Data: 12.12.2015Grădinița cu Program Prelungit Nr. 2, AradGrupa Mică B „Albinuțele”Educatoare:

Tema: „Când/cum și de ce se întâmplă?”Subtema: „Zâna stelelor de gheață/A sosit de dimineață”Tema zilei: „Ce-i atâta gălăgie?”

1

Scenariu didactic

Activități de dezvoltare personală (ADP)

Activitatea debutează cu întâlnirea de dimineață prin intermediul salutului. Copiii sunt salutați de către educatoare cu ajutorul versurilor:„Dimineața a sositLa grădiniță am venit.În semicerc ne adunămPe covor ne așezăm,

2

Cu toții să ne salutăm:-Bună dimineața, dragi pitici,Mă bucur că sunteți aici.A-nceput o nouă zi,Bună dimineața, copii!”

Copiii răspund salutului.Fiecare copil spune cum se numește, astfel se face prezența copiilor.Voi descoperi împreună cu copiii anotimpul, ziua și starea vremii din ziua respectivă pentru acompleta calendarul naturii cu imaginile corespunzătoare.

3

Tranziții: Euritmie – Dansul fulgilor de nea

Activităti liber alese

ALA 1 : Arii de stimulare

T Sectorul I: Joc de rolSubiectul activității: „De-a magazinul de jucării”

4

Mijloc de realizare: joc de rolObiective operaționale: - să imite acțiunile desfășurate de către vânzător și cumpărător

- să folosească formule de politețe specifice mediului dat (la magazin)Material didactic: jucării, bani din hârtieMetode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul.Desfășurarea activității: Copiii vor interpreta rolul vânzătorului și rolul cumpărătorului.Evaluarea activității: Interpretarea rolului de vânzător și cumpărător.

T Sectorul II: ConstrucțiiSubiectul activității: ‚‚Săniuța’’

5

Mijloc de realizare: joc de construcţieObiective operaționale: -să constuiască o sanie, folosindu-se de piesele puse la dispoziţie; -să participe activ la joc;Material didactic: piese lego;Metode și procedee: explicatia, conversaţia, exerciţiul;Desfășurarea activității: Copiii construiesc cu ajutorul pieselor lego o săniuță.Evaluarea activității: Realizarea creativă a săniilor.

6

Activități pe domenii experiențiale I (ADE)

7

Domeniul experiențial: Domeniul psihomotricCategoria de activitate: Activitate psihomotricăSubiectul: 1. „Sărituri cu desprindere de pe ambele picioare, pe loc”

2. Joc: „Sari o dată cu fulgul”Resurse umane: ~17 copii (9 fete, 8 băieți)Loc de desfășurare: sala se sportObiective de referință:

-să-și formeze o ținută corporală corectă (în poziția stând, șezând și în deplasare);-să perceapă componentele spațio-temporale (ritm, durată, distanță, localizare);

8

-să fie apt să utilizeze deprinderile însușite în diferite contexte;Obiective operaționale:

O1-să execute corect exercițiile de mers și alergare;O2-săexecute corect principalele exerciții de dezvoltare fizicăa segmentelor corpului;O3-să execute rapid și corect mișcările comandate la semnale vizuale, audive;O4-să execute corect săritura cu desprindere de pe ambele picioare, pe loc;O5-să participe cu interes la activitate, respectând regulile jocului;O6-să urmărească verbalizarea educatoarei în timpul jocului;

Mijloace de învățământ: minge pe care este desenat un fulg de nea

9

Metode și procedee: explicația, demonstrația, exercițiulDurata: 15 minuteBibliografie:& MECT, „Curriculum pentru învățământul preșcolar”, Editura Didactica Publishing House, București, 2009& Antonovici, Ș., „Educația fizică în grădiniță”, Editura Didactica Publishing House, București, 2010

10

Momentele activității Conținutul activității Dozarea efortului

Indicații metodiceFormații de lucru

Observații

I Partea pregătitoare1.Organizarea colectivului de copii

-adunarea colectivului de copii-alinierea-salutul-verificarea echipamentului și a stării de sănătate-comunicarea temelor: „Astăzi vom pleca la plimbare în castelul Zânei Iarna. Ne încolonăm frumos unul după altul, fără să ne împingem şi

1-2 min. -în linie pe un rândXXXXXXXXXXX

☺-distanţa între copii va fi de un braţ întins orizontal

11

pornim.”

12

2.Pregătirea organismului pentru efort

EXERCȚII F.O.F.Acțiuni de pe loc-poziția drepți-poziția „pe loc repaus”-întoarceri „la stânga”-întoarceri „la dreapta”Acțiuni din deplasare„Trecem pe stradă. Prin mijlocul străzii este noroi. Va trebui ca să păşim pe vârfuri ca să nu ne murdărim ghetele.Acum alergăm spre a ajunge mai repede la castel.Am ieşit din oraş, mergem pe lângă un gard lung. Să ne oprim puţin... ia uitaţi-vă câți fulgi cad din cer.”

1 tură2 min

-în coloană câte unul X X ☺ X X-drepți, privirea înainte, braţele se mişcă liber pe lângă corp-se păşeşte fără a se târâ picioarele-lergare uşoară şi elastică desprinzând bine tălpile de pe sol

13

3.Influențarea selectivă a aparatului locomotor (optimizarea dezvoltării fizice) Exerciții pentru cap și gât: „Ne uităm după fulgii de nea”

P.I. Stând depărtat cu mâinile pe șolduri T 1-4: rotirea capului spre stânga T 5-8: rotirea capului spre dreapta„Priviți ce frumos cad ei din cer. Hai să zburăm şi noi ca ei.”Exerciții pentru dezvoltarea mobilității membrelor superioare: „Zborul fulgilor de nea”

8T x 2r

4T x 2r

-în cerc x☺x x x x x x x x-picioarele întinse, spatele drept

- coatele întinse, localizându-se în articulaţia umerilor

14

P.I. Stând (cu brațele pe lângă corp) T 1-2: rotirea brațului stâng înainte T 3-4: rotirea brațului drept înainte„Înainte de a porni la drum să ne controlăm ghetuţele, pentru că ni s-au dezlegat şireturile, ne aplecăm să ne legăm pe rând: şi la un picior şi la celălalt.”Exerciții pentru trunchi: „Legarea şiretului”P.I. Stând depărtat T 1-2: îndoirea trunchiului cu ducerea braţelor spre ghete T 3-4: revenire„Plecăm mai departe.Am ajuns în fața castelului. Hai să sărim de bucurie

4T x 2r -depărtarea picioarelor nu va fi mai mare decât lăţimea umerilor, genunchii întinşi, capul căzând liber

15

că am ajuns atât de repede!”Exerciții pentru picioare: „Sari de bucurie”P.I. Stând depărtat T 1-3: sărituri ca mingea pe ambele picioare T 4: ghemuit

4T x 2r

jos între braţe.-se repetă alternativ spre piciorul stâng şi drept-săritura se execută elastic pe vârfurile picioarelor și fără zgomot

II Partea fundamentală 4. Învățarea, consolidarea și

1. Sărituri cu desprindere de pe ambele picioare, pe loc” se realizează cu un elan energic al brațelor ce se balansează prin înainte-sus, apoi se împinge corpul în zbor pe verticală (în înălțime), iar aterizarea elastică, contactul cu talpa piciorului, în sprijin ghemuit prin îndoirea

2-3r

16

perfecționarea deprinderilor motrice

genunchilor și gleznelor.2. Joc: „Sari o dată cu fulgul”Copiii sunt cu fața la educatoare și au distanță între ei. Educatoarea are o minge pe care este desenat un fulg de nea și o lovește continuu de sol. Copiii execută săritura „ca fulgul” până când vor auzi comanda „fulgul s-a topit”, atunci se vor opri și ei în poziția ghemuit.

2-3r

III Partea de încheiere5.Revenirea organismului după efort

„Acum ne întoarcem înapoi spre casă.”-mers cu mișcări de relaxare a membrelor inferioare și a membrelor superioare-mers cu exerciții de respirație

1-2r -în coloană câte unul X X ☺ X

17

X6.Aprecieri și recomandări

Alinierea copiilor;Aprecieri verbale asupra activităţii;Recomandări pentru activitatea independentă, practicarea anumitor exerciții acasă.Salutul.

1-2min -în linie pe un rândXXXXXXXXXXX

☺

ALA 2: Joc de mișcare

18

Subiectul activității: „Ninge iar, ninge iar” (repetarea dansului pentru serbare)Mijloc de realizare: joc de mișcareMijloace de învățământ: casetofon, CDMetode și procedee: explicația, demonstrația, exercițiulObiective operaționale: -să participe cu interes la joc, respectând indicațiile date de educatoare.

Se aud clopoțeii„Ca pinguinii”- instrument nou

Imităm ninsoarea cu degeteleNinge iar, ninge iar, din cer cad fulgi de nea

19

Ninge iar, ninge iar, a venit iarnaNinge iar, ninge iar, c-s fericitiNinge iar, ninge iar, sărbătorile-au venit

Coatele în dreptul umerilor și mâinile susMoș Crăciun cu plete dalbeA sosit de prin nămețiȘi aduce daruri multeLa fetițe și băieți

MorișcaDe sărbători, Moșul va veni

Cu jucării pentru copiiDe sărbători, Moșul va veniCu jucării pentru copii

Imităm ninsoarea cu degeteleNinge iar, ninge iar, din cer cad fulgi de neaNinge iar, ninge iar, a venit iarnaNinge iar, ninge iar, c-s fericitiNinge iar, ninge iar, sărbătorile-au venit

20

Bate vântul (parte lentă)Ninge iar, ninge iar, din cer cad fulgi de neaNinge iar, ninge iar, a venit iarnaNinge iar, ninge iar, c-s fericitiNinge iar, ninge iar, sărbătorile-au venit

Mâinile pe șolduri-ne învârtim

Ninge iar, ninge iar, din cer cad fulgi de neaNinge iar, ninge iar, a venit iarnaNinge iar, ninge iar, c-s fericitiNinge iar, ninge iar, sărbătorile-au venit

Imităm ninsoarea cu degeteleNinge iar, ninge iar, din cer cad fulgi de nea Ninge iar, ninge iar, a venit iarnaNinge iar, ninge iar, c-s fericitiNinge iar, ninge iar, sărbătorile-au venit

Punem mâinile sub cap și stăm pup

21