Anul IV -...
78
1
Transcript of Anul IV -...
1
1
Anul IV
O BISERICĂ TRANSFORMATĂ UMBLĂ CU HRISTOS
1 CORINTENICREDINCIOSUL TRANSFORMAT
UMBLĂ ÎN SFINŢENIE
2
1 Corinteni, Ghid de studiu
Autori: Cristian Barbosu, Bodri Cristian, LeucuţaEmil,LeucuţaMircea
©BisericaMetanoiaArad2009 Str.TribunulDobranr.8 www.bisericametanoia.ro Tel.0257255226
3
Introducere
Credinciosul este chemat să umble cu Hristos, dar nu izolatde lume, nu etanşat în borcane denominaţionale, ţinându-şiluminasubobroculbisericiişinumaiîncurţileei,cilăsând-osăluminezeînlume,înîntuneric.Cutoateacesteaînsă,credincioşiitrăiescunparadox–aceladeafiîn lume dar a nu aparţine lumii. Este un paradox destul de dificil de înţeles, deoarece fiecaredintre noi suntem influenţaţi în umblarea noastră cu Hristos,de cultura în care existăm, în care trăim. Fiecare cultură îşi arepropriilevalori,practicisiobiceiuri,careînmareparte,stauînsăîn opoziţie paradigmei biblice referitoare la gândire şi stil deviaţă.Dinmomentulîncarecreştinulajungesăexperimentezecuadevăratmetanoia, elintrăîntr-unprocesspiritualcare-iînnoieşteinimaşi-ischimbăminteatransformându-ivalorile,principiileşiparadigmelemoştenitedinlume,oferindu-iunstildeviaţăşiunsistemdegândiremodelat de cătreDumnezeu.Acest statut de„omnou”îlaşeazăpecreştinpeopoziţietensionatăfaţădelume,chiarîntr-oluptăspiritualăcu„omulcelvechi”şiobiceiurileluidintrecut.Şiunuldintrecelemaipericuloasetertipuriprincarelumeacâştigădinbătăliilecaresedauînviaţacredincioşiloresteprin intermediulmoştenirilor ei culturale negative care reuşescînmodsubtilsăestompeze,să influenţezesauchiarsăschimbeîncetulcuîncetulvalorilecreştinului,ajustându-lesaudiluându-lepânăacoloîncâtajungândsă“umble”dinnouînstilullumii.
Biserica dinCorint este un exemplu clar al acestei realităţi. CutoatecăfusesefondatăchiardecătreapostolulPavel,careatrăitprintreeişile-adatînvăţăturătimpdedoianidezile(dinanul50 până în 52 d.H.), biserica din Corint a alunecat în şabloanelumeşti,doarlaaproximativtreipânălacincianidupăcePavel
4
părăsiseoraşullor,faptcel-adeterminatpeapostolsălescrieoseriedeepistoleîncareîiabordeazăfoartedirect înlegăturăcuaceastăstarepericuloasă.
Şiestechiarciudat,fiindcăprincontrastcucelemaimultedintrebisericile menţionate în Noul Testament, comunitatea creştinădinCorintnua avutde înfruntatpersecuţii sauoprobiul lumiilaice a vremii. În cele două epistole nu există nici o remarcăreferitoare la vreun fel de ostilitate din partea celor din lumefaţă de biserică, şi nici la respingerea bisericii din punct devedere social. În schimb, Pavel aşează în contrast suferinţele şibatjocurile suferite de apostoli cu seninătatea şi aparenta starede linişte, sau neimplicare, a corintenilor (1 Cor 4:9-13; 15:30-32; 16:9). Pavel îi găseşte pe unii dintre aceştia participând laospeţele saumesele date în cinstea idolilor în templele păgâne(8:10), aşa cum era obiceiul în acele vremi.Unii dintremembribisericii recurg la statutul şi influenţele lor sociale, apelând lametodele mai puţin cinstite ale sistemului judiciar de atuncipentrua-şichemaîninstanţăfraţiidecredinţă(6:1-8).Alţiiajungsă trăiască în imoralitatea caracteristică Corintului, cunoscutca oraşul al Afroditei, zeiţa desfrâului, al cărei templu dominaoraşul, şi al cărei renume înprostituţia sacrală,născuseporeclaasociatăcuCorintul–a corinthiniza–adicăateprostitua. Şi, înmodsurprinzător,credinciosiicăzuţiînastfeldepăcatenusunttraşi la răspunderede cătrebiserică (5:1-13; 6:13-20). Elitismul,caracteristic lumii greco-romane, a pătruns adânc în rândulcredincioşilordinCorintprinintermediuladouătendinţefoartebinevăzute lamomentulacela: Sofismul, scaravaloricăpe caretrebuiasăurceoricineaspirasădevinălider,şiimplicitpartedinelita societăţii vremii, şiProtectoratul/Patronajul, statulpe careîldobândeadoarunmembrual eliteidin societatea respectivă.Prin intermediul Sofismului şi al Protectoratului lumea dinCorintareuşitsăseducălideriicreştini,ademenindu-itocmailanivelulaspiraţiilorpersonaledemărireşialdorinţeideaobţine
5
autoritate,şideterminându-isăînlocuiascădevotamentullorfaţădeCristos(1Cor.1-4).
SeparecăbisericadinCorintaveascrupuledenaturăreligioasăcând a fost vorba de integrarea lor totală într-o societatepăgână care, prin definiţie, a fost cât se poate de ostilă faţă deînţelepciunea crucii lui Christos. În Corint, nu se evidenţiazăun impact evident rezultat din „atacarea valorilor seculare”,impactcareesteabsolutvitalpentrupropovăduireacrucii(1:18-25).Separecă,înfapt,credinţalornuaconduslaore-ordonaresemnificativă a valorilor sociale şi morale pe care îşi bazauexistenţa. Metanoia, umblarea cu Hristos a fost înlocuită cuo formă religioasă darmodelată nude exemplulHristic cimaidegrabădemodelulsistandardelelumiicorintenedeatunci.
Astfel Pavel abordează problema identităţii bisericii şicredinciosului în contextul influenţelor seculare din Corint,încercând să stabilească linii de demarcaţie clare şi enunţândprincipii care transcend cultura şi istoria. De aceea EpistolacătreCorinteni este atât de relevantă şi pentrunoi, credincioşiide astăzi, care suntem chemaţi să trăim în lume dar nu calumea.Problema lor adeseori e şiproblemanoastră -nu faptulcă biserica era în Corint, ci că prea mult din Corint intrase înbiserică.ŞievidentcredinciosulnumaitrăiaşiumblaînHristosfiindcăCorintultrăiaşiumblaînel.
Cristian Barbosu PastorBisericaMetanoiaArad
6
7
Scopul lucrării lui pavel
Propovăduirea Crucii: 1 Corinteni 1:1-4, 17-31
Întrebarea 1 "Înlumeacareneînconjoarăfiinţeazăosumedeniedeorganizaţiieconomice, politice şi religioase. Multe dintre ele încearcă săse diferenţieze de concurenţă şi să se evidenţieze pe piaţă prin“afirmaţii de scop” bine ticluite de experţi în relaţii publice.Cunoaşteţiastfeldeorganizaţii?Caresunt“afirmaţiiledescop”pecarelemediatizează?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "CareesteafirmaţiadescopaluiPavel?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "Cuiîiesteeaprezentată?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Lecţia1
8
Întrebarea 4 "Decepropovăduireacruciipăreaonebunieatuncişicumapareeaastăziînlumeanoastră?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 5 "CeesteşicumsemanifestăînţelepciunealuiDUMNEZEU?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Notiţe din predică
9
Notiţe din predică
10
Întrebări aplicative din mesaj (de discutat la începutul
lecţiei viitoare!)
Întrebarea 1 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
11
partide şi dezbinări
1Corinteni 1:4-16
Întrebarea 1 "Atuncicândalegeţisăvotaţipentruunpartidpoliticînalegerilelocale sau naţionale care este criteriul de baza pe care vafundamentaţialegerea,ideilepecarerespectivulpartidlesusţinesauoameniiprincareacelpartidalegesăsereprezinte?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "Pe cine pune accentul Pavel în prezentarea pe care o face laînceputulpasajului?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "Care sunt reprezentanţii luiHristos printre corinteni şi în bazacărormotivaţiisaucriteriicredeţicăi-aualesaşa?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Lecţia2
12
Întrebarea 4 "Careafostgreşealapecareaufăcut-ocorinteniişicumarputeaficorectataea?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 5 "Ce însemna pentru corinteni atunci “ să aibă acelaşi fel degândireşisafieuniţiîntru-ungândşiosimţire”,şiceînseamnăpentrunoiastăziacestlucru?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Notiţe din predică
13
Notiţe din predică
14
Întrebări aplicative din mesaj (de discutat la începutul
lecţiei viitoare!)
Întrebarea 1 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
15
Înţelepciunea nebună Sau nebunia Înţeleaptă
1 Corinteni cap 2
Taina crucii lui Cristos este înţelepciunea Lui Dumnezeudoar pentru aceea care sunt învăţaţi şi luminaţi de Duhul LuiDumnezeu
Întrebarea 1 "Enumeraţidouăsautreizicaledinînţelepciuneapopulară.Carearfizicalapreferată?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Înţelepciunea veacului acestuia ne învaţă că pentru a puteaschimba lumea încare trăim,avemnevoiedevorbitoriplinidecarismă, de conducători agreaţi demase şi demultă putere. Înschimb îl vedem pe Dumnezeu că foloseşte oameni obişnuiţi,smeriţişinevrednici.Şilucrulcelmaisurprinzător,Els-afolositdeCruce.Cine s-arfi aşteptat caunMântuitor sămoară cauncriminal?Nu e demirare cămodul de lucru a Lui Dumnezeupare „nebunie” după standardele lumii. Problema Corintenilorera că încămulţi dintre ei priveau viaţa din perspectiva lumii.Aceasta a condus la competiţii, dezbinări şimândrie spirituală.Paveltrebuiesă-ireînveţerealitateaÎmpărăţiei.
Lecţia3
16
Întrebarea 2 "Care sunt câteva valori ale Lui Dumnezeu aflate în conflict cuvalorileoamenilorcucaretrăieştituzidezi?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "Poţimărturisii celpuţino instanţădinviaţa ta încarea trebuitsă asculţi mai mult de valorile lumii decât de valorile LuiDumnezeu?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 4 "Pavelneesteprezentat înScripturăcaunomhotărât, cumulteabilităţi şipregătire.Cumseexplicăatuncislăbiciuneaşi teamade care vorbeşte el în acest capitol? Ce ne învaţă asta despremodulîncareşi-aabordatellucrarea?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
17
Notiţe din predică
18
Întrebări aplicative din mesaj (de discutat la începutul
lecţiei viitoare!)
Întrebarea 1 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
19
conSecinţe ale dezbinărilor
1 Corinteni capitolul 3
Cei care nimicesc Templul Lui Dumnezeu vor suportaconsecinţelenecinstiriiLuiDumnezeu
Întrebarea 1 "Câtefeluridebisericicreştinecunoşti?Enumărăcâtevadintreeleşimaiapoidiscutăîngrupcarecrezicăestemotivulpentrucareastăziexistăoasemeneavarietatededenominaţiunicreştine?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "Care crezi că estediferenţadintredezbinare şi denominaţiune?Existăbazebiblicealedenominaţiunilor?Daraledezbinării?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Atuncicândprivimînjurulnostru,atâtînbisericăcâtşiînafaraei,vomgăsigrupurideoamenidiferiţidenoi.Înlocsă-ijudecăm,haideţimaibinesă-ifimmulţumitoriLuiDumnezeufiindcăne-aaşezat în locul unde putem să-l cunoaştem şi să fim împliniţi.
Lecţia4
20
Dar sănuuitămun adevăr simplu: IsusHristos este temelia şitotceeacesuntem,suntemprinEl.Prindarulspiritualpecareîlavem,atuncicândîlpunemînnegoţ,fiecaredintrenoiesteîntr-un fel lucrător la viaţa altora.Cumamputea evalua ce anumezidimînviaţaaltora?OaresuntemgatasăinvestimpropriaviaţăpentrucaDomnulsăSepoatăfolosideeaspregloriaSa?
Întrebarea 3 "Privind în versetul 12 încercaţi să explicaţi ce înseamnă „aur,argint,pietrescumpe,lemn,fân,trestie,”?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 4 "Cum poate cineva să nimicească Templul Lui Dumnezeu? CeînseamnăafiTemplulLuiDumnezeu?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
21
Notiţe de predică
22
Întrebări aplicative din mesaj (de discutat la începutul
lecţiei viitoare!)
Întrebarea 1 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
23
perSpective şi modele În viaţa de credinţă
1 Corinteni 4
Întrebarea 1 "Fiinţaumanăcautămodele. Încădincopilăriefiecaredintrenoidoreamsăneasemănămcucineva,fiecaracteredefilmsaudinpoveşti,fie celebrităţi sauoameni cu influenţădin jurulnostru.Deapănă-ţiamintirileşi răspunde la întrebarea:“cucineaivrutsăteasemenicândaifostmicşidece?”
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "Amcrescut înviaţă. Influenţamodeleloracrescut şi ea.Lumeaeste “furată” şi “manipulată” de imagini, tipare, modele deoameni şi stiluri de viaţă.Citind 1Cor.4:1-2 descrieţi imaginilealesedePavelîna-idescriepecredincioşi,şiîncercaţisăexplicaţidececredeţicăaaleselacestemodele?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Lecţia5
24
Întrebarea 3 "Din versetele 3-6 ne dăm seama că în biserica din Corint,credincioşii se judecau, se invidiau şi se făleau între ei înbazaunor lucruripe careuniidintre ei le aveau iar alţii nu. Inversetul7Pavellerăspundedarînacelaşitimpîişiprovoacăpeaceastă tema: Căci cine te face deosebit? Ce lucru ai pe care să nu-l fi primit? Şi dacă l-ai primit, de ce te lauzi ca şi cum nu l-ai fi primit? Daţiexempledinviatavoastrăîncaresimţiţideseoriinvidiedinparteacelorlalţi?Careesterădăcinainvidiei?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 4 " In ce domenii şi faţă de ce persoane simţi ca eşti ispitit săinvidiezi?Cumteajutăacestversetsăcombaţiacestpăcat?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 5 "In versetele 8-13 Pavel descrie imaginea pe care lumea dinvremea lui o avea faţă de apostoli? Ce puteţi spune despredescrierealui?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 6 "Cum priveşte lumea astăzi “pocăiţii”? Daca ar fi să rescrii tuaceste versete care arfi câţiva termenipe care i-ai lua şi folosi,cuvintedinvocabularullumiifaţădecredincioşi?Ştiindcaacesta
25
esteadevărul,cumai încurajauncredincioscareestedispreţuitşibatjocorit?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Notiţe de predică
26
Notiţe de predică
27
Notiţe de predică
28
Întrebări aplicative din mesaj (de discutat la începutul
lecţiei viitoare!)
Întrebarea 1 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
29
păcatul şi diSciplinarea În biSerică
1 Corinteni cap 5
Când înţelegem cu adevărat implicaţiile morţii şi învierii LuiHristos,nuvommaitolerapăcatulniciînnoi,niciîntrenoi.
Întrebarea 1 "Ce metode au folosit părinţii voştri ca să vă disciplineze încopilărie ? Care eraumotivele pentru care eraţi disciplinaţi celmaides?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Demulteoriprivim ladisciplinareadinbisericaca laoacţiunenegativă şi lipsitădedragoste.Dar atunci cândea este aplicatăaşa cum o prezintă Scriptura poate deveni un instrument devindecareşideiertare.Pavelîi învaţăpecredincioşiidinCorintsă folosească această disciplinare pentru a păstra biserica încurăţie şi pentru a readuce pe credincioşii rătăciţi înapoi laHristos. Şi noi avem nevoie de acest fel de disciplinare fiindcădepreamulteorineglijămpăcatul înbisericilenoastre.Păcatuldintrenoi trebuie rezolvatpentru căacesta înşeală, înfăşoară şiîmpietreşte.
Lecţia6
30
Întrebarea 2 "Care este problema prezentată în acest capitol si ce anume îisfătuieştePavelpecorintenisăfacăpentruaorezolva?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "Ce înseamnă expresia„am hotărât ca un astfel de om să fie dat pe mâna Satanei, pentru nimicirea cărnii, ca duhul lui să fie mântuit în ziua Domnului Isus.” (1Corinteni5:5)?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 4 "Careesteroluldisciplinăriiînsfinţirealacareestechematfiecarecredincios?Dinmomentceoricecredinciosluptăcupăcatulzidezi,ceanumedeterminăcândseimpunedisciplinarea?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
31
Notiţe de predică
32
Întrebări aplicative din mesaj (de discutat la începutul
lecţiei viitoare!)
Întrebarea 1 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
33
Judecăţi şi curvie În biSerică
1 Corinteni capitolul 6
Întrebarea 1 "Înprimaparteacapitolului6PavelîimustrăpecredincioşiidinCorintcăajungsă-şirezolvedisputeledintreeiînfaţainstanţelorde judecată păgâne. Cum ar trebui să rezolve creştinii de azi,disputeledintreei?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "Care ar fipentru tine „lucrurile de foartemică însemnătate” lacarefacereferirePavelînversetul2?Carearfiatunci„lucruriledefoartemareînsemnătate”?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "Ce înţelegePavel prin„toate lucrurile îmisunt îngăduite”?Decemaiadaugăel„darnutoateîmisuntdefolos”şi„nimicsănupunăstăpânirepemine”?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Lecţia7
34
Întrebarea 4 "Care sunt cele trei întrebări pe care le pune Pavel în acestparagraf şi cum anume subliniază prin ele gravitatea păcatuluicurviei,înspecial,şialpăcatuluiîngeneral?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 5 "În ce fel societatea contemporană face tot mai dificilă dorinţata de a-ţi păstra curăţia?Ce amputea face pentru a contracaraacesteinfluenţe?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
35
Notiţe din predică
36
Întrebări aplicative din mesaj (de discutat la începutul
lecţiei viitoare!)
Întrebarea 1 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
37
Familii În derivă În Familia lui dumnezeu
1 Corinteni capitolul 7
Întrebarea 1 "Aţiauzitexpresia„iarbaemaiverde încurteavecinului”?Daţicâtevaexempleîncareargândilafelceicăsătoriţişiceisinguri!
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "Care sunt cazurile specifice la care dă răspuns Pavel în acestcapitol?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "Ceavantajearecelsingurînluminatextuluidefaţă?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Lecţia8
38
Ceavantajearecelcăsătoritînluminatextuluidefaţă?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 4 "Cecrezicăinvidiazăceisingurilaceicăsătoriţişiinvers,înziuadeastăzi?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 5 "Care trebuie să fie preocuparea noastră principală în toaterelaţiile în care suntem implicaţi , ţinândcont că suntemrobiaLuiHristos?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
39
Notiţe din predică
40
Întrebări aplicative din mesaj (de discutat la începutul
lecţiei viitoare!)
Întrebarea 1 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
41
atenţie la cugetul Fratelui tău!
1 Corinteni capitolul 8 şi 10
Întrebarea 1 "În capitolul 8 Pavel are o disertaţie pe tema idolilor şi amâncărurilor jertfiteacestora. ÎnurmacitiriiacestuicapitolcarecredeţicăarficoncluziapecarePavelarvreasăne-otransmită?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "Astăziproblemamâncărurilorjertfiteidoliloresteoproblemacucareneconfruntamfoarterarsaudeloc.CredeţicaînvăţăturaluiPavelmaiesterelevantăşidacăda,încefel?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "Careestecriteriuldedecizieatuncicândsuntemconfruntaţi cucumpănadintrelibertateacreştinăşilegalismulcreştininfantil?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Lecţia9
42
1 Corinteni cap 10
Întrebarea 4 "În acest capitol Pavel reia discuţia începută în capitolul 8,referitoarelaidoli.Argumentulluiînacestpasajseconstruieşteînjuruladouatablouri.Încercaţisădelimitaţiacestetablouridintext.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 5 "În cap 8 Pavel îi atenţiona pe corinteni cu privire la posibileleinfluenţe negative pe care unele libertăţi practicate de ei le-arputea aveaasupra“celor slabi” aflaţiprintre ei.Ce atenţionărisuplimentareaducecap.10.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 6 "Credeţicauneledin libertăţilenoastrenepotpoziţiona însferadeinfluenţăa“celuirău”?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
43
Întrebarea 7 "Pentrucacelrăuînşeală,înfăşoarăşiîmpietreştecarecredeţicăartrebuisăfieatitudineanoastrăînrelaţiilepecareleavemîn”trupulluiHristos”?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
44
Notiţe din predică
45
Notiţe din predică
46
Întrebări aplicative din mesaj (de discutat la începutul
lecţiei viitoare!)
Întrebarea 1 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
47
drepturi şi libertăţi În viaţa creştină
1 Corinteni capitolul 9
Întrebarea 1 "Pentru o bună parte a acestui capitol Pavel vine şi se justificăînainteaunor acuzatori pe care îi areprintre corinteni.Deşi nuni se spun direct acuzaţiile acestora, din răspunsul lui Pavelam putea bănui care ar fi acestea. Enumeraţi câteva din acesteposibileacuzaţiiargumentatepetextulcap.9.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "Credeţicaexistaorelaţiedeterminantăîntrestatutulspiritualşicelsocial?(probabilaţiauzitde“evangheliaprosperităţii”)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "Carearfidrepturileşilibertăţilelucrătoruluicreştinenumerateîntext?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Lecţia10
48
Întrebarea 4 "EnumeraţicâtevadintreresponsabilităţileasumatedePavel?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 5 "Careestefactorulrestrictivalmanifestăriilibertăţii,menţionatdePavel?9:19
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
49
Notiţe din predică
50
Întrebări aplicative din mesaj (de discutat la începutul
lecţiei viitoare!)
Întrebarea 1 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
51
relaţie, ordine şi Semn În credinţă şi căSătorie
1 Corinteni 11: 1-16
Întrebarea1 "Prima parte a capitolului 11 (1-16) a ajuns să fie un tabu caregenereazămultecontroverseîntrecredincioşiidinEstulEuropei.Citindacesteversetescrieţipeocoloana–lucrurile/învăţăturileclare pe care Pavel le menţionează aici, şi pe o altă coloană –lucrurile/învăţăturilemaineclare (controversate) înbazacăroracredincioşiiaupăreridiferite.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "Biblia prezintă o egalitate poziţională între bărbat şi femeie?Puteţi enumera câteva argumente (cu versetele biblicecorespunzătoare) care susţin egalitatea femeii şi a bărbatului înfaţaluiDumnezeu?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Lecţia11
52
Întrebarea 3 "De asemenea tot Biblia, şi chiar în acest text, descrie o ierarhiefuncţională între bărbat si femeie. Enunţaţi aceste principii (cuversetelecorespunzătoare).
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 4 "Caresuntimplicaţiileşiresponsabilităţilespiritualealebărbatuluişifemeiiînurmarolurilordescriseaici?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 5 "Inv.10,întraducereaCornilescustăscris:femeia“trebuiesăaibăpecapunsemnal stăpânirii ei.”Careestedefiniţiaunui semn,cereprezintăunsemn?Caresuntcâtevatendinţegreşitepecarecredincioşiileauvizavideacest“semn”şiceeacereprezintăel?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 6 "Cum interpretaţi versetele 14-15 prin prisma “firii” care “văînvaţă”?Ceesteaceastafireşicumnepoateînvaţăea?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
53
Notiţe din predică
54
Întrebări aplicative din mesaj (de discutat la începutul
lecţiei viitoare!)
Întrebarea 1 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
55
atenţionări privind cina domnului
1 Corinteni 11:17-34
Lipsa de discernământ între absolute şi păreri, a produsmultaconfuzie în biserica din Corint, afectând şi distorsionând chiarşianumiteelementedebazadinesenţacredinţeicreştine(cap.15–învierea,cap.5-6–moralitatea,cap.12-14–dragostea).Adouaparteacapitolului11neexemplificăoaltasituaţiegravăîntâlnităînînţelegereaşipracticarea“CineiDomnului”simbolulvizibilalmântuiriinoastre.
Întrebarea 1 "Cum ajung uneori şi creştinii de astăzi să cadă în capcanaCorintenilordescrisădePavelînv.17“vaadunaţilaolaltănucasăvăfaceţimaibuni,cicasăvăfaceţimairăi.”?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "Citind textul în întregime care sunt problemele pe care leidentificăPavelîntreeichiarîntimpulcinei?Carecredeţicăerauposibilelerădăcinisaumotivaţiialefaptelorlor?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Lecţia12
56
Întrebarea 3 "Ce însemnătate areCinaDomnului şi elementele ei?Care suntconsecinţelemenţionatedePavelfaţădeceicarenusecerceteazăcioi-auînchipnevrednic(v.30)?Înluminaacestuiverset,v.30,estecinadoarunsimbolsaucevamaimult?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 4 "Cum putem noi astăzi lua cina în chip nevrednic? Cum neputemcerceta?Cumneputemrezolvaproblema“nevredniciei”noastre?Care suntanumitegreşelipe care credincioşii le fac înprivinţaCineiDomnului?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
57
Notiţe din predică
58
Întrebări aplicative din mesaj (de discutat la începutul
lecţiei viitoare!)
Întrebarea 1 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
59
daruri diFerite pentru a zidi un Singur trup
1 Corinteni capitolele 12-14.
Capitolul 12
Întrebarea 1 "Cum este definit un dar duhovnicesc în versetul 7? În luminaversetului7,deundeştiicefeldedarai?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
AvândînvederecăarătareaDuhuluinisedăsprefolosulaltora,neimplicarea în slujirea semenilor noştri înseamnă nesocotireadorinţeiDuhuluiSfântdealucraînnoişiprinnoi.
Întrebarea 2 "Careesteroluldiversităţiimădularelorîntrupulomenesc?Încecondiţiiputemvorbidespreunitateîndiversitate?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Lecţia13
60
Capitolul 13
Dragostea — dovada prezenţei Duhului
Întrebarea 3 "Despreceestevorbaîncapitolul13:despredragostesaudesprecalitateaslujiriicuivaînTrupulluiHristos?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 4 "Ce anume îl motivează la slujire pe cel descris în primele treiversete?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Dacăarfisăîncercisă-ţidescoperidarulduhovnicesc,artrebuisătepreocupemaimultnudomeniulîncareslujeşti,cimăsuradragosteicaresearatăprinslujireata.
Capitolul 14
O slujire spre zidirea bisericii
Întrebarea 5 "Cetrebuiesăaducăbisericiimanifestareaunuidar?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
61
Notiţe din predică
62
Întrebări aplicative din mesaj (de discutat la începutul
lecţiei viitoare!)
Întrebarea 1 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
63
o evanghelie aducătoare de nădeJde
1 Corinteni 15
EvangheliacuratăvacelebraÎnviereaDomnuluiIsusHristosdinmorţiînnădejdeafermăaînvieriituturorcelorcaresuntaiLui.
Întrebarea 1 "Ceînveţidespremântuiredinprimeledouăversete?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "SuntemexpuşilatotfeluldeinterpretărialeEvangheliei.Avemde asemenea tot felul de Evanghelii specifice, definite specificdelucrulcelmaiimportantdinea,deesenţaei.(veziEvangheliaprosperităţii)CumdefineştePavelEvangheliaînesenţaei?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Lecţia14
64
Întrebarea 3 "DeceestecredinţanoastrăzadarnicădacănuaînviatHristos?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 4 "ÎncefelneajutăcredinţaînÎnvieresătrăimoviaţăcuratăpentruDomnul?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 5 "Careestemotivaţiaîndepliniriiindemnuluidinultimulverset?(vezisiv19)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
65
Notiţe din predică
66
Întrebări aplicative din mesaj (de discutat la începutul
lecţiei viitoare!)
Întrebarea 1 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
67
Semne prezente ale vieţii viitoare
1 Corinteni 16
Întrebarea 1 "Băncile falimentează, condiţiile de creditare se înăspresc,numărul de tranzacţii comerciale scade dramatic. Situaţiicotidienecareaudeterminatomulsă-şiţinăbanii,săfiemultmaiatentcucheltuirealor.Ceadevărurigăseştiîntextdespredărnicie?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "Relaţiile dintre slujitorii bisericii şimembrii obişnuiţi au fost şirămânunmotivdepolemică,defrustrare,denemulţumire.CumaiputeazugrăvirelaţiadintrePavelşicorinteniînluminaaceeacegăseştiînacesttextşiînîntreagaepistolă?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Lecţia15
68
Întrebarea 3 "Cumtrebuiesă-şipriveascăbisericaslujitorii? Încefeleştituoîncurajarepentruslujitoriidinbisericata?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 4 "Alături de dărnicie şi slujire Pavel promovează un alt semn alprezenţei vieţii viitoare : vegherea. Ce înţelegi prin veghere şicumfaciacestlucru?Cespunetextuldespremodulcumtrebuiefăcută,alăturidetoatecelelalte,vegherea?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
69
Notiţe din predică
70
Întrebări aplicative din mesaj (de discutat la începutul
lecţiei viitoare!)
Întrebarea 1 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 2 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Întrebarea 3 "_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
71
Lecţia15 concluzii
72
73
74
75
76
