Ce inseamna bullying

Ce inseamna bullying?

O multime de tineri au o buna idee a ceea ce inseamna bullying deoarece se confrunta cu el in fiecare zi! Bullying este atunci cand cineva raneste sau sperie pe cineva intenionat, iar persoana care este victima se afla in incapacitatea de a se apara. In general intimidarea se repeta la infinit: * Lovituri sau alte acte care pot rani fizic o persoana;* Raspandirea de informatii false/cu caracter negativ despre o persoana;* Excluderea intentionata a unora din anumite grupuri;* Tachinarea unora intr-un mod rautacios;* Convingerea unor anumite persoane pentru a ataca in grup pe altele;Bullying se realizeaza si pe cale electronica, cunoscut ca cyber-bullying. Se tntampla atunci cand adolescentii sau copiii necajesc pe ceilalti prin intermediul internetului, telefonului mobil sau alte surse tehnologice, astfel:* Trimitand sms-uri, e-mail-uri sau mesage instant (Ymessenger, Skype, MSN etc) cu caracter malitios;* Postand imagini sau comentarii rautacioase despre altii pe blog-uri, site-uri etc;* Folosind id-ul altora pentru a raspandi zvonuri, minciuni despre altii;De ce copiii ranesc pe altii?Sunt o multime de motive pentru care copiii fac rau celorlalti, fie ocazional sau foarte des. Iti suna familiar macar una dintre acestea ? :* Fiindca ii vad pe altii facand acest lucru;* Fiindca este ceea ce trebuie sa faci pentru a face parte din grupul potrivit;* Deoarece ma face sa ma simt mai puternic, mai destept, mai bun decat persoana pe care o ranesc;* Deoarece este cea mai buna metoda pentru a evita ca altii sa se ia de mine;Oricare ar fi motivul, intimidarea celorlalti este un subiect pe care nu ar trebui sa-l tratam superficial. Fie ca ne-am confruntat cu situatia de victima sau de agresor. Fie ca am fost noi, au fost prieteni, cunoscuti. Nu conteaza. Trebuie recunoscute efectele pe care acest gen de agresiune il are pe termen lung.

EfecteDaca ai auzit vreodata comentarii de genul Nu e nimic deosebit! Se intampla tot timpul! sa stii ca nu esti singurul. Majoritatea oamenilor nu iau in serios ideea de bullying decat in situatiile in care sunt confruntati cu povesti/situatii deosebite.

Se intampla mai des decat ai putea crede!Studii efectuate arata ca intre 15-25% din studentii din SUA sunt agresati cu o oarecare regularitate, in timp ce 15-20% afirma ca sunt agresori. (Melton et al, 1988; Nansel et al, 2001)* Poate distruge viitorul unui copil!Adolescentii care ii agreseaza pe ceilalti sunt mult mai predispusi la renuntarea scolii, decat ceilalti. De asemenea sunt mult mai predispusi la a deveni fumatori, dependenti de droguri, de a se incaiera in luptele dintre gasti. (Nansel et al, 2003; Olweus, 1993)* Unele victime sunt atat de speriate incat renunta la scoala!Peste 160 000 de studenti din SUA prefera sa stea acasa decat sa se duca la cursuri de teama devenirii tintei altora. (Pollack, 1998)* Poate conduce la mari probleme pe termen lung!Copiii care agreseaza pe altii sunt implicati mai des in luptele de strada, vandalizarea proprietailor private, ori alt fel de infraciuni, renuntand la scoala. 60% din baietii ce au fost in perioada gimnaziului ori liceului agresori au pana in 24 de ani si cel puin o condamnare penala. (Olweus, 1993)Esti cumva victima?Asadar esti o victima a agresiunilor celorlalti, nu? Cred ca te simti groaznic. Dar nu conteaza cat de rau te simti uneori din aceasta cauza, ar trebui sa stii ca nu esti singur. Acesta-i adevarul. Sunt o multime de copii in aceasta lume care se confrunta cu aceasta situatie zilnic; si chiar daca uneori te simti singur, sunt o multime de feluri prin care tu si ceilalti puteti opri genul acesta de violenta.Sfaturi: Intotdeauna sa vorbesti cu un adult.Poate uneori este greu sa vorbesti cu un adult despre acestea, dar ei te pot ajuta sa stopezi intimidarile. Vorbeste cu o persoana adulta in care ai incredere: parinti, profesori, vecini, consilierul psihologic. Daca ai vorbit pana acum cu un adult si acesta nu a luat nicio masura, vorbeste cu un altul. Iar daca i-e teama sau rusine sa vorbesti despre acestea cu un matur, atunci vorbeste cu cineva apropiat, frate, sora, var/vara, prieten. Avand pe cineva care sa te sustina te poate face sa te simti mai bine, mai putin speriat.* Ramai intotdeauna in grup.Copiii-agresori ii aleg adesea pe aceia care sunt in genere singuri. Este mult mai usor pentru ei sa-si manifeste forta in fata unora ca acestia. Daca iti petreci o mare parte a timpului in compania altora, devii o tinta mai putin accesibila, iar in cazul in care ai de-a face cu o asemenea situatie, vei avea persoane care sa te sustina, care sa te apere.* Daca este un locur sigur, incearca sa faci fata persoanei care te intimideaza. Asta nu inseamna insa ca trebuie sa ripostezi prin lupta sau prin a-i plati cu acceasi moneda. Pur si simplu spune-i celui care te agreseaza ca nu iti place ceea ce faci si ca trebuie sa inceteze. Incearca sa ramai calm si sa vorbesti cu acesta. Cei care agreseaza sunt mai mult interesati sa observe ca ii pot rani si ca ii pot intrista pe ceilali. Daca ii este teama sa vorbesti de unul singur cu cel care te raneste, roaga pe cineva sa iti fie alaturi. Cel mai adesea agresorul este predispus sa asculte ceea ce ai de spus atunci cand nu esti singur, decat sa te intimideze. Si daca nu poti, atunci pleaca, mergi mai departe. E OK! Dar fii sigur ca vorbesti cu un adult!* Daca esti victima a unei forme de cyber-bullying nu incerca sa raspunzi. Atunci cand incerci sa ripostezi, exista posibilitatea sa agravezi situatia. Vorbeste cu cineva de incredere despre acestea si incearca daca este posibil sa primesti mesaje doar de la persoanele pe care le cunosti. Incearca sa printezi sau sa salvezi e-mail-urile neplacute pe care le primesti pentru a le arata unui adult.* Inscrie-te in diferite cluburi ori participa la activitati pentru a cunoaste alti copii. Uneori inscrierea in cluburi sau practicarea activitailor care iti plac iti pot fi de folos. Gandeste-te la inscrierea intr-o echipa sportiva sau la un curs de arta de exemplu. Vei intalni copii ce impartasesc aceleasi pasiuni si iti poti face prieteni!Ce sa nu faci daca esti o victima.NU:* gandi ca totul se intampla din vina ta. NU este! Nimeni nu merita sa fie ranit.* contraataca fizic sau verbal peroana care te agreseaza. Acestea nu te vor ajuta in niciun fel, si cel mai probabil vei ajunge intr-o mare problema. Pe deasupra ar trebui sa dovedesti ca esti mult mai bun decat cel care te agreseaza.* trebuie sa pastrezi totul pentru tine crezand ca pur si simplu se va termina de una singura. E normal ca vrei sa ignori pe cel care te agreseaza si sa speri ca va inceta, ori ca cel care iti face rau isi va gasi o alta victima. Adesea violenta aratata de unii nu se va opri fara interventia directa a unui adult sau a altor copii. Asa ca nu uita sa spui atunci cand esti victima unui act de bullying!* renunta la scoala ori la cluburile pe care in mod normal le frecventezi doar de teama de a fi ranit. Absenta de la scoala ori din locurile care iti plac nu este modul de a te proteja. Ai dreptul sa fi acolo!* gandi ca esti un paracios daca ii spui unui adult ceea ce ti se intampla. Faptul ca spui NU are nimic de-a face cu acela ca parasti.* te automutila! Nu te rani. Unii copii care sunt victime ale bullying-ului cad intr-o stare de tristete si de depresie, ajungand in situatia in care se automutileaza deoarece cred ca nu este nimic altceva ce ei pot face. Insa acesta nu este raspunsul. Cauta ajutorul in cei apropiati tie si spune-le ce simti si ceea ce ti se intampla.Esti martor al bullying-ului?Asadar nu esti nici victima a bullying-ului si nici agresor. Insa se intampla altora si tu ii poti ajuta! Pentru a stopa bullying-ul fiecare trebuie sa lase de la sine si sa se implice. Si desi ti-ar fi usor sa ramai indiferent ori simplu spectator ori sa ignori, gandeste-te ca fiecare are nevoie din cand in cand de putin ajutor. Incearca sa te pui in situatia celui care sufera. Cum te-ai simti?Aici sunt cateva sugestii:* Spune-i unui adult ceea ce ai vazut. Multi copii sunt mult prea speriati pentru a vorbi cu un adult despre ceea ce li se intampla, temandu-se ca cei care ii agreseaza vor afla si situatia s-ar putea inrautati. Chiar daca pare putin cam inspaimantator sa vorbesti cu un matur despre ceea ce vezi, sa stii ca este calea corecta. Vorbeste cu un profesor, cu parini, cu asistenta scolii ori cu consilierul psihologic. Daca ti-e putina teama poti cere unui prieten sa te insoteasca. Fi sigur sa spui exact ceea ce ai vazut.* Ofera sprijinul celui care este afectat de bullying. Uneori cel mai bun lucru pe care il poi face pentru o persoana care este victima bullying-ului este acela de a-i fi aproape si de a-i fi prieten. Incearca sa mergi cu el/ea acasa, sa vorbesti in timpul scolii si nu numai, sa-l incluzi in activitati sociale sau scolare sau doar sa petreci timp cu el/ea pentru a putea intelege prin ceea ce trece. Poate ti se par a fi lucruri fara prea mare valoare, dar pentru cel care este o victima a bullying-ului este o modalitate de a vedea si de a crede ca nu este singur ai ca este important pentru cineva.* Opune-te persoanei care ii intimideaza pe alii. Daca poti spune-i ca ceea ce face este gresit li fara amuzament. Daca reusesti, incearca sa obtii sustinerea si din partea altor amici.Esti cel care ii agreseaza pe altii?Daca esti agresiv cu altii, trebuie sa recunoastem un lucru. Pentru a recunoate ca esti un agresor este nevoie de curaj. Dar nu este suficient. Trebuie si sa incetezi sa-i mai ranesti pe ceilalti. Aceasta este directia corecta!Iata niste sfaturi pentru a inceta sa faci rau celorlati si a invata sa-i respeci aproapele:* Gandeste-te la actiunile tale si la modul in care ii afecteaza pe ceilalti. Daca ai senzatia ca glumind pe seama numelor celorlalti, ranind sau vorbind urat este amuzant inseamna ca ai uitat cum este sa fi la randul tau o victima. Necajirile, loviturile, excluderea celorlati dintr-un grup toate acestea ranesc. Toti am suferit la un moment dat si stim cum se simte ingrozitor!Asadar, atunci cand ai tendinta sa faci rau cuiva incearca sa te pui in pielea lui, sa te gandesti la cum se simt si pur si simplu sa nu faci ceea ce ai dorit; sa te opresti.* Vorbeste cu un adult. Faptul ca ii ranesti sau ii jignesti pe altii nu ar trebui sa fie motive ca tu sa te simti bine. Daca asta e ceea ce simti ori daca nu stii sigur de ce faci toate acestea atunci vorbeste cu un adult despre acestea. Cu toate ca poate crezi ca nu te va intelege ori te va baga in alte probleme, un matur te poate ajuta. Incearca sa vorbesti cu un parinte, cu consilierul educativ sau cu consilierul psihologic care iti poate fi de mare ajutor in a intelege de ce faci lucrurile astfel si cum le poti rezolva.

Recomandri pentru prevenirea i combaterea bullyingului

1. Includerea unor luri de poziie explicite anti- bullying i antidiscriminare n regulamentele

colare i n codul de etic al profesorilor

n rile n care exist o preocupare de durat pentru combaterea discriminrii i intimidrii

n coli s-a constatat c includerea explicit n regulamentul colii a criteriilor pe baza crora

discriminarea este sancionat a dus la creterea numrului de semnalri de discriminare pe

respectivele criterii. Acest lucru indic nu faptul ca discriminarea ar crete odat cu

dezvoltarea regulamentelor, ci c ncrederea intelor stigmatizrii n capacitatea colii de a

stopa acest fenomen crete. Elevii au mai mult ncredere c situaia lor va fi privit cu

seriozitate. Precizarea explicit a criteriilor protejate este n mod special necesar atunci cnd

vorbim de caracteristici care sunt ntmpinate cu dezaprobare la nivelul societii, n general.

Astfel, ntr-o societate n care majoritatea oamenilor sunt homofobi, este neaprat necesar ca

sintagme ca orientarea sexual i transgeneritate s apara explicit. Altfel, cei hruii pe

aceste criterii pot presupune c prevederile anti-discriminare i anti-hruire nu se aplic n

cazul celor crezui LGBT.

Criteriile protejate de discrimiare, haruire i intimidare trebuie precizate explicit.

Este important ca termenii s fie clar definiti.

Ce nseamn bullying? Discriminare? Hruire? Intimidare? Homofobie? Transfobie?

Rasism? Victimizare?

Esteimportant ca angajamentul colii ca instituie i a personalului didactic ca indivizi

pentru protejarea elevilor de orice form de discriminare sau hruire s fie explicit

exprimat.

2. E necesar s existe proceduri anti-bullying clare i explicite la nivelul fiecrei coli.

Procedurile anti-bullying trebuie s clarifice aspecte practice, cum se semnaleaz un

incident i ce se ntmpl dup semnalare.

La cine poate apela cineva care este inta sau martorul unui proces de bullying? Ce

trebuie s fac un elev pentru a semnala o situaie de bullying? In ce const sprijinul

pe care l poate primi? i va fi respectat confidenialitatea (inclusiv fa de colegii de

clas i fa de prini)? n ce limite? Ce sanciuni sunt posibile pentru agresor? n ce

consta investigaia? Va trebui victima s se confrunte direct cu agresorul? Pentru ce

fel de situaii poate cere sprijin?

Este esenial ca aceste proceduri s fie scrise n limbaj accesibil, s fie aduse la cunotina

elevilor i s poat oricnd fi consultate de ctre cei interesai (de exemplu, s fie

postate pe site-ul colii).

Poate fi de ajutor ca coala s initieze periodic consultri anonime (prin scurte

chestionare de exemplu) i s oferepermanent posibilitatea ca elevii s semnaleze

situaii de bullying n mod anonim. Recomandri pentru prevenirea i combaterea bullyingului, Aociaia ACCEPT, Decembrie 2013 (document in lucru!!) pag 3

Este important ca informaiile despre incidentele de bullying i discriminare intervenite

la nivelul unei coli s fie monitorizate i evaluate periodic, astfel nct procedurile

ulterioare n domeniu s fie ntemeiate pe nevoile i situaiile identificate.

3. Asigurarea de sprijin (instruire, informaii i materiale didactice) pentru profesori i personalul

administrativ astfel nct acetia sa recunoasc i s poat rspunde adecvat bullyingului,

discriminrii, violenei.

Aceast aciune presupune facilitarea accesului personalului didactic (i nu numai) la

instruire relevant pe tema abordrii bullyingului i a discriminrii- inclusiv prin

colaborarea cu alte coli sau ONG-uri cu expertiz n domeniu sau prin schimburi de

experien n cadrul unor iniiative internaionale.

De asemenea este important ca participare la astfel de instruiri s nu fie evenimente

punctuale, ci s fac parte dintr-un demers coordonat i suinut n timp la nivel

instituional.

Este necesar ca instruirea personalului didactic pentru abordarea situaiilor de

discriminare sau de bullying s includ i activiti care s permit profesorilor s

contientizeze i s depeasc propriile prejudeci, n cazul n care acestea exist.

Profesorii au nevoie inclusiv de abiliti n abordarea discriminrii i a bullyingului n

relaie cu prinii.

E posibil ca prinii s nu fie contieni de consecintele discriminrii i stigmatizrii i

s considere c abordarea acestor subiecte depete rolul care i revine colii. Poate

s ajute n acest caz identificarea unor prioriti comune pentru prini i profesori-

cum ar fi sigurana copiilor la coal i faptul c situaiile de hruire se reflect de

obicei n rezultatele colare obinute de elevi.

4. Includerea n programa colar obligatorie a unor teme care s permit elevilor s recunoasc

i s rspund la bullying/ hruire/ intimidare.

Dezvoltarea gndirii critice a elevilor, abordarea critic a normelor (i repoziionarea

fiecruia n raport de normele sociale nespuse, n conformitate cu propriul sistem de

valor), verificarea manualelor n legtur cu felul n care sunt sau nu incluse stereotipuri

i prejudeci, prezentarea exemplelor pozitive de personaliti aparinnd categoriilor

sociale marginalizate, integrarea contribuiei i istoriei grupurilor stigmatizate, creterea

vizibilitii acestor grupuri i creterea capacitii elevilor de a identifica i rspunde la

discriminare i hruire- sunt toate aspecte care pot fi incluse n programa diferitelor

discipline colare.

Recomandri pentru prevenirea i combaterea bullyingului, Aociaia ACCEPT, Decembrie 2013 (document in lucru!!) pag 4

Ca i la punctul anterior:

Este important ca aciunile care urmresc combaterea discriminrii i a bullyingului s nu

fie evenimente punctuale, ci s fac parte dintr-un demers coordonat i suinut n timp la

nivel instituional.

Este necesar ca instruirea elevilor pentru abordarea situaiilor de discriminare sau de

bullying s includ i activiti care s le permit s contientizeze i s depeasc

propriile prejudeci, n cazul n care acestea exist.

In ceea ce privete abordarea discriminrii i bullyingului pe criteriile orientrii

sexuale i identitii de gen, este important ca aceste teme s fie abordate din timp,

pe nivelurile de nelegere i interes ale fiecrei grupe de vrst. Studii efectuate n

Irlanda indic vrsta de 11/12 ani ca moment n care unii elevi ncep s se defineasc

ca avnd alt orientare sexual dect majoritatea.

Trebuie inut cont de faptul c o parte din prejudecile care afecteaz persoanele

LGBT (Lesbiene, Gay, Bisexuali, Trans) sunt bazate pe desconsiderarea implicit a

femeilor n raport cu brbaii. Astfel, o femei care adopt roluri de gen masculine va fi

ridiculizat pentru c nu este feminin, ns credibilitatea ei profesional poate crete.

In acelai timp, un brbat care adopt roluri de gen feminine, nu doar ca va fi ridiculizat

pentru c nu corespunde normelor asociate masculinitii, dar va fi adesea considerat

inferior altor brbai. In cazul elevilor de vrste mici, simpla nerespectare a normelor

de gen poate duce la transformarea lor n inte ale bullyingului (n special dac este

vorba de biei care se poart ca o fat)- indiferent de eventuala lor orientare sexual

sau identitate de gen.

5. Creterea capacitii consilierilor colari de a aborda teme ca bullyingul, hruirea,

discriminarea, violena (prin formare specializat i oferirea de prghii la nivel instuional).

O parte dintre msurile indicate pentru profesori pot fi transpuse i consilierilor colari.

n plus acetia au nevoie de instruire specific pentru abordarea problemelor de

asumare a identitii cu care se confrunt elevii care fac parte din grupuri stigmatizate,

ca i a problemelor relaionale generate de respingerea exprimat la nivelul societii

(i al clasei) la adresa unei pri a identitii lor.

6. Crearea unui sistem de sprijin pentru elevii afectai de bullying (ca inte, agresori sau martori).

Este foarte important ca elevii care genereaz incidente de bullying s fie monitorizai.

In acelai timp este la fel de important ca aceti elevi s nu fie ostracizai. Pe de o

parte ei provind uneori din medii n care sunt la rndul lor inte ale violenei sau

umilinelor, i pot avea nevoie de sprijin pentru a depi aceste situaii. Pe de alt

parte elevii care se fac vinvai de intimidarea colegilor lor, pun n practic adesea

credine i prejudeci larg rspndite la nivelul societii. Recomandri pentru prevenirea i combaterea bullyingului, Aociaia ACCEPT, Decembrie 2013 (document in lucru!!) pag 5

Grupurile vulnerabile la bullying ar trebui identificate i monitorizate

In privina elevilor care sunt inte poteniale pentru aciuni de bullying, n majoritatea

situaiilor pot fi stabilii anumii factorii care indic creterea acestui risc, innd cont

de contextul economic i social n care se afl coala. Scderea rezultatelor colare

sau apariia/accentuarea absenteismului sunt indicii care trebuie ntodeauna privite

cu seriozitate.

Este important ca profesorii s fie ateni la felul n care prin limbajul folosit contribuie,

adesea involuntar, la confirmarea prejudectilor.

Spre exemplu cuvantul normal poate fi folosit pentru a indica majoritatea, frecvena

crescut dar i conformitatea la norme. Imprirea oamenilor n normali (pentru

majoritate) i minoriti, duce la ntrirea ideii c oamenii care aparin unor minoriti

sunt anormali, inferiori.

Este necesar ca profesorii s-i fac explicit sprijinul pentru combaterea intimidrii i

hruirii, reacionnd inclusiv la incidente considerate de obicei minore- cum sunt

glumele care se ntemeiaz pe stereotipuri sau comentariile n care termeni ca

handicapat, igan, blond, gay etc sunt folosii cu sens peiorativPAGE 10