Benzi Desenate Impotriva Intolerantei - Ghid

7/23/2019 Benzi Desenate Impotriva Intolerantei - Ghid

http://slidepdf.com/reader/full/benzi-desenate-impotriva-intolerantei-ghid 1/16

Benzile desenate

impotriva rasismului

Puncte de plecare in munca cu tinerii ca

raspuns la intoleranta

Parte a continuarii campaniei ALL DIFFERENT ALL EQUAL



Publicat de Human Rights Information CentreConsiliul EuropeiStrasbourg, Franta

Prima editie, Iulie 1997 doua editie, Februarie !"""

utor# $ar% &a'lor Ilustratie# Sta%hano



Intoducere

Pare o idee ciudata : sa se foloseasca

carti cu benzi desenate pentru a

combate intolerantaEste

Aceasta brosura a fost realizata

pentru a a!uta cadrele didactice"

lucratori de tineret si membri ai

or#anizatiilor non$#u%ernamentale sa

puna aceasta ideea ciudata in

practica

Folosind cartea de benzi desenaterealizata in cadrul campaniei ALL

DIFFERENT ALL EQUAL ca si un

model de lucru" ne$am uitat la

cate%a dintre principiile educationale

implicate si la ce se putea face cu

acest tip de material

Acordati-i o sansa si vedeti ce veti

gandi



Benzile desenate atrag interesul

&'iar si atunci cand suntem con%insi

ca intoleranta este un(( lucru rau((este destul de dificil sa #asesti o

cale de a aborda acest %ast subiect

)pecial creat *ca si desi#n+ pentru

a prezenta unele aspecte intr$un

mod atracti%" &artea de benzi

desenate ALL DIFFERENT ALL

EQUAL are potentialul de a fi o

unealta *instument de lucru+

folositoare)imboluri" ima#ini" benzi

desenate si animate reprezinta o

mare parte din distractia si lumea

fantastica a tinerilor De la cele mai

fra#ede %arste ei de%in priceputi in a

da sens unor po%esti sau intamplari

pe care adultii le #asesc de multe

ori incomprensibile Iar unii dintre

noi continuam sa citim carti cu benzidesenate toata %iata noastra

Frumusetea benzilor desenate

$ mai ales in acelea care au si cate%a

cu%inte$ este ca ele pro%oaca

interpretari diferite )i de la acest

fapt poate un educator sa stimuleze

oamenii sa discute" sa se contrazica

si sa lucreze cu idei



Ramuri ale

intolerantei

In conte,tul campaniei ALL

DIFFERENT ALL EQUAL

Intoleranta a fost %azuta a%and maimulte fete In fond intoleranta este

o lipsa de respect fata de practicisau opinii" altele decat cele proprii

Aceasta este %azuta atunci candcine%a nu %rea sa$i lase pe altii sa

se comporte intr$un mod diferitfata de al sausau sa accepte opinii

diferite de ale sale Intolerantapoate sa insemne ca unele persoane

pot fi e,cluse sau respinse din

cauza orientarii reli#ioase" a culorii

pielii" a preferintelor se,uale" sau

c'iar a 'ainelor lor sau a stilului de%iata

-ulti" pe acelasi mecanism lucreaza

in a crea noi ramuri ale intolerantei

ca:

• rasismului

• ,enofobia *frica fata de straini+

• ine#alitate se,uala

• anti$semitism

• 'omofobia*frica de 'omose,uali+

Putere" pre!udecati" stereoripuri$

toate acestea %in sa ne con%in#a

de faptul ca toti cei care sunt

diferiti de noi ne sunt inferiori: Ei nu

au ne%oie de drepturi ale omului si

nici nu merita respectul nostru

Pe acest aspect trebuie lucrat cutinerii" in a #asi cai noi de a redresabalanta" incura!and dez%oltarea:

• tolerantei acti%e• respectului

• promo%area si prote!areadrepturilor omului

• educatia interculturalaAceasta munca nu este usoara si de

aceea trebuie sa fie bine pre#atita



Lucruri la care

sa reflectezi

.btinand o balanta intre diferitestiluri de in%atare este o pro%ocare

interesanta )a lucrezi impotri%a

intolerantei implica o combinatia

intre in%atarea co#niti%a" emotionala

si pra#matica: le#and capul" inima si

mana asa cum este aratat aici Daca

este folosit un sin#ur tip de

abordare " atunci oportunitatile

pentru in%atarea raman de neatinsAstfel" acest #'id prezinta idei care

fac apel la o serie de stiluri de

in%atare pentru a a!uta participantii

sa relationeze propria e,perienta si

munca cu propriile lor resurse

Grupul tinta

Decizia asupra #rupei de %arsta cu

care %reti sa lucrati %ine odata cue,periaenta si cu e,perimentarea /

cartea de benzi desenate ALL

DIFFERENT ALL EQUAL a fost

folosita cu succes atat in munca cu

tineri de pana la 0 ani dar si cu

pesoane in %arsta

Nu e,ista limita ci doar depinde de

comple,itatea aspectelor care %or

fi adresate Tineri mai susmentionati sunt considerati peste

tot ca participanti" a%and in %ederefaptul ca acest #'id se doreste sa

fie folosit in o %arietate de decoruri



Munca individuala si de echipa

)patiul este asi#urat pentru munca

indi%iduala" dar mare parte din

in%atare pro%ine din impartasirea

e,perientei si munca impreuna in#rup Aici se poate 1racticatoleranta acti%a

Combina si potriveste

Ideile prezentate aici trebuie sa fie

adaptate la #rupul tinta" prezentate"

discutate si prelucrate cu #rupul si

este probabil sa iei unele elemente

dintr$o acti%itate si sa le combini cualtele

Foloseste creativitatea tuturor

Unii utilizatori a cartii au considerat

ca este suficient sa prezinte cartea

participantilor si sa$i intrebe (( &e

putem face cu aceasta2(( *intrade%ar

si aceasta a functionat de minune cu

adultii la cursurile de trainers+

Incercati sa le dati spatiu

participantilor" idei si su#estiidespre #enul de lucruri pe care ei ar

dori sa le faca



A. Care benzi

desenate va plac?

3enzile desenate sunt disponibilepentru toate #usturile$ Tintin"

-ic4e5 -ouse" )uper'eroes" -an#a"

)pirou" Peanuts" Larson$ lista enesfarsita Dar participantii %ostri

pe care le acasa6 Poate ca un modutil de a introduce munca cu benzile

desenate in #eneral ar fi sa aflati cele place participantilor %ostri

Sugestii

• cereti tuturor sa aduca cu ei

desenele lor preferate )au

ceretile sa aduca cu ei benzi

desenate care trateaza tema

intoleranta

• Fiecare participanta introduce

fa%orita sa si detaliaza continutulsi moti%ele pentru ale#erea lor

• Faceti un top cu primele 78 dintre

ale#eri sau un top cu primele78care nu le plac

• Discutati ce face o banda

desenata sa aiba succes sau nu

• &are tema apare cel mai re#ulat6

• &at de departe este posibil sa se%ade pe ei le#at de intoleranta

care apare in banda desenata

aleasa de ei6

• &omparati ale#erea lor cu cartea

cu benzi desenate ALL

DIFFERENT ALL EQUAL

• Faceti o noua banda desenata

implicand toti participantii ca si

persona!e Po%estea poate aratacum persona!ele se confrunta cu

intoleranta si cum dez%olta

strate#ii pentru a lupta conta ei



B. Spune povestea

Ideea de baza

&ontinand foarte putine cu%inte"ALL

DIFFERENT ALL EQUAL lasa

multe lucruri interpretabile E,ista

diferite stiluri de po%esti

reprezentate ceea ce inseamna si ca

unii pot apela mai mult ca altii la

#rupul tau Putem cu totii sa ne

cream propria noastra po%este in

timp ce pri%im ima#inile Distractiasta in a compara cu altii si in a

incerca sa intele#em modul in care

noi %edem lumea

Sugestii

• In #rupuri mici de 9$" fiecareparticipant isi ale#e o po%este si o

spune #rupului Discutati

diferitele interpretari

• Fiecare participant isi ale#e un

persona! diferit si po%esteste din

punctul de %edere al persona!ului

Unde sunt diferentele6 &e ne

sune acestea despre cauzele

intolerantei6 &um putem respecta

punctul de %edere al celorlalti6

• Po%estea in stafeta Desc'ideti

cartea cu benzi desenate la

inceput Un participant incepe sa

citeasca po%estea " dupa doua

pa#ini alt participant continua si

apoi ceilalti

• .data ce participantii sunt

familiarizati cu po%estile" ceretisu#estii pentru noi titluri pentru

fiecare Incercati sa cadeti de

acord asupra uni titlu pentru

fiacare po%este

• Unde in po%este #asescparticipantii paralele cu %iata de

zi cu zi



C. Folositi

imaginile

Idea de baza&and au desenat po%estile" artistii

au luat o decizie constienta asupra

marimii" culorilor" a persona!elor" a

liniei" a lun#imii"etc Dar ce se

intampla cu po%estile cand aceste

%ariabile sunt sc'imbate6 Pot fi

e,plorate aceste teme in noi moduri6

Sugestii

• *In special pentru #rupurile de

tineri+

• Lar#iti ima#inile in copii alb$ne#ru Dati copiile #rupului si

ceretile sa le coloreze &omparati$le cu ori#inalul

• Noi nu stim ce spun persona!ele

din po%esti Adau#ati cate%a bulein care sa scrie te,tul pentru

po%esti&um putem incerca sasimtim ce e,perimenteaza

persona!ele6&um ne poate a!uta

acestea sa dez%oltam empatie

pentru ceilalti

• &opiati cate%a din desene pe folii

pentru proiector si aratati$le

Desenati persona!ele urmarind

linia din e,terior Relatia noastra

cu persona!ele se sc'imba cand

marimea lor creste6 Unde

puterea are un rol in intoleranta6

• &ereti participantilor sa creezeun cola! $taind ima#ini din re%iste

%ec'i$ dazandu$se pe teme

rele%anta pe care au #asit$o in

cartea cu benzi desenate Aceasta

poate fi facuta indi%idual sau in

#rupuri" dar produsul final trebuie

prezentat si discutat despre el



D. oaca!l"

canta!l"

inregistreaza!l #

Ideea de baza

)c'imband mediul inseamna sa

sc'imbi perceptiile Reconstructiaacti%a a po%estii in care participantii

!oaca sau empatizeaza cu

persona!ele" da posibilitatea

casti#arii unor noi perspecti%e

)u#estii

Dati cate o po%este fiecarui #rup

)arcina lor: )a faca o sceneta pe

baza po%estii si sa o prezinte in fata

celorlalti participanti

Folosind un casetofon faceti unradio$s'o; cuprinzand po%estile

Ascultati caseta cu oc'ii le#ati

)crieti poezii sau cantece pe bazacelor traite ce persona!e



$. Faceti ceva nou

Idea de baza

In continuarea ideii anterioare"

aceasta care urmeaza %a incura!aparticipantii sa considere po%esteaca punct de plecare pentru propria

lor acti%itate

)u#estii

Luati ultimele pa#ini de la fiecarepo%este <rupurile trebuie sa

#andeasca finalurile fiecareipo%esti Taiati po%estea in asa fel

incat fiecare sec%enta sa fiesaparata &adeti de acord asupra noii

ordini a fiecarei ima#ini )puneti

noua po%este *Acestea sunt

interesante mai ales cand ima#ini din

mai multe po%esti sunt amestecate+

)c'imba se,ul persona!elor din

po%este =or reactiona ele diferit6

Transformati oamenii in animale si

in%ers

<anditi o noua tema &reati o noua

banda desenata cu aceleasi

persona!e



F. %iata reala

Ideea de baza

&and se lucreaza la toate acesteidei este producti% sa incura!ezi

participantii sa contribuie cu

e,perienta lor la discutie si

propuneri Este posibil ca noi sectiuni

sa fie descoperite si pot forma baza

unor proiecte comune in %iitor

Sugestii pentru intrebari

• &at de mult reflecta po%estile

unele lucruri pe care tu le$ai

e,perimentat in %iata ta6 Dar in

%iata altora pe care ii cunoastem6

• &and ar fi posibil ca intoleranta sa

fie un ((lucru bun((6

• E,ista alte tipuri de intoleranta6

• &e tipuri de le#i corespunzatoaree,ista in tarile %oastre6 In alte

tari> L a ni%el european saumondial6 &at de eficace este6



&ncotro?

Alte surse de informare si

materiale ducative

&onsiliul Europei are o lun#ae,perienta in protectia drepturilor

omului in a instrui si a in%ata

despre drepturile omului . mare

#ama de publicatii este disponibila

ceea ce poate a!uta in continuarea

acti%itatiilor descrise in acest #'id

Selectie de publicatii

&ele #ratuite sunt marcate cu un

asteri,

Consiliul Europei si protectia

drepturilor omului, !!!"

3rosura ilustrata descrie

acti%itatea &onsiliului europei in

acest sectorDisponibil in limba

en#leza" franceza" #ermana" spaniola"

sarba" slo%aca" albaneza" bul#ara"

finlandeza" nor%e#iana

*Ianuarie?888+ In alte limbi @ se

pre#ateste

Consiliul Europei drepturile omului,

colectia de carti postale"

Prima serie &on%entia Europeana a

drepturilor omului" 7B

A doua serie: European )ocial

&'arter" 7

En#leza si franceza

Albumul #repturile $mului,!!%

Un #'id ilustrat de &on%entia

Europeana a Drepturilor .mului

pentru copii si tineri

Albaneza" en#leza" franceza"#ermana" italiana" poloneza"

portu#'eza" rusa" spaniola" suedeza

Stand up &$' for human rights(,

!!)

=ideo $introduce istoria si

continutul &on%entiei Europene a

drepturilor .mului )unt aratate

e,emple ale unor actiuni facute de

#rupuri de tineri din Europa care

lupta pentru promo%area

drepturilor omului En#leza"

franceza" #ermana" ma#'iara"italiana" estoniana" slo%aca" spaniola"

sarba" #reaca" macedoneana"portu#'eza" romana



Stand up &$' for human rights(,

*ideo suport pac+, !!"

-ateriale educationale pentru muncacu #rupuri de tineri cu a!utorul

suportului %ideo )arba" en#leza"franceza" italiana" portu#'eza

#omino- manual pentru munca cu

grupuri egale cu tema rasism,

enofobie, anti-Semitism si

intoleranta, !!)"

European Cout' &entre

En#leza" franceza" #ermana

ALL DIFERENT ALL EQUAL

PA&ET EDU&ATI.NAL @ pac'et

educational $idei" unelte si resurse

pentru educatia interculturala" 7

European Cout' &entre

En#leza" franceza" #ermana" rusa"slo%ena" ma#'iara



.entru mai multe informatii

un#arian Ri#'ts Information

&entre

Fa,: GG*8+ G 00 97 ?B 89

E$mail 'un#arianri#'tsinfoHcoeint

Directorate of Education" &ulture

and )portfa,: GG*8+G 00 97 ?B 8

European Cout' &entre" 3udapest

Fa,: G 7 ?7? 98B

European &ommission a#ainst RacismandIntolerance*E&RI+

Fa,: GG *8+G 00 97 G 0B

European Cout' &entre" )rtasbour#

Fa,: GG *8+G 00 97 ?B BB

Point i @ t'e &ouncil of Europe(s

#eneral infornation ser%ice

Fa,: GG *8+G 00 97 ?B 08

Toate au aceasi adresa postala

&oncil of Europe" F$B8B

)trasbour# &ede," France

Tel: GG *8+G 00 97 ?8 88

Informatii on$line sunt disponibilepe pa#ina ;eb a &onsiliului Europei

;;;ceofr / uman Ri#'ts ;eb:;;;'un#arianri#'tscoeint

E&RI are propriul ;eb site careinclude materiale educationaleca si

ALL DIFFERENT ALL EQUAL @;;;ecriceoint

.rice comentarii si su#estii pe care

la a%eti pentru editiile urmatoare ale

acestei carti %or fi bine%enite

=a ru#am scrieti la uman Ri#'ts

Information &entre" &ouncil ofEurope F$B8B )trasbour#

&ede,

=a multumim

Benzi Desenate Impotriva Intolerantei - Ghid

Documents

Transcript of Benzi Desenate Impotriva Intolerantei - Ghid