carnavalul-basmelor

CARNAVALULBASMELOR

I-IV ART I CULTUR

WWW.ORADECREATIVITATE.RO

WWW.ORACREATIVITATII.RO Pagina 1

CARNAVALUL BASMELOR


CARNAVALUL BASMELOR

Sumar: Elevii vor pune n scen un Carnaval inspirat de personajele lor preferate din dou basme romneti. i vor folosi imaginaia pentru a intra n universul povetilor i i vor antrena creativitatea pentru a realiza costumele din resurse reciclate.

Potrivit pentru: clase cu pn la 30 de eleviDurat: 1 sptmn (3h / zi)Spaii de desfurare: clas + sal de spectacole sau de sport

Obiective: Reprezentarea activ a unor personaje i secvene cheie din basme tradiionale romneti; Parcurgerea procesului de la idee la execuie; Dezvoltarea spiritului de echip i a generozitii; Recunoaterea efortului creativ depus prin serbarea de final; Strnirea curiozitii de a explora i analiza n detaliu personajele unei poveti;

Pregtire: Alegei 2 basme romneti pe care elevii nc nu le cunosc. Extragei replicile eseniale n conturarea personajelor din basme i notai-le pe cte o foaie A4. Strngei resursele necesare i rezervai sala de spectacole / sport a colii pentru ziua de vineri. Dac dorii, invitai colegii de la celelalte clase s asiste la Carnaval n ultima zi a sptmnii.

Resurse necesare: 2 cri cu basme (1 exemplar, pentru nvtor) foi A4 sau coli de desen (numrul de elevi x 2, cteva rezerve) bileele auto-adezive sau bileele colorate i pioneze (numrul de elevi x 5) creioane colorate, carioci, markere, creioane cerate (minim 3-4 culori / elev) foi colorate, foarfece, sfoar, lipici, agrafe de birou obiecte de adus de acas (vezi instruciuni pentru mari, "tem pentru acas") opional: un placaj / carton mare (minim 90 x 60 cm, cu ct mai mare cu att mai bine).


Orar:Propunerile de durat sunt orientative. Acestea pot fi crescute sau reduse, n funcie de orarul clasei i de numrul de elevi.

Luni3 ore

Marti3 ore

Miercuri3 ore

Joi3 ore

Vineri3 ore

Introducere n lumea basmelor

(2 activiti)

Ne mprietenim cu personajele prin desen(2 activiti)

Tem pentru acas: gsirea a 3 resurse pentru costum.

Bazarul de costume(2 activiti)

Tem pentru acas: custuri sau alte finisaje care nu pot fi fcute n clas.

Scenariu, Costume, Repetiii.

(2 activiti)

Carnavalul Basmelor.

(activitate festiv)

CARNAVALUL BASMELOR


Plan de activiti

Luni - 2 activiti

Activitate 1: Spargem gheaaDurat: 1 orSpaiu: sala de clas

nvtorul destinde atmosfera propunndu-le elevilor un exerciiu de nclzire. Recomandm "Pnza Povetilor" (vezi seciunea "Cum se face" / Exerciii).

Activitate 2: Lectura basmelorDurat: 2 oreSpaiu: sala de clas; mese la perete, scaune aranjate n cerc.

Resurse: crile cu basme

nvtorul a ales dou basme, n funcie de vrsta elevilor (Capra cu trei iezi pentru cei mai mici, Tineree fr btrnee pentru cei mai mari etc.) i de preferinele lor. Se poate lucra cu un singur basm, dac preferai o poveste complex, cu multe personaje (de exemplu: Harap-alb). Le citete pe rnd, nsufleind lectura cu propria creativitate (intonaie, onomatopee, gesturi etc.).

La finalul fiecrei lecturi, nvtorul trece n revist fiecare personaj al povetii ntrebnd copiii ce le place cel mai mult la el/ea? Care cred c a fost cel mai important moment pentru el/ea? Ce replic au reinut?

Dup lectur, nvtorul coordoneaz elevii s-i aleag cte un personaj preferat, cutnd ca fiecare personaj s fie ales de cel puin un elev i s existe o distribuie echilibrat n cazurile n care mai muli elevi aleg acelai personaj. Invit elevii s i "ia personajul acas", gndindu-se la ce parcurs a avut n poveste, cnd le-a fost cel mai simpatic, care au fost momentele importante pentru el, trsturile principale etc.

CARNAVALUL BASMELOR


Plan de activiti

Mari - 2 activiti

Activitate 1: Prezentarea personajului Durat: 1 orSpaiu: sala de clas, aranjament "cafenea".Resurse: fr

Elevii povestesc pe rnd ce le place la personajele alese.

Activitate 2: Deseneaz personajulDurat: 2 oreSpaiu: sala de clas, aranjament "cafenea".Resurse: foi de hrtie, creioane colorate, carioci etc.

Elevii primesc foi i culori, sunt invitai s deseneze personajul ales. nvtorul poate aduce clarificri, reciti pasaje din poveti. Sunt ncurajai s-i deseneze personajul n scena preferat i s-i imagineze ct mai n detaliu costumaia i accesoriile. nainte de a propune acest exerciiu, nvtorului i poate fi util s citeasc "ABC-ul facilitrii grafice" din seciunea "Cum se face" / ABC.

Tem pentru acas: Pentru ziua urmtoare, elevii sunt instruii s aduc de acas 1 obiect sau accesoriu ce-i va servi n costumaie i nc 2 obiecte pe care le poate dona colegilor n "bazarului de costume". Poate fi vorba de haine vechi, accesorii nefolosite, sfoar, carton, culori, jucrii, couri, obiecte decorative. Nu este nevoie de cumprturi, este chiar indicat s se recicleze haine sau obiecte care nu se mai folosesc*. Este recomandat ca i nvtorul s aduc cteva articole "de rezerv".

* dac simte c este necesar, nvtorul poate anuna prinii n prealabil c va fi nevoie s aleag haine / obiecte / accesorii ce pot fi donate, sau le poate pregti copiilor bileele cu instruciuni n acest sens.

CARNAVALUL BASMELOR


Plan de activiti

Miercuri - 3 activiti

Activitate 1: nclzire creativDurat: 1/2 orSpaiu: n interiorul claseiResurse: fr

nvtorul destinde atmosfera propunndu-le elevilor un exerciiu de nclzire creativ. Recomandm "Agrafa de birou" (vezi seciunea "Cum se face" / Exerciii).

Activitate 2: Bazarul de costume Durat: 1 or 1/2Spaiu: sala de clas, aranjament "cafenea".Resurse: obiectele aduse de acas

Fiecare elev i prezint accesoriul adus pentru propriul costum, ct i resursele aduse pentru "bazarul de costume". nvtorul i invit apoi s fac schimb de resurse, ncurajnd elevii s gseasc soluii pentru ca fiecare personaj s fie costumat.

Activitate 3: Planificarea costumului Durat: 1 or Spaiu: sala de clas, aranjament "cafenea".Resurse: desene i obiecte aduse de acas

Acum fiecare elev are obiectul adus de acas i nc dou obiecte primite de la colegi. nvtorul invit copiii s se gndeasc din nou la personaj, la calitile acestuia, relund desenul pe care l-au fcut n ziua dinainte. Elevii mpreun cu nvtorul gsesc soluii pentru a folosi obiectele n asamblarea costumului, dnd fru liber imaginaiei. nvtorul i ajut s gseasc opiuni pe care le poate procura el nsui pn a doua zi. n cazul n care unele costume au nevoie de custuri sau operaiuni suplimentare pe care nu le pot realiza elevii nii, acetia vor lua resursele acas pentru a cere ajutorul prinilor. Sunt instruii s aduc costumul napoi la clas a doua zi.

CARNAVALUL BASMELOR


Plan de activiti

Joi - 2 activiti

Activitate 1: Scenariul pentru carnavalDurat: 1 or 1/2Spaiu: sala de clas, aranjament "cafenea".Resurse: foile cu replici eseniale pregtit de nvtor

nvtorul trece n revist replicile eseniale din fiecare basm, punctnd momentele cheie, n ordine cronologic. Fiecare elev alege replica preferat a personajului su. Elevii care vor juca acelai personaj sunt ncurajai s aleag replici diferite. La nevoie, nvtorul recitete pasaje din basm. Elevii care vor juca acelai personaj sunt invitai s se grupeze i s-i repete replicile mpreun. Li se recomand s gseasc mpreun ci diferite de a interpreta acelai rol. Se poate discuta cum ar fi atunci cnd dou personaje din basme diferite s-ar ntlni.

Activitate 2: Asamblare costume Durat: 1 or 1/2Spaiu: sala de clas, aranjament "cafenea".Resurse: obiectele aduse de acas

Se reiau resursele i se bricoleaz costumele. Dac unii elevi termin mai repede dect ceilali, sunt instruii s-i ajute colegii sau s repete replicile / ntlnirile cu personaje din alte basme. La nevoie, nvtorul recitete pasaje din basme.

CARNAVALUL BASMELOR


Plan de activiti

Vineri - 1 activitate

Activitate: Carnavalul Basmelor Durat: 3 ore Spaiu: sala de clas, apoi sala de spectacole / sport cu scen (dac aceasta nu exist, nvtorul poate delim-ita o scen improvizat cu cret / band adeziv de hrtie).

n clas, copiii se costumeaz i, la nevoie, mai repet replicile. Se mut apoi n spaiul destinat carna-valului. nvtorul poate lsa copiii s se joace liber, sau poate determina ordinea de apariie a personajelor pe scen.

nvtorul documenteaz evenimentul fcnd poze, filmulee, notnd mrturii ale elevilor.

CARNAVALUL BASMELOR


Dup Sptmna AltfelLa urmtoarea ntlnire cu clasa, ntrebai elevii: Ce le-a plcut cel mai mult? Ar putea aplica activitile din Sptmna Altfel n jocurile lor cu prietenii / familia? Cum ar organiza altfel Carnavalul Basmelor n anul urmtor? I-a ajutat exerciiul s neleag mai bine personajul ales? De ce? Ar putea imagina costume uor de realizat i pentru alte personaje preferate? Cum?

Notai ct mai multe dintre rspunsurile lor pentru a finaliza un album de mrturii al Carnavalului Basmelor.

Ajut-ne s evalum rezultateleSptmnii Creative! Dac foloseti planul nostru de activiti, ateptm rezultatele i comentariile tale. Revino i rspunde la ntrebrile din formular, astfel, poi deveni i tu co-autor al Orei de Creativitate. Formularul deevaluare va fi activ n perioada 20-30 aprilie!

CARNAVALUL BASMELOR

carnavalul-basmelor

Documents

Transcript of carnavalul-basmelor