CUPRINS - gimnaziala Traiangimnazialatraian.ro/documente/roi.pdfdin unitate, cum ar fi procedurile...

Scoala Gimnaziala “Traian ”PitestiRegulament intern

1

Scoala Gimnaziala Traian PitestiAdresa: Str.Traian 35,Jud.ArgesTel/fax :0248213377/0348439671E-mail :[email protected]

Capitolul Subcapitolul Articolul

I. Dispoziţii generale 1-11II. Managementul unităţii

A. Structura managementului 12B. Consiliul de Administraţie 13-16

C. Directorul 17-23D. Directorul adjunct 24-32

III. Organisme funcţionale şi responsabilităţi 33-84A. Consiliul Profesoral 33-43B. Consilierul educativ 44-47

C. Consiliul clasei 48-50D. Profesorul diriginte 51-58E. Comisiile metodice 59-62

F.Comisii de lucru 63-79G. Compartimentul secretariat 80-81H. Compartimentul financiar 82-83

I. Compartimentul administrativ 84IV. Personalul unităţii 85-114

A. Structură şi organizare 85-89B. Personalul didactic 90

C. Personalul didactic auxiliar 91D. Personalul administrativ 92-95E. Evaluarea personalului 96-98F. Obligaţiile angajaţilor 99-102G. Drepturile angajaţilor 103-112

H. Disciplina muncii 113I. Respectarea principiului

nediscriminării şi al înlăturăriioricărei forme de încălcare a

demnităţii

114

V. Securitatea şi sănătatea în muncăA. Dispoziţii generale 115

B. Comitetul de securitate şisanatate în muncă

116-119

VI. Sancţiuni 120-122VII. Accesul în unitatea şcolară 123-124

VIII. Curriculum 125-128IX. Elevii 129-166

A. Calitatea de elev 129B. Drepturile elevilor 130-141C. Obligaţiile elevilor 142-150

D. Recompense 151-152E. Sancţiuni 153-166

CUPRINS

mailto::[email protected]


2


F. Evaluarea elevilor 167-192G. Examenele organizate la

nivelul colegiului193-212

H. Motivarea absenţelor 213-217I. Mişcarea/transferul elevilor 218-231J. Consiliul şcolar al elevilor 232-233

X. Părinţii şi comunitateaA. Drepturile părinţilor 233-237B. Îndatoririle părinţilor 238-239C. Adunarea generală a

părinţilor şi elevilor clasei240

D. Comitetul de părinţi ai clasei 241-243E. Consiliul reprezentativ al

părinţilor244

F. Contractul educaţional întreşcoală şi părinţi

245

G. Şcoala şi comunitatea.Parteneriate/protocoale

246

XI. Dispoziţii finale 247-248Anexe Acord cadru de parteneriat pentru educaț ie



3


CAPITOLUL I

DISPOZIŢII GENERALE

Art. 1. Scoala Gimnaziala Traian Piteşti, este organizata şi funcţionează pebaza prevederilor din :(a) Legea învăţământului (Legea 1/2011) cu modificarile si completarile ulterioare;(b) Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar nr.5115/2014;(c) Decizii ale Inspectoratului Şcolar Judeţean Argeş.Art. 2. Prezentul Regulament Intern se aplică în interiorul şcolii şi pe teritoriul acesteia.Art. 3.(1) Regulile stabilite prin Regulamentul de faţă se aplică personalului didactic, didacticauxiliar, nedidactic, indiferent de durata contractului de muncă şi elevilor .(2) De asemenea, prevederile prezentului Regulament de Ordine Interioară se aplicăpersoanelor cu statut de detaşat sau suplinitor, precum şi elevilor şi studenţilor aflaţi înperioada de practică, cu care colegiul se gaseşte în relaţii de colaborare.(3) Persoanele care lucrează ca suplinitori temporari în Scoala Gimnaziala Traian Piteşti,sunt obligate să respecte prevederile prezentului Regulament intern, pe toată perioadasuplinirii. În caz contrar, administraţia are dreptul să dispună măsurile disciplinare ce seimpun corespunzator prevederilor legale în vigoare, în funcţie de gravitatea abaterilorsăvârşite.Art 4. Prezentul Regulament Intern se va aduce în întregime la cunoştinţa personalului şielevilor, după aprobarea acestuia de către conducere, prin afişare la locuri vizibile sauamenajate în acest scop.Art. 5. Regulamentul Intern se supune avizării Consiliului Profesoral, ConsiliuluiConsultativ al Părinţilor şi Consiliului Reprezentativ al Elevilor, sindicatului reprezentativdin unitatea ș colară, care emit avize consultative, în conformitate cu prevederile legale.Pentru aprobarea regulamentului intern, precum şi a modificărilor ulterioare, prin vot deschis,este nevoie de majoritate simplă.Art. 6. Regulamentul intern se propune şi se dezbate în cadrul Consiliului profesoral, la careparticipă, cu drept de vot și personalul didactic auxiliar și nedidactic, reprezentanț i aipărinț ilor ș i ai elevilor.Art. 7. Regulamentul Intern va fi revizuit anual, la începutul fiecărui an şcolar. Propunerilepentru revizuirea regulamentului intern vor fi supuse spre aprobare Consiliului deAdministraţie, în scris, cu număr de înregistrare la secretariatul unităţii.Art. 8. Profesorii diriginţi vor prezenta în şedinţe comune ale părinţilor şi elevilorRegulamentul intern, care şi-l vor asuma prin semnătură.Art. 9. În incinta scolii sunt interzise crearea și funcţionarea oricăror formaț iuni politice,organizarea ș i desfăș urarea activităț ilor de propagandă politică și prozelitismreligios, orice formă de activitate care încalcă normele convieț uirii sociale, care pun înpericol sănătatea fizică şi psihică a elevilor, a personalului didactic, didactic auxiliar șinedidactic.Art. 10. La înscrierea în unitatea școlară directorul poate aproba, la solicitarea părinților și aelevilor, inversarea ordinii de studiere a limbilor moderne sau chiar schimbarea lor .Art. 11. In invatamantul primar, ora de curs este de 45 de minute, cu o pauza de 15 minute,

dupa fiecare ora si o pauza de 20 de minute, dupa cea de-a doua ora de curs. La clasapregatitoare si la clasa I, activitatile de predare-invatare-evaluare acopera 30-35 de minute, restulde timp fiind destinat activitatilor liber-alese, recreative.



4

Scoala Gimnaziala Traian PitestiAdresa: Str.Traian 35,Jud.ArgesTel/fax :0248213377/0348439671E-mail :[email protected] clasele din invatamantul gimnazial, ora de curs este de 50 de minute, cu o pauza de 10minute dupa fiecare ora.

CAPITOLUL II

Art. 12.

MANAGEMENTUL UNITĂŢIIA. Structura managementului

(1) Managementul Scolii Gimnaziale Traian Piteşti este reprezentat de către Consiliul deAdministraţie, director şi director adjunct.(2) Conducerea unităţii acţionează în comun alături de Consiliul Profesoral, ComitetuldePărinţi, Consiliul Şcolar al Elevilor, reprezentanţii şi autorităţile administraţiei publicelocale.

Art. 13.B. Consiliul de Administraţie

(1) Consiliul de Administraţie este organ de conducere şi este constituit, conform legii, din13 membri.(2) Consiliul de Administraţie are următoarea componenţă:(a) 6 cadre didactice;(b) 1 reprezentant al primarului;(c) 3 reprezentanti ai Consiliului Local(d) 3 reprezentanţi ai părinţilor;(e) liderii de sindicat cu statut de observator;(3) Directorul şi directorul adjunct sunt membri de drept ai consiliului de administraţie dincota aferentă cadrelor didactice.(4) La şedinţele Consiliului de Administraţie participă, de regulă, şi un reprezentant alelevilor, cu statut de observator.(5) După constituirea Consiliului de Administraţie, membrii acestuia aleg un preşedinte deşedinţă din rândul cadrelor didactice, prin hotărâre adoptată cu votul secret al majorităţii.Preşedintele de şedinţă este ales pentru o perioadă de cel mult un an, conduce şedinţeleConsiliului de Administraţie şi semnează hotărârile adoptate în această perioadă.(6) Consiliul de Administraţie se întruneşte lunar sau ori de câte ori este necesar, lasolicitarea directorului sau a două treimi dintre membri.Art. 14. Consiliul de Administraţie are următoarele atribuţii:(a) aprobă Planul de dezvoltare instituţională elaborat de directorul unităţii şi planulmanagerial al directorului unităţii;



5


(b) validează raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din unitate şipromovează măsuri ameliorative, conform normelor legale în vigoare;(c) avizează proiectul planului de şcolarizare;(d) aprobă procedurile elaborate, conform Sistemului de Control Managerial Intern;(e) organizează concursul de ocupare a funcţiei de director şi de director adjunct şi emitedecizia de numire pentru director şi pentru directorul adjunct;(f) aprobă transferurile şcolare ale elevilor;(g) aprobă acordarea burselor şcolare, conform legislaţiei în vigoare;(h) adoptă proiectul de buget şi avizează execuţia bugetară la nivelul unităţii; adoptăproiectul de venituri şi cheltuieli din surse extrabugetare şi avizează execuţia bugetară lanivelul unităţii;(i) aprobă Regulamentul Intern al colegiului, după ce a fost dezbătut în cadrul ConsiliuluiProfesoral, Consiliului Consultativ al Părinţilor şi Consiliului Reprezentativ al Elevilor;(j) aprobă fişa de identitate a unităţii de învăţământ preuniversitar;(k) stabileşte poziţia şcolii în relaţii cu terţi;(l) numeşte comisiile de cercetare disciplinară şi sancţionează abaterile disciplinare etice sauprofesionale ale cadrelor didactice, pe baza raportului comisiei de cercetare disciplinară;(m) stabileşte componenţa şi atribuţiile comisiilor pe domenii de activitate din unitatea deînvăţământ;(n) aprobă orarul instituţiei;(o) controlează periodic parcurgerea materiei şi evaluarea ritmică a elevilor, solicitândrapoarte sintetice din partea şefilor de catedre/comisii metodice;(p) administrează, prin delegare din partea consiliului local, terenurile şi clădirile în care îşidesfăşoară activitatea unităţile de învăţământ preuniversitar şi prin preluare de la vechiulconsiliu de administraţie, celelalte componente ale bazei materiale-mijloace fixe, obiecte deinventar, materiale care sunt de drept proprietatea colegiului;(q) aprobă curriculumul la decizia şcolii la propunerea Consiliului Profesoral;(r) aprobă planul de încadrare cu personal didactic şi didactic auxiliar precum şi schema depersonal nedidactic;(s) elaborează, prin consultare cu sindicatele, fişele şi criteriile de evaluare specifice unităţiide învăţământ preuniversitar, pentru personalul administrativ, în vederea acordăriicalificativelor anuale, a primelor lunare;(t) stabileşte perioadele concediului de odihnă, pe baza cererilor individuale scrise ale tuturorsalariaţilor;(u) aprobă comisiile de concurs şi validează rezultatul concursurilor;(v) acordă calificativele anuale pentru întreg personalul salariat, pe baza propunerilorrezultate din Raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din unitate, a analizeişefilor catedrelor/comisiilor metodice, a celorlalte compartimente funcţionale;(w) aprobă programe de dezvoltare profesională a cadrelor didactice la propunereaConsiliului Profesoral;(x) acordă recomandarea pentru titlul de “profesor emerit”, pe unitatea de învăţământpreuniversitar, personalului cu rezultate deosebite la catedră, la propunerea consiliuluiprofesoral;(y) îndeplineşte orice alte atribuţii stabilite prin ordine şi metodologii ale ministrului deresort.



6


Art. 15. Deciziile Consiliului de Administraţie se iau, de regulă, cu majoritatea din totalulmembrilor, prin vot deschis. Hotărârile Consiliului de Administraţie care vizează personaluldin unitate, cum ar fi procedurile pentru ocuparea posturilor, a funcţiilor de conducere,acordarea gradaţiei de merit, restrângerea de activitate, acordarea calificativelor, aplicarea desancţiuni şi altele asemenea, se iau prin vot secret. Membrii Consiliului de Administraţie carese află în conflict de interese nu participă la vot.Art. 16. Fac excepţie de la adoptarea cu majoritatea voturilor celor prezenţi, hotărârileprivind angajarea, motivarea, evaluarea, recompensarea, răspunderea disciplinară şidisponibilizarea personalului didactic. Acestea se iau cu votul a 2/3 din totalul membrilorConsiliului de Administraţie. Directorul unităţii de învăţământ emite deciziile conformhotărârilor consiliului de administraţie. Angajatorul este unitatea de învăţământ.Art. 17. Pentru anul scolar 2015-2016 Consiliul de administratie al Scolii Gimnaziale Traian

Pitesti a stabilit urmatoarele criterii specifice de acordare a orelor de Consiliere si orientarescolare:

1.- Să obţină calificativul Foarte bine în ultimii 4 (patru) ani;

2.- Să efectueze ore de curs zilnic în intervalul 13,00 – 19,00;

3.- Să aibă conduită profesională şi disciplinară ireproşabilă;

4.- Să aibă capacitate de comunicare şi relaţionare în interiorul şi în afara unităţii (cuelevi, personalul şcolii, echipa managerială şi cu beneficiarii din cadrul comunităţii – familiile

elevilor;

5.- Să fie susţinut de părinţi elevilor clasei pentru o bună colaborare profesor – diriginte,părinţi – elevi.

C. DirectorulArt. 17. Funcţia de director se ocupă prin concurs public, în conformitate cu prevederilelegislaţiei şi metodologiilor în vigoare.Art. 18. Atribuţii ale directorului Scoala Gimnaziala Traian Piteşti(1) În realizarea funcţiei de conducere directorul are următoarele atribuţii :(a) organizează activitatea educaţională;(b) este reprezentantul legal al unităţii de învăţământ preuniversitar şi realizează conducereaexecutivă a acestuia;(c) organizează şi răspunde de aplicarea legislaţiei în vigoare, la nivelul unităţii;(d) asigură managementul strategic ș i operaț ional al unităţii în colaborare cu autorităţilelocale;(e) asigură corelarea obiectivelor specifice unităţii cu cele la nivel naţional şi local;(f) coordonează procesul de obţinere a autorizaţiilor şi avizelor legale necesare funcţionăriiunităţii;(g) propune inspectorului şcolar general proiectul planului de şcolarizare, cu avizulconsultativ al Consiliului profesoral, aprobat de consiliul de administraţie;(h) coordonează colectarea şi transmite Inspectoratului Şcolar Judeţean Argeş datele statisticepentru sistemul naţional de indicatori privind educaţia;(i) numeşte profesorii şi profesorii diriginţi la clase şi consilierul educativ cu aprobareaConsiliului de Administraţie;



7


(j) stabileşte componenţa formaţiunilor de studiu cu aprobarea Consiliului de Administraţie;(k) întocmeşte fişele posturilor pentru personalul din subordine, conform legii şi contractuluicolectiv de muncă;(l) stabileşte componenţa catedrelor şi comisiilor din cadrul unităţii de învăţământpreuniversitar, cu avizul Consiliului de Administraţie;(m) coordonează comisia de întocmire a orarului şi propune spre aprobare Consiliului deAdministraţie, orarul unităţii;(n) elaborează instrumente interne de lucru, utilizate în activitatea de îndrumare, control şievaluare a tuturor activităţilor care se desfăşoară în unitatea de învăţământ preuniversitar,aprobate de către Consiliul de Administraţie;(o) numeşte, prin decizie, componenţa comisiilor pentru examenele de corigenţe, amânări saudiferenţe. Preşedinte al acestor comisii este directorul sau directorul adjunct;(p) aprobă graficul serviciului pe şcoală al personalului didactic şi al elevilor; atribuţiileacestora sunt precizate în anexe ale Regulamentul Intern (Anexele I şi II)(r) aprobă graficul desfăşurării lucrărilor scrise semestriale;(s) aprobă regulamentele de funcţionare ale cercurilor, asociaţiilor ştiinţifice, tehnice,sportive şi cultural-artistice ale elevilor din unitatea de învăţământ preuniversitar;(t) numeşte şi controlează personalul care răspunde de ştampila unităţii de învăţământpreuniversitar;(u) asigură arhivarea documentelor oficiale şi şcolare;(v) răspunde de introducerea datelor în B.D.N.E;(x) răspunde de întocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea şi gestionareaactelor de studii;(y) răspunde de întocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea, modificarea,rectificarea şi gestionarea documentelor de evidenţă şcolară.(2) Directorul, în calitate de angajator are urmatoarele atribuţii:(a) asigură aplicarea şi respectarea normelor de sănătate şi securitate în muncă;(b) încheie contracte individuale de muncă cu personalul angajat, cu aprobarea Consiliului deAdministraţie;(c) răspunde de selecţia, angajarea, evaluarea periodică, formarea, motivarea şi încetarearaporturilor de muncă ale personalului din unitatea de învăţământ preuniversitar;(d) propune Consiliului de Administraţie vacantarea posturilor didactice, organizareaconcursurilor pe post şi angajarea personalului didactic;(e) elaborează proiectul schemei de încadrare şi o supune spre aprobare Consiliului deAdministraţie; coordonează elaborarea ofertei educaţionale a şcolii şi o propune spreaprobare Consiliului de Administraţie;(f) consemnează zilnic, în condica de prezenţă, absenţele şi întârzierile de la orele de curs alepersonalului didactic, precum şi ale personalului didactic auxiliar şi nedidactic, de laprogramul de lucru;(g) comunică în scris Inspectoratului Şcolar Judeţean Argeş situaţia angajării pe posturididactice a candidaţilor validaţi după concurs, a candidaţilor participanţi la concurs şinerepartizaţi, precum şi situaţia posturilor didactice şi a orelor rămase neocupate dupăconcursul organizat la nivelul unităţii;(3) Directorul unităţii de învăţământ, în calitate de evaluator, are urmatoarele atribuţii :(a) controlează, cu sprijinul şefilor de catedră/comisii metodice calitatea procesuluiinstructiv-educativ prin verificarea documentelor, asistenţe la ore şi participări la diverseactivităţi educative extracurriculare şi extraşcolare;



8


(b) aprobă asistenţa la orele de curs sau la activităţi educative şcolare/extraşcolare, curespectarea prevederilor legale în vigoare, a membrilor Consiliului de Administraţie, a şefilorde catedră/responsabililor de comisii metodice;(c) asigură, prin responsabilii catedrelor şi ai comisiilor metodice, aplicarea planului deînvăţământ, a programelor şcolare şi a metodologiei privind evaluarea rezultatelor şcolare;(d) monitorizează activitatea de formare continuă a personalului didactic, didactic-auxiliar şinedidactic;(4) Directorul unităţii de învăţământ, în calitate de ordonator terţiar de credite, areurmătoarele răspunderi :(a) este ordonatorul de credite al unităţii;(b) propune spre aprobare în Consiliul de Administraţie proiectul de buget şi raportul deexecuţie bugetara(c) directorul şi Consiliul de Administraţie răspund de încadrarea în bugetul aprobat, încondiţiile legii.(d) se preocupă de atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale;(e) răspunde de realizarea, utilizarea, păstrarea, completarea şi modernizarea bazei materialea unităţii.(5) Directorul unităţii de învăţământ mai îndeplineşte şi următoarele atribuţii :(a) îşi asumă, alături de Consiliul de Administraţie răspunderea publică pentru performanţeleunităţii;(b) propune spre aprobarea Consiliului de Administraţie Regulamentul intern;(c) aprobă vizitarea unităţii de învăţământ preuniversitar, de către persoane din afara unităţiişi accesul mass-media. Fac excepţie de la această prevedere reprezentanţii instituţiilor cudrept de control asupra unităţilor de învăţământ preuniversitar;(e) prezintă, anual, un raport asupra calităţii educaţiei în unitate, întocmit de Comisia deEvaluare şi Asigurare a Calităţii. Raportul este avizat de Consiliul de Administraţie, esteprezentat în faţa Comitetului de părinţi şi este adus la cunoştinţa autorităţilor administraţieipublice locale şi a Inspectoratului Şcolar Judeţean Argeş;(f) îndeplineşte alte atribuţii stabilite de către Consiliul de Administraţie, conform legii;Art. 19. În exercitarea atribuţiilor şi responsabilităţilor stabilite, directorul emite decizii, cucaracter normativ sau individual şi note de serviciu.Art. 20. Directorul este preşedintele consiliului profesoral şi reprezintă unitatea deînvăţământ preuniversitar în relaţiile cu terţe persoane fizice şi juridice, în limitelecompetenţelor prevăzute de lege.Art. 21. În cazul în care acest organism încalcă prevederile legale, directorul interziceaplicarea lor şi va informa, în termen de trei zile, Inspectorul Şcolar General Argeş.Art. 22. Directorul este degrevat, parţial, de ore din norma didactică de predare, pe bazanormelor aprobate prin ordin al ministrului de resort.Art. 23. Directorul beneficiază de indemnizaţie de conducere, conform reglementărilorlegale în vigoare.



9


D. Directorul adjunct

Art. 24. Directorul adjunct îşi desfăşoară activitatea în subordinea directorului cu careîncheie contractul de management.Art. 25. Pe perioada exercitării mandatului, directorul adjunct nu poate deţine, conform legii,funcţiile de preşedinte sau vicepreşedinte al unui partid politic, la nivel local, judeţean saunaţional.Art. 26. Directorul adjunct îndeplineşte atribuţiile delegate de director pe perioadedeterminate, pe cele stabilite prin fişa postului şi preia toate prerogativele directorului în lipsaacestuia.Art. 27. Directorul adjunct este responsabil cu achizitiile publice;Art. 28. Funcţia de director adjunct se ocupă, conform legii, prin concurs public;Art. 29. Directorul adjunct este degrevat, parţial, de ore din norma didactică de predare, pebaza normelor aprobate prin ordin al ministrului de resort.Art. 30. Directorul adjunct beneficiază de indemnizaţie de conducere, conformreglementărilor legale în vigoare.Art. 31. Perioada concediului anual de odihnă se aprobă de către directorul unităţii.

CAPITOLUL IIIORGANISME FUNCŢIONALE ŞI RESPONSABILITĂŢI

A. Consiliul profesoral

Art. 32. Consiliul Profesoral este format din totalitatea cadrelor didactice din unitate.Art. 33. Consiliul Profesoral este prezidat de către director.Art. 34. Consiliul Profesoral se întruneşte lunar sau ori de câte ori este nevoie, la propunereadirectorului sau la solicitarea a minimum o treime dintre membrii personalului didactic.Participarea la şedinţele Consiliului Profesoral este obligatorie pentru cadrele didactice;absenţa nemotivată de la aceste şedinţe se consideră abatere disciplinară.Art. 35. Şedinţele Consiliului Profesoral se constituie legal în prezenţa a două treimi dinnumărul total al membrilor.Art. 36. Hotărârile Consiliului Profesoral se iau prin vot deschis sau secret, în funcţie dehotărârea consiliului, cu cel puţin jumătate plus unu din numărul total al acestora şi suntobligatorii pentru întregul personal.Art. 37. Directorul numeşte, prin decizie, secretarul consiliului profesoral, care are atribuţiade a redacta lizibil şi inteligibil procesele-verbale ale şedinţelor Consiliului Profesoral.Art. 38. La şedinţele Consiliului Profesoral, directorul invită, în funcţie de tematicadezbătută, reprezentanţi desemnaţi ai părinţilor, ai Consiliului Şcolar al Elevilor, aiautorităţilor locale şi ai partenerilor sociali.Art. 39. La sfârşitul fiecărei şedinţe a Consiliului Profesoral toţi membrii şi invitaţii, înfuncţie de situaţie, au obligaţia să semneze procesul-verbal încheiat cu această ocazie.Nesemnarea proceselor-verbale ale consiliului profesoral se consideră abatere disciplinară.Art. 40. Procesele-verbale se scriu în registrul de procese-verbale al Consiliului Profesoral,care se înregistrează pentru a deveni document oficial, se îndosariază şi se numerotează. Peultima foaie, directorul semnează pentru autentificarea numărului paginilor registrului şi seaplică ştampila.Art. 41. Registrul de procese-verbale al Consiliului Profesoral este însoţit, în modobligatoriu, de dosarul care conţine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe,



10


informări, tabele, liste, solicitări, memorii, sesizări etc.). Cele două documente oficiale,registrul şi dosarul, se păstrează într-un fişet securizat, ale cărui chei se găsesc la secretarul şila director.Art. 42. Consiliul profesoral are următoarele atribuţii:(a) gestionează şi asigură calitatea actului didactic;(b) propune Consiliului de Administraţie măsuri de optimizare a procesului didactic;(c) analizează şi dezbate raportul de evaluare internă privind calitatea educaţiei, prezentat decătre coordonatorul C.E.A.C., şi raportul general privind starea şi calitatea învăţământului dinunitatea de învăţământ preuniversitar;(d) alege, prin vot secret, cadrele didactice membre ale Consiliului de Administraţie;(e) dezbate, avizează şi propune Consiliului de Administraţie, spre aprobare, planul dedezvoltare a şcolii;(f) dezbate şi aprobă rapoartele de activitate, programele semestriale, planul anual deactivitate precum şi eventuale completări sau modificări ale acestora;(g) aprobă componenţa nominală a comisiilor/catedrelor metodice din colegiu;(h) validează raportul privind situaţia şcolară semestrială şi anuală prezentată de fiecareprofesor de învăţământ primar/diriginte, precum şi situaţia şcolară după încheierea sesiunii deamânări, diferenţe şi corigenţe;(i) stabileşte codul de etică profesională şi monitorizează aplicarea acestuia;(j) propune Consiliului de Administraţie iniţierea procedurii legale în cazul cadrelor didacticecu performanţe slabe sau pentru încălcări ale eticii profesionale;(k) decide asupra tipului de sancţiune disciplinară aplicată elevilor care săvârşesc abateri;(l) decide asupra acordării recompenselor pentru elevi şi pentru personalul salariat al unităţiide învăţământ preuniversitar, conform reglementărilor în vigoare;(m) validează notele la purtare mai mici de 7;(n) propune Consiliului de Administraţie curriculumul la decizia şcolii şi validează oferta dediscipline opţionale pentru anul şcolar în curs;(o) avizează proiectul planului de şcolarizare;(p) validează fişele de autoevaluare ale personalului didactic, în baza cărora se stabileştecalificativul anual;(q) formulează aprecieri sintetice privind activitatea personalului de predare, care solicităacordarea gradaţiei de merit sau a altor distincţii şi premii, potrivit legii, pe baza raportului deautoevaluare a activităţii desfăşurate de acesta;(r) propune Consiliului de Administraţie programele de formare şi dezvoltare profesionalăcontinuă a cadrelor didactice;(t) acordă recomandările pentru concursul de obţinere a gradaţiilor de merit ;(u) dezbate şi avizează Regulamentul Intern;(v) dezbate, la solicitarea ministerului de resort, a Inspectoratului Şcolar Judeţean Argeş saudin proprie iniţiativă, proiecte de legi sau de acte normative, care reglementează activitateainstructiv-educativă şi transmite propuneri de modificare sau de completare;(w) dezbate probleme legate de conţinutul sau organizarea activităţii instructiv-educative şipropune Consiliului de Administraţie măsuri de optimizare a procesului didactic;(x) alege, prin vot secret, cadrele didactice membre ale Comisiei pentru evaluarea şiasigurarea calităţii;(y) stabileşte însemnele specifice şcolii (drapelul şcolii, imnul, alte semne distinctive);(z) îndeplineşte alte atribuţii stabilite de Consiliul de Administraţie.



11


B. Consilierul educativ

Art. 43. Consilierul educativ (coordonator pentru proiecte şi programe educative şcolare şiextraşcolare), este cadru didactic titular, numit, de regulă, din corpul profesorilor mentori, decătre director, pe baza hotărârii Consiliului de Administraţie, la propunerea ConsiliuluiProfesoral.Art. 44. Consilierul educativ coordonează activitatea educativă din şcoală, iniţiază,organizează şi desfăşoară activităţile extraşcolare şi extracurriculare la nivelul unităţii deînvăţământ preuniversitar în colaborare cu şeful comisiei diriginţilor, cu Comitetul de Părinţipe Şcoală şi cu reprezentanţi ai Consiliului Şcolar al Elevilor.Art. 45. Consilierul educativ are următoarele atribuţii:(a) coordonează activitatea educativă din şcoală;(b) elaborează programul/calendarul activităţilor educative şcolare şi extraşcolare proprii, înconformitate cu Proiectul de dezvoltare instituţională, cu Planul de dezvoltare locală, cudirecţiile stabilite de către Inspectoratul Şcolar Judeţean Argeş, ministerul de resort, în urmaconsultării părinţilor şi a elevilor.(c) face propuneri pentru oferta educaţională a unităţii de învăţământ preuniversitar;(d) analizează, semestrial, starea disciplinară a şcolii, absenteismul;(e) realizează programele de prevenire şi intervenţie privind aspectele legate de delincvenţajuvenilă, violenţă etc.;(f) prezintă directorului rapoarte privind activitatea educativă şi rezultatele acesteia;(g) coordonează elaborarea şi implementarea de programe/proiecte de parteneriateducaţional;(h) diseminează informaţiile privind activităţile educative derulate în unitate;(i) facilitează implicarea părinţilor şi a partenerilor educaţionali în activităţile educative;(j) elaborează tematici şi propune forme de desfăşurare a consultaţiilor cu părinţii pe temeeducative;(k) propune/elaborează instrumente de evaluare a activităţii educative desfăşurată la nivelulunităţii de învăţământ preuniversitar;(l) îndrumă activitatea comisiei ariei curriculare Consiliere şi orientare;(m) monitorizează activitatea educativă desfăşurată de profesorii diriginţi;(n) elaborează programe/proiecte de educaţie civică, promovarea sănătăţii, programeculturale, ecologice, sportive şi turistice; stabileşte legături formale cu instituţii naţionale şilocale de cultură, biserici, inspectoratele pentru sănătate publică, organele de poliţie,pompieri, agenţii pentru protecţia mediului, direcţiile judeţene pentru tineret şi sport, ONG-uri, cluburi ale copiilor şi cluburi sportive şcolare;(o) propune Consiliului de Administraţie parteneriate educative extraşcolare;(p) propune spre aprobare directorului liste nominale cu elevii participanţi la activităţiextraşcolare organizate de cadrele didactice, excursii, tabere, expoziţii, simpozioane,seminarii, schimburi de experienţă, competiţii etc., organizate în ţară şi străinătate, în timpulanului şcolar şi le înaintează spre avizare Inspectoratului Şcolar Judeţean Argeş. Listele vor fiînsoţite şi de acordul scris al părinţilor/reprezentanţilor legali;(q) organizează schimburile şcolare naţionale şi internaţionale cu elevii, desfăşurate în cadrulprogramelor de parteneriat educaţional.Art. 46. Activitatea desfăşurată de consilierul educativ se regăseşte în raportul anual deactivitate, prezentat în Consiliul de Administraţie şi care este parte a Planului de dezvoltare aşcolii.



12


C. Consiliul clasei

Art. 47. Consiliul clasei este constituit din totalitatea personalului didactic care predă la clasarespectivă. În consiliul clasei intră şi reprezentanţi ai elevilor şi reprezentanţi ai părinţilor custatut de observatori. Preşedintele consiliului clasei este profesorul diriginte.Art. 48. Consiliului clasei are următoarele atribuţii:(a) armonizarea activităţilor didactice cu nevoile educaţionale ale elevilor şi aşteptărilepărinţilor;(b) evaluarea corectă a progresului şcolar şi comportamental al elevilor;(c) stabilirea modalităţilor de sprijinire a elevilor cu un ritm lent de învăţare şi aplicareaacestora;(d) organizarea de activităţi suplimentare pentru elevii capabili de performanţe şcolare.(e) analizează semestrial progresul şcolar şi comportamentul fiecărui elev;(f) stabileşte măsuri de asistenţă educaţională, atât pentru elevii cu probleme de învăţare saude comportament, cât şi pentru elevii cu rezultate deosebite;(g) propune notele la purtare pentru fiecare elev al clasei, în funcţie de comportarea acestoraîn unitate şi în afara acesteia, şi propune consiliului profesoral validarea mediilor mai mici de7,00;(h) propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;(i) participă la întâlniri cu părinţii şi elevii ori de câte ori este nevoie, la solicitareaprofesorului diriginte sau a cel puţin 1/3 dintre părinţii elevilor clasei;(j) propune profesorului diriginte, directorului sau Consiliului Profesoral, după caz,sancţiunile disciplinare prevăzute pentru elevi în conformitate cu legislaţia în vigoare;(k) decide, după caz, încheierea situaţiei şcolare a elevilor care absentează motivat, din cauzaunor probleme grave de sănătate, menţionate ca atare în documente medicale, sau din altecauze, pe care consiliul clasei le apreciază ca fiind justificate. Condiţia de încheiere a situaţieieste ca, după revenirea la şcoală, elevii respectivi să participe, regulat, la cursuri pentru a fievaluaţi. Deciziile luate în aceste cazuri se menţionează într-un proces-verbal, care rămâne ladosarul care conţine anexele proceselor-verbale ale consiliului profesoral.Art. 49. Deciziile consiliului clasei se iau prin majoritatea simplă a voturilor celor prezenţi.

D. Profesorul diriginte

Art. 50. Profesorii diriginţi sunt numiţi de către director, dintre cadrele didactice care predaula clasa respectivă, în urma consultării membrilor Consiliului de Administraţie, având învedere principiul continuităţii. Continuitatea poate fi întreruptă în situaţia părăsirii unităţii decătre cadrul didactic sau în cazuri grave de incompatibilitate, semnalată în relaţiile cubeneficiarii.Art. 51. Funcţia de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic investit de cătredirector cu această responsabilitate. Activităţile specifice funcţiei de diriginte sunt prevăzuteîntr-o anexă la fişa postului cadrului didactic investit cu această responsabilitate.Art. 52. Planificarea activităţilor dirigintelui se realizează, semestrial şi anual, de cătreacesta, conform Proiectului de dezvoltare instituţională şi se avizează de către directoruladjunct sau directorul unităţii de învăţământ preuniversitar.Art. 53. Pentru activităţile educative, profesorul diriginte se află în subordinea directorului, adirectorului adjunct sau a consilierului educativ care răspunde de activitatea educativăşcolară şi extraşcolară din unitatea de învăţământ preuniversitar.



13


Art. 54. Pentru a se asigura o comunicare constantă, promptă şi eficientă cu părinţii,dirigintele realizează activităţi de suport educaţional şi consiliere pentru părinţi. Activităţilede suport educaţional, consiliere şi orientare profesională pentru elevii şi cele pentru părinţise desfăşoară în afara orelor de curs. Dirigintele stabileşte, consultând colectivul de elevi, uninterval orar pentru desfăşurarea activităţilor de suport educaţional, consiliere şi orientareprofesională, într-un spaţiu prestabilit şi destinat acestei activităţi, cu aprobarea conduceriiunităţii de învăţământ preuniversitar. Intervalul orar este anunţat elevilor, părinţilor şicelorlalte cadre didactice. Planificarea orei destinate acestor activităţi se realizează cuaprobarea directorului, iar ora respectivă se consemnează în condica de prezenţă a cadrelordidactice.Art. 55. Profesorul diriginte are următoarele atribuţii:(1) organizează şi coordonează:(a) activitatea colectivului de elevi;(b) activitatea consiliului clasei;(c) şedinţele cu părinţii, semestrial şi ori de câte ori este cazul;(d) acţiuni de orientare şcolară şi profesională pentru elevii clasei;(e) activităţi educative şi de consiliere;(f) activităţi extracurriculare, în şcoală şi în afara acesteia;(2) monitorizează:(g) situaţia la învăţătură a elevilor;(h) frecvenţa la ore a elevilor;(i) participarea şi rezultatele elevilor la concursurile şi competiţiile şcolare;(j) comportamentul elevilor în timpul activităţilor şcolare şi extraşcolare;(k) participarea elevilor la programe sau proiecte şi implicarea acestora în activităţi devoluntariat;(l) nivelul de satisfacţie al elevilor şi părinţilor acestora faţă de calitatea actului instructiv-educativ;(3) colaborează cu:(a) consilierul educativ şi cu profesorii clasei pentru informare privind activitatea elevilor,pentru soluţionarea unor situaţii specifice activităţilor şcolare şi pentru toate aspectele carevizează procesul instructiv-educativ, care-i implică pe elevi;(b) reprezentantul Consiliului Local;(c) cabinetele de asistenţă psihopedagogică, în activităţi de consiliere şi orientare a elevilorclasei;(d) conducerea şcolii, pentru organizarea unor activităţi ale colectivului de elevi, pentruiniţierea unor proiecte educaţionale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrativereferitoare la întreţinerea şi dotarea sălii de clasă, inclusiv în scopul păstrării bazei materiale,pentru soluţionarea unor probleme sau situaţii deosebite, apărute în legătură cu colectivul deelevi;(e) comitetul de părinţi al clasei şi cu părinţii/reprezentanţii legali pentru toate aspectele carevizează activitatea elevilor şi evenimentele importante la care aceştia participă şi cu alţiparteneri implicaţi în activitatea educativă şcolară şi extraşcolară;(f) compartimentul secretariat, pentru întocmirea documentelor şcolare şi a actelor de studiiale elevilor clasei;(g) persoana desemnată de conducerea unităţii de învăţământ preuniversitar pentrugestionarea bazei de date, în vederea completării şi actualizării datelor referitoare la eleviiclasei;



14


(4) informează:(a) elevii şi părinţii/reprezentanţii legali ai acestora despre prevederile Regulamentului deorganizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar şi ale Regulamentuluiintern al şcolii;(b) elevii şi părinţii acestora cu privire la reglementările referitoare la examene/testărinaţionale şi cu privire la alte documente care reglementează activitatea şi parcursul şcolar alelevilor;(c) părinţii/reprezentanţii legali despre situaţia şcolară, despre comportamentul elevilor,despre frecvenţa acestora la ore; informarea se realizează în cadrul întâlnirilor cu părinţii, înora destinată acestui scop, la sfârşitul fiecărui semestru şi an şcolar, precum şi în scris, ori decâte ori este nevoie;(d) părinţii/reprezentanţii legali în cazul în care elevul înregistrează cel mult 15 absenţenemotivate; informarea se face în scris;(e) familiile elevilor, în scris, în legătură cu situaţiile de corigenţă, sancţionările disciplinare,neîncheierea situaţiei şcolare sau repetenţie;(5) Îndeplineşte alte atribuţii stabilite de către conducerea unităţii de învăţământpreuniversitar, în conformitate cu reglementările în vigoare sau cu fişa postului.Art. 56. Profesorul diriginte consemnează în scris prezenţa nominală, lunară, pe bază desemnătură a părintelui/reprezentantului legal la şcoală în vederea cunoaşterii evoluţieicopilului/elevului.Art. 57. Profesorul diriginte are următoarele responsabilităţi:(a) răspunde de păstrarea bunurilor cu care este dotată sala de clasă, alături de elevi,părinţii/reprezentanţii legali şi consiliul clasei;(b) completează catalogul clasei cu datele personale ale elevilor;(c) motivează absenţele elevilor, în conformitate cu procedurile stabilite de Regulamentul deorganizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, de Regulamentul Intern;(d) încheie situaţia şcolară a fiecărui elev la sfârşit de semestru şi de an şcolar şi oconsemnează în catalog şi în carnetele de elev;(e) realizează ierarhizarea elevilor la sfârşit de an şcolar pe baza rezultatelor obţinute de cătreaceştia la învăţătură şi purtare;(f) propune Consiliului de Administraţie acordarea de alocaţii şi burse pentru elevi, înconformitate cu prevederile legale;(g) completează toate documentele specifice colectivului de elevi pe care-l coordonează şiurmăreşte/monitorizează completarea portofoliului educaţional al elevilor;(h) întocmeşte calendarul activităţilor educative extraşcolare al clasei;(i) elaborează portofoliul dirigintelui.

E. Catedrele/comisiile metodice

Art. 58. Catedrele/comisiile metodice se constituie din minimum patru membri, pe disciplinede studiu, pe discipline înrudite sau pe arii curriculare. Activitatea catedrei/comisiei metodiceeste coordonată de şeful comisiei metodice, numit de director, dintre membrii comisiei, înprima şedinţă a comisiei, la propunerea acestora şi aprobat de Consiliul de Administraţie.Art. 59. Atribuţiile catedrelor/comisiilor metodice sunt următoarele:(a) elaborează programele de curriculum la decizia şcolii şi îl propune spre dezbatereconsiliului profesoral;(b) elaborează programe de activităţi semestriale şi anuale;



15


(c) consiliază cadrele didactice, în procesul de elaborare a proiectării didactice şi aplanificărilor semestriale;(d) elaborează instrumentele de evaluare şi notare;(e) analizează periodic performanţele şcolare ale elevilor;(f) monitorizează parcurgerea programei la fiecare clasă şi modul în care se realizeazăevaluarea elevilor;(g) organizează activităţi de pregătire specială a elevilor pentru examene/evaluări şiconcursuri şcolare;(h) organizează activităţi de formare continuă şi de cercetare – acţiuni specifice unităţii deînvăţământ, lecţii demonstrative, schimburi de experienţă etc.;(i) elaborează informări, semestrial şi la cererea directorului, asupra activităţiicatedrei/comisiei metodice, pe care le prezintă în consiliul profesoral;(j) implementează şi ameliorează standardele de calitate specifice;(k) realizează şi implementează proceduri de îmbunătăţire a calităţii.Art. 60. Atribuţia de responsabil catedră/comisie metodică este stipulată în fişa postuluididactic. Atribuţiile responsabilului de catedră/comisie metodică sunt următoarele:(a) organizează şi coordonează întreaga activitate a catedrei/comisiei metodice (întocmeşteplanul managerial al catedrei, realizează instrumente de lucru la nivelul catedrei, elaboreazărapoarte şi analize, propune planuri de performanţă şi remediale, după consultarea cumembrii catedrei/comisiei metodice, precum şi alte documente stabilite prin regulamentulintern);(b) stabileşte atribuţiile şi responsabilităţile fiecărui membru al catedrei/comisiei metodice;(c) evaluează, pe baza unor criterii de performanţă stabilite la nivelul unităţii, în conformitatecu reglementările legale în vigoare, activitatea fiecărui membru al catedrei/comisieimetodice;(d) monitorizează aplicarea codului de etică profesională pentru membrii catedrei/comisiei;(e) răspunde în faţa directorului, a Consiliului de Administraţie şi a inspectorului despecialitate de activitatea profesională a membrilor acesteia;(f) are obligaţia de a participa la toate acţiunile şcolare şi extraşcolare iniţiate în unitatea deînvăţământ şi cu acceptul conducerii acesteia;(g) efectuează asistenţe la ore, conform planului managerial al catedrei sau la solicitareadirectorului sau conform palnurilor C.E.A.C.Art. 61. Şedinţele catedrei/comisiei metodice se ţin lunar, după o tematică elaborată lanivelul catedrei, sub îndrumarea responsabilului de catedră/comisie metodică şi aprobată dedirector sau ori de câte ori directorul ori membrii catedrei/comisiei metodice consideră căeste necesar.

F. Comisiile de lucru

Art. 62.a) Comisiile de lucru funcț ionează în unitatea ș colară alcătuite dintr-un număr

de membri ș i cu atribuț ii stabilite de Consiliul de administraț ie, pe domenii de interes.b) În ș edinta Consiliului de administraț ie pentru discutarea planului anual se prezintăstructura ș i funcț ionalitatea departamentelor, comisiilor pe probleme, se fac propuneripentru preș edinț ii, secretarii ș i membrii comisiilor, se stabilesc atribuț iile (conf. art. 31lit. j ROFUIP)c) La începutul anului ș colar, directorul numeș te prin decizii de constituirecomisiilecu caracter permanent precum ș i responsabilii acestora, pe baza propunerilor ș isolicită avizul Consiliului cu privire la programele de activitate, conf. art. 19 lit. h



16


Art. 63. Comisia de securitate şi sănătate în muncă va funcț iona conform atribuț iilormenț ionate la art.116, Comitetul de securitate şi sănătate în muncă

Art. 64. Comisia pentru situaţii de urgenţă îşi desfăşoară activitatea conform legislaţiei învigoare şi colaborează cu responsabilul pentru îndeplinirea atribuţiilor legale. Membriicomisiei îndeplinesc atribuţiile prevazute în Regulamentul de organizare şi funcţionare aunităţilor de învăţământ preuniversitar. Obligaţiile şi atribuţiile specifice sunt prevazute infişa individuală a postului.

Art. 65 Comisia tehnică de prevenire şi stingere a incendiilor (CTPSI) este constituită şifuncţionează în conformitate cu legislaţia în vigoare.Art. 66 Atribuţiile CTPSI sunt:

a) organizează activitatea de prevenire şi stingere a incendiilor prin plan anual demuncă;

b) urmăreşte realizarea acţiunilor stabilite şi prezintă periodic normele şi sarcinile deprevenire şi stingere ce revin personalului şi elevilor precum şi consecinţelediferitelor manifestări de neglijenţă şi nepăsare;

c) întocmeşte necesarul de mijloace şi materiale pentru PSI şi solicită conducătorului deunitate fondurile necesare;

d) difuzează în sălile de clasă, laboratoare, cabinete etc., planurile de evacuare în caz deincendiu şi normele de comportare în caz de incendiu;

elaborează materiale informative şi de documentare care să fie utilizate de diriginţi, profesori,laboranţi în activitatea de prevenire a incendiilor.Art. 67 Comisia de acordare a burselor şi a altor forme de sprijin financiar pentruelevi are următoarele atribuţii:a)afişează la unitatea de învăţământ:-criteriile de acordare a burselor;-lista actelor necesare pentru obţinerea burselor;-termenul de depunere a dosarelor la secretariatul şcolii;b) preia de la secretarul unităţii documentele depuse de elevi sau reprezentanţii legali;c) analizează actele respective şi, în concordanţă cu criteriile generale şi specifice, stabileştenominal elevii care urmează să primească burse, evaluarea actelor şi stabilirea elevilorpropuşi pentru bursă fiind consemnată în proces verbal;d) solicită Consiliului de administraţie aprobarea acordării burselor conform procesuluiverbal;e) în termen de 3 zile de la data aprobării Consiliului de administraţie, Comisia afişează laloc vizibil:-lista nominală cu bursele acordate de Consiliul de administraţie;-termenul de contestaţie la I.S.J. Argeş, care este de 15 zile lucrătoare de la data afişării.Art. 68. Comisia de monitorizare, coordonare şi îndrumare metodologică a dezvoltăriisistemului de control managerial(1) Membrii comisiei vor face parte din comisiile ce se vor constitui la nivelul structurilorsubordonate Scoala Gimnaziala Traian Piteşti pe care le reprezinta si vor asigura interfatainstitutionala intre comisii.(2) Conducatorii structurilor, la nivel de serviciu/birou din cadrul ScoalaGimnaziala Traian Piteşti, care nu se regasesc in componenta Comisiei, vor fi cooptati pentrudesfasurarea activitatilor derulate la nivelul comisiei/subcomisiilor, in functie de specificulactivitatii acestor structuri.



17


Art. 69. Comisia are, in principal, următoarele atributii:a) elaboreaza programul de dezvoltare a sistemului de control managerial al ScoliiGimnaziale Traian Piteşti , program care cuprinde obiective, actiuni, responsabilitati,termene, precum si alte masuri necesare dezvoltarii acestuia, cum ar fi elaborarea siaplicarea procedurilor formalizate pe activitati, perfectionarea profesionala etc. La elaborareaprogramului se vor avea in vedere regulile minimale de management, continute instandardele de control intern, aprobate prin Ordinul ministrului finantelor publice nr.946/2005, particularitatile organizatorice, functionale si de atributii ale Scolii GimnazialeTraian Piteşti, personalul si structura acesteia, alte reglementari si conditii specifice;b) supune aprobarii Directorului programul de dezvoltare a sistemului de control managerialal Scolii Gimnaziale Traian Piteşti, in termen de 60 de zile lucratoare de la data emiteriiprezentei decizii;c) urmareste realizarea si asigura actualizarea programului;d) urmareste elaborarea programelor de dezvoltare a subsistemelor de control managerial alestructurilor din Scoala Gimnaziala Traian Piteşti, subprograme care trebuie sa reflecte siinventarul operatiunilor/activitatilor ce se desfasoara in structurile respective;e) urmareste constituirea structurilor pentru monitorizarea, coordonarea si indrumareametodologica, precum si elaborarea programelor de dezvoltare a sistemelor proprii de controlmanagerial ale structurilor subordonate;f) primeste, semestrial, de la structurile din Scoala Gimnaziala Traian Piteşti, informarireferitoare la progresele inregistrate cu privire la dezvoltarea sistemelor/subsistemelor propriide control managerial, in raport cu programele adoptate, precum si referiri la situatiiledeosebite si la actiunile de monitorizare, coordonare si indrumare, intreprinse in cadrulacestora;g) acolo unde se considera oportun, indruma structurile din Scoala Gimnaziala Traian Piteşti,in elaborarea programelor proprii, in realizarea si actualizarea acestora, si/sau in alte activitatilegate de controlul managerial;h) prezinta Directorului, ori de cate ori considera necesar, dar cel putin o data pe semestru,informari referitoare la progresele inregistrate cu privire la dezvoltarea sistemului de controlmanagerial, in raport cu programul adoptat, atat la nivelul Scolii Gimnaziale Traian Piteşti,cat si la structurile din cadrul acestuia, la actiunile de monitorizare, coordonare si indrumaremetodologica intreprinse, precum si la alte probleme aparute in legatura cu acest domeniu;i) asigura armonizarea procedurilor utilizate, in sistemul de control managerial, la nivelulstructurilor Scolii Gimnaziale Traian Piteşti, in situatia operatiunilor/ activitatilor comuneacestor structuri.Art. 70. Comisia de perfecţionare metodică îşi va desfăşura activitatea pe baza planuluimanagerial anual.Art. 71. Comisia pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar ș idisciplină are următoarele atribuţii:a)colaborează cu organismele de ocrotire a minorilor şi alte organe de autoritate tutelară saucu structure neguvernamentale în vederea sprijinirii elevilor care au nevoie de ocrotire;b) stabileşte măsuri pentru consolidarea disciplinei şcolare, consemnate în planul managerial;c) stabileşte măsuri pentru consolidarea disciplinei şcolare, consemnate în planul managerial;d) elaborează un raport scris la sfârşitul fiecărui semestru şi an şcolar;e) colaborează cu diriginţii şi direcţiunea atunci când sunt probleme de disciplină şi estenecesară stabilirea unor sancţiuni pentru abateri gravef) sesizează organelor abilitate cazurile de violenţă asupra elevilor;



18


g) consiliază elevii cu privire la drepturile pe care le au;h) prezintă elevilor cu probleme instituţiile cărora li se pot adresa;i) transmite către I.S.J. Argeş cazurile de violenţă pe tipuri de violenţă, frecvenţa comiterii,categorii de victime şi autori.j) răspunde de elaborarea, aplicarea şi evaluarea modului de îndeplinire a obiectivelor incluseîn cadrul “Planului operaţional al unităţii şcolare privind reducerea fenomenului violenţei”cât şi penrtu monitorizarea modului în care la nivelul unităţii se promovează şi se garanteazădrepturile copilului (legea 272/2004)k)Secretarul comisiei se va ocupa de transmiterea situaţiilor.Art. 72. Comisia de monitorizare a absenţelor elevilor, prevenirea si combatereaabsenteismului si abandonului scolar are următoareleatribuţii:a) colectează de la diriginţi fişele de monitorizare a absenţelor;b) identifică, împreună cu diriginţii, măsurile amelioratorii;c) elaborează un plan de intervenţie pentru rezolvarea situaţiei;d) prezintă lunar situaţia absenţelor către conducerea şcolii.

Art. 73 Comisia pentru prevenirea şi combaterea discriminării şi promovareainterculturalităţii

(1)La nivelul unităţii de învăţământ se constituie, prin decizia directorului, dată în baza hotărâriiconsiliului de administraţie, Comisia pentru prevenirea şi combaterea discriminării şipromovarea interculturalităţii.

(2) Comisia are drept scop promovarea, în cadrul unităţii de învăţământ, a principiilor şcoliiincluzive. scoala incluzivă este o şcoală prietenoasă şi democratică, care valorificădiversitatea culturală, o şcoală în care toţi copiii sunt respectaţi şi integraţi fără discriminareşi excludere generate de originea etnică, naţionalitate, deficienţe fizice sau mentale, origineculturală sau socio-economică, religie, limbă maternă, convingerile, sexul, vârsta, infecţiaHIV, apartenenţa la o categorie dezavantajată sau orice criteriu sancţionat de legislaţiapentru prevenirea şi combaterea discriminării din România. Prevenirea şi eliminareafenomenului de segregare şcolară, care reprezintă o formă gravă de discriminare, constituieo condiţie imperativă pentru implementarea principiilor şcolii incluzive.

(3) La nivelul unităţii de învăţământ, Comisia este formată din 3 membri: două cadre didacticeşi un reprezentant al părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali. La şedinţele de lucru alecomisiei sunt invitaţi să participe, când este posibil, în calitate de observatori, reprezentanţiai organizaţiilor non-guvernamentale cu activitate în domeniul drepturilor omului.

(4) Principalele responsabilităţi ale Comisiei pentru prevenirea şi combaterea discriminării şipromovarea interculturalităţii sunt următoarele:

- elaborarea unui plan de acţiune pentru prevenirea şi combaterea discriminării şipromovarea interculturalităţii, în scopul asigurării respectării principiilor şcoliiincluzive, în unitatea de învăţământ;

- colaborarea cu părinţii, tutorii sau susţinătorii legali, mediatorii şcolari, Consiliulelevilor, Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului, ConsiliulNaţional pentru Combaterea Discriminării, organizaţii nonguvernamentale îndomeniul drepturilor omului şi alţi factori interesaţi în scopul prevenirii şi combateriicazurilor de discriminare şi a promovării interculturalităţii;

- propunerea unor acţiuni specifice, la nivelul claselor sau al unităţii de învăţământ,



19


care să contribuie la cunoaşterea şi valorizarea celuilalt, la promovareainterculturalităţii;

- elaborarea şi implementarea unor coduri de conduită, care să reglementezecomportamentele nondiscriminatorii la nivelul unităţii de învăţământ.

- identificarea şi analiza cazurilor de discriminare şi înaintarea de propuneri desoluţionare a acestora, consiliului de administraţie, directorului unităţii deînvăţământ sau consiliului profesoral, după caz;

- prevenirea şi medierea conflictelor apărute ca urmare a aplicării măsurilor ce vizeazărespectarea principiilor şcolii incluzive;

- sesizarea autorităţilor competente în cazul identificării formelor grave dediscriminare;

- monitorizarea şi evaluarea acţiunilor întreprinse pentru prevenirea şi combatereadiscriminării şi promovarea interculturalităţii;

- elaborarea şi monitorizarea implementării planului de desegregare, acolo unde estecazul;

- elaborarea, anual, a unui raport care să conţină referiri la acţiunile întreprinse pentruprevenirea discriminării şi la rezultatele obţinute în rezolvarea cazurilor dediscriminare şi/sau, după caz, segregare. Raportul elaborat de comisia pentruprevenirea discriminării este inclus în raportul anual de analiză a activităţiidesfăşurate de unitatea de învăţământ;

Inspectoratele şcolare monitorizează activitatea Comisiilor de combatere a discriminării dincadrul unităţilor de învăţământ.

Art. 74 Comisia pentru curriculum

(1) Comisia pentru curriculum este compusă din responsabilii tuturor catedrelor/ comisiilormetodice, directorul unităţii, directorul adjunct şi consilierul pentru proiecte şi programeeducative. Preşedintele comisiei este directorul, iar componenţa acesteia este aprobată în fiecarean şcolar de Consiliul profesoral.(2) Comisia pentru curriculum elaborează:

a) proiectul curricular al şcolii: trunchi comun, discipline opţionale, finalităţi şi obiectiveale şcolii, metodologia de evaluare, criterii de selecţii ale elevilor;

b) oferta educaţională a şcolii şi strategia promoţională;c) criterii de clasificare a opţiunilor elevilor şi de întocmire corectă a schemelor orare;d) metodologia de aplicare a activităţii de consiliere şi orientare;e) programe şi planuri anuale şi semestriale;f) se îngrijeşte de asigurarea bazei logistice pentru activităţile curriculare şi extracurriculare;g) asigură desfăşurarea examenelor naţionale de sfârşit de ciclu şi a examenelor de corigenţă,

de încheiere a situaţiilor şcolare şi de diferenţă potrivit regulamentului elaborat deM.E.C.T.S. şi R.O.F.U.I.P.

h) asigură cadrelor didactice consultanţă în probleme de curriculum;i) asigură coerenţă între curriculum naţional şi dezvoltările locale, coordonarea dintre diferite

discipline/catedre şi rezolvă conflicte de prioritate dintre profesorii de discipline, îninteresul elevilor şi al unităţii;

Art. 75 Documentele elaborate sunt supuse aprobării Consiliului profesoral.



20

Scoala Gimnaziala Traian PitestiAdresa: Str.Traian 35,Jud.ArgesTel/fax :0248213377/0348439671E-mail :[email protected]. 76 Comisia de organizare a serviciului pe şcoală/pe clasă

(1) Comisia de organizare a serviciului pe şcoală este formată din trei - patru membri şi estecondusă de un responsabil desemnat de Consiliul de Administraţie la începutul fiecărui anşcolar.(2) Comisia organizează serviciul pe şcoală pentru profesori. Planificarea se face în douăexemplare, unul la comisie şi unul la secretariat. Comisia afişează planificarea profesorilor deserviciu pe şcoală în cancelarie.Art. 77 Diriginţii vor stabili grupe de câte 2 elevi care în ordine alfabetică vor efectua zilnicserviciul pe clasă şi vor asigura instruirea elevilor.Art. 78 Elevii de serviciu pe clasă au următoarele atribuţii:

a) se prezintă la cursuri cu 10 minute înainte de începerea acestora şi părăsesc ultimii salade clasă;

b) asigură creta/marker şi ştergerea tablei;c) asigură păstrarea curăţeniei în clase în timpul programului, atenţionând elevii care

produc dezordine;d) golesc coşul la pauza mare şi la sfârşitul programului şi de câte ori este cazul;e) verifică prezenţa la ore a colegilor de clasă şi comunică profesorilor numele elevilor

absenţi;f) în timpul activităţii care se desfăşoară în cabinete, laboratoare etc., elevii de serviciu

încuie clasa. Bunurile de valoare nu se lasă în sala de clasă.g) elevii din ciclul gimnazial vor distribui colegilor cornul şi laptele;

Art. 79(1) Serviciul pe şcoală va fi asigurat de cadre didactice şi doi elevi din clasa a VI-a si aVII-a

conform unei planificări semestriale stabilite de Comisia de organizare a serviciului peşcoală şi avizată de conducerea şcolii.

(2) La începutul anului şcolar Consiliul de administraţie va hotărî modul de organizare aserviciului pe şcoală

Art. 80 Diriginţii şi profesorii de serviciu asigură instruirea elevilor de serviciu peşcoală.

Art. 81 Elevii de serviciu pe şcoală au următoarele atribuţii:a) înlesnesc comunicarea profesor – elev, profesor – părinte în timpul pauzelor;b) sună la sfârşitul fiecărei ore şi la începutul acesteia;c) legitimează persoanele străine şi consemnează datele acestora în registrul de evidenţă si nu

permit accesul acestora decât în timpul pauzei;d) exercită sarcini trasate de profesorul de serviciu, direcţiune, secretariat;e) întocmesc procesul verbal de predare – primire a serviciului;f) elevii vizitaţi de persoane străine sunt anunţaţi la pauză de personalul de serviciu şi chemaţi la

intrarea principală;g) în cazul unor incidente cu persoane străine, anunţă cadrele didactice de serviciu, secretariatul

şi conducerea;h) nu au dreptul să facă schimbări în planificare decât cu avizul scris al dirigintelui;i) în cazul unor lucrări scrise, vor fi înlocuiţi în bloc de elevi din alta clasă stabilită de

profesorii de servici pe şcoală şi consemnată în registrul serviciului pe şcoală.Art. 82 Zilnic, serviciul pe şcoală va fi asigurat de cadrele didactice programate.Art. 83 Serviciul pe şcoală al cadrelor didactice se desfăşoară între orele 8.00 – 19.00;



21


Art. 84 Cadrele didactice de serviciu poartă răspunderea bunei organizări a activităţiinstructiv-educative, crearea condiţiilor optime de desfăşurare a tuturor activităţilor dinperioada respectivă.

Art. 85 Sarcinile cadrelor didactice de serviciu pe şcoală sunt următoarele:a) se prezintă la şcoală cu 10 de minute înainte de începerea programului;b) organizează serviciul pe şcoală;c) supraveghează starea de disciplină a elevilor în timpul pauzelor;d) supraveghează să nu se exercite presiuni şi ameninţări asupra elevilor;e) anunţă conducerea şcolii şi concomitent organele de ordine şi de intervenţie în cazul

producerii unor evenimente deosebite (furturi, incendii, ameninţări prin telefon etc.);f) întocmeşte la sfârşitul programului un proces-verbal, în care consemnează modul în care s-

a desfăşurat programul şi evenimentele deosebite, care au avut loc în timpul serviciului;g) verifica închiderea porţii de la intrarea elevilor de la ora 8.10 dimineaţa;h) dimineaţa verifică securitatea şcolii, constată eventualele nereguli privind funcţionarea

instalaţiilor, reţelei de electricitate, apă, canalizare;i) pe durata pauzelor stau permanent în mijlocul elevilor în sectorul repartizat: intrările în

şcoală, coridoare, curtea şcolii;j) în cazul producerii unor accidente are datoria de a lua măsuri de prim ajutor, însoţirea

elevului până la cabinetul medical, înştiinţarea conducerii şcolii şi a dirigintelui/învăţătorului;

k) se asigură că poarta este închisă pe timpul desfăşurării programului şcolar şi se deschidedoar pentru a permite claselor care termină programul părăsirea unităţii;

l) între orele 8.00- 19.00 profesorul de serviciu supraveghează intrarea principală şi ieşireaelevilor la sfârşitul programului, astfel încât să nu se producă accidente sau conflicte;

m) la încheierea programului, supraveghează ca toţi elevii să părăsească şcoala, controleazănumărul şi starea cataloagelor;

n) completează condica şi registrul de procese – verbale privind eventualele problemedesfăşurate pe parcursul zilei.

Art. 86 Dacă profesorii de serviciu nu-şi realizează atribuţiile vor fi depunctaţi în fişa deevaluare anuală.

Art. 87 Comisia pentru prevenirea eşecului şi abandonului şcolar

(1) Comisia pentru prevenirea eşecului şi abandonului şcolar se constituie la începutul fiecăruian şcolar, fiind formată din 5 – 7 membri, preşedintele comisiei fiind directorul adjunct alunităţii de învăţământ.

Art. 88 Atribuţiile Comisia pentru prevenirea eşecului şi abandonului şcolar :a) centralizează datele despre copii cu risc mare de eşec sau abandon şcolar;b) transmite la termen baza de date / rapoarte cerute la I.S.J. Argeş;c) realizează un dosar cu fişele de monitorizare ale elevilor;d) participă la consfătuirile lunare cu profesorii (fiecare membru CPEAS poate răspunde de

un ciclu) şi avizează planul de măsuri pentru prevenirea eşecului şi abandonului şcolar;e) monitorizează activităţile de prevenire a eşecului / abandonului şcolar;f) la sfârşitul anului şcolar realizează un raport succint al activităţii;g) previne discriminarea elevilor cu risc ridicat de eşec / abandon şcolar.



22


Art. 89. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii este formată din 9 membri şi areurmătoarele atribuţii:

a) elaborează şi coordonează aplicarea procedurilor şi activităţilor de evaluare şiasigurare a calităţii, aprobate de conducerea unităţii şcolare, conform domeniilor şi criteriilorprevăzute de legislaţia în vigoare;

b) elaborează anual un raport de evaluare internă privind calitatea educaţiei înunitatea şcolară respectivă, pe baza căruia directorul elaborează raportul general privindstarea şi calitatea învăţământului din unitatea şcolară. Raportul este adus la cunoştinţa tuturorbeneficiarilor, prin afişare sau publicare şi este pus la dispoziţia evaluatorului extern;

c) elaborează propuneri de îmbunătăţire a calităţii educaţiei;d) cooperează cu agenţia română specializată pentru asigurarea calităţii, cu alte

agenţii şi organisme abilitate sau instituţii similare din ţară ori din străinătate, potrivit legii.

G. Compartimentul secretariat

Art. 90. Compartimentul secretariat cuprinde, posturile de secretar şef, secretar siinformatician.Compartimentul secretariat este subordonat directorului unităţii şi îndeplineşte şi alte sarciniatribuite prin fişa postului. Compartimentul secretariat exercită următoarele atribuţii şiresponsabilităţi:(a) asigură funcţionalitatea sistemului informaţional al şcolii;(b) întocmeşte, actualizează şi gestionează bazele de date de la nivelul unităţii de învățământpreuniversitar;(c) înscrie şi ţine evidenţa preşcolarilor şi elevilor, pe care o actualizează permanent şirezolvă, pe baza hotărârilor Consiliului de Administraţie, problemele privind mişcareaelevilor;(d) completează sau verifică, după caz, şi asigură păstrarea în condiţii de securitate, utilizareacorectă şi arhivarea documentelor create şi intrate în unitatea de învăţământ preuniversitar,privind situaţia şcolară a elevilor şi a statelor de funcţii;(e) rezolvă problemele tehnice specifice pregătirii şi desfăşurării evaluărilor naţionale, aleexamenelor de admitere, de bacalaureat şi de ocupare a posturilor vacante;(f) întocmeşte, înaintează spre aprobarea directorului şi transmite situaţiile statistice şicelelalte categorii de documente solicitate de către autorităţi şi instituţii competente sau decătre conducere;(g) întocmeste si/sau verifică avizarea documentelor/documentaţiilor;(h) asigură asistenţa tehnică pentru emiterea/adoptarea actelor de autoritate sau pentruîncheierea contractelor sau a altor acte juridice care dau naştere, modifică sau sting raporturijuridice dintre şcoală şi angajaţi, părinţi sau alte persoane fizice sau juridice;(i) păstrează şi aplică ştampila şcolii, prin decizia directorului, pe documentele verificate şisemnate de persoanele în drept. Procurarea, deţinerea şi folosirea sigiliilor se fac înconformitate cu reglementările stabilite prin ordinul ministrului educaţiei, cercetării,tineretului şi sportului;(j) calculează drepturile salariale sau de altă natură;(k) întocmeşte, la solicitarea directorului, statele de plată pentru toţi angajaţii; acestea seaprobă de către Consiliul de Administraţie, cu avizul conform al Inspectoratului ŞcolarJudeţean Argeş;



23


(l) statele de personal se întocmesc de către director, prin compartimentul secretariat, seaprobă de către Consiliul de Administraţie, cu avizul conform al Inspectoratului ŞcolarJudeţean Argeş şi se validează de către ordonatorii principali de credite la începutul fiecăruian financiar şi ori de câte ori sunt modificări legislative.(m) secretarul completează fişele matricole ș i cataloagele de corigenţă;(n) înregistrează şi verifică dosarele pentru acordarea burselor sau a altor drepturipatrimoniale care se acordă, potrivit legii, elevilor;(o) gestionează actele de studii, asigură păstrarea şi arhivarea documentelor, monitorizeazăsoluţionarea corespondenței;(p) gestionează corespondența unităț ii de învăț ământ preuniversitar;(q) întocmeşte, actualizează şi gestionează dosarele de personal ale angajaţilor;(r) întocmeşte, actualizează şi gestionează procedurile activităţilor desfăș urate la nivelulcompartimentului, în conformitate cu prevederile legale;(s) ţine legătura cu compartimentele de specialitate din cadrul Inspectoratului ŞcolarJudeț ean Argeş al autorităţilor publice locale sau din cadrul altor instituţii şi autorităţicompetente în soluţionarea problemelor specifice;(t) rezolvă orice alte probleme care, potrivit actelor normative în vigoare, hotărârilorConsiliului de Administraţie sau deciziilor directorului, sunt stabilite în sarcina sa.Art. 91.(1) Secretariatul funcţionează pentru elevi, părinţi, personalul unităţii de învăţământpreuniversitar şi pentru alte persoane interesate, potrivit unui program de lucru aprobat dedirector. Secretariatul asigură, de regulă, permanenţa pe întreaga perioadă de desfăşurare aactivităţii şcolii. În situaţii speciale, permanenţa poate fi asigurată de către către cadredidactice sau cadre didactice auxiliare.(2)Secretarul pune la dispoziţia cadrelor didactice condica de prezenţă, asigură siguranţaacesteia. Secretarul asigură securitatea cataloagelor şi verifică, împreună cu profesorul deserviciu, existenţa tuturor cataloagelor la sfârşitul orelor de curs. În perioada vacanţelorşcolare, cataloagele se păstrează la secretariat.

SECRETAR-SEFArt. 92ATRIBUTII SPECIFICE POSTULUIRespectarea planurilor manageriale ale scolii.

1.2. Implicarea in proiectarea activitatii scolii, la nivelul compartimentului.1.3. Realizarea planificarii calendaristice a compartimentului.1.4. Cunoasterea si aplicarea legislatiei in vigoare.1.5. Folosirea tehnologiei informatice in proiectare.2. REALIZAREA ACTIVITATILOR2.1. Organizarea documentelor oficiale.2.2. Asigura ordonarea si arhivarea documentelor unitatii.2.3. Gestionarea documentelor pentru resursa umana a unitatii (cadre didactice, personal

didactic auxiliar, personal nedidactic- cataloage, register matricole,condici de prezenta, state deplata,dosare personale, decizii,etc).Inregistrarea si prelucrarea informatica periodica a datelor in programele de salarizare siREVISAL.

2.4. Intocmirea si actualizarea documentelor de studii ale elevilor.2.5. Alcatuirea de proceduri.



24


2.6.. Se ocupă de evidența operativa a personalului, concedii de odihna, concedii medicale siconcedii fara plata pentru cadrele didactice, didactic auxiliary si nedidactic

- Organizeaza recrutari si promovari in grad profesional pentru personalul didacticauxiliar si nedidactic

- Intocmeste planul annual de pregatire profesionala pentru personalul auxiliary sinedidactic

- Gestioneaza si raspunde de dosarele personale ale tuturor salariatilor unitatii scolare- Arhiveaza in sistem informatics statele de plata si trimite spre arhivare ISJ ARGES- Raspunde de aplicarea standardelor de control managerial- Completeaza indicele statelor de plata care se refera la grila de salarizare (salariul de

incadrare), a altor sporuri si indemnizatii aferente functiilor ocupate de personaluldidactic, didactic auxiliar si nedidactic in programul de salarizare EDUSAL.

- transmiterea catre compartimentul contabilitate dupa operarea in programulEDUSAL a statului de plata

- indosarierea fiselor de evaluare anuala a activitatii a persdonalul didactic, didacticauxiliar si nedidactic

- intocmeste dosarele de pernionare pentru persdonalul didactic, didactic auxiliar sinedidactic,

- intocmeste statele de plata pentru ingrijirea copilului pana la 2 ani, pentru concediimedicale de maternitate

- Primeste, inregistreaza in Registrul de intrari – iesiri, calculeaza, tine evidentahotararilor judecatoresti castigate in instanta de catre personalul unitatii

- Intocmeste impreuna cu secretarul stetele de functii, statele de personal- Intocmeste impreuna cu secretarul dosarele pentru burse si pentru ajutorul social,

ajutor ocazional, EURO200, etc.- Redacteaza documentele necesare pentru angajarea in munca- Participa permanent la instruirile cu tematica organizate de ISJ si intocmeste situatiile

solicitate de acesta- Se preocupa de evidenta, selectionarea, pastraea si depunerea documentelor scolare la

Arhivele Nationale dupa expirarea termenelor de pastrare stabilite prin Indicatorultermenelor de pastrare aprobat prin Ordinul MEC si in conformitate cu prevederileLEGII Arhivelor Nationale nr.16/02,04,1996 cu modificarile si adaugirile ulterioare.

- Intocmeste si redacteaza la calculator alte lucrari, rapoarte catre ISJ Arges, Primarie,Prefectura, Directia de munca, etc.

Art. 93ALTE ATRIBUTII

In functie de nevoile specifice ale unitatii de invatamant, salariatul este obligat saindeplineasca si alte sarcini repartizate de angajator, in conditiile legii:

- responsabil comisia de receptie a lucrarilor efectuate- presedinte in comisia de receptie a bunurilor intrate in scoala- membru in comisia de salarizare si acordare a burselor- membru in comisia de organizare si desfasurare a concursului de ocupare a unui post vacant

(pers. didactic auxiliar sau nedidactic)- membru in comisia de implementare a Proiectului sistemic ”Personalul didactic din

sistemul de invatare preuniversitar de stat” – promoter al invatarii pe tot parcursul vietii- secretar in comisia de inscriere a copiilor in clasa pregatitoare si clasa I



25


SECRETAR

Art. 94ATRIBUTII SPECIFICE POSTULUI

1. PROIECTAREA ACTIVITATILOR1.1. Respectarea planurilor manageriale ale scolii.1.2. Implicarea in proiectarea activitatii scolii, la nivelul compartimentului.1.3. Realizarea planificarii calendaristice a compartimentului.1.4. Cunoasterea si aplicarea legislatiei in vigoare.1.5. Folosirea tehnologiei informatice in proiectare.2. REALIZAREA ACTIVITATILOR2.1. Organizarea documentelor oficiale.2.2. Asigura ordonarea si arhivarea documentelor unitatii.2.3. Gestionarea documentelor pentru resursa umana a unitatii (cadre didactice, personal

didactic auxiliar, personal nedidactic). Inregistrarea si prelucrarea informatica periodica a datelorin programele de salarizare si REVISAL.

2.4. Intocmirea si actualizarea documentelor de studii ale elevilor.2.5. Alcatuirea de proceduri.2.6. Intocmeşte documente de personal (adeverinţe/copii etc.) pentru angajaţii unităţii şcolare,

la solicitarea scrisă a acestora aprobatăde director şi în termenul stabilit o dată cu aprobarea. Răspunde de exactitatea datelor înscrise înaceste documente;- completează, eliberează şi ţine evidenţa actelor de studii conform Regulamentului privindregimul juridic al actelor de studii şi al documentelor şcolare în învăţământul preuniversitar,aprobat prin ordinul Ministrului MECS;

- completează actele de studii (foi matricole, duplicate, certificate) în baza cererilorsolicitanţilor. Se ocupă de completarea registrelor matricole.

- întocmeşte dosarele pentru elevii înscrişi la examenul de evaluare şi pune la dispoziţiacomisiei, după ce au fost verificate şi aprobate de către directorul unităţii şcolare;

- întocmeşte situaţiile statistice ale elevilor şi claselor la începutul anului şcolar şi la sfârşitulsemestrelor pe baza datelor înregistrate în procesul verbal al Consiliului profesoral;

- actualizează permanent registrul de evidenţă şi înscriere a elevilor;- păstrează securitatea documentelor de secretariat, a registrelor matricole. Sigiliul unităţii

şcolare este păstrat în condiţii de securitate, iar în perioada când nu este în şcoală, acesta estepredat directorului unităţii şcolare;

- se ocupă de organizarea arhivei şcolare, în conformitate cu legislaţia în vigoare;- se ocupă de completarea foilor matricole, adeverinţe;- se îngrijeşte de procurarea şi păstrarea documentelor privind legislaţia şcolară (legi, decrete,

hotărâri, ordine, regulamente, instrucţiuni);- întocmeşte şi trimite, în termenele stabilite, situaţiile statistice şcolare;- întocmeşte dosarele pentru burse şi pentru ajutor social, ajutor ocazional, Euro 200, etc.;- păstrează documentele privitoare la acordarea alocaţiei de stat pentru copiii şcolari;- redactează corespondenţa şcolii;- urmăreşte aplicarea sigiliului unităţii şcolare pe actele de secretariat;- completează conform instrucţiunilor primite actele pentru bursele şcolare, burse de merit,

etc.;



26


- participă permanent la instruirile cu tematică, organizate de Inspectoratul Şcolar şiîntocmeşte situaţiile solicitate de acesta;

- utilizează produsele software din dotarea unităţii, întocmeşte diverse situaţii necesareprocesului instructive-educativ şi activităţile de secretariat;

- se preocupă de permanenta perfecţionare şi îmbunătăţire a pregătirii profesionale, învederea aplicării corecte a reformei învăţământului;

- se preocupă de evidenţa, selecţionarea, păstrarea şi depunerea documentelor şcolare laArhivele Naţionale, după expirarea termenelor de păstrare stabilite prin Indicatorul termenelorde păstrare, aprobat prin Ordinul MECS şi în conformitate cu prevederile Legii ArhivelorNaţionale nr.16/02.04.1996 cu mpodificările şi adăugirile ulterioare;

- păstrează pe perioada vacanţelor şcolare cataloagele;- descuie şi încuie dulapul în care se păstrează cataloagele, la începutul/sfârşitul orelor, după

ce a verificat împreună cu profesorul de serviciu, existenţa tuturor cataloagelor şi completeazăsub semnătură împreună cu profesorul de serviciu procesul - verbal de constatare;

- întocmirea Registrului de evidenţă şi urmărirea mişcării elevilor;- întocmirea Registrului matricol;- întocmeşte şi lucrează la calculator alte lucrări, rapoarte către Inspectoratul Şcolar Judeţean

Argeş, Primărie, Prefectură, Direcţia de Muncă, Direcţia de Statistică;Art.95ALTE ATRIBUTII.


- se ocupa de miscarea elevilor- responsabil programul ”Lapte si corn”- completeaza condicile de prezenta ale cadrelor didactice conform orarului stabilit de

conducerea scolii- completeaza condica de prezenta a personalului didactic auxiliar si nedidactic.

INFORMATICIANArt. 96

ATRIBUTII SPECIFICE POSTULUI

1. PROIECTAREA ACTIVITATII

1.1. Analizarea si operarea bazei de date a elevilor in softurilor educationale: BDNE,SIIIR

1.2. Intretinerea si administrarea retelei INTERNET a scolii:- administrarea sistemului informatic din cadrul Scolii Gimnaziale "Traian" Pitesti în vederea

eficientizării activităţilor compartimentelor funcţionale din cadrul acesteia, inclusiv asigurareaintegrităţii şi securităţii informaţiilor proprii cu care operează compartimentele funcţionale dincadrul Scolii Gimnaziale "Traian" Pitesti;

- acordarea de asistenţă tehnică utilizatorilor de tehnică de calcul din cadrul compartimentelorfuncţionale ale Scolii Gimnaziale "Traian" Pitesti;

- realizarea şi menţinerea unei „interfeţe”, din punct de vedere informatic, între ScoalaGimnaziala "Traian" Pitesti şi cetăţeni, pe de o parte, şi, pe de alta, între Informatician şicelelalte compartimente funcţionale ale Scolii Gimnaziale "Traian" Pitesti;

- Implicarea în activităţile de proiectare a ofertei educaţionale la nivelul unităţii



27


- Participarea la activităţi extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare extrase dinplanul managerial al unităţii

- Încarcarea soft-ului necesar pe toate calculatoarele

1.3. Elaborarea documentelor de proiectare.- elaborarea, impreuna cu profesorii, a materialelor didactice diverse necesare procesului

instructiv-educativ;- utilizeaza materiale didactice adecvate;1.4. Actualizarea documentelor de proiectare didactica:

- asigurarea asistentei tehnice tuturor profesorilor scolii si elaboreaza materialul didacticdemonstrativ pentru lectii si lucrari, potrivit profesorului de specialitate;

- actualizeaza, impreuna cu profesorii, materialelor didactice necesare procesuluiinstructiv-educativ;

- utilizeaza materiale didactice adecvate;- întocmeşte, actualizează şi gestionează bazele de date nationale ale educatiei de la nivelul

unităţii de învătământ: in BDNE – situatii statistice la inceput de an scolar, sfarsit de semestru sisfarsitul anului scolar; situatia absentelor – lunar;

- persoana responsabila cu administrarea SIIIR la nivelul unitatii: actualizarea bazei de datea unitatii scolare cu planul de scolarizare, cu elevii unitatii scolare (date personale, adresa,optiune religie, promovabilitate,transferuri elevi,etc)

- înscrierea elevilor in clasa pregatitoare in SIIIR si ţine evidenţa elevilor din invatamantulprimar si gimnazial.

- acorda sprijin tehnic informatizarii admistratiei scolare prin realizarea unor baze de date

2. REALIZAREA ACTIVITATILOR DIDACTICE CURRICULARE2.1. Asigurarea asistentei tehnice tuturor profesorilor scolii.

2.1.1.Asigurarea asistenţei profesorilor de altă specialitate decât informatică în timpul orelordesfăşurate în laboratorul de informatică2.1.2. Utilizează şi gestionează eficient resursele puse la dispoziţia postului: echipamente detehnică de calcul şi auxiliare, etc.2.1.3. Participarea la activităţi extracurriculare precum şi participarea la acţiuni de voluntariat

2.2. Organizarea si intretinerea echipamentelor de calcul necesare activitatilor de predare-invatare.2.2.1.asistarea profesorilor în timpul orelor desfăşurate în laboratorul de informatică2.2.2. realizarea unor acţiuni comune cadru didactic – analist2.2.3. utilizarea bazei logistice existente în unitatea de învăţământ

2.3. Utilizarea materialelor didactice adecvate.3. REALIZAREA ACTIVITATILOR DIDACTICE EXTRACURRICULARE3.1. Implicarea/participarea la realizarea activitatilor extracurriculare.3.2. Implicarea partenerilor educationali, realizarea de parteneriate.

4. COMUNICARE SI RELATIONARE4.1. Dezvoltarea capacitatii de comunicare si relationare cu elevii.4.2. Dezvoltarea capacitatii de comunicare si relationare cu personalul scolii.4.3. Dezvoltarea capacitatii de comunicare si relationare cu echipa manageriala.4.4. Dezvoltarea capacitatii de comunicare si relationare in cadrul comunitatii.4.5. Utilizarea tuturor tipurilor de comunicare in interiorul si in afara unitatii scolare.



28


5. MANAGEMENTUL CARIEREI SI AL DEZVOLTARII PERSONALE5.1. Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare. Valorificarea competenţelor, dobândite prin

participarea la programele de formare/perfecţionare5.2. Participarea la activitati metodice, stagii de formare/cursuri de perfectionare, etc.5.3. Aplicarea cunostintelor/abilitatilor/competentelor dobandite. Realizarea/actualizarea

portofoliului şi dosarului personal5.4. Manifestarea atitudinii morale şi civice (limbaj, ţinută, respect, comportament),

respectarea şi promovarea deontologieie profesionale.

6. CONTRIBUTIA LA DEZVOLTAREA INSTITUTIONALA SI LA PROMOVAREAIMAGINII UNITATII SCOLARE; CONDUITA PROFESIONALA:

6.1. Implicarea in realizarea actiunilor de promovare a ofertei educationale.6.2. Promovarea sistemului de valori al unitatii la nivelul comunitatii.6.3. Facilitarea procesului de cunoastere, intelegere, insusire si respectare a regulilor sociale.6.4. Initierea si derularea proiectelor si parteneriatelor.6.5. Organizarea activitatilor privind respectarea normelor, procedurilor de sanatate si

securitate a muncii, de PSI si ISU pentru activitatile desfasurate in laborator.6.6. Manifestarea atitudinii morale si civice (limbaj, tinuta, respect, comportament)6.7. Respectarea si promovarea deontologiei profesionale.

Art.97ALTE ATRIBUTII


1. Raspunde de gestionarea patrimoniului (mijloace fixe, ob.de inventar, materiale):- Evidenta tehnico-operativa a contractelor de inchiriere

- Intocmirea facturilor in baza contractelor de inchiriere pentru incasarea chiriilor si autilitatilor.

-Intocmirea Notelor de Receptie pentru fiecare achizitie publica.-Intocmirea Bonurilor de Consum si a Bonurilor de Transfer.-Intocmirea fiselor de magazie.-Intocmirea Registrului Numerelor de Inventar pentru mijloacele Fixe.-Participarea la inventarierea anuala a patrimonului.-Realizarea punctajului dintre evidenta din gestiune si evidenta din contabilitate.

2. membru in comisia de inscriere a copiilor in clasa pregatitoare si clasa I3. secretar in comisia pentru simularea evaluarii nationale a elevilor din clasa a VIII-a4.secretar in Comisia de evaluare si organizare Concurs de limba si literature romana,

clasa a IV-a - etapa alocala5. Intocmeste si redacteaza la calculator alte lucrari, rapoarte catre ISJ Arges, Primarie,

Prefectura, Directia de munca, etc.6. secretar in Comisia de management….

Art.98Raspunderea disciplinara:

(1) Neindeplinirea sarcinilor de serviciu sau indeplinirea lor in mod necorespunzator atragedupa sine diminuarea calificativului si/sau sanctionarea disciplinara, conform prevederilor legii



29


H. Compartimentul financiar

Art. 99. Compartimentul financiar este subordonat directorului unităţii de învăţământpreuniversitar. Compartimentul financiar reprezintă structura organizatorică din cadrulunităţii în care sunt organizate: fundamentarea şi execuţia bugetului, ţinerea evidenţelorcontabile, întocmirea/transmiterea situaţiilor financiare asupra fondurilor şi patrimoniuluiunităţii, precum şi celelalte activităţi prevăzute de legislaţia în vigoare cu privire la finanţareaşi contabilitatea instituţiei.Art.100.Contabilul are următoarele atribuţii şi responsabilităţiprincipale:(a) organizează, îndrumă, conduce, controlează şi răspunde de desfăşurarea activităţiifinanciar-contabile a unităţii, în conformitate cu dispoziţiile legale în vigoare;(b) gestionează întregul patrimoniu al unităţii, în conformitate cu dispoziţiile legale învigoare, Regulamentul Intern şi hotărârile Consiliului de Administraţie;(c) întocmeşte proiectul de buget şi raportul de execuţie bugetară;(d) organizează şi coordonează contabilitatea veniturilor şi cheltuielilor;(e) răspunde de consemnarea în documente justificative a oricărei operaţii care afecteazăpatrimoniul şi de înregistrarea în evidenţa contabilă a documentelor justificative, înconformitate cu prevederile legale în vigoare;(f) răspunde de efectuarea inventarierii generale a patrimoniului, în situaţiile prevăzute delege şi ori de câte ori consiliul de administraţie consideră necesar;(g) organizează şi participă la întocmirea lucrărilor de închidere a exerciţiului financiar-contabil;(h) asigură şi răspunde de îndeplinirea obligaţiilor patrimoniale ale unităţii de învăţământpreuniversitar faţă de bugetul de stat, de bugetul local şi faţă de terţi;(i) supervizează implementarea procedurilor de contabilitate cu ajutorul programuluiinformaţional;(j) avizează, în condiţiile legii, proiectele de contracte sau de hotărâri ale Consiliului deAdministraţie, respectiv de decizii ale directorului, prin care se angajează fondurile saupatrimoniul instituţiei;(k) asigură şi gestionează documentele şi instrumentele financiare cu regim special;(l) întocmeşte, cu respectarea normelor legale în vigoare, instrumentele privind angajarea,lichidarea, ordonanțarea şi plata cheltuielilor bugetare, realizând operaţiunile prevăzute denormele legale în materie;(m) exercită orice alte atribuţii şi responsabilităţi, prevăzute de legislaţia în vigoare saustabilite de către ordonatorii de credite, respectiv de către Consiliul de Administraţie.

CONTABIL-SEFArt. 101ATRIBUTII SPECIFICE POSTULUI

1. PROIECTAREA ACTIVITATILOR1.1. Respectarea planurilor manageriale ale scolii.1.2. Implicarea in proiectarea activitatii scolii, la nivelul compartimentului financiar.1.3. Cunoasterea si aplicarea legislatiei in vigoare.1.4. Folosirea tehnologiei informatice in proiectare.2. ORGANIZAREA SI CONDUCEREA CONTABILITATII IN CONDITII DE

CONFORMITATE SI TERMENELE PRVAZUTE DE LEGE



30

Scoala Gimnaziala Traian PitestiAdresa: Str.Traian 35,Jud.ArgesTel/fax :0248213377/0348439671E-mail :[email protected] activitătii- Intocmirea listei obiectivelor, activitatilor si actiunilor, a procedurilor de lucru specifice si aregistrului riscurilor.2.2 Registrele contabile- -Intocmirea registrelor contabile obligatorii conform prevederilor legale: Registrul Jurnal,Registrul Cartea Mare si Registrul Inventar.2.3. Contabilitatea imobilizărilor si investitiilor-Evidentierea platilor/cheltuielilor de capital.-Intocmirea fisei de amortizare a mijlocului fix.-Intocmirea balantei analitice a mijlocului fix.-Întocmirea notei contabile.2.4. Contabilitatea materiilor, materialelor, inclusiv a celor de natura obiectelor de inventar-Evidentierea plătilor, cheltuielilor cu materialele si obiectele de inventar.-Intocmirea fiselor de cont.-Întocmirea balantei analitice.-Întocmirea notei contabile.2.5. Contabilitatea datoriilor si creantelor-Evidenta sintetica si analitica a creditorilor si debitorilor.-Urmarirea datoriilor si a creantelor-Intocmirea notei contabile2.6. Contabilitatea trezoreriei-Intocmirea anexelor nr. 2 si 3 (angajament bugetar si ordonantarea la plata).-Intocmirea ordinelor de plata.-Intocmirea notelor contabile.-Efectuarea controlului asupra registrului de casa.-Intocmirea notei de control.2.7. Contabilitatea cheltuielilor de personal-Evidenta platilor/ cheltuielilor de personal.-Monitorizarea cheltuielilor de personal-Intocmirea notei contabile.2.8. Contabilitatea rezultatelor inventarierii-Evaluarea rezultatelor inventarierii patrimoniului.-Inregistrarea in contabilitate a rezultatelor inventarierii2.9. Contabilitatea veniturilor proprii-Evidenta incasarilor si platilor-Intocmirea notei contabile2.10. Contabilitatea burselor si transportului elevi-Evidenta platilor.-Intocmirea notei contabile.2.11. Intocmirea balantei de verificare si a celor analitice- Preluarea datelor din fisele conturilor in balanta de verificare si in balantele analitice.-Verificarea soldurilor conturilor existente in balanta de verificare cu cele existente in balanteleanalitice.2.12. Intocmirea situatiilor financiare.-Monitorizarea bugetului alocat conform clasificatiei bugetare.-Inchiderea executiei bugetare.-Intocmirea bilantului contabil.-Intocmirea anexelor situatiilor financiare.



31

Scoala Gimnaziala Traian PitestiAdresa: Str.Traian 35,Jud.ArgesTel/fax :0248213377/0348439671E-mail :[email protected]. ORGANIZAREA SI EFECTUAREA CONTROLULUI FINANCIAR PREVENTIV CURESPECTAREA CADRULUI PROPRIU NORMATIV3.1. Elaborarea normelor proprii de reglementare a controlului financiar preventiv.-Elaborarea normelor proprii pentru exercitarea activitatii de control financiar preventiv,aprobate de catre director.3.2. Acordarea/refuzul vizei de C.F.P.-Verificarea existentei documentelor justificative la plata.-Acordarea/refuzul vizei de C.F.P.3.3. Conducerea registrului privind operațiunile prezentate la viza CFP.-Completarea registrului de control financiar preventiv cu documentele supuse acestuia.4. FIABILITATEA SISTEMULUI INFORMATIC FINANCIAR - CONTABIL4.1. Utilizarea sistemului informatic financiar-contabil-Introducerea documentelor primare in programul informatic.-Procesarea datelor introduse si emiterea documentelor contabile si a celor financiare.(notecontabile,executie bugetara, jurnalele de contabilitate, balanta de verificare sintetice si analitice).4.2. Administrarea arhivei electronice.-Realizarea arhivei electronice pentru datele proceaste cu ajutorul programului informatic.5. CONTRIBUŢIA LA DEZVOLTAREA INSTITUŢIONALĂ ŞI LA PROMOVAREAIMAGINII UNITĂŢII ŞCOLARE5.1. Planificarea bugetară prin prisma dezvoltării instituţionale şi promovarea imaginii unităţiide învăţământ-Întocmeşte lunar balanţele analitice la obiectele de inventar şi mijloace fixe.-Verifică legalitatea trecerii pe cheltuieli a unor sume, în limitele de competenţă stabilite de lege.5.2. Asigurarea permanent a legăturii cu reprezentanţii comunităţii locale privind activitateacompartimentului-Transmite în termenul stabilit situaţiile către Consiliul local şi ISJ Argeş , pe partea financiaraşi comunică cu aceste instituţii cu privire la activitatea compartimentului pe care îl conduce.-Stabileşte obligaţiile către bugetul statului şi asigură vărsarea sumelor respective în termenelestabilite.-Efectuează demersurile pentru fondurile necesare plăţii salariilor şi pentru celelalte acţiunifinanţate de la bugetul de stat sau local.5.3 Respectarea normelor, procedurilor de sănătate şi securitate a muncii, de PSI şi ISU pentrutoate tipurile de activităţi desfăşurate în cadrul unităţii de învăţământ- Respectă întocmai legislaţia muncii şi legislaţia preşcolară, normele de protecţia muncii.- Respectă prevederile ROI.6. CONDUITA PROFESIONALĂ6.1. Manifestarea unei atitudini morale şi civice (limbaj, ţinută, respect, comportament-Relaţiile profesionale se bazează pe respect, onestitate, solidaritate, cooperare, corectitudine,toleranţă, evitarea denigrării, sprijin reciproc, confidenţialitate, competiţie loială.-Interzicerea agresiunilor fizice şi verbale în relaţiile dintre cadrele didactice cu colegii demuncă, preşcolari, părinţi, întreg personalul care lucrează în in institutia școlară.6.2. Respectarea şi promovarea deontologiei profesionale.-Interzicerea oricăror activităţi care generează corupţie: fraudare concursuri, trafic de influenţă,favoritism, colectare de fonduri de la părinţi.-Interzicerea implicării preşcolarilor în activităţi de partizanat politic şi de prozelitism religios.-Excluderea din relaţiile cu cadrele didactice, preşcolarii şi părinţii acestora a oricărei forme dediscriminare, asigurarea egalităţii de şanse şi promovarea principiilor educaţiei incluzive.



32


Art. 102ALTE ATRIBUŢII

În funcţie de nevoile specifice ale unităţii de învăţământ, salariatul trebuie saîndeplinească şi alte sarcini de serviciu repartizate de angajator , precum şi să respecte normele, procedurile de sănătate şi securitate a muncii, de PSI şi ISU, în condiţiile legii.

Art. 103RASPUNDEREA DISCIPLINARA:

Neindeplinirea sarcinilor de serviciu sau indeplinirea lor in mod necorespunzator atrage dupasine diminuarea calificativului si/sau sanctionarea disciplinara, conform prevederilor legii.

I. Compartimentul administrativ

Art.104(1)Compartimentul administrativ este subordonat directorului/Consiliului de Administraţie şieste coordonat de administratorul de patrimoniu.(2) Administratorul de patrimoniu are următoarele atribuţii:(a) gestionează baza materială a unităţii de învăţământ preuniversitar;(b) coordonează activitatea personalului tehnic şi administrativ, de întreţinere şi curăţenie;(c) întocmeşte fişele postului pentru personalul din subordine şi le prezintă directorului spreaprobare;(d) întocmeşte proiectul programului anual de achiziţii cu privire la capitolul bunuri şiservicii şi documentaţiile de atribuire a contractelor împreună cu Compartimentul de achiziţiipublice;(e) face parte din comisia de recepţie a bunurilor, serviciilor şi lucrărilor constituită la nivelulunităţii;(f) întocmeşte fişele de magazie şi ţine evidența consumurilor de materiale aprobate defactorii de conducere, cu justificările corespunzătoare;(g) supraveghează realizarea reparaţiilor şi a lucrărilor de întreţinere, igienizare, gospodărire;(h) pune în aplicare măsurile stabilite de către conducerea unităţii, pe linia securităţii şisănătăţii în muncă, a situaţiilor de urgenţă şi P.S.I.;(i) realizează demersurile necesare obţinerii autorizaţiilor de funcţionare a instituţiei;(j) asigură întreţinerea terenurilor, clădirilor şi a tuturor componentelor bazei didactico-materiale;(k) întocmeşte documentaţia pentru organizarea licitaţiilor şi monitorizează execuţiacontractelor de închiriere încheiate de şcoală cu persoane fizice sau juridice;(l) înregistrează, pe baza aprobării factorilor competenţi, modificările produse cu privire laexistenţa, utilizarea şi mişcarea bunurilor şi prezintă actele corespunzătoarecompartimentului financiar-contabil pentru a fi operate în evidenţele şi situaţiile contabile;(m) propune conducerii unităţii de învățământ preuniversitar calificativele anuale alepersonalului din subordine, măsuri de stimulare sau sancţiuni disciplinare;(n) solicită emiterea/adoptarea hotărârilor care vizează administrarea în condiţii de legalitateşi eficienţă a patrimoniului, organizarea activităţii, drepturile şi obligaţiile angajaţilor dincompartimentul administrativ;



33


(o) prezintă un raport anual privind activitatea compartimentului administrativ pe liniaasigurării integrităţii şi a utilizării eficiente a patrimoniului unităţii, raport ce va fi supusvalidării Consiliului de Administraţie, odată cu rezultatele inventarierii anuale;(p) îndeplineşte şi alte atribuţii, stabilite de către director/Consiliul de Administraţie conformlegii.

CAPITOLUL IV

PERSONALUL UNITĂŢII

A. Structură şi organizareArt. 105. Prin organigrama instituţiei se stabilesc: structura de conducere şi ierarhiainternă, organismele consultative, catedrele/comisiile metodice şi celelalte colectivede lucru, compartimentele de specialitate sau alte structuri funcţionale prevăzute delegislaţia în vigoare. Organigrama se propune de către director la începutul fiecărui anşcolar, se aprobă de către Consiliul de Administraţie şi se înregistrează ca document oficial.Personalul unităţii este format din personal didactic, didactic auxiliar şi personaladministrativ sau nedidactic.Art. 106. Personalul didactic de predare este organizat în catedre/comisii metodiceşi colective/comisii de lucru pe diferite domenii de activitate, în conformitate cu normelelegale în materie şi prevederile prezentului regulament.Art. 107. Personalul didactic auxiliar şi nedidactic este organizat în compartimente despecialitate care se află în subordinea directorului/directorului adjunct, în conformitate cuorganigrama proprie şi hotărârile interne. Compartimentele de specialitate sunt: secretariat,financiar-contabil, administrativ şi alte compartimente prevăzute în legi speciale.Art. 108. Selecţia personalului didactic, didactic auxiliar ș i administrativ sau nedidacticîn unitate se face prin concurs/examen, conform normelor specifice.Art. 109. Angajarea personalului didactic, didactic auxiliar şi administrativ în unitate seface prin încheierea contractului individual de muncă de către directorul unităţii.

B. Personalul didacticArt.110. Personalul unităţii trebuie să îndeplinească următoarelecondiţii:(a) să aibă studiile prevăzute de lege;(b) să aibă capacitatea de exercitare deplină a drepturilor;(c) să aibă, o conduită morală conformă deontologiei profesionale;(d) să fie apte din punct de vedere medical şi psihologic pentru îndeplinirea funcţiei.(1) Personalul didactic de conducere, de îndrumare şi de control, precum şi personaluldidactic auxiliar au obligaţia de a participa la activităţi de formare continuă, în condiţiilelegii.

C. Personalul didactic auxiliarArt. 111. Categoriile care compun personalul didactic auxiliar-secretar, secretar şef,contabil-sef şi condiţiile prin care sunt ocupate funcţiile corespunzătoare acestei categoriide personal sunt prevăzute de legislația în vigoare. Atribuţiile fiecărei funcţii menţionatesunt prevăzute în fişele de post aprobate de către director.



34


D. Personalul administrativArt. 112. Personalul administrativ sau nedidactic îşi desfăşoară activitatea în bazaprevederilor Codului muncii, Legea 53/2003, cu modificările şi completările ulterioareprin Legea 40/2011.Art.113. Organizarea şi desfăşurarea concursului de ocupare a posturilor administrativedintr- o unitate de învăţământ sunt coordonate de director. Consiliul de Administraţie alunităţii de învăţământ aprobă comisiile de concurs şi validează rezultatele concursului.Art.114. Activitatea personalului administrativ de întreţinere şi curăţenie (mecanici, paznici,portari, muncitori) este coordonată de administratorul de patrimoniu.Art.115. Programul personalului de îngrijire se stabileşte de către administratorul depatrimoniu, potrivit nevoilor unităţii şi se aprobă de director. Administratorul de patrimoniustabileşte sectoarele de lucru ale personalului de îngrijire. În funcţie de nevoile şcolii,directorul poate schimba aceste sectoare.

E. Evaluarea personaluluiArt.1 1 6. Evaluarea personalului didactic se face la sfârşitul anului şcolar, iarevaluarea personalului didactic auxiliar după încheierea anului calendaristic. Evaluareapersonalului didactic se face conform prevederilor legii şi a Metodologiei de evaluare anualăa activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar elaborată de ministerul de resort.Art.117. Evaluarea directorului se face de către Consiliul de Administraţie pe bazaraportului de autoevaluare, cu avizul conform al Inspectoratului Şcolar Judeţean Argeş.Art. 118. Evaluarea directorului adjunct se face către Consiliul de Administraţie, pe bazaraportului de autoevaluare, cu avizul conform al directorului.Art. 119. Evaluarea personalului administrativ/nedidactic se face la sfârşitul anuluicalendaristic/financiar, conform prevederilor, legale şi a prevederilor Regulamentului intern,în baza fişei postului.

Art.200F. Obligaţiile angajaţilor

(1) În exercitarea atribuţiilor specifice, la locul lor de muncă, angajaţii vor respecta întocmaiprevederile Regulamentului Intern, scop în care le revin în prinicipal următoarele obligaţii şirăspunderi:(a) să participe, în baza funcţiei deţinute la realizarea procesului instructiv – educativ şi atuturor celorlalte sarcini ce revin locului de muncă ;(b) să folosească integral şi cu maximum de eficienţă timpul de muncă ;(c) să-şi realizeze calitativ, cu profesionalism şi în termenele stabilite sarcinile şi atribuţiileproprii, conform fişei de sarcini;(d) să utilizeze şi să întreţină în mod corespunzător materialele didactice, utilajele şiinstalaţiile cu care lucrează sau pe care le are în răspundere în realizarea sarcinilor deserviciu;(e) să respecte normele de protecţie şi securitate a muncii la locul de muncă;(f) să participe la desfăşurarea perfecţionărilor sau programelor de formare profesională;(g) să respecte hotărârile şi deciziile conducerii luate în legătura cu realizarea obiectivelorscolii;(h) să nu întrerupă nejustificat activitatea şi să nu părăsească locul de muncă fără aprobareaprealabilă a şefului ierarhic;



35


(i) în caz de accidente, calamităţi, dacă acestea se produc în timpul programului, săacţioneze corespunzator atribuţiilor locului de muncă şi sarcinilor stabilite de şefii ierarhici;(j) dacă se afla în afara programului de muncă, la solicitarea şefilor ierarhici să se prezinteîn cel mai scurt timp la serviciu şi să acţioneze conform strategiei stabilite pentru înlaturareaefectelor negative ;(k) să respecte regulile, perioadele şi condiţiile de acces în unitate şi să se prezinte la programîn deplină capacitate de muncă;(l) acolo unde este cazul să poarte echipamentul de protecţie şi de lucru conform prevederilornormelor de protecţie a muncii şi condiţiilor concrete de la fiecare loc de muncă.(m) Sa respecte prevederile Codului de Etica elaborat în baza Art. 10 şi a Art. 16 din ordinulministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 5550/ 2011 privind aprobareaRegulamentului de organizare şi funcţionare a Consiliului naţional de etică din învăţământulpreuniversitar.

(2) Angajaţilor, indiferent de funcţia şi de locul de muncă, le sunt interzise :(a) certurile în timpul serviciului, provocarea unor tensiuni sau stări conflictuale în cadrulcolectivului de muncă;(b) comportarea necuviincioasă faţă de ceilalţi salariaţi;(c) prezenţa la program sub influenţa alcoolului;(d) introducerea în incinta şcolii a unor produse sau obiecte prohibite (arme, materialepornografice, băuturi alcoolice, droguri etc.);(e) introducerea sau facilitarea introducerii în incinta şcolii a unor persoane străine, fără caacestea să se afle în interes de serviciu şi în cadrul limitelor permise de lege;(f) rămânerea sau pătrunderea în locurile de muncă în afara programului de lucru, fărăautorizaţia prealabilă a conducerii, cu excepţia dispoziţiilor specifice privind exercitareaatribuţiilor;(g) comiterea sau incitarea la orice act care tulbură buna desfăşurare a procesului instructiv –educativ sau armonia relaţiilor dintre salariaţi, recurgerea la glume şi violenţe de natură săprovoace accidente;(h) însuşirea, folosirea şi traficarea în interesul sắu, ori pentru altul, de bani, valori saubunuri din patrimoniul şcolii;(i) furtul de valori materiale din avutul personal şi din patrimoniul şcolii;(j) înşelăciunea săvârşită în paguba avutului personal sau a patrimoniului şcolii;(k) distrugerea sau degradarea de bunuri din patrimoniul şcolii sau din avutul personal;(l) defăimarea publică a şcolii prin orice mijloace ;(m) insulta, calomnia şi ameninţarea săvârşită nemijlocit sau prin orice mijloace decomunicare directă;(n) lovirea sau orice act de violenţă, precum şi vătămarea corporală a persoanelor ;(o) abuzul în serviciu contra intereselor uneia sau unor persoane ale şcolii;(p) abuzul în serviciu prin ingradirea unor drepturi ale salariaţilor;(q) neglijenţa în serviciu prin încalcarea unor îndatoriri de serviciu prin neîndeplinirea sauîndeplinirea defectuoasă, ori părăsirea nejustificată a postului de pază sau a locului demuncă;(r) luarea sau darea de mită, primirea de foloase necuvenite, traficul de influenţă.(3) Angajaţii trebuie să efectueze munca încredinţată şi să respecte ordinele dindispoziţiile legale sau date de şefii ierarhici. Nimeni nu poate efectua decât munca ce i seîncredinţează sau repartizează prin fişa de sarcini pentru a cărei realizare primeşte salariul,nici să transfere conţinutul sarcinilor posului sắu, fără ordin sau autorizaţie prealabilă.



36


Art. 201. Personalul din învăţământ are obligaţia să sesizeze, la nevoie, instituţiile publice deasistență socială/educațională specializată, direcţia generală de asistenț ă socială şi protecțiacopilului în legătură cu aspecte care afectează demnitatea, integritatea fizică şi psihică aelevului.Art. 202. Personalului din învăţământ îi este interzis să desfăşoare acţiuni de natură săafecteze imaginea publică a elevului, viaț a intimă, privată şi familială a acestuia.Personalului din învăţământ îi este interzis să aplice pedepse corporale, precum şi să agresezeverbal, fizic sau emoțional elevii şi/sau colegii.Art. 203. (1) Întregul personal din unitățile de învățământ preuniversitar (cadre didactice,personal didactic auxiliar şi administrativ) are obligaț ia, conform legii, de a efectua anualcontrolul medical. Sustragerea de la acest examen medical constituie abatere disciplinară șise sancționează conform legii.

(2) Convocarea cadrelor didactice la activitatile desfasurate la nivelul unitatii de invatamant siin afara acesteia, cat si instiintarile din partea forurilor superioare se poate face prin telefon, fax,e-mail, avizier cancelarie, tabla cancelarie, iar personalul didactic are obligatia sa ia lacunostinta.(3) Personalul didactic are obligatia sa se informeze asupra legilor si regulamentelor in vigoareatat timp cat acestea sunt publice si pot fi accesate prin diferite site-uri de specialitate.

G. Drepturile angajaţilor

Art. 204. Personalul beneficiază de distincţii, conform legii, şi are drepturi care decurg dinlegislaţia în vigoare, din regulamente specifice şi din prevederile contractului individual demuncă.Art. 205.(1) Cadrele didactice beneficiază de concediu anual cu plată, în perioada vacanţelor şcolare,cu o durată de 62 de zile lucrătoare; în cazuri bine justificate, conducerea unităţii poateîntrerupe concediul legal, persoanele în cauză urmând a fi remunerate pentru munca depusă.(2) Perioadele de efectuare a concediului de odihnă pentru fiecare cadru didactic se stabilescde consiliul de administraţie, în funcţie de interesul învăţământului şi al celui în cauză, dar cuasigurarea personalului didactic necesar pentru desfăşurarea examenelor naţionale. Pentruacordarea concediului de odihnă angajatul depune o cerere în care precizează intervalul încare solicită efectuarea concediului de odihnă(3) Neefectuarea concediului anual dă dreptul la efectuarea concediului restant în vacanţeleanului şcolar următor.(4) În cazul unor evenimente familiale deosebite, salariaț ii au dreptul la zile libere plătite,care nu se includ în durata concediului de odihnă. Salariații au dreptul la un număr de 3 zile.

Art. 206.(1) Cadrele didactice care redactează teza de doctorat sau lucrări în interesul învăţământuluipe bază de contract de cercetare ori de editare au dreptul la 6 luni de concediu plătit, osingură dată, cu aprobarea Consiliului de Administraţie.(2) Personalul didactic aflat în situaţia prevăzută la alin. (1) nu poate fi încadrat în activităţididactice retribuite în regim de plată cu ora.Art. 207. Salariaţii şcolii au dreptul la iniţiativă profesională. Aceasta constă în:(a) conceperea activităţii profesionale şi realizarea obiectivelor educaţionale ale disciplinelorde învăţământ, prin metodologii care respectă principiile psihopedagogice;b) utilizarea bazei materiale şi a resurselor învăţământului, în scopul realizării obligaţiilorprofesionale;



37


c) punerea în practică a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de învăţământ.Art. 208. Angajaţii şcolii au dreptul la securitate, constând în:(1) Cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfăşurării activităţii didactice de nicioautoritate şcolară sau publică;(2) Prin excepţie de la prevederile alin. (1), nu se consideră perturbare a cadrelor didactice întimpul desfăşurării activităţii didactice intervenţia autorităţilor şcolare şi/sau publice însituaţiile în care sănătatea fizică sau psihică a elevilor ori a personalului este pusă în pericolîn orice mod, conform constatării personalului de conducere, respectiv în timpul exerciţiilorde alarmare pentru situaţii de urgenţă.(3) Înregistrarea prin orice procedee a activităţii didactice poate fi făcută numai cu acordulcelui care o conduce;(4) Multiplicarea, sub orice formă, a înregistrărilor activităţii didactice de către elevi sau decătre alte persoane este permisă numai cu acordul cadrului didactic respectiv;(5) Înregistrarea prin orice procedee a activităţilor desfăşurate în spaţiile şcolare este permisănumai cu acordul personalului de conducere.Art. 209. Salariaţii şcolii au dreptul de participare la viaţa socială:(1) Personalul didactic are dreptul să participe la viaţa socială şi publică, în beneficiulpropriu, în interesul învăţământului.(2) Personalul didactic are dreptul să facă parte din asociaţii şi organizaţii sindicale,profesionale şi culturale, naţionale şi internaţionale, legal constituite, în conformitate cuprevederile legii.(3) Personalul didactic poate exprima liber opinii profesionale în spaţiul şcolar şi poateîntreprinde acţiuni în nume propriu în afara acestui spaţiu, dacă acestea nu afecteazăprestigiul învăţământului şi demnitatea profesiei de educator, respectiv prevederile prezenteilegi.Art. 210. Personalului didactic navetist i se decontează costul navetei în condiţiile legii.Art. 211.(1) Personalul didactic beneficiază, în limita fondurilor alocate prin buget, din fonduriextrabugetare sau sponsorizări, de acoperirea integrală ori parţială a cheltuielilor de deplasareşi de participare la manifestări ştiinţifice organizate în străinătate, cu aprobarea Consiliuluide Administraţie.(2) Personalul prevăzut la alin. (1) înaintează conducerii şcolii propuneri de valorificare arezultatelor acţiunii pentru care a primit aprobarea de deplasare.(3) Personalul didactic titular care din proprie iniţiativă solicită să se specializeze/săcontinue studiile are dreptul la concediu fără plată. Durata totală a acestuia nu poate depăşi 3ani într-un interval de 7 ani. Aprobările în aceste situaţii sunt de competenţa şcolii prinConsiliul de Administraţie, dacă se face dovada activităţii respective.Art. 212. Salariaţii au dreptul la grevă, în condiţiile legii.Art.213. Salariaţii au dreptul la constituirea, organizarea şi funcţionarea sindicatelor încondiţiile legii.

H. Disciplina munciiArt. 214. Disciplina muncii în unitate este o condiţie esenţială şi indispensabilă desfăşurăriiactivităţii într-o unitate, în condiţii de eficienţă. In virtutea raportului de subordonare existentîntre salariat şi angajator, salariatul trebuie să respecte obligaţiile generale de muncă,prevăzute în actele normative, contractul colectiv de muncă, regulamentul de organizare şifuncţionare a unităţilor din învăţământul preuniversitar, regulamentul de ordine interioară,



38


dar şi celelalte măsuri dispuse (prin decizii, note de serviciu, ordine verbale). Regulilegenerale legate de disciplina muncii sunt :(a) respectarea cu stricteţe de către personalul didactic, a programului (ora de curs de 50min),în conformitate cu orarul zilnic;(b) pentru personalul nedidactic efectuarea celor 8 ore cu îndeplinirea obligaţiilor din fişapostului, astfel7, 00 – 15,00schimbul I,respectiv 14,00-22,00 -schimbul II

12 ore cu o perioada de repaus de 24 de ore, pentru paznici.(c) obligativitatea consemnarii zilnice în condica de prezenţă a orelor efectuate de salariaţi;(d) obligaţia de a anunţa conducerea unităţii în cazul în care survin situaţii speciale ce facimposibilă prezenţa la locul de muncă, pentru a se putea adopta măsurile ce se impun;(e) obligaţia tuturor salariaţilor de a se informa asupra prevederilor Regulamentului deorganizare şi funcţionare a unitatilor de învăţământ preuniversitar, Regulamrntului Intern,precum şi a tuturor dispoziţiilor adoptate de Consiliul de Administraţie şi ConsiliulProfesoral;(f) obligaţia personalului de a cunoaşte şi a duce la îndeplinire toate sarcinile prevăzute înfişa postului.

I. Respectarea principiului nediscriminării si al înlaturarii oricărei forme deîncălcare a demnităţii

Art. 215.(1) Orice discriminare directă sau indirectă faţă de un salariat, bazată pe criterii de sex,religie, orientare sexuală, caracteristici genetice, vârstă, apartenenţă naţională, rasă, culoare,etnie, opţiune politică, origine socială, dizabilităţi, situaţie sau responsabilitate familială,apartenenţă sindicală este interzisă.(2) Discriminarea directă constă în actele şi faptele de excludere, restrângere, deosebire,restricţie sau preferinţă pe criteriile menţionate la art. 200. Discriminarea indirectă constă înactele şi faptele care produc efectele unei discriminări directe.(3) La nivelul unităţii se constituie şi funcţionează Comisia pentru combaterea discriminării.Comisia are drept scop promovarea principiilor şcolii incluzive.

CAPITOLUL VSECURITATEA ŞI SĂNĂTATEA ÎN MUNCĂ

A. Dispoziţii generaleArt. 216. Directorul, în calitate de angajator, are următoarele obligaţii privind sănătatea şisecuritatea în muncă:(a) să asigure securitatea şi sănătatea salariaţilor în toate aspectele legate de muncă;(b) să asigure evaluarea riscurilor pentru securitatea şi sănătatea angajaţilor în vedereastabilirii măsurilor de prevenire;(c) să asigure auditarea de securitate şi sănătate în muncă a unităţii, cu ajutorul instituţiilorabilitate;



39


(d) să stabilească măsurile tehnice şi organizatorice de protecţie a muncii, în concordanţă cumediul de muncă şi factorilor de risc evaluaţi la fiecare loc de muncă, pentru asigurareasecurităţii şi sănătăţii angajaţilor;(e) să stabilească în fişa postului atribuţiile şi răspunderea angajaţilor;(f) să elaboreze instrucţiuni proprii de securitate a muncii, care să detalieze şi săparticularizeze normele specifice de securitate a muncii, în raport cu activitatea care sedesfăşoară;(g) să asigure şi să controleze, cunoaşterea şi aplicarea de către toţi angajaţii a măsurilortehnice şi organizatorice stabilite, precum şi a prevederilor legale în domeniul protecţieimuncii;(h) să ia măsuri pentru asigurarea de materiale necesare informării angajaţilor:(i) să asigure resurse pentru instruirea, testarea, formarea şi perfecţionarea personalului cuatribuţii în domeniul protecţiei muncii;(j) să angajeze numai persoane care, în urma controlului medical şi a verificării aptitudinilorpsihoprofesionale, corespund sarcinilor de muncă pe care urmează să le execute;(k) să se asigure că sunt consultaţi angajaţii şi/sau reprezentanţii lor în problemele referitoarela măsurile privind securitatea şi sănătatea în muncă;(l) să acorde reprezentanţilor angajaţilor cu atribuţii privind securitatea şi sănătatea în muncăun timp adecvat, care va fi considerat timp de muncă, şi să le furnizeze mijloacele necesarepentru a-şi putea exercita drepturile şi atribuţiile legale.

B. Comitetul de securitate şi sănătate în muncaART.217(1) În şcoală va funcţiona, conform legii, Comitetul de securitate şi sănătate în muncă.Numirea persoanelor care fac parte din Comitetul de securitate şi sănătate în muncă se faceprin decizie scrisă a directorului. Comitetul de securitate şi sănătate în muncă este constituitdin:(a) directorul unităţii în calitate de preşedinte;(b) o persoană desemnată cu atribuţii în domeniu în calitate de secretar; SecretarulComitetului de securitate şi sănătate în muncă va fi desemnat din rândurile personalului carea absolvit cursuri de pregătire în domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă.(c) reprezentantul serviciului medical;(d) doi reprezentanţi ai salariaţilor.(2). Persoanele care fac parte din Comitetul de securitate şi sănătate în muncă sunt alese pe operioadă de 2 ani. Atribuţiile salariaţilor care fac parte din Comitetului de securitate şisănătate în muncă vor fi consemnate în fişa postului. Comitetul de securitate şi sănătate înmuncă va funcţiona în baza unui regulament propriu.(3). Comitetul de securitate şi sănătate în muncă va asigura, la începutul fiecărui an şcolar,instruirea elevilor privind normele generale de protecţie, igienă şi securitate a muncii, precumşi normele P.S.I. specifice unităţii. Accesul elevilor în laboratoare, cabinete şi sala de sportva fi permis numai după ce au fast instruiţi cu privire la normele de securitate şi igienăspecifice fiecăruia dintre spaţiile menţionate.Art. 218. Personalul didactic auxiliar şi personalul nedidactic va fi realizată o instruire cuprivire la normele de protecţie a muncii, normele P.S.I. şi regulile de igienă specifice pentrulocurile unde îşi desfăşoară activitatea. Instruirea elevilor şi salariaţilor va fi consemnată înprocese verbale în care vor fi menţionaţi nominal toţi participanţii la programul de instruire.Procesele verbale vor cuprinde în mod obligatoriu semnăturile persoanelor instruite.



40


Art. 219. În cadrul orelor de dirigenţie, vor fi stabilite teme privind:(a) prevenirea accidentelor şcolare ;(b) reguli de circulaţie rutieră ;(c) reguli şi norme PSI ;(d) reguli legate de protecţia civilă ;(e) reguli de comportament în cadrul unităţii şcolare.Art. 220. Angajaţii şi elevii au următoarele obligaţii:(a) să participle la instructajele organizate la nivelul şcolii;(b) să cunoască şi să respecte regulile privind securitatea şi sănătatea în muncă;(c) să nu intervină la instalaţiile electrice, la echipamentele de laborator, la mijloacele deinstruire din cabinete (calculatoare, videoproiectoare, casetofoane, televizoare etc.) sau laaparatele aflate în sala de sport;(d) să informeze conducerea şcolii, profesorul de serviciu, personalul tehnic al şcolii despreorice defecţiune tehnică sau altă situaţie care constituie un pericol de accidentare sauîmbolnăvire profesională.

CAPITOLUL VISANCTIUNI -PERSONALDIDACTIC

Art. 221. Abaterea disciplinară reprezintă o faptă în legătură cu munca, constând într-oacţiune sau inacţiune săvârşită cu vinovăţie de către salariat, prin care acesta încalcă normelelegale, regulamentul intern, contractul de muncă, ordinele şi dispoziţiile legale aleconducătorilor ierarhici, precum şi încălcarea normelor de comportare care dăuneazăinteresului învăţământului şi prestigiului unităţii conform legii.

Constituie abatere disciplinară :(a) întarzierea la program ;(b) neefectuarea orelor conform programului si nerespectarea duratei orei de curs ;(c) nesemnarea zilnică a condicii pentru orelor efectuate sau consemnarea în condică aorelor neefectuate;(d) modificările de către persoane neautorizate a condicii de prezenţă, a consemnărilorexistente în condică, sustragerea, distrugerea acesteia;(e) modificarea înscrisurilor oficiale, din documentele şcolare ;(f) sustragerea, distrugerea documentelor şcolare ;(g) încălcarea eticii profesionale în relaţiile cu elevii, părinţii şi colegii de muncă,pretinderea şi primirea de foloase materiale necuvenite, condiţionarea notei sau apromovarii elevilor de efectuarea de către aceştia a unor ore de meditaţie sau de cumparareaunor material sub aspect didactic contra cost.(h) neefectuarea serviciului pe şcoală conform planificării ;(i) răspândirea în şcoală a unor materiale de propagandă politică şi religioasă, încercarea dea face presiuni sub aceste aspecte asupra elevilor;(j) neparticiparea la activităţile organizate de şcoală sau de ISJ ARGEŞ (C.P., cercuri,examene, simulări, atributiile din cadru comisiilor metodice sau de lucru etc).Art. 222.(1) Sancţiunile disciplinare care se pot aplica personalului didactic, personalul didacticauxiliar, precum şi cel de conducere, în raport cu gravitatea abaterilor, sunt:a) observaţie scrisă;b) avertisment;



41


c) diminuarea salariului de bază, cumulat, când este cazul, cu indemnizaţia de conducere, deîndrumare şi de control, cu până la 15%, pe o perioadă de 1 - 6 luni;d) suspendarea, pe o perioadă de până la 3 ani, a dreptului de înscriere la un concurs pentruocuparea unei funcţii didactice superioare sau pentru obţinerea gradelor didactice ori a uneifuncţii de conducere, de îndrumare şi de control;e) destituirea din funcţia de conducere;f) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.(2 ) Orice persoană poate sesiza conducerea scolii cu privire la săvârşirea unei fapte ce poateconstitui abatere disciplinară. Sesizarea se face în scris şi se înregistrează la registraturaunităţii.(3) Nicio măsură, cu excepţia celei prevăzute la art. 120 alin. a), nu poate fi dispusă maiînainte de efectuarea unei cercetări disciplinare prealabile. În caz contrar, sancţiunea estelovită de nulitate.(4) Pentru cercetarea abaterilor prezumate săvârşite de personalul didactic, personalul deconducere al unităţii de învăţământ comisiile de cercetare disciplinară se constituie dupăcum urmează:a) pentru personalul didactic, comisii formate din 3 - 5 membri, dintre care unul reprezintăorganizaţia sindicală din care face parte persoana aflată în discuţie sau este un reprezentant alsalariaţilor, iar ceilalţi au funcţia didactică cel puţin egală cu a celui care a săvârşit abaterea;b) pentru personalul de conducere al unităţii, comisii formate din 3 - 5 membri, dintre care unreprezentant al salariaţilor, iar ceilalţi au funcţia didactică cel puţin egală cu a celui care asăvârşit abaterea. Din comisie face parte şi un inspector din cadrul Inspectoratului ŞcolarJudeţean Argeş.(5) Comisiile de cercetare disciplinară sunt numite de către Consiliul de Administraţie,pentru personalul didactic şi personalul de conducere al acesteia.(6) În cadrul cercetării abaterii prezumate se stabilesc faptele şi urmările acestora,împrejurările în care au fost săvârşite, existenţa sau inexistenţa vinovăţiei, precum şi oricealte date concludente. Audierea celui cercetat şi verificarea apărării acestuia sunt obligatorii.(7) În vederea desfăşurării cercetării prealabile, salariatul va fi convocat în scris, cu minimum48 de ore înainte, de către persoana împuternicită să realizeze cercetarea precizându-seobiectul, data, ora şi locul întrevederii.(8) Refuzul celui cercetat de a se prezenta la audiere, deşi a fost înştiinţat în scris, precum şide a da declaraţii scrise se constată prin proces-verbal nu împiedică finalizarea cercetării.Cadrul didactic cercetat are dreptul să cunoască toate actele cercetării.(9) În cursul cercetării disciplinare prealabile, salariatul are dreptul să formuleze oriceapărare la adresa sa, orice motivaţie pe care o consideră necesară, precum şi dreptul să fieasistat, la cererea sa, de către un reprezentant al sindicatului al cărui membru este.(10) Cercetarea faptei şi comunicarea deciziei se fac în termen de cel mult 30 de zile de ladata constatării acesteia, dar nu mai târziu de 6 luni de la săvârşirea ei, şi va fi consemnată încondica de inspecţii sau la registratura generală a unităţii. Persoanei nevinovate i se comunicăîn scris inexistenţa faptelor pentru care a fost cercetată.(11) Decizia privind sancţionarea salariatului, trebuie să cuprindă în mod obligatoriu:(a) descrierea faptei care constituie abatere disciplinară;(b) precizarea prevederilor din statutul de personal, regulamentul intern, contractul de muncăpe care angajatul le-a încălcat;(c) motivele pentru care apărarea formulată de către salariat nu a fost acceptată;(d) temeiul de drept în baza căruia se aplică sancţiunea disciplinară;(e) termenul în care sancţiunea poate fi contestată;



42


(f) instanţa competentă la care sancţiunea poate fi contestată.(12) Persoanele sancţionate au dreptul de a contesta, în termen de 15 zile de la comunicare,decizia respectivă la colegiul de disciplină de pe lângă Inspectoratul Ș colar Argeș . Dreptulpersoanei sancţionate de a se adresa instanţelor judecătoreşti este garantat.Art. 223.(1) Pentru personalul didactic, propunerea de sancţionare se face de către director sau de celpuţin 2/3 din numărul total al membrilor consiliului de administraţie. Sancţiunile aprobate deConsiliul de Administraţie sunt puse în aplicare şi comunicate prin decizie a directorului.(2) Pentru personalul de conducere, propunerea de sancţionare se face de către Consiliul deAdministraţie şi se comunică prin decizie a inspectorului şcolar general.Sancţiunea se stabileşte, pe baza raportului comisiei de cercetare, de către Consiliul deAdminstraţie, şi se comunică celui în cauză, prin decizie scrisă, după caz, de către director,inspectorul şcolar general sau ministrul de resort.(3) Răspunderea patrimonială a personalului didactic, a personalului didactic auxiliar,precum şi a celui de conducere se stabileşte potrivit legislaţiei muncii. Decizia de imputare,precum şi celelalte acte pentru recuperarea pagubelor şi a prejudiciilor se fac de conducereaunităţii, în afară de cazurile când, prin lege, se dispune altfel.

CAPITOLUL VIIACCESUL ÎN UNITATEA ŞCOLARĂ

Art. 224.(1)Accesul salariaţilor şi al elevilor în scoala se face conform legii şi hotărârilorConsiliului de Administraţie. Accesul persoanelor străine se face numai pe baza actului deidentitate cu consemnarea acestuia în registrul serviciului pe şcoală.(2)Accesul în şcoală este controlat de către personalul care asigură paza şcolii. Personalulde pază este reprezentat de către paznicii salariaţi ai şcolii şi angajati ai firmei de paza. Înbaza unei hotărâri a Consiliului reprezentativ al părinţilor, pot fi angajaţi şi reprezentanţi aiunor firme particulare de pază şi protecţie. Modul de plată al acestora va fi stabilit prinhotărâre a Consiliului reprezentativ al părinţilor.Art. 225.(1) Prezentul Regulament intern stabileşte şi comportamentul specific personalului cuatributii de pază din incinta şcolii, după cum urmează:(a) au în pază bunurile şi valorile existente în incinta instituţiei;(b) au obligaţia să ia atitudine împotriva persoanelor care tulbură ordinea şi liniştea publică,intervenind pentru menţinerea unui climat civic corespunzător desfăşurării activităţilor;(c) nu permit accesul elevilor in sala de sport decât însoţiţi de profesori;(d) nu permit staţionarea elevilor în curtea şcolii pe durata orelor de curs, îndrumându-ispre sălile de curs;(e) răspund la solicitarea cadrelor didactice, intervenind pentru rezolvarea situaţiilor ivite;(f) interzic cu desăvârşire elevilor fumatul, inclusiv în faţa porţii de acces, consumulbăuturilor alcoolice, practicarea jocurilor de noroc în şcoală sau în curtea şcolii;(g) colaborează cu elevii de serviciu pentru menţinerea ordinii şi a liniştii în şcoală;(h) pe timpul programului de lucru al unităţii (800-1900), permite accesul în obiectiv,persoanelor în conformitate cu reglementările privind accesul în obiectiv;(i) anunţă imediat conducerea şcolii şi şefii ierarhic superiori despre producerea oricăruieveniment;(j) menţin permanent încuiată poarta prin care se face accesul în curtea scolii;



43


(k) permit accesul sala de sport numai conform graficului întocmit de către direcţiune şinumai pentru persoanele menţionate, acestea trebuind să se legitimize;(l) permit accesul angajaţilor după program numai prin dispoziţie scrisă a directorului, în carese menţionează activitatea şi locul unde se desfăşoară;(m) permit accesul autoturismelor numai dacă intrarea se face în interes de serviciu;(n) asigură menţinerea curăţeniei în curtea şcolii.(o) execută şi alte activităţi trasate de către conducerea şcolii.(2)Atribuţiile profesorilor şi elevilor de serviciu legate de accesul în şcoală şi asigurareasecurităţii elevilor şi personalului sunt prevăzute într-o fişa de atribuţii specială.

CAPITOLUL VIIICURRICULUM

Art. 226. În unitate se aplică Curriculumul naţional şi curriculum la decizia şcolii.Curriculumul la decizia şcolii se constituie atât din pachete disciplinare opţionale ofertate lanivel naţional, regional şi local, cât şi din pachete disciplinare opţionale ofertate la nivelulunităţii. Consiliul de Administraţie, în urma consultării elevilor, părinţilor şi pe bazaresurselor disponibile, stabileşte curriculumul la decizia şcolii. Oferta şcolii pentru anulşcolar următor va fi publicată şi prezentată elevilor până la sfârşitul semestrului I al anuluişcolar în curs. Programele şcolare pentru disciplinele/domeniile de studiu, respectivmodulele de pregătire opţionale se elaborează la nivelul unităţii, cu consultarea ConsiliuluiProfesoral, Consiliului Consultativ al Elevilor, Consiliului Părinţilor, precum şi areprezentanţilor comunităţii locale. Programele şcolare sunt aprobate de Consiliul deAdministraţie.Art. 227. Cadrele didactice selectează şi le recomandă elevilor, în baza libertăţii iniţiativeiprofesionale, acele manuale şcolare din lista celor aprobate de ministerul de resort, care vor fiutilizate în procesul didactic.Art. 228. Scoala îşi are constituită o schemă orară proprie pe baza planurilor cadru deînvăţământ elaborate de M.E.N conform proiectului managerial şi curricular pe care îlrealizează.Art. 229. Scoala decide privind numărul de ore pentru disciplinele obligatorii şi celeopţionale în funcţie de:(a) utilizarea eficientă a resurselor umane şi materiale;(b) interesele elevilor;(c) pregătirea personalului didactic;



44


(d) cerinţele părinţilor;(e) interesele comunităţii locale.

CAP. IX ELEVIIA. CALITATEA DE ELEV

Art. 230 (1)Are calitatea de elev orice persoană, indiferent de sex, rasă saunaţionalitate, apartenenţa politică sau religioasă care este înscrisă şi participă laactivităţile şcolare şi 1Calitatea de elev se exercită prin frecventarea cursurilor şi prin participarea la toateactivităţile existente în programul fiecărei unităţi de învăţământ preuniversitar. Evidenţaprezenţei elevilor se face la fiecare oră de curs de către profesor, care consemnează, în modobligatoriu, fiecare absenţă.(2)Calitatea de elev se dovedeşte cu carnetul de elev care la începutul fiecărui an este vizat decătre unitatea de învăţmânt preuniversitar la care este înscris elevul.

B. Drepturile elevilorArt. 231. Elevii se bucură de toate drepturile legale şi nici o activitate din şcoală nu le poateleza demnitatea şi personalitatea. Elevii au drept să opteze, pentru anumite disciplineconform legilor, potrivit parcursului şcolar pe care îl vor urma, făcând din timp opţiuni dinoferta cuprinsă în curriculum-ul la decizia şcolii, fiind consiliaţi, pentru acestea, de cătrepărinţi, profesori, personalul auxiliar.Art. 232. Elevii beneficiază de burse de performanţă, de merit, de studiu şi de ajutor social.Scoala îi ajută material cu precădere pe cei care obţin rezultate foarte bune la învăţătură sau laactivităţi artistice şi sportive. Elevii pot beneficia de suport financiar din resurseextrabugetare ale scolii.Art. 233. Elevii pot utiliza gratuit, sub îndrumarea profesorilor, pe toată durata studiilor,baza materială şi didactică de care dispune scoala.Art. 234. Elevii au dreptul să participe la activităţile extracurriculare organizate de scoala, deinspectoratul şcolar, de ministerul de specialitate .Art. 235. În timpul şcolarizării, elevii beneficiază de asistenţă medicală gratuită.Art. 236. Elevii au dreptul să fie evidenţiaţi şi să primească premii şi recompense pentrurezultatele deosebite la activităţile curriculare şi extracurriculare, precum şi pentru atitudinecivică exemplară.Art. 237. Elevii beneficiază de libertatea de informare şi exprimare. Exerciţiul acestorlibertăţi nu poate aduce atingere procesului de învăţământ.Art. 238. La nivelul scolii se constituie Consiliul elevilor, format din reprezentanţi aielevilor de la fiecare clasa cu următoarele atribuţii:(a) stabileşte un Regulament propriu de funcţionare;(b) desemnează reprezentantul în Consiliul de Administraţie al scolii;c) face propuneri pentru buna funcţionare a scolii.Art. 239. În scoala se pot organiza cercuri ale elevilor în urma solicitărilor acestora.Cercurile funcţionează după un statut propriu.Art. 240. În scoala este garantată libertatea elevilor de a redacta, difuza reviste şcolareproprii şi de a funcţiona o staţie de radiodifuziune.Art. 241. Elevilor care nu pot fi şcolarizaţi în localitatea de domiciliu, li se deconteazăcheltuielile de transport, conform prevederilor legale.



45


Art. 242. La solicitarea scrisă a elevului major, respectiv a părinţilor sau a tutorelui legalinstituit pentru elevul minor, elevul poate să nu frecventeze orele de religie. În acest caz,situaţia şcolară se încheie fără disciplina Religie. În mod similar se procedează şi pentruelevul căruia, din motive obiective, nu i s-au asigurat condiţiile pentru frecventarea orelor laaceastă disciplină.

Art. 243 Anteprescolarii, prescolarii si elevii au dreptul la o evaluare obiectiva si corecta.(1) Elevul sau, dupa caz, parintele, tutorele sau sustinatorul legal, are dreptul de a contesta

rezultatele evaluarii, solicitand cadrului didactic sa justifice rezultatele acesteia, in prezentaelevului si a parintelui, tutorelui sau sustinatorului legal, in termen de 5 zile de la comunicare.

(2) In situatia in care argumentele prezentate de cadrul didactic nu sunt consideratesatisfacatoare, elevul/parintele, tutorele sau sustinatorul legal poate solicita, in scris, directoruluiunitatii de invatamant, reevaluarea lucrarii scrise. Nu se poate solicita reevaluarea probelor oralesau practice.

(3) Pentru solutionarea cererii de reevaluare, directorul va desemna doua cadre didactice despecialitate, din unitatea de invatamant, care nu predau la clasa respectiva si care vor reevalualucrarea scrisa.

(4) Media notelor acordate separat de cadrele didactice prevazute la alin. (4) este nota rezultatain urma reevaluarii. In cazul invatamantului primar, calificativul este stabilit, prin consens, decatre cele doua cadre didactice.

(5) In cazul in care diferenta dintre nota initiala, acordata de cadrul didactic de la clasa si notaacordata in urma reevaluarii, este mai mica de un punct, contestatia este respinsa si nota acordatainitial ramane neschimbata. In cazul in care diferenta dintre nota initiala si nota acordata in urmareevaluarii este de cel putin de un punct, contestatia este acceptata.

(6) In cazul acceptarii contestatiei, directorul anuleaza nota obtinuta in urma evaluarii initiale.Directorul trece nota acordata in urma contestatiei, autentifica schimbarea prin semnatura siaplica stampila unitatii de invatamant.

(7) Calificativul sau notele obtinute in urma contestatiei, raman definitive.(8) In situatia in care in unitatea de invatamant nu exista alti invatatori/institutori/profesori

pentru invatamantul primar sau profesori de specialitate care sa nu predea la clasa respectiva, potfi desemnati, de catre inspectoratul scolar, cadre didactice din invatamantul primar sau profesoride specialitate din alte unitati de invatamant.

C. Obligaţiile elevilorArt. 244. Elevii au obligaţia de a frecventa cursurile, de a se pregăti la fiecare disciplină destudiu, de a-şi însuşi cunoştinţele prevăzute de programele şcolare şi de a dobândicompetenţele care determină profilul de formare al acestora. Conform prevederilor legale,elevii au obligaţia de a păstra şi de a pune la dispoziţia factorilor interesaţi portofoliuleducaţional în integralitatea şi totalitatea componentelor sale.Art. 245. Este interzis elevilor ș i constituie abatere:(a) să distrugă documente şcolare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole,documente din portofoliu educaţional etc.;(b) să deterioreze bunurile din patrimoniul unităţii de învăţământ preuniversitar (materialedidactice şi mijloace de învăţământ, cărţi de la biblioteca şcolii, mobilier şcolar, mobiliersanitar, spaţii de învăţământ etc.);(c) să aducă şi să difuzeze, în unitatea de învăţământ preuniversitar, materiale care, princonţinutul lor, atentează la independenţa, suveranitatea şi integritatea naţională a ţării, carecultivă violenţa şi intoleranţa;



46


(d) să organizeze şi să participe la acţiuni de protest, care afectează desfăşurarea activităţii deînvăţământ sau care afectează participarea la programul şcolar;(e) să blocheze căile de acces în spaţiile de învăţământ;(f) să deţină, să consume sau să comercializeze, în perimetrul unităţii de învăţământ şi înafara acestuia, droguri, substanţe etnobotanice, băuturi alcoolice şi ţigări, să practice jocuri denoroc sau să participe la oricare dintre activităţile menţionate;(g) să introducă şi să facă uz în perimetrul şcolii de orice tipuri de arme sau alte instrumente,precum muniţie, petarde, pocnitori, brichete etc., care, prin acţiunea lor, pot afectaintegritatea fizică şi psihică a beneficiarilor direcţi ai educaţiei şi a personalului unităţii;(h) să posede şi să difuzeze materiale cu caracter obscen sau pornografic;(i) să utilizeze telefoanele celulare în timpul orelor de curs, al examenelor şi al concursurilor(scoala nu este raspunzatoare pentru distrugerea, deteriorarea sau disparitia aparatelorelectronice aflate in posesia elevilor);(j) să lanseze anunţuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozibile în perimetrulunităţii de învăţământ preuniversitar;(k) să aibă ţinută, limbaj, comportamente jignitoare, de intimidare, discriminare şi atitudiniostentative şi provocatoare;(l) să aducă jigniri şi să manifeste agresivitate în limbaj şi în comportament faţă de colegi şifaţă de personalul unităţii de învăţământ;(m) să provoace, să instige şi să participe la acte de violenţă în şcoală şi în afara ei;(n) să părăsească incinta şcolii în timpul pauzelor sau după începerea cursurilor, fără avizulprofesorului de serviciu sau a dirigintelui;(o) să insulte şi/sau să hărţuiască colegii, cadrele didactice sau alte persoane în incinta sau înafara perimetrului şcolar;(p) să aibă o atitudine de ameninţare pentru siguranţa celorlalţi elevi şi/sau a personaluluişcolii.(q) să provoace dezordine în sălile de clasă şi să murdărească spaţiile în care îşi desfăşoarăactivitatea;(r) să deranzeje sub orice formă orele de curs;(s) să perturbe activitatea laboratoarelor care au în dotare calculatoare prin distrugerea,afectarea programelor din calculatoare, instalarea de jocuri, rularea de jocuri în timpul orelorşi pauzelor sau alte preocupări perturbatoare orelor de curs;(t) să înregistreze prin orice procedee activităţile, fără acordul celui care o conduce, sămultiplice, sub orice formă, înregistrările.Abaterile disciplinare savarsite de catre elevi vor fi analizate in comisia pentru prevenirea şicombaterea violenţei în mediul şcolar si disciplina de la nivelul scolii. Comisia facepropunerea de sanctionare dupa caz pe care o comunica directorului/consiliuluiclasei/dirigintelui.Art. 246. Elevii au obligaţia să poarte asupra lor legitimatia, dar ș i carnetul de elev, pe caresă-l prezinte cadrelor didactice pentru consemnarea notelor, precum şi părinţilor, pentruinformare în legătură cu situaţia lor şcolară.Art. 247. Elevii care se fac vinovaţi de deteriorarea/sustragerea bunurilor unităţii deînvăţământ preuniversitar plătesc toate lucrările necesare reparaţiilor sau, după caz, restituiebunurile sau suportă toate cheltuielile pentru înlocuirea bunurilor deteriorate/sustrase. Încazul în care vinovatul nu se cunoaşte, răspunderea materială devine colectivă, revenindîntregii clase. În cazul distrugerii/deteriorării manualelor şcolare primite gratuit, eleviivinovaţi înlocuiesc manualul deteriorat cu un exemplar nou, corespunzător disciplinei, anuluide studiu şi tipului de manual deteriorat.



47


Art. 248. Ţinuta elevilor este formata din uniforma scolara: vesta de culoare grena, pantalonide culoare inchisa, camasa alba, fusta sau sarafan de culoare grena pentru fete. Tinuta nutrebuie sa fie indecentă (bluze decoltate, scurte sau transparente, fuste foarte scurte, pantalonicu talia prea joasă, pantaloni mulati, pantaloni scurţi, bermude, şlapi, maieu, machiaj excesiv,păr vopsit în culori stridente, ţinută capilară indecentă, bijuterii în exces, piercinguri, tatuajela vedere).Art. 249.(1)Accesul elevilor în şcoală se face exclusiv pe uşa destinată elevilor.(2) Accesul spre sălile de curs se face exclusiv pe scările destinate elevilor. Accesul pe uşa şipe scările destinate personalului angajat al şcolii se poate face în condiţii deosebite şi însoţiţide un adult.(3)Este interzisă, în timpul programului, deplasarea în afara incintei şcolare.Art. 250 Se interzice introducerea în şcoală a aparaturii electronice (radio-casetofoane,calculatoare etc.) fără acordul conducerii şcolii şi fără supravegherea unui cadru didactic.Art. 251. Se interzice aducerea în incinta şcolii a unor persoane străine care pot tulburaactivitatea unităţii şcolare.

D. RecompenseArt. 252. Elevii care obţin rezultate remarcabile în activitatea şcolară şi extraşcolară şi sedisting prin comportament exemplar pot primi următoarele recompense:(a) evidenţiere în faţa colegilor clasei;(b) evidenţiere, de către director, în faţa colegilor de şcoală sau în faţa consiliului profesoral;(c) comunicare verbală sau scrisă adresată părinţilor, cu menţiunea faptelor deosebite pentrucare elevul este evidenţiat;(d) burse de merit, de studiu sau alte recompense materiale acordate de stat, de agenţieconomici sau de sponsori;(e) premii, diplome, medalii;(f) recomandare pentru trimiterea, cu prioritate, în excursii sau în tabere de profil din ţară şidin străinătate;(g) premiul de onoare al unităţii de învăţământ preuniversitar.Art. 253. La sfârşitul anului şcolar, elevii pot fi premiaţi pentru activitatea desfăşurată. Eleviidin învăţământul preuniversitar pot obţine premii dacă:(a) au obţinut primele trei medii generale pe clasă şi acestea nu au valori mai mici de 9.00;pentru următoarele trei medii se pot acorda menţiuni;(b) s-au distins la una sau mai multe discipline de studiu;(c) au obţinut performanţe la concursuri, festivaluri, expoziţii şi la alte activităţi extraşcolaredesfăşurate la nivel local, judeţean, naţional sau internaţional;(d) s-au remarcat prin fapte de înaltă ţinută morală şi civică;(e) au înregistrat, la nivelul clasei, cea mai bună frecvenţă pe parcursul anului şcolar.

E. SANCTIUNI - ELEVI

Art. 254. Elevii care săvârşesc fapte prin care se încalcă dispoziţiile legale în vigoare,inclusiv regulamentele şcolare, vor fi sancţionaţi în funcţie de gravitatea acestora.Sancţiunile care se pot aplica elevilor sunt următoarele :a) observaţia individuală;b) mustrare în faţa clasei şi/ sau în faţa consiliului clasei/ consiliului profesoral;c) mustrare scrisă;



48


d) retragerea temporară sau definitivă a bursei;e) eliminarea de la cursuri pe o perioadă de 3-5 zile;f) mutarea disciplinară la o clasă paralelă, din aceeaşi şcoală;g) mutarea disciplinară la o altă unitate de învăţământ, cu acceptul conducerii unităţiiprimitoare;Art. 255. Cu exceptia observatiei si avertismentului toate sancţiunile aplicateelevilor sunt comunicate, în scris, părinţilor/reprezentantului legal. În contractuleducaţional încheiat între şcoală şi părinte se menţionează, obligatoriu, sancţiunile care potfi aplicate beneficiarilor direcţi ai educaţiei.Art. 256.(1) Observaţia individuală constă în atenţionarea elevului cu privire la încălcarearegulamentelor în vigoare şi consilierea acestuia astfel încât să dovedească, ulterior, uncomportament corespunzător. Elevului i se va atrage totodată atenţia că, în situaţia în care nuîşi schimbă comportamentul, i se va aplica o sancţiune mai severă.(2) Sancţiunea se aplică de diriginte sau director.(3) Sancţiunea este însoţită de obligaţia de a desfăşura activitate suplimentară în şcoală, timpde o oră, sub supravegherea unui cadru didactic sau a unui cadru didactic auxiliar, într-o salăstabilită pentru desfăşurarea acestor tipuri de activităţi şi denumită sală de reflecţie. Tipul deactivitate suplimentară este stabilit de cel care aplică sancţiunea şi poate fi: lecturăsuplimentară, completarea de fişe de lucru etc.Art. 257.(1) Mustrarea în faţa clasei şi/sau în faţa consiliului clasei/consiliului profesoral constă în dojenireaelevului şi sfătuirea acestuia să se poarte în aşa fel încât să dea dovadă de îndreptare, atrăgându-i-setotodată atenţia că, dacă nu îşi schimbă comportamentul, i se va aplica o sancţiune mai severă.(2) Sancţiunea se aplică de către diriginte sau director.Art. 258.(1) Mustrarea scrisă constă în atenț ionarea elevului, în scris, de către profesorul diriginte,cu menţionarea faptelor care au determinat sancţiunea.(2) Sancţiunea se stabileşte la propunerea consiliului clasei / comisiei pentru prevenirea şicombaterea violenţei în mediul şcolar si disciplina de la nivelul scolii.(3) Sancţiunea se consemnează în registrul de procese verbale al consiliului clasei şi într-unraport care va fi prezentat de către profesorul diriginte consiliului profesoral la sfârşitulsemestrului sau al anului şcolar.(4) Mustrarea scrisă este întocmită de profesorul diriginte semnată de acesta şi de cătredirector, înregistrată în registrul de sanctiuni al şcolii; documentul va fi înmânatpărinţilor/tutorilor legali, personal, sub semnătură sau transmis prin poştă, cu confirmare deprimire.(5) Sancţiunea se înregistrează în catalogul clasei, precizându-se numărul documentului.(6) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare, cu aprobarea Consiliului Profesoral.(7) Retragerea temporară sau definitivă a bursei se aplică de către director, la propunereaConsiliului clasei / comisiei pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar sidisciplina de la nivelul scolii sau a directorului.Art. 259.(1) Eliminarea de la cursuri pe o perioadă de 3-5 zile constă în înlocuirea activităţii obişnuite

a elevului, pentru perioada aplicării sancţiunii, cu un alt tip de activitate, desfăşurată, deregulă, în cadrul unităţii, în sala de lectură, în biblioteca şcolii

(2) activităţi în folosul comunităţii şcolare. Activităţile desfăşurate trebuie să fie adecvatevârstei şi să nu pună în pericol sănătatea şi integritatea fizică şi psihică a elevilor.



49


(3) Dacă elevul refuză să participe la aceste activităţi, absenţele sunt considerate nemotivateşi se consemnează în catalogul clasei.(4) Sancţiunea se consemnează în catalogul clasei, precizându-se numărul şi datadocumentului, în raportul consiliului clasei la sfârşitul semestrului sau al anului şcolar.(5) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare, cu aprobarea Consiliului Profesoral.Art. 260.(1) Mutarea disciplinară la o clasă paralelă se aplică prin înmânarea, în scris şi subsemnătură, a sancţiunii, de către diriginte/profesorul pentru învăţământul primar/director,părintelui/reprezentantului legal.(2) Sancţiunea se consemnează în registrul de evidenţă a elevilor, în catalogul clasei şi înregistrul matricol.(3) Sancţiunea se consemnează în raportul consiliului clasei, la sfârşitul semestrului sau alanului şcolar.(4) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare, cu aprobarea consiliului profesoralal şcolii.

Art. 261. Dacă elevul căruia i s-a aplicat una dintre următoarele sancţiuni: mustrare scrisă,retragerea bursei, eliminare de la cursuri 3-5 zile- dă dovadă de un comportament ireproşabilpe o perioadă de cel puţin 8 săptămâni de şcoală, până la încheierea semestrului/anuluişcolar, prevederea privind scăderea notei la purtare, asociată sancţiunii, se poate anula.Anularea este decisă de cel care a aplicat sancţiunea.Art. 262. La fiecare 10 absenţe nejustificate pe semestru din totalul orelor de studiu sau la10% absenţe nejustificate din numărul de ore pe semestru la o disciplină, va fi scăzută nota lapurtare cu câte un punct.

F. Evaluarea elevilor

Art. 263. Conform legii, evaluările se realizează pe baza standardelor naţionale de evaluare,la nivel de disciplină, domeniu de studiu sau modul de pregătire. Elementul central alevaluării învăţării este portofoliul educaţional. Portofoliul educaţional cuprinde totalitateadiplomelor, a certificatelor sau a altor înscrisuri obţinute în urma evaluării competenţelordobândite sau a participării la activităţi de învăţare, în diferite contexte, precum şiproduse sau rezultate ale acestor activităţi, în contexte de învăţare formale, nonformale şiinformale.Art. 264. Evaluarea rezultatelor la învăţătură se realizează în mod ritmic, pe parcursulsemestrelor sau/şi la sfârşitul unor etape de formare.Art. 265. Instrumentele de evaluare se stabilesc în funcţie de vârsta şi de particularităț ilepsihopedagogice ale beneficiarilor primari ai educaţiei şi de specificul fiecărei discipline.Acestea pot fi:(a) chestionări orale;(b) lucrări scrise;(c) experimente şi activităţi practice;(d) referate şi proiecte;(e) interviuri;(f) portofolii;(g) alte instrumente stabilite de catedrele/comisiile metodice şi aprobate de director sauelaborate de ministerul de resort, Inspectoratul Şcolar Judeţean Argeş.



50


Art. 266. Notele acordate se comunică în mod obligatoriu elevilor, se trec în catalog şi încarnetul de elev de către profesorul care le acordă. Numărul de note acordate fiecărui elev, lafiecare disciplină de studiu, exclusiv nota de la lucrarea scrisă semestrială (teză), trebuie săfie cel puţin egal cu numărul săptămânal de ore de curs prevăzut în planul de învăţământ. Facexcepţie disciplinele cu o oră de curs pe săptămână, la care numărul minim de note este dedouă.Art. 267. Elevii aflaţi în situaţie de corigenţă vor avea cu cel puţin o notă în plus faţă denumărul de note prevăzute la art. 169, ultima notă fiind acordat, de regulă, în ultimele douăsăptămâni ale semestrului.Art. 268. Lucrările scrise semestriale (tezele) se susţin începând cu a doua jumătate asemestrului. Notele la lucrările scrise semestriale (teze), se analizează cu elevii într-o oră dinprogramul zilnic special destinată pentru acest lucru şi se trec în catalog. Lucrările scrisesemestriale (tezele) se păstrează în şcoală până la sfârşitul anului şcolar şi pot fi consultate depărinţii elevilor, în prezenţa profesorului care predă disciplina de studiu respectivă şi care aacordat nota.Art. 269. Elevii care au obț inut premii individuale la concursuri/olimpiade ș colarenaț ionale sau internaț ionale, recunoscute de către ministerul de resort, pot să-ș i echivalezeteza la disciplina respectivă, echivalarea făcându-se cu nota maximă. Aprobarea echivalăriitezei se face de către directorul colegiului, pe baza unei solicitări scrise ș i a unor documentedoveditoare.Art. 270. La sfârşitul fiecărui semestru şi la încheierea anului şcolar, profesorii au obligaţiasă încheie situaţia şcolară a elevilor, în condiţiile prezentului regulament. La sfârşitul fiecăruisemestru profesorul diriginte consultă consiliul clasei pentru elaborarea aprecierii asuprasituaţiei şcolare a fiecărui elev. La fiecare disciplină de studiu media semestrială se considerălegal constituită dacă este calculată din numărul de note prevăzut de prezentul regulament.Art. 271. La disciplinele de studiu la care se susţine lucrarea scrisă semestrială (teza) mediasemestrială se calculează astfel: "media semestriala = (3M+T)/4", unde "M" reprezintă mediala evaluarea periodică, iar "T" reprezintă nota obţinută la lucrarea scrisă semestrială (teză).Nota astfel obţinută se rotunjeşte la cel mai apropiat număr întreg. La o diferenţă de 50 desutimi, rotunjirea se face în favoarea elevului.Art. 272. Media anuală la fiecare disciplină este dată de media aritmetică a celor două mediisemestriale, calculată cu două zecimale exacte. Aceasta nu se rotunjeşte. La disciplinaEducaţie fizică şi sport media anuală se poate încheia şi cu media de pe un singur semestrudacă elevul a fost scutit medical pe celălalt semestru, care devine medie anuală.

Motivarea absenţelor se efectuează numai de diriginte pe baza următoarelor acte:a) adeverinţe eliberate de medicul cabinetului şcolar, medicul de familie sau medicul

specialist, vizate de medicul şcolar;b) adeverinţă sau certificat medical eliberată de instituţia spitalicească în cazul în care

elevul a fost internat în spital;c) cererea părinţilor, pentru situaţii familiale deosebite fără a depăşi 3 zile pe semestru

(cererea se depune la diriginte înainte de a efectua absenţele sau, în cazuri de forţămajora, imediat după efectuarea absenţelor) ;Art. 273 Pentru a fi considerate valabile adeverinţele medicale trebuie să conţină în mod

vizibil numele şi parafa medicului, numele cabinetului medical sau al spitalului, diagnosticul.Chiar în situaţiile mai sus prezentate motivarea absenţelor se face după consultarea părinţilor. Încazul în care se constată falsuri, actele prezentate sunt considerate nule, iar elevul în cauză estesancţionat cu scăderea notei la purtare cu 1 punct.



51


Art. 274 Motivarea absenţelor se face de profesorul diriginte în maxim 7 zile de lareluarea activităţii, iar actele doveditoare se păstrează de diriginte pe tot parcursul anului şcolar.Dacă actele doveditoare nu sunt prezentate în termenul prevăzut acestea nu mai pot fi utilizate înmotivarea absenţelor.

Art. 275 Pentru elevii sportivi de performanţă, care participă la acţiuni la nivel judeţeannaţional, internaţional, organizate în timpul semestrelor şcolare, directorul şcolii poate aprobamotivarea absenţelor, până la 30 de zile, anual, cu condiţia îndeplinirii de aceştia a obligaţiilorşcolare.

Art. 276 Elevii calificaţi la faza judeţeană şi naţională ale olimpiadelor şcolare, învederea pregătirii intensive, pot fi scutiţi de frecvenţă cu acordul profesorilor clasei şi aldirecţiunii în conformitate cu un program aprobat de direcţiune. Aceştia au însă obligaţia de arecupera individual materia pierdută.

Art. 277 Elevii de la articolele 138-143 nu vor fi examinaţi scris sau oral în primasăptămână de la revenirea la cursuri.

Art. 278. Elevii scutiţi de efort fizic au obligaţia de a fi prezenţi la orele de educaţie fizică şisport. Acestor elevi nu li se acordă note şi nu li se încheie media la această disciplină, însemestrul sau în anul în care sunt scutiţi medical. Elevii scutiţi medical numai pe unsemestru, vor primi ca medie anuală, media semestrului în care a efectuat orele de educaţiefizică.Art. 279. Pentru elevii scutiţi medical, profesorul de educaţie fizică şi sport va consemna încatalog, la rubrica respectivă, "scutit medical în semestrul .. " sau "scutit medical în anulşcolar .. ", specificând totodată documentul medical, numărul şi data eliberării acestuia.Documentul medical va fi ataşat la dosarul personal al elevului, aflat la secretariatul unităţiide învăţământ preuniversitar.Art. 280. Elevii scutiţi medical, semestrial sau anual nu sunt obligaţi să vină în echipamentsportiv la orele de educaţie fizică şi sport, ci doar să aibă încălţăminte adecvată pentru sălilede sport. Absenţele lor de la aceste ore se consemnează în catalog şi generează efecteleprevăzute de legislaţia în vigoare. Pentru integrarea în colectiv a acestor elevi, în timpul oreide educaţie fizică şi sport cadrul didactic poate atribui sarcini organizatorice.Art. 281. Elevii pot să nu frecventeze orele de religie, la solicitarea scrisă a părinţilor/tutorelui legal pentru elevul minor sau a elevului major. Pentru aceşti elevi, situaţia şcolarăanuală se încheie fără disciplina Religie.Art. 282. Elevilor aflaţi în situaţia prevăzută la art. 177, art. 178, li se vor asigura activităţieducaţionale alternative în cadrul unităţii.Art. 283. Sunt declaraţi promovaţi elevii care, la sfârşitul anului şcolar, obţin la fiecaredisciplină de studiu/modul cel puţin media anuală 5,00, iar la purtare, media anuală 6,00/.Art. 284.(1)Sunt declaraţi amânaţi, semestrial sau anual, elevii cărora nu li se poate definitiva situaţiaşcolară la una sau la mai multe discipline de studiu/module din următoarele motive:(a) au absentat, motivat sau nemotivat, la cel puţin 50% din numărul de ore de curs prevăzutîntr-un semestru la disciplinele/modulele respective;(b) au fost scutiţi de frecvenţă de către director în urma unor solicitări oficiale, pentruperioada participării la festivaluri şi concursuri profesionale, cultural-artistice şi sportive,cantonamente şi pregătire specializată, interne şi internaţionale;(c) au beneficiat de bursă de studiu în străinătate, recunoscută de ministerul de resort;(d) au urmat studiile, pentru o perioadă determinată de timp, în alte ţări;(e) nu au un număr suficient de note, necesar pentru încheierea mediei/mediilor sau nu aumediile/calificativele semestriale ori anuale la disciplinele/modulele respective consemnate



52


în catalog de către cadrul didactic, din motive diferite de cele menţionate la litereleanterioare.(2)Elevii declaraţi amânaţi pe semestrul I îşi vor încheia situaţia şcolară în primele 4săptămâni de la revenirea la şcoală. Încheierea situaţiei şcolare a elevilor prevăzuţi la art. 177se face pe baza notelor consemnate în rubrica semestrului I, datate la momentul evaluării.Încheierea situaţiei şcolare a elevilor amânaţi pe semestrul al doilea sau amânaţi anual se faceîntr-o perioadă stabilită de conducerea unităţii, înaintea sesiunii de corigenţe. Elevii amânaţi,care nu promovează la una sau două discipline de studiu, în sesiunea de încheiere a situaţieişcolare, se pot prezenta la sesiunea de corigenţe.Art.285. Sunt declaraţi repetenţi:(a) elevii care au obţinut medii anuale sub 5,00 la mai mult de două discipline de învăţământ;(b) elevii care au obţinut la purtare media anuală mai mică de 6,00, indiferent de mediileobţinute la disciplinele de studiu;(c) elevii corigenţi, care nu se prezintă la examen sau care nu promovează examenul la celpuţin o disciplină;(d) elevii amânaţi, care nu se prezintă la sesiunea de încheiere a situaţiei şcolare la cel puţin odisciplină;(e) elevii exmatriculaţi, cu drept de reînscriere; acestora li se înscrie în documentele şcolare"Repetent prin exmatriculare, cu drept de reînscriere în aceeaşi unitate de învăţământ sau înalta".Art. 286. Elevii declaraţi repetenţi se pot înscrie în anul şcolar următor în clasa pe care orepetă, la aceeaşi unitate de învăţământ preuniversitar sau se pot transfera la altă unitate deînvăţământ preuniversitar, în limita efectivului prevăzut lege.Art. 287. Consiliul Profesoral validează situaţia şcolară a elevilor, pe clase, în şedinţă deîncheiere a cursurilor semestriale şi anuale şi după perioadele desemnate pentru examenelede încheiere a situaţiilor şcolare şi de corigenţă, iar secretarul consiliului o consemnează înprocesul-verbal, menţionându-se numele celor promovaţi, corigenţi, repetenţi, amânaţi,exmatriculaţi, precum şi numele elevilor cu note la purtare mai mici de 7,00.Art. 288. Situaţia şcolară a elevilor corigenţi, amânaţi sau repetenţi se comunică în scrispărinţilor/tutorilor legali sau, după caz, elevilor majori, de către diriginte, în cel mult 10 zilede la încheierea fiecărui semestru/an şcolar. Pentru elevii amânaţi sau corigenţi, dirigintelecomunică părinţilor/tutorilor legali, în scris, programul de desfăşurare a examenelor decorigenţă şi perioada de încheiere a situaţiei şcolare.Art. 289. Niciun document şcolar nu poate fi făcut public fără acordulelevului/absolventului, dacă este major sau al părintelui/tutorelui legal.Art. 290. Controlul utilizării şi al respectării standardelor naţionale de evaluare de cătrecadrele didactice se realizează prin asistenţe ale directorilor şi profesorilor desemnaţi în acestscop la cel puţin o oră a fiecărui professor, precum şi prin inspecţia şcolară. Notarea elevilorfără utilizarea şi respectarea standardelor naţionale şi a metodologiilor de evaluare constituieabatere disciplinară şi se sancţionează conform prevederilor legii.Art. 291. Un elev cu deficienţe de învăţare beneficiază, în mod obligatoriu, de educaţieremedială.Art. 292. Şcoala asigură elevilor servicii complementare cum ar fi: consilierea şi informareaelevilor de către cadrele didactice în afara orelor de curs, consilierea în scopul orientăriiprofesionale, consilierea psihologică şi socială prin personal de specialitate.Art. 293. La începutul fiecărui an şcolar se realizează examinarea stării de sănătate aelevilor.



53


G. Examenele organizate la nivelul unitatii

Art. 294. Examenele organizate de către şcoală sunt:(a) examen de corigenţă pentru elevii declaraţi corigenţi la încheierea cursurilor anuale şipentru elevii declaraţi corigenţi după susţinerea examenelor din sesiunea pentru eleviiamânaţi;(b) examen de încheiere a situaţiei şcolare pentru elevii declaraţi amânaţi pe semestrul aldoilea sau anual;(c) examen de diferenţe pentru elevii a căror înscriere în unitatea de învăţământpreuniversitar este condiţionată de promovarea unor astfel de examene;Art. 295. Desfăşurarea examenelor de diferenţă şi de testare a cunoştinţelor la limbilemoderne prevăzute la art. 192, în urma transferării de la o unitate de învăţământ la alta, areloc, de regulă, în vacanţele şcolare. La examenele de diferenţă pentru elevii care solicitătransferul, de la o unitate de învăţământ la alta, nu se acordă reexaminare. Promovareaacestora constituie o condiţie obligatorie pentru transferarea elevului.Art. 296. Pentru elevii declaraţi corigenţi sau amânaţi anual, examinarea se face din toatămateria studiată de elevi în anul şcolar, conform programei şcolare a clasei sau grupeirespective. Pentru elevii amânaţi pe un semestru, examinarea se face numai din materiaacelui semestru.Art. 297. Pentru elevii care susţin examene de diferenţă, examinarea se face din materiastudiată în anul şcolar sau dintr-o parte a acesteia, în funcţie de situaţie. Disciplinele la carese dau examene de diferenţă sunt cele prevăzute în trunchiul comun al specializării clasei şicare nu au fost studiate de candidat. Se susţine examen separat pentru fiecare an de studiu.Art. 298. Nu se susţin examene de diferenţă pentru disciplinele din curriculum la deciziaşcolii. În cazul elevilor transferaţi, aceştia preiau disciplinele opţionale ale clasei în care setransferă. În cazul transferului pe parcursul anului şcolar, la disciplinele opţionale în curs dedesfăşurare, părintele/tutorele legal al elevului îşi asumă responsabilitatea însuşirii de cătreelev a conţinutului programei şcolare parcurse până în momentul transferului, la unitateaprimitoare.Art. 299. În situaţia transferului pe parcursul anului şcolar, în foaia matricolă vor fi trecute şidisciplinele opţionale pe care le-a parcurs elevul la unitatea de învăţământ preuniversitar dela care se transferă, cât şi pe cele ale clasei din unitatea de învăţământ preuniversitar, la carese transferă. În acest caz, media semestrială devine medie anuală.Art. 300. Pentru desfăşurarea examenelor există 3 tipuri de probe: scrise, orale şi practice,după caz. Directorul stabileşte, prin decizie internă, componenţa comisiilor şi datele dedesfăşurare a examenelor. Fiecare comisie are un preşedinte şi 2 profesori examinatori, deaceeaşi specialitate sau din aceeaşi arie curriculară.Art. 301. Pentru examinarea elevilor corigenţi, unul dintre profesori este cel care a predatelevului disciplina de învăţământ în timpul anului şcolar. Dacă directorul unităţii deînvăţământ preuniversitar apreciază că între elev şi profesor există un conflict care ar puteavicia rezultatul evaluării, examinarea poate fi făcută de o comisie stabilită de director.Art. 302. Proba scrisă a examenelor are o durată de 90 de minute din momentul transcrieriisubiectelor pe tablă sau al primirii, de către elev, a foii cu subiecte. Proba scrisă conţine douăvariante de subiecte, dintre care elevul tratează o singură variantă, la alegere.Art. 303. Proba orală a examenelor se desfăşoară prin dialog profesor-elev, pe baza biletelorde examen. Numărul biletelor de examen este de două ori mai mare decât numărul elevilor



54


care susţin examenul la disciplina respectivă. Fiecare bilet conţine două subiecte. Elevulpoate schimba cel mult un bilet de examen.Art. 304. Fiecare profesor examinator acordă elevului câte o notă la fiecare probă susţinutăde acesta. Notele de la probele orale sau practice sunt întregi. Notele de la probele scrise potfi şi fracţionare. Media aritmetică a notelor acordate la cele două probe, rotunjită la notaîntreagă cea mai apropiată, reprezintă nota finală la examenul de corigenţă, acordată deprofesorul examinator, fracţiunile de 50 de sutimi rotunjindu-se în favoarea elevului.Art. 305. Media obţinută de elev la examenul de corigenţă este media aritmetică, nerotunjită,a notelor finale acordate de cei 2 examinatori. Între notele finale acordate de cei 2examinatori nu se acceptă o diferenţă mai mare de un punct. În caz contrar, medierea o facepreşedintele comisiei de examen.Art. 306. La examenul de corigenţă, la cel de încheiere a situaţiei şcolare pentru eleviiamânaţi anual şi la examenul de diferenţă care echivalează o disciplină studiată un an şcolarcomplet, media obţinută constituie media anuală a disciplinei respective şi intră în calcululmediei generale anuale.Art. 307. La examenul de încheiere a situaţiei şcolare pentru elevii amânaţi pe semestrul aldoilea sau la examenul de diferenţă care echivalează o disciplină numai pe intervalul unuisemestru, media obţinută constituie media semestrială a elevului la disciplina respectivă.Art. 308. Elevii corigenţi sau amânaţi, care nu se pot prezenta la examene din motivetemeinice, dovedite cu acte, în cel mult 7 zile lucrătoare de la data examenului, suntexaminaţi la o dată ulterioară, stabilită de director, dar nu mai târziu de începutul noului anşcolar. În situaţii excepţionale, respectiv internări în spital, imobilizări la pat etc., dovedite cuacte, Inspectoratul Şcolar Judeţean Argeş poate aproba susţinerea examenului şi dupăînceperea cursurilor noului an şcolar.Art. 309. Rezultatele obţinute la examenele de încheiere a situaţiei, la examenele pentruelevii amânaţi şi la examenele de corigenţă, inclusiv la cele de reexaminare, se consemneazăîn catalogul de examen de către profesorii examinatori şi se trec în catalogul clasei de cătresecretariatul şcolii, în termen de maximum 5 zile de la afişarea rezultatelor, dar nu mai târziude data începerii cursurilor noului an şcolar. Rezultatele obţinute de elevi la examenele dediferenţă se consemnează în catalogul de examen, de către examinatori, iar în registrulmatricol şi în catalogul clasei, de către secretarul şcolii.Art. 310. Catalogul de examen se semnează de către examinatori şi de către preşedintelecomisiei, imediat după terminarea examenului. Preşedintele comisiei de examen predăsecretarului toate documentele specifice acestor examene: cataloage de examen, lucrărilescrise şi însemnările elevilor la proba orală. Aceste documente se predau imediat dupăfinalizarea examenelor, dar nu mai târziu de data începerii cursurilor anului şcolar. Lucrărilescrise şi foile cu însemnările elevului la proba orală a examenului se păstrează în arhivaunităţii de învăţământ, timp de un an.Art. 311. Rezultatul la examenele de corigenţă şi la examenele de încheiere a situaţiei pentruelevii amânaţi, precum şi situaţia şcolară anuală a elevilor se afişează a doua zi dupăîncheierea sesiunii de examen şi se consemnează în procesul-verbal al primei şedinţe aconsiliului profesoral.Art. 312. După terminarea sesiunii de examen, de încheiere a situaţiei, de corigenţă sau dereexaminare, dirigintele consemnează în catalog, situaţia şcolară a elevilor, care au participatla aceste examene, notând “promovat”, “corigent”, “repetent”, în funcţie de situaţie.



55


H. Motivarea absenţelor

Art. 313. Motivarea absenţelor se face de către profesorul diriginte în ziua prezentării actelorjustificative. În cazul elevilor minori, părintele/reprezentantul legal are obligaţia de aprezenta personal dirigintelui actele justificative pentru absenţele copilului său.Art. 314. Actele pe baza cărora se face motivarea absenţelor sunt: adeverinţă eliberată demedicul cabinetului şcolar, de medicul de familie sau medicul de specialitate, adeverinţă saucertificat medical eliberat de unitatea sanitară în cazul în care elevul a fost internat, cerereascrisă a părintelui/tutorelui legal al elevului, adresată profesorului diriginte al clasei. Cererilepărinţilor nu pot depăşi 3 zile intr-an scolar şi trebuie avizate de către director. Toateadeverinţele medicale trebuie să aibă viza cabinetului, care are în evidenţă fişelemedicale/carnetele de sănătate ale elevilor.Art. 315. Actele pe baza cărora se face motivarea absenţelor vor fi prezentate în termen demaximum 7 zile de la reluarea activităţii elevului şi vor fi păstrate de către diriginte, pe totparcursul anului şcolar. Nerespectarea termenului prevăzut atrage, de regulă, declarareaabsenţelor ca nemotivate.Art. 316. La cererea scrisă a conducerilor unităţilor de învăţământ cu program sportivsuplimentar, a profesorilor-antrenori din unităţile de învăţământ cu program sportiv integrat,a conducerilor cluburilor/asociaţiilor sportive sau a conducerilor structurilor naţionalesportive, directorul poate aproba, în vederea încheierii situaţiei şcolare, motivarea absenţelorelevilor care participă la cantonamente şi la competiţii de nivel local, naţional şiinternaţional, cu condiţia recuperării materiei.Art. 317. Directorul poate aproba şi motivarea absenţelor elevilor care participă laolimpiadele şcolare naţionale, internaţionale, la concursurile profesionale, la nivel local,regional şi naţional, la cererea scrisă a profesorilor îndrumători/însoţitori.

I. Mişcarea/transferul elevilor

Art. 318. Elevii au dreptul să se transfere de la o unitate la alta, de la o filieră la alta, de la unprofil la altul, de la o specializare/calificare profesională la alta, de la o formă de învăț ământ laalta, în conformitate cu prevederile prezentului regulament ș i ale regulamentului intern alunităț ii de învăț ământ la care se face transferul. Finanţarea urmează elevul.Art. 319. Transferul se face cu avizul consultativ al consiliului de administraț ie al unităț ii dela care se face transferul ș i cu aprobarea consiliului de administraț ie al unităț ii la care se facetransferal.Art. 320 Gemenii, tripletii etc. se pot transfera în clasa celui cu media mai mare sau invers, la

cererea parintelui, tutorelui sau sustinatorului legal sau la cererea elevilor daca acestia suntmajori, cu aprobarea directorului unitatii de învatamânt.Transferurile în care se pastreaza forma de învatamânt se efectueaza, de regula, în perioadaintersemestriala sau a vacantei de vara. Prin exceptie, transferurile de la nivelurile anteprescolarsi prescolar se pot face oricând în timpul anului scolar, tinând cont de interesul superior alcopilului.

Art. 321. Nepromovarea unuia dintre examenele de diferenţă anulează dreptul la transfer.Şcoala de la care elevul a solicitat transferul este obligată să-l reprimească.Art. 322. Transferul elevilor în timpul anului şcolar se poate efectua, în mod excepţional, cu



56


respectarea prevederilor art.219, în următoarele situaţii:(a) la schimbarea domiciliului părinţilor într-o altă localitate(b) la recomandarea de transfer eliberată pe baza unei expertize medicale efectuate de

direcţia de sănătate publică(c) la/de la învăţământul de artă sau sportiv;(d) în alte situaţii excepţionale, cu aprobarea Consiliului de administraţie al ISJ Argeş

Art. 323(1)Elevii din învatamântul preuniversitar particular sau confesional se pot transfera la unitati deînvatamânt de stat, în conditiile prezentului regulament.(2) Elevii din învatamântul preuniversitar de stat se pot transfera în învatamântul particular, cuacordul unitatii primitoare si în conditiile stabilite de propriul regulament de organizare sifunctionare.

Art. 324(1)Pentru copiii/tinerii cu cerinte educationale speciale, în functie de evolutia acestora, se potfacebpropuneri de reorientare dinspre învatamântul special/special integrat spre învatamântul demasa si invers.(2)Propunerea de reorientare se face de catre cadrul didactic care a lucrat cu copilul în cauza saude catre parintii, tutorii sau sustinatorii legali ai copilului si de catre consilierul psihopedagogscolar. Decizia de reorientare se ia de catre comisia de expertiza din cadrul Centrul Judetean deResurse si Asistenta Educationala/ Centrul Municipiului Bucuresti de Resurse si AsistentaEducationala, cu acordul parintilor, tutorilor sau sustinatorilor legali.Art. 325

Dupa aprobarea transferului, unitatea de învatamânt primitoare este obligata sa solicitesituatia scolara a elevului în termen de 5 zile lucratoare. Unitatea de învatamânt de la care setransfera elevul este obligata sa trimita la unitatea de învatamânt primitoare, situatia scolara acelui transferat, în termen de 10 zile lucratoare de la primirea solicitarii. Pâna la primireasituatiei scolare de catre unitatea de învatamânt la care s-a transferat, elevul transferat participala cursuri în calitate de audient.

J. Consiliul şcolar al elevilorArt. 326. Consiliul Şcolar al Elevilor reprezintă interesele elevilor la nivelul unităţii deînvăţământ; este structură consultativă şi partener al şcolii. Consiliul Şcolar al Elevilorfuncţionează în baza unui regulament propriu, anexă la Regulamentul intern al şcolii.Art. 327. Preşedintele Consiliului Şcolar al elevilor participă, ca membru cu statut deobservator, la toate şedinţele Consiliului de Administraţie, la invitaţia scrisă a preşedinteluiConsiliului de Administraţie.

X. PĂRINŢII ŞI COMUNITATEAA. Drepturile părinţilor

Art. 328. Părintele/tutorele legal al elevului are dreptul să decidă referitor la unitatea deînvăţământ preuniversitar unde va studia elevul. Părintele/tutorele legal al elevului aredreptul să fie informat periodic referitor la situaţia şcolară şi comportamentul propriuluicopil. Părintele/tutorele legal al elevului are dreptul să se intereseze numai referitor la situaţiapropriului copil.Art. 329.(1) părintele/tutorele legal al elevului are acces în incinta unităţii de învăţământpreuniversitar numai în unul din următoarele cazuri:



57


(a) a fost solicitat/a fost programat pentru o discuţie cu un cadru didactic sau cu directorulunităţii de învăţământ preuniversitar;(b) desfăşoară activităţi în comun cu cadrele didactice;(c) depune o cerere/alt document la secretariatul unităţii de învăţământ preuniversitar;(d) participă la întâlnirea lunară cu dirigintele clasei/profesorul pentru învățământpreșcolar/primar.(2) Pentru orice altă situaţie neprevăzută care necesită prezenţa părintelui, consiliul deadministrație are obligaţia stabilirii procedurilor de acces a părinţilor în unităţile deînvăţământ preuniversitar.Art. 330. Părinţii/tutorii legali au dreptul să se constituie în asociaţii cu personalitate juridică,conform legislaţiei în vigoare. Asociaţia se organizează şi funcţionează în conformitate cupropriul statut.Art. 331.(1) Părintele/tutorele legal al elevului are dreptul să solicite rezolvarea unor stări conflictualeîn care este implicat propriul copil/elev, prin discuţii amiabile, cu respectarea următoareloretape:(a) discuţie amiabilă cu cadrul didactic implicat;(b) discuţie amiabilă cu profesorul pentru învăţământul preşcolar/prima /diriginte implicat;(c) discuţie amiabilă cu directorul implicat;(d) cerere scrisă adresată conducerii unităţii de învăţământ preuniversitar.(2) În cazul în care situaţia nu se rezolvă, părintele poate solicita rezolvarea situaţiei laInspectoratul Şcolar Judeţean Argeş sau la ministerul de resort.

Art. 332.B. Îndatoririle părinţilor

(1) Potrivit prevederilor legale părintele/tutorele legal are obligația, de a asigura frecvenţaşcolară a elevului în învăţământul obligatoriu și de a lua măsuri pentru şcolarizarea elevului,până la finalizarea studiilor.(2) Părintele/reprezentantul legal al elevului are obligaţia ca, cel puţin o dată pe lună, să ialegătura cu profesorul pentru învăţământul preşcolar/profesorul pentru învăţământulprimar/dirigintele pentru a cunoaşte evoluţia copilului/elevului. Prezenţa părintelui/tutoreluilegal va fi consemnată în caietul dirigintelui cu nume, dată şi semnătură.(3) Părintele/tutorele legal al elevului răspunde material pentru distrugerile bunurilor ce seconstituie în patrimoniul şcolii, cauzate de elev.



58


(4) Părintele/tutorele legal instituit care nu asigură școlarizarea elevului, pe perioadaînvățământului obligatoriu, poate fi sancţionat cu amendă cuprinsă între 100 lei şi 1.000 leiori cu muncă echivalentă în folosul comunităţii, prestată de părinte/tutorele legal.(5) Constatarea contravenţiei şi aplicarea amenzilor contravenţionale prevăzute la alin. (4) serealizează de către persoanele împuternicite de primar în acest scop, la sesizarea consiliuluide administraţie al unităţii de învăţământ preuniversitar, a directorului sau a directoruluiadjunct.Art. 333. Respectarea prevederilor prezentului regulament şi a regulamentului intern alunităţii de învăţământ preuniversitar este obligatorie pentru părinţi/tutorii legali ai elevilor.

Art. 334.C. Adunarea generală a părinţilor elevilor clasei

(1) Adunarea generală a părinţilor elevilor clasei este constituită din toţi părinţii/tutorii legaliai elevilor.(2) Adunarea generală a părinţilor/reprezentanţilor legali ai elevilor clasei are atribuţii dedecizie referitor la activităţile de susţinere a cadrelor didactice şi a echipei manageriale aunităţii de învăţământ preuniversitar, în demersul de asigurare a condiţiilor necesare educăriicopiilor şi tinerilor.(3) În adunarea generală a părinţilor/tutorilor legali ai elevilor clasei se discută problemelegenerale ale colectivului de elevi şi nu situaţia concretă a unui elev. Situaţia unui elev sediscută individual, numai în prezenţa părintelui/tutorelui legal al elevului respectiv.(4) Adunarea generală a părinţilor/tutorilor legali ai elevilor clasei se convoacă de cătrediriginte împreună cu preşedintele comitetului de părinţi al clasei, semestrial sau ori de câteori acesta consideră necesar.(5) Adunarea generală a părinţilor/tutorilor legali elevilor clasei se convoacă la cerereamajorităţii simple a părinţilor/tutorilor legali ai elevilor.(6) Adunarea generală a părinţilor/tutorilor legali ai elevilor clasei se convoacă la cerereamajorităţii simple a elevilor.

Art. 335.D. Comitetul de părinţi al clasei

(1) În scoala, la nivelul fiecărei clase, se înfiinţează şi funcţionează comitetul depărinţi/tutori legali al clasei. Comitetul de părinţi al clasei se alege, prin majoritate simplă avoturilor, în fiecare an, în adunarea generală a părinţilor elevilor clasei, convocată dediriginte, care prezidează şedinţa.(2) Convocarea adunării generale pentru alegerea comitetului de părinţi/tutori legali al claseiare loc în primele 30 zile de la începerea cursurilor anului şcolar.(3) Comitetul de părinţi al clasei se compune din trei persoane: un preşedinte şi doi membri;în prima şedinţă de după alegere, membrii comitetului decid responsabilităţile fiecăruia, pecare le comunică dirigintelui;(4) Comitetul de părinţi al clasei reprezintă interesele părinţilor/tutorilor legali ai elevilorclasei în adunarea generală a părinţilor la nivelul şcolii, în consiliul reprezentativ alpărinţilor/tutorilor legali, în consiliul profesoral, în consiliul clasei şi în relaţiile cu echipamanagerială.



59


Art. 336. Comitetul de părinţi al clasei are următoarele atribuţii:(a) pune în practică deciziile luate de către adunarea generală a părinţilor/tutorilor legali;deciziile se iau în cadrul adunării generale a părinţilor/tutorilor legali, cu majoritatea simplă avoturilor părinţilor/ tutorilor legali prezenţi;(b) sprijină diriginţii în organizarea şi desfăşurarea de proiecte, programe şi activităţieducative extraşcolare;(c) sprijină diriginţii în derularea programelor de prevenire şi combatere a absenteismului înmediul şcolar;(d) atrage persoane fizice sau juridice care, prin contribuţii financiare sau materiale, susţinprograme de modernizare a activităţii educative şi a bazei materiale din clasă şi din şcoală;(e) sprijină conducerea unităţii şi diriginţii şi se implică activ în întreţinerea, dezvoltarea şimodernizarea bazei materiale a clasei şi a unităţii de învăţământ preuniversitar.(f) sprijină unitatea de învăţământ preuniversitar şi diriginţii în activitatea de consiliere şi deorientare socio-profesională;(g) se implică activ în asigurarea securităţii elevilor pe durata orelor de curs, precum şi laactivităţile educative, extraşcolare şi extracurriculare;(h) prezintă semestrial, adunării generale a părinţilor/tutorilor legali ai elevilor clasei,justificarea utilizării fondurilor.

Art. 337.

(1) Preşedintele comitetului de părinţi al clasei reprezintă părinţii/tutorii legali clasei înrelaţiile cu conducerea unităţii de învăţământ preuniversitar şi alte foruri, organisme şiorganizaţii.(2) Comitetul de părinţi al clasei poate decide să susțină, inclusiv financiar, întreţinerea,dezvoltarea și modernizarea bazei materiale a clasei propunând în adunarea generală a claseio sumă necesară acoperirii acestor cheltuieli.(3) Sponsorizarea unei clase de către un agent economic se face cunoscută comitetului depărinți ai clasei. Sponsorizarea clasei sau a unităţii nu atrage după sine drepturi suplimentarepentru elevi.(4) Contribuţia prevăzută la alin. (2) nu este obligatorie, iar neachitarea acesteia nu poatelimita, în nici un caz, exercitarea de către elevi a drepturilor prevăzute de prezentulregulament şi de prevederile legale în vigoare. Informarea celor implicaţi cu privire laconţinutul acestui articol este obligatorie.(5 ) Contribuţia prevăzută la alin. (2) se colectează şi se administrează numai de cătrecomitetul de părinţi al clasei, fără implicarea cadrelor didactice.(6) Este interzisă implicarea elevilor în strângerea fondurilor.(7) Se interzice iniţierea, de către unitate sau de către părinţi, a oricărei discuţii cu elevii învederea colectării şi administrării fondurilor comitetului de părinţi.



60


E. Consiliul reprezentativ al părinţilorArt. 338.(1) La nivelul fiecărei unităţi de învăţământ preuniversitar funcţionează consiliulreprezentativ al părinţilor. Consiliul reprezentativ al părinţilor este compus din preşedinţiicomitetelor de părinţi/tutori legali ai fiecărei clase(2) Consiliul reprezentativ al părinţilor funcţionează pe baza unui regulament propriu, anexăla prezentul Regulament intern.

F. Contractul educaţional între unităţile de învăţământ preuniversitar şi părinţiArt. 339.(1) Părinţii/tutorii legali încheie, în momentul înscrierii elevilor, în registrul unic matricol,un contract educaţional, în care sunt înscrise drepturile şi obligaţiile reciproce ale părţilor.Modelul contractului educaţional este prezentat în anexa I, parte integrantă a prezentuluiregulament.(2) Contractul educaţional este valabil pe toată perioada de şcolarizare în cadrul unităţii deînvățământ preuniversitar respective. Eventualele modificări se pot realiza printr-un actadiţional acceptat de ambele părţi şi care se ataşează contractului educaţional.(3) Modul de îndeplinire a obligațiilor prevăzute în contractul educațional, de cătrepersonalul din unitatea de învăţământ, constituie criteriu de evaluare a activităţii acestuia.(4) Neîndeplinirea obligaţiilor asumate prin contractul educaţional, de către personalulunităţii de învăţământ, constituie abatere disciplinară şi se sancţionează potrivit legii.(5) Consiliul de Administraţie urmăreşte modul de îndeplinire a obligaţiilor prevăzute încontractul educaţional, analizează situaţiile în care se constată încălcarea acestuia de cătrepersonalul unităţii de învăţământ şi numeşte comisia de cercetare disciplinară.

G. Şcoala şi comunitatea. Parteneriate/protocoale între unităţile de învăţământpreuniversitar şi alţi parteneri educaţionali

Art. 340.(1) Consiliul de Administraţie şi directorul colaborează cu organele administraţiei publicelocale, precum şi reprezentanţi ai comunităţii, în vederea atingerii obiectivelor propuse.(2) Şcoala poate realiza, independent, parteneriate cu asociaţii, fundaţii, instituţii de educaţieşi cultură, organisme economice şi organizaţii guvernamentale şi nonguvernamentale sau altetipuri de organizaţii, în interesul beneficiarilor direcţi ai educaţiei. Activităţile derulate înparteneriat nu pot avea conotaţii politice, de propagandă electorală, de prozelitism religiossau care contravin moralei sau legilor statului.(3) Şcoala poate încheia protocoale de parteneriat cu ONG-uri, unităţi medicale, poliţie,jandarmerie, instituţii de cultură, asociaţii confesionale, alte organisme, în vederea atingeriiobiectivelor educaţionale stabilite prin proiectul de dezvoltare instituţională/planul de acţiuneal şcolii. Protocolul conţine prevederi clare cu privire la responsabilităţile părţilor implicate,cu respectarea prevederilor legale în vigoare.(4) În cazul derulării unor activităţi în afara perimetrului unităţii de învăţământpreuniversitar, în protocol se va specifica concret cărei părţi îi revine responsabilitateaasigurării securităţii elevilor.(5) La nivelul şcolii, pot fi încheiate protocoale de parteneriat şi pot derula activităţi comunecu unităţi de învăţământ din străinătate, având ca obiectiv principal dezvoltarea personalităţiicopiilor şi a tinerilor, respectându-se legislaţia în vigoare în statele din care provin instituţiilerespective.



61


CAPITOLUL XI

DISPOZIŢII FINALE

Art. 341. Admistraţia prin oraganele sale de conducere, are obligaţia de a aduce prezentulR.O.I. la cunoştinţa întregului personal al şcolii şi elevilor.

Art. 342. Prezentul Regulament intern are statut de obligativitate şi nimeni nu poate invocanecunoşterea dispoziţiilor acestuia.

Anexa nr. 1 la Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământpreuniversitar

1.Modelul contractului educaţional

Având în vedere prevederile Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şicompletările ulterioare, ale Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor deînvăţământ preuniversitar aprobat prin OMEN nr.5115/2015 , ale Legii nr.272/2004,privindprotecţia şi promovarea drepturilor copilului, republicată,Se încheie prezentul:

CONTRACT EDUCAȚIONAL

I. Părţile semnatare1. (Unitatea de învăţământ) ____________________, cu sediulîn_____________________, reprezentatăprindirector,dna/dl._______________________________2. Beneficiarul indirect, dna/dl. ________________________ părinte/tutore/susţinătorlegal alelevului, cu domiciliul în _______________________________________,3. Beneficiarul direct al educaţiei, __________________________________ elev.II. Scopul contractului: asigurarea condiţiilor optime de derulare a procesului de

învăţământ prin implicarea şi responsabilizarea părţilor implicate în educaţia beneficiarilordirecţi ai educaţiei.III. Drepturile părţilor: drepturile părţilor semnatare ale prezentului contract sunt celeprevăzute în Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de învăţământPreuniversitar şi în Regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ.IV. Părţile au cel puţin următoarele obligaţii: *)

1. Unitatea de învăţământ se obligă:a) să asigure condiţiile optime de derulare a procesului de învăţământ;b) să răspundă de respectarea condiţiilor şi a exigenţelor privind normele de igienă şcolară,

de protecţie a muncii, de protecţie civilă şi de pază contra incendiilor în unitatea deînvăţământ;

c) să ia măsuri pentru aplicarea de sancţiuni pentru abaterile disciplinare săvârşite depersonalul unităţii de învăţământ, în limita prevederilor legale în vigoare;

d) să ia măsuri pentru aplicarea de sancţiuni pentru abaterile disciplinare săvârşite de elevi,



62


în limita prevederilor legale în vigoare;e) personalul din învăţământ trebuie să aibă o ţinută morală demnă, în concordanţă cu

valorile educaţionale pe care le transmite elevilor şi un comportament responsabil;f) personalul din învăţământ are obligaţia să sesizeze, la nevoie, instituţiile publice de

asistenţă socială/educaţională specializată, direcţia generală de asistenţă socială şiprotecţia copilului în legătură cu aspecte care afectează demnitatea, integritatea fizică şipsihică a elevului/copilului;

g) personalul din învăţământ trebuie să dovedească respect şi consideraţie în relaţiile cuelevii şi cu părinţii/reprezentanţii legali ai acestora;

h) personalului din învăţământ îi este interzis să desfăşoare acţiuni de natură să afectezeimaginea publică a elevului, viaţa intimă, privată şi familială a acestuia;

i) personalului din învăţământ îi este interzis să aplice pedepse corporale, precum şi săagreseze verbal sau fizic elevii şi/sau colegii.

j) se interzice personalului didactic să condiţioneze evaluarea elevilor sau calitateaprestaţiei didactice la clasă de obţinerea oricărui tip de avantaje de la elevi sau de lapărinţii/aparţinătorii/reprezentanţii legali ai acestora.

k) sunt interzise activităţile care încalcă normele de moralitate şi orice activităţi care potpune în pericol sănătatea şi integritatea fizică sau psihică a copiilor şi a tinerilor,respectiv a personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic, precum şi activităţile denatură politică şi prozelitismul religios

2. Beneficiarul indirect - părintele/tutorele/susţinătorul legal al copilului/elevului areurmătoarele obligaţii:

a) obligaţia de a asigura frecvenţa şcolară a elevului în învăţământul obligatoriu şi de a luamăsuri pentru şcolarizarea elevului, până la finalizarea studiilor;

b) la înscrierea copilului/elevului în unitatea de învăţământ, părintele/tutorele/susţinătorullegal are obligaţia de a prezenta documentele medicale solicitate, în vederea menţineriiunui climat sănătos la nivel de grupă/clasă pentru evitarea degradării stării de sănătate acelorlalţi elevi/preşcolari din colectivitate/ unitatea de învăţământ;

c) părintele/tutorele/susţinătorul legal al elevului are obligaţia ca, cel puţin o dată pe lună,să ia legătura cu educatoarea/învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământulpreşcolar/ profesorul pentru învăţământul primar/profesorul diriginte pentru a cunoaşteevoluţia copilului/ elevului;

d) părintele/tutorele/susţinătorul legal al elevului răspunde material pentru distrugerilebunurilor din patrimoniul şcolii, cauzate de elev;

e) să respecte prevederile regulamentului de organizare şi funcţionare al unităţii deînvăţământ;

f) părintelui/tutorelui/susţinătorului legal îi sunt interzise agresarea fizică, psihică, verbală apersonalului unităţii de învăţământ.

3. Beneficiarul direct are următoarele obligaţii:a) de a se pregăti la fiecare disciplină/modul de studiu, de a dobândi competenţele şi de a-şi

însuşi cunoştinţele prevăzute de programele şcolare;b) de a frecventa cursurile, în cazul beneficiarilor primari ai educaţiei din învăţământul de

stat, particular şi confesional autorizat/acreditat cu frecvenţă;c) de a se prezenta la cursuri şi la fiecare evaluare/sesiune de examene organizată de

unitatea de învăţământ, în cazul elevilor din învăţământul obligatoriu, înscrişi la cursuricu frecvenţă redusă;

d) de a avea un comportament civilizat şi o ţinută decentă, atât în unitatea de învăţământ,cât şi în afara ei;



63


e) de a respecta regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ, regulilede circulaţie, normele de securitate şi de sănătate în muncă, de prevenire şi de stingere aincendiilor, normele de protecţie a mediului;

f) de a nu distruge documentele şcolare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole,documente din portofoliu educaţional etc.;

g) de a nu deteriora bunurile din patrimoniul unităţii de învăţământ (materiale didactice şimijloace de învăţământ, cărţi de la biblioteca şcolii, mobilier şcolar, mobilier sanitar,spaţii de învăţământ etc.);

h) de a nu aduce sau difuza, în unitatea de învăţământ, materiale care, prin conţinutul lor,atentează la independenţa, suveranitatea şi integritatea naţională a ţării, care cultivăviolenţa şi intoleranţa;

i) de a nu organiza/participa la acţiuni de protest, care afectează desfăşurarea activităţii deînvăţământ sau care afectează participarea la programul şcolar;

j) de a nu deţine/consuma/comercializa, în perimetrul unităţii de învăţământ şi în afaraacestuia, droguri, substanţe etnobotanice, băuturi alcoolice, ţigări;

k) de a nu introduce şi/sau face uz în perimetrul unităţii de învăţământ orice tipuri de armesau alte produse pirotehnice cum ar fi muniţie, petarde, pocnitori, brichete etc., precum şisprayuri lacrimogene, paralizante sau altele asemenea care, prin acţiunea lor, pot afectaintegritatea fizică şi psihică a beneficiarilor direcţi ai educaţiei şi a personalului unităţiide învăţământ;

l) de a nu poseda şi/sau difuza materiale care au un caracter obscen sau pornografic;m) de a nu aduce jigniri şi de a nu manifesta agresivitate în limbaj şi în comportament faţă

de colegi şi faţă de personalul unităţii de învăţământ sau de a leza în orice mod imagineapublică a acestora;

n) de a nu provoca/ instiga/participa la acte de violenţă în unitate şi în afara ei;o) de a nu părăsi incinta şcolii în timpul pauzelor sau după începerea cursurilor, fără avizul

profesorului de serviciu sau a învăţătorului/institutorului/profesorului pentruînvăţământul primar/profesorului diriginte.

V. Durata contractului: prezentul contract se încheie, de regulă, pe durata unui nivel deînvăţământ.VI. Alte clauze: vor fi înscrise prevederi legale, conform Legii Educaţiei Naţionale nr.1/2011, cu modificările şi completările ulterioare şi Regulamentului de Organizare şiFuncţionare a Unităţilor de învăţământ Preuniversitar, cu modificările şi completările ulterioare,ale Legii nr.272/ 2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului.

Încheiat azi, ____________________ , în două exemplare, în original, pentru fiecareparte.

Am luat la cunoştinţă,

Unitatea şcolară, Beneficiarindirect*)

Beneficiar direct, elevul,(în vârstă de cel puţin 14 ani)



64


Anexa nr 2 la Regulamentul de ordine interioara a unităţilor de învăţământ preuniversitar

2. Procedura generală de intervenţie la nivelul unităţii de învăţământ în situaţii deviolenţă

În cazul unei forme uşoare a violentei şcolare:1. dacă sancţiunea nu e prevăzută în Regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţiide învăţământEste sesizată comisia de violenţă şi conducerea şcolii (dacă este cazul)Se realizează o anchetă detaliatăEste luată o decizie privind aplicarea sau nu a unei sancţiuniSe stabilesc măsuri de asistenţă pentru victimă/agresor2. dacă sancţiunea este prevăzută în Regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii deînvăţământSe convoacă Consiliul clasei (se analizează cazul, se propune şi se stabileşte o sancţiune)Se sancţionează elevul învăţător/institutor/profesor învăţământ primar/diriginte

Aplică sancţiuneaInformează părinţii, tutorii sau susţinătorii legaliRecomandă măsuri de asistenţă pentru victimă şi agresorMonitorizează intervenţiile, colaborând cu părinţii şi psihologul şcolar

În cazul unei forme grave de violenţă şcolară:• Dirigintele anunţă conducerea unităţii de învăţământ

Sesizează Autorităţile competente (Jandarmeria/PoliţiadeProximitate/DGASPC etc.)Sesizează părinţii, tutorii sau susţinătorii legaliInformează inspectoratul şcolar (consilierul de imagine), în raport cugravitatea fapteiÎnştiinţează Comisia de violenţă

• Comisia de violenţă realizează o anchetă detaliată propune măsuri specifice

convoacă Consiliul clasei

Se stabileşte/propune sancţiunea• DiriginteleAplică sancţiunea conform Regulamentului de organizare şi funcţionare al



65


unităţii de învăţământ• Completează Fişa de înregistrare a cazului de violenţăşi o transmite persoaneidesemnate de Comisia de violenţă să centralizeze fişele şi să le înregistreze în baza de date• Psihologul şcolarrealizează consilierea psihologică pentru victimă/agresor• Dirigintele şi psihologul şcolarcolaborează cu familia elevului

monitorizează cazul• Comisia de violenţă se asigură că fenomenul de violenţă a fost înregistrat, că măsurile deintervenţie au fost puse în aplicare şi urmăreşte impactul acestora asupra actorilor implicaţiîn cazul de violenţă respectiv.

Anexa nr 3 la Regulamentul de ordine interioara a unităţilor de învăţământ preuniversitar

3. Procedura generală de intervenţie la nivelul unităţii de învăţământ în situaţiide violentă ce necesită intervenţia poliţiei/jandarmeriei/ poliţiei

locale/ambulanţeiIncinta unităţii de învăţământ reprezintă toată zona şcolii, incluzând sălile de clasă, cancelarie,coridoare, terenul de sport, anexele, curtea şcolii, etc.Proximitatea unităţilor de învăţământ este reprezentată de suprafaţa de teren situată în afaracurţii unităţii, precum arterele rutiere, căile de acces către unitatea de învăţământ, spaţiile verzidin jurul şcolii, alte spaţii publice situate în apropierea acesteia.

• Dacă violenţa exercitată constă într-un incident de agresiune simplă şi a fostcauzatoare doar de vătămări corporale uşoare (lovire uşoară cu palma ori cu dosulpalmei), autorul fiind elev cu vârsta sub 14 ani, şcoala poate reacţiona prioritar pentrusancţionarea acestui comportament şi poate informa ulterior poliţistul de proximitatepentru aplanarea unei stări conflictuale între părinţii victimei şi cei ai agresorului.• Dacă este vorba despre mai mult decât exercitarea unei violenţe corporale uşoare(lovirea repetată de intensitate medie a victimei, atunci poliţia/jandarmeria trebuiesesizată odată cu intervenţia echipajului unei ambulanţe, prin apelul telefonic de urgenţăla 112.)• În toate cazurile de lovire sau alte violenţe exercitate împotriva unui elev,conducerea şcolii trebuie să informeze părinţii victimei şi instituţiile de aplicare a legii.

Cei ce vor desfăşura astfel de activităţi sunt cadrele didactice, personalul auxiliar şi personalulcare asigură securitatea/paznicii unităţii şcolare, care se autosesizează sau sunt sesizaţi deizbucnirea sau derularea unui act de violenţă.

Monitorizarea (activităţile derulate), intervenţieAtunci când un salariat al unităţii de învăţământ este sesizat sau se autosesizează despreexistenţa unui eveniment de violenţă în unitatea de învăţământ sau în proximitatea acesteia,trebuie să respecte următoarele reguli procedurale, în funcţie de eveniment:A. Pentru tipurile de violenţă, care cad sub incidenţa codurilor de la 1.10 la 1.14, 2.3, 3.3.,de la 4.2 la 4.4 şi 4.6 din Nomenclatorul actelor de violenţă în şcoală, cadrul didactic/cadruldidactic auxiliar/personal de pază ce a fost sesizat sau s-a autosesizat de producerea unuieveniment, va proceda astfel:-se deplasează de urgenţă (dacă nu se află deja) la locul unde se desfăşoară actul de violenţărespectivă;-ajuns la locul evenimentului, acesta va efectua o scurtă analiză a actului de violenţă şi vacomunica imediat conducerii unităţii de învăţământ despre cele constatate;



66

Scoala Gimnaziala Traian PitestiAdresa: Str.Traian 35,Jud.ArgesTel/fax :0248213377/0348439671E-mail :[email protected] informează dacă sunt victime ce necesită îngrijiri medicale;-dacă sunt victime care necesită îngrijiri medicale, sună la numărul de urgenţă 112 şi solicită oambulanţă;-directorul unităţii de învăţământ va informa de urgenţă reprezentanţii inspectoratuluişcolar;-în cazul în care printre agresori sunt persoane violente, persoanele care au sunat la 112 vorsolicita sprijin din partea personalul care asigură securitatea/paznicului şcolii pentru a preveni oeventuală degenerare a evenimentului şi vor solicita, de urgenţă, sprijinul poliţiei, jandarmeriei,poliţiei locale;-până la sosirea echipajului de poliţie/jandarmerie/poliţie locală sau ambulanţă, după caz, se vorlua măsuri de asigurare a primului ajutor victimelor, solicitând sprijinul cadrului medical dincadrul şcolii (dacă există), conducerii şcolii, cadrelor didactice, consilierului şcolar, personaluluide pază, după care vor lua măsuri pentru transportarea victimei/victimelor la cea mai apropiatăunitate medicală de urgenţă;-vor fi îndepărtaţi elevii care nu sunt implicaţi în eveniment şi care, prin zgomote, gesturi,îndemnuri, pot instiga sau amplifica dezordinea creată. în acest scop, se va folosi un tonautoritar, fără a adresa cuvinte jignitoare sau ameninţări, având în vedere vârsta şicomportamentul elevilor. Pe cât posibil, vor fi reţinute date despre agresor/agresori pentruidentificarea lor ulterioară, în cazul în care aceştia ar reuşi să fugă şi nu ar fi cunoscuţi de elevi;-pe cât posibil, autorii faptei vor fi izolaţi, conducându-i într-o încăpere din incinta unităţii deînvăţământ;-la sosirea ambulanţei, dacă este cazul, se vor da toate detaliile despre victimă şi modul cum s-aîntâmplat actul de violenţă;-pe cât posibil, se vor lua măsuri de protejare a locului producerii infracţiunii;-la sosirea echipajului poliţiei/jandarmeriei/poliţiei locale se vor oferi toate datele necesare învederea identificării elevilor/sau a altor persoane implicate în comiterea faptei, precum şicauza/motivul incidentului (dacă se cunosc), măsurile preliminare luate de şcoală pentrusoluţionarea evenimentului semnalat (în caz de agresiuni fizice - dacă a fost anunţat serviciul deambulanţă sau în caz de incendiu dacă au fost informaţi pompierii);-părinţii elevilor minori implicaţi, atât ca victimă, cât şi ca autor în incident vor fi solicitaţi să seprezinte de urgenţă la sediul şcolii;-echipa de cercetare sosită la faţa locului, îndeosebi poliţistul de investigaţii criminale, va fi pusla curent cu toate datele şi informaţiile cu privire la participanţii la comiterea actului de violenţă,victime şi martori, precum şi activităţile şi măsurile luate din momentul sosirii la locul faptei.B. Pentru tipurile de violenţă care cad sub incidenţa codurilor de la 1.2,1.3,1.5,1.6, 2.5, 2.4,3.2, 34, 3.5, din Nomenclatorul actelor de violenţă în şcoală, cadrul didactic/auxiliar ce a fostsesizat sau s-a autosesizat de producerea unui eveniment, va proceda astfel:-după luarea la cunoştinţă şi, după caz, constatarea faptei şi a gravităţii ei, aceasta se aduce lacunoştinţa profesorului de serviciu, conducerii unităţii şcolare, administratorului (în cazuldistrugerii de bunuri ale şcolii), profesorului diriginte etc.;-în cazul în care fapta presupune introducerea de arme albe sau de foc se solicită sprijinulpersonalul care asigură securitatea/paznicului sau a altor cadre didactice, şi se sună la numărulde telefon 112, încercându-se izolarea şi reţinerea persoanei în cauză;-în cazul în care aceasta reuşeşte să scape, se reţin cât mai multe date despre posesorul armei, învederea informării echipajelor de poliţie/jandarmeriei sau, după caz, poliţistului de proximitatece vor interveni la solicitare;-dacă este elev al şcolii, se anunţă şi părinţii acestuia;-în cazul în care fapta semnalată constă în furtul unui bun, distrugerea de bunuri (care semanifestă prin violenţă agresivă continuă), se procedează ca mai sus.



67

Scoala Gimnaziala Traian PitestiAdresa: Str.Traian 35,Jud.ArgesTel/fax :0248213377/0348439671E-mail :[email protected] nr 4 la Regulamentul de ordine interioara a unităţilor de învăţământ preuniversitar

4. Nomenclatorul actelor de violenţă

Categorie Tip COD

1. Atac la persoană

1. Violarea secretului corespondenţei (accesarea fără consimţământul persoaneia calculatorului, telefonului mobil etc.)

1.1.

2. Discriminare şi instigare la discriminare 1.2.

3. Insulte grave, repetate 1.3.

4. Ameninţări repetate 1.4.

5. Șantaj 1.5.

6. Înşelăciune 1.6.

7. Instigare la violenţă 1.7.

8. Violenţe fizice uşoare, Iară arme (lovire) 1.8.

9. Lăsarea fără ajutor sau lăsarea fără ajutor prin omisiune de înştiinţare 1.9.

10. Fapte privitoare la viaţa sexuală (violul, actul sexual cu un minor,perversiunea sexuală, corupţia sexuală, seducţia, hărţuire sexuală)

1.10.

11. Violenţă fizică gravă fără arme (vătămare corporală gravă) 1.11.

12. Violenţă fizică cu arme albe 1.12.

13. Violenţă fizică cu arme de foc 1.13.14. Omor sau tentativă de omor 1.14.

2. Atentat lasecuritateaunităţii şcolare

1. Introducerea unor persoane străine în incinta şcolii 2.1.

2. Alarmă falsă 2.2.

3. Incendiere şi tentativă de incendiere 2.3.

4. Introducere sau port armă albă în spaţiul şcolar 2.4.

5. Introducere sau port armă de foc în spaţiul şcolar 2.5.

3. Atentat la bunuri

1. Însuşirea bunului găsit 3.1.

2. Furt şi tentativă de furt 3.2.3. Tâlhărie 3.3.

4. Distrugerea bunurilor unor persoane 3.4.

5. Distrugerea bunurilor şcolii 3.5.

4. Alte fapte deviolenţă sauatentate lasecuritate înspaţiul şcolar

1. Consum de alcool 4.1

2. Consum de stupefiante sau alte substanţe interzise 4.2.

3. Trafic cu stupefiante sau alte substanţe interzise 4.3.4. Automutilare 4.4.5. Determinarea sau înlesnirea sinuciderii 4.5.6. Suicid sau tentativă de suicid 4.6.7. Alte tipuri de violenţă 4.7.

Anexa 5



68

Scoala Gimnaziala Traian PitestiAdresa: Str.Traian 35,Jud.ArgesTel/fax :0248213377/0348439671E-mail :[email protected] DISCIPLINARE PENTRU ELEVI SI SANCTIONAREA LOR

Nr.crt. ABATERI PRIMA DATA DE MAI MULTE ORI

1 Intarziere la ora Avertisment verbal Absenta in catalog

2 Absenta nemotivata la ore Avertisment verbalScaderea notei la purtare cu1 punct pentru fiecare 10absente nejustificate

3Implicarea in conflicte verbale,violente, bataie

Discutie cu elevul si parintiiacestuia (in prezenta consilieruluiscolar)

Scaderea notei la purtare cu2 puncteConsiliere la cabinetul deconsiliere psihopedagogicaal scolii.

4 FumatObservatie individualaDiscutie cu parintii elevului

Scaderea notei la purtare cu2 puncteConsiliere la cabinetul deconsiliere psihopedagogicaal scolii.

5Frecventarea barurilor in timpulprogramului de scoala

Observatie individualaDiscutie cu parintii elevului

Scaderea notei la purtare cu2 puncte

6 Distrugerea bunurilor scoliiDiscutie cu parintii elevuluiPlata pagubelor

Plata pagubelorScaderea notei la purtare cu2 puncte

7Refuz de a se supuneinstructiunilor personalului scolii

Discutie cu parintii elevuluiDiscutarea cazului in ConsiliulProfesoral

Scaderea notei la purtare cu1 punct

8 Tinuta vestimenatra nepotrivitaAvertisment verbalInformarea parintilor

Mustrare scrisa

9

Nerespectarea disciplinei intimpul orelor de curs, atitudininecuviincioase fata de profesorisau fata de conducerea scolii

Avertisment verbalDiscutarea cu elevul, consilierulscolii

Discutie cu parintii elevuluiScaderea notei la purtare cu1-2 puncte

10Implicarea in actiuni ce aducatingere bunului renume al scolii

Scaderea notei la purtare cu 2puncte

Mutarea disciplinara la altascoala

11Injurii aduse unor colegi,personalului administrativ sau apersoanelor straine

Observatie in fata claseiInformarea parintilor

Scaderea notei la purtare infunctie de gravitatea faptei

12Folosirea limbajului vulgar inpauze sau in timpul orelor de curs

Discutarea cu elevul, consilierulscolii

Scaderea notei la purtare cuun punct pentru fiecareabatere

13Nefolosirea in mod civilizat agrupurilor sanitare, impiedicareaaccesului celorlalti elevi

Observatie individuala Mustrare in fata clasei

14Consumul de bauturi alcoolice, adrogurilor, hotia, distrugereaintentionata a mobilierului scolii,

Anuntarea familiei si a Politiei(dupa caz)Scaderea notei la purtare cu 1-2

Mutarea disciplinara



69


punctePlata pagubelor

15

Comiterea unor acte deindisciplina (creaza dezordine,folosesc vocabular inadecvat) intimpul unor activitati organizatede scoala cum ar fi: baluri,serbari, excursii, activitatisportive etc.

Sanctionati gradual in functie degravitatea abaterii comise

Interzicerea participarii inviitor la asemenea activitatisi vor fi sanctionati gradualin functie de gravitateaabaterii comise cu scadereanotei la purtare

16Folosirea si manipulareatelefoanelor mobile in timpulorelor de curs

Retinerea telefoanelor; acestea vorfi predate conducerii scolii, prinproces verbal, de catre profesorulcare a facut constatarea abaterii.Telefonul va fi predat exclusivparintelui elevului in cauza.In cazul in care elevul refuza sapredea telefonul mobil, profesorulva intocmi un proces-verbal deconstatare si va solicita conduceriiscolii/secretariatului convocareaparintilor la scoala, iar elevul va fisanctionat in consecinta.

Scaderea notei la purtare,iar telefonul va fi predatparintelui la sfarsitulsemestrului; diminuareanotei la purtare cu 1 punctla fiecare recidiva.

17 Distrugerea documentelor scolare

Mustrarea în fata Consiliuluiprofesoral;Invitarea parintilor la scoala pentrua se analiza gravitatea faptei;Scaderea notei la purtare la 6pentru adaugare de înscrisuri,deteriorare sau sustragerea unordocumente scolare si sesizareaautoritatilor


18

Aducerea în scoala a persoanelorstraine în vederea "reglariianumitor conturi" si care, prinatitudinea lor, sa producadezordini, conflicte saustricaciuni

Mustrarea în fata clasei;Anuntarea în scris a parintilor

Scaderea notei la purtare cu1-3 puncte, în functie degravitatea faptei

19

Posedarea si difuzarea demateriale cu caracter obscen saupornografic sau care aducatingere insemnelor nationale

Confiscarea materialelor;Comunicarea în scris parintilor

Scaderea notei la purtare cu2 puncte

20Introducerea in scoala demateriale pirotehnice sau obiectecontondente/ascutite

Anuntarea familiei si a Politiei(dupa caz)Scaderea notei la purtare cu 1-2puncte



CUPRINS - gimnaziala Traiangimnazialatraian.ro/documente/roi.pdfdin unitate, cum ar fi procedurile...

Documents

Transcript of CUPRINS - gimnaziala Traiangimnazialatraian.ro/documente/roi.pdfdin unitate, cum ar fi procedurile...