205455660 Suport de Curs Evaluare Clinica Adult

5/21/2018 205455660 Suport de Curs Evaluare Clinica Adult

1/26

1

Psihologia clinic este tiina care studiaz factorii psihologici implicai n starea de

sntate i de boal. Aadar, psihologia clinic este focalizat (1) att pe aspectele de

promovare a sntii i prevenie a patologiei (pentru clieni) (2) ct i pe aspectele de

tratament psihologic al tulburrilor care implic n etiopatogenez mecanisme psihologice

(pentru pacieni) (APA; David, 2006).

Boal tabloul clinic (manifestrile bolii); mecanismele etiopatogenetice.

Sntate starea de sntate; mecanisme de sanogenez.

Funciile psihologului n domeniul clinic sunt:

Psihodiagnostic i evaluare clinic (se evaluezaz att tabloulclinic/mecanismele etiopatogenetice psihologice ct i strile de

sntate/mecanismele de sanogenez);

Intervenie psihologic (att pentru promovarea sntii i dezvoltare

personal ct i pentru tratamentul tulburrilor psihice i/sau a celor care

implic n etiopatogenez mecanisme psihologice);

Cercetare;

Educaie i formare profesional.Psihodiagnosticul se refer la cunoaterea factorilor psihologici ai subiectului uman,

cu relevan pentru diverse activiti. Psihodiagnosticul clinic vizeaz cunoaterea factorilor

psihologici cu relevan pentru sntate i boal. Cunoaterea acestor factori psihologici se

realizeaz prin procesul de evaluare clinic n care se utilizeaz metode diverse precum,

testarea psihologic, interviu clinic etc.

Componentele psihologice evaluate clinic pot include:

aspecte afective;

aspecte cognitive;

aspecte comportamentale;

aspecte psihofiziologice;

aspecte de personalitate;

aspecte relaionale.

Instrumentele psihologice utilizate n procesul de evaluare clinic includ:

interviuri (structurate, semistructurate, libere);

teste psihologice:


2/26

2

Dac evaluarea clinic psihologic este asociat unui diagnostic nosologic psihiatric,

atunci secvenele care trebuieparcurse sunt urmtoarele (aceste secvene pot fi parcurse i n

cazul n care nu avem asociat un diagnostic nosologic psihiatric, ci ne focalizm pe

problemele nencadrate nosologic ale pacientului) (vezi i David, 2006):

Descrierea tabloului clinic/problemelor pacientului (Fazele 1 i 2 se realizeaz prin

interviu clinic i testare psihologic);

Particularizarea, detalierea i sintetizarea datelor culese n Fazele 1 i 2 pentru a

nelege mai bine dinamica fiecrui individ, dincolo de tabloul su clinic (ex. calitatea

vieii, funcionarea social). De asemenea, aici se detaliaz tabloul clinic n probleme

concrete de via pentru fiecare pacient (Faza 3 se realizeaz prin interviu clinic i

testare psihologic).Componentele psihologice investigate n cursul interviului clinic (vezi i David,

2006).

Componenta

psihicinvestigat

Interviu Test psihologic

Factorul perceptiv Multor oameni, atunci cnd sunt stresai, li sentmpl s vad lucruri care nu exist. Vi s-antmplat vreodat aa ceva?

Bender-Santucci

Benton etc.

Comportament Observarea mimicii, gesticii, interaciunii sociale,posturii, comportamentului motor.

Un aspect general nengrijit, murdar, nepoate duce cu gndul la un tablou clinicprezumtiv de alcoolism, schizofrenie,

depresie, demen, dependen de substane. Un aspect general caracterizat printr-o

vestimentaie excentric, neasortat imachiaj iptor, poate duce cu gndul la un

tablou clinic prezumtiv de manie. Nerespectarea uzanelor sociale sugereaz un

tablou clinic de demen sau schizofrenie etc.Memorie Am s v spun 10 cifre. V rog s ncercai s le

memorai deoarece apoi v voi cere s vi le amintii.Rey- figur complex,Rey - verbal ,

Wechsler - Scala de

Memoria Cifrelor etc.

Dispoziieafectiv Cum v simii n general? n ce stare de spirit vaflai acum?

Scale

clinice/Chestionarele de

distres, anxietate,

depresie, emoii pozitive


3/26

3

Sumariznd, psihodiagnosticul i evaluarea clinic presupun urmtoarele componente

principale (uneori se poate utiliza doar ultima component):

Descrierea tabloului clinic al pacientului (sau a problemelor i/sau

cerinelor/obiectivelor/scopurilor clientului) (Fazele 1 i 2);

Impactul tabloului clinic prin surprinderea dinamicii i consecinelor psiho-sociale ale

acestuia n cazul unui pacient int (Faza 3);

Personalitate MMPI,

Optimism/pesimism,

raionalitate/iraionalitate,probe proiective etc.

Depersonalizare

Derealizare

Ai simit c unele lucruri sunt ireale?

Ai simit c parc nu mai suntei Dvs. niv?

Obsesii V vin n minte gnduri chiar dac nu dorii acestlucru?

Scale clinice

Compulsii Simii uneori c trebuie neaprat s facei anumitelucruri?

Scale clinice

Atenie Toulouse-Pieron, Pragaetc.

Gndire iinteligen

Cum i motiveaz comportamentele i simptomele?n cazul unui delir, novicii au tendina de a intra ndetaliile delirului, stimulndu-l de fapt prinntrebrile puse.

Not:Nu este necesar o analiz mai detaliat dectanaliza necesar schemei de tratament (ex. analizanecesar clasificrii delirului i identificrii structuriisale generale: delir de persecuie, erotic etc.).

Matrici Progresive

Raven,

Scalele de inteligenWechsler, Probele

piagetiene, Probe de

diagnostic formativ,

Stilul cognitiv

raional/iraional etc.

Orientarea Unde v aflai? Ce zi este astzi? n ce an suntem?

Contiina bolii Cum credei c v vd ceilali? Ce credei cgndesc ei despre dumneavoastr?

V considerai o persoan sntoas, frprobleme?

Ce probleme credei c avei? Considerai necesar tratamentul pentru

problemele dumneavoastr?


4/26

4

Operaionalizarea tabloului clinicn probleme de via specifice pacientului (stabilirea

listei de probleme) i/sau n obiective/scopurile clinice specifice clientului.

Note:

(1)

n cursul evalurii clinice se evalueaz i strile de sntate i mecanismele care le

genereaz (mecanisme de sanogenez). Acesta evaluare se poate face independent (ex.

atunci cnd avem un client care dorete optimizare i/sau dezvoltare personal) sau

asociat evalurii tabloului clinic i a mecanismelor etiopatogenetice psihologice

(pentru a surprinde elementele de sntate neafectate de boal, care pot constitui

punctul de pornire n intervenia psihologic).

(2)Evaluarea psihologic trebuie fcut cu instrumente riguroase, n condiii de

deontologie profesional.(3)Factorii etiopatogenetici i cei de sanogenez psihologici evaluai trebuie s fie

coroborai cu tabloul clinic, respectiv cu strile de sntate, prin teorii clinice validate

tiinific.

(4)Fr a fi obligatorii, gsii model de Fide lucru n psihodiagnostic i evaluare clinic

la: http://clinicadepsihologie.ro/psihodiagnostic-consiliere-si-psihoterapie-

online/testare-psihologica-online/

Conceptualizarea cazului

Conceptualizarea (explicarea/interpretarea) fcut tabloului clinic al pacientului (sau

problemelor clientului) este fundamental n reducerea simptomatologiei (problemelor) i

implementarea tratamentului (interveniei). Exist mai multe tipuri de conceptualizare clinic:

cognitiv-comportamental (nosologic, funcional), dinamic-psihanalitic (numit adesea

interpretare), umanist-existenial-existenial, tipuri corespunznd principalelor

orientri/paradigme n psihologia clinic. Pe lng o conceptualizare general, focalizat pe

tabloul clinic al pacientului, pe parcursul tratamentului se fac conceptualizri specifice pentru

problemele de via concrete prin care se exprim tabloul clinic. Dei conceptualizrile

generale i specifice se fac n funcie de angajamentul teoretic al profesionistului, se pot

evidenia anumite trsturi comune ale acestora, dincolo de angajament. Astfel,

conceptualizarea general se face pe baza modelului stres-vulnerabilitate (vezi Fia la:

http://clinicadepsihologie.ro/psihodiagnostic-consiliere-si-psihoterapie-online/testare-

psihologica-online/). Altfel spus, anumite evenimente stresante interacioneaz cu o stare de
http://clinicadepsihologie.ro/psihodiagnostic-consiliere-si-psihoterapie-online/testare-psihologica-online/http://clinicadepsihologie.ro/psihodiagnostic-consiliere-si-psihoterapie-online/testare-psihologica-online/http://clinicadepsihologie.ro/psihodiagnostic-consiliere-si-psihoterapie-online/testare-psihologica-online/http://clinicadepsihologie.ro/psihodiagnostic-consiliere-si-psihoterapie-online/testare-psihologica-online/http://clinicadepsihologie.ro/psihodiagnostic-consiliere-si-psihoterapie-online/testare-psihologica-online/


5/26

5

vulnerabilitate biologic i/sau psihologic genernd tabloul clinic. Raportul dintre

intensitatea evenimentelor stresante i vulnerabilitate este diferit n funcie de tulburri.

Astfel, n cazul anumitor tulburri (ex., stres post-traumatic) un stresor foarte intens (ex., viol)

poate declana tabloul clinic chiar dac nu exist o vulnerabilitate foarte mare. n cazul altor

tulburri (ex., tulburare bipolar) o vulnerabilitate accentuat poate contribui la apariia

tabloului clinic chiar n condiiile n care evenimentul stresant nu este foarte puternic, statistic

descris (n funcie de cum l-ar considera majoritatea oamenilor). Alteori o combinaie ntre un

eveniment stresant puternic i o vulnerabilitate puternic genereaz tulburri severe (ex.

psihoz reactiv). Conceptualizarea clinic specific se face pentru fiecare problem care

operaionalizeaz tabloul clinic n funcie de angajamentul teoretic al psihologului.

Modelul factorilor ofer o alt variant de conceptualizare clinic

Dupa functia lor putem vorbi de :

a) Factori declansatori(produc direct simptomatologia dar nu sunt legai

de un tablou clinic specificdepresie, anxietate etc). Nu sunt suficieni

pentru explicarea tabloului clinic;

Ex: Discrepana cognitiv dintre motivaie(scopuri, dorine, expectane) i

evenimente, gndirea absolutist, catastrofarea, evalurile globale, tolerana

sczut la frustrare, evenimente stresante (moartea mamei, separarea

conjugala);

b) Factori determinanti sunt prezeni mai mult n patologiile somatice

unde produc un tablou specific (ex bacilul Koch i tuberculoza). n

psihopatologie au fost identificai puini factori determinani, maiales din

categoria psihosociali (n cazul catastrofelor i evenimentelor traumatice);

c) Factori favorizantiau rol de catalizator (ex: mediul de familie, srcia,

omajul etc);

d) Factori predispozantisau de vulnerabilitate (tin de istoria pacientului, pot

fi tulburri de personalitatesau trsturispecifice de personalitate sau alte

probleme legate de istoricul existenial, ex.copil unic, scheme cognitive

disfuncionale). Uneori fac parte din tablou clinic (ex. tulburrile de

personalitate atunci cnd nu exist alte probleme pe axa I). Nu in de

contextul prezent.


6/26

6

e) Factori de mentinere oricare dintre cei anteriori care au declansat

tabloul sau ali factori care au aprut dup simptomatologie(ex.

autointerpretarea negativ a tabloului clinic, anxietatea secundar, reaciile

negative ale mediului social, beneficiul secundar al bolii etc).

Tratamentele care vizeaz aceti factori sunt numite etiologice deorece sunt

orientate spre cauzele suferinei;

- diferena dintre tratamentul etiologic/simptomatic = a te face bine/a te

simi bine;

Practic, conceptualizarea clinictrebuie s rspund la trei ntrebri:

(1) ce probleme are pacientul?(ex. tabloul clinic, durat, intensitate etc.) (pe baza

diagnosticului i evalurii clinice efectuate);(2) de ce au aprut aceste probleme?(pe baza diagnosticului i evalurii clinice efectuate) ;

(3) ce trebuie fcut pentru a ameliora aceste probleme? (care este schema de tratament

propus).

Este important aici s facem distincia dintre conceptualizarea clinic profesional i cea

de interfa. Conceptualizarea clinic profesional asigur comunicarea ntre profesioniti.

Prin conceptualizarea de interfa ne asigurm c pacientul poate rspunde (pe tot parcursul

interveniei) la cele trei ntrebri descrise mai sus, indiferent de nivelul su educaional. Laacest nivel se fac adesea diferene ntre clinicieni experi i novici. Novici vor ignora adesea

conceptualizarea de interfa, ceea ce va determina o aderen la tratament sczut a

pacientului.

Lipsa unei conceptualizri clinice sau o conceptualizare clinic inadecvat, negativ,

poate amplifica sau genera simptomatologia. Spre exemplu, dac modificrile benigne ale

ritmului cardiac, ca urmare a unui efort fizic, sunt interpretate frecvent ca semne ale unui atac

de cord iminent sau ale unei boli severe, n timp unii dintre noi putem dezvolta atacuri de

panic sau o nevroz cardiac. Caracteristicile eseniale ale unei conceptualizri clinice

eficiente sunt:

s fie acceptat de pacient;

s conceptualizeze teoretic problemele pacientului transformnd

incomprehensibilul n comprehensibil;

s sugereze existena unor tehnici de intervenie eficiente n reducerea

simptomatologiei;

s fie fundamentat tiinific.


7/26

7

Trebuie neles faptul c uneori mecanismele etiopatogenetice implicate n apariia

tabloului clinic nu sunt cunoscute; situaia este similar celei din medicin, unde nc nu se

cunosc mecanismele implicate n diverse forme de cancer. Asumarea acestui lucru transform

demersul psihologic ntr-o abordarea serioas, tiinific care se dezvolt continuu prin

cercetri teoretico-experimentale.

O evaluare clinic bazat pe un psihodiagnostic complex se poate desfura n

minim 3 edine;

Structura orientativ pe edine(!!!o edin nu dureaz n mod obligatoriu 50

de min):

edina 1

-

Focalizarea pe tablou clinic generalIm. de ansamblu, ipotezadianostic

- Normalizarea expectanelor clientului;

- Educaie pentru psihoterapie;

- Iniierea relaiei terapeutice;

- Interviu clinic (semistructurat sau nestructurat)diagnosticul probabil

Se poate ncepe i direct cu SCID, dup o scurt introducere;

-

Se administreaz probele psihologice din SEC asociate cu diagnosticulpotenial; unele pot fi date pentru completare acas.

edina 2

- Focalizarea pe tabloul clinic specific si identificarea MEP(mecanisme

etiopatogenetice);

- Aplicarea SCID I , II, PDSQ, Teste, Scale (pt. diagnostic axa I i II i

evalurile cantitative ale MEP;

- La finalul edinei avem un diagnostic categorialDSM IV, clar si precis

precum si inventarul tabloului clinic

edina 3

- Particularizarea diagnosticului si evaluarea specifica, functional

(focalizare consecinele psiho-sociale ale tabloul clinic i a modului n

care acesta se particularizeaz pentru fiecare pacient)

- cum se reflecta problemele clinice in viata clientului (familie, cuplu,

relatii interpersonale, profesionale, sociale.).calitatea vietii;


8/26

8

- Nu uita de resurse dimensiunile ecologica si spiritual;

- se integreaz datele de la SCID i SEC pentru a se formula

conceptualizarea clinic care ne spune (1) ce probleme are

clientul/pacientul, (2) de ce au aprut, i (3) ce trebuie fcut pentru a le

ameliora;

- Lista de probleme si planul de interventie.

Evaluarea i diagnosticul tiinific presupune:- Evaluare integrat;- Tehnologie avansat de diagnostic i evaluarea clinic validate

tiinific;- Proprieti psihometrice adecvate;

-

Demers scientist-practitioner.

DSMIV (Asociaia Psihiatrilor din America -AAP) Manualul statistic iclasif icare a tulburari lor mentale si de comportament ( TR = text revizui t)

ICD10 (Organizaia Mondial a Sntii) clasif icarea statistica internationalaa maladii lor si a problemelor in l egatura cu sanatatea, ed. a x a;

DSM IV TR este un manual de diagnostic categorial, multiaxial care ncearc s rspundexigenelor diagnosticuluivalidat tiinific i s surprind pe lng elementele de tablouclinic i aspecte legate de mecanisme etipatogenetice (axa IV lista stresorilor

psihosociali) i s descrie funcionalitatea psihologic, social i profesional;

DSM IV permite stabilirea unui diagnostic nosologic (ncadrarea pacientului ntr-unasau mai multe categorii diagnostice), avnd n vedere simultan posibilele:

tulburri clinice, tulburri de personalitate i/sau retard mental, condiiile medicale generale, stresorii psiho-sociali.

Sistemul multiaxial permite o evaluare pe mai multe axe, fiecare ax referindu -se la undomeniu diferit de informaii care pot ajuta clinicianul n elaborarea planului detratament.

Evaluarea global a funcionrii individului(GAF/EGF) se face pe axa V.Axa I

pe aceast ax se trece diagnosticul principal (tulburri psihice), cu excepia situaiilorcnd dup nregistrarea de pe axa II apare specificarea Motivul consultaiei sauDiagnostic principal;

pot aprea mai multe diagnostice, primul fiind cel principal; pe aceast ax se nregistreaz toate tulburrile, cu excepia Tulburrilor de

personalitate, Retardului mental, Tulburri ale impulsului nespecificate.


9/26

9

Axa II

pe aceast ax se nregistreaz tulburrile de personalitate, retardul mental, trsturilede personalitate dezadaptative, mecanismele de coping dezadaptative i frecventutilizate;

uneori, diagnosticul de pe aceast ax poate constitui Motivul consultaiei sauDiagnosticul principal.

Axa III

pe axa III se nregistreaz condiiile medicale generale; vizeaz afeciuni ca: tulburri infecioase, neoplasm, tulburri endocrine, metabolice,

imunologice, afeciuni ale componentelor constitutive ale sngelui, boli ale sistemuluinervos i organelor de sim, tulburri ale sistemului circulator, tulburri ale aparatuluirespirator, tulburri ale aparatului digestiv, tulburri ale aparatului genito-urinar,afeciuni dermatologice, probleme legate de graviditate, boli ale sistemului muscular iosos, anomalii congenitale, rnirisau intoxicaii cu substane toxice.

OBSERVAIE: Dac tulburarea psihic este considerat a fi consecina direct a uneicondiii medicale generale, aceasta se nregistreaz pe axa I (Tulburri mentale datorate unorcondiii medicale generale), afeciunea somatic trecndu-se i pe axa III.Axa IV

pe aceast ax se trec stresori psihosociali, negativi i pozitivi (dac se apreciaz cacetia constituie sau conduc la o problem;

n general, se nregistreaz condiii care au aprut cu cel mult un an nainte dedeclanarea simptomatologiei, dar se pot nota i probleme din trecutul mai ndeprtat,dac acestea sunt relevante.

OBSERVAIE: Problemele psiho-sociale i de mediu se noteaz, de regul, pe axa IV,dar i pe axa I dac sunt cauze directe ale tulburrii psihice (Alte condiii care se potafla n centru ateniei clinice ex. probleme de relaie cu partenerul).

Axa V

indicele global de evaluare a funcionrii este o msur a nivelului general defuncionare;

este util pentru planificarea terapiei, evaluarea efectelor terapiei, anticiparearezultatelor;

cotarea se face doar vis a vis de funcionarea /adaptarea psihologic, social iocupaional; nu sunt incluse dificultile datorate limitrilor de ordin fizic sau care inde mediu.

Observaie: n cazul tuturor tulburrilor, este necesar: S se evalueze impactulafeciunilor somatice concomitente i a consumului de substane; Diagnosticul clinic

presupune ca funcionarea i capacitatea de adaptare a individului n viaa familial,social i /sau profesional s fie sever afectate.

Exemplu de diagnostic DSM IV

Axa 1 (tulburri clinice): Tulburare de panic, cu agorafobie i tulburare de anxietategeneralizat. Depresie de intensitate subclinic (pacientul prezint unele simptome dedepresie, ns nu sunt ndeplinite toate criteriile pentru nici una dintre tulburriledepresive);


10/26

10

Axa 2 (tulburri de personalitate): Nimic semnificativ clinic. Pacientul prezint unelecaracteristici de personalitate dependent;

Axa 3 (boli somatice sau alte condiii medicale): Nimic semnificativ; Axa 4 (stresori psihosociali): Suport social inadecvat, probleme la domiciliu, condiii

de munc solicitante. Axa 5 (indicele general de funcionare - GAF): 60 (curent).

SCID urile reprezinta interviuri clinice semistructurate pentru diagnosticultulburarilor definite de DSM IV-TR;

SCID Ipt. diagnosticul unor tulburri clinice de pe axa I SCID IIpt. diagnosticul tulburrilor de personalitate Kid-SCIDpt. diagnosticul tulburrilor clinice la copii i adolesceni(pn n

18 ani)

Scopul principal al elaborrii SCID -transpunerea avantajelor interviului structurat n

context clinic, clarificarea criteriilor de diagnostic i oferirea de ntrebri pentruexplorarea acestora.

Avantajele utilizrii SCID:- Creterea fidelitii (test-retest)standardizarea procesului de evaluare;

- Creterea validitii (acord diagnostic) facilitarea utilizrii criteriilor

diagnostice pentru evaluarea tabloului clinic

-

Respectarea standardului LEAD pentru evaluarea validitii procedurale ainterviurilor diagnostice structurate (Spitzer, 1983). Acesta presupune

evaluarea longitudinal (L), realizat de ctre diagnosticieni experi (E),

pe baza tuturor datelor accesibile (AD available data) n legtur cusubiectul, cum ar fi informaiile obinute de la membrii familiei iobservaiile fcute de personalul clinic;

Ce sunt SCID-urile ?


11/26

11

SCID Iversiunea clinic se compune din:Manual de utilizare

Prezentare general a SCID I-CV Modulele Prezentare cazuri

Brour de administrareInterviul clinic ntrebri + criterii DSM

Fi de evaluare Rezumat diagnostic (include Axa VEGF /GAF) Imagine de ansamblu Criterii DSM + cotare

SCID I CV (Versiunea clinic) - cuprinde urmtoarele module:AEpisoade afective;BSimptomepsihotice i asociate;CDiagnostic diferenial pentru tulburrile psihotice;DTulburri afective;ETulburri n legtur cu o substan;FTulburri anxioase i alte tulburri (tulburri de somatizare, tulburri alimentare,tulburri de adaptare).

Exist i SCID I RV (research version versiunea de cercetare), mai lung dectversiunea clinic include subtipuri, severitate, specificani de evoluie, alte tulburri.Sistemul de cotare a rspunsurilorla SCID I:

? = informaie inadecvat- = sub nivel de prag sau fals

+ = nivel de prag sau adevrat

SCID II cuprinde :

Manual de utilizare

Prezentare general; Tulburrile de personalitate; Fi rezumativ; Imagine de ansamblu.

Brour de administrare Interviul clinic Fi rezumativ; Imagine de ansamblu; ntrebri + criterii + cotare.

Chestionar de personalitate CP (screening)


12/26

12

Criterii generale de diagnostic al tulburrilor de personalitate:A. Un pattern durabil de experien intern i comportament care deviaz considerabil

de la expectanele culturii individuluiTrstura este la extremul unui continuum!!! Atenie la normele culturalentrebrile de mai jos pot fi utile n a determina dac comportamentul se afl laextrema continuumului:

a. Cum este acest lucru?

b. Dai-mi un exemplu extrem.c. Credei c suntei n mai mare msur aa dect majoritatea celor pe care i

cunoatei ?

B.Patternul durabil este inflexibil i pervaziv vizavi de o gam larg de situaiipersonale i sociale

a. Se ntmpl acest lucru n numeroase situaii diferite?

b. Se ntmpl acest lucru cu multe persoane diferite?

C.Deteriorare/distress

Trebuie s existe o afectare a funcionrii sau un distres marcata. Atenie: trsturile pot fi egosintonice (reprezint caracteristici pe care

persoana le accept ca parte integrant a sinelui), subiectul evaluat poate nega

impactul negativ al acestora asupra funcionrii saleUrmtoarele ntrebri de clarificare/follow-uppot fi utile n evaluarea deteriorrii saudistresului:

b. Ce gen de probleme v cauzeaz acest lucru ? c. i deranjeaz pe ceilali ?

D.Patternul este stabil i de lung durat, iar debutul su poate fi trasat retrospectiv celpuinpn la adolescen sau nceputul perioadei adulte

3 = trstura vizat a fost prezent frecvent pe durata a cel puin ultimilor 5 ani

!!! excepii = itemi extremi, cum ar fi comportamentul suicidar, care suntsemnificativi din punct de vedere diagnostic chiar dac apar infrecvent


13/26

13

Trstura prezent din adolescen sau de la vrsta adult tnra. Suntei aa de mult timp?

b. Ct de frecvent se ntmpl acest lucru?c. Cnd v amintii [c v-ati simit/ v-ai comportat] n acest fel prima dat?

E.Patternul durabil nu este explicat mai mai bine ca manifestare sau consecin a uneialte tulburri mentale.

DAC A FOST PREZENT O TULBURARE DE PE AXA I, CIRCUMSCRIS SAUEPISODIC: tiu c a existat o perioad n care ai fost [SIMPTOME DE PE AXA I]. Nu mrefer la aceast perioad; o s v rog s v gndii la cum suntei n mod obinuitatunci cndnu avei [SIMPTOME DE PE AXA I]. Avei ntrebri n legtur cu acest lucru?

n prezena unei tulburri de pe Axa I, urmtoarea ntrebare poate fi util:a. Suntei n mod obinuit aa, chiar i atunci cnd nu suntei [SIMPTOME DE

PE AXA (ex., deprimat/)]?

F. Patternul durabil nu se datoreaz efectelor fiziologice directe ale unei substane(deex., un drog de abuz, un medicament)sau ale unei condiii medicale generale(de ex.,un traumatism cranian).

Se recomand o evaluare riguroas care s includ compararea debutului manifestrilor depersonalitate cu patternul consumului de substan/condiia medical n vederea determinriilegturii dintre ele

Sistemul de cotare a rspunsurilor la interviul SCID II

?=informaie inadecvat1= item absent sau fals

2= item sub nivel de prag

3=nivel prag sau adevrat

SCIDIIChestionarul de screening al tulburrilor de personalitate (CP) Se utilizeaz pentru a evita utilizarea unui interviu extensiv, cu toate ntrebrile

specifice tulburrilor de personalitate. n pasul 1 se aplic Chestionarul depersonalitate (are 119 ntrebri) prin autoadministrare i apoi se evalueaz numaiitemii la care subiectul a rspuns afirmativ, pt. a verifica dac respect criteriile dediagnostic enumerate mai sus.

Aplicarea CP dureaz aprox.20 min. Se ncercuiete n caietul de rspuns nr. itemilorla care s-a rspuns afirmativ i la acetia se pun ntrebri detaliate din SCID.

Exemplu de cotare, pt. ntrebarea nr. 9, la care subiectul a rspuns afirmativ lachestionarul de persoanlitate:

Psiholog: Ai spus c depindei de ajutorul altora n domenii importante ale vieiidumneavoastr, cum ar fi aspectele financiare, ngrijirea copiilor sau locuina.Dai-mi cteva exemple. (Este vorba de mai mult dect a primi sfaturi de la ceilali?)(Acest lucru este valabil pentru MAJORITATEA domeniilor importante din viaa

dumneavoastr?)


14/26

14

Pacient:Soul meu pltete toate facturile deoarece el circul zilnic cu autoturismulnostru. n rest, nu mi places depind de altcinevai prefer s gestionez singur multedinproblemele casei i, altfel, sunt destul de independent de felul meu. Cotarea = 2 (item sub nivel de prag, deoarece nu ndeplinete criteriul de pervazivitate

vezi criteriul B de la criteriile generale de diagnostic al tulburrilor de personalitate) Explorarea itemilor la care s-a rspuns negativ n CPse face :

Cnd dovezile clinice sugereaz c rspunsul ar trebui s fie DA iarsubiectul a rspuns negativ;

Cnd nr. de itemi cotai cu 3 este cu unul sub nr. necesar ncadrriidiagnostice (de ex. diagnosticul tulburrii de personalitate dependent necesitminim 5 itemi de nivel 3, dintr-un total de 8) .

Mai jos sunt prezentate cteva ntrebri specifice tulburrii de personalitate evitant:

SCID poate fi utilizat n 3 moduri: Pe pri, pentru confirmarea sau infirmarea celor constatate ntr-un interviu

clinic nestructurat;

Complet (SCID I i II) / KID-SCID ca parte a procedurii de evaluare iniial; Prin administrri repetate pentru formare i educaie.

Pentru evaluarea tulburrilor clinice de pe Axa I o alternativ la SCID I o reprezintChestionarul de screening i diagnostic psihiatric (PDSQ).

PDSQ(Spitzer et al, 1999) este un instrument de autoevaluare conceput pt. a detectacele mai frecvente tulburri de pe axa I a DSM IV TR. Este un instrument descreening care se aplic naintea interviului clinic pt. evaluarea initial ;

Scala cuprinde 125 de ntrebri cu rspunsuri DA/NU, 111 itemi numerotai iar doiitemi au mai multe variante notate cu litere. Durata medie

de completare 15-20 min.

Chestionarul cuprinde 13 subscale care evalueaz:1. Tulburarea depresiv major (are 6 itemi pt.

ideaia suicidar)2.

Tulburarea de stress posttraumatic

3. Bulimia/alimentaia compulsiv4.

Tulburarea obsesiv-compulsiv5. Tulburarea de panic

1. Ai evitat vreodat locuri de munc sau sarcini care presupuneau savei de a face cu mult lume? NU DA

2. Evitai s interacionai cu ceilali dac nu suntei sigur/ c v vorsimpatiza?

NU DA

3. V este greu s fii deschis/ cu ceilali, chiar dac este vorba depersoane apropiate?

NU DA

4. V facei frecvent griji n legtur cu faptul c ai putea fi criticat/ saurespins/ n public?

NU DA

5. Suntei de obicei tcut/ atunci cnd ntlnii persoane noi? NU DA


15/26

15

6. Tulburarrile psihotice7.

Agorafobia

8. Fobia social9.

Abuzul dependent de alcool

10.

Abuzul/dependent de medicamente

11.

Tulburarea de anxietate generalizat12.

Tulburarea de somatizare

13.Ipohondria

PDSQ este un instrument de screening care va trebui completat cu evaluari

diagnostice suplimentare pt. a putea formula un diagnostic conform criteriilor din

DSM IV. El furnizeaza i un scor total care poate fi interpretat ca o msur global apsihopatologiei.

Prezentm mai jos o secven de itemi din subscale Tulburrii de panic, aacum apar n caietul testului:

n foaia de sumarizare psihologul va centraliza rspunsurile simptomatice pt.fiecare subscal:


16/26

16

n coloana punctului de seciune este marcat numrul minim de rspunsurisimptomatice care ne arat c pacientul ndeplinete primele condiii de diagnostic i serecomand explorri suplimentare n vederea confirmrii diagnosticului.

SISTEMUL DE EVALUARE CLINICA (scurta prezentare)

Se utilizeaz n paralel cu SCID-urile, care sunt sisteme de diagnostic catgorial tipDSM IV

Sistemul de evaluare clinic (SEC) este o baterie de teste i scale clinice carerealizeaz o evaluare cantitativ, dimensional (diferit de evaluarea categorial).Evaluarea cantitativ este necesar pt. a avea o reprezentare mai riguroas i acurat arezultatului msurtorii;

Mecanismele etiopatogenetice/de sanogenez pe care teoriile le asociaz tablouluiclinic/strii de sntate sunt identificate mai ales prin probe (teste, chestionare)

psihologice; Orice sistem clinic de evaluare trebuie s vizeze i s permit psihodiagnosticul attpt. starea de sntate ct i pt. cea de boal;

Sistemul de evaluare clinica(SEC)prezentat mai jos, face parte din Platforma de Evaluare

Clinica, impreuna cu SCID Isi SCID IIsi cuprinde:

1. probe psihologice (5 scale clinicede la 1-5 in tabelul de mai jos) care evalueaz tabloulclinic, focalizate pe cele mai importante componente ale acestuia: distresul, tabloul de tip

depresiv i de tip anxios. Unele scale (ex. PDA, SRGS) evalueaz i aspectele care in destarea de sntate (ex. emoii pozitive, emoii funcionale negative etc), lucru ignorat n

majoritatea sistemelor de evaluare clinic existente. Toate aceste probe psihologice au calitipsihometrice foarte bune, acoper cea mai mare i relevant parte din tulburrile clinice istarea de sntate i sunt complementare SCID-ului.

2. probe psihologice (15 scale clinice de la 6-20 in tabelul de mai jos) care evalueazmecanismele etiopatogenetice/de sanogenez asociate tablourilor clinice (din DSM)/strii desntate. Aceast asociere a fost stabilit dup analizele comprehensive ale literaturii despecialitate (ex. Cochrane Review, Pubmed, PsycInfo), ceea ce i confer o validitatetiinific remarcabil. Ele se clasific n probe psihologice care vizeaz:

A) mecanisme etiopatogenetice generale (12 scale clinice), cu rol de vulnerabilitate

general (ex. scheme cognitive, cogniii iraionale etc).

B) mecanisme etiopatogenetice specifice (3 scale clinice), implicate n tulburrispecifice (gnduri automate, atitudini disfuncionaleetc).Probele cuprinse au fost selectate pe baza paradigmei psihodiagnosticului i evalurii validatetiinific - Evidence Based Assesment. Asta presupune c:

- Exist o legtur dovedit de studiile clinice ntre mecanismeleetiopatogenetice/de sanogenez i tabloul clinic/starea de sntate;

- Probele utilizate au caracteristici psihometrice adecvate.

Ex:n cazul unui tablou clinic de tip depresiv studiile arat c mecanismele etiopatogenetice

care pot fi invocate sunt cogniiile iraionale i gndurile automate negative. n consecin,

vom selecta instrumente care s evalueze aceti factori i nu vom evalua alte caracteristicicare nu au relevan n contextual acestui tablou clinic chiar dac avem instrumente adecvate


17/26

17

din punct de vedere psihometric. Cu alte cuvinte, teoria i indic ce tipuri de instrumente sutilizezi n evaluarea clinic.

Probele psihologice din compunerea SEC:

1 Profilul distresului afectiv David Opri i Bianca Macavei

2 Scala de depresie Hamilton Max Hamilton

3 Scala de anxietate Hamilton Max Hamilton

4 Chestionarul de autoevaluare a sntiimentale

Daniel David

5Scala de dezvoltare post-traumatic Crystal Park, Lawrence Cohen i Renee

Murch

6 Chestionarul schemelor cognitive Young Jeffrey Young i Gary Brown

7Scala de atitudini i convingeri 2

Raymond DiGiusepe, Russel Leaf, Theresa

Exner i Mitchell Robin

8Scala de atitudini i convingeri generale

Helen Lindner, Robert Kirkby, Eleanor

Wertheim i Penelope Birch

9 Chestionarul de acceptare necondiionat a

propriei persoane

John Chamberlain i David Haaga

10 Scala de iraionalitate pentru copii iadolesceni

Michael Bernard i Felicity Cronan

11 Scala de convingeri raionale pentru copii William Knaus

12Inventarul ideilor

Howard Kassinove, Richard Crisci iSolomon Tiegerman

13 Chestionarul stilului atribuional pentru

copii (CASQ)Martin Seligman et al

14 Chestionarul de convingeri personale Andrew Berger i Howard Kassinove

15 Inventarul de supresie "Ursul Alb"; Daniel Wegner i Sophia Zanakos

16 Scala de stim de sine Morris Rosenberg

17 Scala de autoeficacitate Ralf Schwarzer i Matthias Jerusalem

18 Scala de atitudini disfuncionale Arlene Weissman i Aaron Beck


18/26

18

19 Chestionarul gndurilor automate Steven Hollon i Philip Kendall

20 Scala de atitudini i convingeri formascurt

Daniel David

Fiecare prob din compunerea SEC are manual de utilizare, itemi test i foi de rspuns.

Evaluarea persoanelor cu regresie cognitivn vederea ncadrrii n grad de handicap

Extras din Ordinul ministrului muncii, familiei i egalitii de anse i al ministrului sntii

publice nr. 762/1.992/2007 pentru aprobarea criteriilor medico-psihosociale pe baza crorase stabilete ncadrarea n grad de handicap

Aceast evaluare se refer la demene atrofico-degenerative i la cele organice,caracterizate prin alterarea persistent i progresiv att a funciilor cognitive (memorie,intelect, limbaj, judecat), ct i a celor noncognitive (afectivitate, percepie, comportament).

Sindromul demenial apare n boala Alzheimer i n boala cerebrovascular (demenacortical post-infarcte cerebrale multiple, encefalopatia aterosclerotic subcortical boalaBinswanger, forma mixt), dar i n alte condiii medicale care afecteaz primar sau secundar

creierul: boala Pick, boala Creutzfeldt-Jacob, boala Huntington, boala Parkinson, maladiaHIV, hidrocefalie, traumatismele cerebrale, tumorile cerebrale. Explorrile imagisticeconfirm diagnosticul etiologic al afeciunii, dar exist ca numitor comun reducerea populaieineuronale, evideniat prin atrofia cortical i/sau subcortical.

PARAMETRI

FUNCIONALI

examen psihiatric;teste psihologice (MMSE, Reisberg);scala GAFS;

CT; RMN.

DEFICIENUOAR

HANDICAP

UOR

scor MMSE 2125;scor GAFS 6180;deteriorare cognitiv;uit evenimentele recente;ezitare n a rspunde la ntrebri


19/26

19

DEFICIENMEIDE

HANDICAP

MEDIU

scor MMSE 1520;scor GAFS 5160;tulburri de memorie i tulburri psihice de intensitatemedie;

orientarea se realizeaz cu dificultate, informaiile slabfixate;

deteriorare social moderat cu dificulti n activitateaprofesional.

DEFICIENACCENTUAT

HANDICAPACCENTUAT

scor MMSE 1014;scor GAFS 3150;deteriorare sever n funcionarea social, profesional i

familial;

uitarea conversaiei recente, a evenimentelor curente;pot s existe modificri marcate ale personalitii, afectuluii comportamentului;

se nsoesc frecvent de halucinaii, delir, depresie ianxietate.

DEFICIENGRAV

HANDICAPGRAV

scor MMSE 9;scor GAFS 2130 grav fr asistent personal;scor GAFS 120 grav cu asistent personal;

uitarea numelor celor apropiai i a datelor personale;incapacitate de memorare;deteriorarea judecii, a controlului pulsional;lipsa capacitii de autodeterminare i autoservire.

n procesul evalurii complexe este necesar s fie identificate elemente precum:factorii motivaionali sau emoionali (ideaia delirant, halucinaiile, depresia, tulburrile decomporta-ment), factori care pot influena nivelul general de funcionare cognitiv,capacitatea adaptativ i gradul de autonomie personal i social a persoanei evaluate.


20/26

20

Afazia, cu dificultatea nelegerii comenzilor sau a exprimrii rspunsului corect la ontrebare, poate influena interpretarea unei examinri.

Cerina de baz pentru demen este dovada declinului memoriei i a gndirii, declincare s aib un grad suficient pentru a afecta autonomia personal i social (capacitatea deautongrijire inclusiv controlul sfincterian i capacitatea de autoservire,autogospodrire, mobilizare, comunicare).

Evaluarea statusului funcional i psihoafectiv se realizeaz avndu-se n vederecondiia obligatorie de integritate psihic i mental a persoanei pentru a fi apt s efectuezeactivitile de baz i instrumentale ale vieii de zi cu zi, astfel nct este necesar s seidentifice urmtoarele elemente:

a) gradul deteriorrii cognitive prin examenul MMSE, raportat la nivelul de studii alpersoanei evaluate;

b) gradul funcionalitii adaptative sociale prin scala de evaluare clinic i funcionalGAFS;

c) alte elemente care furnizeaz informaii despre contextual socio-familial n carepersoana triete.

ACTIVITI LIMITRI PARTICIPARENECESITI

HANDICAP

UOR

Pot desfura activiti suprasolicitrifizice/psihice, n condiii de confort psihic ifizic, n mediu colectiv.

Sprijin pentru a fi meninui n activitate saupentru desfurarea acesteia la domiciliu ori ncolaborare.

HANDICAP

MEDIUPot desfura activiti specializate, avndnevoie de ndrumare periodic.

Sprijin pentru a fi meninui n activitate sau

pentru desfurarea acesteia la domiciliu ori ncolaborare.

HANDICAP

ACCENTUA

T

Sprijin pentru autoservire, ngrijire, viasocial, autodeterminare.

Sprijin n desfurarea activitilor cotidiene iimplicare n viaa social prin asigurareaparticiprii la anumite aciuni preferate.

HANDICAP

GRAV

Dependen parial sau total de ajutorulaltei persoane.

n funcie de rezultatul evalurii complexe idestabilirea gradului de autonomie personal, potbeneficia de asistent personal.


21/26

21

1. DEMENA

1.1 Prezentare general:- este un sindrom cu etiologie multipl;- se caracterizeaz prin apariia mai multor deficite la nivelul cognitiv datorate unei condiii

medicale generale, consumului de substane sau a unei etiologii multiple (ex., efectelecombinate ale unei boli cerebrovasculare i Alzheimer); - deficitele cognitive includ tulburri de memorie i cel puin una dintre urmtoarele

deficite: afazie, apraxie, agnozie sau o tulburare a funciilor executive;- nu apar modificri n starea de contiin;

- criterii diagnostice:- criteriul A1tulburri de memorie, care apar ca simptom iniial;

- criteriul A2(alte tulburri cognitive)A2a deteriorarea limbajului (afazie),A2b afectarea capacitii de a executa activiti motorii, dei abilitile motorii, funciilesenzoriale i comprehensiunea sunt bune (apraxie); A2c afectarea capacitii de a recunoatesau identifica obiectele, dei funciile senzoriale sunt bune (agnozie); A2d deficit n funciileexecutive (gndire abstract, planificare, iniiere, monitorizare, ncetarea unui comportamentcomplex);

- criteriul Bdeficitele de la A1 i A2 trebuie s fie suficient de severepentru a cauza dificulti ocupaionale i funcionale (activiti zilnice);

- demena poate fi progresiv i static, reversibil i ireversibil (reversibilitatea depindede

etiologia tulburrii, suportul social al pacientului i tratamentul utilizat; n 15% dintre cazuri

apare reversibilitatea, dac se intervine la timp).

1.2 Epidemiologie

Datele epidemiologice obinute pe populaie american arat c:- n populaia de peste 65 de ani exist 5% forme de demen sever i 15% demen deintensitate medie; n populaia de peste 80 de ani exist 20% forme de demen sever;- aproximativ 50-60% dintre cazuri sunt demene de tip Alzheimer, 15-20% sunt demene

de tip vascular;

- n timp ce demena Alzheimer este mai frecvent la femei, demena de tip vascula r este

mai des ntlnit la brbai.

1.3 Factori de risc

- prevalena tulburrii n populaia general crete o dat cu vrsta.

1.4 Etiologie

Este complex i difer n funcie de tipul tulburrii: (1)

Demen de tip Alzheimer n majoritatea cazurilor apare atrofia cerebral, cumrirea ventriculilor cerebrali, pierderi neuronale, modificarea cantitii deneuromediatori (noradrenalin, acetilcolin);

(2)

Demen vascular (sau demena de infarct multiplu)- este ntotdeauna prezent oboal


22/26

22

cerebrovascular; leziunile SNC identificate la aceti pacieni depesc amploareamodificrilor ntlnite, n mod normal, la persoanele n vrst. De regul, leziunile apar att nsubstana alb, ct i n cea cenuie, incluznd regiunile subcorticale i nucleii. Se pot detec tafrecvent urmele unor infarcte mai vechi i boli vasculare sistemice;

(3)Demen datorat altor condiii medicale generale apare pe fondul unor tulburri ca:infecie cu HIV, traumatisme cerebrale, boala Parkinson, maladia Huntington, maladia Pick,maladia Creutzfeldt-Jakob, tulburri endocrine, tulburri nutriionale, alte boli infecioase,tulburri hepatice, tulburri neurologice;

(4) Demen datorat abuzului de substane apare n asociaie cu consumul de: alcool,

substane inhalante, sedative, hipnotice, anxiolitice, toxine (plumb, mercur, monoxid decarbon, insecticide, solveni industriali);

(5)Demen cu etiologie multipl- tulburarea este determinat de mai multe cauze (ex.,

efectul combinat al unei condiii medicale generale i a abuzului de substane).

1.5 Diagnostic DSM IV

Tipul tulburrii Criterii diagnostice

Demen de tipAlzheimer

A1tulburri de memorie (diminuarea capacitii de a achiziionainformaie nou sau de a-i reaminti informaie achiziionatanterior);A2 (una sau mai multe dintre urmtoarele tulburri cognitive):

A2a afazie (tulburri de limbaj); A2b apraxie (afectarea capacitii de a executa activiti motorii,

dei abilitile motorii, funciile senzoriale i comprehensiuneasunt bune);

A2c agnozie (afectarea capacitii dea recunoate sau identificaobiectele, dei funciile senzoriale sunt bune);

A2d deficit n funciile executive (gndire abstract, planificare,iniiere, monitorizare, ncetarea unui comportament complex);

Bdeficitele de la A1 i A2 trebuie s fie suficient de severe pentrua cauza dificulti ocupaionale i funcionale (activiti zilnice) ireprezint o deteriorare fa de nivelul anterior bolii;C cursul bolii este caracterizat de debut insidios i declin cognitivcontinuu;

D deficitele cognitive de la A1 i A2 nu se datoreaz altei boli a

SNC care determin deficite mnezice i cognitive, unei boli somaticece poate determina demen, abuzului de substane.

Demen de tipvascular

A1, A2, B

C exist simptomelor neurologice i date de laborator ce indicprezena unei boli cerebrovasculare asociate etiologic cu demena.

Demen datorataltor condiii

medicale

A1,A2,B

C - datele din istoricul personal, investigaii medicale, sau teste delaborator arat c tulburarea este asociat etiologic cu o condiie


23/26

23

generale medical general (vezi anterior).

Demen datoratabuzului de

substane

A1, A2, B

C - datele din istoricul personal, investigaii medicale, sau teste de

laborator arat c tulburarea este asociat etiologic cu ingestia uneisubstane (vezi anterior).

Demen cuetiologie multipl

A1, A2, B

C - datele din istoricul personal, investigaii medicale, sau teste delaborator arat c tulburarea are mai multe cauze.

Demennespecificat

anterior

- aceast categorie este utilizat pentru a diagnostica forme aletulburrii care nu ntrunesc criteriile pentru nici unul dintre tipurile dedemen descrise anterior (ex., o form de demen pentru care nu se

poate specifica precis etiologia)

1.6 Trsturi clinice

Indicator Descriere

Performanacognitiv

- Iniial, persoana ntmpin dificulti n realizarea unor sarcini

cognitive nu poate realiza sarcini noi, care presupunconcentrarea ateniei. Ulterior, dificultile se generalizeaz lasarcini care anterior au putut fi realizate.

Memoria -

Tulburrile de memorie apar iniial insidios, pentru informaiinoi, apoi se generalizeaz.

Orientarea - Poate fi afectat indirect, datorit afectrii memoriei.

Limbajul - Prezena afaziei.

Personalitatea

- Trsturile de personalitate cardinale se accentueaz; adesea,persoanele devin introvertite, sau nepstoare la impactulcomportamentului lor asupra vieii celorlali. Uneori sunt

irascibile, violente, cu manifestri de tip psihotic (halucinaii,delir).

1.7 Diagnostic diferenial

Tulburarea cu care

se face diagnostic

diferenialIndici de difereniere

Delirium

- delirium se instaleaz brusc, pe cnd demena are un debutinsidios;

- simptomele n delirium sunt fluctuante, pe cnd n demensunt relativ stabile;

- tulburrile de memorie apar n ambele cazuri, dar n demenpersoana este alert i nu are tulburrile de contiin specifice


24/26

24

delirium-ului.

Schizofrenia

- n schizofrenie, tulburrile cognitive sunt mai puin severe, ncomparaie cu manifestrile psihotice (n demen, raportul esteinvers);

- n schizofrenie etiologia nu se leag de o condiie medical

general sau de consumul de substane.Episodul depresiv

major

- n demen, de regul, exist un declin al funciilor cognitivecare precede boala, pe cnd n depresie dificultile cognitiveapar relativ brusc, ca urmare a instalrii strii depresive.

Simulare i tulburrifactice

- n aceste cazuri, deficitele cognitive sunt atipice i nu suntconsistente n timp i la toate sarcinile.

Tulburri amnezice- n tulburrile amnezice apare deficit la nivelul memoriei, dar nui n ceea ce privete alte funcii cognitive (vezi afazia, apraxia,agnozia specifice demenei).

Deficitele specifice

vrstei naintate

- diagnosticul de demen se pune doar dac deficitele depesc

semnificativ nivelul celor date de naintarea n vrst i dacafecteaz ntr-o mare msur viaa persoanei.1.8 Evoluia i prognosticul bolii- debutul este n jurul vrstei de 50-60 de ani, cu o degradare treptat pe parcursul urmtorilor5-10 ani, ducnd uneori la deces;- n cazul demenei Alzheimer, sperana de via dup debut este, n medie, de 8 ani, adesea aceste tulburri se instaleaz insidios, aprnd semne ce preced debutul bolii (ex., n

jurul vrstei de 50-60 de ani, strile de oboseal i pierderea memoriei pot indica debutulbolii).

1.9 Tratamentul

- este n principal, medicamentos;-

intervenia psihoterapeutic se recomand: intervenie cognitiv-comportamental tehnici specifice de intervenie

la nivelul memoriei (nvare implicit); tehnici psihodinamice care intesc mecanismele defensive foarte

puternice ce pot interfera cu tratamentul;

tehnici umanist-experieniale (terapie suportiv); terapia de grup (mai ales grupul primar pentru a contracara nevroza de

familie).

NOT: Materialul este destinat masteranzilor de la specializarea Psihologie clinic ipsihoterapie, exclusiv pentru uz didactic i cuprinde sinteze i grupaje de informaii din DSMIV TR, Ghidul de practic clinic n psihologie, manualele de prezentare a interviurilor cliniceSCID I i II, a chestionarului PDSQ, a Sistemului de Evaluare Clinic i din lucrrilePsihologie clinic i psihoterapie i Tratat de psihoterapii cognitiv-comportamentale(David,D., 2006). Pentru detalierea unor informaii consultai bibliografia recomandat.


25/26

25


26/26

26

BIBLIOGRAFIE

DSMIV TRManual de diagnostic i statistic a tulburrilor mentale, Ediia a IV-a,

Text revizuit, Asociaia Psihiatrilor Liberi din Romnia, 2003

Ghid de practic clinic n psihologie, Colegiul Psihologilor din Romnia, Comisia de

Psihologie Clinic i Psihoterapie, www.copsi.ro

David, D. (2006).Psihologie clinic i psihoterapie. Editura Polirom, Iai

David, D. (2006 sau 2010). Tratat de psihoterapii cognitiv-comportamentale. Editura

Polirom, Iai

Tudose, F. et al (2011). Tratat de psihopatologie i psihiatrie pt. psihologi. Editura

Trei, Bucureti

Lzrescu, M. & Nireteanu, A.(2007). Tulburrile de personalitate. Editura Polirom,

Iai

www.cognitrom.ro(informatii despre PDSQ)

www.rtscluj.ro(informatii despre SCID I, II i SEC)
http://www.cognitrom.ro/http://www.cognitrom.ro/http://www.cognitrom.ro/http://www.cognitrom.ro/http://www.rtscluj.ro/http://www.rtscluj.ro/http://www.rtscluj.ro/http://www.rtscluj.ro/http://www.rtscluj.ro/http://www.cognitrom.ro/

205455660 Suport de Curs Evaluare Clinica Adult

Documents

Transcript of 205455660 Suport de Curs Evaluare Clinica Adult