501
4
ANEXA la ordinul ministrului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului nr. privind structura anului școlar 2011-2012 ___________________________________________________________________________ 1 Programul ”Școala altfel” Prevederi generale 1. Săptămâna 2-6 aprilie 2012 va fi dedicată activităților educative extracurriculare și extrașcolare, în cadrul programului numit ”Școala altfel”. În această săptămână nu se organizează cursuri conform orarului obișnuit al unității de învățământ , iar programul ”Școala altfel” se va desfășura în conformitate cu un orar special. 2. Scopul acestui program este implicarea tuturor copiilor preșcolari/elevilor și a cadrelor didactice în activități care să răspundă inter eselor și preocupărilor diverse ale copiilor preșcolari/elevilor, să pună în valoare talentele și capacitățile acestora în diferite domenii, nu neapărat în cele prezente în curriculumul național și să stimuleze participarea lor la acțiuni variate, în contexte nonformale. 3. În perioada 2-6 aprilie 2012, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului organizează fazele naționale ale olimpiadelor școlare pe discipline de învățământ și, după caz, ale concursurilor școlare. 4. În programul ”Școala altfel”, elaborat și organizat de fiecare unitate de învățământ, vor fi incluși toți copiii preșcolari/elevii și toate cadrele didactice care nu participă la faza națională a olimpiadelor și concursurilor școlare. Planificarea și aprobarea programului 5. Pentru elaborarea programului de activități, în timpul primului semestru, se vor solicita propuneri elevilor, la orele de dirigenție și cadrelor didactice, în cadrul şedinţelor comisiilor metodice. După colectarea propunerilor, se vor desfășura dezbateri în colectivele de elevi, în consiliul elevilor, în consiliul profesoral și în comitetul reprezentativ al părinților, în vederea adoptării programului agreat de majoritatea elevilor şi a cadrelor didactice. 6. Modalitatea de selecție a activităților propuse se decide la nivelul unităților de învățământ şi presupune implicarea, în egală măsură, a elevilor, a cadrelor didactice, a părinților, astfel încât proiectele și activitățile selectate să corespundă obiectivelor educaţionale specifice comunităţii școlare, fiind un rezultat al opțiunilor acesteia. 7. Tipurile de activități care se organizează în săptămâna menționată, durata acestora, modalitățile de organizare și responsabilitățile se stabilesc în consiliul profesoral și se aprobă de consiliul de administrație al unității de învățământ.
description
jyvy
Transcript of 501
-
ANEXA la ordinul ministrului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului nr. privind structura anului colar 2011-2012 ___________________________________________________________________________
1
Programul coala altfel
Prevederi generale
1. Sptmna 2-6 aprilie 2012 va fi dedicat activitilor educative extracurriculare i extracolare, n cadrul programului numit coala altfel. n aceast sptmn nu se organizeaz cursuri conform orarului obinuit al unitii de nvmnt, iar programul coala altfel se va desfura n conformitate cu un orar special.
2. Scopul acestui program este implicarea tuturor copiilor precolari/elevilor i a cadrelor didactice n activiti care s rspund intereselor i preocuprilor diverse ale copiilor precolari/elevilor, s pun n valoare talentele i capacitile acestora n diferite domenii, nu neaprat n cele prezente n curriculumul naional i s stimuleze participarea lor la aciuni variate, n contexte nonformale.
3. n perioada 2-6 aprilie 2012, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului organizeaz fazele naionale ale olimpiadelor colare pe discipline de nvmnt i, dup caz, ale concursurilor colare.
4. n programul coala altfel, elaborat i organizat de fiecare unitate de nvmnt, vor fi inclui toi copiii precolari/elevii i toate cadrele didactice care nu particip la faza naional a olimpiadelor i concursurilor colare.
Planificarea i aprobarea programului
5. Pentru elaborarea programului de activiti, n timpul primului semestru, se vor solicita propuneri elevilor, la orele de dirigenie i cadrelor didactice, n cadrul edinelor comisiilor metodice. Dup colectarea propunerilor, se vor desfura dezbateri n colectivele de elevi, n consiliul elevilor, n consiliul profesoral i n comitetul reprezentativ al prinilor, n vederea adoptrii programului agreat de majoritatea elevilor i a cadrelor didactice.
6. Modalitatea de selecie a activitilor propuse se decide la nivelul unitilor de nvmnt i presupune implicarea, n egal msur, a elevilor, a cadrelor didactice, a prinilor, astfel nct proiectele i activitile selectate s corespund obiectivelor educaionale specifice comunitii colare, fiind un rezultat al opiunilor acesteia.
7. Tipurile de activiti care se organizeaz n sptmna menionat, durata acestora, modalitile de organizare i responsabilitile se stabilesc n consiliul profesoral i se aprob de consiliul de administraie al unitii de nvmnt.
-
ANEXA la ordinul ministrului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului nr. privind structura anului colar 2011-2012 ___________________________________________________________________________
2
8. Consilierul educativ din unitatea de nvmnt centralizeaz propunerile agreate, n vederea includerii acestora n Calendarul Activitilor Educative ale unitii de nvmnt, ca domeniu distinct: programul coala altfel.
9. Conducerile unitilor de nvmnt vor asigura popularizarea programului coala altfel, la nivel local pentru crearea unui impact pozitiv al activitilor organizate, att n unitatea de nvmnt ct i n comunitate.
Coninutul i organizarea programului
10. Se recomand elaborarea unor proiecte la nivelul grupelor de precolari/claselor, al grupurilor de clase sau al unitii de nvmnt, care s urmreasc i s permit realizarea unor obiective educaionale, prin activiti care, n programul normal din perioada cursurilor, nu se pot derula.
11. Proiectele se pot organiza i n consoriile colare, n parteneriat cu alte uniti de nvmnt, cu organizaii neguvernamentale, cu palatele i cluburile copiilor, cluburile sportive colare, cu direciile de tineret i sport, taberele colare, cu instituii culturale i tiinifice (institute de cercetri, faculti etc.), cu poliia, jandarmeria, inspectoratele pentru situaii de urgen, direciile de sntate public, ageniile pentru protecia mediului etc.
12. Att elevii, ct i cadrele didactice vor alege activitile la care doresc s participe, din lista celor propuse. De asemenea, se va avea n vedere
posibilitatea implicrii prinilor care doresc acest lucru, precum i a altor parteneri.
13. Fiecare activitate la care particip copii precolari/elevi trebuie s fie coordonat de un numr corespunztor de cadre didactice. Indiferent de tipurile de activiti organizate, conducerea unitii de nvmnt i cadrele didactice vor lua toate msurile pentru asigurarea supravegherii copiilor precolari/elevilor i a securitii acestora.
14. Tipurile de activiti care pot fi organizate n cadrul programului coala altfel pot include, fr a se limita la:
- activiti culturale; - activiti tehnico-tiinifice; - activiti sportive; - activiti de educaie pentru cetenie democratic, pentru promovarea
valorilor umanitare (inclusiv voluntariat, caritate, implicare activ n societate, responsabilitate social, relaii i comunicare etc.);
-
ANEXA la ordinul ministrului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului nr. privind structura anului colar 2011-2012 ___________________________________________________________________________
3
- activiti de educaie pentru sntate i stil de via sntos (inclusiv referitoare la dependen de calculator, siguran pe internet etc.);
- activiti de educaie ecologic i de protecie a mediului (inclusiv colectare selectiv, economisirea energiei, energie alternativ etc.);
- activiti de educaie rutier, PSI, educaie pentru reacii corecte n situaii de urgen etc.
Aceste activiti se vor organiza sub diferite forme, ca de exemplu:
- ateliere de teatru, dans, muzic, arte plastice, educaie media i cinematografic;
- competiii organizate la nivelul colii, al grupurilor de coli, al localitii sau al judeului;
- mese rotunde, dezbateri; - activiti de voluntariat sau de interes comunitar; - campanii antitutun/antialcool/antipoluare/de prevenire a delincvenei
juvenile/de prevenire a traficului de persoane etc.;
- proiecte comunitare, de responsabilitate social; - peer - education; - schimburi de experien; - vizite de studii; - tabere/coli de creaie sau de cercetare; - parteneriate educaionale i tematice la nivel de uniti de nvmnt,
pe plan intern i internaional, pentru dezvoltarea aptitudinilor pentru lucrul n echip i n proiecte.
Monitorizare i evaluare
15. Activitile vor fi organizate n fiecare zi lucrtoare a sptmnii menionate, acoperind cel puin numrul de ore prevzut n orarul obinuit al colii, att pentru elevi, ct i pentru cadrele didactice.
16. Dup aprobarea de ctre consiliul de administraie, programul adoptat devine obligatoriu, att pentru elevi, ct i pentru cadrele didactice.
17. Elevii au obligaia de a participa la activitile pentru care s-au nscris, absenele fiind nregistrate n catalog, la rubrica Purtare.
18. Activitile aprobate se vor meniona n condica de prezen a cadrelor didactice i vor fi monitorizate de conducerea unitii de nvmnt. Directorul unitii de nvmnt, consilierul educativ, eful comisiei pentru evaluarea i asigurarea calitii, vor monitoriza i evalua activitile din programul coala altfel.
-
ANEXA la ordinul ministrului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului nr. privind structura anului colar 2011-2012 ___________________________________________________________________________
4
19. Inspectoratele colare vor delega reprezentani pentru a monitoriza activitile organizate de unitile de nvmnt n cadrul programului coala altfel.
20. Dup ncheierea vacanei de primvar, n fiecare unitate de nvmnt, primul consiliu profesoral va analiza calitatea activitilor organizate, rezultatele educaionale ale acestora, precum i modalitile de ameliorare a planificrii i organizrii programului coala altfel. La activitatea de analiz n cadrul consiliului profesoral, vor participa i reprezentani ai elevilor i prinilor care vor prezenta puncte de vedere asupra activitilor derulate n program. Directorul unitii de nvmnt va prezenta un raport de monitorizare a calitii activitilor planificate.
21. La sfritul anului colar, inspectoratele colare vor include n raportul privind starea nvmntului un capitol referitor la relevana i valoarea formativ a tuturor activitilor desfurate n cadrul programului coala altfel, evideniind nivelul interesului manifestat de elevi i cadre didactice fa de organizarea i desfurarea acestuia.
