ATELIERjurnalisticatelierjurnalistic.spiruharet.ro

numrul 1/ februarie 2011

Aj

Ziarul studenilor de la Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice a Universitii Spiru Haret

03 / SESIUNI TIINIFICE ANIVERSARE

20 de ani de la nfiinarea Universitii Spiru Haret

04/ Practica jurnalisticE V E N I M E N T

05/ De ce biblioteca?

CE VREMAtelier Jurnalistic s-a nscut n urma unei idei mai vechi. Ne gndeam atunci s avem un ziar online al studenilor. Iat c am reuit mai mult dect att i astzi avem un ziar adevrat. Va fi ceva nou, tineresc, plin de speran. Vrem ca publicaia noastr s fie cel mai bun ziar studenesc, vrem s avem atelierul nostru, un loc unde s ne verificm ideile, s ne lefuim creaiile jurnalistice, s ne exprimm liber opiniile. Vrem s fim o voce critic, vom spune rspicat care ne sunt problemele, vom gsi soluii pentru rezolvarea lor. Vrem s fim mai mult dect o simpl publicaie studeneasc, vom fi un ziar de atitudine. Vom lansa puncte de vedere i vom crea curente de opinie, implicndu-ne n dezbaterea problemelor din societatea noastr i din ntreaga lume, cu avantajul pasiunii pe care o avem. Ne vom preocupa s lrgim sfera de interes a ziarului, s diversificm coninutul de idei i aria temelor abordate, s gsim noi rubrici interesante i noi modaliti de prezentare grafic. Sigur nu va fi uor! ns, cu ajutorul dialogului, al respectului fa de ceilali i fa de noi nine, al curajului de a ne afirma punctul de vedere, al iubirii pentru meseria de jurnalist, este imposibil s nu reuim. V invitm s realizm mpreun un ziar care s ne reprezinte, care s ne ajute s progresm. Acest ziar este un proiect al studenilor de la Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice a Universitii Spiru Haret, dar toi studenii USH sunt ateptai s ni se alture. Mulumim tuturor celor care au fcut posibil apariia acestui ziar i, n primul rnd, domnului prof.univ.dr. Aurelian Gh. BONDREA, preedintele Fundaiei Romnia de Mine i al Universitii Spiru Haret. De azi, cu noi, viaa de student se va schimba! Redacia

Prof.univ.dr. Aurelian Gh. BONDREAE D I T O R I A L

160 de ani de la naterea lui Spiru Haret 20 de ani de la nfiinarea Universitii Spiru Haret i a Fundaiei Romnia de Mine

Spiru Haret contemporanul nostru

Conteaz s fii n pas cu progresul i s te menii tnrLidia Vadim Tudor Mihaela Ene, an IIUn tnr la 20 de ani nu este nc matur cu adevrat, este la vrsta la care i poate schimba visurile, aspiraiile. Cum este Universitatea Spiru Haret la 20 de ani? Este o universitate ajuns la maturitate. Este puternic, este serioas, este puternic ancorat n viaa tiinific, cultural i educativ a rii. i nu numai a rii, ci i n plan internaional prin faptul c are legturi cu numeroase universiti strine i suntem apreciai, suntem invitai la conferine, vin i profesori din strintate care rmn uimii de ceea ce am reuit s obinem n 20 de ani. Desigur, n condiiile date. Toate acestea innd cont c nu am fost ajutai de stat. Totul numai cu banii pe care i-am obinut din taxele de colari-zare, din cercetare, din prestri de servicii .a.m.d. Este un lucru deosebit. De foarte multe ori, oamenii nu pot s cread i s neleag acest lucru. Faptul c ne adresm unei mase foarte largi nu nseamn c este un nvmnt de mas. Ajutm n special oamenii cu venituri mici i le creem o serie de faciliti prin faptul c avem taxa cea mai mic, c asigurm manuale la un pre cu 30 % mai sczut, se ofer burse (de un an de zile nu am mai oferit burse din cauza situaiei economice), precum scutiri de anumite taxe. Universitatea Spiru Haret este, deci, o universitate care se adreseaz ntregii populaii colare. Sunt muli 20 de ani? Cte generaii nseamn? Ci studeni ajuni la maturitate din punct de vedere profesional? Dac ne raportm la viaa unui om, 20 de ani nseamn o parte destul de mare, de important. La 20 de ani poi s ajungi n anul II de facultate, nseamn cam un sfert din via. O instituie are alt vrst. Exist universiti de sute de ani, dar s-a constatat c nu conteaz vechimea. De exemplu, discutam cu un profesor din Anglia despre universitile cu tradiie, i l-am ntrebat dac mai sunt n top. Mi-a spus c nu mai sunt n top pentru c au considerat c, ele fiind universiti vechi, pot s domine numai prin tradiie. Nu au mai investit n noutate, nu s-au adaptat la viaa nou i s-i deschid porile spre tineri. Ei s-au ndreptat tot spre elit, elit care n vremurile noi, democratice, a deczut. Acum au aprut universiti tinere, de 30-40 de ani, care sunt naintea celor de aa-zis tradiie. Deci problema de vrst nu conteaz, conteaz s fii mereu n pas cu progresul, cu inovaia i s te menii mereu tnr. Un profesor, dac la 80 de ani i menine mintea limpede i tnr, poate fi peste un tnr de 25 de ani. Dac anul acesta mplinim 20 de ani de la nfiinare, nseamn c prima promoie a terminat acum 16 ani. nseamn c au ajuns la maturitate, la mplinire total. Unii dintre ei sunt cadre didactice, inclusiv la noi, cu doctorate, sunt oameni politici, senatori sau deputai, vedete de televiziune, nume notorii n diverse domenii media. n legtur cu Facultatea de Jurnalism, a fost foarte bun ideea de a se face mpreun cu Facultatea de Filosofie. Acum

INTERVIU / cu prof.univ.dr. GHEORGHE DUDA, prorector al Universitii Spiru Haret despre srbtorirea a 20 de ani de la nfiinarea USH

USH USH USH USH

jurnalism, comunicare i relaii publice

Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice funcioneaz cu dou specializri acreditate: Jurnalism, respectiv, Comunicare i Relaii Publice. Absolvenii i pot continua apoi studiile cu dou masterate de asemenea acreditate Mass-media i Comunicare i Relaii Publice i Publicitate.

nu mai este aa, este o consecin a sistemului, a legislaiei, pentru c nu poi fi un bun jurnalist dac nu ai noiuni de filosofie, apoi de economie, de drept, de politologie. Meseria de ziarist este una complex, iar acest sistem de 3 ani de zile, Long Life Learning, la nivel european, la noi nu s-a implementat nc, i d ocazia de a urma un curs i obii 3 credite. Apoi, poi audia alt curs i mai obii alte credite pe care le cumulezi. Cnd ai ajuns la 30 de credite poi elabora o lucrare i obii un certificat european. Fiecare universitate i creaz att trecutul glorios, istoria prin iniiative, activiti sau decizii impor-tante, ct i viitorul, prin tradiie. Care sunt cutumele Universitaii Spiru Haret? Ne referim aici la profesorii de renume i la activitile anuale. n primul rnd, sistemul acesta al Universitii noastre nu a fost gndit s fie o universitate rupt de orice. Domnul preedinte fondator

prof. univ. dr. Aurelian Bondrea a gndit Universitatea n legtur strns cu Fundaia Romnia de Mine, n cadrul creia funcioneaz Academia Dimitrie Gusti, Institutul de Cercetri Sociologie, Societatea Naional de tiin i Cultur Spiru Haret care a ptruns n toate domeniile. Dac ne uitm peste ideile lui Spiru Haret, mbinate cu ideile lui Gusti, constatm c au o actualitate extraordinar nu numai n nvmnt, ci i n economie, politic. Apoi, organizarea Universitii i a Fundaiei s-a adaptat societii i evoluiei n cei 20 de ani. Foarte mult lume nu nelegea la nceput rolul Universitii i al Fundaiei, dar acest lucru s-a clarificat i foarte muli profesori de prestigiu au venit la Universitatea noastr i au fcut parte din Senatul universitii, au fost conductori de instituii de cercetare, decani .a.m.d. urmare n p.2

02

actualiti

Debut_studentCorina Ghiga an IINCEPUTUL, primul pas, decizia ferm de a schimba ceva, sunt trei aciuni specifice omului, care prezint un grad ridicat de dificultate. Poi spune aa sau: nceputul este mereu cel mai greu!, e acelai lucru. Dar vorbim de cel mai frumos nceput, nceputul studeniei. Dac liceul reprezint o perioad de acumulare de informaii, o ncercare de maturizare, de schimbare, facultatea nseamn perfecionare. Vacana dintre cele dou pietre de hotar, liceul i facultatea, este un tunel luminos, tapetat cu gnduri i emoii, vise i dorine, idealuri i eluri. n serile de var adormi visnd la facultate i la viaa de student, iar n zilele ploioase te gndeti cu nostalgie la liceu. i totui timpul trece i te vezi n faa faptului mplinit, 1 octombrie, anul I de facultate. Aceast zi este la fel de important ca i ziua n care ai fcut primii pai. Acum faci primii pai ntr-o alt er a vieii tale. Este realizarea ta, trebuie s ai acum curajul s o explorezi. n asta const frumuseea studeniei, dorina arztoare de a cunoate. Este debutul n via. Dorina e a ta i nimeni nu i-o poate lua. Tot ceea ce vei reui de azi nainte va fi rezultatul efortului tu. Acest fapt va face ca totul s par mre. Acestea sunt gndurile ce strbat mintea oricrui boboc, dar studenia amplific sentimentul. ntre ceea ce nseamn azi via social, telefonie mobil, email, facebook, Hi5 exist i viaa de student. Nicio invenie a viitorului nu poate umbri frumuseea anilor de studenie. Amintirile din anii de facultate rmn i hrnesc sufletul pentru tot restul vieii. Ne vom aminti cu plcere perioada n care facem primii pai n meseria de student. Sunt pai firavi plini de emoii dar n acelai timp, fermi, decii i ndreptai spre succes. REDACIA: REDACTOR EF: Lidia Vadim Tudor REDACTORI EFI-ADJUCI: Corina Ghica (Educaie, nvmnt, Eveniment) Andreea Botez (Investigaii, Campus, Monden) SECRETAR GENERAL DE REDACIE Radu Ciorniciuc EFI DEPARTAMENTE: Decebal tefnescu (Actualiti, Viaa studeneasc) Mihaela Ene (Timp liber, Sare i piper) Mihi Enache (Foto) REDACTORII EDIIEI: Marius Burda, Oana Chirea, Antonio Glodeanu, Iulia Teodorescu MACHETARE: Florentina Stemate CADRE DIDACTICE COORDONATOARE: prof. univ. dr. Pamfil Nichielea, asist. univ. drd. Bianca-Marina Mitu Vom scrie cu drag de meserie i cu ncredere c numai aa ne putem cldi un nume. Vorbesc despre ziarul nostru, al studenilor de la facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice, USH, specializarea Jurnalism. Civa tineri cu iniiativ, sub atenta coordonare a profesorului univ. dr. Pamfil Nichielea i a asist. univ. drd Bianca Marina Mitu, vor s fac ceva nou, sau mai bine spus s schimbe ceva. Exist o vorb romneasc ce spune c: Atunci cnd m vd, m critic i cnd m compar, m laud. Intenia noastr este s fim ludai prin noi nine i nu prin comparaie, metod ce a devenit o mod pe meleagurile presei romneti. Va fi un ziar uor de citit, cu, despre i pentru, dar nu numai pentru studeni. Un ziar cu informaii, cu rubrici interesante, creaii ale studenilor, mai pe scurt o oportunitate a tinerilor de a se exprima liber, fr constrngeri de orice fel. Profesorii sunt invitai s colaboreze cu noi, suntem deschii i dornici de a nva din bogata lor experie. Chiar pentru primul numr, domnul prof. univ. dr. Nicolae Georgescu, decan al facultii de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice, ne-a trimis cteva gnduri. Suntem foarte curioi s aflm ce ascunde acest univers al presei scrise i doar gustnd din el vom putea s i simim aroma. Alturi de mentorii notri avem doar de ctigat. tim deja c experiena se dobndete muncind, nu se ctig ca la un joc de noroc. Vrem s scoatem ct mai multe numere, s avem ct mai muli cititori i cel mai important s facem o treab ct mai bun, s implicm ct mai muli studeni. Ne dorim s cunoatem atmosfera unei redacii ct mai aproape de realitate. Un ndemn de final: S fim noi nine ntr-o lume care vrea n mod constant s ne schimbe! i asta va fi cea mai important realizare a noastr.

Da! Ziarul este o marf! Dar ziaristul?Decebal tefnescu an IIUn articol mediocru din Evenimentul zilei, aprut la data de 14 decembrie, ne d ocazia unei replici chiar n primul numr al ziarului nostru. Articolul respectiv se dorea un fel de analiz a situaiei studenilor nscrii la jurnalism n Bucureti, i anume la Facultatea de Jurnalism i tiinele Comunicrii din Universitatea Bucureti i la Facultatea de Jurnalism Comunicare i Relaii Publice, Universitatea Spiru Haret - Bucureti. CE ESTE MAI GRAV? C SE MPUINEAZ CITITORII SAU C SE NMULESC AUTORII? Premisele de la care pleac articolul n discuie sunt false. Divergena dintre numrul mare de studeni i numrul din ce n ce mai mic de angajai n media nu ar trebui s constituie un motiv de ngrijorare. Deja am aflat, contextul n care trim este guvernat de legile capitalismului liberal. n ciuda evidentelor discrepane dintre teoria i practica acestui sistem, exist totui un mediu concurenial pe piaa muncii pentru absolvenii facultilor, de orice fel. O baz mare de selecie este binevenit pentru nvmntul superior. Piaa se va regla singur. Adevrata problem este calitatea nvmntului primar i gimnazial, n vederea pregtirii unor studeni strlucii. Trusturile media vor angaja totdeauna, att ct le trebuie, alegnd cei mai buni absolveni n bran. Asta nu nseamn c restul nu se pot orienta i ctre alte domenii n care s exceleze: relaii publice n cadrul organismelor guvernamentale sau nonguvernamentale de orice fel, publicitate, ori ctre sistemul de nvmnt de stat sau particular. PROFESIONALISM DE TRANZIIE Cu toate c articolul este semnat, autorul se refer la reporter folosind ,,persoana a treia, oarecare, pentru ca apoi s revin la relatare din punct de vedere subiectiv. Metoda produce o oarecare confuzie. Ori autorul articolului nu se pricepe s filmeze pe ascuns, ori spionul amator nu tie s scrie, ori vorbim despre aceeai persoan, care-i recunoate incompetena doar pe jumtate. La Spiru Haret cursurile sunt publice. Reporterul ar fi putut participa far s-i ascund identitatea. Dac ar fi fost vorba despre o filmare cu o camer ascuns, ntr-un mediu interlop, poate c demersul ar fi avut logic. ns, acolo, ar fi sfrit tragic, deoarece dac ar fi fost descoperit, nu ar fi scpat fr cteva ,,buzunare sau ,,corecii. n sala noastr a scpat ieftin, pentru c atunci cnd colega mea Andreea Botez l-a ntrebat de ce ne filmeaz, nenfricatul reporter s-a fstcit ca un puber ntrebat despre courile de pe fa. i l-am tratat ca atare. Impresia lsat de demersul su este c nu stpnete tehnica interviului, i nu a vrut s aflm asta. Subiectul articolului nu se preteaz la o asemenea abordare. Menionarea preponderent a faptelor diverse, petrecute n timpul cursurilor de la facultile n care s-a furiat, nu las ndoial asupra unghiului extrem de subiectiv din care trateaz tema. Este un stil caracteristic tabloidelor, ns pentru a putea fi pltit acolo, trebuie s ai snge n instalaie. Dac mai adugm proasta documentare i stilul confuz-tendenios, m ntreb cine l recomand la Evenimentul Zilei? S FIM TOTUI CORECI Trebuie s recunosc, reporterul are dreptate ntr-o privin: Da! Profesorul nostru Pamfil Nichielea, i aga plria i pardesiul n cuier, la fiecare curs. Niciodat nu a predat cu plria pe cap. Pentru c, fcnd parte dintre domnii ce nc poart plrie, ca semn al eleganei, mai este i un practicant al bunelor maniere. E adevrat, profesorul dramatizeaz. Dramatizarea cursului face parte din tehnicile oratorice prin care un bun pedagog, i transmite nvturile ctre studeni. Dac acest artificiu a ajuns i n contiina unui aproapereporter, nseamn c procedeul a avut efect. O alt metod folosit n acelai scop, este conexiunea teoriei seci cu exemple din viaa real. Astfel, teoria este mai uor de neles, de aplicat. Chiar dac la curs ni se vorbete despre un mormnt jefuit, despre Sfntul Mir sau despre dezbaterea candidailor la preedinie, scopul este unul singur: s devenim buni jurnaliti. Deci, profesorul Nichielea nu i-a ntrerupt cursul, nu avea alt preocupare, ci i preda disciplina ntr-o not personal. ACREDITAREA FACULTII? UN FLEAC! Dac minunatul reporter i nchipuie c este suficient s aduni studenii din ali ani pentru a face impresie comisiei ARACIS, este de-a dreptul naiv. Asistena a fost masiv pentru c acea comisie decide viitorul facultii noastre i pe al nostru ca jurnaliti. Acest lucru, dup un atac violent i nedrept la adresa Universitii Spiru Haret, din partea Ministerului Educaiei, acum doi ani. i dac nu am oprit infiltrarea unui fals student la cursurile noastre, de ce am fi oprit accesul viitorilor jurnaliti de la Spiru? PUIN BRF NU STRIC Nu tiu de ce pentru trimisulagent-special de la Evenimentul Zilei a fost o mare descoperire prezena la cursuri a colegei Lidia Vadim Tudor. Ori, poate a considerat acest fapt un subiect bun pentru puin brf. Dar pentru c nu a fost dornic s discute cu noi, i ofer cteva informaii gratis. Lidia este o adolescent absolut normal, sociabil, ambiioas, bine educat i cu stil. Iar pentru cei suspicioi, numele de familie Vadim Tudor nu este suficient pentru a avea note peste merit. Deci, nimic neobinuit. Remarca referitoare la maina cu care se deplaseaz Lidia este fals. Maina folosit este un Logan comun. mi vine greu s cred c un reporter nu cunoate mrcile autoturismelor sau c se documenteaz att de prost pentru un articol. DE FINAL Rezumnd, avem de-a face cu un articol dezlnat, construit pe idei diferite, amestecate, neduse pn la capt, fr o concluzie a subiectului abordat, un colaj de impresii i erori, ce nu ar putea face fa nici creaiilor lui Ion B. Orice profesor care ne pregtete i pred cursul chiar i n faa unui singur student. Iar dac acel student va concura pentru postul reporterului n cauz, sigur l va lsa fr pine. Dac asta e concurena pe care o vom gsi dup absolvire, ncepem s fim i mai ncreztori. Poate vom fi n situaia de ne negocia salariul dar niciodat preul.

Conteaz s fii n pas cu progresulcontinuare din p.1 Poate deveni o tradiie, iniiativa noastr, a studenilor de la Jurnalism, de a scoate un ziar cu, despre si pentru studeni? Cum s nu? Este chiar necesar aa ceva. n primul rnd pentru c nu poate exista o facultate de Jurnalism fr un ziar. Este o activitate care v stimuleaz. in minte c pentru mine, cnd eram elev, era extraordinar s-mi vd numele n gazeta de matematic. La fel i mai trziu cnd am scris primul articol de specialitate, despre sfere paralelizabile. Atunci, de ce s nu fie o emulaie, care s duc la concuren? n plus, suntem o universitate serioas, trebuie s avem aa ceva, s se vad activitatea studenilor. Trebuie s facem i o asociaie a studenilor pentru a putea colabora cu alte astfel de asociaii. Cu cei de la Facultatea de Arhitectur deja am nceput, suntem in faz final. Prin astfel de asociaii se pot stabili legturi cu asociaii ale studenilor din strintate fr a implica universitatea. n final, ce sfat ai dori s le dai studenilor care lucreaz la acest ziar? S fii coreci, s informai obiectiv, s nu v lsai furai de moment i s v informai mereu din 3 surse, adic, glumind, s ntrebai de 3 ori aceeai persoan! Trebuie s avei un ritm de apariie nu prea des pentru c nu o s avei timp i poate s se dilueze.

Eti student USH? Vrei s te alturi echipei noastre? Trimite-ne articole scrise de tine la adresa atelierjurnalistic@spiruharet.ro

invitaii redacieiINTERVIU /INDIRA CRASNEA, REDACTOR-EF ADJUNCT MEDIAFAX

03

Este mai mult dect o meserie, este un fel de a fiIndira CRASNEA este redactor-ef adjunct la Agenia de pres MEDIAFAX i editorialist la cotidianul Gndul. Din 2008 este realeas Preedinte al Clubului Romn de Pres i membru al board-ului WANIFRA. Cu amabilitate a rspuns la ntrebrile noastre Ca preedint a Clubului Romn de Pres se poate spune c, ntr-un anume fel, Indira Crasnea, absolvent a Facultii suntei efa ziaritilor din de Jurnalism USH, este Preedinta Clubului Romnia. Ce rol are aceast Romn de Pres instituie? Suntei o ziarist de Nu cred c azi este vreun exprim metaforic. Atunci ziarist care s i aroge un Jurnalistica din USH era succes. Exist o reet a orgoliu justificat de a fi ef frumos i nelept asociat cu succesului n meseria de al acestei bresle. Clubul Filosofia. i de atunci s-a mai jurnalist sau ce ai Romn de Pres este o asociaie scurs nc o via. A fost recomanda studenilor profesional reprezentativ a o experien bun n Facultii de Jurnalism, industriei mass-media, practicarea unei meserii prin Comunicare i Relatii ponderea membrilor si este excelen vocaional. Fiind Publice pentru a v urma asigurat de companiile de vocaional, succesul nu st n exemplul? Mulumesc pentru pres, reprezentai n Club de locul academic de unde iei managerii de top. Este o startul. etichetele onorante, eu sunt asociaie-brand cu un impor Cum vi se par studenii mult mai sever n autotant rol n autoreglementarea USH de azi, fa de cei de apreciere. Succesul pe termen profesei. lung n meseria noastr i atunci? Ai fost student USH. A Din pcate nu am avut meninerea n vrf stau n existat vreun moment n care interaciuni cu studenii USH cultivarea talentului (fie i a v-ai simit dezavantajat de acum, dar cunosc unui strop nativ) cu pentru c nu ai urmat o absolveni de Jurnalism de la deteptciune, informare facultate de stat? aceast universitate care continu i perseveren. Este Am fost pentru foarte scurt lucreaz n bran cu i vorba de a accepta i a te timp, ntr-o alt via, ca s m profesionalism i decen. integra ntr-un mod de via, nu uor. Este mai mult dect o meserie, este un fel de a fi. Dac nu reueti s rezonezi cu acest mod de existen, este de recomandat s alegi altceva. Cu ce probleme se confrunt presa romneasc i ce obstacole ntmpin astzi un tnr ziarist n munca i n afirmarea sa profesional? n acest moment, industria mass-media, o zon ceva mai sensibil, este n continuare sub imperiul crizei economice, dup ce a avut o perioad de boom. Efectele crizei, concretizate nefericit n nchideri de redacii, probabil se vor mai simi un an-doi. Contextul face ca acum nceputurile n cariera de ziarist s fie mult mai spinoase, pentru c oportunitile de angajare sunt mult mai zgrcite. Dar, dup cum am mai spus, impedimentele se rezolv cu rbdare, talent i mult-mult ncredere n sine. Se mplinesc 20 de ani de existen a Universitii Spiru Haret. Cum apreciai acest eveniment i ce amintiri v trezete? Apreciez longevitatea. Mai ales cea n timpuri grele. Acum douzeci de ani, USH era, prin ea nsi o experien inedit. Dei nu i-au lipsit detractorii, azi USH este o experien care a confirmat. O realitate solid.

Vrstele educaieiProf. univ. dr. Nicolae Georgescu, decanul Facultii de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publicen lumea noastr european nvmntul este integrat n sistemul duodecimal i se bazeaz pe patru etape principale. - Sunt mai nti cele patru clase primare cnd procesul educativ se desfoar n imediata prelungire temporal i afectiv a familiei, pentru c nvtorul sau nvtoarea nu sunt altceva dect prinii din coal ai copilului; - Ciclul gimnazial cuprinde tot patru ani i are n vedere mai ales trupul copilului, acetia fiind anii lui mens sana in corpore sano iar numele venindu-i de la grecescul gymnos care nseamn gol, fr mbrcminte. Este momentul gymnastic, cnd omul ia cunotin de sine ca trup i suflet, ii cunoate limitele, mprejurrile, i verific disponibilitile. Iat primii opt ani de adaptare i formare a copilului, apoi a tnrului, ca homo socius, ca s zicem aa. Nu tiu dac n aceast perioad a creterii se pune chestiunea calitii nvmntului. Aici profesorul i nvtorul trebuie s aib (doar) caliti pedagogice, pentru c, altfel, materiile sunt simple, manualele sunt, toate, bune sau foarte bune. E nevoie doar s-i fascinezi pe elevi, s-i atragi, s-i ii n atenie n rest, informaia lucreaz oarecum de la sine n mintea i sufletul lor. Mult lume face, ns, din aceste dou stadii ale nvrii de carte o adevrat problem, introduce competiia ntre copii i tineri (care, n principiu, nu e rea dar, uneori, antrennd bunici, cadouri etc., face rivaliti pentru zecimi de note) De obicei premianii primelor clase sunt mediocrii liceelor - Urmeaz cei patru ani ai liceului. n fond, liceul reia informaia de la gimnaziu la alt nivel, o aprofundeaz, este un cerc mai adnc. Nu e nici o tragedie c n-ai nvat amintita teorem n clasa a V-a: o reiei ntr-a IX-a la un nivel mult mai nalt. Este, ns, o adevrat tragedie cnd copilul vine obosit din gimnaziu ctre liceu, obinuit cu premii i coronie. Liceul este, n fond, vrsta lupilor tineri, lykos nsemnnd chiar lup n greac, este momentul przilor, al hituirii, al descletrii resorturilor sufleteti interioare: acum aduni informaie de peste tot, din via i din cri n acelai timp, de la profesori i de la prieteni, eti chiar dornic s greeti pedagogic pentru a te autojudeca i pentru a observa consecinele, pentru a-i recunoate limitele. - Urmeaz al patrulea ciclu al nvrii, tot de patru ani, universitatea. Este momentul cnd tnrul ncrcat de przi din liceu ncepe s-i construiasc personalitatea, coloana vertebral proprie. Numele vine,n amnunt, de la unus i versus, adic unul se nvrte, se nfoar n jurul lui nsui. Din liceu tnrul a ieit bacalaureat, ncununat cu fructele coapte ale laurilor (termenul vine de la bacca,-ae fruct i laurus,-i, lau); n universitate le seamn i le urmrete crescnd n sine msui. Se construiete, astfel, personalitatea tnrului. Pn acum el a fost sincer: termenul vine de la sine(fr)i cera (cear), nseamn, aadar, fr cear, fr fard cum am zice noi astzi. Or, atenie la termini: personalitate vine tocmai de la persona, care nseamn masc. Sinceritate i personalitate se opun, deci: una nseamn deschidere, a fi cu sufletul n palm cum s-ar zice cealalt nseamn nchidere cu sens, a fi cu sufletul precaut, n atenie. Cicero spunea, de pild: Zeii au dat omului cuvntul ca s-i ascund sufletul. Personalitatea se construiete tocmai prin cuvnt iar vrsta a patra, cea universitar, este prin excelen a cuvnmtului. Aceti 16 ani mprii n patru etape egale se discut i se ncearc azi a fi schimbai. Se propune un ciclu primar de cinci sau chiar ase ani, un liceu mai scurt, o facultate mai scurt i apoi prelungit cu masterat deci, de fapt, mai lung. Ce rost are micarea din rosturile ei a unei experiene milenare? Comunitii, cu simbolistica lor obscur, au vrut s impun etape de cte cinci ani (vezi, de la steaua n cinci coluri, planuri cincinale, faculti cincinale, nota cinci ca maximum posibil, etc). Ne ntoarcem iari la asemenea forme? Dar nvmntul este n coordonare milenar cu alte etape de cte patru ani. Nimeni nu va ndrzni, de pild, s mite ciclul olimpic din seria lui patru chit c pe steagul alb s-au fixat cinci cercuri. Dup olimpiadele tetradice s-au construit campionatele mondiale la acelai interval de timp. Drept este c antichitatea latin a cunoscut dou tipuri de lustru: unul de patru ani, luat n discuie n contextul lustraiei ca purificare a pmntului i a oamenilor i altul de cinci ani ca simpl perioad temporal. Cel tetradic a funcionat cu adevrat, cu sens. Sub semnul lui patru st, ns, timpul nsui ca timp msurat: cadranul ceasurilor noastre are 12 ore insemnate, adic de trei ori cte patru, anul are 12 luni i pentru zona temperat patru anotimpuri. Cui i-ar trece prin cap s mpartr ziua n carturi de cte cinci ore (cart nseamn chiar patru)? De la Alexandru Ioan Cuza, cnd ne-am aliniat i noi la sistemul de msuri i greuti standardizate european, ar fi pentru prima oar cnd ieim din acest sistem ... Nu cred c e bine s cntrim iari cu ocaua n locul kilogramului, s msurm cu cotul n loc de metru, s bem cu litra n loc de litru... N-ar trebui s ne doar n cot de attea semnificaii majore cte s-au stratificat n tetrada educaiei europene.

SESIUNI TIINIFICE ANIVERSARE

20 de ani de la nfiinarea Universitii Spiru HaretLidia Vadim-Tudor an IIVineri, 10 decembrie 2010, a avut loc Sesiunea tiinific a studenilor din cadrul Facultii de Jurnalism, Relaii Publice i Comunicare a Universitii Spiru Haret. Aceasta s-a desfurat cu ocazia mplinirii a 20 de ani de la nfiinarea instituiei i s-a intitulat Jurnalistul vocea cetii. n cadrul sesiunii au fost prezentate 16 proiecte ce acoper o gam larg de teme jurnalistice precum: televiziunea i efectele sale asupra studentului romn (Georgiana Stanciu, anul III, Lidia VadimTudor i Corina Ghiga, anul II i Coralia Drgu i Georgiana Pruncu, anul III), profilul unor jurnaliti celebri din zilele noastre (Cristina Nica, anul III, Andreea Telegescu, anul I), presa sportiv on-line i presa romneasc a exilului (Maria Meca, anul III, Adela Nistor, anul III, Mihai Stanciu i tefan Moneanu, anul III) sau campanii publicitare de succes (Roxana Tudor, anul III). Proiectele ctigtoare au fost desemnate de comitetul tiinific format din lector univ. dr. Maria Cernat, lector univ. drd. Ruxandra Coman, asist. univ. drd. Ania Grigoriu i asist. univ. drd. Sonia Cristina Marghioala. Astfel, premiul al III-lea a fost acordat lucrrilor Presa sportiv online (Mihai Stanciu i tefan Moneanu, anul III) i Televiziunea ntre ideal i comercial (Lidia VadimTudor i Corina Ghiga, anul II), premiul al II-lea, proiectului Campania publicitar Rom.vs.E-Fix (Roxana Tudor, anul III), iar premiul I, lucrrii Deontologie i profesionalism, argumente i reacii n jurnalismul politic (Antonio Glodeanu, anul III). Marele premiu al juriului a fost acordat proiectului Scnteia crucitorul presei comuniste (Mihi Enache, anul II), iar premiul special, lucrrii Proiectul unei publicaii de pres on-line studeneti (Radu Ciorniciuc, anul II). De asemenea, n aceeai zi a avut loc i Sesiunea tiinific a cadrelor didactice de la Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice cu tema Mass-media i comuniarea azi. Tot pe data de 10 decembrie 2010 a avut loc Sesiunea de comunicri a Facultii de Sociologie Psihologie din cadrul Universitii Spiru Haret, intitulat Spiru Haret Personalitate a nvmntului, tiinei i culturii romneti. Aceasta a debutat cu trei discursuri rostite de prof. univ. dr. Florian Tnsescu, prorector al Universitii, prof. univ. dr. Florin Tudose, decan al Facultii de Sociologie Psihologie i prof. univ. dr. Nicolae Radu, eful catedrei de Psihologie. Printre participai s-au numrat studeni i masteranzi ai facultii, profesori, lectori i asisteni ai acesteia, dar i reprezentani de seam ai Institutului de filosofie i psihologie C. Rdulescu-Motru al Academiei Romne (asistent cercetare Andra Bolohan i cercettor tiinific gradul III, Cornelia Popa). Moderatorii sesiunii au fost lector univ. dr. Claudiu Rusu i lector univ. Bogdan Danciu.

04

viaa studeneasc

Student la stat sau la particular?Decebal tefnescu an IIUNIVERSITILE DE STAT Piaa liber pe care o regsim i n sistemul de nvmnt romnesc, pare s ne fac alegerea uoar. nti ncercm la stat, dar, pentru siguran, alegem i o universitate particular. Oare ce determin n final un tnr s aleag una dintre ele sau chiar pe ambele? nvmntul superior de stat are o ndelungat tradiie i experien, ns de aproape 20 de ani este n concuren puternic cu nvmntul superior particular. Motivele pentru care acestea se afl n concuren nu sunt legate, n primul rnd, de nivelul calitii procesului de nvmnt, ci de capacitatea fiecruia de a atrage viitorii studeni. Din pcate tradiia i experiena nu mai sunt suficiente universitilor de stat pentru a obine numrul de studeni dorit. Cu toate c metoda admiterii la facultate pe baza unui examen asigur n mare msur o selecie a celor mai buni candidai, universitile de stat au adoptat i ele admiterea pe locuri pltite. Acest lucru permite i aici accesul unor studeni cu medii mai mici, deci mai slab pregtii, situaie att de blamat n cazul universitilor particulare. Ba chiar mai mult, conform statisticilor, s-a ajuns ca locurile cu plat s le depeasc pe cele de la buget. Circa 40% din locurile disponibile n universitile de stat sunt bugetate, iar celelalte 60% sunt locurile cu plat, unde studenii trebuie s achite taxe anuale aproape duble fa de cele din sistemul particular. La Universitatea din Bucureti de exemplu, dac n 1998 existau 1300 de locuri cu plat, n prezent s-a ajuns la peste 8500. Pe lng taxele de studiu, n funcie de facultate, studentul trebuie s susin frecvent i alte taxe, precum taxa de rulment pentru cmine, taxe pentru obinerea documentelor de student, pentru eliberri de acte, adeverine, sau pentru bibliotec. i aceasta n situaia n care prin Constituie, nvmntul de stat este gratuit. Oare aceti studeni nu risc la un moment dat s se trezeasc din acest motiv, cu diplomele anulate? Marea provocare a nvmntului de stat rmne ncercarea de a atrage n continuare un numr ct mai mare de studeni dintr-o baz de selecie din ce n ce mai mic. Aceasta se datoreaz faptului ca generaiile nscute dup 1990 bat acum la porile facultilor, iar masa candidailor este redus din cauza scderii natalitii, a emigrrii, a abandonului colar i de asemenea datorit promovabilitii sczute a examenului de bacalaureat. n situaia n care nvmntul de stat e pe cale s piard btlia cu nvmntul particular n privina numrului de studeni, (btlie deja pierdut la capitolele dotri, i taxe), nu mai e de mirare atacul furibund al Ministerului Educaiei asupra universitilor particulare. Universitile de stat au de partea lor nc dou mari avantaje: nu au dificulti cu acreditarea, diplomele fiind recunoscute fr probleme, i faptul c angajatorii prefer absolveni ai nvmntului de stat. UNIVERSITILE PARTICULARE Universitile particulare din Romnia au o vechime de cel mult 20 de ani i nu se pot compara cu universitile particulare din strintate, care au existen i tradiie de excelen de cteva sute de ani. Cu toate acestea, pregtirea multor studeni din universitile particulare nu poate fi pus la ndoial. Majoritatea profesorilor din mediul particular predau i la facultile de stat. Diferenele pe care le sesizm la cele particulare constau n modul de concepere a programei, structura cursurilor, comunicarea i colaborarea extrem de facile ntre profesor i student, flexibilitatea programului. Disciplinele sunt predate dup cele mai noi studii i lucrri n domeniu, bibliotecile sunt completate frecvent cu ultimele apariii. Universitatea Spiru Haret a fcut dovada acestei capaciti n urma controalelor ARACIS (Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Superior), cu ocazia prelungirii autorizrii programelor de masterat i prelungirea acreditrii Facultii de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice. Indiferent unde urmeaz cursurile, niciun student nu poate fi oprit s nvee. Prioritar trebuie s fie calitatea profesorilor i a condiiilor de asimilare a cunotinelor teoretice i practice. Sistemul de nvmnt particular este mult mai flexibil i deschis spre modernizare. Adopt modul de predare i verificare a cunotinelor utiliznd mijloace noi, cu acces facil, cum este internetul sau cursurile televizate. Sunt puse la dispoziie sinteze i cursuri n format electronic pentru fiecare disciplin. Important pentru student este c informaia s fie disponibil, apoi depinde de fiecare ct i cum asimileaz, pentru a pune n practic. Apreciez c nu este un dezavantaj admiterea fr examen. Selecia se face inevitabil pe parcursul anilor de studiu i la examenul de absolvire. Traversm o perioad de maturizare a nvmntului superior privat. Suntem ncreztori c i la noi acesta va evolua asemenea celui din strintate, i nu va mai fi considerat doar colacul de salvare pentru candidaii neadmii la facultile de stat. n urmtorii 10 ani ne ateptm ca nvmntul particular s beneficieze de o cretere a notorietii i a taxelor, precum i de un proces de admitere mai selectiv i elaborat. Aceasta doar dac nvmntul romnesc va fi lsat s triasc. CONCLUZII Universitile de stat au o autonomie din ce n ce mai mare i se tinde ctre o pondere a locurilor pltite, din ce n ce mai larg. Universitile romneti se afl ntr-o criz de identitate, fr perspectiva de a avea prea muli absolveni ncadrai cu succes pe piaa forei de munc. Evoluia acestor universiti urmeaz, vrndnevrnd, regulile crncene ale capitalismului: profitul cu orice pre, uneori chiar i cu riscul pierderii n calitate. n condiiile n care, pe de o parte, din nvmntul preuniversitar sosesc absolveni din ce n ce mai puini, iar pe de alt parte, liceniaii sau absolvenii de master nu i gsesc locuri de munc, nvmntul universitar romnesc nu va reui s ias din conul de umbr n care se afl astzi. Practic nu i poate atinge scopul. Dincolo de politica general a guvernelor, aceast evoluie depinde foarte mult de o lege a nvmntului stabil i sntoas, pe lng evoluia economic a rii.

PUNCTE DE VEDERE

Practica jurnalisticIuliana Marina Vasile an IIIEste un lucru bun faptul c ni se impune, nou, studenilor de la toate facultile USH i de la oriicare specializare, cerina de a efectua un stagiu de practic n domeniul pe care ni l-am ales. Personal, m-am bucurat cnd am aflat c am aceast posibilitate i am pornit n cutarea locului potrivit pentru un jurnalist n devenire. Instituia media care m-a gzduit a fost Antena 1. Acolo am fost repartizat n cadrul redaciei de tiri, la secia eveniment i am avut-o ca ndrumtor pe efa de secie, Nicoleta intea. Programul meu era urmtorul: dimineaa, n jurul orei nou, mergeam la filmare cu un reporter, apoi ne ntorceam n redacie i prelucram informaiile adunate de pe teren, transformndu-le n tiri. Prima zi a fost absolut nucitoare pentru mine. Am ajuns la redacie, unde trebuia s-l atept pe reporterul pe care mi l-a oferit ca dascl Nicoleta. Acesta a ajuns grbit la biroul su, i-a luat o agend, casete pentru nregistrare i mi-a spus s-l urmez. Am fost nevoit s alerg dup el pentru c asta fcea i el, alerga spre tirea lui din acea zi. Am aflat c primul caz spre care ne ndreptam era o ceart ntre dou grupuri de rromi. Nu m ncnta deloc ce va urma s vd, dar, n meseria de reporter, te loveti mai des de ce nu-i place, dect de ceva ce te intereseaz. Ajungem la adresa primit ca pont i nu zrim nimic deosebit n zon. Ori a fost o alarm fals, ori am ajuns noi prea trziu. Urmtoarea oprire a fost la o trecere de pietoni nesemaforizat, unde a avut loc recent un accident n care a fost implicat un copil. Reporterul dorea s

Creditele pentru studeniFlorin Moldovan an IIOferta bncilor pentru studenii care au nevoie de un ajutor financiar este destul de slab n Romnia, n comparaie cu celelalte ri din UE. Dup ce am studiat propunerile finanitilor pentru studeni am constatat c sunt puine i srcite de criza economic, care nu a iertat niciun sector al economiei. Nesigurana zilei de mine sau nencrederea c absolvenii i vor gsi un loc de munc sunt doar dou dintre motivele pentru care instituiile bancare nu sar n ajutorul studenilor. Nevoile studenilor ncep cu banalul PC i continu cu plata: materialelor didactice, a cminului sau a gazdei, a ntreinerii lunare i nu n ultimul rnd cu petrecerea timpului liber. Cu toate acestea unii sunt reticeni cnd vine vorba de un mprumut bancar. Nu a apela la un credit deoarece a avea de ctigat doar pe termen scurt iar pe termen lung banca mi va ngrdi unele decizii, a declarat pentru publicatia noastr Elena Dinu, student n anul II la Facultatea de Jurnalism din cadrul Universitii Spiru Haret. Credit 10 este un produs bancar oferit tinerilor cu vrste ntre 18 i 30 de ani, aflai n ultimii doi ani de studii universitare sau postuniversitare. Valoarea maxim a acestuia este de 12.000 de lei pentru o perioad de pn la 60 de luni i cu o perioad de graie de pn la 12 luni ( timp n care se pltete doar dobnda i comisioanele). Acte necesare: cartea de identitate i adeverin de la facultate. ntocmirea dosarului cost 2 %, taxa de administrare este de 0,3% pe lun, iar dobnda 7% pe an. Studenii sunt speriai de efectele crizei economice i de aceea vin din ce n ce mai puin s se mprumute de la banc. Am observat c cei care apeleaz totui la ajutorul instituiilor bancare sunt cei care sunt la a doua sau la a treia facultate, au familie i au peste 25 de ani, a declarat pentru ziarul nostru directorul unei bnci comerciale din capital. Un alt produs bancar este oferit celor cu vrste cuprinse ntre 18 i 35 de ani, care vor s-i continue studiile i au fost admii ntr-un program universitar din ar sau strinatate. Documentele necesare sunt cartea de identitate, diploma de licen i adeverin care s ateste admiterea ntr-un program postuniversitar. Suma maxim mprumutat poate ajunge la 40.000 de lei, iar perioada de rambursare la 60 de luni i perioada de gratie de 24 de luni. Dobnda anual este de 7% pe an. Cnd am terminat anul nti de facultate am aflat c Universitatea Spiru Haret face parte din programul european de nvmnt Erasmus University Charter i c a putea studia n strinatate. ntruct cea mai mare parte a cheltuielilor a fost susinut de universitate, diferena am mprumutat-o de la banc i astfel miam ndeplinit o mare dorin, a declarat pentru publicaia noastr Bogdan Petru, absolvent al Facultii de Arhitectur din cadrul Universitii Spiru Haret. Camera, pc-ul sau automobilul propriu ori vacanele pe insule exotice alturi de cei dragi rmn deocamdat scenarii de filme siropoase pentru studenii romni ai cror prini nu pot asigura un suport financiar la discreie.

obin cteva preri ale riveranilor sau ale oamenilor care tiau c pe acea trecere au loc frecvent accidente. La nceput, reporterul, nu a obinut mai nimic, cnd, o doamn care i ducea copilul la coal ncepe s-i spun reporterului c s-a fcut o cerere pentru a se pune semafor deoarece n zon este o coal i s-au petrecut prea multe evenimente rutiere neplcute, chiar ea a fost martor la unul dintre ele, pe care l-a povestit, i nu se mai oprea din vorbit. Cred c a fost norocos reporterul pentru c a primit numeroase informaii valoroase pentru tirea lui. Dup aceste micro-interviuri, fugim la o conferin de pres care se desfura la Poliia Capitalei. Cnd am ajuns, am fost invitai ntr-o sal special amenajat pentru pres. Acolo, tot felul de jurnaliti discutau ntre ei, sau i notau informaii n agende, vorbeau la telefon cu efii lor. Purttorul de cuvnt al Poliiei i

staff-ul su i-au chemat pe jurnaliti pentru a le oferi noi date cu privire la capturarea unui mafiot. n timp ce reprezentani ai Poliiei vorbeau, unii jurnaliti i mai ntrerupeau i i ntrebau diverse lucruri. Mi s-a prut interesant conferina pentru c primeai o mulime de informaii cu care i puteai alctui pe urm o tire complex i captivant. ntr-un final am revenit n redacie i Nicoleta m-a pus s scriu tirea despre mafiot. Dup ce am terminat-o, m -a chemat la verificat. Nu era ru ce scrisesem, dar mi lipsea o exprimare mai afectiv, eram mult prea detaat fa de subiect. M-a pus s-o rescriu i iar mi-a verificat-o. Nu m suprasem c trebuia s o tot refac, din contr, acest lucru m-a ajutat mult, a contribuit la mbuntirea stilului meu. Celelalte zile au fost mai linitite, nu mereu am mers la filmri. Practica mea a durat dou sptmni, dar am nvat foarte multe.

viaa studeneasc

05Trim vremuri tare crizate. Vremuri n care studentul romn nu mai tie pe unde s scoat cmaa. Prins la mijloc ntre ratele facultii, restane i alte cheltuieli uni sau extrauniversitare, studentul nu mai are la ndemn dect o singur soluie: gsirea unui loc de munc. Astfel a ajuns bietul student s munceasc pentru un prezent decent, iar n acelai timp s fac o facultate pentru un viitor strlucit. Un curaj al ambiioilor Munca i facultatea n acelai timp este un curaj al ambiioilor, este de prere student. Un rzboi ce se poart nuntrul su, mistuindu-l treptat. Bucat cu bucat vorba reclamei. Transportul n comun cost. Nu exagerat de mult, dar ndeajuns s-i uureze buzunarul cu civa zeci de lei grei. Adugnd telefonul, gazda, precum i mofturile tinereii, totul cost. Adunate, toate fac o sum cu ceva zerouri. Nu multe. Doar unu sau dou. Acesta este salariul unui student romn ncadrat n cmpul muncii. Astfel s-a nscut vorba potrivit creia Romnia este acea beautiful country unde totul cost. Pn i bucuria de a fi student cost

Emoiile dinaintea examenuluiEste i un minut. Mai sunt nc douzeci i nou de minute i voi deschide subiectele. Prima sesiune i att de multe emotii... Curiozitatea devine din ce n ce mai insuportabil. Treptat, emoiile devin detalii ce contureaz tot mai clar imaginea studentului n faa necunoscutului i anume, primul examen. Privesc n jur i un zgomot aproape prietenos se instaleaz deasupra suspansului lsat peste sala de ateptare. Suntem grupai cte nousprezece, n schimb, n sal, suntem mai muli. Orict de prins ai fi n discuiile relaxante ce se ivesc ntre colegi, o mustrare de contiin i face simit prezena ntotdeauna. Cum ai putea s-i continui linitit conversaia cnd imaginea colegilor ce nc rsfoiesc sintezele, devine din ce n ce mai insistent? i atunci te retragi timid, te apropii i urmeaz: Bun, pot s m mai uit i eu puin peste subiecte, te rog? Se aude un zgomot. Toate privirile se ntorc. Este doar un caiet scpat pe jos din braele colegei ce pare a fi foarte ruinat de ntmplare. Se eschiveaz cu un zambet fals, trdat fiind n schimb de obrajii mbujorai din pricina incidentului minor. Este clar, dei aparent suntem implicai n fel i fel de discuii, sau ocupaii colaterale, gndurile noastre se ndreapt ctre un singur loc, examenul. Se deschide ua. Mai serioi, mai veseli sau poate doar ngndurai, primii studeni prsesc sala de examen. Cu degetele transpirate i obrajii roii, acetia formeaz grupulee pentru a discuta rezultatele. Este rndul nostru. Baft! devine acum salutul celebru.

Nota 90!Antonio Glodeanu an IIINu tiu cum se ntmpl dar de fiecare dat examenele conin ceva impredictibil. tiu c la acest test nu voi lua 10. tiu foarte bine c singura coleg de care m tem i care-mi place ngrozitor de tare va fi astzi aici. Mai tiu c mai toi colegii vor merge la bere dup examen. mi pare ru ns c n-am putut s-mi dau seama c la examenul de astzi voi avea de ateptat peste treizeci de minute ca s intru ntr-o sal ngrmdit de calculatoare. Sunt minute care se consum foarte uor pentru unii, prin rsete i mult veselie, dar i enorm de greu pentru ceilali. O cldur ce te face s renuni i invadeaz corpul. Niciodat relaiile colegiale nu au fost mai fructuoase dect azi. Se mpart foi cu teste, se redirecioneaz studenii rtcii, se clarific problemele mai dificile i, bineneles, se dau sfaturi cu privire la metodele alternative de promovare. ntr-un final, ua , transformat acum ntr-un simbol al eliberrii, se redeschide. Studenii victorioi ies acum cu un zmbet de fericire i i anun izbnda: nota 6. Fetele, mai sobre sau poate chiar suprate, nici nu discut dac iau mai puin de 9. Totui, parc mai zresc pe cineva. Prin mulimea de oameni doi ochi albatri se disting. Apoi, nite buze de un rou aprins. Sigur pe ea, nchide ncet ua slii i i continu drumul printre studeni, pe lng rsete, foi, angoase i nepsare. Un irag de mrgele viu colorate se balanseaz uor pe pieptul ei. La mai bine de patru metri i ridic instinctiv ochii i ne salutm din priviri. Buzele i se arcuiesc involuntar ntr-un surs. Rspundem reciproc la nite ntrebri banale, apoi fiecare i continu drumul. Dup alte cteva minute de ateptare, ua se deschide n sfrit i pentru mine. Profesorul supraveghetor e un fel de gestionar. Unul n stnga, doi n fa, strig el. Broboanele de transpiraie i se vd aproape de tmple. Mnecile cmii i sunt ridicate. mpnzete toat sala cu privirea sa, ns nu gsete pe nimeni care s copieze. ntrebrile par uoare. ncerc s dau rspunsul corect, dar e din ce n ce mai greu. Mouse-ul parc nu mai funcioneaz. Brusc, ua se deschide. Profesorul supraveghetor e pregtit s certe din nou studenii care foreaz intrarea, ns de aceast dat e decanul. Cu o plrie fedora i cu un balonzaid nchis la culoare, ntreab dac totul e n ordine. Nimeni nu obiecteaz. ntmplarea mi fur cteva secunde din durata examenului. M rentorc i termin testul. Cifra 90 apare pe ecran. tiu i unde am greit.

Iulia Teodorescu an III

ntre facultate i muncMihi Enache an IIMihaela Vian student la Facultatea de Limbi Strine, USH. i are perfect dreptate. n fond, ce faci n timpul facultii se va vedea dup. Mai pe romnete, e o investiie pe termen lung. O investiie care pentru marea majoritate dintre studeni, este un cerc vicios de elemente dependente, de care nu se pot lipsi. Pai cum s se lipseasc, cnd lumea este n plin dezvoltare i tot de studeni are nevoie? Un mediu care i deschide mintea De cealalt parte, facultatea este privit drept un mediu care i deschide mintea, oferind n acelai timp fel de fel de oportuniti, prin care i fixeaz cunotinele i i construiete un punct de referin al valorilor n anumite domenii, dar n acelai timp i i arat de cele mai multe ori ce vrei cu adevrat sau ce eti peste orice prejudeci. Adevrata munc dedicat vine din sufletul i cunotinele pe care dasclii i le modeleaz, chiar dac a alege o meserie este voluntar, abia cultivarea ei i arat ce vrei cu adevrat, spune Mihaela. n opinia ei, ar trebui s combinm facultatea ct mai mult cu o munc n domenii diferite la nceput, pentru a realiza dac ne-am ales bine jobul ori facultatea. Abia dup acest pas, munca n acelai domeniu i timp cu facultatea nu va mai fi un lucru att de dificil. Asta i din pricina faptului c studentul druiete suflet activitilor pe care le ntreprinde. Efectele pot fi foarte satisfctoare, atunci cnd munceti n acelai domeniu n care te specializezi, ne asigur Mihaela Vian. Nu de alta, dar din popor se trage neleapta vorb practica este mama nvturii. Necesitatea de a munci De departe pare a fi cel mai nenorocit rzboi pentru un Un subiect destul de complex... Este ruinos c singurul lucru pe care un om l poate face timp de opt ore este s munceasc. Nu poate mnca timp de opt ore; nu poate bea timp de opt ore; nu poate face dragoste timp de opt ore. Sigurul lucru pe care l poate face timp de opt ore este s munceasc era de prere scriitorul american William Faulkner (18971962). E un subiect destul de complex... sunt situaii i situaii, afirm Maria Meca, student n anul III la Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii publice, USH. Treptat, Maria ncepe s enumere fiecare situaie n parte: Astfel, n timp ce unii sunt nevoii s munceasc pentru c prinii nu le pot susine studiile, alii i doresc s capete experien ca s nu se loveasc dup ce termin facultatea de replica nu te angajez pentru c am nevoie de un om cu experien. n acelai timp, n timp ce alii au nevoie de mai muli bani de buzunar, precum i de independen material, alii fac o facultate cu un program foarte lejer i vor s-i umple timpul n mod util. Pe de alt parte sunt i unii care vor s se dedice studiului i spun las c am timp s muncesc cnd termin. Fiecare are motivaia lui, concluzioneaz Maria. Epilog n finalul acestui articol, considerm a fi meritoase vorbele jurnalistului independent Alice Boboc: Cnd munceti n cu totul alt domeniu, i mai ales din necesitate, s te mpari ntre munc, facultate, cas i de multe ori partener de via este extrem de dificil, ns tot familia i visele te fac s treci peste tot pentru ambiiile tale.

De ce biblioteca?Decebal tefnescu an IINu cu foarte mult vreme n urm, nainte de anii 90, biblioteca reprezenta unul dintre puinele medii n care i puteai completa procesul de nvare. Este uor de neles motivul acelei situaii. Febrilitatea cu care erau frecventate bibliotecile, ar fi greu de neles pentru un elev sau student, astzi. Lear fi greu s-i nchipuie cum arta o sal de lectur cu toate locurile ocupate i cu un ir de solicitani ce ateptau la u eliberarea unui loc n sal sau a crii dorite. Astzi lucrurile stau cu totul altfel. Accesul la informaia de orice fel este liber i facil, iar setea de a studia o carte in bibliotec a sczut. Soluia studierii unei multitudini de cri i documente n format electronic, determin cititorul s nu mai fac drumul pn la bibliotec, economisind timp. Dar aceast modalitate de a parcurge scrierile nu poate fi de ajuns totdeauna pentru un studiu temeinic, pentru elaborarea unor lucrri complexe i bine documentate. Aceasta, pentru faptul c foarte multe dintre titlurile din biblioteci, nu pot fi ncaccesibile de pe internet. Pentru studenime, cele mai importante biblioteci sunt cele universitare, deoarece acestea sunt organizate i dezvoltate pentru a susine procesul de instruire, formare i educare, precum i activitatea de cercetare din instituiile de nvmnt superior. Bibliotecile universitare sunt parte integrant a sistemului de nvmnt si unul dintre elementele sistemului naional de biblioteci, alturi de Biblioteca Naional, Biblioteca Academiei Romne, dar si de bibliotecile specializate, cele publice i cele colare. Bibliotecile universitilor sunt conexe instituiilor de nvmnt superior, i se dezvolt odat cu acestea. Avantajele oferite de studiul n cadrul bibliotecilor, nu poate fi egalat. Contactul cu cartea se face ntr-un mod unic. Ai la mentar cuprinde cri, publicaii periodice, manuscrise, hri, documente muzicale, documente fotografice sau multiplicate, colecii de carte veche, documente electronice i baze de date. Acestea stau la dispoziia studenilor i a cadrelor didactice, pentru cercetare. Slile de lectur sunt primitoare i ofer toate condiiile necesare unei lecturi plcute i eficiente, prin acces la colecii ntregi adecvate obiectului de cercetat. Depozitele de carte sunt Bd. Basarabiei nr 256, pentru facultile: Sociologie-Psihologie Str. Fabricii nr 46G, pentru facultile: Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice Relaii Internaionale i Studii Europene, Istorie i Filosofie Palatul Sporturilor i Culturii, pentru facultile: Educaie Fizic i Sport Arte Str. Berceni nr 24, pentru facultatea: Drept i Administraie Public Se are n vedere continuarea procesului de informatizare a evidenelor de carte aparinnd facultilor noastre. n prezent, se poate consulta Catalogul Online al bibliotecilor USH, publicat pe internet, la adresa www.biblioteca.spiruharet.ro. Consultnd catalogul, vei gsi titlurile existente n biblioteci, cu detalii despre fiecare lucrare, cu referire la apariia, cuprinsul i aspectul crii. Acest catalog electronic se actualizeaz n permanen. Demersul are n vedere accesul doritorilor ctre publicaii, consultarea informaional online fiind un prim pas ctre accesul fizic. Educaia prin studiu i lectur a stat ntotdeauna la baza progresului individual i social. Dac tim deja soluia, am putea ncepe cu un drum la bibliotec.

dispoziie un fond de titluri impresionant i ndrumarea personalului specializat. Din statistici reiese c circa dou treimi dintre cititori au ntotdeauna nevoie de asisten, i aproape o treime doar uneori. Bibliotecile Universitii Spiru Haret nu fac excepie n privina reprezentrii de nalt inut a cerinelor unui sistem de nvmnt superior modern. Fiecare dintre facultile Universitii, are bibliotec proprie. Acestea funcioneaz n incinta sau n apropierea sediilor respective. Patrimoniul docu-

completate periodic iar politica de achiziii este cea a satisfacerii interesului studenilor i cadrelor didactice. n slile de lectur exist acces la internet. Bibliotecile Universitii Spiru Haret se gsesc la urmtoarele adrese: Str. Ion Ghica nr 13, pentru facultile: Matematic-Informatic Litere Arhitectur Bd. Timioara nr 58, pentru facultile: Geografie i Geografia Turismului

06

timp liberClubul Fundaiei Romnia de Minefuncie de consumul de energie electric. Acesta poate fi uor stabilit deoarece n fiecare camer se gsete cte un contor electric. Cminele sunt racordate att la centrala proprie de termoficare, ct i la RADET. Lucrrile mari de reparaie, ntreinere i igienizare, se realizeaz n perioada vacanei, ntre 01 iulie i 30 septembrie. Cminele sunt supravegheate n permanen de ctre ageni de paz. n prezent, n cmine sunt cazai n exclusivitate studeni ai USH. n fiecare an se rezerv 50% din locurile de cazare pentru studenii din anul I, iar celelalte revin studenilor din ceilali ani de studiu, n ordinea solicitrilor. n apropierea cminelor se gsete i o baz sportiv, ce cuprinde terenuri de fotbal, handbal i tenis de cmp, precum i un club-restaurant, aparinnd Universitii. Administratorul mi-a declarat c se lucreaz la realizarea unui site pentru a face cunoscut oferta de cazare n cmine a studenilor. Administraia apreciaz dotrile i facilitile suficiente pentru ca lucrurile s mearg bine i studenii s fie mulumii. Problemele ntlnite uneori n cmine sunt legate de obiceiul unora dintre studeni de a asculta muzic tare. De asemenea, se ntmpl uneori ca studenii s provoace stricciuni. mpotriva acestor abateri se iau msuri conform prevederilor Contractului de Cazare n Cmin. Acesta prevede sanciuni ce pornesc de la mustrare i pot ajunge la excluderea din Universitate n cazul svririi unor fapte deosebit de grave. Pn n prezent nu s-au nregistrat abateri grave sau situaii extreme. O msur ce contribuie la meninerea ordinii este impunerea programului i condiiilor pentru vizite. Acestea pot avea loc pn la ora 20.00. Intrarea n cmin se face pe baza crii de identitate i numai dup ce vizitatorul a fost nregistrat i preluat de ctre cel vizitat. Aceste lucruri au fost confirmate i de ctre studenii cu care am stat de vorb. Acetia consider c unele prevederi ale contractului sunt prea drastice, i c nu ar trebui s se fac atta caz de faptul c se ascult muzic tare atunci cnd srbtoresc ceva. ntre ei, nu sunt deranjai de muzic, deoarece tiu c ntro zi le va veni i lor rndul. Cei mai muli studeni i-au manifestat dorina de a dispune de un spaiu comun de recreere, dotat cu un televizor, cu posibilitatea de a lectura, de a juca rummy, ah sau cri. i doresc posibilitatea de a socializa mai uor. Sunt i muli studeni care miau spus c au tot ce le trebuie, nu i deranjeaz c duurile sunt pe hol, chiria nu este mare fa de confortul oferit, iar de cte ori au solicitat intervenia administraiei n vreo problem, aceasta a rspuns prompt. Dup aceast vizit la cminele din Berceni, am rmas cu o impresie plcut, ncntai de farmecul vieii de cminist, cu toate bucuriile i privaiunile pe care le ofer. Este o atmosfer ce o ntlneti n general la nceputul maturitii i te marcheaz pentru toat viaa.

Cminele studenetiDecebal tefnescu an IILa nceputul fiecrui an universitar eram obinuit s observ scene umilitoare pentru cei dornici de a prinde o camer ntr-un cmin Cele dou cmine din Aprtorii Patriei ofer condiii diferite de cazare. Astfel, cminul C2, este dotat cu un grup sanitar comun, (ce cuprinde duuri, toalete i lavoare), precum ioficiu comun, (dotat cu plite i lavoare), cte unul pentru

Vzut. Testat. Adjudecat.Mihaela Ene Radu Ciorniciuc

Clubul Fundaiei Romnia de Mine este unul dintre cluburile importante din Bucureti specializat n organizarea de petreceri i alte evenimente, inclusiv jocuri i competiii sportive. Acesta i are sediul n Bd. Metalurgiei nr. 87 (Berceni) i se poate ajunge cu metroul cobornd la staia Dimitrie Leonida (fost IMGB). Mergnd ntr-una din zile la cantina clubului, am avut plcerea de a-l cunoate pe Domnul Director Decusear Gheorghe. El ne-a oferit majoritatea informaiilor legate de acest Club, necunoscut pentru muli dintre studenii haretiti.

studenesc. Am hotrt s vd cum stau lucrurile n cminele Universitii Spiru Haret. Pentru a obine detalii legate de condiiile de cazare, ce pot fi utile actualilor sau viitorilor studeni ai USH, am solicitat cteva informaii administratorului Silviu Ioni. Universitatea deine trei cmine, amplasate n felul urmtor: dou n cartierul Aprtorii Patriei (C2 si C3), i unul n Dristor, pe bulevardul Energeticienilor (E1). Capacitatea de cazare a acestora este dup cum urmeaz: Cminul C2 deine un numr de 96 de camere cu o suprafa de 24 m2 fiecare Cminul C3 deine un numr de 39 de garsoniere cu o suprafa de 48 m2 fiecare Cminul E1 deine un numr de 96 de camere cu o suprafa de 24 m2 fiecare.. n toate camerele exist posibilitatea cazrii a cte 4 studeni.

fiecare etaj. Cminul C3 este organizat ca o garsonier ntrun bloc, avnd baie i buctrie proprii. Camerele sunt mobilate cu paturi, dulapuri, noptiere, mas, scaune. Configuraia i dotrile cminul E1 sunt similare cu cele ale cminului C2. Distribuirea studenilor n cmine se face n felul urmtor: n cminul C2, sunt cte dou etaje pentrufete i dou etaje pentru biei. n cminul de garsoniere, camerele sunt ocupate n ntregime de fete sau de biei. Preul chiriei se stabilete n fiecare an. n acest an chiriaeste de 200 Ron de persoan, pe lun, pentru un loc n cminele C2 si E1, i de 250 Ron de persoan, pe lun, pentru un loc n cminul de garsoniere C3. La preul chiriei se adaug i valoarea ntreinerii, care variaz n

ATELIER LITERAR

E doar amintireaOana Chirea an IIE frig i e noapte... iar tu... Tu nu eti lng mine. Aud, parc, oapte ce-mi spun te iubesc! E doar amintirea! Mi-e dor s mai simt cldura ta, i nu am putere s mai pot spera... M trezesc plngnd... Ochii mei te vor iar lng mine! Te port mereu n gnd i nu tii ce greu mi efr tine. A vrea doar o secund s pot schimba. Doamne...dac-a putea! S terg clipa care te-a luat din viaa mea. S te ntorci la mine. Ochii ti mari, privirea ta, Mereu vor rmnen inima mea. Alerg pe strzile pustii. Mai sper s te ntlnesc. i parc simt c eti aici. i ncerc s ii vorbesc. N-am reuit s-i spun ce simt, ce e n inima mea! Nu neleg de ce a fost s fie aa! M trezesc plngnd. Ochii mei, te vor iar lng mine! Te port mereu n gnd. i nu tii ce greu mi e fr tine.

Dor nebunAfar-i frig i nnorat Sufletu-mi e ntunecat De cnd ai plecat i parc prea repede m-ai uitat... Sufletu-mi tresare fcnd loc unui dor nebun Ce a btut un drum lung i nesfrit pn ce m-a ntlnit Dor nebun ce ai cu mine? Crezi c eu nu vreau s m simt bine? Eu ntreb doru tace...i din mine ce vrea face... Oh, dor nebun de ce m-ntorci din drum? Mi-e dor de tine, mi-e dor de noi Mi-e dor de ce putea fi ntre noi Ce dor nebun m-a apucat De tine s fiu ntrebat... Ce dor nebun nu tie c ntre noi s-a terminat.

LuminiDecebal tefnescu an IIS rupi lstari din Eminescu, nu se poate. Poi doar, cu drag, s i citeti, S i respeci, pe fiecare-n parte, Cci viaa lor e msurat-n cri. Vzut-am har n suflet de poet Ce ne-a lsat, n gnduri de iubire. Reeta lui s-ar potrivi perfect Pentru romnii deteptai n fine. Un metru i-a rmas s-atingi pe Eminescu, i nu la umbra teiului din cimitir. Toi ne mndrim cu dou rime-n ,,-escu: O Flacr i un Luceafr De Dumnezeu legai c-un fir.

O simpl poezieLas ploaia s cad. Poate atunci lacrimile nu o s se mai vad. Las s bat vntul, Poate aa o s se uite trecutul. Las s fie cea, Poate aa o s te trezeti zmbind ntr-o diminea. Las s ning, Poate aa zmbetul o s nving. Las s treac vremea, Poate aa o s m uite lumea.

Despre cantina cu autoservire, v putem spune c dispune de 80 de locuri, preurile sunt pentru buzunarele oricui i este vizitat zilnic de cte 200-300 de studeni. Meniul cantinei este alctuit din 12 feluri de mncare diferite n fiecare zi iar programul acesteia n timpul sptmnii ncepe la 10.00 i se ncheie la ora 17.00. Activitatea principal a clubului se concentreaz pe serviciile oferite n restaurant. Restaurantul pstreaz notele unui salon tradiional romnesc autentic iar capacitatea localului este de 150 de locuri. Serviciile sunt de nalt calitate, costurile sunt avantajoase iar personalul de specialitate asigur o servire ireproabil clienilor. Totodat clubul dispune de o modern discotec i un bar cu o suprafa de 300 mp i o capacitate de 200 de locuri. Restaurantul i discoteca pot fi nchiriate pentru petreceri, conferine sau baluri de boboci. Locaia i sonorizarea sunt oferite gratuit de Fundaie. Ca servicii ce vin n ajutorul organizatorilor de festiviti, Fundaia pune la dispoziie i un DJ profesionist, un fotograf sau cameraman aparinnd Postului de televiziune Romnia de Mine (tvRM). De asemenea putei alege dintr-o larg varietate de meniuri, dup bunul plac. Potrivit Domnului Director Decusear Gheorghe sunt promovate angajrile n rndul studenilor, la mesele organizate fiind disponibile posturi de ajutor de osptar sau buctar. De asemenea, Clubul mai are un restaurant pe str. Ion Ghica, nr. 13, chiar n centrul capitalei, preurile fiind aceleai ca cele ale restaurantului din Berceni. Clubul Fundaiei Romnia de Mine ofer i servicii de catering. Comenziile se pot onora n timpul programului de lucru i potrivit solicitrilor clientului. Parcarea clubului are o capacitate de 150 de locuri, iar paza este asigurat n permanen. La aproximativ 400 m de Club se afl Complexul Sportiv care ofer condiii ce corespund standardelor internaionale. Aici se pot susine antrenamente, jocuri i competiii sportive. Complexul Sportiv cuprinde: 1 teren de fotbal, 1 teren de handbal, 2 terenuri de volei i 2 de baschet, i 9 terenuri de tenis. Complexul dispune de vestiare, duuri, i grupuri sanitare. Pentru cei care vor s-i petreac timpul liber aici, tot de la Dl. Director am aflat c terenul i fileul se pot nchiria gratuit. Clubul ofer condiii de cazare n cmine pentru echipele ce organizeaz desfurarea unor antrenamente, jocuri sportive sau competiii. Cazarea este oferit n regim hotelier, locaia cminului fiind chiar n aproprierea Complexului Sportiv. De asemenea att cazarea ct i masa sunt oferite la preuri convenabile. Asociaia Studenilor Mnccioi crora le-ar prinde bine si puin micare recomand cu plcere Clubul Fundaiei Romnia de Mine.

bibliografie

07

Maria Cernat, Pamfil Nichielea, Bianca Marina Mitu, Ruxandra Coman, Tehnici de informare i comunicare, Jurnalismul de agenie, Tehnici de redactare, Editura Fundaiei Romnia Editura Fundaiei Romnia Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2009, 174 p. de Mine, Bucureti, 2010, 260 p. de Mine, Bucureti, 2010, 160 p.Aprut la Editura Fundaiei Romnia de Mine, n 2009, lucrarea Tehnici de redactare (n presa scris) se adreseaz studenilor din anul I, coninnd informaii utile referitoare la modalitile de construcie a textului jurnalistic, n funcie de criterii multiple legate de tipul de pres, de genul ziaristic abordat, de publicul-int. Cele apte capitole ale crii sunt concepute n funcie de necesitile de informare teoretic i de formare practic ale studenilor, propunnd teme de studiu indispensabile profesiei de viitor publicist. Primul capitol, Redactarea ntre tehnic, sim estetic i interdicie moral, familiarizeaz studenii cu noiuni precum claritate, concizie, proprietatea termenilor, obiectivitate, acuratee, unghiul de abordare a unui subiect, cu prezentarea principalelor modaliti de redactare a unui text jurnalistic recomandate de cercettorii domeniului. Sunt evideniate trsturile eseniale scriiturii de pres, dintre care adecvarea (la subiect, la public, la tipul de publicaie, la genul ziaristic), organizarea discursiv eficient cu respectarea logicii interne a textului. Al doilea capitol, Construcia textului jurnalistic, aduce n atenia studenilor numeroase definiii ale discursului de pres, al crui caracter unitar este conferit de coeziune i coeren. Se fac recomandri cu privire la modalitile titrrii i la redactarea unor pri importante ale textului jurnalistic (apou, lead, paragraf final). Capitolul al III-lea indic studenilor, ntr-o form agreabil i uor de parcurs, principalele dificulti la nivel lexico-gramatical ntlnite de jurnaliti n redactarea diverselor materiale de pres. Exemplele sunt multiple i extrem de utile n demersul jurnalistic ulterior, sprijinind efortul tinerilor de a evita cu orice pre gravele abateri de la normele limbii literare, precum pleonasmele, dezacordurile, improprietatea termenilor. Al IV-lea capitol se refer la specificul stilului jurna-listic, cu trsturile definitorii limbajelor de pres, consacrnd un spaiu important unor aspecte interesante ale limbajului figurativ n pres, noiunile teoretice fiind succinte, dar fericit corelate cu exemplificrile numeroase. n strns legtur cu materia prezentat n acest capitol, apar modalitile de sporire a expresivitii n textul de pres, care constituie obiectul de studiu al celui de-al V-lea capitol. Studenilor le sunt puse la dispoziie diverse citate, maxime celebre, formule care au fcut istorie, necesare pentru colorarea, nuanarea textului de pres din categoria editorialelor sau a unor articole care pretind o anumit inut intelectual. Al VI-lea capitol ofer spaiu amplu de analiz a tehnicilor de redactare n funcie de principalele genuri ziaristice. Exemplele sunt multiple i, nu de puine ori, sunt extrase din texte redactate n epoci diferite, sub semntura unor personaliti-etalon n istoria presei romneti, cu accent ns pe modalitile de redactare din perioada actual. Ultimul capitol prezint unele dintre modalitile de redactare tendenioas, cu sublinierea acelor trsturi ce constituie fundamentul conceptului de manipulare. Se subnelege c termenul tactici sau cel de strategii ar fi mai potrivit pentru un astfel de tip de redactare. Bibliografia cursului cuprinde titlurile de referin ale temei abordate, de dat recent, fr a neglija studiile importante din trecutul nu foarte ndeprtat, dovedindu-se foarte util pentru crearea unei imagini de ansamblu asupra demersului de redactare jurnalistic. Lucrarea JURNALISMUL DE AGENIE, semnat de prof. univ. dr. Pamfil Nichielea i asist. drd. Bianca Marina Mitu, se adreseaz studenilor de la facultile de jurnalism, comunicare i relaii publice. Apariia unei asemenea lucrri este salutar n contextul extrem de srccioasei bibliografii n domeniu. Dac pentru cititorul nespecializat cartea este, nainte de toate, o util introducere n jurnalismul de agenie, pentru studenii viitori ziariti ea reprezint un aport de informaie i metod, un instrument util cu ajutorul crora vor asimila temeinice cunotine de specialitate. Bazat pe o bogat i actual bibliografie lucrarea i propune s asigure cunotinele teoretice necesare i si iniieze pe studeni n toate ipostazele i etapele activitii jurnalistului de agenie: abordarea i nelegerea realitii, predocumentarea i documentarea, colectarea, selectarea i verificarea informaiilor, redactarea i transmiterea textelor, responsabilitile i exigenele muncii de redacie. Lucrarea are importante valene aplicative, insistnd n mod deosebit pe nsuirea metodelor i tehnicilor de redactare a tirilor i a altor materiale de agenie, de decupare i relatare a evenimentelor. Rolul ageniilor de pres n cadrul celorlalte mijloace de comunicare de mas, funcia sa specializat, au generat trsturi i principii specifice actului de creaie propriu-zis, ale jurnalismului de agenie. Ca urmare, studenii vor dispune de un ndreptar util formrii lor profesionale, care ofer elementele eseniale i procedeele de lucru specifice jurnalismului de agenie, dar, practic, necesare oricrui tip gazetresc, deoarece jurnalismul de agenie este o activitate de pres de sintez, dus la maximum de rigoare, care trebuie s satisfac cerinele tuturor celorlalte mijloace de informare. Cum se realizeaz un mesaj de agenie, ce caliti trebuie s aib un text de agenie, caracteristicile procesului de codificare pentru a pune mesajul ntr-o form potrivit canalului de transmitere ct i unor receptori bine determinai sunt alte aspecte deosebit de interesante abordate n lucrare. Sub aspectul structurii, cartea are dou pri: - prima parte - Ageniile de pres n sistemul massmedia - conine 5 capitole: Noiuni privind ageniile de pres, Evoluia ageniilor de pres, Tipologia ageniilor de pres, Ageniile de pres din Romnia, Ageniile de monitorizare - a doua parte - Teoria i practica jurnalismului de agenie conine 9 capitole: Organizare i cerine manageriale. Jurnalitii de agenie, Culegerea i difuzarea informaiilor, Trsturi fundamentale i principii de baz ale jurnalismului de agenie, Genuri ale jurnalismului de agenie. tirea, Metode i tehnici standard de redactare, Acoperirea jurnalistic i relatarea fragmentat a evenimentelor, Genuri speciale de agenie, Jurnalismul de agenie i jurnalismul online, Subiectivitate i obiectivitate n jurnalismul de agenie. Lucrarea JURNALISMUL DE AGENIE rspunde unor cerine acute privind pregtirea profesional a viitorilor i actualilor jurnaliti. Este o carte care aduce o contribuie semnificativ la aprofundarea dezbaterilor teoretice i la mbogirea bibliografiei de specialitate, o carte care, cu siguran, poate deveni un punct de plecare pentru cercetri viitoare.

Antonio Glodeanu an IIILucrarea Tehnici de informare i comunicare, elaborat de Lector univ. dr. Maria Cernat i aprut la Editura Fundaiei Romnia de Mine, n 2010, vine n ajutorul studenilor interesai de asimilarea unui mod de lucru profesionist n materie de jurnalism, att n relaiile instituionale, cu diveri actori oficiali, dar i n relaiile cu publicul int. Astfel, primele capitole pun n eviden principalele norme legislative ale libertii de exprimare, alturi de accesul la informaie, dou dintre cele mai obinuite, acum, dar att de abuzate drepturi din istorie. n continuare, accentul este pus pe relaia dintre jurnalist i sursele de informare, fie sub aspectul datelor obinute de la serviciile de tiri sau de documentare, ct mai ales din perspectiva raporturilor cu persoanele surse. Nu este omis nici prezentarea, succint ce-i drept, dar folositoare, a unor cazuri celebre de etic n cutarea i folosirea informaiilor din partea surselor. Relativizat deseori, documentarea specific pentru fiecare gen publicistic n parte constituie subiectul unui capitol vast ce i dorete s aduc n atenia studenilor diferenele de scop ale genurilor publicistice, un exerciiu extrem de important n contientizarea discursului jurnalistic. Indiferent c suntem sau nu de acord cu tratarea informaiei ca marf, nu putem scpa din vedere caracterul vandabil al acesteia prin celebra audien, n al crui nume se pune n micare o armat de jurnaliti i

tehnicieni. n paginile acestui capitol destinat eficienei comunicrii, studentul are posibilitatea s se familiarizeze cu numeroi termeni folosii n studiile de audien, precum rating, share, prime time, zapping etc. Strns legat de puterea mediatic se afl comunicare politic, un ansamblu infinit de vast n informaii, subtiliti i concepte pe care jurnalistul nu trebuie doar s le observe, dar i s fie n stare s le explice publicului su. Analiza este extins cu principalii actori publici n configurarea discursului politic, ct i a ncercrii de a persuada diverse publicuri. Oarecum fireasc, trecerea de la multitudinea semnificaiilor comunicrii politice la urmtorul capitol dedicat comunicrii perver-se, ne dezvluie practicile curente de folosire a informaiilor n scopuri private ale emitorilor. Ultimele capitole ale crii dezbat problema cristalizrii opiniei publice n actualul proces mediatic, n tentativa de a instaura o democraie deliberativ, bazat pe interesul ceteanului fa de problemele publice. Cei interesai au ocazia de a citi portretul unui adevrat cetean, n concepia filosofului John Rawls. Nedorind s aib un caracter exhaustiv, lucrarea de fa i propune s familiarizeze studenii cu cele mai importante mijloace prin care i pot obine informaiile ntrun mod legal i bine documentat, dar pregtii n acelai timp s fac fa influenelor negative ale surselor, ct i a posibilelor interese ce ar putea denatura realitatea.

Omul poate clipi n medie de 15.000 de ori pe zi, de 5 ori pe secund sau ntr-un an de mai mult de 5 milioane de ori. Partea dorsal a minii umane se numete opistenara, iar partea alb a unghiei se numeste lunula. Pleoapele crocodilului sunt transparente, astfel nct atunci cnd se scufund poate vedea prin ap. n anul 1750 populaia a fost de circa 800 de milioane. n anul 1850 numrul a crescut la un miliard, iar din 1950 la 2

TIAI C ...miliarde. Apoi a durat doar 50 de ani ca populaia lumii s se dubleze, ajungnd la 6 miliarde. Sunetul trece prin ap de 3 ori mai rapid dect prin aer. Sunt peste 4 miliarde de telefoane care sunt folosite. Iar n jur de 3 miliarde sunt vndute n fiecare zi. Dac fumezi inhalezi arsenic, benzen, cadmiu, cianur de hidrogen, plumb, mercur. n total, 4.000 de substane chimice nocive, incluznd 44 de tipuri de otrav, dintre care 43 sunt dovedite ca fiind substane cancerigene.

erpii pot rezista unor perioade foarte lungi de nfometare. Un piton aflat n captivitate nu a primit hran timp de 149 de zile i a pierdut doar 10% din masa corpului. Cel mai lung cuvnt din DEX are 25 de litere i este: ELECTROGLOTOSPECTROGRAFIE. Sunt i alte cuvinte mai lungi, i termeni medicali sau din chimie: D I F O S F O P I R I D I N N U C L E O T I D P I R O F O S FATA Z A (36 de litere).

08

sare i piper

O muctur dureroas n imaginea unei capitale europeneMarius Burda an IIUnui strin care vine pentru prima dat n Bucureti prin Gara de Nord, oraul i se poate prea neprimitor nc de la intrare, peisajul dezolant din stnga i din dreapta, mpreun cu decorul trist ntrit de fostele uzine comuniste aflate acum n paragin, completeaz imaginea unei capitale europene. Aspectul este insa unul nengrijit. Chiar de ndat ce va cobor din tren calatorul va fi agasat de acei taximetriti al cror pre pe kilometru depete lejer nou lei, sau chiar mai mult. Scpat de acetia, se va ndrepta ctre ieire. Dac a fost neinspirat i a ales s mearg cu trasportul n comun la suprafa n locul metroului, va fi plcut suprins s constate numrul mare de cini fr stpn ieind din gar, mai pe romnete spus maidanezi sau comunitari. i va ntlni la tot pasul, fie c ajunge n faa guvernului sau la primrie, fie c se duce n centrul vechi sau n oricare cartier mai select, ei sunt omniprezeni. De dup maini sau sub maini, pe la colul blocului sau n scrile de bloc, maidanezii sunt emblema capitalei. Pentru bucureteanul de rnd, cel care-i ntlnete la tot pasul, cinii comunitari fac parte din viaa cotidian. Pe niciunul din ei nu-l va mai mira dac va zri trecnd haite ntregi n plin centru, dac va fi nsoit sau nu pe o trecere de pietoni de maidanezi care ncearc s traverseze strada odat cu el. Cinii fr stpn ai capitalei s-au integrat att de bine n accepiunea locuitorilor, nct dac mine ar disparea cu toii, acest lucru ar prea de neconceput. Ar fi ca i cum newyorkezii s-ar trezi fr Statuia Libertii. De ce att de muli? O scurt privire n trecut, ne dezvluie originea cinelui comunitar. Urbanizarea forat i haotic impus de regimul comunist n perioada anilor 70- 80 a dus la distrugerea cartierelor vechi ale capitalei, cnd mii de case au fost culcate la pmnt, n locul lor rsrind blocurile de astzi. Victime colaterale au fost dou categorii, oamenii i cinii, primii fiind mutai n mizere apartamente de bloc iar cea de-a doua categorie a rmas pe drumuri dup drmarea caselor. Aa au ajuns cinii o ras indefinit, transformat n javre, stigmatizat, hulit i detestat. n acest moment, conform site-ului Primriei Bucureti, numrul cinilor vagabonzi care se afla pe strzile capitalei atinge cifra de 40.000, ns, conform altor surse oficiale numarul lor urc, deoarece Prefectura Bucureti anun o cifr de peste 100.000 . La nivel naional depim 2.000.000 i ocupm un loc frunta n Uniunea European n acest top. Ce-i de fcut? ncepnd din 1990 i pn n prezent, fiecare primar a simit mritul maidanezilor prin vocea cetenilor nemulumii, atacai tot mai des de numrul n cretere al acestora. Dar punctul culminant a fost moartea omul de afaceri japonez Hajime Hor sfiat n plin centrul capitalei, acesta neavnd vreo ans de scpare, deoarece artera femural i-a fost secionat. Dac nainte de revoluie soluia reducerii numrului de cini fr stpn era una ct se din ar ct i din strintate. Singurul care a fcut ceva concret n eradicarea fenomenului a fost Traian Bsescu, mai puin sensibil la problema eutanasierii. n perioada 2001-2002 sub conducerea sa are loc o strngere masiv a cinilor de pe strzile capitalei. Din cei 90.000 de maidanezi colectai, a ncercat prin sterilizare. Un singur exemplar sterilizat cost aproximativ 20 de euro (12 euro medicamentele i materialele utilizate iar 8 euro regia ). Dup acest lucru ns, urmeaz eliberarea lor pe strzi, edilii nc spernd c odat cu oprirea procesului de reproducere, numrul acestora s scda simitor de-a lungul timpului. Dar, sterilizarea nu transform cinele ntr-o m blnd, aa c ce ne facem cu mucturile? n anul 2009, numrul de bucureteni care au avut ghinionul s fie mucai de cel puin un maidanez, a fost de 7531. O alt soluie ar fi construirea de adposturi, din punct de vedere financiar ns destul de costisitoare, doar pentru un adpost nceput n luna mai cu o capacitate de 300 de locuri, Primria Sectorului 1 a alocat suma de 200.000 de lei. Adus n adpost, ntreinerea i cazarea unui maidanez timp de o lun ajunge undeva ntre 400600 de lei, cam ct o pensie medie, msur ineficient, innd cont de numrul mare al acestora. Chiar dac mine am avea posibilitatea s-i cazm pe toi, pn la prinderea lor n totalitate, operaiune ce ar cere destul de mult timp, populaia canin existent deja pe strzi ar crete ntr-un ritm care l-ar depi pe cel al capacitii de cazare, respectiv de prindere. Soluia privind adopia i campaniile derulate n acest direcie nu i-au artat eficiena, chiar dac o parte din ei au fost ridicai de la adposturi, n scurt timp au ajuns din nou pe strzi, din cauza abandonului. Problema cinilor comunitari a devenit un fel de munc sisific a autoritilor, aici potrivindu-se perfect zicala ce prinzi noaptea crete ziua, totul s-a mpotmolit undeva ntre primrie i indiferena ceteanului de rnd, fiecare aruncnd comunitarulunul n spatele celuilalt. Autoritile dnd vina pe acestia prin faptul c de multe ori sunt impiedicate sa acioneze eficient atunci

Informaii utile cu privire la comportamentul cinilor Cum putei evita sa fii mucai de cine? -Niciodat s nu v apropiai de un cine strin, mai ales dac este legat, dac are spaiul de micare delimitat de un gard, sau dac se afl ntr-o main. - Nu rsfai nici un cine, nici chiar pe al dumneavoastr, fr s l lsai nainte s v vad bine i s v adulmece. - Niciodat nu ntoarcei spatele unui cine i nu fugii. Instinctul natural al oricrui cine este de a va urmri pentru a prinde prada care alearg Ce trebuie s facei dac suntei atacai de un cine? - n nici un caz, nu ipai sau fugii. Rmnei n poziie nemicat, cu minile pe lng corp i evitai s privii cinele direct n ochi. - Rmanei nemicat cu minile pe lng corp pn cnd cinele i pierde interesul fa de dumneavoastr; apoi, ndepartai-v ncet, pn cnd iesii din raza vizual a cinelui poate de simpl, fie prin otrvire sau eutanasiere, dup 1990 s-a ncercat rezolvarea problemei ntr-un mod panic. Primarul din 1996, Viorel Lis, propunea nfiinarea unor adposturi speciale, ns totul a rmas doar la stadiul de propunere, pentru c nu a existat vreun plan coerent n acest sens. Apoi a venit i cea de-a doua soluie destul de neinspirat, i anume eutanasierea, idee abandonat la fel de repede n urma reaciilor negative, venite att doar 6.500 au fost adoptai, restul fiind eutanasiai. Rezolvarea ntr-un mod att de direct ne-o aduce n prim plan pe actria Briggite Bardot, care a venit la Bucureti cu un memoriu i rugmini pentru oprirea mcelului. Din 2001 pn n 2007, n Bucureti au fost capturai i eutanasiai 143.399 de cini, eutanasierea unui singur exemplar ajungnd la 62 de euro. Lsnd la o parte eutanasierea, care nu este privit cu ochi buni de nimeni, o prim rezolvare s-

cnd vin sa prind cinii fr stpn. Cetaenii la randul lor isi exprim nemulumirea prin ineficienia programelor derulate care nu au dat nici un rezultat. Adevrul este ns undeva la mijloc, cetaenii trebuind s aib o mai mare implicare i contientizare a acestui fenomen iar n schimb primriile de sector ar trebui s practice o informare mai accentuat, o contientizare a populaiei i chiar o educare n acest sens prin campanii mai pronunate. Soluii sunt i exist, trebuiesc doar eficientizate.

PONTURI

Pamflet

Pn la Dumnezeu, te mnnc secretarele...Andreea Botez anul IILa stat sau la particular, slujba de secretar este psihologic complicat: cerne, ordoneaz dosare, caut n baza de date, semneaz hrtii. Secretara are grij, ca din cabinetul su, informaia s nu plece oricum, ci cu target, pentru c tie foarte bine prghiile interne i tie c orice informaie trebuie exploatat la maximum. MAXIM am zis! Ohoho, i ce de tampile trebuie s pun mai apoi! i cte telefoane trebuie s dea! Studentul trebuie s nvee ce este respectul. O mic reveren la intrarea n Secretariat nu a omort nc pe nimeni i ar fi un gest chiar frumos. Noiunea de or exact nu este att de grea nct s nu poat intra n craniul gros al studentului. Dac progra-mul ncepe la ora 12.00 i se termin la ora 14.00, SE TERMIN ATUNCI. Nu rogi soarele s mai stea puin pe cer, nu rogi stelele s nu se sting i nici timpul s stea n loc. Este cursul natural al lucrurilor i tu, student ngmfat, ai tupeul nemsurat s vrei s l schimbi... Pi altfel cum ar putea s in friele Secretariatului, cnd natura studentului este prin definiie slbatic i dezordonat? Studentul, acest mic om cu pretenii la cultur, trebuie s nvee c lucrurile nu i se cuvin din oficiu. Viaa nu este un drum presrat cu petale. Dac vrei trandafiri, trebuie s te nepi pn s-i culegi. Dac nu te nepi, te va ajuta ea, Secretara. Cci ea POATE. Pentru a o poziiona ct mai corect n lanul trofic, secretara este nrudit cu funcionarii de la pot i cei de la ghieele publice. Cercetrile tiinifice din ultimii ani nu au oferit date exacte privind statutul acestora n societate, deoarece nicio alt fiin uman nu a rezistat pn la finalizarea cercetrilor. Bnuim ns c acreala lor de proporii matusalemice are vreo legtur cu faptul c au o slujb executat sub imperiul rutinei i al nervilor. Dac ar exista un iad al facultilor, Secretara ar nvrti tridentul n cazanul cu smoal topit, n care s-ar sclda toi chiulangii, restanierii, cei fr credite suficiente, delstorii, codaii, cei care intr n Secretariat cu tlpile murdare de noroi sau clefind gum de mestecat, ca nite cmile. Secretara? O fiin firav i eace lupt zilnic pentru supravieuire!

~ Lucrare de licenIepuraul i fcea lucrarea de licen. Curioas, vulpea, trecnd prin zon, l ntreab: - Ce faci iepuraule, despre ce scrii tu acolo? - Am nceput lucrarea de licen despre cum este mncat vulpea de un iepura... - Ha, ha, ha! Pi cum o s mnce un amrt de iepura o vulpe? Poate invers.... - Cercetare tiinific, vulpeo, dac nu crezi te atept disear la vizuin... Dimineaa, pdurea uimit.... n faa vizuinei pielea vulpei era ntins la uscat.... Dup cteva ore, cnd lighioanele pdurii rspndiser vestea, iepuraul iei rznd din vizuin de gt cu leul care i spuse: - Ai vzut iepuraule? Ce i spuneam eu? Tema nu conteaz, ci coordonatorul... Noaptea, nainte de examen. n apartamentul profesorului sun telefonul n jurul orei 3 AM. Cu o voce iritat acesta rspunde: - Da! - Dormi ? - Bineneles c dorm ! - ... Aha... i noi nvm!

~ Cum ne poate ajuta srutulSrutul pasional sau french kiss-ul nu mai este de mult un tabu. Potrivit unor cercetri tiinifice, srutul ne poate ajuta organismul s lucreze mai bine. 1. Srutul crete rezistena la stres. Acesta elibereaz tensiunea acumulat, nltur energiile negative i creeaz o stare de bine. Printr-un srut se poate transmite nu doar pasiune, ci i acceptare, ncurajare i confirmare. 2. Ajut la slbit - n timpul unui srut se pot arde ntre 2 i 6 calorii pe minut! De asemenea 3 sruturi pasionale pe zi, cu o durat de cel puin 20 de secunde fiecare ne ajut s slbim un kilogram pe an. 3. Previne cariile - n timpul srutului, este stimulat secreia salivar, iar cavitatea bucal este mai bine oxigenat. 4. Stimuleaz imunitatea organismului Aproximativ 80% din bacteriile care se gsesc n saliv sunt comune la toi indivizii, iar restul de 20% sunt specifice fiecarei persoane. Prin schimbul de saliv, organismul nostru este stimulat s produc anticorpi mpotriva bacteriilor pe care nu le recunoate, iar acetia ne ofer protecie mpotriva infeciilor. 5. Menine inima sntoas - Cantitatea de adrenalin secretat n timpul unui srut este similar celei eliberate de o persoan care face parautism. Astfel, adrenalina n concentraie mare face ca inima s pompeze mai mult snge n organism.

~

Eti student USH? Vrei s te alturi echipei noastre? Trimite-ne articole scrise de tine la adresa atelierjurnalistic@spiruharet.ro