COLEGIUL NATIONAL DE INFORMATICA “TUDOR VIANU” · PDF file3/45 cap. i prezentarea...

1/45

RAPORTUL ACTIVITATII COLEGIUL TEHNIC „ ANGHEL SALIGNY” AN SCOLAR 2011-2012

Provocările secolului XXI : formarea continua, "învăţarea pe tot parcursul vieţii", informatizarea tuturor domeniilor de activitate, comunicarea umana, toleranta si accesibilitatea la cunoaştere, la valorile culturale, ştiinţifice ale omenirii nu fac altceva decât sa pună în valoare calităţile speciale ale educatorilor, disponibilitatea noastră de a participa la formarea profesională, socială a tinerei generaţii.

Redefinirea permanentă a calităţii educaţionale, eficienţa procesului educaţional, integrarea europeană, calitatea lecţiei tradusă prin plusvaloare adăugată nu reprezintă altceva decât caracteristice ale unei societăţi deschise, dinamice si democratice spre care ne îndreptăm. Eforturile echipei manageriale sunt permanente spre îndeplinirea viziunii noastre, aceea de a pregăti absolvenţi - oameni flexibili în gândire, cu o cultura generala temeinică alături de pregătirea de specialitate, creându-le posibilitatea dezvoltării laturii CREATIVE în orice DOMENIU.

MISIUNEA noastră conjugă eforturile materiale si umane ale întregului colectiv prin urmărirea îndeplinirii obiectivelor de a forma, într-un mediu dinamic şi adaptabil, competenţe teoretice şi practice elevilor, astfel încât forţa de muncă din zona să beneficieze de resurse umane performante, capabile de toleranţă, dialog, responsabilitate, spirit de echipă. Încurajarea COMPETITIEI, PERFORMANTEI, PROGRESULUI SCOLAR, modularizarea curriculum-ului si crearea de cursuri opţionale pot să conducă la pregătirea individuală si stimularea valorilor.

Misiunea prezentată mai sus are la baza particularităţile organizaţiei noastre, si anume : - resurse umane (profesori, echipa managerială, elevi) cu atitudine dinamică în tot ceea ce înseamnă proces de învăţământ; - echipa managerială încurajează performanţele elevilor si profesorilor prin acţiuni concrete ; - capacitatea de racordare la NOU, la SCHIMBARE. În acest context documentele de proiectare a activităţii manageriale : 1. PLANUL DE ACŢIUNE AL ŞCOLII ; 2. PLAN MANAGERIAL; 3. PLANUL DE PRIORITATI - PLANUL OPERATIONAL. Materialul de faţă doreşte să realizeze analiza modului în care au fost îndeplinite. Propunem în acest sens următoarea structură a analizei anului şcolar 2011-2012:

2/45

Cap. I PREZENTAREA DIN PERSPECTIVA ORGANIGRAMEI ŞCOLII A ACTIVITĂŢII RESPONSABILULUI COMISIEI DIRIGINŢILOR, ŞEFILOR DE ARIE CURRICULARĂ ŞI RESPONSABILILOR COLECTIVELOR DE CATEDRĂ Cap. II PROFILUL ŞCOLII Cap. III ANALIZĂ SWOT CURRICULUM Cap.IV PERFORMANŢE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE Cap.V ANALIZA ARIILOR CURRICULARE Cap. VI COMISIA METODICĂ A ÎNVĂŢĂTORILOR Cap. VII ANALIZA CDI Cap. VIII MANAGEMENT Cap. IX FORMARE CONTINUĂ Cap. X PARTENERIATE

3/45

Cap. I PREZENTAREA DIN PERSPECTIVA ORGANIGRAMEI SCOLII A ACTIVITATII RESPONSABILULUI COMISIEI DIRIGINTILOR,

SEFILOR DE ARIE CURRICULARA SI RESPONSABILILOR COMISIILOR METODICE

ORGANIGRAMA UNITĂŢII ŞCOLARE evidenţiază modul de organizare si coordonare a tuturor compartimentelor si domeniilor de activitate. Prezentăm în acest sens atribuţiile ce revin consilierului educativ, a responsabililor de comisii metodice si arii curriculare. Am reţinut din fişa postului aspecte care interesează întregul colectiv didactic.

CONSILIERUL PENTRU PROIECTE ŞI PROGRAME EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE

Elaborează şi propune Consiliului de Administraţie al unităţii de învăţământ Programul

activităţilor educative şcolare şi extraşcolare;

Elaborează planul managerial propriu;

Face propuneri pentru planificarea activităţii tematice ale Consiliului de administraţie;

Contribuie la alcătuirea schemei orare a scolii, prin propunerea unor discipline opţionale cu

specific educativ;

Iniţiază, organizează şi desfăşoară activităţile extracurriculare;

Sprijină viaţa asociativă a elevilor – Consiliului elevilor, a cercurilor, redacţii reviste;

Întocmeşte baza de date privind starea disciplinară a şcolii, absenteismul, abandonul şcolar,

delicvenţa juvenilă, dependenţa şi programele de prevenţie / intervenţie;

Evaluează activitatea diriginţilor;

Sprijină şi asistă profesorii debutanţi în formarea lor ca diriginţi;

Coordonează activitatea comisiei de alocare a burselor si ajutoarelor ocazionale;

Informează toate categoriile sociale şi organizaţiile interesate de educaţie, în legătura cu

oferta educaţionala a şcolii;

Elaborează programe / proiecte de educaţie civică promovarea sănătăţii, culturale, ecologice,

sportive şi turistice;

Stabileşte legături formale cu instituţii naţionale şi locale de cultură, biserică, inspectoratele pentru sănătate publică, organele de politie, pompieri, agenţiile pentru protecţia mediului, direcţiile judeţene pentru tineret si sport, O.N.G.-uri, cluburi ale copiilor şi cluburi sportive şcolare;

Organizează şi facilitează legăturile şi schimburile şcolare naţionale şi internaţionale de elevi

desfăşurate în cadrul programelor de parteneriat educaţional.

4/45

În anul şcolar 2011-2012, cadrele didactice de la Colegiul Tehnic ,,Anghel Saligny” Bacău s-

au preocupat permanent de pregătirea şi formarea tinerilor şi au venit în sprijinul lor, iniţiind programe şi proiecte, prezentate mai jos:

Participarea la Proiectului Multilateral Comenius ,,Customs, Culture and good practices”

Participarea la activităţile din cadrul Proiectului Eco-Şcoală

Concursul Naţional «Mesajul meu antidrog»

Proiect extracurricular „Învaţă să salvezi vieţi”

Proiect educaţional “Combaterea absenteismului si abandonului şcolar”

Activitate de voluntariat în cadrul proiectului ,,Copii ajută copii” - strângere de fonduri pentru a oferi cadouri de Crăciun copiilor săraci din scoală

Atelier de teorie literară: Concurs de ortografie «Ion Creanga »

Proiect educativ “Stop accidentelor! Viaţa are prioritate »

“Dăruieşte-i Craciunul!”, ediţia a II-a, activitate în cadrul proiectului Consiliul Judeţean al Elevilor Bacău, parte a campaniei “Caravana Moş Crăciun a Crucii Roşii”

Organizare Concurs interjudeţean de lupte greco-romane – “Memorialul Mircea Croitoru“

Proiect educativ “Flashmob Ziua tineretului”

Dezbatere “In România politica antidrog se face pentru copii!”

Acţiune de ecologizare LET`S DO IT, ROMANIA!

Ziua Europeană a limbilor - European Day of Languages

Parada costumelor de Halloween

Activitate în cadrul programului organizat la sfârşitul sem. I - Joyeux Noel ! Merry Christmas

Activitate de voluntariat - participare la proiectul “Dăruiește un Crăciun”

Colaborare cu Şcoala "Miron Costin” Bacău în cadrul Proiectului Naţional «Lectura în impas ?!»

Activităţi desfăşurate cu ocazia Zilei Internaţionale a Francofoniei în cadrul proiectului educaţional «La Fête de la Francophonie»

Expoziţia cu tema ,,Crăciunul din inimile noastre’’- obiecte decorative tradiţionale

Conferinţă despre Marea Unire de la 1 decembrie 1918

Comemorarea Holocaustului în România

Proiectul educaţional„Arta pe gustul tău” 2012 - Concursul obiectelor decorative al „TARGULUI DE PASTE”

Proiect educativ “Şcoli pentru un viitor verde”

Vernisajul expoziţiei de afişe dedicat Sindicatului Solidaritatea din Polonia

Vizită la Muzeul Sinagogii Bacău

Vizionarea unor spectacole de teatru

Iniţierea si organizarea proiectului local de educaţie antreprenorială „Planuri de afaceri. Planuri de viitor!”

Activitate de informare si educaţie economică – financiar - bancară

Concursul Preuniversitaria

Crosul Olimpic

Expoziţia vie de afişe antifumat

Proiect educativ “Violenta, o lecţie ce nu trebuie învăţată la şcoala”

5/45

Proiect educativ “Impreună vom reuşi”

Proiect educativ “Intelege diferenţa, respecta egalitatea” în parteneriat cu Asociaţia Naţională ,,Cultul Eroilor’’- Bacău - acţiune de îngrijire a statuii ,,bustul eroului Ciprian Pintea”

„Arta pe gustul tău” 2012 - Concursul obiectelor decorative al „TARGULUI DE DRAGOBETE ŞI MĂRŢIŞOR”

RESPONSABILUL COMISIEI DIRIGINTILOR

Îndrumă activitatea diriginţilor;

Sprijină profesorii diriginţi debutanţi (contribuind la formarea lor ca diriginţi);

Elaborează planificările anuale si semestriale ale comisiei;

Elaborează proiectele de activităţi educative (ore demonstrative în cadrul comisiei);

Elaborează programul de parteneriat educaţional cu familia;

Elaborează programul de parteneriat educaţional cu comitetul de părinţi;

Elaborează programul de parteneriat educaţional cu unităţile de învăţământ superior (în

vederea OSP);

Întocmeşte graficul şedinţelor cu părinţii;

Întocmeşte tabelul centralizator cu comitetele de părinţi pe clase şi pe şcoală;

Întocmeşte tabelul centralizator cu comitetele de elevi pe clase şi pe şcoală;

Întocmeşte tematica lectoratelor cu părinţii elevilor;

Întocmeşte situaţia social-economica a elevilor cu probleme;

Preia de la diriginţii claselor proiectul anual de activitate si proiectarea semestriala a

acestuia;

Coordonează consiliul elevilor.

ANALIZA SWOT Puncte tari:

_ relatia foarte apropiata dintre majoritatea dirigintilor si elevi ; _ profilul psihologic al majoritati elevilor - elevi dornici de afirmare ; _ profesori diriginti implicati in educatia morala si sociala a elevilor; _ organizarea sedintelor cu parintii, pe ani de studiu. Puncte slabe: _ cazuri de absente repetate la anumite ore de curs; _ nerealizarea unei comunicări intre unii profesori si elevi, ceea ce duce la iscarea unor conflicte ; _ nerealizarea unui dialog intre diriginte si unii părinţi; _ folosirea unor metode învechite de predare – învăţare; _ înregistrarea unor situaţii de slaba comunicare cu colectivul de elevi; Oportunităţi: _ vizionarea unor spectacole de teatru, film, concerte etc; _ vizitarea unor expoziţii « extraordinare » la diverse muzee ; _ organizarea unor excursii la nivel de clasa si la nivel de scoala ;

6/45

_ organizarea unor activitati extrascolare care pot duce la realizarea unor legaturi interumane stanse. Amenintări: _ existenta unui numar foarte mare de tentatii datorate mediului urban; _ influenta « grupurilor excentrice » de elevi .

ATRIBUŢIILE RESPONSABILULUI DE CATEDRA / ARIE CURRICULARĂ 1. Coordonează şi răspunde permanent de întreaga activitate a catedrei, de buna desfăşurare a întregii activităţi curriculare şi extracurriculare în cadrul catedrei; 2. Proiectează, organizează şi evaluează activitatea catedrei în cadrul ariei curriculare. Elaborează un Plan de activitate si asigura realizarea acestui plan; 3. Coordonează, îndruma activitatea cadrelor spre realizarea concreta a obiectivelor instrucţionale potrivit profilului unităţii noastre şcolare; 4. Facilitează activitatea de stabilire a curriculei opţionale; 5. Îndrumă şi asigură stabilirea programelor CDS în catedra pe care o coordonează; 6. Îndrumă alcătuirea programelor pentru curricula opţionala pe specialitatea catedrei; 7. Consiliază alcătuirea programelor pentru CDS adăugat; 8. Facilitează realizarea unor teme cros curriculare (în acest sens, identifica şi evidenţiază potenţialul valoric existent în catedra); 9. Evaluează CDS la specialitate şi raportează rezultatele sefului ariei curriculare; 10. Coordonează activitatea de evaluare (propune şi urmăreşte îndeplinirea unor criterii de evaluare) în cadrul catedrei (prin promovarea formelor neconvenţionale: proiecte, portofolii, reviste, tematica, etc.); 11. Verifica respectarea şi urmărirea acestor criterii, ca si diversificarea lor în cadrul catedrei; 12. Iniţiază activităţi extracurriculare în aria curriculară, în echipa, între profesorii din cadrul ariei curriculare; 13. Îndrumă, prin mijloace specifice catedrei, promovarea sistemului de valori din societate; 14. Facilitează schimbul de experienţă într-o maniera colegiala, deschisă şi corectă prin principiul "câstiga - câstigi"; 15. Consideră aceasta activitate ca o experienţă de învăţare pentru el însuşi şi comunica şi celorlalţi ce a învăţat; 16. Aduce la cunoştinţa directorului şi responsabilului ariei curriculare activităţile proiectate prin programul managerial al catedrei (comunicarea în scris - un exemplar al programului, se va afla în mapa responsabilului ariei curriculare şi a catedrei); 17. Procesele-verbale consemnând activităţile catedrei vor fi ataşate la dosarul ariei/catedrei si vor fi prezentate pentru controlul periodic, conducerii şcolii; 18. Verifica şi coordonează selecţia şi pregătirea elevilor pentru participarea la Olimpiade şi concursuri şcolare, urmărind rezultate performante în cadrul specialităţii; 19. Verifica modul cum se desfăşoară pregătirea şi consultaţiile cu elevii, la disciplinele de examen; 20. Asigura armonizarea standardelor naţionale de performanţă a elevilor cu filiera din care face parte unitatea şcolară;

7/45

21. Asigura armonizarea unei discipline cu celelalte discipline înrudite, a modului de parcurgere a programelor pe disciplina de care răspunde; 22. Asigură armonizarea conţinuturilor comune mai multor discipline; 23. Sprijină activitatea educativă prin colaborarea permanentă cu profesorul responsabil al comisiei diriginţilor; 24. Se preocupă şi sprijină activitatea de redactare şi editare a revistei şcolii; 25. Colaborează permanent nu numai cu profesorii din Comisia diriginţilor pentru cunoaşterea şi soluţionarea problemelor sociale ale elevilor şi ale şcolii în genere; 26. Sprijină şi verifică (în cadrul catedrei) activitatea de perfecţionare şi formare continuă contribuind concret la îndrumarea profesorilor tineri, debutanţi, cu mai puţina experienţă la catedră; 27. Asigura armonizarea strategiilor didactice pentru ca aceasta sa conduca la învatarea independenta si automata de către elevi; 28. Organizează activităţi (dezbateri, interasistenţe la ora, etc.) urmărind transferul de competenţe între profesori; 29. Urmăreşte şi coordonează activitatea extracuriculară, în cadrul catedrei sprijinind iniţiativele şcolii în domeniul educaţiei complexe a elevilor; 30. Mobilizează şi răspunde de participarea profesorilor din catedra la toate activităţile şcolare şi extraşcolare (după caz, conform planificării sau situaţiilor ivite); 31. Va concepe nu numai proiectul de activitate a catedrei (în prima săptămâna a anului şcolar/semestrului), ci şi raportul de activitate (pentru sesiunea de care răspunde) care va fi prezentat profesorului responsabil al ariei curriculare cu doua săptămâni înainte de sfârşitul semestrului (anului şcolar); 32. Urmăreşte realizarea obligatorie a unor lecţii deschise, modul de evaluare şi parcurgerea ritmică integrală a materiei; 33. Răspunde şi va lua masuri de remediere a situaţiilor dificile, delicate, ivite aducându-le, totodată, la cunoştinţa conducerii, pentru rapida lor rezolvare; 34. Facilitează comunicarea colegiala între profesori, membrii ai aceleiaşi catedre - specialităţi în cadrul ariei curriculare; 35. În lipsa directorului şi a profesorului responsabil al ariei curriculare - aduce la cunoştinţa Consiliului de administraţie orice neregula, având si menirea de a răspunde de modul cum se desfăşoară activitatea în şcoală. (în acest sens verifica cum acţionează profesorul de serviciu asupra oricărei situaţii deosebite sau dificile).

Cap. II PROFILUL ŞCOLII

1. RESURSE MATERIALE: Colegiul Tehnic „Anghel Saligny” dispune de următoarea bază materială: - 6 corpuri de şcoală - 4 corp ateliere şcoală - 1 cantină – 150 locuri - 2 săli de sport - 1 cămin-internat – 150 locuri

8/45

Săli de clasă: 65 Laboratoare :5 1 – informatică 1 – fizică 1 – chimie 1 – biologie 1 – proiectare AutoCad 1 - alimentaţie publică Cabinete : 1 – limba şi literatura română 1 – istorie 1 – geografie 1 – matematică 2 – consiliere psihopedagogică 1 – auto + legislaţie rutieră 1 – mecanică 1 – măsurări tehnice 1 – desen construcţii 1 – construcţii 1 – instalaţii Ateliere şcoală: 1 – mecanică auto 1 – instalaţii tehnico-sanitare 2 – construcţii 2 – tâmplărie 1 – lăcătuşărie 1 – confecţii Bibliotecă: peste 40.000 volume Centru de documentare şi informare : - 5 calculatoare - peste 4.500 volume Cabinet medical: 2 Amfiteatru: 180 locuri Sală de conferinţe: 150 locuri

În Reamenajarea spaţiului pentru bibliotecă (recompartimentare, rafturi carti, executare mobilier) • Amenajare spălătorie (executare gresie, faianţă, zugrăvire) • Igienizarea a 20 dormitoare din cămin • Reamenajare cabinet consilier educativ (zugrăvire, parchetare, executare mobilier) • Reamenajare intrere principală corp A (parchetare, executare mobilier) • Reparaţii la acoperiş corp F (100 mp)

9/45

2.POPULATIA SCOLARA: a) Numar de clase pe specializari si ani de studiu, an scolar 2011-2012: - învăţământ preşcolar : 3 grupe; - învăţământ primar : 4 clase ; - învăţământ gimnazial : 4 clase; - clase liceu : 48 clase; - clase seral: 1 clasă. b) Populatia scolara 2011-2012 : total 1349 - învăţământ preşcolar: 43 copii; - învăţământ primar: 86 elevi; - învăţământ gimnazial: 66 elevi; - învăţământ liceal : 88 elevi; - învăţământ seral: 21 elevi; c) Situatia scolara a notelor la purtare, an scolar 2011-2012: - 159 de elevi cu nota la purtare sub 7

3. REZULTATE FINANCIARE:

a. Bugetul pe anul calendaristic 2011-2012

Buget local Buget de stat Venituri proprii

Resurse din: 7798200 1161700 221500

din care pentru: - cheltuieli de personal: - cheltuieli materiale: - RC + RK (reparaţie): - cheltuieli de capital: - obiecte de inventar: - burse: - ajutoare sociale:

4218000 3378000 - - - 202200 -

47800 9200 - - - 582700 522000

8000 213500 - - - - -

b. Execuţia financiar – contabilă pe anul 2011 - 2012:

Buget local Buget de stat Venituri proprii

Resurse din: 7798139 1153066 220969

din care pentru: - cheltuieli de personal: - cheltuieli materiale: - cheltuieli de capital: - obiecte de inventar: - burse: - ajutoare sociale:

4217800 3377361 - - 202978 -

40167 9200 - - 582610 521089

7393 213576 - - - -

Cheltuieli venituri cont 5004 - 79632 - materiale întreţinere - 42849 - telefon - 10580 - hârtie copiator, cartuş imprimantă, rechizite - 17610 - timbre - 1200 - cheltuieli de personal - 7393

10/45

Cheltuieli activităţi autofinanţate cont 5010 - 141337 - obiecte de inventar - 15452 - materiale întreţinere şi reparaţii - 106197 - asigurare auto - 850 - materiale curăţenie - 11326 - benzină - 7512

Cap. III ANALIZĂ SWOT CURRICULUM

Pentru analiza procesului de predare-învăţare, s-au constituit echipe la nivelul fiecărei catedre. Echipele au evaluat activitatea şi rezultatele anului şcolar trecut în cadrul fiecărei catedre şi au întocmit un raport. Analiza rapoartelor a condus la următoarele concluzii: Aspecte pozitive

colectivele de catedra dispun de toate materialele curriculare: plan cadru, programe scolare, auxiliare curriculare – manuale, culegeri de probleme, caiete de laborator, platforma AEL pentru învatamânt asistat de calculator – planificari calendaristice, portofoliile cadrelor didactice.

profesorii scolii au participat la elaborarea de materiale curriculare;

realizarea de activitati didactice demonstrative la nivelul tuturor ariilor curriculare;

rezultate bune la Evaluarea naţională de la clasa a VIII-a cu promovabilitate 100%;

Profesorii folosesc măsuri pentru a promova egalitatea şanselor şi a împiedica discriminarea ;

Profesorii stabilesc relaţii de lucru eficace cu elevii ;

Realizarea de fiţe de lucru, fiţe de documentare, fişe de evaluare, teste-grilă, auxiliare curriculare pe suport electronic;

Utilizarea în cadrul lecţiilor a materialelor existente din cadrul sistemului AEL ;

Proiectarea didactică se realizează în concordanţă cu cerinţele elevilor şi este adaptată la nivelul acestora;

Elevi primesc feed-back asupra propriului progres ;

Pregătirea suplimentară a elevilor pentru examenele finale, pentru recuperarea cunoştinţelor;

Realizarea de activităţi şi proiecte cu impact asupra elevilor şi a imaginii şcolii în cadrul Centrului de Documentare şi Informare „ Tudor Arghezi”

Selectarea elevilor şi realizarea pregătirii pentru performanţă pentru concursuri şi olimpiade şcolare;

Diversitatea metodelor didactice, interactivitatea, adaptarea la cerinţele specifice elevilor, evaluarea centrată pe competenţe;

Realizarea lecţiilor concepute prin îmbinarea tuturor componentelor instruirii: obiective, conţinut, strategii didactice;

Realizarea lecţiilor ţinând cont de cunoştinţele şi experienţele anterioare ale elevilor;

11/45

Realizarea şi analiza testelor predictive, a evaluărilor pe unităţi de învăţare şi a lucrărilor semestriale;

Realizarea testelor predictive, a evaluărilor pe unităţi de învăţare şi a lucrărilor semestriale pe grade de dificultate;

Utilizarea optimă a metodelor de predare-învăţare centrate pe elev, corespunzătoare stilurilor de învăţare şi a metodelor şi tehnicilor interactive de grup;

Resursele materiale existente în şcoală sunt integrate în lecţie pentru sprijinirea învăţării ;

Rezultate bune la examenele de atestare a competenţelor profesionale ;

Preocuparea cadrelor didactice pentru formarea continuă: susţinerea gradelor didactice, participarea la cursuri de formare, activităţi metodice la nivelul şcolii şi judeţului ;

Elevii sunt informaţi în legătură cu posibilitatea schimbării rutei de şcolarizare (liceu sau scoala profesionala de 2 ani), a programelor de învăţare şi posibilităţile de a-şi continua studiile după absolvirea fiecărui nivel ;

Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar şi Regulamentul de ordine interioară a şcolii sunt aduse la cunoştinţa elevilor şi părinţilor în prima săptămână a anului şcolar. Drepturile elevilor sunt clar definite şi urmăresc sprijinirea acestora pentru finalizarea fiecărui ciclu de învăţământ

Adaptarea personalizată a programelor şcolare, exploatarea corectă a manualelor alternative ca instrumente de realizare a obiectivelor curriculare, concordanţa între conţinuturi-activităţi de învăţare-modalităţi de evaluare;

Realizarea obiectivelor cadru şi de referinţă specifice fiecărui an de studiu, proiectarea unor activităţi de învăţare diverse, adaptarea tipului de lecţie clasei, particularităţilor individuale ale elevului, folosind resursele reale ale şcolii, originalitate în abordarea conţinuturilor având ca ţintă atragerea şi motivarea elevilor;

Utilizarea strategiilor didactice de tip activ-participativ-formativ;

CDL-urile pentru calificarea oferite de colegiu au fost avizate favorabil de I.S.J.;

Suntem singurul furnizor de educaţie pentru domeniile Construcţii, instalaţii şi lucrări publice, Industrie textilă şi pielărie şi Fabricarea produselor din lemn, din zona I, în judeţul Bacău:

- Pentru specializările Tehnician instalator pentru construcţii, Tehnician desenator pentru construcţii şi instalaţii, Tehnician designer mobila şi amenajări interioare şi Tehnician design vestimentar, suntem singurul furnizor de educaţie din zona I; - Pentru specializarea tehnician proiectant CAD mai există un singur furnizor de educaţie în zona I;

Suntem centru de testare ECDL si CISCO ;

Derulam programe de formare a adulţilor de tip „A doua şansa” ;

Pentru clasele a IX-a, a X-a s-au elaborat CDL-uri care ţin cont de necesităţile existente pe piaţa muncii.

Aspecte negative

organizarea defectuoasa a unor ore de practică curentă şi comasată;

planificarile calendaristice nerespectate, aparând disfunctionalitati în aplicarea acestora;

utilizarea aleatorie a materialelor existente în cadrul laboratoarelor;

proiectarea didactica si desfasurarea activitatilor cu elevii nu a tinut cont de prioritatile actuale,

necesare realizarii tuturor lectiilor „centrate pe elev“.

12/45

Rezultate slabe la examenul de bacalaureat – 14,83 %;

Numărul mic de manuale la clasele a XI-a şi a XII-a (dovezi: rapoarte catedre);

Rezultate slabe la testele predictive, ceea ce denotă o pregătire iniţială slabă a elevilor (dovezi: rapoarte catedre);

Stabilirea criteriilor individuale de învăţare se face mai ales pentru elevii performanţi (pregătirea pentru concursuri şcolare) şi mai puţin pentru elevii cu deficienţe în învăţare

Din cauza programelor şcolare încărcate şi ritmului lent de învăţare al majorităţii elevilor şcolii, predomină evaluarea sumativă în defavoarea celei formative;

Numărul insuficient de ore pe săptămână la unele materii de studiu (matematică, chimie, biologie, laborator CAD);

Nu toate cadrele didactice au înţeles importanţa proiectării didactice şi nu a existat o bună colaborare între pregătirea teoretică şi cea practică, existând unele neconcordanţe între conţinutul celor două tipuri de planificări;

Neantrenarea conştientă a tuturor elevilor ţn actul învăţării;

Dotarea precara a atelierelor cu materiale si S.D.V-uri;

Nu există suficiente calculatoare la nivelul catedrelor;

Nu există suficiente laboratoare AEL;

Centrarea excesivă a proiectării pe conţinuturi şi nu pe obiective, nediferenţierea sarcinilor de învăţare pentru elevii cu ritm diferit de lucru;

Nerespectare datelor calendaristice datorită volumului mare de conţinut şi a numărului redus de ore;

Colectivul de cadre didactice, nu cuantifică prin intermediul rezultatelor evaluărilor progresul şcolar şi nu iau în considerare acest aspect la evaluarea activităţii didactice;

Motivaţia elevilor pentru învăţare este scăzută (dovezi: absenţele numeroase la materiile cerute la examenul de bacalaureat);

Dificultatea de a realiza practic programe susţinute pentru pregătirea suplimentară a elevilor din cauza orarului deja încărcat al acestora;

Programele şcolare rigide permit prea puţin tratarea individuală a elevilor, după nevoile fiecăruia;

Nu toţi profesorii realizează fişe de progres pentru elevi;

Profesorii de la unele discipline nu au fişe de observaţii şi fişe de urmărire a progresului pentru toţi elevii cu dificultăţi de învăţare;

Nu există o bază de date a evoluţiei ulterioare a absolvenţilor, datele există la dosarul şcolii, mapele comisiilor metodice, în rapoartele diriginţilor.

Dificultăţi de efectuare a instruirii practice comasate după SPP din cauza lipsei de locuri de practică specializate;

Există un număr redus de manuale elaborate sau editate pentru disciplinele de specialitate la clasele a-11-a a.c.;

La clasele a XI-a şi a XII-a liceu tehnologic numai 60% dintre elevi au avut posibilităţi financiare de a-şi cumpăra manuale de specialitate;

Pentru clasa a XII-a nu sunt editate manuale de specialitate pentru toate disciplinele tehnice.

Oportunităţi

adaptarea curriculumului la interesele si pasiunile elevilor;

13/45

Numărul mare de cadre didactice care au absolvit cursuri de perfecţionare.

Politica de finanţare pe bază de programe a Uniunii Europene.

Sustinerea unitatii scolare de catre Primaria Municipiului Bacău.

Parteneriate cu Politia, Directia de Sanatate Publica s.a.

Interesul agenţilor economici pentru colaborare

Acces informaţional

Organizarea unor ore de pregătire suplimentară pentru examenul de Bacalaureat 2013,

pentru elevii clasei a XII-a şi a XIII a rp din şcoală (la disciplinele matematică, limba română,

limbi străine, fizică, TIC, chimie, informatică şi biologie)

sponsorizarea profesorilor şi elevilor în vederea participării la diferite manifestări în ţară;

valorificarea experientei didactice a profesorilor metodisti;

Ameninţări

dezvoltarea insuficienta a muncii în echipa în vederea dezvoltarii de proiecte comune, dezvoltarea creativitatii elevilor si pregatirea lor pentru viaţă;

insuficienta responsabilizare a unor dascăli asupra menirii lor şi a conştientizării rolului masiv pe

care îl au în educaţia elevilor.

Starea economică şi socială modestă a majorităţii familiilor din care provin elevii determină

o slabă preocupare pentru progresul şcolar şi pentru nevoile de dezvoltare ale elevilor ;

Nivelul de trai scăzut determină elevii ciclului superior sa abandoneze scoala pentru a se

incadra si a sprijini material familia.

Lipsa unei legislaţii care să permită salarizarea cadrelor didactice conform performanţelor

obţinute.

Inexistenta unui buget planificat acordat formării la nivelul unitătilor scolare.

Imposibilitatea unor cadre didactice de a-si plăti cursurile de formare / perfectionare.

Prejudecăţile familiilor privind oportunităţile reale de angajare a absolvenţilor, alegerea

meseriei dupa criterii subiective şi / sau sentimentale

Scaderea populatiei scolare

14/45

Programe de parteneriat S.C. AUTO INVEST S.R.L., S.C. UNIK PROFESIONAL SERVICE S.R.L., S.C. TERMOPORT S.R.L. - asigură efectuarea practicii comasate pentru elevi de la calificarea tehnician transporturi, tehnician mecanic intretinere si reparatii – convenţii încheiate de SAVIN MIHAI şi IRIMIA NONA; - SC IZOINSTAL SRL, SC FURGON-SERV SRL, S.C. ANDAVEN IMPEX COM S.R.L., S.C. ELCONOVA S.R.L., SC LANDER SRL - asigură efectuarea practicii comasate pentru elevi de la calificarea tehnician instalatii pentru constructii – convenţii încheiate de CIUGULEA VASILE; - S.C. BEAUTIFUL FASHION S.R.L. - asigură efectuarea practicii comasate pentru elevi de la calificarea tehnician designer vestimentar – convenţii încheiate de VLAD VIOLETA şi GOIAN TANIA; - S.C. BAUMAX ROMANIA S.R.L. - FILIALA BACAU, S.C. AGRICONSTRUCT S.R.L. - asigură efectuarea practicii comasate pentru elevi de la calificarea tehnician in constructii si lucrari publice – convenţii încheiate de PĂDURE GABRIELA; - S.C. UNILEM S.R.L., S.C. DESIGN MOBILA S.R.L., S.C. TEODORA-COM S.R.L, S.C. ELITEMOB S.R.L. - asigură efectuarea practicii comasate pentru elevi de la calificarea tehnician designer mobila si amenajari interioare – convenţii încheiate de PĂDURE GABRIELA şi COSTRAŞ CEZAR; - SIVECO ROMANIA - E.C.D.L. România - suntem centru de atestare ECDL şi oferim cursuri şi evaluare pentru elevi, cadre didactice şi angajaţii unor societăţi comerciale – convenţii încheiate de SECITĂ NELI; - CISCO ACADEMY - CISCO IT Essentials : PC Hardware and Software şi Photoshop – cursuri şi evaluare pentru elevi si cadre didactice – convenţii încheiate de AVRAMESCU CARMEN.

Cap. IV. PERFORMANŢE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOALARE

1. Rezultate la olimpiade şi concursuri

Elevii au obţinut rezultate bune şi foarte bune la concursurile şi olimpiadele şcolare după cum urmează:

1. CONSTRUCŢII, INSTALAŢII ŞI LUCRĂRI PUBLICE

- LOCUL I, II, III – olimpiada tehnică, faza judeţeană – Croitoru Dorina, Pădure Gabriela, Durac Lucia şi Bejan Georgeta

- LOCUL I – olimpiada tehnică, faza naţională - Croitoru Dorina, Pădure Gabriela, Durac Lucia şi Bejan Georgeta

2. TEXTILE

- LOCUL I şi III - olimpiada tehnică, faza naţională – Vlad Violeta, Pădure Gabriela

3. MECANICĂ

- LOCUL III – olimpiada tehnică, faza judeţeană – Gălăţeanu Dănuţa, Irimia Jana, Cenuşă Carmen, Irimia Nona, Tănase Gabriela, Micloş Angela, Ungureanu Adrian

4. MATEMATICĂ

- MENŢIUNE – Concursul Naţional Adolf Haimovici – faza judeţeană – Irimia Monica

15/45

5. INFORMATICĂ

- MIRCEA AMBROZIE: - Concursul naţional Evaluare în educaţie, informatică şi TIC - faza judeţeană: LOCUL I – 4 elevi, LOCUL II – 4 elevi, LOCUL III – 3 elevi, LOCUL IV – 1 elev

- AVRAMESCU CARMEN - Concursul naţional Evaluare în educaţie, informatică – faza naţională: LOCUL I şi faza judeţeană: LOCUL III – 2 elevi

- AVRAMESCU CARMEN - Concursul naţional Evaluare în educaţie, TIC – faza judeţeană: LOCUL I – 2 elevi şi faza naţională: LOCUL I – 2 elevi

- SECITĂ NELI - Concursul naţional Evaluare în educaţie, TIC – faza judeţeană: LOCUL III – 3 elevi şi faza naţională: LOCUL II – 2 elevi, LOCUL III – 1 elev

- SECITĂ NELI - Concursul naţional Evaluare în educaţie, informatică – faza judeţeană: LOCUL IV - 1 elev şi faza naţională: LOCUL I – 1 elev

- FRUNZĂ ELENA - Concursul naţional Evaluare în educaţie, informatică şi TIC – faza

judeţeană: LOCUL II – 6 elevi şi faza naţională: LOCUL I – 3 elevi, LOCUL I – 2 elevi

6. CHIMIE

- LEANA IULIA – Concursul Petru Poni, faza judeţeană: LOCUL III – 1 elev, MENŢIUNE – 1 elev

- Concursul Apa, esenţa vieţii, faza judeţeană – LEANA IULIA: PREMIUL II – 1elev, PREMIUL III – 1 elev, AVRAM IOHANA – MENŢIUNE – 1elev

7. ISTORIE

- Cultură şi civilizaţie în România, faza judeţeană, LOCUL I: Oana Cruceanu, Călinescu Raluca, Frunză Elena

- Economia văzută de mine, faza judeţeană, PREMIUL I – 1elev, MENŢIUNE – 1 elev: Dromereschi Irina

- Planul de afaceri. Planul de viitor, faza judeţeană,, PREMIUL III – echipă: Dromereschi Irina

8. LIMBA ROMÂNĂ

- Prietenii cărţii, concurs naţional – LOCUL I – 1 elev şi LOCUL III – 1 elev: Gâdioi Călinescu Raluca

- Concursul Comper, faza naţională – PREMIUL III – 3 elevi : Dumea Ana-Sînzîana

- Concurs „Lumina sfântă a Învierii”, faza naţională – PREMIUL I – 1 elev, PREMIUL II – 1 elev, PREMIUL III – 1 elev : Dumea Ana-Sînzîana

- Concurs „ Mărgăritărele pentru suflet”, faza naţională – PREMIUL I – 1 elev, PREMIUL II – 1 elev: Dumea Ana-Sînzîana

- Proiect educaţional „ Creangă…la el acasă”, faza naţională – MENŢIUNE – 1 elev: Dumea Ana-Sînzîana

16/45

9. LIMBI MODERNE

- Concursul Cangurul lingvist, secţiunea franceză – LOCUL I, II, III – câte 1 elev

- Concursul Naţional de creaţie la Francophonie diverse – 3 PREMII SPECIALE

- Competiţia regională de dezbateri Carl Popper – LOCUL II, Ciorcilă Adriana

10. RELIGIE

- Olimpiada de religie, faza judeţeană – PREMIUL II şi MENŢIUNE – câte 1 elev – PAVEL ANA

- Concursul Lumină din lumină, faza judeţeană – 3 MENŢIUNI – PAVEL ANA şi 1 MENŢIUNE – CĂSĂNEANU IONUŢ

11. EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

- Campionatul municipal al liceelor la fotbal – PREMIUL I – zona sud, PREMIUL III – municipiu - ILIE GABRIEL

- Campionatul municipal al liceelor la handbal – Snel Felicia

- Campionatul municipal al liceelor la tenis de masă – Munteanu Valentina

- Campionatul municipal al liceelor la baschet – LOCUL II – Ilie Gabriel

- Campionatul municipal al liceelor la sah – LOCUL IV – Munteanu Valentina

2. Activităţi extraşcolare

- Concursul pentru educaţie, sănătate şi prim ajutor Sanitarii pricepuţi – faza judeţeană – gimnaziu - MENŢIUNE: SOPCĂ OANA, CIOBANU DOINIŢA

- Concursul pentru educaţie, sănătate şi prim ajutor Sanitarii pricepuţi – faza judeţeană – liceu – MENŢIUNE: PĂDURE GABRIELA şi CIOBANU DOINIŢA

- Sesiunea de referate şi comunicări ştiinţifice – istorie – faza judeţeană – LOCUL II: Oana Cruceanu

- Proiectul Cetăţeanul – participare echipă: DROMERESCHI IRINA

- Concursul naţional Eco - reporteri în acţiune - secţiunea fotografie – LOCUL III- 1 elev: PĂDURE GABRIELA

- Concursul naţional Mesajul meu antidrog ( coordonator proiect Ciobanu Doiniţa), faza judeţeană : secţiunea Pagină web – LOCUL I – 1elev, LOCUL II – 1elev: AVRAMESCU CARMEN; secţiunea spot – LOCUL I – 1 elev, LOCUL II – 1elev, LOCUL III – 1 elev: DELIA PINTILIE, MENŢIUNE – 1 elev: CENUŞĂ CARMEN;

17/45

secţiunea fotografie digitală - LOCUL I – 1elev: PĂDURE GABRIELA; secţiunea grafică – LOCUL III – 1elev: PĂDURE GABRIELA; secţiunea film – LOCUL III – 1 echipă: CARMEN AVRAMESCU

- Concurs Mărţişor, expoziţie naţională – PREMIU I: CIOBANU DOINIŢA

- Târgul de Dragobete şi mărţişor – LOCUL I – 3 elev, LOCUL II – 4 elevi, LOCUL III – 1 elev: VLAD VIOLETA, ENE FLORELA şi GOEAN TANIA

- Târgul de Paşti – LOCUL I – 3 elevi, LOCUL II – 2 elevi, LOCUL III – 1 elev: VLAD VIOLETA, ENE FLORELA şi GOEAN TANIA

- Parada costumelor de Halloween – LOCUL I – 2 elevi, MENŢIUNE 1 elev: VLAD VIOLETA şi GOEAN TANIA

- Concursul naţional Pe tărâmul fanteziei – LOCUL II – 1 elev: BORTĂ RAMONA

- Concurs naţional de mărţişor – LOCUL I – 1 elev: BORTĂ RAMONA

- Extemporal la viitor, concurs de creaţie – LOCUL III: CĂLINESCU RALUCA

- Prietenii cărţii, concurs naţional de creaţie – LOCUL I – 1 elev, LOCUL III – 1elev: CĂLINESCU RALUCA

- Concurs naţional de proiecte pentru CJ al elevilor – LOCUL I, secţiunea educaţie civică: CIORCILĂ ADRIANA

- Crosul Loteriei române – LOCUL III la echipă – ILIE GABRIEL

Cap. V ANALIZA ARIILOR CURRICULARE

ARIA CURRICULARĂ LIMBĂ ŞI COMUNICARE RAPORT DE ACTIVITATE Catedra de limba şi literatura română: Aspecte pozitive:

- buna colaborare a membrilor ariei curiculare în realizarea demersului educativ, atmosferă de colegialitate; - parcurgerea integrală a programelor şcolare; - organizarea unui program consecvent de pregătire în vederea Evaluării naţionale şi a bacalaureatului; - rezultate foarte bune la Evaluarea naţională de la clasa a VIII-a; - la nivelul Catedrei de limba si literatura romana elaborarea planificarilor anuale, semestriale si pe unitati de invatare a vizat rezultatele evaluarilor initiale, competentele generale si specifice si

18/45

continuturile prevazute in programele scolare, particularitatile de varsta ale elevilor, cat si nevoile acestora; - pentru a capta atentia educabililor, a le dezvolta gustul pentru lectura si a le forma deprinderi de receptare si analiza a textelor literare, profesorii de limba si literatura romana au utilizat materiale auxiliare diverse, de la textele si exercitiile din manuale, pana la fise de lucru, fise de lectura, materiale in power-point; - orele de literatura au determinat elevii sa-şi insuseasca deprinderea de a frecventa bibiloteca scolii, utilizand materialele bibliografice existente aici; - mare parte dintre profesorii catedrei de limba si literatura romana au initiat activitati cu caracter extracurricular sau au participat la o serie de activitati extracurriculare ce au avut loc la nivelul scolii. Aspecte negative:

- rezultatele slabe obţinute la bacalaureat; - nerespectarea în totalitate a momentelor parcursului didactic la unele ore, a

momentelor de fixare şi evaluare formativă, în special, dar şi în ceea ce priveşte absenţa comunicării clare - în etapa premergătoare predării propriu-zise – a scopurilor şi obiectivelor, precum şi a competenţelor generale şi specifice urmărite în activitatea de predare-învăţare;

- lipsa unor parteneriate educative şi a altor genuri de colaborări; Profesorii sunt de părere ca mijloacele electronice (internetul, în special) sunt sau pot

deveni, daca sunt folosite în scop educativ, surse de informare, dar sunt, de cele mai multe ori însa, mijloace de distragere si de divertisment, ajungând până la delict intelectual (folosire de referate si eseuri „calatoare”, realizate superficial, cu puncte de vedere nesusţinute sau eronate şi fără recizarea sursei de provenienţă a informaţiei). ACTIVITĂŢI LA NIVELUL SCOLII

Membrii catedrei de limba si literatura româna au raspuns cu solicitudine si promptitudine la solicitarile de activitati la nivelul scolii :

Cadrul didactic

participant Data Activitatea Locul

desfăşurării Tema

Loredana Iacobeanu

Aprilie 2012

Atelier de teorie literara C.T. « Anghel

Saligny »

Dincolo de aparenta textului literar

Irina Dancuta

Mai, 2012 Dezvoltarea de competente profesioanle in aplicarea

lucrului diferentiat cu elevii

Iasi Stilul de invatare si temperamentul

scolarilor, instrumente pentru o educatie

creativa Loredana Beleacov,

Ramona Borta, Gadioi Calinescu

Raluca

Octombrie 2011

Concurs de creatie C.T « Anghel

Saligny »

Din nou toamna in orasul lui Bacovia

Calinescu Raluca, Beleacov Loredana,

Ramona Borta

Aprilie 2012

Concurs de ortografie « Ion Creanga »

C.T « Anghel

Saligny »

Sa invatam sa scriem corect

Adina Casaneanu Aprilie, 2012

Vizita la muzeu Bacau Pe urmele lui G. Bacovia

19/45

Ramona Borta Aprilie expozitie C.T « Anghel

Saligny »

Bacaul de ieri si de azi in imagini

Loredana Iacobeanu,

Dancuta Irina, Gadioi Raluca, Borta Ramona,

Loredana Beleacov

Februarie-mai

Promovarea scolii prin redactarea de prezentari,

activitati culturale, expozitii cu ocazia proiectului

multicultural Comenius

C.T. « Anghel

Saligny »

Proiect Multicultural Comenius, Costums,

Culture and Good Practice

Dumea Ana-Sînzîiana

lunar Dezvoltarea gustului pentru lectură

C.T. « Anghel

Saligny »

Colţul scriitorului


mai Promovarea scolii prin redactarea de prezentari,

activitati culturale, expozitii cu ocazia proiectului

multicultural Comenius

C.T. « Anghel

Saligny »

Proiect Multicultural Comenius, Costums,

Culture and Good Practice


octombrie Concurs de recitare C.T. « Anghel

Saligny »

Toamna în literatură

Catedra de limbi străine: Aspecte pozitive:

- includerea în proiectarea curriculară conţinuturi şi strategii didactice axate pe formarea competenţelor vizate de programă;

- utilizarea de metode activ-participative în activităţile de învăţare; - promovarea rezultatelor elevilor în cadrul întâlnirilor cu părinţii, la nivelul comisiei

metodice ; - respectarea particularităţilor elevilor: de vârstă, caracter, temperament, cunoaştere,

condiţii sociale, etnie; - Utilizarea calculatorului şi a sistemului AEL;

Aspecte negative:

- interesul tot mai scazut al elevilor pentru studiul temelor din programa; - exista unii elevi care se pregatesc in salturi invatind numai in preajma lucrarilor care sunt anuntate sau la inceput si sfirsit de semestru . ACTIVITĂŢI LA NIVELUL SCOLII

Membrii catedrei de limbi străine au raspuns cu solicitudine si promptitudine la solicitarile de activitati la nivelul scolii :

Cadrul didactic participant

Data Activitatea Locul desfăşurării Tema

26-28 .08. 2011

Membru în comisia de organizare Concurs

naţional “ Tinerii dezbat” faza regională

Bacău “Tinerii dezbat”

29.08.-04.09. Coordonator şi COSTEŞTI, Tabără naţională

20/45

CIORCILĂ ADRIANA

2011 formator CNE HUNEDOARA de cultură, tradiţii şi

civilizaţie dacică şi romană

24 septembrie 2011

Coordonare actiune ecologizare LET`S DO

IT, ROMANIA !

BACAU Voluntariat si coordonare

echipa ecologizare

octombrie 2011

Participare activitate de lansare a

proiectului multilateral Comenius

Colegiul tehnic ANGHEL SALIGNY

Bacău

« Customs, culture and

good practices »

22 noiembrie 2011

Participare lansare proiect «

Angajamentul tinerilor împotriva corupţiei »

ISJ Bacău Educaţie civică

23 noiembrie-05 decembrie

2011

Participare mobilitate Comenius multilateral

Antalya « Customs,

culture and

good

practices »

decembrie 2011 -ianuarie

2012

“Stop accidentelor! Viaţa are prioritate » -activitate în cadrul proiectului


Bacău

Dezbatere

septembrie 2011 –

decembrie 2011

Copii ajută copii - activitate de voluntariat


Bacău

Campanie de strângere de fonduri

decembrie 2011

Daruieste-i Craciunul! ediţia a II-a -activitate în cadrul proiectului Consiliul Judeţean al ElevilorBacău, parte a campaniei Caravana mos Craciun a Crucii Rosii

Comuna Secuieni Campanie de strângere de

fonduri

22 decembrie 2011

Coordonare acţiune CJE Bacău depunere coroane în memoria Eroilor Revoluţiei

Cimitirul Central Bacău

Omagiu Eroii Revoluţiei

octombrie, decembrie

2011

Membru în comisia d elaborare a subiectelor/ baremelorEvaluator Cconcurs pentru ocuparea posturilor

ComunaGlăvăneşti Comuna Horgeşti

21/45

didactice /catedrelor vacante desfăşurat la Şcoala cu clasele I-VII Glăvăneşti, respectiv Şcoala cu clasele I-VII Horgeştii

17 decembrie

2011

Organizare Concurs interjudeţean de lupte greco-romane –“Memorialul Mircea Croitoru“

Sala de atletism

Bacău

“Memorialul Mircea Croitoru“

CIORCILA ADRIANA

19 decembrie 2011

Responsabil activitate de voluntariat în proiectul “Dăruieşte un Crăciun”

Bacău “Dăruieşte un Crăciun”

CIORCILA ADRIANA

ianuarie 2012 Facilitare şi contribuţie la AG CNE (premiu de excelenţă)

TÂRGU-MUREŞ AG CNE

CIORCILA ADRIANA

03 februarie 2012

Participare intalnire secretar de stat Oana Badea, bex CNE, ONG-uri program „Scoala altfel”

MECTS Implicare CNE Parteneriat scoli

ONG uri ‘ “Scoala altfel”

CIORCILA ADRIANA

12 martie-19 martie 2011


Szeged, Ungaria « Customs, culture and good practices »

CIORCILA ADRIANA

martie-mai 2011

Monitorizare jurizare CJE Bacău Miss Preuniversitaria

BACAU Concurs pe secţiuni

CIORCILA ADRIANA

29 aprilie 2012 Coordonare acţiune CJE Bacău depunere coroane în memoria Veteranilor de razboi

Cimitirul Central Omagiu veteranilor de razboi

CIORCILA ADRIANA

aprilie 2012 Dezbatere »In Romania politica antidrog se face pentru copii ! »

Instituţia Prefectului

Educaţie antidrog

CIORCILA ADRIANA

2 mai 2012 Flashmob Ziua tineretului

DJST Bacau Universitatea

« Vasile Alecsandri » din

Bacau

Voluntariat

CIORCILA ADRIANA

7 mai 2012 Coordonare Flasmob CJE « S.O.S. Valea Plopului

Piata Voluntariat Tricolorului

Voluntariat

CIORCILA ADRIANA

11 mai 2012 Participare « Ziua Ecologiei »

Zona barajului Bistrita

Saptamana tinerilor bacauani

CIORCILA ADRIANA

12 mai 2012 Coordonare actiune ecologizare LET`S DO IT, ROMANIA !

Zona Magura Voluntariat si coordonare echipa ecologizare

CIORCILA ADRIANA

25 mai 2012- 30 mai 2012


Bacau « Customs, culture and

22/45

good practices »

CIORCILA ADRIANA

aprilie 2012- mai 2012

Coordonare proiect educational judetean “Sarbatori pascale, sarbatori de suflet

Colegiul Tehnic ,,Anghel Saligny”

Bacău

Educaţie civica

CIORCILA ADRIANA

27-28 mai Membru în juriu Concursul

judetean « Mesajul meu antidrog »

Sediul CPECA Educaţie pentru sănătate

CIORCILA ADRIANA

1 iunie 2012 Coordonare elevi CJE Parada –Festival Arlechin

Centrul oraşului Bacău

COJOCARU IOANA-MIRELA

26 septembrie 2011

Ziua Europeană a limbilor

C. T. ,, A. Saligny “ Bacău

Realizare eseuri


noiembrie 2011

Halloween C. T. ,, A. Saligny “ Bacău

Prezentare ppt-uri


decembrie 2011

Merry Christmas! C. T. ,, A. Saligny “ Bacău

Prezentare ppt-uri


septembrie-decembrie

2011

Activitate de voluntariat în cadrul proiectului ,,Copii ajută copii”

C. T. ,, A. Saligny “ Bacău

Voluntariat

GHEORGHIESCU OANA

26 septembrie European Day of Languages

C.T.,, Anghel Saligny’’, Bacau

I’m an European

GHEORGHIESCU OANA

5 octombrie Ziua Internationala a Educatiei

C.T. ,,Anghel Saligny’’, Bacau

Education – the key to success

GHEORGHIESCU OANA

31 octombrie Halloween C.T. ,,Anghel Saligny’’, Bacau

Spooky poems

GHEORGHIESCU OANA

12-16 decembrie

Christmas C.T. ,,Anghel Saligny’’, Bacau

Holy Time of the Year

GHEORGHIESCU OANA

5-9 martie 2012

Mother’s Day C.T. Anghel Saligny, Bacau

Cherish your Mother

GHEORGHIESCU OANA

2-6 aprilie 2012

1. Bacaul azi si ieri 2.Vizita la Biblioteca Judeteana 3. Plimbare in parc 4. Movies’ time 5. Dezbateri

C.T. Anghel Saligny, Bacau

“Şcoala altfel”

GHICIUSCA CRISTINA GABRIELA

octombrie2011 Prezentare eseuri C.T. Anghel Saligny Bacau

The Role of Education in the 21st century

VOINEA SIMONA-

RALUCA

dec. 2011

Activitate în cadrul programului organizat la sfârșitul sem I- Joyeux Noel ! Merry Christmas

Colegiul Tehnic “A. Saligny” Bacău

Concert de colinde în limbile franceză, engleză, română

VOINEA SIMONA-

RALUCA

19 dec 2011 Activitate de voluntariat Participare la proiectul « Dăruiește un Crăciun »

Colegiul Tehnic “A. Saligny “ Bacău

Proiect « Dăruiește un Crăciun », Asociația pentru Educație și Formare Bacău

VOINEA SIMONA-

18 nov 2011 Participare ca organizator al


Participare ca organizator al

23/45

RALUCA Concursului de Limbă și Civilizație Cangurul Lingvist, secțiunea Franceză-Spaniolă

Concursului de Limbă și Civilizație Cangurul Lingvist, secțiunea Franceză-Spaniolă

VOINEA SIMONA-RALUCA

sept 2011-martie 2012

Acord de parteneriat/ protocol de colaborare cu Școala « Miron Costin » Bacău în cadrul Proiectului Național « Lectura în impas ?! »


Proiectul Național „Lectura în impas”


martie- mai 2012

Prof. coordonator- Activităţi desfăşurate cu ocazia Zilei Internaţionale a Francofoniei în cadrul proiectului educaţional « La Fête de la Francophonie »


Proiect educaţional local « La Fête de la Francophonie »


3 aprilie 2012 Activitate pentru pregătirea antiinfracţională a elevilor

Colegiul Tehnic „A.Saligny” Bacău

Pregătirea antiinfracţională a elevilor- Activitate în cadrul săpt. “Şcoala altfel”


4 aprilie 2012 Vizită la Planetariul Bacău, cu elevii clasei a X-a H

Planetariul Bacău Vizită de studiu- Activitate în cadrul săpt. “Şcoala altfel”


4 aprilie 2012 Vizită la Biblioteca Judeţeană “C. Sturdza” Bacău, cu elevii clasei a X-a H

Biblioteca Judeţeană “C.

Sturdza” Bacău

Vizită de studiu-Activitate în cadrul săpt. “Şcoala altfel”

CONDREA DANIELA octombrie 2011

Participare activitate de lansare a proiectului multilateral Comenius


« Customs, culture and good practices »

CONDREA DANIELA decembrie 2011 -ianuarie

2012

“Stop accidentelor! Viaţa are prioritate »


Dezbatere

CONDREA DANIELA septembrie

2011 – decembrie

2011

Copii ajută copii - activitate de voluntariat


Campanie de strângere de fonduri

CONDREA DANIELA 17 decembrie 2011

Organizare Concurs interjudeţean de lupte greco-romane –“Memorialul Mircea Croitoru“

Sala de atletism Bacău

“Memorialul Mircea Croitoru”

CONDREA DANIELA 2-6 aprilie 2012

Activităţi în programul „Şcoala altfel”

Bacău “Scoala altfel”

CONDREA DANIELA 16 aprilie - 15 mai 2012

Concursul national de creatii "La

Bacău Promovarea limbii franceze

24/45

Francophonie diverse" - editia a II-a.

în rândul elevilor

CONDREA DANIELA 3 mai 2012 Cours Cavilam de Vichy Bacău Mediere si pedagogie

CONDREA DANIELA 11 mai 2012 Participare « Ziua Ecologiei »

Zona barajului Bistrita

Saptamana tinerilor bacauani

CONDREA DANIELA 12 mai 2012 Coordonare actiune ecologizare LET`S DO IT, ROMANIA !

Zona Magura Voluntariat si coordonare echipa ecologizare

CONDREA DANIELA martie 2012 Activităţi desfăşurate cu ocazia Zilei Internaţionale a Francofoniei în cadrul proiectului educaţional « La Fête de la Francophonie »

Bacău Promovarea limbii franceze în rândul elevilor

CONDREA DANIELA aprilie 2012- mai 2012

Coordonare proiect educational judetean “Sarbatori pascale, sarbatori de suflet


Bacău

Educaţie civica

CONDREA DANIELA 25 mai - 30 mai 2012

Activitate în cadrul reuniunii proiectului multilateral Comenius derulat de Colegiu

Colegiul Tehnic ,,Anghel Saligny” Bacău


CONDREA DANIELA 1 iunie 2012 Coordonare elevi Parada –Festival Arlechin


Voluntariat

HÎRŢESCU ANCUŢA martie 2012 Activităţi desfăşurate cu ocazia Zilei Internaţionale a Francofoniei în cadrul proiectului educaţional « La Fête de la Francophonie »


Bacău

Promovarea limbii franceze în rândul elevilor

TAMAŞ CECILIA martie 2012 Activităţi desfăşurate cu ocazia Zilei Internaţionale a Francofoniei în cadrul proiectului educaţional « La Fête de la Francophonie »


Bacău

Promovarea limbii franceze în rândul elevilor

POPA LENUŢA mai 2012 Participare cu clasa a X-a A în cadrul activităţilor proiectului multilateral Comenius


Bacău


POPA LENUŢA 1 iunie 2012 Coordonare elevi Parada –Festival Arlechin


Voluntariat

25/45

ARIA CURRICULARA MATEMATICA SI STIINTE Curriculum

Pe parcursul discutiilor avute în cadrul colectivului catedrei de matematică au fost evidentiate urmatoarele:

toti membrii catedrei au parcurs materia pâna la nivelul specificat în planificarile calendaristice;

a fost remarcata o oarecare descongestionare a programei scolare, mai ales la clasele a X- a si a XI-a; Activitatile la nivelul scolii: Aspecte pozitive:

- pregatirea stiintifica si metodica a profesorilor ; - cadre didactice cu reale performante în activitatea didactica: inovatii metodice, autor

de mijloace de învatamânt (lectii AEL), metodisti; - rezultate bune la Evaluarea naţională clasa a VIII-a; - utilizarea mijloacelor didactice IT în lectiile de chimie; - realizarea evaluarii rezultatelor procesului didactic (evaluare initiala, evaluare continua) - climatul de colaborare profesori-elevi, conduce la realizarea unor proiecte ce pun în

valoare creativitatea si flexibilitatea gândirii elevilor nostri; - relizarea de opţionale la clasele a VII-a şi a VIII-a şi a programelor de pregătire

suplimentară.

Aspecte negative: - conservatorismul unor cadre didactice privind rezistenta la schimbare în organizarea si

desfasurarea "lectiilor centrate pe elev"; - derularea aleatoare a activitatilor extracurriculare cu elevii; - înregistrarea unor situatii de slaba comunicare cu colectivul de elevi; - înregistrarea unor situatii de slaba comunicare cu colectivul de elevi; - rezultate slabe la examenul de bacalaureat;

ACTIVITĂŢI LA NIVELUL SCOLII

Membrii catedrei de matematică au raspuns cu solicitudine si promptitudine la solicitarile de activitati la nivelul scolii:

Cadrul didactic participant Data Activitatea Locul desfăşurării Tema

Toţi profesorii de matematică

13 oct 2011

Activitatea de lansare a Proiectului Multilateral Comenius « Customs, Culture and Good Practices »

Colegiul Tehnic „Anghel Saligny” Bacău

IRIMIA MONICA 28 nov 2011

Conferinţă despre Marea Unire de la 1 decembrie 1918 (un grup de elevi

Arhivele Naţionale - Filiala Bacău

Înfăptuirea Marii Uniri

26/45

din clasa X F)

IRIMIA MONICA 19 dec 2011

Ajutorarea copiilor nevoiaşi de la o şcoala generală din mediul rural de către elevii clasei a X-a F (voluntariat)

Colegiul Tehnic „Anghel Saligny” Bacău Şcoala Deleni, Bacău

Dăruieşte un Crăciun!

Toţi profesorii de matematică

25-30 Mai 2012

Proiect european Colegiul Tehnic “Anghel Saligny”, Bacău

Participare la realizarea activitatilor din cadrul reuniunii Proiectul Multilateral Comenius « Customs , Culture and Good Practices »,

PARASCHIV ANETA 28 nov 2011

Conferinţă despre Marea Unire de la 1 decembrie 1918 (un grup de elevi din clasa XI C)

Arhivele Naţionale – Filiala Bacău


MUNTEANU RODICA 28 nov 2011

Conferinţă despre Marea Unire de la 1 decembrie 1918 (un grup de elevi din clasa IX A)

Arhivele Naţionale – Filiala Bacău


Curriculum

Pe parcursul discutiilor avute în cadrul colectivului catedrei de chimie - biologie au fost evidentiate urmatoarele:

Aspecte pozitive: - realizarea unei planificari care sa asigure parcurgerea integrala a programei scolare; - realizarea unei colaborari permanente intre membrii catedrei, dar si intre acestia si membrii celorlalte catedre; - obţinerea statutului de Eco-şcoală; - înscrierea scolii in Proiectul national ,, Scoli pentru un viitor verde” -Edupet 2012 ( ian 2012)-parteneri APM, ARPM, inspectoratele scolare; - atragerea elevilor in activitati de voluntariat; - relizarea unui program suplimentar de pregătire pentru bacalaureat; - utilizarea bazei logistice existente în unitatea de învăţământ : laboratoarele de chimie și biologie, soft-uri educaţionale, mijloace audio-video, materiale didactice, AeL,etc. - realizarea evaluarii rezultatelor procesului didactic (evaluare initiala, evaluare continua); - perfectionarea continua si sustinuta a membrilor catedrei in vederea desfasurarii unei activitati didactice de calitate; - stabilirea corelatiei dintre cunostintele predate anterior si noile cunostinte ;

27/45

- abordarea intra- si interdisciplinara a cunostintelor ; - folosirea unor metode de predare interactive ca: observatia individuala, conversatia euristica, învatarea prin descoperire, problematizarea, studiul de caz etc. - dezvoltarea deprinderilor necesare pentru folosirea materialelor didactice specifice.

Aspecte negative: - interesul tot mai scazut al elevilor pentru studiul temelor din programa; - exista unii elevi care se pregatesc in salturi invatind numai in preajma lucrarilor care sunt anuntate sau la inceput si sfirsit de semestru . ACTIVITĂŢI LA NIVELUL SCOLII

Membrii catedrei de chimie - biologie au raspuns cu solicitudine si promptitudine la solicitarile de activitati la nivelul scolii:

Cadrul didactic



Chiticaru Viorica

Marilena

25nov-3dec2011

Participarea la prima intalnire a Proiectului Multilateral Comenius ,, Customs, Culture and

good practices”

Antalya-Turcia

,, Customs, Culture and good practices”

Chiticaru Viorica Marilena

Martie 2012

Participarea la a doua intalnire a Proiectului Multilateral Comenius ,, Customs, Culture and

good practices”

Szeged-Ungaria ,, Customs, Culture and good practices”

Chiticaru Viorica Marilena

Mai 2012 Organizarea celei de-a 3-a intalniri a Proiectului Multilateral Comenius ,, Customs, Culture and

good practices”

Bacau -Romania ,, Customs, Culture and good practices”

Leana Iulia Decembrie 2011

Dăruiește un Crăciun C.T.,,Anghel Saligny ’’Bacau

Dăruiește un Crăciun

Leana Iulia Mai 2012 Colaborarea la organizarea celei de-a 3-

a intalniri a Proiectului Multilateral Comenius ,, Customs, Culture and

good practices”


Leana Iulia Iunie 2012 Participarea la activitățile din cadrul Proiectului

Eco-Școala

C.T. Anghel Saligny

Etapa de evaluare în cadrul proiectului

Sopca Oana 15.11-18.12.2011

Expozitia cu tema,,Craciunul din

inimile noastre’’-obiecte decorative traditionale

C.T.,,Anghel Saligny ’’Bacau

Expozitia cu tema,,Craciunul din

inimile noastre’’-obiecte decorative

traditionale Sopca Oana 1-

8.03.2012

Expozitia Nationala-Concurs

Asociatia Cultural-

Stiintifica,,Vasile Pogor’’-Iasi

Martisor 2012

28/45

Sopca Oana Mai 2012 Colaborarea la organizarea celei de-a 3-

a intalniri a Proiectului Multilateral Comenius ,, Customs, Culture and

good practices”


Pe parcursul discutiilor avute în cadrul colectivului catedrei de fizică au fost evidentiate urmatoarele: Aspecte pozitive :

- conţinutul informaţional – operaţional al disciplinelor de învăţământ este adecvat particularităţilor de vârstă ale elevilor;

- implicarea elevilor în temele care le valorifică disponibilităţile şi potenţialul;

Aspecte negative: - lipsa preocupării membrilor catedrei pentru evitarea rutinei; - lipsa implicării membrilor catedrei în activităţi extraşcolare; - deteriorarea disciplinei la unele clase; - diminuarea interesului unor elevi pentru învăţare la unele discipline care nu

constituie obiectiv de perspectivă pentru ei;


Membrii catedrei de fizică au raspuns cu solicitudine si promptitudine la solicitarile de activitati la nivelul scolii:

Cadrul didactic



Brejan Liviu Decembrie Calitate de resposabil activitate de voluntariat

Bacau Proiectul daruieste un CRACIUN

Brejan Liviu Martie 2012 PROIECT COMENIUS SZEGED

ARIA CURRICULARA OM SI SOCIETATE

Aspecte pozitive : - profesorii sunt bine pregatiti si motivati sa desfasoare o activitate de nivel calitativ

ridicat; - folosirea de metode activ-participative în predarea-învăţarea conţinuturilor; - conţinutul informaţional – operaţional al disciplinelor de învăţământ este adecvat

particularităţilor de vârstă ale elevilor; - implicarea elevilor în temele care le valorifică disponibilităţile şi potenţialul; - utilizarea bazei logistice existente în unitatea de învăţământ (Ael, laboratoare, cabinete,

soft-uri educaţionale, mijloace audio-video, materiale didactice. etc.); - utilizarea curriculei diferenţiate în predarea – învăţarea copiilor cu CES:

29/45

-

Aspecte negative: - preocuparea redusa pentru realizarea de auxiliare curriculare; - absenteismul ridicat al elevilor; - deteriorarea disciplinei la unele clase; - diminuarea interesului unor elevi pentru învăţare la unele discipline care nu

constituie obiectiv de perspectivă pentru ei; ACTIVITĂŢI LA NIVELUL SCOLII

Membrii catedrei de geografie, istorie şi socio-umane au raspuns cu solicitudine si promptitudine la solicitarile de activitati la nivelul scolii:


Data Activitatea Locul desfăşurării

Tema

Mihail Teodosiu Anual Școli pentru un viitor verde

CTAS

Mihail Teodosiu sept.-dec. 2011

Proiect “Copii ajuta copii” CTAS Voluntar intr-un proiect umanutar.

Elena Olaru Eugenia Iacob

nov. 2011 Vernisajul expoziției de afișe dedicat Sindicatului Solidaritatea din Polonia la care au participat clasele a XII-a B și D

CTAS Expoziție de afișe dedicată Sindicatului

Solidaritatea din Polonia

Elena Olaru dec.2011 Activitate dedicată zilei de 1 Decembrie organizată la Direcția Județeană Bacău a Arhivelor Naționale cu participarea domnului director Vilică Munteanu

Direcția Județeană a

Arhivelor Naționale

Bacău

Activitate dedicată zilei de 1 Decembrie

Elena Olaru Eugenia Iacob

dec.2011 Activitate de voluntariat organizată împreună cu elevii claselor a XII-a B și D; strângere de fonduri de către elevi(bani, dulciuri, alte bunuri)

CTAS Dăruiește un Crăciun

Oana-Madalina Cruceanu

18.10.2011 Vizită la Muzeul Sinagogii Bacău

Muzeul Sinagogii

Bacău

Comemorarea Holocaustului în

România. Personalitatea

artistului Tristan Tzara Oana-Madalina

Cruceanu 29.11.2011 « Exercitiu de

democratie » Prefectura

Bacau Activitati prilejuite de

sarbatorirea Zilei Nationale a Romaniei

Maria Irina și Cornel Roman Dromereschi

16,17,18 .09.2011

Excursie la Izvorul Muntelui cu un grup de

elevi ai clasei a XI-a A

Munții Ceahlău,

Jud. Neamț

Mișcare și sănătate. Relaționarea în mediu

nonformal Rodica Sava 17.10.2011 Vizită la Biblioteca

Județeană Bacău Biblioteca Județeană

Informația – principalul atu în reușită

30/45

Bacău Rodica Sava Lunar/an

școlar Vizionarea unor spectacole de teatru

Teatrul Bacovia Bacău

O seară de teatru pentru CTAS

Robert Ioan David

03.03.2012

Olimpiada de geografie-faza judeteana

Colegiul Tehnic

,,Anghel Saligny,,

Robert Ioan David

08.05.2012

Sesiunea de referate si comunicari stiintifice

pentru elevii de liceu, 8 mai 2012

Onesti

Robert Ioan David

16.06.2012

Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice a

profesorilor de geografie din judeţul Bacău

Bacau ,,Competente versus continut informational,,


2-6 aprilie 2012

« Scoala altfel » Vizionarea filmului Calatoria lui Gruber

Colegiul Tehnic »Anghel Saligny »

Rasism,xenofobie, antisemitism. Holocaustul.


2-6 aprilie 2012

« Scoala altfel » Colegiul Tehnic »Anghel Saligny »

Educatie financiara, realizata in parteneriat cu reprezentantul BCR,

filiala Bacau Oana-Madalina

Cruceanu 2-6 aprilie

2012 « Scoala altfel » Iasi Excursie tematica de

cunoastere a trecutului istoric si literar


2-6 aprilie 2012

« Scoala altfel » Vizita de studiu la baza aeriana militara, Bacau

Bacau, Flotila 95 Aeriana Bacau

Cunoasterea comunitatii locala si a diferitelor

meserii


2-6 aprilie 2012

« Scoala altfel » vizita de studiu la sinagoga

si muzeul Comunitatii evreiesti din Bacau

Sinagoga din Bacau, Muzeul

sinagogii

Rasism, xenofobie, antisemitism. Holocaustul.

Multiculturalismul si diversitatea etnica si

confesionala existente in Bacaul de ieri si de azi


14 iunie 2012

Diseminarea proiectului « Contributia comunitatii evreiesti la dezvoltarea

comunitatii locale »

American Corner, CCD,

Bacau

Rasism, xenofobie, antisemitism. Holocaustul

Oana-Madalina Cruceanu (in

echipa de proiect0

Mai 2012 « Planuri de afaceri » C. T. « Anghel Saligny »,

Bacau

Proiectarea actiunilor de antreprenoriat

Alina Cornelia Căprioară

2012 Educatia non-formala Salonul de piane

Educatia prin cultura

Oana Mădălina Cruceanu

Raluca Gâdioi Călinescu

Maria Irina Dromereschi

Echipa reprezentativă și elevii clasei a XI-a

14.06.2012

Diseminarea Proiectului „Contribuția comunității evreiești la dezvoltarea

comunității locale” participant la faza

națională de la Cluj

American Corner, CCD

Bacău

„Contribuția comunității evreiești la dezvoltarea comunității

locale”

31/45

A Maria Irina

Dromereschi 15-17.06.2012

Excursie în Munții Ceahlău, Durău, jud. Neamț cu un

grup de elevi de la clasele a XI-a A și B

Excursie în Munții

Ceahlău, Durău, jud.

Neamț

Pe drumuri de munte

Maria Irina Dromereschi

28.06.2012 Inițierea și organizarea proiectului local de

educație antreprenorială „Planuri de afaceri. Planuri

de viitor!”

Colegiul Tehnic

„Anghel Saligny” Bacău

„Planuri de afaceri. Planuri de viitor!”

CATEDRA DE RELIGIE ŞI ARTE Aspecte pozitive: - respectarea programei şcolare, a normelor de elaborare a documentelor de proiectare, precum şi adaptarea acesteia la particularităţile grupei / clasei; - implicarea în activităţile de proiectare a ofertei educaţionale la nivelul unităţii – furnizare de materiale redactate și foto pentru promovarea activitaților desfășurate cu elevii pe site-ul școlii; - folosirea TIC în activitatea de proiectare didactică și prezentare la orele de curs și activitățile extracurriculare; - proiectarea activităţilor extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare, nevoile şi interesele educabililor şi planul managerial al unităţii (vezi activitățile proiectate și desfășurate în săptămâna „Școala altfel!”); - utilizarea unor strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învăţării şi formarea competenţelor specifice – metode interactive, demonstrație, simulare, joc de rol, lucru pe echipe; - utilizarea eficientă a resurselor materiale din unitatea de învăţământ în vederea optimizării activităţilor didactice, inclusiv utilizarea TIC.

Aspecte negative: - număr scăzut de activităţi extracurriculare cu elevii. ACTIVITĂŢI LA NIVELUL SCOLII:

IMPLICAREA ÎN PROIECTE EDUCATIVE, ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE ETC.

Cadrul didactic



Dromereschi Cornel Roman

02.04.2012 Vizionarea filmului educativ « Călătoria lui

Gruber »

Sala de conferinte

CTAS

Combaterea rasismului, xenofobiei și

intoleranței religioase Clasele XI A și XI H


02.04.2012 Activitate de informare și educație economică –

financiar-bancară

Sala de conferinte

CTAS

Educație economică și financiar bancară a

elevilor claselor XI A și XI H


03.04.2012 Pregătirea unor materiale pentru actualizarea site-lui

școlii din activitățile colectivului clasei a XI a A

C18 CTAS

Creare blog XI A activități

extracurriculare

32/45


04.04.2012 Vizită la sinagoga evreiască din Bacău

Sinagoga comunității evreiești din

Bacău

Asemănări și deosebiri între iudaism și

creștinism Clasele XI A și XI H


05.04.2012 Vizionarea filmului documentar « Investigând existența lui Dumnezeu»

Sala de conferinte

CTAS

Dialogul între religie și Știință

Clasa a XI-a A Dromereschi

Cornel Roman 06.04.2012 Vizionarea filmului

educativ « Discursul Regelui »

Sala de conferinte

CTAS

Dezvoltarea abilităților de comunicare a

elevilor Clasa a XI-a H

ARIA CURRICULARĂ EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT Aspecte pozitive:

- interesul elevilor claselor pentru orele de educatie fizica; - valorificarea spatiului oferit de sala de educatie fizica; - interesul profesorilor de educatie fizica pentru formarea la elevi a competentelor stabilite de standardele nationale; - valorificarea la maxim a orei de educatie fizica; - utilizarea de metode variate, active de predare; - baza sportiva bine pusa la punct si bine dotata cu materiale si aparate sportive; - utilizarea strategiilor didactice de tip activ, participativ, formativ ; - au fost selectati elevii capabili de performanta si au fost pregatiti pentru echipele

reprezentative ale liceului.

Aspecte negative: - existenta elevilor care nu au echipament sportiv adecvat pentru ora ; - lipsa de interes a unor elevi pentru ora deeducaţie fizică; - număr mic de elevi cu abilităţi pentru performanţă; - comportamentul deviant al unor elevi : limbaj vulgar, lipsă de respect, distrugerea

bazei materiale. ACTIVITĂŢI LA NIVELUL SCOLII

Membrii catedrei de educaţie fizică şi sport au raspuns cu solicitudine si promptitudine la solicitarile de activitati la nivelul scolii:

Cadrul didactic

participant Data Activitatea Locul desfăşurării Tema

Felicia Snel 03.2012

Preuniversitaria Casa de Cultura

Valentina Munteanu 03.2012 Preuniversitaria Casa de Cultura

Gabriel Ilie 5.06 03.2012

Crosul Olimpic Preuniversitaria

Bd-ul Unirii Casa de Cultura

33/45

05.2012 Campionatul Colegiului –Fotbal

Cupa « Coca-Cola » Activitati de voluntariat cu

« CRE » Bacau

Baza sportiva Sala Orizont

Ariile protejate

ARIA CURRICULARĂ TEHNOLOGII CATEDRA DE INFORMATICĂ/TIC Aspecte pozitive:

- 100% promovabilitate la bacalaureat cu note peste 6; - Obţinerea de premii la concursuri de avaluare TIC şi informatică; - Participarea membrilor catedrei ca informaticieni şi persoane de contact la

bacalaureat; - Cursuri ECDL pentru elevi şi profesori; - Întocmirea la timp a documentelor şcoalre.

Aspecte negative:

- îmbunătăţirea performanţelor calculatoarelor din dotarea cabinetelor.

CATEDRA TEHNICĂ Aspecte pozitive

• Proiectarea activităţii adaptată cerinţelor nivelului elevilor; • Planificarea programului de pregătire pentru olimpiade; • Utilizarea strategiilor activ-participative de predare-învăţare-evaluare; • Măsuri concrete pentru reducerea absenteismului; • 100% promovabilitate la examenul de competenţe profesionale nivel III; • Rezultate foarte bune la olimpiadă – locul I faza naţională şi 6 premii la faza judeţeană; • Preocuparea cadrelor didactice pentru formare continuă; • 11 convenţii – cadru încheiate cu agenţii economici; • Există calificări unice în municipiu: construcţii, fabricarea produselor din lemn, industrie

textilă. Aspecte negative

• Inconsecvenţa unei ritmicităţi a notării; • slaba utilizare a ofertei AEL a şcolii; • baza materială învechită; • lipsa materiilor prime şi a materialelor pentru exersarea aptitudilnilor la instruire practică; • numărul mic de părinţi care menţin legătura cu şcoala.


Membrii catedrei tehnice au raspuns cu solicitudine si promptitudine la solicitarile de activitati la nivelul scolii:

34/45



Tema

GOEAN TANIA VLAD VIOLETA

Oct. 2011 Parada de costume realizate din materiale reciclabile

Palatul copiilor Galeria Real

Parada costumelor de Halloween

GOEAN TANIA VLAD VIOLETA ENE FLORELA

Martie 2012

Concursul obiectelor decorative al „TARGULUI DE DRAGOBETE SI MARTISOR”

Arena Mall „Arta pe gustul tau” 2012


Aprilie 2012

Concursul obiectelor decorative al „TARGULUI DE PASTE”

Palatul Copiilor bacau

„Arta pe gustul tau” 2012


Martie 2012

Confectionarea de articole de artizanat

Atelier scoala „Customs, Culture and Good Practices”


Mai 2012 Confectionarea de articole de artizanat

Atelier scoala „Customs, Culture and Good Practices”


28 Mai 2012

Participare la relizarea activitatilor din cadrul reuniunii Proiectului Multilateral Comenius „Customs, Culture and Good Practices”

C .T. „A. Saligny ” Bacau

„Customs, Culture and Good Practices”



Tema

Pădure – Todiriţă Gabriela - coordonator

septembrie 2011 – iunie 2012

proiect extracurricular „Învaţă să salvezi vieţi”

C.T. «A. Saligny» Bacău

16.12.2011 organizarea concursului „Sanitarii pricepuţi”, faza pe şcoală

Pădure – Todiriţă Gabriela

05.2012 Proiect multicultural „Comenius Customs, Culture and Good Practices”

C.T. «A. Saligny» Bacau

- Participare cu lucrări din lemn realizate de elevii colegiului la expoziţie - Excursie de studiu în judeţul Bacău

Durac Lucia Clasa a XIII a

20.10.2011 03.04.2012

Proiectul educaţional în parteneriat cu Asociaţia Naţională ,,Cultul Eroilor’’- Bacău

parcul Cancicov Bacău

Acţiune de îngrijire a statuii ,,bustul eroului Ciprian Pintea”

14.11.2011 Activitatea ,,Zilele porţilor deschise şi carierei”

Universitatea ,,Vasile Alecsandri”din Bacău

05.10.2011 04.05.2012

Vizită de studiu Societatea de instalaţii S.C. EURO CONS S.R.L

07.12.2011 27.04.2012

Vizită de studiu Salonul Expoconstruct Bacău

35/45



Tema

Popescu Brandusa 17.11.2011 Conferinta Stiintifica “Stil de viata, valoare si

atitudini”

Universitatea “V. Alecsandri“

Bacau

Educatia antreprenoriala

Popescu Brandusa Iunie 2012 Proiectul “Proces educational optimizat în viziunea competentelor societatii cunoasterii” Contract nr. POSDRU

/55/1.1./S/25952

C.T. “A.Saligny“ Bacau

Diseminarea rezultatelor derularii programului la nivel

national

Popescu Brandusa 16.12.2011 Proiectul ECO-SCOALA

C.T. “A. Saligny“ Bacau

- Luna reciclarii “Colectare de materiale

reciclabile’’ - Concurs Eco - clasa

in Eco Scoala - Ziua mondiala a

mediului: “Mai aproape de natura

mai aproape de normalitate”

CONSILIERE EDUCATIVĂ

I. Organizare si desfasurare de proiecte/activitati extracurriculare, actiuni de voluntariat:

Proiecte/activitati extracurriculare Actiuni de voluntariat

Participarea la emisiunea “Viata la Superlativ” la postul de televiziune Speranta TV la tema “Pariu cu viata”

“Copii ajuta copii”- strangere de fonduri si oferire de cadouri la Craciun copiilor saraci

Invatarea si insusirea bunelor maniere

Cele 7 minuni antice, identificarea si prevenirea comportamentelor de risc in randul adolescentilor

Invitatie la sanatate, educatie pentru o viata sanatoasa, fara riscuri

Priect educativ ”Eu si hobby-ul meu”

II. Rezultate deosebite la concursuri, activităţi extracurriculare şi extraşcolare obtinute

cu elevii participanti

Numele si prenumele copilului/elevului

Denumirea concursului/activitatii Rezultate obtinute

Echipaj format din: Armanu Alexandra, Cojocaru Florentina, Budau Daniel, Prentu Alina, Petrescu Stefan, Ciobanu Mihai de

Sanitarii priceputi Mentiune

36/45

la clasa aX-a B, liceu

Echipaj format din: Draghici Diana, Graur Iuliana, Ciobanu Mihaela, Porondi Bianca, Batranu Ionela de la clasa a VII-a, gimnaziu

Mentiune

Elevi participanti la concurs national:

Mesajul meu antidrog

Expozitia Nationala-Concurs “Martisor” Iasi 2012

Premiul I Pag web

Stroia Alexandru Vladut XB

Roman Vlad Andrei IXA Premiul I Spot

Melinte Claudiu XH Premiul I Fotografie digitala

Tampu Andreea si Budau Sergiu XII A

Premiul II Pag web

Chitic Mihnea Eduard IX A Premiul II Spot

Magureanu Adrian si Ifrim Sergiu XIIB

Premiul III Film

Aradei Beatrice XIB Premiul III Spot

Teclenenco Iulia XJ Premiul III Grafica

Grozav Cosmin XIE Zorila Andreea

Mentiune Spot Premiul I

III. Sprijin acordat in desfasurarea comisiilor metodice ale cadrelor didactice si ale

dirigintilor, consiliilor profesorale, sedinte/lectorate cu parintii

Data Natura sprijinului oferit

Comisie metodica educatoare

Nov. 2011 Oferirea materialului: Inimioare, inimioare

Comisie metodica invatatori

Dec. 2011 Oferirea materialului: Intelege diferenta, respecta egalitateaa; Impreuna vom reusi

Comisie metodica profesori

Permanent Sprijin si indrumare privind cazurile dificile

Comisia dirigintilor

Oct. 2011

Oferirea programelor de consiliere pentru clase

Consiliul profesoral

Lunar Prezenta, implicare

Sedinte/lectorate cu parintii

Semestrial Consiliere, prezentare material in lectorat: Parintele ideal, disciplina pozitiva.

37/45

IV. Implicarea in organizarea/implementarea unor parteneriate/proiecte educaţionale locale, naţionale, europene cu scopul dezvoltării şi promovării imaginii instituţiei

Denumirea proiectului Scop

Proiecte locale

Cursul FRED GOES NET cu ANA, CPECA

Interventie timpurie pentru consumatorii care au fost identificati/depistati pentru prima oara

Proiecte nationale

Sanitarii priceputi Insusirea tehnicilor de acordarea a primului ajutor

Proiecte europene

Proiectul Multilateral Comenius “Customs, Culture and Good Practices”

Schimb de bune practici privitoare la obiceiurile si cultura tarile participante

V. Cursuri de formare/perfectionare si dezvoltare a resurselor umane (in anul scolar

2011 – 2012)

Denumirea curs (inclusiv masterat)/ stagiu, atelier de lucru etc.

Organizator Nr. credite/adeverinte

Program de formare profesionala pentru ocupatia de consilier orientare privind cariera

Info Educatia, Iasi Adeverinta

Stilul de invatare si temperamentul elevilor

SNSPA, Bucuresti In curs

Profesorul: lider si motivator - o provocare a educatiei contemporane

Universitatea Andrews, S.U.A.

Diploma, Certificat de participar, 24 ore

Program de formare continua “Abilitarea corpului de metodisti pentru realizarea inspectiei de specialitate – invatamant special

I.S.J Bacau, C.C.D. “G. Tabacaru” Bacau

Adeverinta 24 ore

Un stil de viata sanatos Centrul de sanatate Podis

Certficat de participare 16 ore

ECDL Core Certificate ECDL Romania Certificat ECDL Complet, 7 module

Curs de pregatire in acordarea primului ajutor

Societatea de Cruce Rosie din Romania

Certificat, 20 ore

Participare la activitatea de lansare a Proiectului Multilateral Comenius “Customs, Culture and Good Practices

Colegiul Tehnic “Anghel Saligny” Bacau

Diploma

Atestat in specialitatea Psihologie educationala, consiliere scolara si vocationala pe treapta de specializare Principal, forma de atestare Autonom

Colegiul Psihologilor din Romania

Atestat de libera practica

Indrumarea elevilor in cadrul proiectului – concurs “Planuri de Afaceri. Planuri de

ISJ Bacau, Camera de Comert si

Diploma

38/45

Viitor.

Industrie Bacau, CCD “G. Tabacaru” Bacau

Cap. VI COMISIA METODICĂ A ÎNVĂŢĂTORILOR Aspecte pozitive:

- realizarea unor lecţii de calitate prin utilizarea metodelor activ – participative; - folosirea materialelor auxiliare în lecţii; - organizarea de activităţi diferenţiate în funcţie de particularităţile individuale ale

elevilor; - regândirea proiectării lecţiilor care promovează şi stimulează dezvoltarea gândirii

critice şi învăţarea prin colaborare; - participareala concursuri şcolare şi extraşcolare;

Aspecte negative:

- existenţa unor elevi cu rezultate slabe la învăţătură, care nu au reuşit să-şi formeze deprinderile elementare de învăţare;

- dezinteres din partea unor părinţi pentru educarea optimă a propriilor copii prin lipsa unei comunicări coerente între şcoală şi familie;

- existenţa la unii elevi a unor tulburări de comportament rezultate în urma aplicării de măsuri coercitive în educaţia lor de către părinţi;

ACTIVITĂŢI ÎN CADRUL COMISIEI În curul anului şcolar trecut toate doamnele învăţătoare au prezentat în cadrul comisiei referate, proiecte de lecţie , fişe de evaluare şi noutăţi în specialitate pe diverse teme: „ Ora de lectură”, „ Metode de rezolvare a problemelor” – lecţii deschise; „ Integrarea copiilor cu CES în şcoala de masă”, „ Studiu de caz – metodă de cunoaştere a copiilor cu dificultăţi de învăţare”, „ Psihologia copilului – deficitul de atenţie”. De asemenea, 24vde elevi au participat la Concursul „ Olimpicii cunoaşterii” – 18 elevi s-au calificat la faza naţională şi au obţinut premiile I, II şi III.

- În cadrul grădiniţei Nr. 6 Bacău, cele trei educatoare – Sănduţ Floarea , Pavăl Olaru Nicoleta şi Deaconu au acordat prioritate laturii formative a procesului instructiv – educativ, adaptând întreaga activitate la ritmul individual de dezvoltare a copiilor, la interesele şi dorinţele lor, sprijinindu-i astfel în integrarea mai uşoară şi cu cât mai puţine riscuri în activitatea şcolară. S–a urmărit diversificarea metodelor şi procedeelor de educaţie ecologică, moral - civică , pentru sănătate; s-au utilizat în cadrul activităţilor metode şi procedee specifice de stimulare a creativităţii.

De asemenea, apreciem participarea copiilor din cele trei grupe de grădiniţă la activităţile şi expoziţiile organizate pa holul şcolii cu ocazia desfăşurării Proiectului Comenius, precum şi la alte proiecte desfăşurate în şcoală. O importanţă deosebită s-a acordat din partea educatoarelor colaborării dintre grădiniţă şi familie, în acest sens organizându-se şedinţe şi lecţii deschise cu părinţii.

39/45

Cap. VII ANALIZA CENTRUL DE DOCUMENTARE ŞI INFORMARE

Aspecte pozitive: - existenţa în şcoală a unui Centru de Documentare şi Informare; - cadru didactic calificat; - realizarea de proiecte educaţionale; - entuziasmul elevilor faţă de activităţile extraşcolare; - colaborarea cu CCD, ISJ, Primărie, Uniunea Scriitorilor din România, Societatea de

Ştiinţe Filologice „ Al. Piru”; - modernizarea parcursurilor pedagogice.

Aspecte negative:

- lipsa fondurilor extrabugetare; - invazia audiovizualului; - absenţa motivaţiei intrinseci a lecturii;

1. Proiecte interdisciplinare în care a fost utilizat/implicat C.D.I.: Nr.

crt.

Denumirea proiectului Tipul proiectului:

disciplinar, inter-/pluridisciplinar

Numărul de participanţi

1. Din inimă pentru un zâmbet!-

proiecte educaţionale de Crăciun şi

de Paşti

interdisciplinar echipe de elevi de la 5

licee din judeţ

ONG „Dă mai departe”

2. „Prevenirea delincvenţei juvenile şi

a victimizării elevilor”

septembrie 2011

interdisciplinar 80 elevi

documentarist

agent proximitae

3. “Implică-te! Spune STOP violenţei

în şcoală!”

Februarie 2012


documentarist

2 agenţi proximitae

4. Săptămâna Radio Adolescenţa –

proiect educaţional de colaborare

CDI şi Radio Adolescenţa

Pluridisciplinar – activităţi specifice

radioului prin amplasarea unui radio

mobil în şcoala noastră

40 elevi, cadre

didactice, documentarist

5. Din inimă pentru un zâmbet! –

proiect de caritate

pluridiciplinar

6. Reînfiinţarea Societăţii de Ştiinţe

Filologice Al. Piru din Bacău

Pluridisciplinar 20

3 cadre didactice

7. Proiect Comenius : ,Customs,

Culture and Good Practices”,

Programul sectorial Comenius, din

cadrul Programului de învăţare pe

tot parcursul vieţii .

Pluridisciplinar 50 elevi

11 cadre didactice

8. Lansare de carte Societatea de

Ştiinţe Filologice „Al. Piru” Bacău

diciplinar

4 cadre didactice

9. Un mediu mai curat, o viaţă mai

sănătoasă – proiect educaţional

multidisciplinar 173 elevi

11 cadre didactice

40/45

ONG „Dă mai departe”

10. Proiect educaţional „ Şcoală după

şcoală”


profesori

profesor documentarist

2. Relaţii comunitare şi parteneriate ale C.D.I.: Nr.

crt.

Denumirea parteneriatului Partenerii implicaţi

1. „Din inimă pentru un zâmbet” ONG Da mai departe

CDI Tudor Arghezi

Radio Adolescenta

ABC TV

Parohia Tarata

2. “Săptămâna Radio Adolescenţa” 2012 CDI Tudor Arghezi

Radio Adolecenta

CT Anghel Saligny

CTC NV Karpen

CNE Ion Ghika

Colegiul Ferdinand I

CN Vasile Alecsandri

3. ”Weekend cu un Om”- invitat Adrian Găzdaru Tetrul Bacovia Bacău

4. Zilele Colegiului Tehnic „CT Anghel Saligny” Bacau Inspectoratul Şcolar Bacău

Casa Corpului Didactic Bacău

C.T. „Anghel Saligny” Bacau

CDI

5. Proiect Comenius : ,Customs, Culture and Good

Practices”, Programul sectorial Comenius, din cadrul

Programului de învăţare pe tot parcursul vieţii .

Inspectoratul Şcolar Bacău

Casa Corpului Didactic Bacău

C.T. „Anghel Saligny” Bacau

Primaria Municipiului Bacau

CDI

7. Un mediu mai curat, o viaţă mai sănătoasă – proiect

educaţional

Primăria Bacau

ONG Da mai departe

AgentiaNationala de Mediu

CDI

8. Proiect educaţional „ Şcoală după şcoală” Consiliul Local Bacau

ISJ Bacău

CDI

9. Ziua internaţională de lupta împotriva violenţei

asupra femei

Poliţia de proximitate Bacau

CDI

41/45

Cap. VIII MANAGEMENT

Consiliul de Administraţie, echipa manageriala au organizat si coordonat întreaga activitate desfăşurată la nivelul COLEGIULUI TEHNIC „ANGHEL SALIGNY”

Priorităţile anului au fost:

- Asigurarea condiţiilor materiale necesare bunei desfăşurări a activităţii (securitatea spaţiului şcolar, obţinerea de fonduri bugetare si extrabugetare, sponsorizări prin care aceasta sa fie modernizată ); - Desfăşurarea unei activităţi de calitate, care sa asigure progresul şcolar al fiecărui elev, care să vizeze performanţa continuă (rezultatele bune si foarte bune la învăţătură, pregătirea testelor naţionale şi a examenelor de atestare profesională, concursurile şi olimpiadele şcolare). Un loc important l-a avut îmbunătăţirea activităţii didactice. Lecţia, unitatea didactica de baza a fost urmărită prin asistenţele efectuate de director ,insuficiente însă în raport cu nevoile instituţiei, analiza periodică în Consiliul de Administraţie şi în Consiliul Profesoral a tuturor compartimentelor. Din multitudinea problemelor pe care echipa manageriala le-a avut în atenţie, vom încerca o analiza SWOT, mai detaliată a aspectelor: 1. Asigurarea condiţiilor necesare unei bune desfăşurări a activităţii instructiv-educative; 2. Lecţia – unitate didactică esenţială în desfăşurarea procesului educaţional; 3. Asigurarea climatului de ordine si disciplina în rândul elevilor; 4. Asigurarea climatului de ordine si disciplina în colectivul de cadre didactice. 5.Asigurarea condiţiilor necesare unei bune desfăşurări a activităţii instructiv-educative Aspecte pozitive 1) Realizarea încadrării cu cadre didactice calificate; 2) Întocmirea orarului si aprobarea lui în Consiliul de Administraţie ; 3) Procurarea tuturor documentelor şcolare, până la data de 17 septembrie 2012; 4) Redactarea tuturor materialelor de analiza ale Consiliului Profesoral ; 5) Întocmirea serviciului pe şcoala ; 6) Modernizarea sălilor de clasa ; 7) Procurarea manualelor şcolare ; 8) Îmbunătăţirea fondului de carte – matematica, fizica, chimie, biologie, informatica, limba româna, limba engleza, cabinet psihopedagogic; 9) Utilizarea laboratoarelor AEL – în proporţie de 51%; 10) Dezvoltarea bazei materiale (materiale necesare pentru fizică, chimie, biologie, educaţie fizică, informatica), fondul de carte ştiinţifică; 11) Asigurarea burselor şcolare; 12) Formarea continua de specialitate si în consiliere. Aspecte negative 1) Nerespectarea curbei de efort a elevilor în întocmirea orarului; 2) Întârzierea elevilor la ore din motive obiective sau subiective, chiar si a unor profesori; 3) Resursa umană cu potenţial intelectual mai puţin performant în rândul elevilor; 4) Conservatorism în desfăşurarea activităţilor didactice ; 5) Insuficienta utilizare a materialelor didactice;

42/45

6) Strategii didactice inadecvate unui sistem modern de învăţământ; Oportunităţi • acordarea de atenţie sporită elevilor şi nevoilor lor; • activităţile metodico - ştiinţifice realizate la nivelul consiliului profesoral; • activităţile catedrelor la nivelul scolii; • participarea la activităţi de formare continua. Ameninţări • suficienta în activitatea de autoperfecţionare; • valorificarea insuficienta a experienţei didactice a profesorilor metodişti; • absolvenţi de facultăţi cu rezultate deosebite se îndreaptă spre alte domenii de activitate. Asigurarea climatului de ordine si disciplina în rândul elevilor Aspecte pozitive 1. Regulamentul de ordine interioara a fost prelucrat în toate colectivele de elevi, la şedinţele cu părinţii, Încheierea ACORDULUI DE PARTENERIAT CU PARINTII; 2. Starea disciplinara, comportamentul civilizat s-a concretizat prin numărul relativ redus de note scăzute la purtare; 3. Consiliul Elevilor s-a implicat în organizarea de activităţi educative organizate la nivelul şcolii sub coordonarea consiliului pentru proiecte si programe. Aspecte negative 1. Înregistrarea unui număr mare de absente la clasele a IX-a, a X-a şi a XI-a: - total absenţe an şcolar 2011-2012: 1332 elevi - 95373 ( 71 abs./elev), din care motivate 40373 (41 abs./elev) 2. Deteriorarea mobilierului în unele săli de clasă 3. S-au înregistrat : 159 note scăzute la purtare 4. Nerespectarea orarului şcolar 5. Nerespectarea Regulamentului de ordine interioară (telefoanele mobile, fumatul în şcoală etc) 6. Vocabularul elevilor în incinta scolii în relaţia cu personalul de serviciu Oportunităţi 1. Consilierea elevului de către profesorul diriginte, psihologul scolii în situaţiile concrete 2. Valorificarea experienţei profesorului diriginte 3. Comunicarea cu familia, notarea zilnică a absentelor 4. Respectarea Regulamentului de ordine interioara este identica cu democraţia (“Lege asumata individual“) Ameninţări 1. Indiferenta profesorilor în fata nerespectării Regulamentului de ordine interioara poate fi considerata slăbiciune de către elevi 2. Riscul unor abateri disciplinare

43/45

Cap. IX FORMARE CONTINUĂ

În anul şcolar 2011-2012 au participat la cursuri de formare continuă 62 de cadre didactice (57,4% din numărul total de profesori) la un număr de 194 de cursuri diferite. Cursuri desfăşurate: Prevenirea delicventei juvenile

Abilitarea corpului de metodişti pentru realizarea inspecţiei de specialitate-limba şi literature

engleză

Managementul calităţii în educaţie

Formare de formatori

Educatie antidrog

Îmbunătăţirea calităţii educaţiei şi formării profesionale prin reţele parteneriale, POSDRU-partea

I

Programul MATRA – „Prevenirea şi combaterea delincven-ţei juvenile şi a violen-ţei în mediul

şcolar

A Doua Şansă - Accesul la educaţie al grupurilor dezavantajate

Curs de pregatire in acordarea primului ajutor

Formarea continuă a cadrelor didactice pentru utilizarea resurselor informatice moderne în

predarea eficientă a limbii engleze şi evaluarea la nivel european a competenţelor lingvistice-

POSDRU 2007-2013

Formarea continuă a cadrelor didactice pentru utilizarea resurselor informatice moderne în

predarea eficientă a limbii franceze şi evaluarea la nivel european a competenţelor lingvistice"

(POS-DRU, 25 de credite )

Metode si instrumente de educatie non-formala in context TiA

Didactica matematicii

Formarea continuă a profesorilor de matematică şi ştiinţe economice în societatea cunoaşterii POSDRU/87/1.3/S/63698

Scoala Doctorala

Privim către viitor-formarea profesională a cadrelor didactice pentru utilizarea resurselor

informatice moderne în predarea eficientă a chimiei – e-Chimie

Selectie profesori de geografie pentru comisia de întocmire a subiectelor si evaluarea candidatilor

participanti la concursul de ocupare a posturilor vacante

Abilitarea corpului de metodisti pentru efectuarea inspectiilor de specialitate pentru disciplina

istorie

Programului de formare continuă „Cadrul didactic – un profesionist în sistemul de învăţământ”

POSDRU „Perfecționarea cadrelor didactice, din învățământul liceal, care predau discipline

economice”

POSDRU 63908 „Perfecționarea cadrelor didactice, din învățământul liceal, care predau

discipline economice”

Psihoterapie

Formator pentru educatia adultilor

Managementul educational european

Instruirea diferentiata a elevilor

Curs maistri pentru obtinerea atestatului psihopedagogic

Administrarea reţelelor de calculatoare şi a laboratoarelor informatice SEI

44/45

Competenţe curriculare – priorităţi ale reformei şi Dezvoltare profesională în societatea

cunoaşterii

Program de formare profesionala pentru ocupatia de consilier orientare privind cariera

Atestat in specialitatea Psihologie educationala, consiliere scolara si vocationala pe treapta de

specializare Principal, forma de atestare Autonom

Cap. X PARTENERIATE

Colegiul Tehnic “Anghel Saligny” Bacău dezvoltă activităţi în colaborare cu urmatorii parteneri:

agenţi economici: - S.C. AUTO INVEST S.R.L., S.C. AUTO SALORA SOFT S.R.L., S.C. IF SERVICE AUTO LUNCANU S.R.L., S.C. SSAB AG. S.R.L. - asigură efectuarea practicii curente şi comasate pentru elevi de la calificarea mecanică auto şi lucrător în mecanică de motoare; - SC IZOINSTAL SRL, SC FURGON-SERV SRL, S.C. ANDAVEN IMPEX COM S.R.L., S.C. ELCONOVA S.R.L., SC LANDER SRL - asigură efectuarea practicii comasate pentru elevi de la calificarea instalator instalaţii tehnico-sanitare şi de gaze; - S.C. BEAUTIFUL FASHION S.R.L. - asigură efectuarea practicii comasate pentru elevi de la calificarea textile şi pielărieş - SC FARBE S.A. - asigură efectuarea practicii comasate pentru elevi de la domeniul construcţii şi lucrări publice (anexa 25 -15 edu); - SIVECO ROMANIA - E.C.D.L. România - suntem centru de atestare ECDL şi oferim cursuri şi evaluare pentru elevi, cadre didactice şi angajaţii unor societăţi comerciale. - CISCO ACADEMY - CISCO IT Essentials v4.0: PC Hardware and Software şi Photoshop – cursuri si evaluare pentru elevi si cadre didactice.

alte unităţi şcolare: - Coordonare metodică în domeniul Construcţii, instalţtii şi lucrări publice şi Fabricarea produselor din lemn pentru Grup Şcolar Industrial "Letea" Bacău, Colegiul Tehnic "I. Borcea" Buhuşi, Grup Şcolar Industrial "Al. Vlahuţă" Podu Turcului, S.A.M Răcăciuni, S.A.M. Răchitoasa, S.A.M. Cleja. - Susţinerea de cursuri de practică pedagogică la Universitatea din Bacău – 2 cadre didactice din liceul nostru. - proiect „A doua şansă” derulat în colaborare cu Şcoala generală cu clasele I-VIII “Al. I. Cuza” Bacău

instituţii: - Direcţia Judeţeană de Protecţie a Copilului (elevi cu C.E.S., cursuri – Prevenirea agresivităţii şi a conduitelor de risc); - Centrele de plasament (integrarea elevilor cu C.E.S. în învăţământul liceal şi la SAM); - Agenţia Judeţeană de Ocupare a Forţei de Muncă - pentru evaluarea cursurilor de calificare/recalificare organizate de AJOFM participă ca lectori şi evaluatori 5 cadre didactice din liceu; - Şcoala de maiştri, Liceu particular „Naţional Construct” Bacău – pentru evaluare şi susţinere cursuri de calificare participă ca lectori şi evaluatori 3 cadre didactice din colegiu; - Casa Corpului Didactic - participăm la cursuri de formare continuă pentru cadrele didactice din liceu – Abilitatea corpului de metodisti, Managementul Proiectelor Educationale, Tehnici informaţionale computerizate, Şcoala profesorilor - Metode moderne de predare-învăţare, Fonduri structurale; - Inspectoratul Şcolar al Judeţului Bacău; - Primăria muncipiului Bacău, primaria Magura;

http://cisco.credis.ro/it-essentials-40.html

45/45

- Consiliul Local al municipiului Bacău; - Inspectoratul Judeţean de Poliţie; - Agenţia de Protectie a Mediului Bacău; - Agenţia Naţională Antidrog; - Academia CISCO Credis Bucureşti; - Asociaţia pentru Educaţie şi Formare – cursuri de formare a cadrelor didactice ca mentori şi formatori; - Muzeul Judeţen „I. Borcea ” – proiecte educaţionale; - Muzeul „ Marcu Rozen”, Bacău – activităţi de comemorare a holocaustului

ONG-uri: - Asociaţia “Partenerii ” s-a implicat în rezolvarea problemelor din cadrul şcolii asigurând necesarul de materiale şi acordând premii pentru merite deosebite elevilor; - Asociaţia „Mutatis Mutandis”s-a implicat în rezovarea conflictelor şi în campanii de conştientizare; - Fundaţia de Sprijin Comunitar – proiecte de voluntariat; - Organizaţia pentru copii şi adulţi cu nevoi speciale „Trebuie” Bacău - integrarea şi socializarea personelor cu probleme; - Asociaţia pentru Educaţie şi Formare Bacău – proiecte de voluntariat; - Asociaţia „ Dă mai departe” – proiecte.

RELAŢIA CU COMUNITATEA

RELAŢIA CU AUTORITĂŢILE

1. La şedinţele Consiliului de administraţie, ce au loc lunar, au participat la dezbateri si vin cu propuneri utile scolii - reprezentantul PRIMARIEI şi al CONSILIULUI LOCAL ; 2. Poliţia comunitară prezintă disponibilitate în ceea ce priveşte PAZA ŞCOLII; 3. Primăria municipiului a susţinut şcoala cu resurse materiale necesare bunei desfăşurări a activităţii. RELAŢIA CU FAMILIILE ELEVILOR

Se concretizează prin: 1. Prezenţa săptămânală la consultaţiile cu părinţii, planificate de profesorii diriginţi; 2. Întâlnirile directe în cadrul şedinţelor cu părinţii organizate de Comisia diriginţilor; 3. Prezenta Comitetului reprezentativ al părinţilor la întâlnirile semestriale cu conducerea şcolii; 4. Prezenta Preşedintelui COMITETULUI REPREZENTATIV AL PĂRINŢILOR ÎN CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE; 5. Prezenta părinţilor la activităţile extraşcolare ale clasei (excursii, vizionari de spectacole, şcoala părinţilor).

Consiliul de administraţie al COLEGIULUI TEHNIC „ANGHEL SALIGNY” BACĂU mulţumeşte pe aceasta cale, tuturor compartimentelor din şcoală ce s-au implicat în realizarea acestui material, dar şi pentru întreaga activitate desfăşurată în anul şcolar 2011-2012. Consiliul elevilor si întreg personalul didactic si nedidactic al şcolii apreciază contribuţia Primăriei Municipiului Bacău, a Inspectoratului Şcolar Judeţean Bacău adusă la bunul mers al activităţii desfăşurate în şcoala noastră.

COLEGIUL NATIONAL DE INFORMATICA “TUDOR VIANU” · PDF file3/45 cap. i prezentarea...

Documents

Transcript of COLEGIUL NATIONAL DE INFORMATICA “TUDOR VIANU” · PDF file3/45 cap. i prezentarea...