Conditii de malpraxis

8/7/2019 Conditii de malpraxis

1/8


2/8

- nerespectarea drepturilor celor care beneficiaz de servicii psihologice,

participanilor la cercetare, angajailor, studenilor i altora

- situaia n care consimmntul clientului/participantului este dat n condiii de

coerciie sau sub presiune

- violarea spaiului privat personal sau cultural al clientului/subiectului, fr o

permisiune clar i o garanie c pot s fac acest lucru n furnizarea de servicii

psihologice ori n activitatea de cercetare tiinific

- prejudicierea dreptului sacru la demnitate uman i nici dreptul persoanei la

propria imagine

II. IRESPONSABILITATE PROFESIONAL I SOCIAL

- neprotejarea i nepromovarea starii de bine i neevitarea provocarii de daune

clienilor, studenilor, participanilor la cercetare, colegilor de profesie i a

celorlali i neasumarea responsabilitii pentru consecinele propriilor lor aciuni

- nerespectarea dreptului persoanei de a sista, fr nici o justificare, participarea sa

la serviciul furnizat, n calitate de client, sau la activiti de cercetare tiinific, n

calitate de subiect

- delegarea de activiti psihologice spre persoane care nu au competenele necesare

pentru acele activiti- nepromovarea i nefacilitarea dezvoltrii tiinifice i profesionale a angajailor, a

celor supervizai, studenilor, participanilor la programe de formare profesional

- necontribuirea la dezvoltarea psihologiei ca tiin i a societii n general, prin

cercetarea liber i prin achiziia, transmiterea i exprimarea liber a cunotinelor

i ideilor

- nesusinerea rolului psihologiei ca disciplin, n faa societii i nemeninerea

celor mai nalte standarde ale disciplinei

- nesesizarea cazurilor de abatere de la normele de etic i deontologie

profesional Colegiului Psihologilor

- nerespectarea legilor i reglemantrilor societii, comunitii n care activeaz,

nerespectarea principiile etice

2


3/8

- contribuirea sau angajarea n cercetare pentru activiti care contravine legilor

umanitare internaionale

- furnizarea de servicii psihologice mpotriva eticii profesionale

III. NERESPECTAREA INTEGRITII PROFESIONALE

- distorsiuni, omisiuni sau false prezentri n prezentarea domeniilor de specialitate

n care sunt atestai, competenele, afilierile i experiena profesional

- practicarea, ngduirea, instigarea, colaborarea i facilitarea de discriminari

- neonorarea promisiunilor i angajamentelor asumate prin convenie

- nepromovarea acurateii, obiectivitii, onestitii i bunei-credine n activitile

lor profesionale(activiti n care psihologii vor fura, nela, se vor angaja n

fraud, eludri, subterfugii sau denaturri intenionate ale faptelor)

- neevitarea acelor imixtiuni care afecteaz calitatea actului profesional(interese

personale, politice, de afaceri sau de alt tip)

- oferirea de recompense exagerate pentru a motiva un individ sau un grup s

participe ntr-o activitate care implic riscuri majore i previzibile

- neevitarea relaiilor multiple (cu clienii, subiecii, angajai, cei supervizai,

studeni sau persoane aflate n formare) i alte situaii care pot prezenta un conflict

de interese sau care pot reduce capacitatea lor de a fi obiectivi i impariali- participarea la activiti care pot cauza daune imaginii psihologilor sau psihologiei

ca profesie

- contribuirea la practici care pot viola libertatea individual sau integritatea fizic

sau psihologic a oricrei persoane

IV. NERESPECTAREASTANDARDELOR ETICE GENERALE

4.1 nerespectarea standardelor de competen prin:- necunoaterea competenelor

- acordarea de servicii psihologice n dezacord cu competena

- neprezentarea onest a competenei

- desfurarea de activiti n afara competenei

- neconsultarea n caz de limit a competenei cu colegii sau cu supervizorul

3


4/8

- prezentarea rezultatelor concluziilor din punct de vedere subiectiv

- lipsa de meninere i dezvoltare a competenelor lor prin informare permanent,

programe de formare profesional de specialitate, consultri cu ceilali specialiti

din domeniu ori prin cercetri care s conduc spre creterea competenei

profesionale, conform standardelor Colegiului Psihologilor din Romnia

4.2 nerespectarea standardelor cu privire la relaiile umane prin:

- manifestarea de dispre i lips de preocupare

- hruire

- angajarea n comportamente de defimare sau de abuz

- ndeplinirea mai multe roluri ntr-un context profesional

- neclarificarea natura relaiilor multiple pentru toate prile implicate nainte deobinerea consimmntului

- exploatarea i profitul asupra persoanelor fa de care, prin profesie sau poziie,

manifest un ascendent de autoritate

- nerespectarea participrii active la decizii a celorlali

- neasigurarea c n procesul de obinere a consimmntului informat toate

punctele au fost nelese

- nerespectarea dreptului clientului de a refuza sau de a opri prestarea unui serviciupsihologic

4.3 nerespectarea standardelor de confidenialitate prin;

- neprotejarea confidenialitii

- nelimitarea confidenialitii

- dezvluirea de informaii fr consimmnt

- nepstratrea confidenialitii de colaborare

- utilizarea informaiilor n alte scopuri

- nepstrarea confidenialitii fa de teri

4.4 nerespectarea standardelor de conduit colegial

- manifestarea unei conduite necolegial

4


5/8


6/8

- neprecizarea limitelor confidenialitii

- neprecizarea regulilor n terapia de grup

- angajarea n relaii de intimitate sexual cu clienii

- angajarea n relaii de intimitate sexual cu fotii clienii

5.3 nerespectarea standardelor de evaluare i diagnoz

- prezentarea unor caracteristici psihologice fr o evaluare adecvat

- neutilizarea instrumentelor n conformitate cu normele instituite n acest sens de

Colegiu

- realizarea evaluarii/diagnozei fr obinerea consimmntului

- prezentarea sau publicarea datelor de evaluare/diagnoz altor persoane fr

consimmnt- folosirea de proceduri n dezacord cu normele internaionale actuale privind

proiectarea instrumentelor, standardizarea, validarea, reducerea sau eliminarea

erorilor

- neluarea n considerare a scopului evalurii, n interpretarea rezultatelor precum i

a altor factori, a abilitilor de testare i a caracteristicilor persoanei evaluate

- promovarea/ ncurajarea folosirii tehnicilor de evaluare psihologic de ctre

persoane necalificate i neautorizate- utilizarea de teste depite/nvechite, de date care nu mai sunt folositoare pentru

scopul curent sau care nu corespund normelor de avizare ale metodelor i

tehnicilor de evaluare i asisten psihologic stabilite de Colegiu

- manifestarea de iresponsabilitate n administrrea instrumentelor

- nstrainarea materialelor testului i a altor metode de evaluare ctre persoane care

nu au competena necesar, nerespectnd astfel dreptul de proprietate intelectual

prevzut de lege i obligaiile de tip contractual privind utilizarea instrumentului

5.4 nerespectarea standardelor de cercetare tiinific i valorificare a rezultatelor

- nerespetarea standardelor de rigoare tiinific i cele etice

- neobinerea consimmntul informat de la toi participanii la cercetare pentru

nregistrrile audio i video

6


7/8

- realizarea de studii i cercetri care implic proceduri de prezentare ascuns/fals

a modelului de cercetare

- neluarea msurilor de protecie pentru cercetrile care implic grupuri vulnerabile

i/sau persoane cu incapacitate de a-i da consimmntul informat

- folosirea de persoane cu incapacitate de a-i da consimmntul n studii sau

cercetri

- manipularea prin creterea compensaiilor

- utilizarea animalelor n cercetare fr evitarea provocrii de suferin acestora;

- prezentarea de date false pentru care, n realitate nu au fost facute msurtori;

- cazuri de plagiat

- abuz de status

- neprotejarea datelor de cecetare- necinste stiinific -manifestarea de parialitate i subiectivitate i nerespectarea

drepturilor de proprietate intelectual

- abaterea de la buna conduit n cercetarea tiinific prin ascunderea sau

nlturarea rezultatelor nedorite, confecionarea de rezultate, nlocuirea

rezultatelor cu date fictive, interpretarea deliberat distorsionat a rezultatelor i

deformarea concluziilor, plagierea rezultatelor sau a publicaiilor altor autori,

neatribuirea corect a paternitii unei lucrri, nedezvluirea conflictelor deinterese, deturnarea fondurilor de cercetare, nenregistrarea i/sau nestocarea

rezultatelor, lipsa de obiectivitate n evaluri, nerespectarea condiiilor de

confidenialitate precum i publicarea sau finanarea repetat a acelorai rezultate

ca elemente de noutate tiinific

Uzul i abuzul de teste

Un prim grup de probleme privind uzul i abuzul de instrumente psihologice suntcircumscrise pregtirii persoanelor care utilizeaz teste psihologice. n unele domenii

aplicative i n unele ri, licena n psihologie nu este considerat suficient pentru

activitatea de psihodiagnostician n consilierea colar, n clinic, n psihoterapie. Se cer

studii aprofundate att pentru lrgirea nivelului de competen, ct i pentru capacitatea

7


8/8

de a utiliza anumite tehnici precum probele proiective, sau chestionarea de personalitate

complexe.

n general, simplitatea aparent a materialului unor probe psihologice, caracterul

standardizat, operarea cu noiuni care au intrat n vocabularul curent conduc spre situaia

c testele sunt utilizate la nivele foarte variate i diferite n ceea ce privete nelegerea

rezultatelor, a proceselor care influeneaz coninuturile examinate i desfurarea

examenului.

n unele ri abuzul de teste a condus la focalizarea opiniei publice largi mpotriva

unei avalane de situaii n care mijlocul preferat i omologat este testul. Cu att mai

important este recunoaterea limitelor testelor i a condiiei de psihodiagnostician, i

utilizarea lor alturi de alte metode i n situaiile cnd nu se pot obine un anumit tip de

informaii pe alte ci.Abuzul n folosirea testelor poate conduce la consecine defavorabile, pe termen

lung, chiar caracterului tiinific al profesiei de psiholog. Astfel, divulgarea coninutului

i caracteristicilor itemilor le poate face ineficiente pe cele existente, chiar nainte dea

reui construirea unora noi.

Un alt grup de probleme deriv din consecinele sociale pe care le implic

utilizarea testelor. n consecin, s-au dezvoltat un set de norme de etic profesional. Se

pune accent de exemplu, pe limitele dreptului psihologului de a comunica rezultateleexamenului subiectului pentru a nu-i manipula voit sau nu imaginea de sine. (cu accent

asupra consecinelor traumatice, dar i beneficiarului examenului, altul dect subiectul, n

sensul protejrii intimitii i a confidenialitii).

8

Conditii de malpraxis

Documents

Transcript of Conditii de malpraxis