5 Proiect Didactic a (1)
10
PROIECT DIDACTIC DATA: CLASA: I A INVATATOR: ARIA CURRICULAR : Ă Matematic şi Ştiin e ale naturii ă ţ OBIECTUL: Matematic ă UNITATEA DE ÎNV ARE ĂŢ : Adunarea şi sc derea numerelor naturale în concentrul ă 0-100, fr trecere peste ordin ă ă SUBIECTUL: Exerciii şi probleme cu numere de la 0 la 100 ţ TIPUL: consolidare de priceperi şi deprinderi OBIECTIVUL FUNDAMENTAL: Consolidarea priceperilor şi deprinderilor de a rezolva exerc ţ probleme prin adunarea şi sc derea numerelor naturale de la 0 la 100, f r trecere ă ă ă peste ordin; dezvoltarea limbajului şi a gândirii matematice. OBIECTIVE OPERA IONALE: Ţ Pe parcursul şi la sfârşitul lec iei elevii vor fi capa ţ Cognitive: OC 1 - s opereze cu no iunile matematice înv ate: ă ţ ăţ termeni, sum , ă diferen ţă ; OC 2 - srezolve corect, oral şi în scris, adun ri şi sc deri cu numerel ă ă ă naturale din concentrul 0-100, f r trecere peste ordin; ă ă OC 3 - s rezolve individual exerci ii şi probleme asem n toare celor lucra ă ţ ă ă frontal; OC 4 - s rezolve probleme cu o singur opera ie; ă ă ţ OC 5 - s compun probleme dup exerciii date; ă ă ă ţ Motrice: OM 1 - s -şi dirijeze efortul oculomotor c tre centrul de interes vizat ă ă înv tor; ăţă OM 2 - s p streze pozi ia corecta corpului, a caietului şi a stiloului în ă ă ţ ă timpul scrierii;
-
Upload
silivestru-mihaita -
Category
Documents
-
view
173 -
download
0
Transcript of 5 Proiect Didactic a (1)
PROIECT DIDACTICDATA: CLASA: I A INVATATOR: ARIA CURRICULAR: Matematic i tiine ale naturii OBIECTUL: Matematic UNITATEA DE NVARE: Adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 0-100, fr trecere peste ordin SUBIECTUL: Exerciii i probleme cu numere de la 0 la 100 TIPUL: consolidare de priceperi i deprinderi OBIECTIVUL FUNDAMENTAL: Consolidarea priceperilor i deprinderilor de a rezolva exerciii i probleme prin adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100, fr trecere peste ordin; dezvoltarea limbajului i a gndirii matematice. OBIECTIVE OPERAIONALE:
Pe parcursul i la sfritul leciei elevii vor fi capabili: Cognitive:OC1 - s opereze cu noiunile matematice nvate: termeni, sum, diferen; OC2 - s rezolve corect, oral i n scris, adunri i scderi cu numerele naturale din concentrul 0-100, fr trecere peste ordin; OC3 - s rezolve individual exerciii i probleme asemntoare celor lucrate frontal; OC4 - s rezolve probleme cu o singur operaie; OC5 - s compun probleme dup exerciii date;
Motrice:OM1 - s-i dirijeze efortul oculomotor ctre centrul de interes vizat de nvtor; OM2 - s pstreze poziia corect a corpului, a caietului i a stiloului n timpul scrierii;
Afective:OA1 s dovedeasc interes pentru lecie, concretizat n participare activ; OA2
-
s manifeste spirit de iniiativ i cooperare n cadrul grupului.
RESURSE: Metode
i
procedee:
conversaia,
explicaia,
exerciiul,
problematizarea, jocul didactic, brainstorming-ul, munca independent.
Mijloace de nvmnt: Forme de organizare: Umane:elevii clasei I
fie
de
lucru,
personaje
de
primvar (floare, copac, ).; frontal, individual, n grup;
BIBLIOGRAFIE: Curriculum Naional. Programe colare pentru nvmntul primar, Matematic, tefan Pacearc, Mariana Mogo, Editura Aramis, 2004 Rou, Mihail Metodica predrii matematicii, Editura Credis, Bucureti, 2004
Bucureti, 2004
Nr. crt .
Elemente de strategie didactic Secvenele instruirii Ob. op. Coninutul informaional i demersul didactic ORA I Resurse procedurale Resurse materiale Forme de organizar e Evaluare
1.
Moment organizatoric
Se pentru (climat
creeaz
condiiile a
optime leciei
Conversaia
Materiale necesare leciei
Frontal
Observarea sistematic
buna
desfurare
psihoafectiv, stiti ca
materiale anotimpul natura la v-am
didactice).Vom face verificarea temei.. 2. Captarea ateniei Copii,voi OM1 OA1 OA2 primavara trezeste Conversaia Material didactic Frontal Observarea sistematic
viata.Pomii infloresc apar insectele iar florile au multe culori .Astazi sa infloreasca adus un copacel .Impreuna il vom face
3.
Anunarea temei i a obiectivelor
OA1 OA2
Se anun elevii c vor rezolva exerciii i probleme de adunare i scdere fr trecere peste ordin cu numerele de la 0 la 100.
Conversaia
4.
Reactualizarea cunotinelor anterioare OC1 OC2
Razele de soare ne vor incalzii putin mintea . Vom face gimnastica mintii. cunotinelor Cum se numesc numerele care se adun? Dar rezultatul adunrii? Ce este desczutul? Dar
Exerciiul Conversaia
Frontal Frontal
Observarea sistematic
Verificarea oral teoretic a Problematizarea
Gsii cel puin 3 operaii de adunare sau scdere care au ca rezultat numrul 40!
40
Gsii cel puin 3 operaii de adunare sau scdere care au ca rezultat numrul 55!
55
Gsii cel puin 3 operaii de adunare sau scdere care au ca rezultat numrul 75!
75
Gsii cel puin 3 operaii de adunare sau scdere care au ca rezultat numrul 60!
60
Eu tiu c suntei istei; Calculai ct de repede putei! 34 mrit cu 20. 96 micorat cu 26. La 41 adugai 20. Restul numerelor 60 i 20. Suma numerelor 70 i 14.
Eu tiu c suntei istei; Calculai ct de repede putei! 34 mrit cu 20. 96 micorat cu 26. La 41 adugai 20. Restul numerelor 60 i 20. Suma numerelor 70 i 14.
Eu tiu c suntei istei; Calculai ct de repede putei! 34 mrit cu 20. 96 micorat cu 26. La 41 adugai 20. Restul numerelor 60 i 20. Suma numerelor 70 i 14.
Puncte dac vrei s ctigai,
O problem repede s rezolvai!
n gradina au rsrit 32 lalele i cu 7 mai multe narcise. Cte narcise au rsrit?
Puncte dac vrei s ctigai, O problem repede s rezolvai!
n gradina au rsrit 32 lalele i cu 7 mai multe narcise. Cte narcise au rsrit?
