Caracteristica elevilor cu deficiene mentale orientare spaio- temporal deficitar (se orienteaz greu n spaiul caietului, crii ct i n spaiul larg); motricitate fin redus, nendemnare (scriu greu); ritm lent de achiziionare i nvare; ntrzieri n dezvoltarea limbajului (vocabular activ redus, nu neleg noiunile abstracte); dificulti majore de nelegere a conceptelor; memorare greoaie i reproducere inexact; gndire concret, rigid, inert cu ritm lent de activitate; atenie deficitar, probleme de concentrare; labilitate afectiv (trec uor de la rs la plns), infantilism; capacitatea limitat de a asimila deprinderi noi dac nu se consolideaz i nu se repet n mod constant i ct mai diversificat (de mai multe ori dect n cazul celorlali elevi din clas); rspunsuri i angajare mai bun n situaii practice.