COMPENDIU PENTRU INTRODUCEREA LIMBII RUMÂN’EŞTI ÎN ŞCOLILE PRIMARE ÎN SERBIA RĂSĂRITEANĂ

7/29/2019 COMPENDIU PENTRU INTRODUCEREA LIMBII RUMNETI N COLILE PRIMARE N SERBIA RSRITEAN

1/14

0

COMPENDIUPENTRU INTRODUCEREA LIMBII RUMNETIN COLILE PRIMARE

N SERBIA RSRITEAN

Conceput de

Paun Es Durli, etnologwww.paundurlic.com

Anexa:

MINIATUR DESPRE RUMNII DIN SERBIA RSRITEAN

n Majdanpek, 1 iulie 2011
http://www.paundurlic.com/http://www.paundurlic.com/


2/14

1

I - INTRODUCERE

Acest Compendiu se bazeaz pe propria:

a) formare/educaie pedagogica autorului(coala denvtori i coala PedagogicSuperioar, secia educaie plastic, cu subspecializarea educaie muzical);

b) experien pedagogic(15 ani de predare la elevii de origine rumn, clasele I-VIII, a educaieiplastice i muzicale, oren cadrul crora am folosit activ limba rumnasc pentru analizarea termenilortehnici de origine latin, iarn cadrul seciei de cercetare am lucrat cu elevii la euristica folcloruluirumnesc; am sistematizat creaia muzical popularn funcie de vrsta elevilor i am introdus-onprogramul corului colii, cu sprijinul deplin al prinilor, administraiei colii i inspectorilor colari);

c) educaie etnologic(sunt absolvent al Seciei de Etnologie a Facultii de Filosofie din Belgrad,am frecventat cursurile postuniversitare ale acestei faculti, am participat la simpozioane tiinificeinternaionale);

d) cunotine de etnologie obinuten urma cercetrilor sistematice de teren, bibliografice i de

arhiv ale culturii spirituale, sociale i materiale rumneti din Serbia rsritean (37 de ani, din care 26 camuzeograf la Muzeul din Majdanpek);e) cunotine de operare computer (25 de ani de experienn operarea calculatorului, perioad

n care am nvat mai multe limbaje de programare: Clipper, MS FoxPro, HTML, PHP, MySQL i altele, oexperien urian utilizarea multor programe, de la prelucrare de texte, creare de fonturi, grafic,melografici pn la machetare cri i montaj filme).

II PERSPECTIVA ETNOLOGIC DE BAZ

a) Dup toate caracteristicile etnografice (limb, credine, obiceiuri, cultur material.a.m.d.),rumnii fac parte din poporul romn, mai exact: rumnii din est, aa-numiii rani, aparin oltenilor, iambele grupuri ale aa-ziilor ungureni aparin bnenilor.n urma analizei genealogiilor rumneti,

colectaten urma cercetrilor de teren ale membrilor colii antropogeografice a lui Cviji, de la sfritulsecolului al XIX-lea i nceputul secolului al XX-lea, pe circa 80% din teritoriul locuit de rumni, la care aufost adugate sute de genealogii din izvoarele mai trzii (printre care i materialul din Gornji Pore, pe carel-am studiatn amnunime), se impun dou fapte de necontestat:

1) printre rumnii de astzi nu exist autohtoni, cel puin nu din vremea lui Aurelian, cumpretind rumnii rdciniti, i

2) majoritatea celor circa 5.000 de familii, cte au fost cuprinse de analiza efectuatn vedereaalctuirii monografiei Rumnii Serbiei carpatice (al crui autor estensui autorul acestui Compendiu), s-austabilit aicin prima jumtate a secolului al XVIII-lea, cnd compoziia etnic a Serbiei rsritene a cptatcontururile pe care le are i astzi. (Nici printre srbii din aceste locuri nu exist autohtoni:n ciudaefortului deosebit fcut de coala antropogeografic a lui Cviji, pe teritoriul regiunii Poarevaka Moravaau fost depistai, de exemplu, doar 2% autohtoni, chiar dac, conform ateptrilor, aici substratul ar fitrebuit s fie cel mai substanial!).

Principalele cauze ale migraiei rumnilor au fost factorii socio-economici;n Serbia ei au fostsupui procesului de aculturaie, a crui urmare este, de exemplu, srbizarea rumnilor din regiunilePoarevaka Morava i Stig, precum i rumnizarea srbilor din regiunile Negotinska Krajina i Timoc.

Interesant de observat faptul c, procentual, ambele procese sunt echivalente (circa 9%).(Materialul complet va fi prezentat i analizatn detaliun monografia mai sus menionat).

b) Limba rumnascpoate fi considerat limb doarn sens etno-istoric;n sens lingvistic, evorba doar degraiuri ale subdialectelor limbii romne. Rumnii din vest vorbesc subdialectul bnean, iarcei din est, graiuri olteneti; limba romn literar s-a formatn secolul al XIX-lea, pe baza subdialectuluimuntean, dar acest proces nu i-a cuprins sub nicio form pe rumnii din Serbia rsritean. Din acest


3/14

2

motiv, rumnii simt limba romn drept limb strin, considernd c doar graiurile mai sus menionatesunt limba lor matern. Astfel, voi repeta definiia pe care am creat-o pentru Wikipedia i care are onsemntate deosebiti pentru acest Compendiu:

Limba rumnasc (srb. vlaki jezik) este denumirea srbeasc popular pentru subdialectele

limbii romne pe care rumnii din Serbia rsritean le vorbesc drept limb matern.

Pe teren,n ceea ce privete limba, situaia este catastrofal: cea mai tnr generaie derumni, nscutn noul mileniu, nu mai are ocazia, nici mcarn familie, s aud limba matern de laprini! Ba, mai mult, aceasta nu este vorbit chiar din cauza celor mici! La sfritul secolului trecut, peteren se puteauntlni numeroase familiin care soacra nu tia srbete, sau vorbea limba cu maregreutate, iar nora rumnc de pe vreun deal din apropiere nu tia rumnete sau nu voia svorbeasc limban faa copiilor, de parcn aceast limb ar fi fost ceva urt sau bolnav, care i-ar fi pututinfecta pe cei mici!

c)n ceea ce privete identitateaetnic, dac aplicm cele mai noi teorii din antropologiaetnicitii, rumnii de astzi pot fi incluin grupul popoarelor cu o aa-numitidentitate dual, unde sedisting clar trei niveluri:

1) instinctul etnic,

2) contiina etnici3) contiinanaional.

n baza instinctului etnic i a contiinei etnice, rumnii aparin poporului romn, dar,n bazacontiinei naionale, aparin srbilor!ntr-o exprimare pitoreasc, rumnii de astzi sunt romni pedou etaje,ns la al treilea nivel, la nivelul-umbrel, sunt srbi, ceea censeamn c rumnii nu aucontiin naional romn, fiindc aceasta ca orice alt contiin naional s-a formatn cadrulunor procese istorice complexe, cnd un popor de pe un anumit teritoriu a nceput si formeze statulnaional, care,n final, a dus la transformarea acelui popor n naie. Formarea statului i naiei romnemoderne s-a desfuratn spaiul pe care strmoii rumnilor notril prsiser cu un veacnainte;nacelai timp, acetia au fost, pe teritoriul Serbiei,mpreun cu poporul srb, activin procesul formriistatului i naiei srbe moderne. Deoarece contiina naional este format din componente cum ar fipatriotism, mndrie naionali sentimente asemntoare de devotament colectiv pentru comunitateastatal, rumnii reacioneaz exagerat la oricencercare de modificare a coninutului acesteia i suntpregtii s renune chiar la specificul lor etnic pentru a nu pune sub semnulntrebrii existena statuluisrb!

Acest tip de exaltare etnic, ce nu poate fineleas pe deplin dectn contextul aa-numitei teorii avictimei, este unul din factorii-cheie care genereaztoate formele de rezisten activi pasiv ce se facsimite lafiecare pasn toate mediile rumneti, ca reacie lancercarea de a se face i cel mai mic lucru nscopulntririi contiinei i afirmrii culturii tradiionale rumneti.ntr-un final, acest lucru se exprimsub forma unui etnomimetism specific i la recensmintele populaiei, motiv pentru care acestea sunt attde inexacte cnd vine vorba de numrul rumnilor din Serbia rsritean!

Romnii din Banatul srbesc, chiar dac, din punct de vedere etnic, suntnrudii cu ungureniinotri, cci sunt originari din aceeai zon, au devenit ceteni srbintr-un context istoric completdiferit: ei au reprezentat o minoritate romneasc deja formatpe teritoriul Imperiului Austro-Ungar,

cnd, ca locuitori ai Banatului, au fost incluin Regatul Iugoslaviei, cu ocazia delimitrii de Romnia, laConferina de Pace de la Paris.


4/14

3

TABELUL 1: Reprezentarea schematic a identitii duale a rumnilor:

Niveluri de contiin Pri ale identitiiRomn Srb

Contiin naional - +Contiin etnic + -Instinct etnic + -

III SCOPUL DEZVOLTRII SUSTENABILE A IDENTITII ETNICEPRIN INTERMEDIUL SISTEMULUI COLAR

Punctul de plecare pentru stabilirea acestui scop deosebit de important este urmtoareaapreciere cu privire la starea limbii, ca element principal al identitii etnice, la care am ajunsn urmacercetrilor sistematice de teren din ultimele decenii:

Limba rumnasc, folositnmbinare activ cu limba srb literar, se afln ultimul stadiu al

extinciei; mai mult, a intratntr-o com din care nu o poate trezi nici limba romn literar, aa cum a

crezut vechiul Consiliu al Rumnilor, nici declararea sa post-mortem drept limb oficial, aa cum

intenioneaz noul Consiliu!

Fragmentele acestui Compeniu au drept scop s indice singurul modn care,n acest moment,limba rumnasc se poate trezi din letargie, dar i s arate cum va putea, ca atare, s suporte povaralimbii romne literare i,n acelai timp, s nui distrug fragila fptur lingvistic!

Modelul pe carel propun are, practic, douscopuri principale:1 s creeze o atmosfer propice pentru a umple golul lingvistic uria dintre generaiile din snul

unei familii (ca celul de baz a societii), pentru ca tinerii prini (ca principal grup-int), din motivemoderne in interesul viitoruluicopiilor lor, s continue s foloseascgraiurile rumnetica factorcomponent al intimitii lor etnice. Acest fapt ar ajuta la pstrarea contactului cu motenirea lingvistici,astfel, s-ar forma i o baz solid pentru onvare mai uoari un grad mai ridicat denelegere aexpresiilor i conceptelor strine, care provin din limba latini se pstreaz pnn ziua de astzinpatrimoniul lingvistic mondial, ca simbol al gradului de dezvoltare lingvistic atins i al culturii generale.(Aici trebuie avutn vedere c, practic, educaia este considerat cea mai important resurs uman,care pe viitor va avea o influen din cen ce mai mare asupra proceselor de la nivel mondial, ba chiar putem spune fr reinere la supravieuirea rasei omeneti pe planeta noastr!);

2 si ajute pe tinerii rumni snvee limba romn literar (n sens metodologic parial calimb strin) i sinsueasc bazele acesteia, pentru a putea cunoate cultura i istoria poporului

romn, cruiai aparin din punct de vedere etnogenetic i cu carempart o istorie comun de mai multemilenii. (De aici rezult concluzia logic c nu putemnva istoria rumnilor pn cnd nunvm bineistoria poporului romn).

Indiferent de strategia care va fi adoptat pentru aa-numita pstrare a identitii rumneti, maidevreme sau mai trziu toi rumnii educai vor descoperi imensa asemnare dintre limba, obiceiurile icredinele lor i cele din anumite regiuni de pe teritoriul Romniei de astzi, de unde au sositnaintaii lor!Fiindc aceast asemnare este mai mare dect cea pe care oricine din Serbia o observ cndi compar,de exemplu, pe srbii din apropiere de Vranje cu cei din Voivodina! i se subnelege c nimnui nui treceprin minte s susin c unii sau ceilali, din cauza acestor deosebiri, nu aparin poporului srb! Printr-unastfel de catharsis euristic a trecut toat generaia mea. Eu unul, de exemplu, nu doar c nu am avuthabar de Romnia, cin clasa a noua am rmas foarte surprins cnd mi-am dat seama c exist rumni i


5/14

4

n alte regiuni ale Serbiei, la o mare distan de Tanda i Laznia, pn la care sentindeau pe atuncicunotinele mele de geografie rumnasc!

IV MODELUL EDUCAIONAL I PUNEREA LUIN PRACTIC

Modelul educaional cu ajutorul cruia se vor realiza scopurile mai sus menionate includeconceptulnvriin dou faze:

-n prima faz, din clasa I pnn clasa a IV-a,elevii trebuie doar s cunoasci snvee graiulpropriu, vorbitn comunitatea local, precum i snvee sl scrie, iar

-n faza a doua, din clasa a V-a pnn clasa a VIII-a, elevii vornva limba romn literar,nsn acelai timp se va continua invarea graiului propriu, de aceast datns prin comparareaasemnrilor i deosebirilor dintre acesta i limba romn literar; cu ajutorul literaturii folcloriceromneti, dar nu numai, elevii vor face cunotini cu materialul comparativ dialectologic cules peteritoriul Romniei,n specialn Banat i Oltenia. Acest material are onsemntate pedagogicieducativ deosebit pentru rumni, fiindc umple imensul gol care exist din cauz c un asemeneamaterial nu a fost cules la vreme i pe teritoriile srbetin care ei locuiesc! Folosirea sistemului AFI detranscriere fonetic este obligatorie, printre altele i pentru ca rumnii s poat citi aceste materiale!

Culturile populare cu o tradiie exclusiv oral, care nu las urme scrise, pe care istoria le-ar puteaanaliza, nici resturi materiale, pe care le-ar putea scoate la lumin arheologia, absolut tot ce au i pot sspun despre sine pstreazn limba vie!

V - DINAMICANVRII I TRATAREA SISTEMULUI (SISTEMELOR) DE SCRIERE

n privina dinamiciinvrii sistemului de transcriere a acestor graiuri, acest model se bazeazpe ceea ce s-ar putea numi metoda satelitului:n mare, se va folosi faptul c elevii,n cadrul orelor delimba srb,nva deja dou alfabete:n clasanti, pe cel chirilic, iarn clasa a doua, pe cel latin, astfelnctn programa colar se va avean vedere ca alfabetul chirilic rumnesc (care,n acest caz,

presupune ambele variante) s senvee dupce s-anvat alfabetul chirilic srbesc, iar alfabetul latinrumnesc, dupcel latin srbesc.n ambele cazuri, avndn vedere faptul c este vorba de dialecte,principiul ortografic de baz trebuie s fie celfonetic! Orice alt abordare ar demola sensulntregiistrategii i ar drma pilonii pe care se sprijin identitatea rumnilor, fiindc ar laicizantr-o maremsur un aspect important al contiinei etnice care a reprezentat dintotdeauna un domeniu de marcal tiinei!

Folosind acest model, se vor satisfacen cea mai mare msur principiile metodologice alenvrii:

- de la uor la greu,- de la simplu la complex i- de la cunoscut la necunoscut.

n cazul alfabetului chirilic rumnesc s-ar pleca, aa cum s-a menionat deja, de la alfabetulchirilic srbesc dejanvat, singura noutate fiind introducerea unor semne pentru sunetele care nuexistn limba srb;n subdialectul bnean, vorbit de dou treimi dintre rumni, este vorba de cincisemne noi, pe cndn cel oltean, vorbit de rani, suprapunerea ortografic este foarte ridicat, decitrebuie adugate doar dou(eventual trei) noi semne.

Aceste semne vor fi selectate dinpaleta sistemului AFI, care a fost conceput ca standard

internaional chiar pentru scrierea foneticn dialecte. Aceste semne se vor folosi mai trziunntregimen alfabetul latin rumnesc, iar o partei vor pstra funcia i cnd se va trece lanvarea alfabetuluilimbii romne literare.

Pentru scrierean alfabetul chirilic, aceste semne AFI sunt:a) comune pentru ambele subdialecte: (a surd) i(isurd),b) pentru graiurile bnene: (africata dz), (moale) i (moale)


6/14

5

(Caracterizarea acestor semne,n afara celui pentru dz, este creaia mea personal, care a luatnatere din nevoia de simplificare a descrierii fonetice complexe).

n ceea ce privete alfabetul latin rumnesc, sunt adeptul folosirii cunoscutului sistem, cu

respectarea complet a principiului fonetic,n cadrul posibilitilor pe care le ofer standardulalfanumeric UTF-8. i toate acestea fiindccoala modernn care micii rumni trebuie snvee i saplice limba matern este Internetul, sala de clas este Facebook, tabla Unicode,iar creta computeruli telefonul celular! Cine nunelege acest aspect al problemei nici nu ar trebui s se simt pregtit s iavreo hotrre, fiindc orice decizie ar lua, ar fi anacronic!

Nu voi intra aicin aspectele tehnice ale sistemului concret de scriere care poate fi aplicatncadrul acestui model, fiindc mainti un grup de experi trebuie sl cerceteze temeinic i s stabileascforma sa final;n schimb, mai important este s ne meninem atenia asupra strategiei, principiilor imodalitilor de introducere a sistemului de scriere i s lum o poziie.n acest sens, nu trebuie niciunmoment s pierdem din vedere ceea ce am subliniat deja: Hotrrile cu privire la modul de scriere nu seiaun vremea cnd semnele sencrustau prin mnstirile armene, ca pe timpul lui Vuk Karadi, sau pe

coaj de stejar, ca pe vremea strmoilor notri, cin era Internetuluii a Unicodului!

n urmtorul tabel este prezentat schematic modelul propus.

TABELUL 2 Programulnceperii predrii noiunilor de baz ale limbii rumneti i romne,n funcie dedinamicanvrii limbii srbe

Clasa Ore de limba srb Ore de limba rumnasc Denumirea oficial a materiei

A B C D

1 V-

VIII

nvarea limbii i alfabetuluiromn, cu studierea detaliat asubdialectelor

Rumunski jezik / Limba romn

2 IV Vlaki jezik /

/ imba rumnask3 III nvarea alfabetului rumnsc latin4 II nvarea

alfabetului latin

nvarea alfabetului rumnescchirilic

5 I nvareaalfabetului chirilic

nvarea subdialectului local cuajutorul metodei conversaiei,folosirii imaginilor i albumelor etc.,dup programul pentru fosteleclase pregtitoare

innd cont de situaia de pe teren, o mare parte a copiilor rumni vor trebui snvee, de labunnceput, limba rumnasc drept limb strin, cu deosebirea c vor avea posibilitatea s o asculte is o foloseasc activn casin comunitatea local, astfelnctnvarea va fi mult mai uoari mairapidn comparaie cunvarea unei limbi strine. Pe de alt parte, ne putem atepta ca tocmai oastfel de abordare si atrag de partea noastr mainti pe prini, iar dup aceea i comunitatea local,i si conving s continue s foloseasc limba rumnasc. coala va fi doar loculn care se va stimulaprocesul denvare, iar sala de clas va fi viaa de zi cu zi. Trebuie observat i faptul c acum eleviirumni vor trebui s urmeze o clas pregtitoare pentru anva rumnete, limb pe care au uitat-o,aa cum mai demult prinii lor au urmat o clas pregtitoare pentru anva srbete, limb pe care nuo tiau.


7/14

6

Eu unul, de mult visez c va veni o vremen care nepoatele mele se vorntoarce de la coalimi vor spune:

Dedaaa, am i domaisma-nvec o povast pi rumnae! (Bunicule, am tem de cas s mnvei o poveste pe rumnete!)

VII PERSONALUL COLAR

Pentrunvarea limbii rumneti, respectiv pentru programa colar din clasa I pnn clasa aIV-a, cadre colare adecvate se pot gsi aproapen fiecare coal primar, printrenvtorii de originerumnascde orice specializare. Fiecare dintre acetia este deja vorbitor al unui grai rumnesc i poatecu uurin si completeze abilitile de predare cu competene suficiente pentru a putea predaaceast nou materie. Din cauza fondului redus de ore (2 ore sptmnal), un astfel denvtor artrebui s aib oren mai multe coli, ceea ce nu ar reprezenta nimic nou n sistemul colar din Serbia,

unde completarea normelor didactice este la ordinea zilei.Pentru punerean practic a predriin limba romn este obligatorie o colaborare deplin cuorganele colare corespunztoare ale minoritii romne din Voivodina.ns nu este nereal nici s neateptm ca unele dintre cadrele din grupul despre care am vorbit mainainte s fie dornice s sespecializeze pentru predarea la clasele mai mari.

VIII - TERMINOLOGIA OFICIAL

Consider c este extrem de important s se gseasc destule motive i sincer sper c acestmodel le poate oferi pentru ca in acest domeniu s se foloseasc acei termeni pe care existena desecole a rumnilorn Serbia i-a creat i i-a meninut pe msura nevoilor, pe de o parte, precum idenumiri oficiale pentru limba literar, pe care acea limb i-a introdus pentru sine, pe de alt parte.

Aceastanseamn c limba pe care copiii o vornva din clasa I pnn clasa a IV-a trebuie s senumeascvlaki jezikn srbete i / imba rumnaskn rumnete, iar din clasa aV-a pnn clasa a VIII-a, rumunski jezik, respectiv limba romn. De asemenea, ca etnolog consider ceste de o importanvital pentru conservarea specificului, respectiv a identitii rumneti, ca rumniidin Serbia rsritean s foloseasc pe mai departe denumirilenrdcinate pentru a se numi pe ei nii:Vlahn srbete i /rumnn rumnete.

Pentru crearea inscripiilor oficiale, precum i a tuturor celorlalte forme de utilizare oficial alimbii, trebuie respectat pe deplin principiul egalitii sistemelor de scriere i utilizatorului trebuie s i sepermit s aleagntre acestea. Pentru editarea de publicaii maintinse cu material folcloric (volume,cri), sistemul de scriere se va alegen funcie de grupul-int: dac, de exemplu, se dorete camaterialul s fie utilizat i de ctre cititorii din Romnia, se va folosi sistemul AFI, iar, dac publicaia este

destinat doar Serbiei rsritene, trebuie permis coordonatorilor,n msuran care acetia doresc, sfoloseasc alfabetul chirilic rumnesc.

IX SUGESTII FINALE

Nu vreau s sugerez prea mult ce ar trebui s se fac,ns consider ccel mai importanteste can cel mai scurt timp s se alctuiasclistele cu profesorii/nvtoriicare ar dori s se implicentr-unastfel de proiect, acetia s fie informai cu privire la condiiile care trebuiendeplinite pentru a se puteancepe cursurile i s se stabileasc cine este pregtit snceap activitatea. Consider c este riscant catoate acestea s se facprin intermediul prinilor, fiindc se poatentmpla ca prinii s vrea, dar s nuexiste cadre, sau ca aciunea s sempotmoleasc din considerente de ordin politic, iarn acest cazniinvtorii pot aciona foarte eficient cu sprijinul deplin al autoritilor colare i ca agitatori i ca


8/14

7

realizatori. Aceste cursuri potncepe deja la toamn, deoarece este nevoie doarde bunvoinaorganelor denvmntpentru a autoriza utilizarea programei colare care a fost dejan uz atunci cndrumnii din clasele pregtitoare aunvat limba srb. Iarntre timp, un an de zile, se pot asigura

condiiile necesare pentru can clasa a doua s senceap deja alfabetizarea.n ceea ce privete mult discutata standardizare, aceasta va deveni inutiln acest caz.n afara

acordului experilor cu privire la standardul ortografic, care nu reprezint dect o chestiune tehnici sepoate rezolvantr-o singur zi, restul limbii va fi standardizat de viaansi, dac se aprinde scnteiabunelor intenii ca rumnii s vorbeascn continuare aa cum au vorbit de veacuri strmoii lor. Existoare vreun standard mai adecvat dect regula de aur Scrie aa cum vorbeti? Se pare c nu. Dac aaeste, atunci a venit timpul ca (i) rumnii snceap s o aplice.

n ceea cel privete pe autorul acestui Compendiu, el deja lucreaz la pregtirea programuluicare va permite ca, prin intermediul Internetului, s se colecteze cuvintele limbii rumneti din toateregiunilen care este vorbitin toate variantele existente. Iar pentru transcrierea lor se va folosi chiarmodelul descris mainainte:n alfabet latin dup standardul AFI, iarn alfabet chirilic dup principiul

fonetic, cu prezentarea cuvntului in limba romn literar, pentru comparaie.

, !S traaskimba rumask, la mul a ku snatae!

n Majdanpek,1 iulie 2011, Paun Es Durli


9/14


10/14

9

rsritean),careasupravieuitiacontinuats fiefolosit,modificndu-iattsensuletnic,ci i social.Aceast populaie cu o compoziie etnic divers a fost aproape din temeliiromanizat ntresecolul I isecolulal IV-leaalereinoastre.Romanizareaacontinuat, nvirtuteaunei inerii istoriceneobinuite, idup destrmarea ImperiuluiRoman,ceeace,ntr-unfinal,aconduslaformareastatuluiromnlanorddeDunre.Dinaceast regiune, nsecolulalVI-lea,traversndchiarSerbiarsritean,ajung nBalcanitriburileslave,care,cutimpul,sevorstabiliaici. nzonade locuireatracilorromanizai,desprecareHerodotspuneac sunt,dup inzi,celmaimarepopordin lume,s-aformatstatulslavalBulgariei,iarlavestdeaceasta,statulslavalSerbiei.De-alungultimpului,graniadintreacesteas-adeplasat de la vest la est, pentru ca n secolul al XX-lea s se stabileasc de-a lungulTimocului, n Serbia rsritean. Dup destrmarea Imperiului Roman, aceast parte aBalcanilors-aaflatoperioad subinfluenaBizanului,iar nsecolulalXV-leaafostcuceritde turci, rmnnd sub stpnire otoman pn n secolul al XIX-lea, cnd, odat cuprbuireaImperiuluiOtoman, ncepeformareastatelornaionaledeastzidinBalcani.

Chiardac aceast parteaEuropeia fostcaracterizat, nc dinvechime,demodificareapermanent acompoziieietnice,alecreicauze,etape icontururiau fostadesea foartedificildeestimat,estedenetgduitfaptulc actualacompoziieetnic aSerbieirsritenesedatoreaz factoriloretnoistorici,politici ieconomicidelasfritulsecoluluialXVII-leai nceputul celuide-alXVIII-lea.Momentul de cotitur l-a reprezentat mareamigraieasrbilordin1690,subconducerealuiArsenije arnojevi,cauzat deatrocitilestpniriiturceti iagolitaproapecompletSerbia.Strmoii rumnilordeastziau fost, naceletimpuri, rani asuprii, privai de orice drepturi, aproape robi, aflai sub stpnireaboierilor din principatele romneti de la nord de Dunre, Valahia i Moldova, sau sub

stpnireaustriac iungar nBanatiArdeal, iaroparteaacestora ntr-opoziiedelocmaibun nBasarabiaiDobrogea.Acetiaerau raniieuropenidinmuncacroratriautoatecelelaltepturisociale iacrormizerieerastrigtoare lacer!Dinacestmotiv,nusunt surprinztoaredatele istoricecarene informeaz c miide raniauprsitacestezone, trecnd n sudulDunrii, n regiuneadintreMorava iTimoc, n special n timpulregimuluifanariotcare, nceledou principateromneti,adinuitmaimultdeunsecol(1711-1821).Dinpunctdevederedemografic,Serbiaeraattdepustie nct, naintedePaceadelaPassarowitz(1718),nuaveanici4.000delocuitori, mpreun cuBelgradul(celmaimaresateraBogati,cu44de locuitori!).Oseriedestatisticimai trziidezvluiecinutulNegotinuluiavea33de localiticuun totalde198de familii,plasaPoreka15localiticu60delocuitori,districtulHomolje10localiticu80depersoane itotaa!

Chiardac acestedate sunt, nceamaimarepartea lor, inexacte,din cauzamoduluidenregistrarealocuitorilor,putndfimaimicidectcifrelerealechiardectevaori,eleoferoimaginemohort apustietiicarestpnea nSerbiaacelorvremuri,desprecarerariicltoriafirm c eraaproape ntotalitateacoperit depduri.

Stabilirea pe aceste meleaguri a rumnilor sosii din nord a fost, la un moment dat,sprijinit ide stpnireaaustriac, nacreiadministrare,cu sediul laTimioara,dupPaceadelaPassarowitz,aintratioparteaSerbieicarpatice.Conformizvoareloristorice,austrieciiaveausarcinaca,din rilepecarele-aucucerit, nspecialdinSerbia,s creezenudoarunizvorsuplimentarpentruforaarmat ifinanciar aMonarhieiHabsburgice,cistate n care noua ordine i noul popor complet satisfcut cu noua stpnire s


11/14

10

reprezinteo for care s-i atrag peceilali cretinidinTurcia.Planul era caocuparearilordinBalcanis fiejustificat,celpuinlaniveldeclarativ,denecesitateadealefacecunotin barbarilordinBalcani cu cultura european.Astfel,nu edemirare c nsuiguvernatorul Banatului timiean, contele Claudius Florimund Mercy, viziteaz personalgrupelede rumnibnenipe careAdministraiade laTimioara imutase nSerbia n1721 i1722,seintereseaz dedispunereaacestora nregiuneadintreTimoc iKuajna iistimuleaz s iaduc penoilemeleagurirudelepecare le lsaser nurm.Atraideaceast politic,delasud,dinzoneleaflatesubstpnireotoman,ajung nacesteregiunisrbii,totnvaluri,dintrecareo nsemntatedeosebit oareceldin1737,fiindcondusdepatriarhulsrbArsenijeIV;aceeaistpnireaustriac,acum npersoana feldmarealuluiFriedrichHeinrich,i-aacceptatpesrbiinou-sosii,ajutndu-is sestabileasc nzonaCrnaReka,careseaflasubadministrareasa.Pe lng migraiile interneobinuite,amestecurireciproce iasimilri, naceast zon nuauexistatnicimaitrziuzguduirietnice,dac nuseiau ncalculrevoltele,rscoalele irzboaieledeeliberare,princarerumnii isrbiiautrecut mpreun, umr la umr. Cnd,pe teritoriulRomniei de astzi, ncepe formareacontiineinaionale, nsecolelealXVIII-lea ialXIX-lea,rumniinotrinumaierauacolo.ns de o importan capital este faptul c aceti supui fr niciun fel de drepturi aiboierilor,aici, nregiuneacarpatic aSerbiei,auavutpentruprimadat pmnt;au luatpmntunde ictaudorit,transformndpustele ipdurile ncmpuriarabile,undes-austabilit i au rmaspn astzi.Nu aumai avutdup aceeaniciunmotiv s se ntoarcnapoi,laboieriiceicruzi ilaciocoiifr suflet,niciaievea,nici nvis. nliteraturaoral arumnilor, deosebitdebogat i complex,nu sunt nregistratemotive care s exprimedoruldup inuturileprsite,dac nuse iau nconsiderarecntecele liriceextremderare n care este blestemat Dunrea c a desprit fratede sor, iubit de iubit.Nici

principatele romne,ocupatecuproblemele lor interne,nu audemonstratvreun interesdeosebitpentru raniifugii, nafaracazurilor ncarenumrullorafostattdemare nctacesteaaurmasaproapegoale,aacumafostcazul n1741;atunci,menioneaz istoriaromnilor,caurmareacelormaicrunteexploatri fiscalepecare le introduseseregimulfanariot, maimult de 14.000 de rani au emigrat n sudulDunrii, iarmuli alii s-auascuns prin toat ara, periclitnd serios veniturile trezoreriei i Porii. ranul eramateriaeconomicprimpecaresebteaustatelefeudale,o arpustiefiindfatal pentrusistemulfeudal.

n aceeai situaie se gsea iBiserica:practic, fr credincioi nu putea supravieui. ncazul nostru, Biserica ortodox i-a urmat credincioii, att pe srbi, ct i pe rumni,

organizndslujbe n limbileacestora(nromn chiarpn la jumtateasecoluluialXIX-lea),darcalitatea teologic era lacelmaisczutnivelde la nceputulexisteneiBisericii.Situaiarespectiv adurat nc mult vremedup eliberareade jugulotoman, iaraceastneputin prelungit a Bisericii reprezint unul din motivele pentru care n Serbiarsritean s-ameninutoprospeime etnografic aa cum rar gseti n alte locuridinlume.Iarunaltmotiv,poatechiarmaiimportant, lreprezint structurafamilieirumneti,n care femeia i-a pstrat libertatea femeii trace (despre care vorbete Herodot),meninndu-i rolul principal n viaa ritual, rol pe care l are nc din perioadamatriarhatului! (Chiar i astzi, dou milenii dup naterea lui Christos, n Serbiarsritean se pot ntlni, printre btrnele care fac pomeni, i femei care nu au auzitniciodat deChristos!)


12/14

11

Foartepuine lucruri se tiu despre populaia care a ocupat n vechime aceast parte aSerbiei,chiardac,dup recensminteleturceti(deexempludinsecolulalXVI-lea),acestezone au fost intens locuite. Neputina istoriei de a ne oferi date exacte cu privire lapopulaia care a rmas aici n urma marilor migraii este evident n maniera de acategorizadrept autohtonipe toiceicarenu icunoteauoriginea!Astfel, la sfritulsecolului al XIX-lea, i-a croit drum n mediile tiinifice srbeti influenta coalantropogeografic aluiCviji,iar nacestdomeniu,pn nziuadeastzi,nus-aschimbataproapenimic!Attprintresrbi,ctiprintrerumni,auexistatautohtoni, ns numrullor, ncomparaiecucelalnou-veniilor,a fostattdemic nct, nafar de influenapecareauavut-oasuprapstrriiunortoponime,nuaulsatalteurme.Deexemplu,estedenecontestatfaptulc aproapedou treimidintresatelerumnetidinSerbiarsritean aunumesrbeticeeace nseamn c nuau fost formatederumni (ic nus-au formatntr-unmediu rumnesc) n timp ce nume cu siguran rumneti, a cror existennainteasecoluluialXVIII-leaa fostdocumentat derecensmintele turceti,poart doarvreo zece sate. nplus, legendele care explic numele satelor suntunprodus evident alimaginaiei rneti,fr bazereale,acesteademonstrndc aproapenicierinuaexistatun contact spiritual adevrat i deplin ntre nou-venii ipopulaiaautohton. Exist iexemple,attlarumni,ctilasrbi,c denumirileunorlocalitisunt,defapt,preluatedinzonadeorigineastrmoilorlor. iamesteculpopoareloresteasemntororicruialtamestec: n cursul permanent al schimbrilor, ceimai tari i asimileaz pe cei slabi icoloreaz ntregulamestec.

Pedealt parte,nicirumniidinSerbiarsritean nusuntcompacidinpunctdevedere

etnic.Acetiase mpart, nfunciedeeconomiatradiional, ndou grupe:agricultoriidelacmpie,careseafl nest, nluncileDunrii iTimocului, ioieriideladeal,carepopuleazntinsulteritoriudedeal idemunteaflatlavestdeMiro iDeliJovan.Ceidelacmpiesenumescrani,deoarece iauoriginea naraRumneasc (ieisuntadevraiirumnipropriedicti!),iarceideladeal imunte,ungureni,fiindc strmoiiacestoraausositaici, nceamaimare parte, din zonele aflate sub stpnirea ungurilor. Ambele grupe vorbescvariante arhaice ale limbii care a rezultat din latinitatea balcanic i care, de-a lungultimpului, n absena lor, n Romnia de astzi, a devenit limb literar:raniivorbescsubdialectulmuntean,iarungureniipecelbnean.Conformcaracteristicilordialectale, nsnulungurenilorexist ungrupseparataicruimembri, nunelelocuri,seautodenumescmunteni;acetiase ntlnesc nzonaPorekaReka iCrnaReka ilaeisepstreaz celmai

bine colacii rituali. Ungurenii sunt ceimai numeroi, formnd aproape jumtate dintrerumni (47%),raniireprezint 33%, iar muntenii,20%.Exist io oazde bufani noraulminierMajdanpek,laorigineolteni,careauajunsaicidup ceauprsitmineledinBanat, pe la jumtatea secolului al XIX-lea. Ultimele generaii de bufani sunt aproapecomplet asimilate de populaia srbeasc, ca peste tot unde rumnii s-au integrat npopulaiaurban.Pelng acetia, nSerbiadersritexist ictevasatederomidelimbromn (rudari), ai cror naintai au sosit aici tot din zonele de locuire romneasc,precum iunnumrnedeterminat, ns infimdearomni,care nsateaufostasimilaiderumni,iar norae,desrbi.


13/14

12

noricecaz,numrulexactalrumnilordinSerbiarsritean nusepoatedeterminacuajutorulrecensmintelorobinuite,deoareceastziacetia formeaz opopulaie flotant,cuidentitatedual,care,larecensminte,sedeclar celmaiadeseasrbi,punndastfel nprim plan apartenena geopolitic,mai exact cetenia, n detrimentul originii etnice inaionalitii (Demulte ori, cercettorul a nregistrat pe teren explicaia simplist, darlogic: M scriuc suntsrb, fiindc locuiesc nSerbia,nusuntromn,c nu locuiesc nRomnia!).Conform rezultatelor recensmntului srbescdin 2002,numrul rumnilor(Vlasi)dinSerbiaseridic la40.054, iarnumrulpersoaneloracror limb matern eralimbavalahlimba ncaresevorbetepn la nceperea coliiestede54.726.Celmaimare numr de rumni s-a nregistrat la recensmntul din anul 1895 (159.510), cndacetiaauformat7,66%dinpopulaiaSerbiei.Atuncirumniiaufostnregistraicaromni,n baza obligaiei Serbiei, asumate la Congresul de la Berlin din 1878, care a impusrezolvareaproblemeiminoritilordreptcondiieaobineriirecunoaterii internaionale.Aceasta a fost una din consecinele formrii Romniei (prin Unirea din 1862 a riiRomneticuMoldova),care,laacelaiCongres,aobinutirecunoatereainternaional,precum i a contiinei totmai accentuate a statului srb c valahii sunt defacto ominoritateromneasc.Dup aceeailogic,membriiacesteicomunitiaufostnregistraidreptvalahipn laCongresuldelaBerlin,deoareceSerbia ipunea nlegtur cuValahiasau cu zonele din vecintatea acesteia, cu o populaie nrudit. O nou modificare anomenclaturii de nregistrare intervine dup cel de-al Doilea RzboiMondial, n urmavictorieicomunitilor iugoslavi.Acetia,dup rzboi,potrivitconvingerilor lorpolitice,auintenionat s le redea valahilor statutuldeminoritate, celpuin lanivelnominal, nspuinii intelectuali rumni i cei care eraumembri de Partid refuz n bloc acest lucru!Urmndu-le exemplul i stimulai de atitudinea srbilor care luptaser n primul rzboi

mondialpefrontuldinSalonic(ncondiiile ncaremonolitulideologiccerearenunarealadifereniereaetnic), irestulsedeclar dince ncemairarnudoarromni,ci ivalahi.Astfel,s-aajuns lasituaia ncare, larecensmntuldin1961,numrulacestoraafostdedoar1.339depersoane!Astzi ns,numrulrumnilorsepoateevaluaestimativ,pebazadiferiilorparametridemografici ietnografici(deexemplu,doarnumrullocuitorilordinsatelepurrumnetidinSerbiarsritean seridic la120.000!).Lund ncalcul isatelemixte,populaiaurban idiaspora,seajunge laocifr decelpuin200.000decetenisrbicarearputeafiurmaiiromnilorstrmutai nprimajumtateasecoluluialXVIII-lea,dar imaitrziu,deoareceprocesuldestrmutareacontinuati nsecolulurmtor!

---------------------------------------------------------

mailto: [email protected]
mailto:@gmail.commailto:@gmail.com


14/14

13

Vezi mi mult proiectulhttp://www.paundurlic.com/vlaski.recnik/index.php
http://www.paundurlic.com/vlaski.recnik/index.phphttp://www.paundurlic.com/vlaski.recnik/index.php

COMPENDIU PENTRU INTRODUCEREA LIMBII RUMÂN’EŞTI ÎN ŞCOLILE PRIMARE ÎN SERBIA RĂSĂRITEANĂ

Documents

Transcript of COMPENDIU PENTRU INTRODUCEREA LIMBII RUMÂN’EŞTI ÎN ŞCOLILE PRIMARE ÎN SERBIA RĂSĂRITEANĂ