entiti (persoane reale sau imaginare). Simbolurile din Veritas au fost adunate la un loc de ctre Diana Pop. Primul simbol al sistemului Veritas, Luna, a fost obinut accidental, de ctre Diana Pop, n timpul unei terapii energetice fcute acesteia de ctre Oana Z. Nu a fost nimic premeditat, Oana s-a conectat la Sursa de energie din care a fost creat Universul i a cerut orice e necesar pentru Diana, iar aceasta s-a pomenit cu imaginea persistent a simbolului. Nu se tie dac a mai fost utillizat nainte sau nu, negsind informaii despre simbol. Al doilea simbol, Scrib, a fost obinut de ctre Oana Z. prin channeling, cutnd n timpul unui acordaj ceva necesar i personalizat pentru Diana Pop. Urmtoarele dou simboluri descoperite n ordine cronologic, Issa 1 i Issa 2, au fost descoperite prin gndire logic, la sfatul lui Valentin C. Acesta efectuase msurtori radiestezice prin care a aflat informaiile: simbolul respectiv ar trebui s mai aiba dou cercuri centrale; Diana Pop va inventa un alt sistem energetic; acest nou sistem energetic va avea 9 simboluri. Avnd deja sugestionarea c ar trebui s fie un sistem aparte cu aceste simboluri i avnd deja 4 dintre ele, Diana Pop i prietenii apropiai au nceput s le foloseasc, s experimenteze i s le descopere utilizrile. Accidental, in timpul unei terapii energetice, cnd a folosit simbolurile Luna i Ja Keiou Ma (Dragonul de ap), suprapunndu-le unul peste cellalt, Diana Pop a observat att efectele energetice foarte puternice, ct i forma noului simbol astfel obinut: Luna Ma. An dLa a fost descoperit de Eduard, fiul Dianei. A nceput s repete cuvintele, n timp ce asista la o discuie cu Vlad A. Observnd efectele de energizare foarte rapide, i-au dat seama c e ceva important i, n timp, Diana a reuit s vad simbolul care se active prin repetarea mantrei sale. Trebuie menionat faptul c pn n acest moment, nici unul dintre simboluri nu avea ataat un nume, se cunotea doar forma simbolurilor. Nu s-a insistat pe aceast idee, deoarece nici unul dintre cei care au experimentat simbolurile nu inteniona s-i fac o carier din channeling. Urmtorul simbol a fost descoperit de Diana Pop, cu ajutorul unui brbat necunoscut care i transmitea telepatic c e momentul s le gseasc cte un nume simbolurilor, iar

apoi i transmitea pe rand numele fiecrui simbol n parte. Nici pn n acest moment Diana Pop nu este de accord cu numele unora dintre simboluri, dar le accept datorit faptului c mantra lor activeaz simbolurile. Spre finalul contactului telepathic, necunoscutul a mai transmis un cuvnt, madras, ct i faptul c acesta era foarte important pentru viitorul sistem energetic, dac era asociat cu o alt sintagma deja cunoscut. Cum Ja Keiou Ma cheam un dragon de ap, a fost doar o chestiune de timp pn a descoperit succesiunea cuvintelor care activau un nou simbol. Problema cu aceste simboluri era faptul c se activeaz foarte rapid, fiind dificil de descoperit forma simbolului, diin aceast cauz. Urmtorul simbol a fost descoperit prin experimentare si gndire logica de ctre Diana Pop. Dac simbolului Luna i s-a putut ataa Dragonul de ap, Ja Keiou Ma cheam dragonul de ap, iar Ja Keiou Madras invoc sfera care atrage in interiorul ei erpii energetici, atunci dac ataezi simbolului Luna ceva, s aib numele Luna Madras n acel moment s-a activate o alt sfer energetic, ca un fel de poart ntre dimensiuni, prin care era inversat efectul simbolului Ja Keiou Madras. Dup ce Diana Pop a observat fenomenul prin care erpii energetici pot fi transformai n dragoni, acelai brbat necunoscut a insistat s-I transmit ideea de a se folosi de Ja Keiou Madras pentru a atrage erpii i apoi s-I transforme n dragoni, iar cnd aceasta era ncntat de noile entiti i deci mai dispus s accepte noi idei de la individ, i-a transmis i sintagmele folosite ca faz a doua pentru simbolul Ja Keiou Madras: Master Dragon, respectiv Dragon Master. Cuprins de entuziasm i sugestionat mental de alte entiti, Vlad A. a ncercat s priveasc n viitor i s descopere ultimul symbol al sistemului Veritas: Ka Maat. I-a prezentat Dianei forma incert pe care a vizualizat-o, iar aceasta, folosindu-se de msurtorile energetice i de ajutorul energetic al entitii Metatron, a obinut forma final a simbolului, numele lui, ct i numele sistemului energetic: Veritas. Pn n acest moment, totul prea o joac de-a bioenergetica i o glum proast. Diana Pop era obinuit s verifice informaiile primte, cutnd adevrul i voia s afle ct din acest sistem era susinut din afar i ct era susinut de propria sa ambiie i energie. ns simbolurile funcionau n for, oamenii acceptau cu entuziasm att sistemul ct i numele respective, iar ca efect secundar al acordajelor s-a observat ulterior c oamenii au tendina s spun adevrul, s nu mai poat mini cu aceai uurin ca nainte de acordaj. La unul din seminariile maestrului Drago Argeanu s-au experimentat practice acordajele de Reiki tradiional. Ca exemplu pentru ceilali, Drago Argeanu efectua acordajul de la acel moment mpreun cu maestro care i fcea atunci acordajul Dianei Pop, introducnd astfel firele energetice ale sale n structurile energetice ale Dianei Pop. Cnd Drago Argeanu a insistat s se introduc n acordaje, pentru fiecare din sal, simbolurile necesare, Diana Pop a observat cum pornesc de la ea spre ceilalti din sal anumite simboluri, grupate cte 3 i se fixeaz n interiorul acordajelor celor din sal. Astfel, a observat gruparea simbolurilor pe grade, ct i faptul c nu se imprima la toi din sal totalitatea simbolurilor, ci pe gradele sistemului, n funcie de structurile fiecruia.

E impropriu spus, cu att de multe influene din exterior, c Diana Pop este fondatoarea sistemului. Meritul ei este acela de a le aduna mpreun i a efectua primele acordaje pentru acest sistem energetic. Anumite condiii se impun, care pot fi determinate prin msurtori radiestezice sau cu pendulul. Mai exact, se poate msura dimensiunea anumitor cmpuri energetice, cele interesate fiind: cmpul de emisie, cmpul de recepie i cmpul de contact informaional cu universul. Este important ca ultimul cmp sa fie cel mai mare, iar cel de emisie s fie cel mai mic. Se msoar dimensiunea acestor cmpuri utilizat n mod obinuit de ctre elev, nu cea din momentul msurtorii! De ce este important? Un cmp de emisie mai mare sugereaz faptul c elevul proiecteaz mental n detrimentul celorlaltor persoane din jur, ncercnd s-i impun voina de multe ori n contra intereselor celorlaltor persoane. Este cazul celor dezechilibrai mental, de cele mai multe ori, sau cum se spune, cu orgoliul mare, iar un acordaj care s le amplifice puterea de emisie nu este de dorit n acest caz. Un cmp de recepie mai mare nseamn c elevul este dispus s asculte pe cei din jur, bazndu-i o parte din informiile necesare siei pe cele colectate din mentalul colectiv, ns nu este dispus s nvee mai mult de att, n subcontientul su fiind adnc nrdcinat ideea c restul este nebunie. Domeniul mental al elevului este unul limitat, orice informaie parvenita care nu corespunde stereotipurilor alese este deformat, pentru a intra n tiparele dorite, chiar dac nu ntr-un mod att de evident ca n cazul anterior. Un sistem energetic care s implice alte entiti este o surs de dezechilibru pentru acetia, motiv pentru care Veritas nu este recomandat. Ultima categorie, a celor cu cmpul de contact informaional cu universul, mai mare, sugereaz faptul c elevul are o minte deschis spre nou, spre nvare i si poate pstra echilibrul mental n aceste condiii. Acest tip de elevi nu se vor ruina s accepte ajutorul contient sau incontient al celor din jur, fiind de asemenea mai greu de sugestionat de ctre doritorii de manipulare. Pentru cei care nu folosesc radiestezia i nu tiu s msoare, se poate utiliza cu succes un pendul. Se ine acest pendul n dreptul chakrei a doua (la aproximativ 2 degete sub buric), la distan de corp i se d pendulului comanda mentala de a arta daca exist o legtur de tip maestru-elev ntre maestru i cel care si dorete acordajul. Dac aceast conexiune exist (ea se formeaz n mod automat n momentul interconectrii campurilor energetice ale acestora, dac sunt compatibili i elevul are nevoie i i dorete acordajul), pendulul va balansa n linie dreapt ntre maestru i elev. Pentru gradul de maestru Veritas se impun urmtoarele acordaje: Veritas gradele 1 i 2, miestria Reiki (tradiional, dup metoda lui Mikao Usui), miestria Gendai.

2. Energii i entiti

Prin acordajele de tip Reiki(Karuna, Veritas, Shamballa, Seichim, etc.) se obine accesul la anumite energii, de la Surs(Dumnezeu). Aceasta Surs se crede a fi energia din care divinitatea a creat ntregul Univers. Energiile de la Surs se crede a fi neinformate, iar folosind un simbol sau imprimndu-le o idee pe care o dorim s se realizeze aceste energii devin informate. Energiile utilizate de un anumit iniiat depinde capacitatea utilizatorului de a se folosi/accepta aceste energii. Tocmai din acest motiv efectele terapiei energetice depind n mare msur de talentele sau nclinaiile iniiatului(terapeutului). Dar s revenim la aceast capacitate energetic a iniiatului. Unii folosesc puin energie, alii de sute de ori mai mult. Vom folosi o comparaie trivial: Imaginai-v un ocean format din ruri de lichide diferite din care noi ne putem alege un anumit lichid sau mai multe, dup pofta inimii. Acum imaginai-v acelai lucru nlocuind oceanul cu volumul unui robinet de chiuvet. n acest ultim caz e aproape imposibil s poi separa lichidele dup dorinele tale. Aici intervine necesitatea simbolurilor, a filtrelor folosite ntr-un scop anume (nchid robinetele de la toate celelate lichide n afar de cel dorit de noi). Folosindu-ne de aceast comparaie oceanul imens de la nceput este Surs, n timp ce robinetul este capacitatea iniiatului de a canaliza(utiliza) energia de la Surs. Asftel utilizarea energiei unui simbol ne ofer o privire n detaliu, nu n ansamblu. Ca o consecin, aceasta nu nseamn neaprat calea corect, voina divin, etc. Dar mrete influena energiei(luminii, n cazul Karuna, Veritas, Shamballa, Seichim) pentru a manifesta voina utilizatorului. Tocmai de aceea este de dorit ca iniiatul s descopere mai nti varianta cea mai corect, cea mai armonioas cu restul Universului ct i cu persoanele din jur. Aceste procedee seamn cu compartimentarea energiilor n diferenieri de tipul Yin i Yang. Contemplarea n sine este util doar n prima faz, aciunea fiind necesar n faza urmtoare, avnd n vedere faptul evident c Universul este ntr-o continua micare i transformare. Un sistem fix devine astfel condamnat extinciei deoarece nu mai face parte din partea integrant din Univers(nu se mai supune Legilor Universului) i foreaz propria expulzare din cadrul Universului. Toate acestea sunt pai spre manifestarea energiei / luminii interioare, ceea ce implic caracteristica de a emite a acestui tip de energii, sau efecte dup utilizarea simbolurilor din gradul 3 din Veritas. La mestria Veritas se observ implicarea altor entiti, indiferent c natura acestora este malefic, cu ansa de a favoriza evoluia acestora(erpi care se transforma n dragoni), sau benefic, cu ansa de a favoriza evoluia iniiatului(maetrii ascendeni, ngeri, etc.). De remarcat faptul c prin emiterea luminii proprii vei atrage adepi, respectiv oameni care au nevoie de ajutorul vostru, n funcie de natura i intensitatea/volumul energiei emise de iniiat. Aceasta implic o mare responsabilitate fa de cei pe care Divinitatea/Universul i ndrum spre dumneavoastr(pentru echilibrare sau mplinirea Planului Divin), erorile genernd karma(pcate), deoarece aici se iese n afara dimensiunilor energetico-

informaionale personale, cu alte cuvinte depete drepturile divine ale iniiatului sau datoriile karmice ale celui care cere ajutor. Nu poi nvinovi molia care se arde la flacra lumnrii sau a unui bec deoarece caut lumina, nici s-i pretinzi plat! E riscul i responsabilitatea pe care v-o asumai cnd decidei s-o folosii/emitei din lumin proprie!!! Refacerea i completarea sufletului implic, de asmenea, emiterea luminii proprii. De ce? Pentru c atunci cnd faci ceva pe sufletul tu te bucuri, te entuziasmezi, emii energie n jur, influennd si pe ali oameni... Se tot vorbete de entiti, dar nimeni nu tie exact ce sunt... ele sunt energii purttoare de contiin, respectiv proiecii mentale ale anumitor componente ale eului individului, care plimb caracteristicile reprezentrii entitii respective. Avem exemplul arpelui, care poate fi imaginea unei entiti care muc i otrvete, sau la fel de bine poate reprezenta imaginea unei corzi (conexiuni energetice) fcute pe cineva, cnd ai nevoie urgent de ajutor i eti necjit etc. Gndii-v c dac un om urte pe altcineva, el creaz o coard energetic pe acea persoan, prin care l va agresa psihoenergetic atta timp ct l urte! n tot acest timp, i va imagina tot felul de scenarii prin care s fac ru victimei...iar victima s se vad / simt atacata de un arpe negru... Ce nseamn n acest caz transformarea unor astfel de entiti?! Evident, nseamn modificarea programelor energetice induse prin atac (hipnoz / sugestionare la distan) i folosirea in scopuri utile nou. Deci entitile sunt reprezentrile contiinei cuiva. Spiritul este contiina (mental, emoional i subcontient) n timp ce sufletul este energia pe care o primim de la Divinitate pentru a ne manifesta propria voin, pentru a face ce dorim. Cel mai uor e s faci ru, nu-i trebuie mult minte, motiv pentru care cei care sunt nclinai spre agresivitate sunt pe o treapt mai joas de evoluie. Cu ct reuim s evolum mai mult, s adunm mai mult cunoatere / nelepciune, gsim noi soluii, care s nu implice aceai doz de agresiune i care s fie mai n armonie cu ce se afl n jurul nostru, transformnd energiile i situaiile negative n unele benefice. Astfel, furiile de la nceputuri sunt urmate de mentaliti de genul: tot rul spre bine, din lmi poi face limonad etc. Deci, transformarea energiei negative n energie pozitiv este capacitatea iniiatului de a accepta realitatea (situaiile neplcute, lmile) i a se folosi de ele pentru a crea (limonada). Atunci cnd dorim s transformm energia ne folosim de lumina interioar ce provine de la suflet(aceasta o facem n mod incontient, n mod normal). Simbolurile gradului III amplific i foreaz utilizarea energiilor sufletului, deci e absolut necesar s le folosii n scopuri benefice; altfel, v cerei singuri pedeapsa i-o mai i punei singuri n practic...

3. Simbolurile gradului III i utilizarea lor

ISSA

2

-

cauzeaz emiterea din lumina proprie a utilizatorului ajut la descoperirea potenialului, a cii personale pentru transmiterea corect a mesajului n timpul unui discurs n faa altor oameni (la cursuri etc.) pentru persoanele cu probleme de tiroid, aplicat pe gt sau partea superioar a pieptului, declaneaz procesul de eliminare a emoiilor stagnante, prin manifestarea lor (plns, apoi uurare) se folosete pentru a atrage spre tine persoanele care rezoneaz cu tine sau cu care ai misiune divin

-

JA KEIOU MADRAS

-

n prima etap, creaz o sfer aurie care absoarbe entitile negative vizualizate ca erpi nu se face in interiorul cuiva, cauznd durere i alte probleme de sntate n a doua etap, se spune: MASTER DRAGON, ceea ce transform erpii n dragoni cu care maestrul este obinuit, pe care poate s-i controleze. Atenie! Dac se inverseaz cuvintele i se spune DRAGON MASTER, transform erpii n dragoni pe care maestrul nc nu i poate controla i trebuie s nvee s i controleze (evident, pn reuete, s se apere de influena acestora) trebuie remarcat faptul c energiile folosite de acest simbol provoac evoluia spiritual a entitilor, n mod natural, modul i intensitatea cu care se petrece aceasta nefiind controlate de ctre maestru, ci de ctre necesitile entitilor respective (deci e inutil s-l folosii ca s obineti doar dragoni albi sau de cristal, de exemplu) poate fi folosit dac suntei atacat psi cu dragoni, preun cu JA KEIOU MA, pentru a confisca dragonii atacatorului

-

-

LUNA MADRAS

-

creaz o sfer care emite energie i mprtie erpii din zona respectiv util in terapie, mpreun cu JA KEIOU MADRAS, folosim LUNA MADRAS n interiorul pacientului pentru dispersarea entitilor negative, iar JA KEIOU MADRAS n exteriorul lui, pentru a capta entitile negative din spaiul apropiat poate fi folosit la curarea spaiilor, pentru dispersarea entitilor negative si a formelor-gnd negative (n special n colurile camerelor)

-

4. AcordajePentru acordaje, cel mai indicat este s folosii metoda cu care suntei familiarizat i care v place cel mai mult, nlocuind simbolurile tradiionale cunoscute cu simbolurile din Veritas de la gradele corespunztoare. Poate fi folosit metoda de acordaj de la Reiki tradiional, de la Gendai Reiki, Karuna, Shamballa MDH etc. De asemenea, acordajele pot fi fcute individualizat, n funcie de nevoile elevului, introducnd n acordaj i alte simboluri: Zonar, Rama, Halu etc. Cel mai important este s v ascultai intuiia, s v lsai ghidai n

timpul acordajelor de ctre vocea interioar (ghizii de lumin, ngerii etc.). De altfel, putei face iniieri-plnie, unde cerei divinitii toate simbolurile necesare pentru elev i le suflai n coroana (chakra 7) a acestuia, pentru completarea acordajului. Mai jos, avei o variant de acordaje, cu implementarea simbolurilor pe chakre: ACORDAJUL VERITAS GRADUL I

n spatele studentului1. Maestrul ridic minile n sus devenind astfel un simbol al luminii prin care este conectat cu energia de la Surs (st n stlp de lumin). 2. innd minile n Gassho (mpreunate ca la rugciune) spunei mental: Acum ca maestru Veritas sunt un exponent al existenei superioare i voi efectua acordajul acestui student; apoi vei spune tot mental: Eu sunt Marele Univers, Marea Via, Marea Lumin 3. Curai aura studentului la o distan de 10 cm de corpul acestuia (periai cu palmele aerului din apropierea corpului elevului, cu intenia de a cura energiile negative din cmpurile energetice ale acestuia) 4. Indicele degetelor se ating iar policele stau jos; inei minile la 20-30 cm de charka coroan iar de acolo lsai minile s coboare n jos pe coloana vertebral i ramificai-le la nivelul coccisului, innd palmele paralele cu podeaua (adic deschidei aura elevului pentru efectuarea acordajului) 5. Plasai o mn deasupra chakrei coroan a studentului iar cealalt peste prima la o distan de 10 20 cm i trimitei energie Veritas minim 20 de secunde (sau ct simii c este necesar) 6. Plasai minile cu degetele mari atingndu-se la nivelul gtului (ca i cum l-ai nfura) i trimitei energie 7. Desenai la nivelul coccisului (chakra 2) simbolul Luna, repetndu-i numele de 3 ori i mpingnd uor cu degetele n simbol pentru fixarea acestuia, apoi ineti palmele pe zona n care s-a implementat simbolul i lsai s curg energia minim 20 de secunde 8. Desenai la nivelul pieptului (chakra 4) simbolul Luna Ma, repetndu-i numele de 3 ori i mpingnd uor cu degetele n simbol pentru fixarea acestuia, apoi ineti palmele pe zona n care s-a implementat simbolul i lsai s curg energia minim 20 de secunde 9. Desenai la nivelul cefei (chakra 6) simbolul Scrib, repetndu-i numele de 3 ori i mpingnd uor cu degetele n simbol pentru fixarea acestuia, apoi ineti palmele pe zona n care s-a implementat simbolul i lsai s curg energia minim 20 de secunde 10. Cerei Divinitii, ngerilor i ghizilor spirituali prezeni pentru acordaj s introduc n coroana elevului (chakra 7) toate simbolurile necesare elevului i s

completeze acordajul, apoi suflai n coroana elevului, vizualiznd energia care intr n coroan i care poart restul simbolurilor necesare.

n dreapa studentului1. Plasai mna dreapt la frunte i stnga la ceaf lsnd energia Veritas s curg minim 20 secunde 2. Plasai minile pe gtul elevului i lsai energia Veritas s curg minim 20 secunde

n faa studentului1. Punei palmele deasupra inimii i trimitei energie Veritas minim 20 de secunde 2. Punei genunchiul drept n pmnt i plasai ambele mini pe genunchii studentului, trimind energie Veritas minim 20 de secunde 3. Ridicai-v i plasai minile dv n jurul minilor studentului, trimind energie minim 20 de secunde 4. Deschidei minile studentului cu palmele n sus i plasai-v minile deasupra acestora dar fr a le atinge, trimind energie Veritas minim 20 de secunde 5. Punei minile studentului n poziia Gassho i ducei-le n poziia iniial

n spatele studentului1. Ducei minile la nivelul coccisului, cu palmele paralele cu solul i indicele unite i ridicai-le n sus deasupra coroanei napoind astfel energia universului 2. Facei civa pai napoi, efectuai Gassho (apropiai palmele ca pentru rugciune) i nclinai-v n spatele elevului n semn de respect.

ACORDAJUL VERITAS GRADUL II

n spatele studentului1. Maestrul ridic minile n sus devenind astfel un simbol al luminii prin care este conectat cu energia de la Surs (st n stlp de lumin). 2. innd minile n Gassho (mpreunate ca la rugciune) spunei mental: Acum ca maestru Veritas sunt un exponent al existenei superioare i voi efectua

acordajul acestui student; apoi vei spune tot mental: Eu sunt Marele Univers, Marea Via, Marea Lumin 3. Curai aura studentului la o distan de 10 cm de corpul acestuia (periai cu palmele aerului din apropierea corpului elevului, cu intenia de a cura energiile negative din cmpurile energetice ale acestuia) 4. Indicele degetelor se ating iar policele stau jos; inei minile la 20-30 cm de charka coroan iar de acolo lsai minile s coboare n jos pe coloana vertebral i ramificai-le la nivelul coccisului, innd palmele paralele cu podeaua (adic deschidei aura elevului pentru efectuarea acordajului) 5. Plasai o mn deasupra chakrei coroan a studentului iar cealalt peste prima la o distan de 10 20 cm i trimitei energie Veritas minim 20 de secunde (sau ct simii c este necesar) 6. Plasai minile cu degetele mari atingndu-se la nivelul gtului (ca i cum l-ai nfura) i trimitei energie 7. Desenai la nivelul coccisului (chakra 2) simbolul An dLa, repetndu-i numele de 3 ori i mpingnd uor cu degetele n simbol pentru fixarea acestuia, apoi ineti palmele pe zona n care s-a implementat simbolul i lsai s curg energia minim 20 de secunde 8. Desenai la nivelul pieptului (chakra 4) simbolul Issa 1, repetndu-i numele de 3 ori i mpingnd uor cu degetele n simbol pentru fixarea acestuia, apoi ineti palmele pe zona n care s-a implementat simbolul i lsai s curg energia minim 20 de secunde 9. Desenai la nivelul cefei (chakra 6) simbolul Ka Maat, repetndu-i numele de 3 ori i mpingnd uor cu degetele n simbol pentru fixarea acestuia, apoi ineti palmele pe zona n care s-a implementat simbolul i lsai s curg energia minim 20 de secunde 10. Cerei Divinitii, ngerilor i ghizilor spirituali prezeni pentru acordaj s introduc n coroana elevului (chakra 7) toate simbolurile necesare elevului i s completeze acordajul, apoi suflai n coroana elevului, vizualiznd energia care intr n coroan i care poart restul simbolurilor necesare. Not: dac elevul nu are acordajele de la gradul I, implementai pe chakre i simbolurile Luna, Luna Ma i Scrib, conform acordajului de gradul I

n dreapa studentului1. Plasai mna dreapt la frunte i stnga la ceaf lsnd energia Veritas s curg minim 20 secunde 2. Plasai minile pe gtul elevului i lsai energia Veritas s curg minim 20 secunde

n faa studentului

1. Punei palmele deasupra inimii i trimitei energie Veritas minim 20 de secunde 2. Punei genunchiul drept n pmnt i plasai ambele mini pe genunchii studentului, trimind energie Veritas minim 20 de secunde 3. Ridicai-v i plasai minile dv n jurul minilor studentului, trimind energie minim 20 de secunde 4. Deschidei minile studentului cu palmele n sus i plasai-v minile deasupra acestora dar fr a le atinge, trimind energie Veritas minim 20 de secunde 5. Punei minile studentului n poziia Gassho i ducei-le n poziia iniial

n spatele studentului1. Ducei minile la nivelul coccisului, cu palmele paralele cu solul i indicele unite i ridicai-le n sus deasupra coroanei napoind astfel energia universului 2. Facei civa pai napoi, efectuai Gassho (apropiai palmele ca pentru rugciune) i nclinai-v n spatele elevului n semn de respect.

ACORDAJUL VERITAS MIESTRIA

n spatele studentului1. Maestrul ridic minile n sus devenind astfel un simbol al luminii prin care este conectat cu energia de la Surs (st n stlp de lumin). 2. innd minile n Gassho (mpreunate ca la rugciune) spunei mental: Acum ca maestru Veritas sunt un exponent al existenei superioare i voi efectua

acordajul acestui student; apoi vei spune tot mental: Eu sunt Marele Univers, Marea Via, Marea Lumin 3. Curai aura studentului la o distan de 10 cm de corpul acestuia (periai cu palmele aerului din apropierea corpului elevului, cu intenia de a cura energiile negative din cmpurile energetice ale acestuia) 4. Indicele degetelor se ating iar policele stau jos; inei minile la 20-30 cm de charka coroan iar de acolo lsai minile s coboare n jos pe coloana vertebral i ramificai-le la nivelul coccisului, innd palmele paralele cu podeaua (adic deschidei aura elevului pentru efectuarea acordajului) 5. Plasai o mn deasupra chakrei coroan a studentului iar cealalt peste prima la o distan de 10 20 cm i trimitei energie Veritas minim 20 de secunde (sau ct simii c este necesar) 6. Plasai minile cu degetele mari atingndu-se la nivelul gtului (ca i cum l-ai nfura) i trimitei energie 7. Desenai la nivelul coccisului (chakra 2) simbolul Luna Madras, repetndu-i numele de 3 ori i mpingnd uor cu degetele n simbol pentru fixarea acestuia, apoi ineti palmele pe zona n care s-a implementat simbolul i lsai s curg energia minim 20 de secunde 8. Desenai la nivelul pieptului (chakra 4) simbolul Issa 2, repetndu-i numele de 3 ori i mpingnd uor cu degetele n simbol pentru fixarea acestuia, apoi ineti palmele pe zona n care s-a implementat simbolul i lsai s curg energia minim 20 de secunde 9. Desenai la nivelul cefei (chakra 6) simbolul Ja Keiou Madras, repetndu-i numele de 3 ori i mpingnd uor cu degetele n simbol pentru fixarea acestuia, apoi ineti palmele pe zona n care s-a implementat simbolul i lsai s curg energia minim 20 de secunde 10. Cerei Divinitii, ngerilor i ghizilor spirituali prezeni pentru acordaj s introduc n coroana elevului (chakra 7) toate simbolurile necesare elevului i s completeze acordajul, apoi suflai n coroana elevului, vizualiznd energia care intr n coroan i care poart restul simbolurilor necesare. Not: dac elevul nu are acordajele de la gradul I sau II, implementai pe chakre i simbolurile Luna, An dLa, Luna Ma, Issa 1, Ka Maat i Scrib, conform acordajelpr de gradul I i II

n dreapa studentului1. Plasai mna dreapt la frunte i stnga la ceaf lsnd energia Veritas s curg minim 20 secunde 2. Plasai minile pe gtul elevului i lsai energia Veritas s curg minim 20 secunde

n faa studentului

1. Punei palmele deasupra inimii i trimitei energie Veritas minim 20 de secunde 2. Punei genunchiul drept n pmnt i plasai ambele mini pe genunchii studentului, trimind energie Veritas minim 20 de secunde 3. Ridicai-v i plasai minile dv n jurul minilor studentului, trimind energie minim 20 de secunde 4. Deschidei minile studentului cu palmele n sus i plasai-v minile deasupra acestora dar fr a le atinge, trimind energie Veritas minim 20 de secunde 5. Punei minile studentului n poziia Gassho i ducei-le n poziia iniial

n spatele studentului1. Ducei minile la nivelul coccisului, cu palmele paralele cu solul i indicele unite i ridicai-le n sus deasupra coroanei napoind astfel energia universului 2. Facei civa pai napoi, efectuai Gassho (apropiai palmele ca pentru rugciune) i nclinai-v n spatele elevului n semn de respect.

5. Meditaii5.1 Vizualizarea dragonilor V aezai ntr-o poziie comod, eventual nchidei ochii. V relaxai, respirai adnc, respiraiile sunt naturale i egale. Vizualizai o u n faa voastr, o deschidei i intrai ntr-o camer complet roie: pereii, tavanul, podeaua, mobilierul, totul este de culoare roie. Pe aceai u, intr dup voi dragonul vostru personal. Observai-i forma, culoarea, atitudinea fa de voi. Observai o alt u n faa voastr, o deschidei i intrai ntr-o camer complet portocalie: pereii, tavanul, podeaua, mobilierul, totul este de culoare portocalie. Dragonul vostru v nsoete. Petrecei puin timp aici, apoi observai o u n

faa voastr, o deschidei i intrai ntr-o camer complet galben: pereii, tavanul, podeaua, mobilierul, totul este de culoare galben. Dragonul vostru v urmeaz n camer i petrecei puin timp n aceast camer. Observai o alt u n faa voastr, o deschidei i intrai ntr-o camer complet verde: pereii, tavanul, podeaua, mobilierul, totul este de culoare verde. Dragonul vostru v nsoete. Petrecei puin timp aici, apoi observai o alt u n faa voastr, o deschidei i intrai ntr-o camer complet albastr: pereii, tavanul, podeaua, mobilierul, totul este de culoare albastr. Dragonul vostru v nsoete. Petrecei puin timp aici, apoi observai o alt u n faa voastr, o deschidei i intrai ntr-o camer complet indigo: pereii, tavanul, podeaua, mobilierul, totul este de culoare indigo. Dragonul vostru v nsoete. Petrecei puin timp aici, apoi observai o alt u n faa voastr, o deschidei i intrai ntro camer complet violet: pereii, tavanul, podeaua, mobilierul, totul este de culoare violet. Dragonul vostru v nsoete. Petrecei puin timp aici. Observai o alt u n faa voastr, o deschidei i intrai ntr-o camer complet alb: pereii, tavanul, podeaua, mobilierul, totul este de culoare alb. Dragonul vostru v nsoete. V oprii i v jucai cu dragonul vostru, discutai cu el. Observai-l cum arat i comportamentul lui. Mulumii-i pentru ajutorul pe care vi-l ofer i rugai-l s v arate cum e el n poziie de atac. Oservai cum i se modific culoarea, solzii, ghearele etc. i mulumii i apoi l rugai s v arate cum este el cnd e mulumit i prietenos. Observai diferenele. Petrecei un timp discutnd cu el, mulumii-i i, dac dorii, l putei ruga frumos s v ajute ntr-o problem anume. Cnd v simii pregtii, deschidei ochii. 5.2 Evoluia dragonilor V aezai ntr-o poziie comod, eventual nchidei ochii. V relaxai, respirai adnc, respiraiile sunt naturale i egale. V conectai la Surs. Vizualizai unul dintre erpii dumneavoastr, sau dac nu avei, cutai unul din jur. l observai cum arat, ce culoare are, ct ru poate s produc cuiva etc. Putei folosi simbolul Ja Keiou Madras, pentru a atrage erpii din jur ntr-o sfer energetic accesibil vou. Apoi v imaginai c punei mna pe arpe i i dai energie, orice fel de energie i n orice cantitate i este necesar pentru a evolua la forma energetic superioar urmtoare. Vei observa cum acesta ncepe s creasc, s i apar aripile i membrele, modificrile pe care le sufer pe msur ce i dai energie. i mulumii dac vrea s stea la voi i s v ajute i i propunei s stea n aprarea voastr. Astfel, el va nelege c are un sens existena lui, ct i faptul c nu avei intenii negative la adresa lui i l considerai prieten de ncredere. Deschidei ochii. 5.3 Modificarea culorii dragonilor V aezai ntr-o poziie comod, eventual nchidei ochii. V relaxai, respirai adnc, respiraiile sunt naturale i egale. V conectai la Surs. Vizualizai unul dintre dragonii dumneavoastr. l observai cum arat, ce culoare are, cte capete etc.; v decidei asupra noii culori pe care dorii s o aib. Apoi

v imaginai c punei mna pe el i i trimitei energie, orice fel de energie i este necesar pentru a evolua i a-i schimba culoarea, aa cum dorii. Vei observa cum culoarea sa se modific treptat, pn cnd ajunge la culoarea dorit de voi. i mulumii, l binecuvntai i i transmitei recunotina voastr, pentru c v-a acceptat i v-a ngduit s exersai cu el. Deschidei ochii. 5.4. Meditaia cu copacul vieii V aezai ntr-o poziie comod, eventual nchidei ochii. V relaxai, respirai adnc, respiraiile sunt naturale i egale. Vizualizai spiritul vostru suprem ca pe o pdure, mai mic sau mai mare. Fiecare copac reprezint o extensie a acestui spirit n lumea noastr i este copacul vieii al acelui om, care triete, ca i voi, pe aceast planet. Unul dintre acei copaci este copacul vieii voastre. Studiai-l i gndii-v c odat ce urcai in sus pe el, trii viaa corespunztoare acelui copac al vieii. Coborai n jos pe copac, pe rdcin i, plimbndu-v pe rdcina comun a spiritului, v apropiai de alt copac i urcai ncet n sus pe el. Privii n jur, observai persoana lng care suntei. i mulumii, l binecuvntai i i transmitei recunotina voastr, pentru c v-a acceptat i v-a ngduit s exersai cu el. V ntoarcei napoi pe acelai traseu. Deschidei ochii.