CUPRINS:

Regionalizarea din perspectiva mediului universitar

Centru de Comunicare cu Alumni la Universitatea de Vest

Festivalul Filmului Francez @ Universitatea de Vest Timișoara

Catalin Dorian Florescu isi lanseaza la Timisoara cel mai nou roman

Rezidentiat 2012 Timisoara: Cea mai mare concurenta a fost la medicina dentara

Maraton de lansări de carte la Facultatea de Jurnalism

Veste buna pentru universitatile iesene: se deblocheaza finantarile pe fonduri POSDRU

Topul celor mai bune 10 şcoli din Europa specializate în Administrarea Afacerilor

Regionalizarea din perspectiva mediului universitar

http://advocacy.ro/node/695/depozant/1303

Marilen PIRTEA

Rector

UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA

Timis

Descarcă depoziția

Din punct de vedere politico-administrativ, România este un stat unitar național. În prezent politica educațională

și de cercetare este realizată la nivel național prin intermediul MECTS. Concret, Ministerul este cel care

elaborează strategia națională de educație, alocă granturile de studii pe student (pe programe de studii) și

stabilește numărul de locuri bugetate la nivel universităților. În cadrul acestor limite, universitățile se bucură de

autonomie în privința modului de desemnare a managementului şi de gestionare a programelor de studii şi a

resurselor. Din această perspectivă, este discutabilă utilitatea regionalizării în domeniul educațional, știut fiind

faptul că, până și în sistemele federale, nivelul central păstrează în portofoliul său de atribuţii sectoare precum

educația, sănătatea, apărarea, politica externă etc.

În absența unei imagini clare a formei de regionalizare care ar putea fi introdusă în România și a competențelor

şi responsabilităţilor delegate autorităților regionale, ne rezumăm la a descrie – din perspectiva Universității de

Vest în particular și a sistemului academic din România în general, oportunități și amenințări generice ale

regionalizării asupra mediului universitar, mai concret, asupra politicilor de educație și cercetare. Ne referim la

cazul unei regionalizari care să implice un nivel de regionalizare bugetară si decizională.

Oportunități:

1. Impact local: Transferul eforturilor administrative de la nivel național la nivel regional poate duce la

costuri mai reduse, rezultate mai bune și la un impact mai mare al politicilor de educație și cercetare la

fața locului.

2. Sinergie: O abordare integrată a dezvoltării universitare regionale sub responsabilitatea comunității, prin

programe și proiecte integrate.

3. Consorții: Modelul regionalizării administartive poate difuza în mediul universitar prin imboldul creării

unui consorțiu de universități regionale, cumulându-și studenții și bugetele pentru a accesa linii de

finanțare pentru proiecte mai mari și pentru a avea acces la Topurile universităților mondiale.

4. Bunăstare și educație în perspectivă regională: Regionalizarea finanțelor publice poate crește nivelul de

bunăstare al regiunii noastre, regiune cu un nivel de dezvoltare ridicat față de alte zone ale țării.

Cercetarile care analizează legătura dintre creșterea economică și incluziunea educațională găsesc o

corelație mare între creșterea bunăstării și gradul de cuprindere al învățământului superior, direcția de

cauzalitate nefiind însă în mod clar decelabilă. Se poate presupune deci că o creștere a nivelului de trai

regional va crește numărul celor care ar dori să studieze, astfel devenind un beneficiu pentru

universitate. Pe de altă parte, creșterea nivelului de trai ar putea duce și la creșterea numărului celor

care studiază în străinătate și astfel să devină o amenințare pentru noi, indepărtând studenți cu

potențial mare. Aceiași creștere a nivelului de trai poate face mai atractiv studiul în regiunea noastră

pentru studenți din alte țări sau din regiuni mai puțin dezvoltate ale țării.

5. Dezvoltare curriculară: Crearea unor poli de dezvoltare economică ca urmare a investiţiilor străine poate

determina o presiune asupra mediului universitar în direcţia adaptării ofertei educaţionale la nevoia

reală a muncii, mai uşor de cunoscut şi cuantificat la nivel regional decât la nivel naţional. Astfel,

finanţarea publică ar putea fi direcţionată prioritar spre programe care efectiv sunt generatoare de

competenţe necesare în regiune.

6. Cercetare fundamentală şi aplicativă: Este posibilă adaptarea tematicii de cercetare, mai ales a celei

aplicative, la necesitățile reale ale mediului economico-social regional, prin conexiuni care nu sunt

restricționate de autoritatea centrală. Pe cale de consecinţă, va avea loc, cel mai probabil, o creștere a

calității cercetării datorită unei percepții mult mai bune a realităților regionale de către cercetătorii de la

acest nivel, concomitent cu pregătirea unor viitori cercetători cu puternice valențe în specificul

economico-social regional, capabili să facă față cu succes activității de cercetare din departamentele de

resort ale companiilor sau instituțiilor publice de importanță regională. Crearea, dezvoltarea și

susținerea unor scheme de finanțarea a activității de cercetare între principalii actori regionali („unități

de cercetare - beneficiari”) ar elimina eventualele sincope care ar putea fi generate de „controlul”

autorităților centrale.

Amenințări:

1. Amenințarea autonomiei universitare: Descentralizarea decizională în învățământul superior nu poate

avea loc altfel decat prin introducerea unui nou actor decizional intermediar între ministerul de resort și

universități. Universitățile din România sunt la ora actuală autonome organizațional conform constituției

și a legii educației. Singurul for coordonator al sistemului academic este MECTS. Dacă prin regionalizare

se constituie o politică educațională regională aceasta ar implica crearea unui organism intermediar la

nivel de regiune. Acesta poate prelua atât din prerogativele ministerului cat și din cele ale universităților.

Daca ar prelua din cele ale universităților, ar insemna o restrangere a autonomiei organizaționale, de

nedorit pentru universități. Dacă ar prelua din prerogativele ministerului insă, faptul că deciziile s-ar lua

mai aproape de universități ar putea reprezenta și un beneficiu printr-o mai mare posibilitate de

influențare a deciziei de către acestea.

2. Pierderea coerenței: Pierderea coerenței unei strategii unitare de educație și cercetare la nivel național,

în condițiile în care sistemul românesc de educație a suferit mult prea multe reforme după 1990 și

trebuie să se așeze pe baze stabile. Coordonarea unei politici naționale a invățământului in condiții de

regionalizare este mai costisitoare si mai anevoioasă. In sistemele federale unde această problemă se

pune în mod extrem, s-a recurs la sisteme de finanțare suplimentară pentru a putea influența politica

educațională în învățământul superior. În Germania, guvernul federal a creat mecanismul de finanțare al

excelenței, in Elveția guvernul federal a creat două universități proprii pe langă cele care depind de

cantoane, in Statele Unite guvernul federal finanțeaza o mare parte din cercetarea de vârf. Sistemele de

coordonare a regiunilor autonome implică fie fonduri suplimentare, fie o birocrație suplimentară pentru

a putea coordona entitățile nou create. Astfel, se poate pierde sau complica principala cale a

ministerului de a influența universitățile, stabilirea numărului de locuri de studii finanțate de la buget.

Rezolvările care ne sunt cunoscute sunt: înființarea unei noi structuri naționale de coordonare (cum are

Germania) sau renunțarea completă la coordonarea natională a locurilor de studii (cum este cazul în

Statele Unite).

3. Disparități regionale: Pot să apară disproporții în ceea ce privește dezvoltarea universităților între

regiunile sărace și regiunile bogate. Rezultatele se vor repercuta asupra calității actului de învățământ și

a accesării proiectelor de cercetare. Descentralizarea finanțării învățământului superior, în masura în

care ar deveni parte a unei politici de regionalizare, poate include capcane si efecte perverse

importante. Dacă subvenționarea locurilor de studii este susținută regional, regiunile în care sunt

localizate universitățile subventionează locuri de studii și pentru studenți care provin din alte regiuni. În

Statele Unite pentru a evita aceasta situație taxele de școlarizare la universitățile publice sunt mai mari

pentru studenții din alte state decat din statul în care e localizată universitatea.

Deoarece anumite regiuni sunt mai bine acoperite cu locuri de studii se poate produce și o migrație a

studentilor, care ulterior poate duce la o creștere a decalajelor economice deja existente. Deși regiunea noastră

ar putea fi pentru inceput o beneficiară a unei asemenea tendințe, pe termen lung creșterea discrepanțelor

dintre regiuni nu este benefică.

4. Programe de studiu eterogene la nivel naţional: în absenţa unui organism de acreditare şi certificare a

calităţii programelor de studiu, este posibilă o diferenţiere curriculară foarte mare a programelor de

studiu de acelaţi tip între diverse regiuni, ceea ce ar face dificilă mobilitatea studenţilor.

5. Decalaje în cercetare: Este posibilă o evoluție ”retrogradă” a cercetării naționale, prin desprinderea

acesteia de la mult mai larga tendință internațională sau neincluderea tematicilor de cercetare de

importanță regională în mai larga strategie de cercetare națională. Este dificilă finanțarea unor proiecte

de cercetare de impact regional de anvergură, prin resurse financiare limitate.

Centru de Comunicare cu Alumni la Universitatea de Vest

http://www.timisoaraexpress.ro/index.php/local/7637-centru-de-comunicare-cu-alumni-la-universitatea-de-

vest

Universitatea de Vest din Timişoara va lansa Centrul de

Comunicare cu Alumni, care va avea loc miercuri, 28

noiembrie 2012, ora 11, la sediul Universităţii de Vest din

Timişoara, Centrul de Comunicare cu Alumni din sediul UVT,

sala 001, Bd. V. Pârvan nr. 4.

Evenimentul se desfăşoară în cadrul proiectului

„Managementul Comunicării cu Alumni pentru Instituţii de

Învăţământ Superior din România” în care Universitatea de

Vest din Timişoara este implicată în calitate de partener.

Proiectul reuneşte într-un amplu parteneriat Ministerul

Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului (MECTS), trei

universităţi din România - Universitatea de Vest din Timişoara, Universitatea „Babeş Bolyai” din Cluj-Napoca şi

Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iaşi, mediul de afaceri – Novensys Corporation şi Gold Agama

Consulting -, şi Uniunea Naţională a Studenţilor din România.

Festivalul Filmului Francez @ Universitatea de Vest Timișoara

http://fabricatintimisoara.com/festivalul-filmului-francez-universitatea-de-vest-timisoara/

Ediția cu numărul șase a Festivalului Filmului Francez are loc la Timișoara în

perioada 27-28 noiembrie. Institutul francez din Timişoara va pune la

dispoziţia publicului 6 filme care vor fi proiectate pe parcursul a două zile

dedicate cinematografiei franceze de ieri şi de azi.

În după-masa şi seara zilei de 27 noiembrie vor fi proiectate filme recente,

lansate în Franţa în ultimele săptămâni: Un monstre à Paris, Journal de

France şi Camille redouble. O animaţie, un documentar şi o comedie în

premieră îi va purta pe spectatori din Paris în cele patru colţuri ale lumii.

Filmele din 28 noiembrie vor fi dedicate celui care îşi spune „regizor de

cinema”, unul dintre cineaştii francezi cei mai importanţi ai ultimilor 50 de

ani: Alain Resnais.

Figură legendară în lumea cinematografiei franceze, Alain Resnias a realizat

câteva dintre cele mai importante și puternice filme din epoca postbelică. Resnais și-a început cariera în

perioada de glorie a „nouvel vague-ului” francez. Cu toate astea, el rămâne întotdeauna în afara cercului condus

de Truffaut și Godard, preferând să adopte un stil unic. De-a lungul unei cariere care durează de mai bine de

șaizeci de ani, Resnais a explorat relația complexă dintre memorie și timp, dintre adevăr și subiectivitatea

umană. Filmele sale sunt producții intelectuale riguroase, dar totuși lejere și accesibile, încărcate de o frumusețe

naturală care reușește, fără efort, să redea atmosfera onirică a minții umane.

Retrospectiva care îi este consacrată anul acesta propune o panoramă vastă a parcursului său, cu un film din anii

2000, Cœurs, un film de la începutul anilor ’60, L’année dernière à Marienbad şi un film din decada anilor

’90: On connaît la chanson.

Proiecțiile au loc în sala Aula Magna a Universității de Vest din Timișoara, după următorul program:

Marţi, 27 noiembrie – avanpremiere

14:30 Un monstre à Paris de Bibo Bergeron, animaţie – 1’22 – 2011, cu Mathieu Chedid, Vanessa

Paradis, Gad Elmaleh

17:00 Journal de France de Claudine Nougaret şi Raymond Depardon, documentar – 1’40 – 2012

19:00 Camille redouble de Noémie Lvovsky, premieră/comedie – 2’ – 2012, cu Noémie Lvovsky, Samir

Guesmi, Judith Chemla

Miercuri, 28 noiembrie – retrospectiva Alain Resnais

14:30 Cœurs, dragoste – 2′ – 2006, cu Sabine Azéma, Isabelle Carré, Laura Morante…

17:00 L’année dernière à Marienbad, dramă – 1’29 – 1961, cu Delphine Seyrig, Giorgio Albertazzi, Sacha

Pitoëff

19:00 On connaît la chanson, muzical – 2′ – 1997

Intrarea este liberă, în limita locurilor disponibile.

Catalin Dorian Florescu isi lanseaza la Timisoara cel mai nou roman

http://www.tion.ro/catalin-dorian-florescu-isi-lanseaza-la-timisoara-cel-mai-nou-roman/1210057

Cătălin Dorian Florescu, unul dintre cei mai apreciaţi şi mai

îndrăgiţi autori de expresie germană, şi-a început turneul în

România pentru promovarea celui mai recent roman al său,

“Jacob se hotărăşte să iubească”. Timişoara se află pe

itinerariul scriitorului, care va avea aici două întâlniri cu

cititorii, la Universitatea de Vest şi la Jazzissimo Lounge, în

Bastionul Cetăţii.

Varianta în română a cărţii a apărut recent în colecţia “Fiction

Ltd.” a Editurii Polirom – şi în ediţie digitală, în traducerea

Marianei Bărbulescu. Până în 10 decembrie 2012, autorul va

susţine lecturi publice din noua sa carte în Bucureşti, Timişoara, Cluj, Oradea şi Iaşi. La Timişoara, Cătălin Dorian

Florescu se va întâlni cu studenţii de la Litere joi, 29 noiembrie, la ora 14.30, Amfiteatrul A12, Facultatea de

Litere, Istorie şi Teologie, Universitatea de Vest din Timişoara (B-dul Vasile Pârvan nr. 4). În aceeaşi zi, de la ora

18, va avea loc o lectură din cartea “ Jacob se hotărăşte să iubească”, în Jazzissimo Lounge (Str. Hector, nr. 1,

Bastion).

“Romanul Jacob se hotărăşte să iubească (Jacob beschliesst zu lieben), apărut la prestigioasa editură germană

C.H. Beck şi desemnat “Cartea anului 2011” în Elveţia, a fost pentru mai multe luni bestseller în Elveţia şi s-a

vândut până în prezent în peste 50.000 de exemplare în spaţiul german. În valoare de 42.000 de franci, „Cartea

anului 2011” este decernat de Uniunea Editorilor şi a Librarilor din Ţara Cantoanelor şi este cel mai important

premiu care se acordă literaturii din Elveţia. Decernarea premiului a avut loc în data de 20 noiembrie 2011, în

cadrul Festivalului de Literatură de la Basel.

O carte despre viaţă şi suferinţă, unde istoria europeană şi poveştile personale se contopesc într-o mare epopee.

În Banat, un amestec de neamuri format din români, nemţi, francezi, sîrbi, unguri trăiesc împreună de secole.

Aici s-a inventat sistemul binelui făcut din iubire: „Încă nimeni nu refuzase vreodată să dea ajutor şi nu se

împotrivise vreodată acelui lucru care definea viaţa de aici: îndatorirea binelui făcut din iubire. Asta era datoria

faţă de ceilalţi. Datoria îi ţinea pe toţi împreună”. Aşadar, şi Jacob iubeşte – însă şi pentru că aşa îi stă în fire. El

îşi iubeşte mărunta viaţă, mizeră şi dură; învaţă să-şi iubească tatăl, care însă îl trădează mereu; le iubeşte pe

Katica, sîrboaica, şi pe Ramina, ţiganca cea grasă, însă una este ucisă şi cealaltă deportată. O poveste despre

duritate şi sărăcie, dar şi despre sensibilitate şi tandreţe, o poveste emoţionantă şi palpitantă în care iubirea

devine o artă a supravieţuirii”, dezvăluie promotorii evenimentului.

Jacob se hotărăşte să iubească (Jacob beschliesst zu lieben) este cel de-al cincilea roman al lui Cătălin Dorian

Florescu. Toate cărţile sale au apărut în traducere la Polirom: Vremea minunilor (2005), Drumul scurt spre casă

(2006), Maseurul orb (2007), Zaira (2009, 2010).

Rezidentiat 2012 Timisoara: Cea mai mare concurenta a fost la medicina dentara

http://www.opiniatimisoarei.ro/rezidentiat-2012-timisoara-cea-mai-mare-concurenta-a-fost-la-medicina-

dentara/26/11/2012

Examenul de Rezidentiat din Timisoara a mobilizat 558

de candidati la medicina generala, farmacie si medicina

dentara. Absolventii isi aleg locurile si posturile din

vestul tarii in urma rezultatelor de la examen.

Cea mai mare concurenta a fost inregistrata la Medicina

Dentara, unde au concurat 4 persoane pe un loc, spune

rectorul Universitatii de Medicina si Farmacie ”Victor

Babes” Timisoara Marius Raica.

La Farmacie, concurenta a fost de 2 candidati pe un loc,

iar Medicina Generala aproape 2.

Rectorul Marius Raica a precizat ca se asteapta ca in

urma examenului, la Timisoara, sa fie 500 de rezidenti.

”558 de absolventi de Medicina au sustinut examenul de Rezidentiat, la Timisoara, iar la medicina dentara au

fost patru concurenti pe un loc. Ne asteptam la 500 de rezidenti, in Timisoara, in urma acestui examen”, a

declarat Marius Raica.

Rezultatele examenului de Rezidentiat sunt de competenta Ministerului Sanatatii si vor fi furnizate electronic.

Data afisarii clasificarilor pe domenii, este anuntata pe paginile de internet ale universitatilor de medicina si

farmacie din Romania si pe site-ul www.rezidentiat.info.

Variante pentru studentii care n-au promovat Rezidentiatul

Tinerii care n-au promovat examenul de Rezidentiat sau cei care n-au reusit sa gaseasca posturi libere au cateva

optiuni. Prima o reprezinta pregatirea temeinica pentru examenul de anul viitor. Celelalte variante presupun

angajarea in domeniul medicinei. Absolventii care n-au trecut examenul se pot angaja in sectorul privat, dar sub

supravegherea unui specialist, fie ca este vorba despre farmacie, medicina dentara sau medicina generala. O alta

optiune o reprezinta companiile farmaceutice in cadrul carora pot lucra ca distribuitori de medicamente sau pe

alte posturi tehnice. Absolventii care n-au ocupat un post in urma examenului de Rezidentiat pot lucra si in

spitale, dar numai pe un post de asistent medical!

Maraton de lansări de carte la Facultatea de Jurnalism

http://ziuadecj.realitatea.net/eveniment/maraton-de-lansari-de-carte-la-facultatea-de-jurnalism--102192.html

Maraton de lansări de carte la Facultatea de Jurnalism a Universităţii "Babeş-Bolyai", mâine şi miercuri.

Primul dintre volume e lansat mâine la ora 11 şi e scris de Eliezer Palmor, este vorba de "Amintirile unui

diplomat". Volumul va fi prezentat de profesorii Vasile Boari, Ilie Rad şi Liviu Zăpârţan. Al doilea volum,

"Dezordinea de zi. Publicistică", e publicat de Ion Pop la editura Tribuna şi va fi prezentat la ora 14 de Cristian

Radu şi Ilie Rad.

În fine, al treilea volum este coordonat de profesorul Ilie Rad şi se referă la "Obiectivitatea în jurnalism", acesta

va fi lansat miercuri la ora 12.

Veste buna pentru universitatile iesene: se deblocheaza

finantarile pe fonduri POSDRU

http://www.bzi.ro/veste-buna-pentru-universitatile-

iesene-se-deblocheaza-finantarile-pe-fonduri-posdru-

329455

Dupa ce la inceputul acestui an, toate proiectele

derulate de institutiile de invatamant superior iesene

prin Programul Operational Sectorial - Dezvoltarea

Resurselor Umane au fost blocate, acestea se vor relua

in zilele urmatoare

Toate universitatile de stat iesene pot rasufla usurate. Dupa aproximativ un an, finantarile proiectelorderulate

prin Programul Operational Sectorial - Dezvoltarea Resurselor Umane (POSDRU) au fost stopate, acestea se

vor relua la inceputul lunii decembrie. "Este un moment de respiro pentru noi... Luni bune a trebuit sa le spun

doctoranzilor mei, alaturi de care lucrez in cercetare, ca trebuie sa se mutumeasca cu o bursa de doar cateva

sute de lei, pentru ca finantarea europeana a fost blocata si universitatea nu a mai putut sustine la infinit

proiectul doctoral. Sper ca, intr-un final, sa se deblocheze totul si sa se revina la finantarea normala", a spus un

cercetator de la Universitatea Alexandru Ioan Cuza (UAIC). Sute de tineri cercetatori au acuzat in repetate

randuri faptul ca sunt nevoiti sa-si primeasca bursele cu intarziere si drastic reduse. Pe de alta parte, institutiile

de invatamant superior au aratat ca situatia este cauzata tocmai de faptul ca Uniunea Europeana a sistat platile

POSDRU si din aceasta cauza doctoranzii au avut de suferit. "Intarzaierile la plata burselor doctoranzilor nostri in

cadrul proiectelor de studii doctorale cu finantare in cadrul POS DRU. Acestea sunt inca din luna aprilie a acestui

an si au la baza faptul ca a existat un blocaj in rambursarea banilor de catre Uniunea Europeana, situatie

generalizata la nivelul intregii tari. Noi am trimis cereri de rambursare catre institutiile abilitate pentru a le plati

tinerilor bursele. Speram ca in aceasta perioada, sa se rezolve problemele si ca doctoranzii sa-si primeasca si

bursele restante", arata, in acest context, prof. univ. dr. ing. Vasile Vintu, rectorul Universitatii de Agronomie.

Dincolo de toate acestea, oficialii statului roman au aratat recent ca, prin acceptarea corectiilor financiare si

indreptarea neregulilor constatate in perioada 2009-2011, luna viitoare pot fi reluate rambursarile pentru

POSDRU, precum si pentru programele de Dezvoltare Regionala si Mediu.

Topul celor mai bune 10 şcoli din Europa specializate în Administrarea Afacerilor

http://www.adevarul.ro/actualitate/social/educatie_mba_administrarea_afacerilor_0_817718485.html#

Franţa, Marea Britanie şi Spania au cele mai bune şcoli care oferă

programe de MBA (Administrarea Afacerilor), cel puţin din perspectiva

angajatorilor. Elveţia se laudă însă cu o instituţie care garantează cel

mai mare salariu după absolvire, de 125.000 de dolari, potrivit unui

top realizat de publicaţia "The Telegraph".

Te gândeşti să începi un master în Administrarea Afacerilor, aşa-

numitul MBA, în 2013? Publicaţia britanică „The Telegraph" propune

un top 10 al celor mai bune şcoli din Europa în acest domeniu.

1. INSEAD (Paris, Franţa) Franţa este prima în topul european al şcolilor care oferă programe de specializare în administrarea afacerilor.

Ea combină sondajul internaţional privind satisfacţia angajatorilor cu un scor excepţional de 702 la testele GMAT de admitere, cu doar un procent mai mare faţă de cel înregistrat la London Business School (LBS).

Sondajul internaţional privind angajatorii: 100 din 100 Salariul mediu după trei luni de la absolvire: 107.000 de dolari Media anilor de experienţă pentru a fi admis: 6 Studenţi de sex feminin: 33% Procentul studenţilor străini: 90%

2. London Business School - LBS(Londra, UK) LBS este şcoala de top din domeniul afacerilor din Marea Britanie.

Sondajul internaţional privind angajatorii: 100 din 100 Salariul mediu după trei luni de la absolvire: 113.000 de dolari Media anilor de experienţă pentru a fi admis: 5 Studenţi de sex feminin: 28% Procentul studenţilor străini: 89%

3. Said Business School, Universitatea Oxford (Oxford, UK) Oxford întrece Cambridge în ceea ce priveşte şcoala Administraţiei Afacerilor. Are însă cel mai mic procentaj al studenţilor de sex feminin din întreg topul.

Sondajul internaţional privind angajatorii: 99,8 din 100 Salariul mediu după trei luni de la absolvire: 101.000 de dolari Media anilor de experienţă pentru a fi admis: 6

Studenţi de sex feminin: 24% Procentul studenţilor străini: 95%

4. IESE Business School, University of Navarra (Barcelona & Madrid, Spania) IESE este cea mai bine cotată şcoală spaniolă de Administrare a Afacerilor şi are sedii atât în Barcelona, cât şi în Madrid.

Sondajul internaţional privind angajatorii: 99,7 din 100 Salariul mediu după trei luni de la absolvire: 111.000 de dolari Media anilor de experienţă pentru a fi admis: 4 Studenţi de sex feminin: 29% Procentul studenţilor străini: 80%

5. IE Business School (Madrid, Spania) IE este şcoala spaniolă cu cei mai mulţi studenţi din afară (89%) şi este cea mai prietenoasă cu sexul feminin (33%).

Sondajul internaţional privind angajatorii: 99,1 din 100 Salariul mediu după trei luni de la absolvire: 82.000 de dolari Media anilor de experienţă pentru a fi admis: 5 Studenţi de sex feminin: 33% Procentul studenţilor străini: 89%

6. SDA Bocconi School of Management (Milano, Italia) Şcoala italiană specializată în Administrarea Afacerilor este una dintre cele mai indulgente în ceea ce îi priveşte pe studenţii admişi.

Sondajul internaţional privind angajatorii: 98 din 100 Salariul mediu după trei luni de la absolvire: 93.000 de dolari Media anilor de experienţă pentru a fi admis: 5 Studenţi de sex feminin: 33% Procentul studenţilor străini: 67%

7. ESADE Business School (Barcelona, Spania) ESADE este una dintre cele trei şcoli din acest domeniu pe care Spania le are în topul european, pe lângă campusul din Buenos Aires.

Sondajul internaţional privind angajatorii: 97,4 din 100 Salariul mediu după trei luni de la absolvire: 89.000 de dolari Media anilor de experienţă pentru a fi admis: 5 Studenţi de sex feminin: 31% Procentul studenţilor străini: 84%

8. International Institute For Management Development - IMD(Lausanne, Elveţia) Unicul reprezentant al Elveţiei se mândreşte cu cel mai mare salariu mediu după cele trei luni de la absolvire, de 125.000 de dolari. Are, de asemenea, cei mai mulţi studenţi din afară.

Sondajul internaţional privind angajatorii: 96 din 100 Salariul mediu după trei luni de la absolvire: 125.000 de dolari Media anilor de experienţă pentru a fi admis: 7 Studenţi de sex feminin: 29% Procentul studenţilor străini: 97%

9. HEC Paris MBA (Paris, Franţa) Franţa are două şcoli de aceste gen în topul european. Elevii de la HEC au în medie un punctaj mai mare cu 690 de puncte la testul de admitere (GMAT) față de oricare altă şcoală de afaceri, exceptând primele trei.

Sondajul internaţional privind angajatorii: 93,1 din 100 Salariul mediu după trei luni de la absolvire: nu este disponibil Media anilor de experienţă pentru a fi admis: 6 Studenţi de sex feminin: 27% Procentul studenţilor străini: 85%

10. Judge Business School, Universitatea Cambridge (Cambridge, UK) Şcoala de Administrare a Afacerilor din cadrul Universităţii Cambridge are o vechime de şapte ani şi se bucură de o mare căutare în rândul celor care vor să urmeze o astfel de specializare, însă are un scor mai mic din parte angajatorilor.

Sondajul internaţional privind angajatorii: 92,8 din 100 Salariul mediu după trei luni de la absolvire: 94.000 de dolari Media anilor de experienţă pentru a fi admis: 7 Studenţi de sex feminin: 26% Procentul studenţilor străini: 94%