1. Curriculum: Curriculumul Naţional, Planul-cadru de învăţământ, Programa şcolară, Manualul şcolar, Competenţa, Trunchi comun, Curriculum diferențiat, Disciplinele opționale, Modulul + 3A . CDL avantaje - Repere metodologice privind proiectarea CDL/CDS, Proiectarea curriculumului in dezvoltare locală, avizare.

2. Relaţia între competenţe şi conţinuturi de instruire, Finalităţile învăţământului, modul, planificare calendaristica anuala,

3. CDL - Trunchi comun, Curriculum diferențiat, Curriculum în dezvoltare locală, Standardul de pregătire profesională, competențe profesionale,

4. Proiectare Activitatii Didactice Programele scolare, Planificarea calendaristică, Unităţile de învăţare, Lecţia5. Metoda de învăţământ : Metodele de învăţare expozitive, Metode de învăţare prin comunicare scrisă, Metodele de învăţare prin explorarea directă a realităţii, Metode de învăţare bazate pe acţiunea reală.6. Mijloacele de învăţământ- funcţii,caracterizare7. Mediul de instruire – laborator, cabinet., atelier TIC8. Forme de organizare a activităţii didactice activitatea frontală, cu întreaga clasă; activitatea pe grupe de elevi; activitatea individuală. Lectia.9. Evaluare, progres, rezultate scoalre, valorizare 10. Adoptare de strategii didactice11. Rolurile manageriale ale cadrului didactic12. Managementul clasei – organizarea activitate, rol profesor, folosirea timpului, , formele de organizare a activitatii elevilor, gestionare situatii conflictuale.13. Evaluarea scolară - Obiectivele evaluării, Rolurile si funcțiile evaluării, Tipuri de evaluări14. Metode de evaluare - traditionale de evaluare, moderne, alternative si complementare de evaluare.15. Calitatile instumentului de evaluare –fideliate, obiectivitate, validitate.Matricea de specificatii16. Tipologia itemilor –definitie, clasificari, caracteristici, elaborare itemilor, ELABORARE TEST (vezi 17).17. Construirea unui instrument de evaluare eficient impune respectareacâtorva reguli: TEST 18. Erori de evaluare si minimizarea lor.19. Proiect lectie

1+2+3+3A+4= drepta jos;5+6+7+8+9= stanga jos;10+11+12+13+14= dreapta spate; 15+16+17+18+19= stanga spate