Tudor Arghezi - Cuvant

Vrui, cititorule, sa-ti fac un dar, O carte pentru buzunar, O carte mica, o carticica.Din slove am ales micileSi din intelesuri furnicile.Am voit sa umplu celuleCu suflete de molecule.Mi-a trebuit un violoncel:Am ales un brotacelPe-o foaie de trestie-ngusta.O harpa:am ales o lacusta.Cimpoiul trebuiia sa fie un scatiuSi nu mai stiu...

Farmece as fi voit sa facSi printr-o ureche de acSa strecor pe un fir de ataMicsorata, subtiata si nepipaita viataPana-n mana, cititorule, a dumitale.

Macar cateva crampeie, Macar o tandara de curcubeie, Macar nitica scama de zare.Nitica nevinovatie, nitica departare.As fi voit sa culeg drojdii de roua, Intr-o carticica noua, Parfumul umbrei si cenusa lui.Nimicul nepipait sa-l caut vrui, Acela care trasareNici nu stii de unde si cum.

Am rascolit pulberi de fum... 

Nume și prenume……………………………………. Clasa a X-a

Test de evaluare

Scrie, pe foaia de examen, răspunsul la fiecare dintre următoarele cerinţe, cu privire la textul de mai jos:

De câte ori, iubito, de noi mi-aduc aminte,Oceanul cel de gheaţă mi-apare înainte:Pe bolta alburie o stea nu se arată,Departe doară luna cea galbenă – o pată;Iar peste mii de sloiuri de valuri repeziteO pasăre pluteşte cu aripi ostenite,Pe când a ei pereche nainte tot s-a dusC-un pâlc întreg de păsări, pierzându-se-n apus.Aruncă pe-a ei urmă priviri suferitoare,Nici rău nu-i pare-acuma, nici bine nu ... ea moare,Visându-se-ntr-o clipă cu anii înapoi.............................................................Suntem tot mai departe deolaltă* amândoi,Din ce în ce mai singur mă-ntunec şi îngheţ,Când tu te pierzi în zarea eternei dimineţi.

(Mihai Eminescu, De câte ori, iubito...)*deolaltă – formă populară hibridă: deodată, împreună

Cerințe: 

1. Scrie câte un sinonim contextual pentru cuvintele ostenite şi pierzându-se.

2. Evidenţiază rolul cratimei în versul „Din ce în ce mai singur mă-ntunec şi îngheţ”.

3. Alcătuieşte două expresii/ locuțiuni care să conțină verbul a pluti.

4. Identifică două figuri de stil diferite din textul dat.

5. Precizează două mărci lexico-gramaticale prin care se evidenţiază prezenţa eului liric în textul

dat.

6. Precizează două repere temporale pe baza cărora este structurat textul.

7. Demonstrează prin două caracteristici ca textul aparține genului liric.

8. Prezintă semnificaţia titlului în relaţie cu textul poeziei.

9. Comentează, în 6 - 10 rânduri, primele patru versuri prin evidenţierea relaţiei dintre ideea

poetică şi mijloacele artistice.

Subiect I

Scrie, pe foaia de examen, răspunsul la fiecare dintre următoarele cerinţe, cu privire la textul de mai jos:

Amurg de iarnă, sumbru, de metal,Câmpia albă – un imens rotund –Vâslind, un corb încet vine din fund,Tăind orizontul, diametral.

Copacii rari şi ninşi par de cristal.Chemări de dispariţie mă sorb,Pe când, se-ntoarce-acelaşi corb,Tăind orizontul, diametral.

(George Bacovia, Amurg de iarnă)

Cerințe: 

1. Menţionează câte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor sumbru şi încet.

2. Explică utilizarea cratimei în structura „se-ntoarce-acelaşi”.

3. Scrie două expresii/ locuţiuni care conţin cuvântul a tăia.

4. Transcrie două structuri/ fragmente de vers care conţin imagini vizuale.

5. Menţionează două teme/ motive literare prezente în textul dat.

6. Explică semnificaţia unei figuri de stil identificate în prima strofă.

7. Comentează, în 6 - 10 rânduri, strofa a doua, prin evidenţierea relaţiei dintre ideea poetică şi

mijloacele artistice.

8. Prezintă semnificaţia titlului în relaţie cu textul poeziei date.

9. Motivează, prin evidenţierea a două trăsături existente în text, apartenenţa poeziei la genul liric.

Subiect II Scrie un text de tip argumentativ, de 15 – 30 de rânduri, despre rolul educației în dezvoltarea tinerilor.

Atenţie! În elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:- să respecţi construcţia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor în scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimării unei aprecieri;- să ai conţinutul şi structura adecvate argumentării: formularea ipotezei/ a propriei opinii faţă de ideea identificată în afirmaţia dată, enunţarea şi dezvoltarea corespunzătoare a două argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente;- să respecţi normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie şi de punctuaţie).

Acte necesare

1. Cerere prin care se solicită echivalarea diplomei de absolvire a şcolii postliceale sau a şcolii

profesionale

2. Diploma de Bacalaureat (pentru şcolile postliceale):

copie după original;

3. Diploma de absolvire a şcolii postliceale/profesionale:

copie după original,

traducere legalizată în limba română,

menţionăm că diplomele trebuie să fie vizate cu Apostila de la Haga de autorităţile competente

din ţările emitente pentru statele care sunt părţi ale Convenţiei privind Apostila de la Haga,

diplomele emise în statele care nu sunt părţi ale Convenţiei privind Apostila de la Haga vor

fi supralegalizate de către Ministerul Învăţământului, Ministerul Afacerilor Externe din ţara

emitentă şi Ambasada/Oficiul Consular al României în ţara respectivă sau vor fi însoţite

deAdeverinţa de autenticitate emisă de către autorităţile competente din ţara de provenienţă;

4. Planul de învăţământ din care să reiasă denumirea cursurilor absolvite, durata studiilor, descrierea

cursurilor şi a competenţelor dobândite:

copie după original,

traducere legalizată în limba română;

5. Certificat de conformitate cu prevederile Directivei 2005/36/CE emis de autoritatea competentă din

statul emitent, în care să se precizeze articolul și litera din Directivă la care se încadrează certificatul

menționat - pentru diplome emise in state membre UE;

6. Documente personale de identificare, în copie simplă:

actul de identitate – buletin de identitate sau carte de identitate,

certificatul de căsătorie – dacă este cazul,

dovada de schimbare a numelui – în cazul în care numele înscris pe diplomă nu mai coincide cu

cel din actul de identitate.

7. Copie simplă după dovada plăţii sumei aferente:

pe chitanţă / ordin de plată / mandat poştal se va menţiona la plătitor numele titularului diplomei,

aşa cum este trecut în actul de studii;

taxa pentru evaluarea dosarului este de 25 RON.