CAUZELE, DECLANSAREA SI CONSECINE PE TERMEN LUNG ALE AUTISMULUI

CAUZELE, DECLANSAREA SI CONSECINE PE TERMEN LUNG ALE AUTISMULUI

Cauzele precise ale autismului nu sunt pe deplin nelese. Studiile medicale implic faptul c copiii se nasc cu autism mai degraba dect sa il contracteze mai trziu n timpul copilriei.

Este general acceptat faptul c autismul are cauze biologice, dar nu este nc clar dac acestea sunt rezultatul unor dezechilibre chimice ale organismului, sau constau in deosebiri de ordin anatomic sau ale creierului. Exista ns dovezi copleitoare ale unei puternice componente genetice a deficienei.

Este important de subliniat ca nici un studiu nu a evideniat ca autismul ar fi legat in vreun fel de comportamentul inadecvat al prinilor fa de copil.

Nu exist, de asemenea, vreo dovad c factorii de mediu, cum ar fi dezvoltarea ftului n pntecele matern, dificultile la natere, dieta din copilrie, imunizarea, traumele fizice sau poluarea ar putea fi factori primi ai autismului.

Cu toate acestea, toi factorii enumerai mai sus au fost sugerai la un moment dat ca posibile cauze, i fiecare a atras o atenie disproporionata din partea mass-media, dar n lipsa probelor stiinifice care s o susin.

SEMNE COTIDIENE ALE AUTISMULUI

Copiii cu autism manifest dificulti n una sau mai multde trei arii ale comportamentului. Lista de mai jos da exemple de dificulti tipice pe care copiii le ntmpin n fiecare din cele trei arii.

Limba vorbit i comunicarea Nu a reuit s ii dezvolte limbajul conform vrstei i nu ncear sa compenseze acest lucru prin limbaj non-verbal de exemplu, s le zmbeasc celorlali, s arate spre locul n care sunt inute dulciurile pentru a-si manifesta nevoia Prezint dificulti pronunate in comunicarea cu ali copii i cu adulii de exemplu iniierea i intreinerea unei conversaii, nu ntinde mna atunci cnd e nevoie de ajutorul lor, nu ii manifest dorinele sau nu rspunde cu micri ale capului n semn de aprobare sau dezaprobare

Repet aceleai cuvinte i fraze, uneori n contexte nepotrivite spre exemplu spune unui adult sa tac din gur

Nu reuete s nvee prim imitaie sau din comunicarea cu ceilali prini sau ali copii - i nu se implic in jocuri de imaginaie, cum ar fi s pretind c ar conduce o main, ca prinii, sau s pretind ca fac un ceai si beau dintr-o can imaginar

Relaiile cu ceilali Nu reuete/nu este interesat s aib contact vizual cu uurin sau nu folosete expresiile faciale n mod adecvat de exemplu s zmbeasc pentru a arta c de bucur de compania celorlali

Nu pare capabil s dezvolte relaii cu ali copii de aceeai vrst Nu pare s participe la aciuni sau s mprteasc interese comune cu ale celorlali copii; este adesea singur cnd sunt ali copii n preajma, de exemplu n parc sau la locurile de joac, la zile de natere

Nu vrea s participe la activiti de schimb cu alti copii, de tipul da-mi x i ia tu y, s mpart jucria preferat, s se joace cu rndul

Joaca i imaginaia Prefer cel mai adesea s se joace singur i devine preocupat de una sau dou activiti pe o perioad mai lung de timp dect e rezonabil in mod normal de exemplu s aprind i s sting lumina intr-una, s arunce i s ridice un obiect

E dependent de asemnare i rutin de exemplu i displac schimbri ca o ieire surpriz la cinema sau la piscin, vre s se uite la acelai filmule de la cap la coad ntr-una

Bate mereu din palme sau cu degetele, se nvrte n loc sau se leagn nainte i napoi

E adesea interesat de o parte a unui obiect mai degrab dect de obiect n ntregime de exemplu de roile unei maini de jucrie dar nu de main, de capacul unui borcan sau al tubului de ketchup, de cheia dintr-o u

ASPECTE ESENIALE

Cauzele exacte ale autismului nu se cunosc, dar copiii se nasc cu autism, tulburarea nu e rezultatul unei ngijiri deficitare a copilului de ctre prini

Este util s se fac distincia ntre cel puin dou tipuri ale tulburrilor de tip autist: autism clasic si sindromul Asperger

Copilul cu autism clasic prezint toate cele trei tipuri de tulburri enumerate mai sus i are dificulti cu limbajul i comunicarea, relaiile sociale i joaca imaginativ, dezvolt adesea interese obsesive sau se complace in comportamente repetitive

Copilul cu sindrom Asperger poate ntmpina dificulti n aspectele sociale ale limbajului, cum ar fi nelegerea umorului i tinde s foloseasc un vocabular mai formal i mai pedant dect ceilali copii de aceeai vrst

Aceste dificulti invadeaz toate aspectele vieii cotidiene a copiluluiAPARIIA

Autismul este prezent n toate clasele sociale, rasele i culturile. Dei se poate diagnostica la copii n jurul vrstei de 18 luni, n practic acest lucru este rar ntlnit nainte de 24 de luni, iar vrsta medie de diagnostic este n jurul a 5 ani.

Incidena propriu-zis a autismului este astazi dezbtut cu nflcrare. Acest lucru se ntmpl deoarece unele cercetri ncearc s identifice doar cauzele autismului clasic (sever) i, ca urmare, vin cu estimri grave. Alte cercetri folosesc criterii mai laxe i includ copii care arat unele semne de autism - de exemplu, pe cei cu sindrom Asperger - i in consecin numrul copiilor diagnosticai cu autism crete simitor.

n 2001, Centrul de Cercetri Medicale din Marea Britanie a publicat un raport despre incidena autismului la copii cu vrsta de inclusiv 8 ani din regat, din care au reieit urmtoarele ntre 1 i 3 copii dintr-o mie arat semne de autism sever

6 copii dintr-o mie arat unele semne de autism

Autismul este mai frecvent la biei dect la fete, raportul fiind de 4 la 1