B I O L O G I E - liceulparticularcoman.files.wordpress.com · d) dati exemple de boli ale...

Liceul Teoretic ,,Marin Coman” Galaţi An şcolar 2018 – 2019 Semestrul I Clasa a IX-a F. R.

TEME PENTRU REFERATE

BIOLOGIE TEMA nr. 1

Alcatuiti un referat cu tema ,,Nutritia in lumea vie”. In acest scop respectati urmatoarele etape:

a) realizati o clasificare a tesuturilor vegetale si animale;

b) precizati ecuatia chimica a fotosintezei;

c) clasificati sistemul digestiv la mamifere;

d) dati exemple de boli ale sistemului digestiv la om prezentand cauza, modul de manisfestare si de

prevenire.

TEMA nr. 2

Alcatuiti un referat cu tema ,,Sistemul respirator in lumea vie”. In acest scop respectati

urmatoarele etape:

a) stabiliti diferentele dintre respiratia aeroba si anaeroba;

b) clasificati sistemul respirator la mamifere;

c) descrieti procesul de ventilatie pulmonara;

d) dati exemple de boli ale sistemului respirator la om prezentand cauze, moduri de manisfestare si de

prevenire.

NOTĂ: Nu se primesc referate tehnoredactate sau xerocopiate.



CHIMIE TEMA nr. 1. INTERACȚȚII ÎNTRE IONI, ATOMI ȘȘI MOLECULE

Legături chimice Legătura ionică. Cristalul de NaCl Legătura covalentă. Formarea moleculelor nepolare șși polare. Polaritatea legăturii covalente. Apa Legătura covalent-coordinativă Interacțții intermoleculare

TEMA nr. 2. SOLUȚȚII APOASE

Solubilitatea. Factori ce influențțează solubilitatea Dizolvarea. Factori ce influențțează dizolvarea Concentrațția procentuală a soluțțiilor Concentrațția molară a soluțțiilor Cel puțțin două probleme enunțț șși rezolvare, cuprinzănd soluțții procentuale, respectiv molare.

Bibliografie: 1. Chimie, manual pentru clasa a IX-a, Elena Alexandrescu, Viorica Zaharia, Editura LVS CREPUSCUL 2. escoala.edu.ro 3. chimie12.weebly.com/laborator.html 4. http://lectii-virtuale.ro/




FIZICĂ TEMA nr. 1. MIȘȘCARE ȘȘI REPAUS Viteza punctului material Accelerațția punctului material Clasificarea mișșcărilor: a) după traiectorie b) după legile de mișșcare Cel puțțin două probleme enunțț șși rezolvare, legate de mișșcare. TEMA nr. 2. PRINCIPIILE MECANICII CLASICE Principiul I al mecanicii Principiul al II-lea al mecanicii Principiul al III-lea al mecanicii Cel puțțin două probleme enunțț șși rezolvare, cu aplicarea principiilor mecanicii clasice Bibliografie:

1. Fizică, manual pentru clasa a IX-a, Cleopatra Gherbanovschi, Nicolae Gherbanovschi, Bucureșști, Editura Niculescu 2. Fizică, manual pentru clasa a IX-a, Vasile Fălie, Rodica Mihalache, Bucureșști, Editura Didactică șși Pedagogică, R.A. 3. Compendiu de fizică, Editura ȘȘtiințțifică șși Enciclopedică 4. ro.wikipedia.org/wiki/Categorie:Fenomene_optice 5. experimentarium-tm 6. escoala.edu.ro 7. http://lectii-virtuale.ro/




GEOGRAFIE TEMA nr. 1

Prezentațți comparativ corpurile cereșști Soarele șși Luna mențționând următoarele aspecte: tipul de corp cosmic, pozițția în Sistemul Solar, temperatura externă, alcătuire, influențța asupra Terrei.

TEMA nr. 2

Prezentațți comparativ climatul temperat oceanic şi climatul temperat continental, precizând elementele specifice: repartițție geografică, temperaturi medii anuale, cantitatea de precipitațții, vânturi. Bibliografie selectivă: http://www.filadelfia.ro/wp-content/uploads/2011/10/Tipurile-de-clima.pdf




ISTORIE TEMA nr. 1

I. Completati spatiile libere cu informatiile istorice corecte: 1. Orasul Roma a fost intemeiat in anul……………………

2. Dacia a devenit provincie romana in anul……………………..

3. Ostracismul a fost o reforma initiata de legiuitorul………………..

4. Cuvintul etnogeneza provine din limba………………………….

II. Ordonati cronologic evenimentele: A Roma a devenit republica B Roma a devenit principat

C Retragerea aureliana

III. Alcatuiti propozitii istorice cu urmatorii termeni

Polis, sumerieni, etnogeneza romaneasca, magistraturi, Octavianus Augustus.

TEMA nr. 2 Se da textul: „Peste băştinaşi,Traian a adus în Dacia o sumă de colonişti, din toate părţile: în primul rând din împrejurimi, de la miazăzi de Dunăre, şi anume din Tracia şi Iliria, apoi din Panonia;. Se întreceau coloniştii să se aşeze în Dacia deoarece îi mersese faima, mai ales din cauza aurului, de ţară bogată.”

(Constantin C. Giurescu, Istoria românilor ) Cerinte:

a) Transcrieti motivul pentru care colonistii doreau sa se aseze in Dacia. b) Mentionati pe baza textului cine erau bastinasii din Dacia? c) Enumerati doi factori ai romanizarii, care nu apar in text. d) Prezentati formarea poporului roman. e) Prezentati formarea limbii romane. f) Aratati secolul in care apare in izvoarele istorice poporul roman.




LB. ENGLEZĂ TEMA nr. 1 I.Fill in the blanks with the Present Simple or Continuous of the verb: 1. My plane .......................right now. (take off) 2. Next week we ........................... to London. (fly) 3. The bus .............. at ten o'clock every morning. (leave) 4. My favourite team........... not ....................this evening. (play) 5. He ................... basketball every summer on the beach. (play) 6. I ............................. about my friend. (think) 7. I....................they are away. (think) II. Complete the sentences using one of the words: transport, travel, travelling. We all wanted to go to the airport, but we had no ................ Modern ....................... by air is much more comfortable than it used to be. I hate ............by air. Public ................in my country is not very expensive. III.Translate the following sentences into Romanian: While it is a fact that most young people these days are well behaved, it is also true that a minority behave very badly. Over the past few years, it seems that incidents of vandalism and delinquency have mushroomed. There are examples of this everywhere - at football matches, in parks and on street corners. Our newspapers are full of reports about juveniles beyond parental control, who have plunged into the seamy world of drugs or crime. So what are the causes? IV. Describe your best friend.

TEMA nr. 2 I.Put the verbs in brackets in the correct tense. Use Past Tense Simple or Continuous 1. It (happen) in June while we (spend) some time in the mountains. 2. She (study) law when she (meet) her husband. 3. What you (do) when you (hear) the knock on the door? 4. We (not go) out yesterday because it (rain). 5. At this time yesterday, he (phone) and (thank) us for the invitation. II. Use the correct form for each sentence: 1. Jerry buyed/bought a good cake. 2. He studies/has studied English for five years. 3. We go/went at the same school last year. 4. The doctor is/will be here in a moment. III. Add the proper word in each sentence: (go, worked, tell, speak, please, famous, stressful, decided)


To .................. her we bought some cakes. The most ................players were in our team. Does he .......................... about your marriage? Ted ................................... to buy a new car. People say going to work daily is .......................... IV. What kind of music do you like? Do your friends like the same genre? What if they like something totally different?




LB. FRANCEZĂ TEMA nr. 1

I. Mets au négatif: 1. Le renard revint à son terrier. 2. Le plus grand a deviné tout de suite. 3. Appuyez-vous contre ce meuble ! 4. On me l’a offert le jour même. 5. Il y aurait sans doute des redites.

II. Remplace les séquences marquées par des pronoms adverbiaux en et y:

1. Va au magasin ! 2. Profite de ce moment ! 3. Il va au tableau noir. 4. Ils ont discuté de ce départ. 5. Ne t’intéresse pas à ses fautes ! 6. Ne vous étonnez pas de ces péripéties ! 7. Vous êtes convaincu de son innocence ! 8. Je m’oppose à son départ ! 9. Ne t’arrête pas à ce détail ! 10. Ne va pas au cinéma !

III. Conjugue les verbes suivants aux temps régis entre paranthèses : se rappeler (passé composé) : nous……………………………. voir (futur simple) : il……………………………………. savoir (impératif) : tu…………………………… pouvoir (plus-que-parfait) : ils……………………………. entrer (passé composé) : tu………………………… partir (plus-que-parfait) : je…………………………………. aller (futur simple) : vous…………………………………….. avoir (conditionnel présent) : nous………………………. finir (passé récent) : ils………………………………. écrire (futur proche) : tu………………………… réussir (impératif) : nous………………………… venir (conditionnel présent) : il…………………………….. vouloir (futur simple) : je………………………… boire (passé composé) : vous……………………………….. faire (plus-que-parfait) : nous…………………….. Prof. Nedelcu Violeta TEMA nr. 2 I.Lisez attentivement le texte ci-dessous Qu’est-ce qu’un ami ?

C’est la définition d’ami qui a posé le plus de problèmes à l’auteur d’une étude publiée par l’ Institut national de la statistique sous le titre D’où sont mes amis venus ? En effet , les personnes


interrogées ont tendance à réduire le nombre de leurs amis quand on leur demande de préciser la définition qu’ils donnent à ce mot.C’est ainsi que les hommes déclarent d’abord en avoir 6,8 en moyenne et les femmes 5,6.Mais quand on leur demande de définir un ami de façon plus précise, ils finissent par dire qu’ils n’en ont qu’un ou même aucun !

L’étude montre que c’est pendant ses études qu’on se fait le plus d’amis.Quand on est étudiant,69% des amis sont des camarades d’école. Mais on perd peu à peu contact avec eux et ils ne sont plus que 46% quand on est entré dans la vie professionnelle. Quand on vieillit , c’est dans le voisinage qu’on trouve ses amis : plus du quart à 65 ans. Mais les amis finissent par disparaître et on ne les remplace pas. Si on a 9 amis à 15 ans, on n’en a plus que 4,4 à 65 ans !

Sources : Institut national de la statistique

1. Pour chacune des affirmations suivantes, cochez la variante Vrai/Faux.

Nr crt.

Affirmation Vrai Faux

a Plus on vieillit, plus on a d’amis.

b Plus on précise la définition d’ami, moins on pense en avoir.

c On a 15 amis à neuf ans.

d Il est difficile de préciser ce qu’est un ami.

2.Répondez aux questions . a.A quel moment de son existence se fait-on le plus d’amis? b.Quand cherche-t-on ses amis près de chez soi? c.Qui a le plus d’amis, les hommes ou les femmes? d.Pourquoi a-t-on moins d’amis quand on est âgé? II Associez les mots et leur définition 1.Tenir à coeur a.Fait d’être ou de se sentir responsable d’une faute 2.Culpabilité b.Maison , résidence 3.Demeure c.Etre vraiment important 4.Précautions d.Moyens pour éviter d’avoir des problèmes Prof. Nedelcu Violeta




LB. LATINĂ TEMA nr. 1

Legenda întemeierii Romei. (Titus Livius - “Ab urbe condita”) TEMA nr. 2 a) Eseu în lb. Română de 1-2 pagini plecând de la expresia “Fugit irreparabile tempus”(Timpul trece, nu se mai întoarce). b) Să se aleagă 5 zei greci şi corespondentul lor la romani şi să se scrie ce reprezintă şi ce însemne au.




LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ TEMA nr. 1 1. Ilustrează, în minimum două pagini, tema și viziunea despre lume într-o operă a lui Mihai

Eminescu.

TEMA nr. 2 2. Prezintă în minimum două pagini Tipurile comunicării.

Prof. Smădu Ancuța-Maria




LOGICĂ TEMA nr. 1 Descrierea rapoartelor de concordanta care apar intre doi termeni

TEMA nr. 2 Rationamente: clasificare dupa gradul de generalitate al concluziei




MATEMATICĂ TEMA nr. 1- Multimea numerelor reale


TEMA nr. 2 Progresii aritmetice si geometrice




TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI ŞI A COMUNICAŢIILOR TEMA nr. 1 - Dispozitive periferice TEMA nr. 2 - Rețțeaua Internet Bibliografie

● Tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor - Manual pentru clasa a IX-a, Mioara Gheorghe, Monica Tatărâm, Manuela Florea, Editura Corint, 2004, Bucureșști

● Tehnologia informatiei si comunicatiilor. Manual pentru clasa a IX-a, Daniela Oprescu, Cristina-Eugenia Damacus, Editura Niculescu, 2012, Bucureșști


http://www.pravaliacucarti.ro/produse/daniela-oprescu

http://www.pravaliacucarti.ro/produse/cristina-eugenia-damacus

http://www.pravaliacucarti.ro/produse/cristina-eugenia-damacus

B I O L O G I E - liceulparticularcoman.files.wordpress.com · d) dati exemple de boli ale...

Documents

Transcript of B I O L O G I E - liceulparticularcoman.files.wordpress.com · d) dati exemple de boli ale...