Proiect didactic

Unitatea de învățare: Propunător: Clasa: a III-a BAria curriculară: Limba si comunicareDisciplina: Citire, scriere, comunicareUnitatea de învățare: Toamna mândră,darnică…Subiectul: „A sosit toamna”Tipul lecţiei: de predareScop:-familiarizarea elevilor cu caracteristicile anotimpului toamana

OBIECTIVE CADRU: Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral; Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală; Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris (citire / lectură). OBIECTIVE DE REFERINȚĂ: 2.2. să pronunţe clar şi corect enunţuri; 3.3. să citească fluent, corect şi expresiv un text cunoscut de mică întindere; 3.5. să manifeste interes pentru lectură; 4.1. să scrie corect litere, silabe, cuvinte, enunţuri; 4.2. să redacteze texte scurte pe baza unui şir de întrebări; 4.4. să scrie corect, lizibil şi îngrijit texte; OBIECTIVE OPERAȚIONALE:O1- sa citeasca cu voce tare textul „A sosit toamna”O2- sa explice sensul unor cuvinte noi intalnite in textO3- sa identifice personajele textuluiO4- sa raspunda corect la intrebariO5- sa alcatuiasca propozitii cu cuvinte din textO6- sa enumere 3-4 elemente specifice anotimpului toamnaStrategia didactică: Resurse:

a) procedurale: - exerciţiul, explicaţia, conversaţia, problematizarea, brainstorming b) materiale:- manual de limba romana, planse cu anotimpul toamna,caietul tip c) umane: 13 elevi d) temporale: durata orei 50 minute e) spaţiale: locul desfăşurării activităţii: sala de clasă

Etape și strategii

didactice

Ob.

Op.

Desfășurarea lecției Modalități

de evaluare

I.Moment

organizatoric

Asigur climatul de ordine şi disciplină necesar desfăşurării orei în bune condiţii. Cer elevilor să-şi pregătească cele necesare pentru ora de limba romana.

II. Reactualizarea

cunostintelor

-conversația

O4 Voi numi 3-4 copii sa recite poezia “Alfabetul toamnei” dupa care le voi adresa intrebari referitoare la continutul poeziei.

Individuală

III. Captarea atentiei

-conversația

-explicația

O6 Acest moment il desfasor cu ajutorul plansei cu anotimpul toamna si a metodei moderne – brainstorming. Voi spune cuvantul toamna iar elevii se vor gandi la alte cuvinte care caracterizeaza acest anotimp.Anexa1.

Frontală

IV. Anuntarea temei

Astazi vom trece la o noua lectie unde vom afla alte lucruri noi despre toamna, si anume “A sosit toamna”.

V.Dirijarea învățării

-conversația

-explicația

-exercițiul

O1

O2

O3

O4

Voi citi lectia model, voi explica cuvintele noi dupa care elevii au la dispozitie 5 minute sa citeasca lectia in gand. Elevii vor citi lectia selectiv, in lant. La tabla vom rezolva cateva exercitii: alcatuire de propozitii cu expresiile frumoase, enumerarea semnelor sosirii toamnei, de completat propozitii si de raspuns oral la intrebarile din manual.

- Ce culoare au hainele cu care a imbracat toamna pomii?

- Care sunt darurile toamnei?- Care sunt lunile de toamna?- De ce este considerata cartea cel mai bun

prieten?Voi cere copiilor sa se gandeasca la cateva proverbe despre carte, pe care le vom scrie la

tabla.

Individuală

Frontală

VI. Asigurarea feed-back-ului-conversația

O7 In finalul activitatii se mai citeste inca o data lectia. Apoi să se gandeasca la 3-4 elemente specifice anotimpului toamna.

Individuală

VII. Incheierea activitatii

-explicația

Voi face aprecieri asupra modului in care au raspuns la lectie si le voi fixa tema pentru acasa.

ANEXA 1

Vinete, cartofi struguri, gutui crizanteme, tufanele

Legume fructe flori

Toamna

Haine groase inceperea scolii vreme rece

Geaca, ghete elevi, profesori ploaie, bruma