Consfătuirea cadrelor didactice la nivel judeţean …...DIDACTICE, LA NIVEL JUDEȚEAN PENTRU...
Transcript of Consfătuirea cadrelor didactice la nivel judeţean …...DIDACTICE, LA NIVEL JUDEȚEAN PENTRU...
Consfătuirea cadrelor didactice la nivel
judeţean pentru disciplina biologie
IAŞI
19 septembrie 2019
1
TEMATICA GENERALĂ A CONSFĂTUIRILOR CADRELOR
DIDACTICE, LA NIVEL JUDEȚEAN PENTRU DISCIPLINA BIOLOGIE
1. Diagnoza procesului educaţional, pentru disciplina biologie la nivelul judeţului
Iaşi, pentru anul şcolar 2018-2019:
Analiza calității educației din perspectiva monitorizării externe realizate prin
inspecţia şcolară, analiza activității de predare-învățare, curriculumul aplicat,
strategiile didactice și metodele de predare-învățare utilizate, instrumentele de
evaluare utilizate, impactul programelor școlare asupra comunităților
educaționale.
Analiza aplicării noului curriculum pentru clasa a V-a și a VI-a în anul școlar
2018-2019, participarea la programe europene din domeniul educației și
formării profesionale, exemple de bună practică;
Analiza rezultatelor obținute de elevi în cadrul examenelor naționale, la
olimpiadele și concursurile școlare naționale și internaționale;
2
TEMATICA GENERALĂ A CONSFĂTUIRILOR CADRELOR
DIDACTICE, LA NIVEL JUDEȚEAN PENTRU DISCIPLINA BIOLOGIE
2. Priorităţi ale educaţiei pentru anul şcolar 2019-2020:
asigurarea înţelegerii şi aplicării corecte a noilor programe pentru învăţământul gimnazial
- clasa a VII-a, în vederea eliminării elementelor care ar putea accentua criza de adaptare a
elevilor la trecerea de la un nivel de învățământ la altul(primar-gimnazial-liceal);
utilizarea metodelor moderne de predare-învățare-evaluare diferențiate, conform
nevoilor educative ale elevului vizând dezvoltarea gândirii critice, premisă a alfabetizării
științifice și diminuării riscului de analfabetism funcțional;
aplicarea de către toți profesorii care predau la clasa a VII-a în anul școlar 2019-2020 a
noilor programe în vigoare, conform prevederilor OMEN nr. 3393/28.02.2017.
3
TEMATICA GENERALĂ A CONSFĂTUIRILOR
CADRELOR DIDACTICE, LA NIVEL JUDEȚEAN
PENTRU DISCIPLINA BIOLOGIE
3. Informații privind organizarea procesului de învăţământ în
anul şcolar 2019-2020 gasiți la
https://www.edu.ro/sites/default/files/Anul%20S%C
C%A6colar%202019-2020.pdf
4
STRUCTURA ANULUI ȘCOLAR 2019-2020
Anul școlar 2019-2020 are 35 de săptămâni de cursuri,
structurate în două semestre:
Semestrul I (9 septembrie 2019 – 20 decembrie 2019)
Vacanța de iarnă (21 decembrie 2019 – 12 ianuarie 2020)
Semestrul al II-lea (13 ianuarie 2020 – 12 iunie 2020)
Vacanța de primăvară (4 aprilie 2020 – 21 aprilie 2020)
5
STRUCTURA ANULUI ȘCOLAR 2019-2020
29 mai 2020 – încheierea cursurilor pentru clasa a XII-a zi, a XIII-a seral
și frecvență redusă
5 iunie 2020 – încheierea cursurilor pentru clasa a VIII-a
Vacanța de vară (13 iunie 2020 – data din septembrie 2020 la care vor
începe cursurile anului școlar 2020 - 2021)
Suplimentar, clasele din învățământul primar și grupele din
învățământul preșcolar beneficiază de vacanță în săptămâna 26
octombrie – 3 noiembrie 2019.
6
PROGRAMUL NAȚIONAL
„ȘCOALA ALTFEL” 2019-2020
Programul naţional „Şcoala altfel” are o durată de 5 zile consecutive
lucrătoare în timpul anului şcolar şi poate fi derulat în perioada 7 octombrie
2019 - 29 mai 2020, pe baza unei planificări ce rămâne la decizia şcolilor.
Desfășurarea programului „Şcoala altfel” nu coincide cu perioada alocată
susţinerii tezelor semestriale.
Pentru clasele din învăţământul liceal – filiera tehnologică, din învăţământul
profesional şi din învăţământul postliceal se pot organiza activităţi de instruire
practică în săptămâna dedicată programului „Şcoala altfel”.
7
Documente școlare
Planuri-cadru
Programe şcolare de trunchi comun şi programe şcolare pt. cursuri opţionale oferta naţională
Manuale şcolare
8
Planuri-cadru, cursuri de zi,învățământ gimnazial
Planuri - cadru pentru învățământul gimnazial aprobate prin OMEN nr. 3590/5.04.2016, cu modificările și completările ulterioare (OMEN nr. 4828/30.08.2018 care modifică anexa - opționalul integrat nu mai este obligatoriu)
Conform Art. 8 – Planurile-cadru de învățământ aprobate prin prezentul ordin se aplică la clasa a V-a începând cu anul școlar 2017-2018, la clasa a VI-a începând cu anul școlar 2018-2019 și la clasa a VII-a începând cu anul școlar 2019-2020.
Conform Art. 9 (4) În anul școlar 2019-2020, la clasa a VIII-a, se aplică Planurile cadru de învățământ aprobate prin Ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 3638/11.04.2001
9
Planuri-cadru, cursuri de zi și seral, învățământ liceal
Ordinul ministrului educaţiei nr. 3410/16.03.2009, privind aprobarea Planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională, cursuri de zi;
Ordinul ministrului educaţiei nr. 3411/16.03.2009, privind aprobarea Planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ de zi şi învăţământ seral;
Ordinul ministrului educaţiei nr. 3081/27.01.2010, privind aprobarea Planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învățământ de zi şi învățământ seral.
10
Planuri-cadru, cursuri de zi și seral, învățământ liceal
Ordinul ministrului educaţiei nr. 3412/16.03.2009, privind aprobarea Planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a X-a - şcoala de arte şi meserii, pentru clasa a X-a - ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a - anul de completare, precum şi pentru clasele a XI-a, a XII-a şi a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi şi seral.
Ordinul ministrului educației nr. 3608/03.04.2009 cu privire la aprobarea disciplinelor de specializare din curriculumul diferențiat pentruclasele a IX-a – a XII-a, ciclurile inferior și superior al liceului, filiera vocațională.
11
Planuri-cadru, cursuri de zi și seral, învățământ liceal
Ordinul ministrului educației nr. 5347/07.09.2011 privind aprobarea planurilor cadru de învățământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filiera vocațională, profilul pedagogic.
Ordinul ministrului educației nr. 4927/29.08.2013 privind modificarea și completarea Ordinului nr. 5347/2011 privind aprobarea planurilor cadru de învățământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filiera vocațională, profilul pedagogic.
12
Planuri-cadru
Invățământul profesional
OMEN 3152/24.02.2014 privind aprobarea planurilor-cadru de invăţământ pentru învățământul profesional de 3 ani.
OMEN 3218/21.03.2014 privind aprobarea planului-cadru de învățământ pentru învățământul profesional special.
OMEN 4437/29.08.2014 pentru aprobarea precizărilor privind programele școlareîn învățământul profesional de stat cu durata de 3 ani și în învățământulprofesional special.
OMECS 4239/17.06.2015 privind aprobarea planurilor cadru de învățământpentru învățământul profesional cu durata de 3 ani, profilul teologic, cultulortodox, specializarea dascăl catehet.
TOATE PLANURILE–CADRU VALABILE pot fi accesate la adresa: http://programe.ise.ro/Actuale.aspx
13
Programe școlare
Invățământ gimnazial
Programa școlară pentru disciplina biologie, clsele a V-a – a VIII-a aprobate cu OMEN nr. 3393/28.02.2017 sunt în vigoare numai programele pentru clasa a V-a, a VI-a și a VII-a.
Programele şcolare pentru disciplina biologie, clasele a V-a, a VI-a, a VII-a și a VIII-a, aprobate prin OMEN nr. 5097/09.09.2009 rămân valabile numai pentru clasa a VIII-a.
14
Programe școlare
Invățământ liceal și profesional
Programa de Biologie, clasa a IX-a, învățământ liceal șiprofesional, aprobată prin O.M. nr. 3458/09.03.2004.
Programa de Biologie, clasa a X-a, învățământ liceal șiprofesional, aprobată prin O.M. nr. 4598/31.08.2004.
Programa de Biologie, clasa a XI-a, ciclul superior al liceului, aprobată prin O.M. Nr. 3252/13.02.2006.
Programa de Biologie, clasa a XII-a, aprobată prin O.M. nr. 5959/22.12.2006.
15
Programe școlare
Invățământ liceal
Programele pentru Ştiinţe, clasa a XI-a, filiera teoretică,profil umanist, specializarea filologie, filiera vocaţională –profil pedagogic - specializarea învățător-educatoare, profilteologic toate specializările, profil pedagogic - specializărilebibliotecar- documentarist, instructor-animator, pedagogşcolar, aprobate prin O.M.E.C. nr. 3252/13.02.2006.
Programele pentru Ştiinţe, cls a XII-a, filiera teoretică, profilumanist, specializarea filologie, filiera vocaţională – profilpedagogic - specializarea învățător-educatoare, profil teologic,profil pedagogic - specializările bibliotecar-documentarist,instructor-animator, pedagog şcolar, aprobate prin O.M.E.C.nr. 5959/22.12.2006.
16
Programe școlare valabile în anul școlar 2019-2020
Recomandări
Cunoașterea programei şcolare
Realizarea unui demers didactic din perspectiva atingerii competenţelor specifice incluse în cadrul programei şcolare
Asocierea în cadrul planificării şi proiectării didactice a conţinuturilor în funcţie de competenţele specifice
Utilizarea unor strategii didactice bazate pe metode moderne şi alternarea formelor de activitate
Integrarea elementelor de evaluare în cadrul strategiilor didactice prin utilizarea unor forme şi metode diversificate:
- evaluare inițială, evaluare formativă, evaluare sumativă;
- metode tradiţionale şi metode alternative şi complementare, inclusiv evaluarea digitală
Gradul de adecvare al strategiei didactice la particularităţile claselor de elevi
Realizarea unor conexiuni inter şi transdisciplinare
Evaluarea activităţii didactice din perspectiva eficienţei învăţării.
17
Predarea biologiei
Învățământul liceal, forma cu frecvență, cursuri de zi, filiera vocațională, profil artistic, specializarea coregrafie,
Învățământul liceal, forma cu frecvență, cursuri seral, filiera teoretică și filiera tehnologică,
Învățământul profesional, se face în conformitate cu precizările din Notificarea nr. 39562/ 11.09.2007 și a precizărilor privind programele şcolare pentru cultură generală care se aplică în învăţământul profesional de stat cu durata de 3 ani, clasele a IX-a, a X-a şi a XI-a, începând cu anul şcolar 2014-2015, anexa 1 la OMEN Nr. 4437/2014
la clasa a IX-a a înv. profesional de stat de 3 ani, biologia se predă 2 ore/săptămână. În semestrul I se predă biologia după programa de biologie pentru cl. a IX-a aprobată prin O.M. Nr. 3358/09.03.2004, iar în semestrul al II-lea după programa pentru clasa a X-a aprobată prin O.M. Nr. 4598/31.08.2004.
18
Curriculum la decizia şcolii pe teme de
biologie, oferta naţională
Curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar şi gimnazial
Programa şcolară pentru disciplina opţională Educaţie pentru sănătate, aprobată prin O.M. nr. 4496/11.08.2004
Curriculum la decizia şcolii pentru liceu
Programa şcolară pentru disciplina opţională Educaţie pentru sănătate, programa aprobată prin O.M. nr. 4496/11.08.2004
Programe şcolare opţionale cu caracter naţional pot fi accesate la adresa: http://www.edu.ro > învăţământ preuniversitar > învăţământ primar sau învăţământgimnazial sau învăţământ liceal > programe școlare > curriculum la decizia școlii
Programa școlară pentru disciplina opțională Educație ecologică și protecția mediului, programa aprobată prin O.M. 1862/30.08.2007 poate fi accesată la adresa www.edu.ro/învățământ preuniversitar/auxiliare curriculare
19
Manuale şcolare valabile în anul şcolar 2019-2020
Catalogul manualelor şcolare valabile în
învațământul preuniversitar 2019-2020 poate fi
accesat la adresa:
https://www.manuale.edu.ro/
20
CEX BIOLOGIE 2018-2019
DISCIPLINA BIOLOGIE
ELEVI PARTICIPANȚI
22
Disciplina: BiologieClasa
VII
Clasa
IX
Clasa
X
Clasa
XITOTAL
Nr. de elevi rămași în CEX după selecţia de la
începutul anului şcolar28 28 30 58 144
Nr. de elevi absolvenţi CEX ( elevi ce au
participat la cel puţin 80% din activităţi)22 23 25 32 102
Nr. de elevi din CEX participanţi la olimpiade
naţionale5 10 8 3 26
Total elevi din judeţ participanţi la olimpiade
naţionale6 13 9 7 35
Nr. de elevi din CEX premianţi la olimpiadele
naţionale2 4 1 1 8
CEX BIOLOGIE 2018-2019
DISCIPLINA BIOLOGIE
PROFESORI
23
Nr.
crt.Numele şi prenumele Unitatea de învăţământ
1. AGHEORGHIESEI TATIANA LICEUL TEORETIC „MIRON COSTINˮ
2. ANDRICI LILIANA LICEUL TEORETIC DE INFORMATICĂ „GR. MOISILˮ
3. BÎRLIGA ALINA COLEGIUL NAȚIONAL „EMIL RACOVIȚĂ”
4. BOHOTINEANU IOANA COLEGIUL NAȚIONAL
5. CARADAN LORELA COLEGIUL NAȚIONAL „EMIL RACOVIȚĂ”
6. CIOBANU LOREDANA LICEUL TEORETIC „ALEXANDRU IOAN CUZAˮ
7. IEREMIE IOANA COLEGIUL NAȚIONAL „EMIL RACOVIȚĂ”
CEX BIOLOGIE 2018-2019
DISCIPLINA BIOLOGIE
PROFESORI
24
Nr.
crt.Numele şi prenumele Unitatea de învăţământ
8. IMBREA ADINA COLEGIUL NAȚIONAL „COSTACHE NEGRUZZI”
9. MARIAN ELENA LICEUL TEORETIC DE INFORMATICĂ „GR. MOISILˮ
10. ORENDOVICI MIHAELA LICEUL TEORETIC DE INFORMATICĂ „GR. MOISILˮ
11. PANAINTE CONSTANTIN ȘCOALA GIMNAZIALĂ TANSA
12. PANAINTE IONELA LICEUL TEORETIC „DIMITRIE CANTEMIRˮ
13. PERJU FELICIA COLEGIUL NAȚIONAL „GARABET IBRĂILEANU”
14. PREOTU ADRIANA COLEGIUL NAȚIONAL
CEX BIOLOGIE 2018-2019
DISCIPLINA BIOLOGIE
PROFESORI
25
Nr.
crt.Numele şi prenumele Unitatea de învăţământ
15. PRISECARU PANSELA LICEUL TEORETIC „MIRON COSTINˮ
16. PRODAN DIANA ELENA LICEUL TEORETIC „DIMITRIE CANTEMIRˮ
17. SARDARIU OANA COLEGIUL NAȚIONAL „MIHAI EMINESCUˮ
18. TRANDAFIR IOAN ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ALEXANDRU CEL BUNˮ
19. UNGUREANU ALICE COLEGIUL ECONOMIC ADMINISTRATIV
20. VANĂ SOFICA COLEGIUL NAȚIONAL „COSTACHE NEGRUZZI”
OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE BIOLOGIE, 21-26 APRILIE 2019,
ORADEA
Nr.
crt.Numele și prenumele elevului Premiul Unitatea de înv./localitatea Profesor coordonator
1 DAMIAN ANCA MARIA7
MențiuneCOLEGIUL NAŢIONAL IAȘI ADRIANA PREOTU
2OLARIU TUDOR
SEBASTIAN
7
MențiuneC.N. „C. NEGRUZZIˮ IAȘI ADINA IMBREA
3 BÎRLIGA TUDOR 7 COLEGIUL NAȚIONAL IAȘI ADRIANA PREOTU
4 LOMBADĂ EMILIA9
Premiul ICOLEGIUL NAȚIONAL IAȘI IOANA BOHOTINEANU
5 CIOCOIU ALEXANDRU9
MențiuneCOLEGIUL NAȚIONAL IAȘI ADRIANA PREOTU
6 DONIA ANDREI9
MențiuneCOLEGIUL NAȚIONAL IAȘI
IOANA
BOHOTINEANU
7 GHEȚIU ROBERT9
Mențiune SpecialăCOLEGIUL NAȚIONAL IAȘI IOANA BOHOTINEANU
27
OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE BIOLOGIE, 21-26 APRILIE 2019,
ORADEA
Nr.
crt.Numele și prenumele elevului Premiul Unitatea de înv./localitatea Profesor coordonator
8 IANOVICI TUDOR 9 C.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI IOANA IEREMIE
9 MIRON IARINA 9 COLEGIUL NAȚIONAL IAȘI IOANA BOHOTINEANU
10 OLOERU SILVIU 9 COLEGIUL NAȚIONAL IAȘI IOANA BOHOTINEANU
11 POJOGA IULIANA 9 COLEGIUL NAȚIONAL IAȘI IOANA BOHOTINEANU
12 IFTENE MIHAI 9 C.N. „M. SADOVEANU” PAȘCANIȚICULEANU CIURLICĂ
MIHAELA NICOLETA
13 SAHRU DELIA 9 C.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI IEREMIE IOANA
14 HOMSI YUSRA ALISYA10
MențiuneC.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI ALINA BÎRLIGA
28
OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE BIOLOGIE, 21-26 APRILIE 2019,
ORADEA
Nr.
crt.Numele și prenumele elevului Premiul Unitatea de înv./localitatea Profesor coordonator
15 CARSON ALEXIA 10 C.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI ALINA BÎRLIGA
16 HARJA DIANA 10 C.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI LORELA CARADAN
17 IBRIAN VLAD GABRIEL 10 C.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI ALINA BÎRLIGA
18PINTILIE GEORGIANA
BEATRICE10 C.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI LORELA CARADAN
19 ROȘCA VICTOR ADRIAN 10 C.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI LORELA CARADAN
20 STOIAN SMARANDA 10 C.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI ALINA BÎRLIGA
21 STOICA ȘTEFANIA 10 COLEGIUL NAȚIONAL IAȘI IOANA BOHOTINEANU
29
OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE BIOLOGIE, 21-26 APRILIE 2019,
ORADEA
Nr.
crt.Numele și prenumele elevului Premiul Unitatea de înv./localitatea Profesor coordonator
22 BALINT ALEXANDRU11
Premiu specialCOLEGIUL NAȚIONAL IAȘI ADRIANA PREOTU
23 LUCA ALEXANDRU 11 COLEGIUL NAȚIONAL IAȘI ADRIANA PREOTU
24POSTOLACHE DIANA
ELENA11 COLEGIUL NAȚIONAL IAȘI ADRIANA PREOTU
25 NEGĂU HORIA12
MențiuneC.N. „C. NEGRUZZI” IAȘI ADINA IMBRIA
26 POPEANU SANDRA12
MențiuneCOLEGIUL NAȚIONAL IAȘI IOANA BOHOTINEANU
27 PÎRȚAC MAGDA 12 COLEGIUL NAȚIONAL IAȘI IOANA BOHOTINEANU
28 ROMAN PATRICIA 12 C.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI LORELA CARADAN
30
OLIMPIADA NAȚIONALĂ ȘTIINȚE PENTRU JUNIORI, EDIȚIA XIV,
29 IULIE-2 AUGUST 2019, IAȘI
Nr.
crt.
Numele şi
prenumele elevuluiŞcoala de provenienţă Premiul Profesor coordonator Calificare lot
1DUMITRAȘ MATEI
TEODORC.N. „C. NEGRUZZI” IAŞI MENȚIUNE ADINA IMBRIA LOT LĂRGIT
2MARDARE MATEI
ALEXANDRU
COLEGIUL NAŢIONAL
IAŞIMENȚIUNE MIHAELA TUDOSE LOT LĂRGIT
3CIOCOIU
ALEXANDRU BORIS
COLEGIUL NAŢIONAL
IAŞIADRIANA PREOTU
31
Popa Robert Andrei (clasa aVII-a, Colegiul Național, profesor Preotu Adriana)
s-a calificat la etapa națională a Olimpiadei Științe pentru Juniori dar nu a
participat pentru că s-a deplasat la un alt concurs.
CONCURSUL NAŢIONAL DE BIOLOGIE ,,SESIUNEA DE
COMUNICĂRI ŞTIINŢIFICE” FAZA NAŢIONALĂ, 16-19 MAI
2019, CONSTANȚA
Nr.
crt.
Numele şi
prenumele
elevului
Anul de
studiu
Unitatea de învățământ/
localitateaProfesor coordonator Premiul
1
Nastase
Adelina
Cristiana
X
COLEGIUL NAŢIONAL
,,GARABET
IBRĂILEANU’’ IAŞI
Perju Felicia Mura II
32
OLIMPIADA NAȚIONALĂ ȘTIINȚELE PĂMÂNTULUI,
EDIȚIA XXIII, 1-4 FEBRUARIE 2019, SUCEAVA
33
Nr.
crt.Numele și prenumele
elevului
ClasaŞcoala de
provenienţăProfesori Premiul Calificare lot
1LUPULEASA ANDREI
MIRCEAXI
COLEGIUL
NAȚIONAL IAȘIADRIANA PREOTU MENȚIUNE
2PLEȘCAN MATEI
BOGDANIX
COLEGIUL
NAȚIONAL IAȘIADRIANA PREOTU MENȚIUNE
3 GHEȚIU ROBERT IXCOLEGIUL
NAȚIONAL IAȘIIOANA BOHOTINEANU
OLIMPIADA NAȚIONALĂ ȘTIINȚELE PĂMÂNTULUI,
EDIȚIA XXIII, 1-4 FEBRUARIE 2019, SUCEAVA
34
Nr.
crt.Numele și prenumele
elevului
ClasaŞcoala de
provenienţăProfesor coordonator Premiul Calificare lot
4 PORCIȘANU ROBERT XC.N. „E.
RACOVIȚĂˮ IAȘILORELA CARADAN
5BUȚA MIHAI
OCTAVIANXI
COLEGIUL
NAȚIONAL IAȘIADRIANA PREOTU
6CIOCÂRLAN VLAD
IOANXI
COLEGIUL
NAȚIONAL IAȘIADRIANA PREOTU
7 PERDUN P. PATRICIA XICOLEGIUL
NAȚIONAL IAȘIIOANA BOHOTINEANU
OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE CREATIVITATE
ȘTIINȚIFICĂ, 15-20 IUNIE 2019, SUCEAVA
35
Nr.
crt.
Numele și prenumele
elevuluiPremiul obținut Clasa Profesor coordonator
1.Muntianu Răzvan
Șușu Codrin
premiul III,
medalie de bronz XI A Andrici Liliana
SENIORI
TEMA: Influența poluării asupra gimnospermelor și sănătății omului
OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE CREATIVITATE
ȘTIINȚIFICĂ, 15-20 IUNIE 2019, SUCEAVA
36
Nr.
crt.
Numele și prenumele
elevuluiPremiul obținut Clasa Profesor coordonator
1.Melnic Mihăița Nicușor
Croitoriu Dan Alexandru
premiul II,
medalie de argintIX A Andrici Liliana
ROBOTICĂ
TEMA: Maria – robotul umanoid
CONCURSUL NAȚIONAL ,,PROIECTE DE
MEDIU’’, EDIȚIA XX, 9-14 iulie 2019, MUNCEL
37
Nr.
crt.Titlul proiectului
Şcoala,
localitatea
Numele si
prenumele elevilor
Profesor(i)
coordonatorRezultate
1 Analiza unor probe de sol în orașul IașiȘcoala ,,Varlaam
Mitropolitul” Iași
Dănilă Robert George,
Buliga Ștefana,
Năstase Varvara
Gâlcă Mihai
Sevastru Arina
SECȚIUNEA GIMNAZIU
SECȚIUNEA LICEU
Nr.
crt.Titlul proiectului
Şcoala,
localitatea
Numele si
prenumele elevilor
Profesor(i)
coordonatorRezultate
1 Lavanda, aurul movPalatul Copiilor
Iași
Onofrei Bianca Maria
Lefter Nechita IolandaPohoață Cristina PREMIUL I
CONCURSUL NAŢIONAL DE BIOLOGIE „GEORGE EMIL
PALADE”, ediția a V-a, 2019
38
Nr.
crt.Nume și prenume elev Clasa Premiul Școala de proveniență Profesor coordonator
1 SOLOMON RAREȘ ANDREI V IColegiul Național „Emil
Racoviță” IașiIOANA IEREMIE
2 BALAN IUSTIN V MLiceul Teoretic „Garabet
Ibrăileanuˮ IașiANA MARIA ȚUȚU
3 MATASĂ GEORGE VI M Șc. Gimn. „I. Simionescu” Iași ALINA CIOCOIU
4 ISPIR TUDOR VLADIMIR VI M Colegiul Național ROMEO CAVALERIU
CONCURSUL SANITARII PRICEPUȚI,
FAZA NAȚIONALĂ 2019
39
Nr.
crt.
Numele şi prenumele
elevilorClasa Profesor
Unitatea de
învățământ/
LocalitateaEchipa
1
2
3
4
5
Cozma Andreea
Savin Mihai
Coman Teodora
Trinca Teodora
Tătaru Maria
VII Andrici Liliana
Liceul Teoretic
de Informatică
,, Grigore
Moisil’’ Iaşi
Gimnaziu
Olimpiade internaţionale
LOMBADĂ EMILIA, clasa a IX-a, PROF. IOANA
BOHOTINEANU, COLEGIUL NAȚIONAL IAȘI s-a calificat în lotul
lărgit al OLIMPIADEI INTERNAȚIONALE DE ȘTIINȚE A UNIUNII
EUROPENE.
HORIA NEGĂU, clasa a XII-a, PROF. ADINA IMBRIA, COLEGIUL
NAȚIONAL „COSTACHE NEGRUZZI” Iași s-a calificat în lotul lărgit al
OLIMPIADEI INTERNAȚIONALE DE BIOLOGIE.
40
Examene naţionale 2019-2020
Evaluări intermediare II-IV-VI (OMEN nr. 4946/27.08.2019)
Bacalaureat (OMEN nr. 4950/27.08.2019)
Definitivat (OMEN nr. 5211/02.10.2018)
Titularizare
Evaluare națională clasa a VIII-a (OMEN nr. 4801/31.08.2010;
OMEN nr. 4916/26.08.2019)
Admiterea în liceu și școli profesionale (OMEN nr. 4948/27.08.2019)
41
Bacalaureat
iunie-iulie 2019
42
Număr elevi înscriși Anatomie Biologie vegetala
1623 1158 465
Disciplina înscriși prezenți absenți respinși reușiți procent
Anatomie și fiziologie umană, genetică
și ecologie umană1158 1135 23 87 1048 92,33
Biologie vegetală și animală 465 415 50 183 232 55,90
Bacalaureat iunie-iulie 2019
FILIERA TEORETICĂ - 94,4%
FILIERA TEHNOLOGICĂ - 59,35%
43
Filiera Prezenti Promovati Procent
Teoretica 987 937 94,9%
Tehnologica 148 111 75%
Filiera Prezenti Promovati Procent
Teoretica 39 32 82,05%
Tehnologica 376 200 52,77%
Biologie vegetală
Anatomie
Bacalaureat iunie-iulie 2019
44
Note obținute Biologie vegetala - peste 5 = 232
Note obținute Anatomie - peste 5 = 1048
Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10
110 116 145 183 235 308 61
Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10
233 79 60 54 25 11 3
Bacalaureat august 2019
45
Filiera Prezenti Promovati Procent
Teoretica 167 150 125
Tehnologica 118 100 71
Filiera Prezenti Promovati Procent
Teoretica 15 14 12
Tehnologica 324 264 153
Biologie vegetală
Anatomie
Bacalaureat august 2019
46
Note obținute Biologie vegetala - peste 5 = 165
Note obținute Anatomie - peste 5 = 196
Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10
60 74 65 39 9 9 -
Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10
112 89 49 18 6 3 -
Examene naționale. Bacalaureat. E.N.
Măsuri recomandate unităţilor de învăţământ
realizarea unei analize obiective la nivelul comisiei metodice și stabilirea unui plan de măsuri
eficient, care să asigure progresul școlar al elevilor;
adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale elevilor şi realizarea unei evaluări ritmice,
obiective şi relevante;
consilierea profesorilor debutanți de către colegi cu experiență pentru îmbunătățirea activității
didactice;
inițierea unui dialog profesional susținut și promovarea exemplelor de bună practică la nivel de
catedră/comisie metodică;
realizarea de modele de teze/lucrări conform modelelor de subiecte pentru bacalaureat
începând cu clasa a IX-a de liceu/ clasa a V-a pentru E.N.
47
CERCURI PEDAGOGICE BIOLOGIE, 2018-2019
SEMESTRUL I: Tema: Clasic și modern în predarea biologiei.
Loc de desfășurare: Facultatea de Biologie Iași
Forme de realizare - activități demonstrative, dezbateri, exemple de bună
practică, referat.
48
SEMESTRUL II: Tema: Grădina Botanică – rol în dezvoltarea competențelor și abilităților
practice.
Loc de desfășurare: Grădina Botanică „Anastasie Fătuˮ Iași
Forme de realizare - activități demonstrative, dezbateri, exemple de bună
practică.
Examen Definitivat 2019
Rata de promovabilitate: 75%
49
Biologie Inscriși 5-5.99 6-6.99 7-7.99 8-8.99 9-9.99 10 1-1.99 2-2.99 3-3.99 4-4.99
2014-2015 12 5 3 - 1 - - - 1 - 2
2015-2016 12 - 1 - 8 3 - - - - -
2016-2017 2 - - 1 1 - - - - - -
2017-2018 10 - - 1 6 3 - - - - -
2018-2019 4 - - 1 1 2 - - - - -
EXAMEN TITULARIZARE 2019
50
Disciplina Inscriși Nota
max. 5-5.99 6-6.99 7-7.99 8-8.99 9-9.99 10 1-1.99 2-2.99 3-3.99 4-4.99
Biologie
201451 9,70 7 8 17 11 5 - - 2 1 -
Biologie
201539 10 9 10 5 7 2 1 - 1 3 1
Biologie
201640 10 2 4 7 9 12 1 - 1 2 2
Biologie
201735 9,70 5 4 7 8 9 - 1 - 1 -
Biologie
201845 9,80 7 8 8 13 3 - - - 4 2
Biologie
201947 9,85 6 10 6 6 6 - 1 3 1 5
Dezvoltare profesională Creşterea calităţii procesului de formare continuă prin monitorizarea
activităţilor metodico - ştiinţifice desfăşurate la nivel local/judeţean;
Informarea cadrelor didactice interesate asupra posibilităţilor de dezvoltare profesională;
Consilierea şi evaluarea cadrelor didactice prin inspecţiile curente şi speciale;
Sprijinirea şi consilierea cadrelor didactice debutante/necalificate în procesul formării continue în vederea fidelizării în cariera didactică;
Colaborarea I.S.J. – C.C.D. şi susţinerea creşterii rolului C.C.D. în formarea continuă, ca principal ofertant, în concordanţă cu nevoile profesionale ale cadrelor didactice;
Realizarea analizei de nevoi referitoare la: oferta de programe a C.C.D. şi a altor furnizori de formare acreditaţi.
Formarea profesorilor evaluatori pentru E.N pentru clasa a VI-a, repartizarea celor aproape 60 de inspecții curente și speciale pentru obținerea/echivalarea gradelor didactice (2018-2019). Formarea /informarea profesorilor metodiști asupra noutăților legislative.
51
Activitatea de mentorat
Activitatea de practică pedagogică a studenţilor în unităţile şcolare din
municipiul Iaşi, anul III.
În vederea bunei derulări a activităţii de practică pedagogică a studenţilor,
pentru asigurarea pregătirii aplicative psiho-pedagogice şi metodice, au fost
încheiate protocoale de colaborare între I.S.J. Iaşi şi Universitatea
„Alexandru Ioan Cuza” Iași.
Activitatea de mentorat se va desfășura în fiecare vineri în mai multe unități
de învățământ din Iași, printre care: Colegiul „C.Negruzziˮ, Colegiul
Național, Colegiul „M.Eminescu”, Colegiul Național „Emil Racoviță”,
Liceul de Informatică, Colegiul Economic Administrativ, Școala Gimnazială
„Șt. Bârsănescuˮ Iași, Colegiul Naţional „Garabet Ibrăileanuˮ Iaşi, etc.
52
Portofoliul profesorului de biologie
Decizia de numire (suplinire, detaşare, titulaizare - în copie)
Fişa postului
Curriculum Vitae
Încadrare
Orarul – inclusiv programul suplimentar
Documente curriculare (programe şcolare în uz, metodologii, regulamente,
ghiduri metodologice de aplicare a programelor şcolare; precizări metodologice
cu privire la predarea specialităţii; programe examene naţionale; programe
şcolare pentru discipline opţionale noi; lista manualelor folosite la clasă)
Planificarea calendaristică anuală; proiectarea unităţilor didactice;
53
Portofoliul profesorului de biologie
Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă
Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi in învăţare
Instrumente de lucru şi de evaluare (teste inițiale, sumative, predictive şi
altele); rezultate la examene naţionale; rezultatele evaluărilor periodice
Cursuri opţionale – suport de curs, materiale auxiliare
Lista mijloacelor didactice în dotare
Evidenţa elevilor înscrişi la examenele naţionale
Documente privind calitatea de mentor, formator local/ judeţean/
naţional; coordonator cerc pedagogic/ metodist/ membru în consiliu
consultativ; îndrumător reviste şcolare/membru în colectivul de redacţie
al revistelor de specialitate; evaluator manuale; membru în comisii.
54
Planificarea și proiectarea didactică
Elaborarea planificării calendaristice (modele de planificare
calendaristică anuală)
Proiectarea unităţiilor de învăţare (model)
Proiect de lectie (model)
Schița lecției pentru fiecare oră predată, pentru cei aflați în primii 3 ani
de activitate.
site-ul profesorilor de biologie:www.biologieiasi.ro
55
Rețeaua școlară
Şcoli Gimnaziale -128;
Licee şi Colegii teoretice -17;
Licee şi Colegii vocaţionale - 4;
Licee tehnologice şi Colegii tehnice - 22
Şcoală Profesională - 20
Şcoală Postliceală Sanitară de Stat – 1.
56
Managementul disciplinei
1 inspector de specialitate;
21 profesori membri în consiliul consultativ;
15 profesori metodiști;
19 profesori mentori/îndrumători de practică pedagogică;
21 profesori coordonatori de cercuri pedagogice;
20 lectori CEX
responsabili de comisie metodică din Şcoli Gimnaziale-128;Licee şi Colegii
teoretice-17;Licee şi Colegii vocaţionale-4; Licee tehnologice şi Colegii tehnice-22,
Şcoală Profesională-20, Şcoală Postliceală Sanitară „Grigore Ghica Vodă” Iași-1;
Directori
57
Priorități
Examene naționale-elevi - Bacalaureat și E.N (clasa a VI-a) şi profesori
Performanțe la olimpiade și concursuri școlare
Resurse Umane-perfecţionare
Activitatea de mentorat
Controlul calității prin inspecția școlară
Proiecte județene și naționale
Opționale specifice disciplinei
Susținerea performanței/excelenței în educație prin Centrul Regional Iaşi
pentru Tineri Capabili de Performanţă
Eficientizarea cercurilor pedagogice
58
Diagnoza procesului educațional
Inspecția școlară
În evaluarea şi consilierea cadrelor didactice în cadrul inspecţiei de specialitate se va urmări cu precădere:
Gradul în care demersul didactic este conceput din perspectiva atingerii competenţelor specifice incluse în cadrul programei şcolare
Asocierea în cadrul planificării şi proiectării didactice a conţinuturilor în funcţie de competenţele specifice vizate
Utilizarea unor strategii didactice bazate pe metode moderne şi alternarea formelor de activitate
Gradul de adecvare al strategiei didactice la particularităţile claselor de elevi
Realizarea unor conexiuni inter şi trans-disciplinare
Evaluarea activităţii didactice din perspectiva eficienţei învățării
59
Diagnoza procesului educațional
Inspecția școlară
Formarea cadrelor didactice în vederea abordării interdisciplinare a lecţiilor
de ştiinţe
Dotarea cabinetelor de biologie şi utilizarea softului educațional în predare/
învăţare/ evaluare
Utilizarea laboratorului de biologie în predare/ învăţare/ evaluare, respectând
caracterul practic- aplicativ al lecției de biologie.
Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă și a
celor care susțin ca probă de bacalaureat disciplina biologie
Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi în învăţare;
Pregătirea de specialitate și metodică.
60
Diagnoza procesului educațional
Inspecția școlarăInspecții de îndrumare și control în specialitate
Puncte tari: elaborarea responsabilă și serioasă a documentelor specifice disciplinei; proiectarea didactică fundamentată pe principiul predării integrate; tratarea diferenţiată a elevilor; activităţi de învăţare eficiente și adecvarea acestora la competenţe, eficacitatea strategiilor didactice și a stilurilor adoptate; contribuția reală a profesorilor la dezvoltarea personală a elevilor şi la succesul lor în învăţare; pregătirea constantă a elevilor în vederea susținerii examenelor naționale sau pentru performanță; preocupare pentru monitorizarea progresului școlar; derularea de activități formale și nonformale;
Puncte slabe: oarecare superficialitate în definirea competențelor propuse în manieră operaţională, în termeni de comportament observabil şi testabil; imposibilitatea de a măsura, întotdeauna, rezultatele activităţii; uneori, estimarea nerealistă a resursei de timp; lecții teoretice cu preponderență fără aplicații practice.
61
Parteneriate educaționale
Gradul de deschidere al şcolii spre comunitate poate fi măsurat și prin Proiecte şi tipuri de educaţie.
La biologie activitățile se desfășoară în parteneriat cu Facultatea de Biologie, Facultatea de
Medicină și Farmacie, Agenția de protecția mediului, Spitalul de Boli Infecțioase, Grădina Botanică
Iași.
Proiecte şi concursuri de educaţie ecologică
Concursul Național Proiecte de Mediu, Tabăra Muncel, jud. Iași
Proiectul Eco Școala
Proiecte de educaţie pentru sănătate
Proiectul „Stil de viață sănătosˮ s-a derulat în jud. Iași, proiect desfășurat în parteneriat cu U.M.F, Iași,
Facultatea de Stomatologie, Societatea de Dermatologie.
Proiectul SAPED - Prof. Nedea Nița - Colegiul Național „M.Eminescu” și Nedea Mircea
Colegiul Național „C.Negruzzi”
Proiectul Science Camp
Aspecte pozitive: organizarea unui număr considerabil de activităţi şi proiecte educative de către
şcoli, în parteneriat cu diverse instituţii şi ONG-uri din judeţ şi din ţară.
62