7/30/2019 22702936-CONDITIILE-INVATARII-EFICIENTE

1/2

7/30/2019 22702936-CONDITIILE-INVATARII-EFICIENTE

2/2

trebuie sa stie sa aleaga cele mai adecvate obiective operationale, sa dozeze

continutul lectiei, sa foloseasca metode active care sa trezeasca interesul scolarilor

si sa-i antreneze in solutionarea problemelor;

- grupul scolar (fiecare elev sufera influenta mentalitatii clasei, fie ea pozitiva sau

negativa);

- ambianta (cladirea scolii, aspectul clasei, linistea, igiena scolara);- regimul de viata al elevului: respectarea unor ore fixe pentru masa, studiu,

repaos, in vederea crearii unui cadru extern optim al invatarii, dirigintele trebuie sa

colaboreze cu familia.

Invatarea eficienta

Valoarea, performanta si eficienta invatarii sunt influentate de anumite conditii.

1) Nivelul si participarea individuala a elevului (temperament, capacitate

intelectuala, participari afective, voluntare si caracteriale; motivatiile, aptitudinile,inclinatiile, interesele si aspiratiile.)

2) Volumul, calitatea si inteligibilitatea (accesibilitatea) cunostintelor

3) Transferul de cunostinte

4) Exercitiul, repetitiile teoretice si practice , sistematice sunt conditii ale invatarii

scolare

5) Calitatea strategiilor de presdare nvatare, a mijloacelor, metodelor si formelor

de activitate didactica.

6) Competentele profesionale, pedagogice si moral-cetatenesti ale profesorului.

7) Calitatea vieii scolare

8)Componenta procesului de invatamant: obiective, continuturi, mijloace si forme

de activitate didactica, relatia profesorelev.

9)Influente socio-culturale: dezvoltarea culturii, a cartii, a aciunii cultural artistice,

gradul de cultura, relatile intre famile, scoala si societate