Barem clasa 5
2
DIRECȚIA GENERALĂ EDUCAȚIE ȘI ÎNVĂȚARE PE TOT PARCURSUL VIEȚII 1 CONCURSUL NAIONAL INTERDISCIPLINAR + POEZIE Etapa judeeană - 27 martie 2010 Clasa a V – a BAREM I. Limba română (15 puncte): 1. Transcrierea cuvintelor (de ex. poate , de-o, pierde, auzit ) 1p.+ 1p. 2. Menionarea corectă a valorii morfologice: o ( ar ă ) – articol nehotărât, ai (auzit ) –verb auxiliar. 1p.+ 1p. 3. Precizarea corect ă a modurilor şi timpurilor: modul indicativ, timpul imperfect; modul indicativ, timpul perfect-compus 1p.+1p. 4. Menionarea corectă a numărului de litere şi de sunete (cercul – 6 litere şi 6 sunete; unghiul – 7 litere şi 5 sunete) 1p.+ 1p. 5. Termenii câmpului figurilor geometrice: cerc, pă trat. 1p. + 1p. 6. Identificarea corectă a cuvântului, de exemplu: nouă . 1p. 7. Indicarea propozi iilor false: Nula e ceva mai mare./ Ş i un chil e cât un dram/ Înmul eşti? Ca şi cum scazi. etc Transformarea corectă în propoziii adevărate. 1p.+ 1p. 1p.+ 1p. I. Matematică (15 puncte): Cele 40 de mesa je citite în ultima zi r eprezint ă jumătate din totalul mesajelor necitite din ziua a treia, în număr de 80, din car e 6 mesaje noi, ceea ce înseamn ă că Andrei avea 74 de mesaje necitite după trei zile. Acestea reprezint ă două treimi din totalul mesajelor necitite, ceea ce înseamnă că Andrei avea 111 mes aje necitite la finalul zilei a doua. Din acestea, 6 mesaje erau noi, ceea ce înseamnă că Andrei avea 105 mesaje necitite la finalul zilei întâi, care reprezintă cinci şesimi din totalul mesajelor, deci a primit 126 de mesaje. Barem de corectare Mesaje după 3 zile = 40•2 =80 4p Mesaje vechi = 80-6=7 1p Mesaje după 2 zile = 3•74:2=111 4p Mesaje noi = 111-6 = 105 1p Mesaje în prima zi = 6•105:5 = 126 5p www.mategl.com
Transcript of Barem clasa 5
8/7/2019 Barem clasa 5
http://slidepdf.com/reader/full/barem-clasa-5 1/2
DIRECȚIA GENERALĂ EDUCAȚIE ȘI ÎNVĂȚAREPE TOT PARCURSUL VIEȚII
1
CONCURSUL NAIONAL INTERDISCIPLINAR
+ POEZIE
Etapa judeeană - 27 martie 2010Clasa a V – a
BAREM
I. Limba română (15 puncte):
1. Transcrierea cuvintelor (de ex. poate, de-o, pierde, auzit ) 1p.+ 1p.2. Menionarea corectă a valorii morfologice: o ( ar ă ) – articol nehotărât, ai
(auzit ) –verb auxiliar.1p.+ 1p.
3. Precizarea corectă a modurilor şi timpurilor: modul indicativ, timpul
imperfect; modul indicativ, timpul perfect-compus1p.+1p.
4. Menionarea corectă a numărului de litere şi de sunete (cercul – 6 litere şi
6 sunete; unghiul – 7 litere şi 5 sunete)
1p.+ 1p.
5. Termenii câmpului figurilor geometrice: cerc, pă trat. 1p. + 1p.6. Identificarea corectă a cuvântului, de exemplu: nouă . 1p.7. Indicarea propoziiilor false: Nula e ceva mai mare./ Ş i un chil e cât un dram/
Înmul eşti? Ca şi cum scazi. etc
Transformarea corectă în propoziii adevărate.
1p.+ 1p.
1p.+ 1p.
I. Matematică (15 puncte):
Cele 40 de mesaje citite în ultima zi reprezintă jumătate din totalul mesajelor necitite din
ziua a treia, în număr de 80, din care 6 mesaje noi, ceea ce înseamnă că Andrei avea 74 de
mesaje necitite după trei zile. Acestea reprezintă două treimi din totalul mesajelor necitite,
ceea ce înseamnă că Andrei avea 111 mesaje necitite la finalul zilei a doua.
Din acestea, 6 mesaje erau noi, ceea ce înseamnă că Andrei avea 105 mesaje necitite la
finalul zilei întâi, care reprezintă cinci şesimi din totalul mesajelor, deci a primit 126 de
mesaje.
Barem de corectare
Mesaje după 3 zile = 40•2 =80 4p
Mesaje vechi = 80-6=7 1p
Mesaje după 2 zile = 3•74:2=111 4p
Mesaje noi = 111-6 = 105 1p Mesaje în prima zi = 6•105:5 = 126 5p
www.mategl.com
8/7/2019 Barem clasa 5
http://slidepdf.com/reader/full/barem-clasa-5 2/2
DIRECȚIA GENERALĂ EDUCAȚIE ȘI ÎNVĂȚAREPE TOT PARCURSUL VIEȚII
2
III. Română+matematică (100 de puncte):
1. Un vers cu măsură divizibilă cu 2: „st ă pă ianjenul în plasă ” (8 silabe). 4 p.
2. un vers coninând, în ordine, funciile subiect + predicat + atribut: „Asta-i legea tuturor” 2 p 3. topică şi funcii schimbate: Legea asta-i a tuturor (S + A + Pn). 4 p
a) (45 de puncte)
1. respectarea celor trei pări componente ale compunerii (3x2) 6 p.
2. folosirea figurilor de stil (epitetul, comparaia, personificarea) 6 p. 3. respectarea etapelor unei naraiuni şi logica succesiunii lor, marcată prin alineate. 12 p.
4. adecvarea coninutului la cerine. 6 p.5. respectarea normelor ortografice, de punctuaie, de exprimare; 8 p. (penalizare: câte un punct pentru fiecare greşeală gravă de exprimare sau de ortografie; un punct
pentru mai mult de două
greşeli de punctua
ie)6. încadrare în pagină, estetica paginii. 2 p.
7. găsirea unui titlu adecvat şi sugestiv. 5 p.
b) (45 de puncte)
1. ingeniozitatea problemei, relaia stabilită cu compunerea. 15 p. 2. corectitudinea problemei. 15 p. 3. corectitudinea rezolvării problemei. 15 p.
Punctaj din oficiu 10 puncte
Total: 140 de puncte
www.mategl.com
