Activitățile extrașcolare în formarea profesorilor debutanți

Coordonator: Conf. Univ. Dr. Elena-Lucia MARA

Absolvent: Andrei IANCU

De ce am ales această temă?Pentru a-mi descrie mie însumi trăirile

avute ca profesor debutant;

Ca să știu aplica corect acest gen de activități;

Ca să identific metode ce vizează activitățile extrașcolare.

Cum e constituită lucrarea? Cuprinde trei capitole:

Primul capitol: Profesor- vocație și educație

Al doilea capitol: Profesorul debutant și activitățile extrașcolare.

Al treilea capitol: Exemple practice de activități extrașcolare.

Concluzii

Aspecte esențiale: Activitățile extrașcolare fac parte din

ramura nonformală a educației;

Educația nonformală are întotdeauna efecte formative;

Educația nonformală și formală trebuie să fie indispensabile una de cealaltă;

Profesor=vocație=dinamism=eficiență maximă;

Activitățile extrașcolare diminuează abandonul școlar;

Mediază problemele ce țin de comunicarea defectuasă;

A ști= a face.

Exemple de activtăți extrașcolare ca profesor debutant: Bucuria de a dărui:

Această activitate s-a desfășurat în preajam sărbătorii Nașterii Domnului. La ea au participat elevi de clasa a XII- a. Locul în care a avut loc a fost Spitalul de pediatrie din sibiu. Împreună cu elevii, i-am colindat pe copiii din spital, după care le-am oferit mici pachețele.

Colind la Catedrala din Sibiu:

 

În cadrul acestei activități, împreună cu câțiva elevi de la două școli din Sibiu am cântat câteva colinde în catedrala Mitropoliei Sibiului. La această activitate au participat elevii școlilor din oraș, care au avut bunăvoița să colinde. A avut loc în preajma sărbătorilor de iarnă.

Iubește și pictează

La această acțiune am participat cu elevii clasei a X- a. Locul de desfășurare a fost Spitalul de pediatrie din Sibiu. Alături de copiii de acolo am pictat și colorat și desenat diferite imagini, pe care la final le-am expus pe holurile spitalului.

Cateheze în Biserică:

 

Elevii din clasele 0-II, au fost duși frecvent la Bsierică unde li s-au explicat părțile bisericii, precum și obiectele și veșmintele preoțești. Au incercat experiența spovedaniei, s-au împărtășit etc.

Icoana- fereastra sufletului spre cer:

În cadrul acestei acțiuni extrașcolare, elevi din clasele 0-II, au participat la expoziția desfășurată în Biserica din apropierea școlii, cu diferite lucrări proprii, relaizate de ei. Lucrările au fost constituite din: icoane pe sticlă- realizate cu elevii din clasa a doua; icoane pe lemn (nu pictate), realizate de elevi din clasa I; desene sau felicitări- realizate de elevii clasei pregătitoare. La final, fiecare elev a fost premiat.

Împărtășind bucurie bunicilor noștri

Cu elevii clasei pregătitoare am vizitat pe bunicii și bunicuțele din centrul de îngrijire Caritas din Sibiu, cărora le-am cântat mai multe cântece înveselindu-i, iar la sfârșit dându-le bomboane și vorbind cu ei.

Concluzii: Să existe vocație; Educația formală și nonformală=

complementare; Actualizarea metodelor; Activitățile extrașcolare duc la formarea

deprinderilor subliniate în educația formală; Activitățile extrașcolare= interes, dragoste,

eficiență, satifacție, profsionalism, educație în adevăratul sens al cuvântului