ATRIBUŢIILE RESPONSABILULUI CU FORMAREA CONTINUĂ ȘIDEZVOLTARE PROFESIONALĂ (RESPONSABILULUI COMISIEI

FORMARE CONTINUĂ ȘI DEZVOLTARE PROFESIONALĂ)

Responsabilul cu perfecţionarea/formarea continuă(R.F.C.) este persoana desemnată de conducerea unităţii de învăţământ să gestioneze activitatea de perfecţionare/formare continuă a cadrelor didactice din unitatea de învăţământ.

Pe întreaga perioadă, în care îndeplineşte această funcţie, colaborează cu directorul unităţii de învăţământ, cadrele didactice din unitate, membrii Comisiei pentru perfecţionare/ formare continuă a cadrelor didactice, stabilită la nivelul şcolii şi inspectorul şcolar pentru dezvoltarea resursei umane din cadrul Inspectoratului Şcolar Judeţean, profesorul metodist responsabil de la C.C.D..

Activitatea responsabilului cu perfecţionarea/formarea continuă va fi centrată pe următoarele coordonate:

InformareOrganizare/coordonareConsiliere/consultanţăFormareMonitorizareEvaluare

INFORMARESe documentează privind legislaţia în vigoare referitoare la perfecţionarea/ formarea continuă a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;Accesibilizează şi facilitează accesul la informaţie pentru toate cadrele didactice din unitatea de învăţământ;Consultă site-ul C.C.D. Vrancea și informează personalul didactic din şcoală cu privire la noutăţile apărute pe site, concomitent cu recomandarea consultării site-ului de către toate cadrele didactice;Diseminează toate informaţiile din domeniu referitoare la perfecţionarea/ formarea continuă a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;Organizează la nivelul unităţii de învăţământ un punct de informare unde se va găsi toată legislaţia în vigoare privind perfecţionarea/ formarea continuă a personalului didactic din învăţământul preuniversitar, calendarul activităţilor de perfecţionare prin grade didactice pentru anul şcolar în curs, precum şi toate documentele referitoare la perfecţionarea/ formarea continuă a cadrelor didactice, transmise de către Inspectoratul Şcolar Judeţean şcolii sau postate pe site, Oferta CCD cursuri formare continuă pentru anul şcolar în curs etc.;Realizează informări asupra activităţilor de perfecţionare/ formare continuă a cadrelor didactice în cadrul Consiliului Profesoral şi a Consiliului de Administraţie din şcoală;Întocmeşte rapoarte referitoare la domeniul de responsabilitate către Casa Corpului Didactic şi echipa managerială a instituţiei de învăţământ, spre informarea acestora privind activitatea de perfecţionare/ formarea continuă a cadrelor didactice din unitatea de învăţământ.

ORGANIZARE/ COORDONAREAlcătuieşte baza de date privind situaţia perfecţionării prin grade didactice-masterate- doctorate, perfecţionarea o dată la 5 ani ( cu respectarea metodologiei de formare continuă) şi cursuri de formare continuă a cadrelor didactice din unitatea de învăţământ (conform anexelor care se află pe site- Anexa 1 și anexa 2) ;Organizează şi coordonează participarea personalului didactic din unitatea de învăţământ la activităţile de formare continuă organizate la diferite niveluri ( Inspectoratul Şcolar Judeţean, Casa Corpului Didactic, universităţi, colegii etc.) în conformitate cu prevederile Legii Educaţiei Naţionale ;

Organizează şi conduce reuniuni/ateliere de lucru/lecţii/activităţi demonstrative pe teme profesionale în cadrul catedrelor/comisiilor metodice etc;Organizează şi coordonează activităţi de diseminare a cunoştinţelor, metodelor şi practicilor pedagogice dobândite de profesori prin participarea la stagii de formare continuă, burse de studiu în ţară şi străinătate (aceste activităţi vor fi consemnate şi în rapoartele realizate periodic );Sprijină echipa managerială din unitatea de învăţământ în desfăşurarea unor acţiuni de analiză, identificare şi stabilire a nevoii de formare a personalului didactic din şcoală ( informaţiile legate de nevoile de formare identificate şi stabilite la nivelul unităţii de învăţământ vor fi aduse la cunoştinţa profesorului metodist C.C.D., coordonator al activității R.F.C. și consemnate în rapoartele de activitate - Anexa 3 );Coordonează, la solicitarea conducerii şcolii, monitorizarea impactului produs de programele de formare continuăm asupra calităţii educaţiei;Promovează la nivelul şcolii, împreună cu echipa managerială, oferta Casei Corpului Didactic cuprinzând cursurile de formare continuă pentru anul şcolar în curs, orientând cadrele didactice spre acele cursuri de formare care vin în întâmpinarea nevoilor de formare identificate la nivelul şcolii, în vederea asigurării calităţii educaţiei;

CONSILIERE/ CONSULTANŢĂConsiliază cadrele didactice din şcoală pe probleme de perfecţionare/ formare continuă şi colaborează cu echipa managerială a şcolii pe această problematică;Solicită consiliere/consultanţă, atunci când consideră necesar, Casei Corpului Didactic ;Facilitează comunicarea intercolegială la nivelul şcolii, formarea şi dezvoltarea unei culturi organizaţionale specifice, relaţionarea şcolii cu alte instituţii şi organizaţii, cu scopul asigurării unei imagini pozitive a şcolii în comunitate şi la nivelul judeţului;Deprinde şi foloseşte tehnica observării şi analizei lecţiilor/ activităţilor susţinute de cadrele didactice, cu scopul îmbunătăţirii procesului de predare/învăţare/ evaluare, prin consiliere colegială.

FORMAREParticipă la activităţile de perfecţionare/formare continuă organizate la diferite niveluri- Inspectoratul Şcolar Judeţean, Casa Corpului Didactic, universităţi, colegii, ce au ca scop îmbunătăţirea perfecţionarii/formăriicontinue a cadrelor didactice;Realizează, în colaborare cu echipa managerială, activităţi de diseminare a informaţiilor primate în cadrul cursurilor de formare continuă, instruirilor, întâlnirilor organizate de diferite instituţii abilitate în domeniu.

MONITORIZARERealizează, împreună cu echipa managerială a şcolii, monitorizarea participării cadrelor didactice la activităţile de perfecţionare/formare continuă organizate la nivelul unităţii şcolare;Monitorizează, împreună cu echipa managerială a şcolii, activităţile desfăşurate la nivelul şcolii în scopul promovării bunelor practici;Monitorizează, împreună cu echipa managerială a şcolii, parcursul în vederea perfecţionării prin grade didactice pentru tot personalul didactic din unitatea de învăţământ şi înformează, în scris, inspectorul şcolar pentru dezvoltarea resursei umane din cadrul I.S.J. privind cadrele didactice care nu mai îndeplinesc condiţiile legale pentru obţinerea gradelor didactice ( de vechime, concedii fără plată, concedii creştere copil, sancţiuni, calificativ necorespunzător etc.).

EVALUARERealizează, împreună cu echipa managerială a şcolii, evaluarea activităţii de perfecţionare/ formare continuă :- de proces- pentru programele de perfecţionare/ formare continuă aflate în derulare la nivelul unităţii de învăţământ;- de produs, pentru produsele finale ale formării continue, reflectate în activitatea didactică;- de valorizare a bunelor practiciPopularizează rezultatele evaluării realizată, la nivelul colectivului didactic, în vederea identificării unor soluţii pentru îmbunătăţirea activităţii de perfecţionare/ formare continuă şi a calităţii educaţiei la nivelul unităţii de învăţământ

STRUCTURĂ PORTOFOLIU - COMISIA PENTRU PERFECŢIONARE/FORMARE CONTINUĂ

(AN ŞCOLAR 2012-2013)

1. Decizia de constituire a Comisiei pentru perfecţionare/formare continuă la nivelul unităţii de învăţământ;2. Fişa de atribuţii ale responsabilului comisiei de perfecţionare/formare continuă;3. Responsabilităţile membrilor comisiei;4. Acte normative sau extrase din cadrul acestora cuprinzând prevederile legislative care reglementează activitatea de perfecţionare/formare continuă a cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar;5. Materiale informative transmise de ISJ prin postare pe site sau în cadrul instruirilor organizate pe problematica perfecţionării/formării continue a cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar;6. Plan managerial anual al comisiei ( va fi elaborat în corelaţie cu obiectivele referitoare la activitatea de perfecţionare/formare continuă stabilite prin Planul managerial anual al unităţii de învăţământ);7. Plan operaţional al desfăşurării activităţii de perfecţionare/formare continuă la nivelul unităţii de învăţământ;8. Fişe individuale de formare continuă ( actualizate permanent);9. Baza de date privind perfecţionarea/formarea continuă a cadrelor didactice din unitatea de învăţământ în ultimii 5 ani.10. Chestionare, ghiduri de interviu etc. pentru identificarea nevoilor de perfecţionare /formare continuă ale cadrelor didactice din unitatea de învăţământ, însoţite de prelucrări ale acestora şi concluzii rezultate în urma analizei informaţiilor oferite de aceste instrumente;11. Lista personalului didactic propus pentru perfecţionarea periodică o dată la 5 ani (stabilită în urma analizei activităţii de perfecţionare/formare continuă a fiecărui cadru didactic din şcoală şi studierii reglementărilor legislative privind perfecţionarea periodică o dată la 5 ani);12. Informări privind activitatea de perfecţionare/formare continuă din şcoală prezentate în cadrul CP sau CA;13. Raport de activitate semestrial şi anual privind activitatea de perfecţionare/formare continuă desfăşurată de comisie la nivelul şcolii;14. Procese verbale de la activităţile comisiei;

Atribuţiile responsabilului cu formarea continuă

Responsabilul cu formarea continuă este persoana desemnată de conducerea unităţii de învăţământ să gestioneze activitatea de dezvoltare profesională şi personală a angajaţilor din instituţie.

Pe parcursul întregii activităţi colaborează şi este consiliat de către inspectorul pentru dezvoltare profesională al ISJ şi de către profesorii metodişti ai CCD.

Se documentează privind legislaţia în vigoare referitoare la perfecţionarea şi formarea continuă a cadrelor didactice 

Stabileşte, împreună cu direcţiunea şcolii, nevoile de dezvoltare profesională şi personală ale angajaţilor din instituţie 

Colaborează cu profesorii metodişti ai CCD în vederea soluţionării nevoilor de formare stabilite 

Transmite profesorilor metodişti Raportul cu privire la impactul programelor de formare şi analiza de nevoi pentru fundamentarea ofertei CCD, până la data de 1 iulie a anului şcolar în curs 

Consiliază/îndrumă personalul din unitate în alegerea programelor de formare şi în întocmirea dosarelor pentru obţinerea gradelor didactice 

Coordonează, la solicitarea conducerii şcolii, monitorizarea impactului produs de programele de formare asupra calităţii educaţiei 

Ţine evidenţa programelor de formare continuă/periodică la care au participat angajaţii din unitate 

Preia înscrierile la programele de formare din oferta CCD şi le transmite profesorului metodist responsabil de program 

Informează angajaţii din instituţie dacă este timpul să se înscrie la perfecţionare/formare continuă periodică 

Participă la întâlnirile periodice organizate de CCD  Promovează oferta de programe şi activităţile CCD la nivel de instituţie  Diseminează informaţiile în urma întâlnirilor cu metodiştii CCD şi cu inspectorul

pentru dezvoltare profesională al ISJ  Realizează în şcoală un spaţiu destinat informării şi documentării pentru dezvoltare

profesională care va conţine legislaţia în vigoare privind perfecţionarea şi formarea continuă a cadrelor didactice, calendarul activităţilor de perfecţionare (conform MECT), precum şi documentele transmise de către ISJ şi CCD cu privire la acest domeniu 

Consultă zilnic pagina web a CCD şi informează personalul din instituţie despre activităţile şi noutăţile publicate pe site 

Întocmeşte raportul de activitate pentru anul şcolar în curs şi îl predă conducerii instituţiei 

Realizează informări asupra activităţilor de perfecţionare şi de formare în consiliu profesoral şi consiliu de administraţie ale instituţiei.

Comisii Metodice

Dosarul Comisiei Metodice trebuie să conţină:• Tabelul cu cadrele didactice -membri ai catedrei / comisiei metodice, specializarea, vechimea, grade didactice si incadrarea acestora in anul scolar respectiv (filiera – profil – clasa ; ore in trunchi comun si ore de discipline optionale ).• Tabelul cu responsabilitatile cadrelor didactice in catedra/comisie metodica, la nivel de scoala si / sau judet.• Raportul de activitate pentru perioada precedenta (an scolar si/sau semestru )• Planul de activitate pentru anul scolar in curs• Graficul anual (sau semestrial) al activitatilor de catedra/comisie metodica• Tabelul nominal cu prezenta membrilor catedrei/comisiei metodice la activitatile stiintifico-metodice organizate la nivel de scoala si/sau la nivel judetean• Consemnarea participarii si a rezultatelor obtinute de membrii catedrei/comisiei la activitati stiintifico/metodice - altele decat cele organizate in scoala • Lista cu profilul claselor si numarul de ore / saptamana pentru fiecare tip de clasa la specialitatea respectiva, precum si clasele care au discipline optionale• Lista cu programele scolare in vigoare pentru anul in curs ; pentru curriculum-ul elaborat de minister se precizeaza numarul Ordinului Ministrului cu care a intrat in vigoare programa mentionata , iar pentru curriculum-ul disciplinei optionale - data sedintei de catedra in care a fost aprobat acesta • Graficul interasistentelor membrilor din catedra/comisie metodica• Tabelul nominal cu elevii-membri ai loturilor pentru concursurile scolare si/sau cu participantii la sesiunile de comunicari stiintifice• Testele de evaluare initiala a elevilor : rezultate, interpretare, masuri . • Graficul activitatilor de pregatire suplimentara cu elevii ( in vederea sustinerii examenelor de capacitate si bacalaureat , in vederea participarii la concursurile scolare si in scopul prevenirii esecului scolar )• Tabelul cu cercurile stiintifice ale elevilor (daca acestea exista ), programul lor si responsabilitati• Planificarea tezelor ; subiectele administrate elevilor • Tematica lucrarilor de absolvire • Dosarul cu documentele care atesta desfasurarea actiunilor programate : registrul de procese verbale (in care se consemneaza actiunile desfasurate si continutul interventiilor membrilor colectivului respectiv), materialele informative sustinute, proiectele de lectie ale activitatilor demonstrative, etc• informări semestriale asupra activităţii din cadrul comisiei, prezentate în Consiliul Profesoral • graficul asistenţelor la clasă (facultativ)• tematica şedinţelor comisiei, aprobată de director • Mape didactice ( programe scolare, proiecte ale unitatii de invatare, proiecte de lectie model, lucrari metodice, colectii de teste utilizate ca probe de evaluare la nivel de scoala si/sau in examenele nationale, subiecte date la olimpiadele si concursurile scolare,tabele cu instructajul de protectia muncii pentru disciplinele care au lucrari de laborator sau pentru activitate practica, lista cu mijloacele de invatamant de care dispune disciplina respectiva , etc

Atribuţiile Comisiilor Metodice:- analizează periodic performanţele elevilor- monitorizează parcurgerea programei şi modul în care se realizează evaluarea- elaborează instrumente de evaluare şi notare- organizează şi răspunde de desfăţurarea recapitulărilor finale- implementează şi ameliorează standardele de calitate specifice- consiliază cadrele didactice în procesul de elaborare a proiectării didactice şi a planificărilor semestriale- propune activităţi educative şcolare şi extraşcolare Coordonatorului pentru proiecte şi programe educative, la început de semestru- desfăţoară activităţi specifice cum ar fi: şedinţe în cadrul comisiei, prezentare de referate, lecţii deschise/demonstrative, planşe tematice, lecţii în laboratorul de informatică, pregătire suplimentară a elevilor, organizarea de testări iniţiale, concursuri, olimpiade, ş.a.

Comisiile metodice

1. COMPONENTA ORGANIZATORICĂ o STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR o ÎNCADRĂRI ÎN CATEDRĂ/CERC o COMPONENŢA CATEDREI/CERCULUI (NUME, GRAD DIDACTIC, VECHIME) 

2. COMPONENTA MANAGERIALĂ o RAPORT DE ACTIVITATE PENTRU ANUL ŞCOLAR ANTERIOR (CATEDRĂ/CERC) o PLANUL MANAGERIAL ŞI PLANUL DE ACTIVITĂŢI (CATEDRĂ/CERC) o PLANIFICĂRI ANUALE (la directorul unităţii şcolare) o PLANIFICĂRI PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (pentru toţi anii de studii - la cadrul didactic, permanent) o SELECŢIA MANUALELOR o ATRIBUŢIILE MEMBRILOR CATEDREI/CERCULUI o PROGRAME ŞCOLARE ÎN VIGOARE o PROGRAMELE DISCIPLINELOR OPŢIONALE ÎNSOŢITE DE VIZA INSPECTORULUI DE SPECIALITATE PENTRU ANUL ŞCOLAR ÎN CURS o DOCUMENTE, COMUNICĂRI, NOTE ALE ISJ TRANSMISE CĂTRE MEMBRII CATEDREI/CERCULUI 

3. COMPONENTA OPERAŢIONALĂ o PROIECTE DIDACTICE o TESTE PREDICTIVE, DE EVALUARE SAU SUMATIVE o EVALUAREA REZULTATELOR TESTELOR PREDICTIVE ŞI PLANUL DE ACŢIUNE o PORTOFOLII, REFERATE ALE ELEVILOR o PROCESELE VERBALE ALE ACTIVITĂŢILOR DESFĂŞURATE LA NIVELUL CATEDREI/CERCULUI o PROGRAMELE DE PREGĂTIRE PENTRU RECUPERAREA CUNOŞTINŢELOR ELEVILOR (personalizate) 

4. COMPONENTA EXTRACURRICULARĂ â o PROGRAMUL DE PREGĂTIRE PENTRU PERFORMANŢĂ o CENTRALIZAREA REZULTATELOR OBŢINUTE DE ELEVI LA CONCURSURILE ŞCOLARE o CERCURI ALE ELEVILOR, REVISTE ŞCOLARE, SESIUNI DE COMUNICĂRI, ALTE ACŢIUNI DESFĂŞURATE LA NIVELUL CATEDREI/CERCULUI o PARTICIPĂRI ALE MEMBRILOR CATEDREI/CERCULUI LA PROGRAME SAU PROIECTE 

5. COMPONENTA DE FORMARE PROFESIONALĂ o TABEL CU PARTICIPAREA MEMBRILOR CATEDREI/CERCULUI LA CURSURI DE FORMARE o CALIFICATIVELE ÎN ULTIMII TREI ANI o FIŞE DE DEZVOLTARE PROFESIONALĂ PENTRU MEMBRII CATEDREI o OFERTA DE FORMARE A CCD PENTRU DISCIPLINA RESPECTIVĂ o MATERIALE PREZENTATE DE PROFESORI LA SESIUNI DE COMUNICĂRI, ALTE ACTIVITĂŢI o PROPUNERI DE SUBIECTE ELEBORATE DE MEMBRII CATEDREI PENTRU DIVERSE CONCURSURI o PUBLICAŢII ALE MEMBRILOR CATEDREI/CERCULUI