5. Dirijarea învăţăriiTitlul lecţiei: Curaj, frică şi laşitateCURÁJ s. n. Forţa morală de a înfrunta cu îndrăzneală primejdiile şi neajunsurile de orice fel; îndrăzneală, fermitate în acţiuni sau în manifestarea convingerilor; tărie de caracter, temeritate, bărbăţie. (Cu valoare de interjecţie) Fii îndrăzneţ, tare! nu te lăsa!Sursa: DEX '09 (2009)

FRÍCĂ, (rar) frici, s. f. Stare de adâncă nelinişte şi tulburare, provocată de un pericol real sau imaginar; lipsă de curaj, teamă, înfricoşare.

LAŞ, 1. Adj., (Om) lipsit de curaj şi de sentimentul onoarei; (om) fricos, mişel. 2. Adj. Care demonstrează, trădează lipsă de curaj şi de sentiment al onoarei.Sursa: DEX '09 (2009) 6. Obţinerea performanţeiExemple de fapte de curaj sau de laşitate din istorie, din viaţa de zi cu zi sau observate în filme, întâlnite în documentare, ziare, reviste etc.

Fişa de aprofundare

1. Despre curaja)Spunem că sunt curajoşi oamenii care au puterea de a înfrunta cu îndrăzneală primejdiile şi neajunsurile vieţii, de a nu ceda în faţa greutăţilor, de a nu se da bătuţi.b) Arată o faptă de curaj a unei persoane pe care o consideri curajoasă_____________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________2. Despre frică a) Opusul curajului este frica, o stare de nelinişte provocată de un pericol adevărat sau imaginar. În unele cazuri frica este justificată : ţi-e frică de un animal fioros, să traversezi o stradă intens circulată, dar în multe cazuri frica te împiedică să duci la bun sfârşit un lucru. Scrie dacă ţi-a fost frică vreodată de o lucrare de control. De ce crezi că ţi-a fost frică?_________________________________________________________________________________________________________________________3. Despre laşitatea)Lipsa de curaj însoţită şi de lipsa sentimentului onoarei, a cinstei este laşitate. Citeşte următorul text şi motivează cine şi de ce a fost laş.Învăţătoarea anunţă copiii că vor da lucrare de control la matematică. Pe chipurile elevilor se conturează expresii diferite: bucurie că vor lua o notă bună, că vor putea arăta ce ştiu, teamă că vor greşi căci n-au rezolvat destule probleme sau că nu şi-au făcut temele conştiincios, tristeţe căci părinţii iar se vor supăra că nota nu este zece…Lenuţa nu se necăjeşte deloc însă. Ea se gândeşte că nu va scrie numele pe lucrare şi dacă nota va fi mare, va recunoaşte că e lucrarea ei iar dacă nota va fi mică va spune că-i a unui coleg.Întâmplarea a făcut însă că toţi ceilalţi colegi să-şi semneze lucrările şi Lenuţa a fost ,, prinsă cu mâţa-n sac”.1.Ce crezi că a determinat-o pa Lenuţa să nu-şi scrie

numele?_____________________________________________________________2.Ce părere ai despre fapta Lenuţei?_____________________________________________________________3.Tu ai fost vreodată laş? În ce împrejurare?_________________________________________________________________________________________________________________________

7. Asigurarea conexiunii inverseTEST DE CURAJ

NrCrt. Enunţ Da Nu1 Stai singur în casă seara când părinţii sunt plecaţi. 2 La ora de sport îţi face plăcere să demonstrezi un exerciţiu în faţa clasei. 3 Spui părinţilor imediat ce ai luat o notă proastă. 4 Recunoşti dacă ai spart un obiect în casă. 5 Mergi fără frică la dentist. 6 Dacă prietenul tău a greşit îi atragi atenţia chiar cu riscul de a se supăra pe tine. 7 Dacă ai făcut o faptă rea spui imediat părinţilor. 8 Dacă o casă ia foc intri să scoţi un copilaş care se găseşte înăuntru. 9 Dacă în librărie vezi un bărbat furând o carte îi spui vânzătoarei. 10 Dacă un copilaş porneşte după mingea care a ajuns pe carosabil, când trec maşini, sari imediat să-l opreşti. 

identifică trăsăturile învăţate în imaginile următoare"Cine n-are curaj trebuie sa aiba picioare bune".Indiferenţa nu-i decât laşitate. Lev TolstoiOmul de vină se sperie şi de umbrăFricosul se sperie înainte de primejdie, laşul în timpul ei, curajosul după ea. (Richter)8. Evaluarea performantei si incheierea lectieiTema pentru acasasă pună în practică cel putin o fapta de curaj din cele enuntate la metoda ciorchinelui.SFÂRSIT!