CERC-INIMĂ PĂTRAT · sus, dupa care se trece la ultimul rând, şi se revine la penultimul etc....

Nagy-Mezei Beáta

CERC-INIMĂ-PĂTRAT...

EXERCITII PENTRU DEZVOLTAREA SERIALITĂŢII

www.logoludens.wordpress.com 2018

http://www.logoludens.wordpress.com/

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

Introducere „Scrisul este o ordonare de şiruri în timp şi spaţiu.

Cititul este decodarea unui şir de litere.”

(Citat din cartea „Eu citesc mai bine”, coordonat de prof. logoped Bartok Éva, 2010)

Capacitatea de seriere este un element cheie în procesul de însuşire a citit-scrisului. Gândiţi-vă, în

momentul în care un copil scrie după dictare el este nevoit să-şi autodicteze elementele propoziţiilor şi a

cuvintelor păstrând ordinea corectă a lor. Fără această ordine propoziţiile, cuvintele îşi pierd sensul.

Exerciţiile din carte se adreseaza copiilor cu vârsta cuprinsă între 5-7 ani, şi contribuie la dezvoltarea

serialităţii şi a atenţiei. Se poate folosi şi în cazul copiilor mai mari dacă se observă carenţe in capacitatea de a

ordona şiruri de litere, cifre, sau alte elemente.

Aceste exerciţii sunt recomandate pentru copii care:

-omit sau adaugă litere atunci când scriu sau citesc;

-au tendinţa sa citească în sens invers (de la dreapta la stânga);

-fac des inversiuni de litere şi silabe în cadrul cuvintelor;

-citesc cuvintele în mod distorsionat, sau incomplet;

-pronunţă cuvintele în mod distorsionat inversând locul literelor/silabelor în cadrul cuvintelor;

-se pierd deseori în urmărirea textului, în timpul citirii sau când copiază;

-nu respectă rândul, lasă necitite propoziţii sau rânduri întregi;

Este incompletă abordarea în care se insistă pe corectarea simptomei şi nu se intervine asupra

capacităţii de seriere. De exemplu un copil pronunţă multe cuvinte incorect inversând ordinea silabelor în

cadrul cuvintelor. Dacă i se spune să repete de 10 ori un cuvânt pe care l-a rostit distorsionat, copilul va reuşi

prin exerciţiu să-l pronunţe corect, dar această schimbare apare numai la nivelul unui singur cuvânt- pe care

tocmai l-a exersat. Însă dacă intervenim la nivel cognitiv prin exerciţii de seriere, în timp schimbarea va

apărea la nivel mult mai larg: literele se vor alinia în mod corect în mod automat, nu numai în cazul unui

singur cuvânt, ci la modul general. Acest lucru se datoreaza restructurări i cognitive, care apare în urma

stimulării capacităţii de seriere.

Rezultatele nu apar de pe o zi pe alta, şi consecvenţa este foarte importantă. Am întâlnit cazuri în care

mămicile au luat în serios importanţa exerciţiilor de serialitate şi au apărut rezultate vizibile după 3 luni de

antrenament. Se recomandă 10 minute de exerciţiu pe zi.

Lucrarea de faţă acoperă doar o mică felie din paleta exerciţiilor care contribuie la dezvoltarea serialităţii, dar

sper sa ofere un sprijin celor care înţeleg importanţa lor.

Mult succes!

Beáta Nagy-Mezei

Prof. logoped


ATENŢIE!

în realizarea exerciţiilor se respectă următoarele:

- ORIENTAREA DINSPRE STÂNGA SPRE DREAPTA

Copilul să realizeze exerciţiile respectând neapărat această regulă- altfel nu se atinge efectul dorit.

-PĂSTRAREA ORDINII ELEMENTELOR DIN ŞIR

Ex. Copilul trebuie să copieze un şir alcătuit din 3 elemente: patrat, inimă, cerc.

Nu este corect dacă prima dată desenează inima, si doar după aceea pătratul şi cercul, chiar dacă le

desenează la locul potrivit. Este foarte important să nu sară peste elemente în realizarea exerciţiilor.

Trebuie luate pe rând, după model.

-RESPECTAREA RÂNDULUI

ex. Nu este corect dacă se rezolvă sarcinile în mod haotic : prima dată rândul din mijloc, apoi primul rând de

sus, dupa care se trece la ultimul rând, şi se revine la penultimul etc.

Rândul trebuie respectat, deoarece noi dorim să ajutăm copilul să se orienteze corect pe pagină.

-2 FIŞE PE ZI

Scopul este consecvenţa şi nu suprasolicitarea. Este important ca 10 minute pe zi să fie dedicate exerciţiului.

Nu are nici un sens să se facă 10 fişe pe zi, dar numai odata pe lună - această abordare este inutilă, la fel ca

în sport-nu duce la rezultatul dorit.

-SUPRAVEGHEREA COPILULUI

Este necesar ca în timpul realizării exerciţiilor copilul să fie supravegheat de un adult, care să asigure

respectarea regulilor de mai sus. Fără acestea exerciţiile nu au efectul dorit.


Exerciţii cu trei elemente


EXERCIŢII DE SERIALITATE - 3 ELEMENTE

1. Copiază şirul de elemente conform modelului!



5. Desenează sub fiecare element simbolul potrivit conform modelului!



7. Încercuieşte şirul de elemente conform modelului, ori de câte ori îl întîlneşti!


Exerciţii cu 4 elemente



9. Completează elementele lipsă, conform modelului.



11. Transcrie elementele în chenarul gol. Ai grijă să le poziţionezi la fel!


Exercitii cu 5 elemente


Exerciţii cu 6 elemente




„Jocul este cea mai bună formă de învăţare.” Piaget

Acest material poate fi utilizat numai în interes personal, în lucrul cu copilul, de către logopezi, educatori, părinţi. Preluarea, copierea, modificarea integrală sau parţială, prin orice mijloace, fără acordul autorului, este interzisă.

CERC-INIMĂ PĂTRAT · sus, dupa care se trece la ultimul rând, şi se revine la penultimul etc....

Documents

Transcript of CERC-INIMĂ PĂTRAT · sus, dupa care se trece la ultimul rând, şi se revine la penultimul etc....