FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIAUNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂStr. Episcop Nicolae Ivan, f.n., Cluj-Napoca

Tel.: (00) 40 - 740 - 077521Fax: (00) 40 - 364 – 815679

Web: www.predareareligiei.ro

Investeşte în oameni!Proiect cofinanţat din Fondul Social European prinProgramul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013Axa prioritară 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere”Domeniul major de intervenţie 1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare profesională”Titlul proiectului „Perfecţionarea cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar care predau disciplina Religie”Contract POSDRU/157/1.3/S/134267

P1_T1_U1_S3 (on-line)Teme din programa şcolară compatibile cu o abordare integrată a predării Religiei

(60 minute teorie, 120 minute practică)

Cerința on-line 2/9

După parcurgerea noțiunilor teoretice aferente secvenței P1_T1_U1_S3_ Teme din programa şcolară compatibile cu o abordare integrată a predării Religiei din suportul de curs, realizați:

A. Un fișier Word în care să rezolvați următoarele cerințe necesare pentru a obține calificativul Foarte bine:

1. Identificaţi alte trei teme din programa şcolară care se situează în confluenţa mai multor discipline şi propuneţi modalităţi de abordate integrată a predării conţinuturilor învăţării.A) Clasa a VII-a Căință și iertare – Pilda Fiului Risipitor- (Religie, Educaţie civică,

Literatură română)B) La clasa a VII/a – Crăciunul- Nașterea Domnului - (Religie, Literatură, Educaţie civică,

Istorie, Geografie, Arte)C) La clasa a VIII-a Icoana – fereastră către cer. (Religie, Literatură, Educaţie civică,

Istorie, Geografie, Arte)2. Identificaţi în Sfânta Scriptură două episoade în care sunt prezentate abordări integrate

şi precizaţi strategia de abordare integrată pe care o utilizează.Nașterea Domului - Călătoria magilor spre Betleem, întâlnirea cu împăratul Irod, recensămăntul populației, anul de inceput istoric al erei noastre. Numerotarea anilor istorici înainte de Hristos și după Hristos. ( Religie, Literatură, Educaţie civică, Istorie, Geografie, Arte)

Săptâmăna Patimilor Domnului de la Intrarea în Ierusalim, cina cea de taină, trădarea lui Iuda, Miercurea Cenușii, Joia Mare până la punerea în mormântul lui Iosif din Arimateea. (Religie, Literatură, Educaţie civică, Istorie, Geografie, Arte)

Pag. 1/2

Solicitat rambursare FSE-POSDRU/157/1.3/S/134267

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIAUNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂStr. Episcop Nicolae Ivan, f.n., Cluj-Napoca

Tel.: (00) 40 - 740 - 077521Fax: (00) 40 - 364 – 815679

Web: www.predareareligiei.ro

B. În plus față de cerințele de la punctul A, realizați un fișier Word în care să rezolvați următoarea cerință pentru a obține calificativul Excelent:

1. Exemplificaţi modalităţi de a răspunde pertinent provocării de a aborda integrat anumite conţinuturi ale învăţării la disciplina Religie.Este impetuos să privim abordarea predării transdisciplinare a religiei, deoarece religia nu are un obiect de studiu simplu, științific, probat și demonstrat prin regului de tip matematic. Dimpotrivă, religia este deseori supusă contradicțiilor științifice și de aceea prezentarea contextului interdisciplinar ajută la a demonstra autenticitatea scrierilor biblice. Invățăturile creștine și valorile morale propovăduite de Sfânta Scriptură stau la baza regulilor de conduită socială, administrativă, familială.

2. Formulaţi trei argumente pro şi trei argumente contra abordării integrate generalizate la disciplina Religie.

PROabordării integrate generalizate la disciplina

Religie

CONTRAabordării integrate generalizate la disciplina

Religie1. nu se pot preda noțiuni fără a insista pe valoarea lor morală în viața omului.

1. se poate trece în derizoriu

2. nu se poate obliga elevul să meargă la Biserică fară a-I explica necesitatea momentelor de liniște interioară șiputerea gândurilor bune care există în spațiul de comuniune a omului cu Dumnezeu

2.poate fi mai puțin persuasivă

3. Religia a contribuit covârșitor la dezvoltarea culturii și învățământului în Țările române și a ținut pe români uniți sub toate dominațiile străne.

3.poate părea o simplă dictare a unei lecții pe care copiii o au în plus de memorat.

Pag. 2/2