2016 2021

PLAN DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ

Colegiul Național „Ion Neculce” București

Orice proiect educativ responsabil, la nivel instituțional, comunitar, național, trebuie construit respectând raționalitatea praxiologică și adecvare la realitățile în care își desfășoară activitatea școala. Cum școala devine din ce în ce mai mult o entitate emblematică, funcțională și corelată cu nevoile comunității de bază, aceasta trebuie să reflecte realitățile și aspirațiile comunității pe care o deservește. În plus, viziunile de perspectivă trebuie să se înscrie în limitele realismului și profesionalismului corelând simbiotiotic cu perspectiva financiară. Plan de Dezvoltare Instituțională al Colegiului Național „Ion Neculce” vizează dinamica unui traseu formativ de mare importanță socială, culturală, umană. El este propus de o echipă de specialiști redutabili, în frunte cu echipa managerială, și se centrează pe posibilitățile de perfectare structurală și procesuală la nivelul colegiului în următorii ani, subsumând realizări evidente, dar și posibilități realiste de dezvoltare. Gândit după o filozofie proiectivă inedită și comprehensivă, acest instrument vine cu o viziune de ansamblu, corelând evidențele trecutului cu posibilitățile viitorului, plecând de la radiografieri și constatări ale stărilor trecute/prezente, prin diagnoze și analize calitative și cantitative, trecând prin proceduri de implementare și monitorizare a schimbărilor și ajungând la prefigurări realiste de dezvoltare, deopotrivă dezirabile, necesare și fiabile. Planul de Dezvoltare Instituțională al Colegiului Național ”Ion Neculce” este deosebit de bine gândit, urmând o logică de la general la particular, de la apropiat la îndepărtat, de la prezent la viitor, corelând cerințe legislative cu norme interne, strategii macro-sistemice cu acțiuni instituționale, realități cu posibilități. Planul instituțional se va decela într-un macro-context al politicilor educaționale naționale (din acest punct de vedere, sunt invocate normele juridice și

CUVÂNT ÎNAINTE

procedurile subsecvente), iar abordarea conceptuală și teoretică este de bun augur, asigurând încadrarea în normele științifice de cercetare, baza fundamentării și elaborării planului. Valorizăm foarte mult creionarea contextului socio-educațional și cultural al comunității de bază din care instituția face parte și pe care o deservește. Este foarte bine reliefată dinamica demografică, a mobilităților socio-profesionale, a cerințelor, posibilităților și nevoilor exponenților comunității de bază, prin metodologii, proceduri, instrumente psiho-sociologice validate de teoria și practica științifică din domeniu. Ne impresionează plăcut ponderea formativă, logistica pusă în act pentru a asigura o pregătire de calitate, comprehensivă și aplicată. Caracterul operațional derivă nu numai din claritatea anticipărilor, ci și din transparența descriptorilor de calitate în raport cu care se va face și evaluarea finală a rezultatelor. Managementul calității constituie un reper de mare importanță în economia acestui plan. Din perspectivă pedagogică, Plan de Dezvoltare Instituțională al Colegiului Național „Ion Neculce” se dovedește a fi deosebit de operațional întrucât este adecvat la realități, propune strategii și acțiuni corelative și congruente cu realitatea, vizează binele actantului principal-elevul, valorizează experiența profesională a protagoniștilor (manageri, profesori, părinți, copii etc.), este etapizat și presupune mecanisme corective și ameliorative pe măsură ce este implementat, în raport cu exigențele calitative din domeniu. București, 01 martie 2017

MESAJUL DIRECTORULUI COLEGIULUI NAȚIONAL „ION NECULCE”

„În calitatea mea de profesor şi director al Colegiului Național „Ion Neculce" am înțeles să respect tradiția colegiului şi să-i aduc un plus de valoare prin asigurarea unui înalt standard de profesionalism care să vină în întâmpinarea exigențelor unui învățământ modern şi competitiv.

Am considerat a fi o prioritate realizarea unei atmosfere de studiu bazată pe o bună

comunicare între profesori, elevi şi părinți. Eforturile noastre s-au concretizat în promovarea unui învățământ modern, flexibil care să răspundă unor cerințe de calitate din ce în ce mai înalte.

Am îmbinat experiența profesională cu cea managerială în dorința de a oferi elevilor noştri

condiții optime de studiu precum şi o gamă largă de activități extraşcolare menite să le dezvolte personalitatea.”

CĂTĂLINA OLARU

Director

Vocație și responsabilitate

TESTIMONIALE

„Vă mulțumesc că mi-ați acordat ocazia să spun câteva cuvinte despre Colegiul

Național „Ion Neculce”. Eram foarte tânăr când m-am transferat la această școala în anul 2008. Aici am întâlnit profesori foarte bine pregătiți profesional, încurajându-mă să-mi suștin gradele didactice. În plus menționez că școala are un mediu plăcut de lucru și dispune de toată tehnologia și dotările necesare pentru ca elevii să se dezvolte educațional. Din experiența de până acum consider că am întâlnit preponderent elevi cu o pregătire temeinică care se arată entuziaști față de activitățile și proiectele care se desfășoară în școală. Rezultatele la examenele naționale(a VIII-a și a XII-a) au fost întotdeauna foarte bune punând în evidență buna pregătire a elevilor și implicarea tuturor profesorilor în pregătirea examenelor naționale. Mă declar foarte mulțumit de organizarea activității în cadrul colegiului și de sprijinul acordat necondiționat de conducerea colegiului în rezolvarea și preîntâmpinarea tuturor problemelor aferente procesului didactic. Totodată sunt convins că aceste rezultate foarte bune și bunul mers al activității colegiului se datorează în bună parte muncii susținute a conducerii actuale a colegiului.”

Prof. Matematică IONESCU MARIUS

„Colegiul Național „Ion Neculce” este o unitate de învățământ care dispune de laboratoare (de limba română, fizică, informatică, geografie, chimie, biologie, limba engleză, limba italiană, matematică) dotate cu tablă interactivă, videoproiector, flipchart, calculatoare la standarde europene. De asemenea, elevii pot beneficia de: sală de sport, teren de sport, grupuri sanitare modern amenajate, cabinet de consiliere, cabinet medical, cabinet stomatologic, bibliotecă, CDI, sală de teatru, cabinet ECDL. În ceea ce privește siguranța elevilor, pot spune că se realizează permanent cu ajutorul bodyguarzilor care verifică accesul în școală.”

Prof. Limba Română SAVIN LOREDANA

„În legătură cu opinia mea referitoare la activitatea din Colegiul Național „Ion

Neculce” precizez următoarele: actul educațional se menține la un standard ridicat, liceul dispune de laboratoare dotate pe care elevii le folosesc permanent, de sală de sport și bibliotecă, în colegiu se desfășoară activități extracurriculare la care au acces toți elevii, corpul profesoral este foarte bine pregătit, atmosfera din liceu este de natură să stimuleze competiția și învățarea continuă.”

Prof. Fizică POPESCU CARMEN

„Într-o societate care se dovedeşte a fi în permanență și fluctuantă schimbare, anii de studiu sunt esențiali în pregătirea și formarea elevilor. Colegiul Național „Ion Neculce” a înțeles să ofere un tip de învățământ modern, transparent, bazat pe o comunicare deschisă și constructivă între profesor și elev. În demersul nostru avem în vedere să respectăm normele unui învățămant de calitate pe care să-l adaptăm în permanență normelor europene și internaționale. Prin atenția pe care o acordăm studiului limbii române, limbilor străine, matematicii și informaticii precum și a sportului oferim elevilor noştri o gamă largă de alternative ce pot fi materializate într-o carieră de succes. Elevii noștri se bucură de un mediu intelectual care le permite o evoluție armonioasă, bazată pe studiu, creativitate și spirit competitiv. Ca urmare a eforturilor noastre și muncii lor ne mândrim cu faptul că mulți dintre absolvenții noștri îşi continuă studiul la prestigioase universități din țară și din străinătate.”

Prof. Limba Engleză IONESCU MARIETA

„În calitate de cadru didactic al Colegiului Național „Ion Neculce”, București,

consider că activitatea instructiv-educativă în această instituție se desfășoară în condiții

foarte bune, având în vedere:

Colegiul Naţional „Ion Neculce” dispune de un personal didactic calificat –

majoritatea cadrelor didactice având gradul didactic I sau titlul de Doctor. Rezultatele

cadrelor didactice sunt recunoscute prin gradaţii de merit şi distincţii. Un număr mare de

cadre didactice sunt mentori, formatori, metodişti, autori de manuale sau publicaţii de

specialitate etc.

Participarea în fiecare an a cadrelor didactice la cursuri de formare și activități

metodice arată preocuparea pentru formare continuă și dezvoltare profesională.

Colegiul dispune de laboratoare dotate, pe lângă necesarul de specialitate, cu

calculatoare și table inteligente.

Centrul de evaluare a competențelor digitale ECDL și Centrul de evaluare a

competențelor lingvistice ECL dau posibilitatea elevilor să obțina certificări recunoscute

internațional.

Nivelul de pregătire a elevilor colegiului este peste medie spre foarte bun fapt

dovedit de procentul de promovabilitate la Bacalaureat și de parcursul ulterior al

absolvenților. Datorită strategiilor adoptate de conducere, media la examenul de

admitere în liceu a crescut constant în ultimii ani, drept pentru care putem presupune că

nivelul de performanță la concursurile școlare și examene va crește.

Incinta liceului este un loc în care elevii sunt în totală siguranță. Intrarea

persoanelor în liceu este atent monitorizata, elevii sunt supravegheați în pauze de un

număr suficient de bodyguarzi, ceea ce a dus la dispariția actelor de violență sau de

vandalism. Nu în ultimul rând, curățenia în școală s-a îmbunătățit considerabil în ultimii

ani.”

Prof. Matematică TAFLARU CARMEN

MISIUNEA COLEGIULUI NAȚIONAL „ION NECULCE”

„Caracterul unei școli bune este ca elevul să învețe în ea mai mult decât i se predă, mai mult decât știe însuși profesorul.”

Mihai Eminescu

Misiunea colegiului constă în a oferi elevilor săi oportunitatea de a studia într-un mediu educațional creat și dezvoltat de un colectiv profesoral cu o înaltă pregătire profesională, orientat pe formarea de competențe cheie și valorificarea întregului potențial al elevilor.

VIZIUNEA COLEGIULUI NAȚIONAL „ION NECULCE”

„Scopul învățării unui copil este ca acesta să meargă mai departe fără profesorul său.”

Elbert Hubbard

Colegiul Naţional „Ion Neculce”, București își propune să devină ofertant de servicii educaţionale la standarde europene, într-un sistem descentralizat care va crea premisele dezvoltării de proiecte şi programe educaţionale şi de cooperare viabile, spre îndeplinirea dezideratului „Elevul nostru competitiv la nivel internațional”.

VALORILE COLEGIULUI NAȚIONAL „ION NECULCE”

• CORECTITUDINE;• INTELIGENȚĂ;• RESPONSABILITATE;• EGALITATE DE ȘANSE;

• DEMNITATE;• SIGURANȚĂ;• INTELIGENȚĂ SOCIALĂ;• TOLERANȚĂ;• EMPATIE.

Colegiul Naţional „Ion Neculce”, Bucureşti

AUDIT

Nevoile comunității

Studiu opinie ELEVI

Studiu opinie PĂRINȚI

Studiu opinie PERSONAL ANGAJAT

Date INS

Școală

Indicatori școală

Analiza SWOT

Analiza PESTEL

Misiune Viziune

Ținte strategice Opțiuni strategice

Obiective generale

Indicatori

Obiective specifice

Rezultate așteptate

Matricea cadru logic

Comisia de elaborare

COMUNITATE LOCALĂ

COMPONENTA STRATEGICĂ

COMPONENTA OPERAȚIONALĂ

MONITORIZARE ȘI ACTUALIZARE

Proces de elaborare PDI

2016 2021 Plan de Dezvoltare Instituțională

1.6. Participanți, beneficiari

Planul de Dezvoltare Instituțională reprezintă voința comună a personalului didactic, a personalului didactic auxiliar, a personalului administrativ, a comunității (părinți și reprezentanți ai primăriei) și a elevilor, iar elaborarea lui pornește de la punctele tari și slabe ale activității educaționale, avându-se în vedere următoarele aspecte: • elaborarea și punerea în practică a uneioferte educaționale, care să permită pregătirea unitară și coerentă a elevilor; • crearea unui mediu de lucru adecvatcerințelor unei educații moderne; • stabilirea de parteneriate și schimburiculturale și derularea de programe extracurriculare în vederea dobândirii de competențe necesare integrării pe piața muncii; • profesionalizarea actului managerial;• asigurarea unei baze materiale bune pentrudesfășurarea procesului educațional și gestionarea eficientă a acesteia.

Pentru analiza poziţiei strategice a unităţii de învăţământ aflarea tuturor actorilor interesaţi este foarte importantă.

Actorii (stakeholderii) sunt reprezentați de persoanele sau grupurile de persoane sau organizaţiile care au un interes în legătura cu activitatea colegiului. Aceştia nu se limitează numai la celelalte şcoli, pot cuprinde, de asemenea, furnizori privaţi de formare profesională, autorităţi locale, organizaţii non-guvernamentale, alte agenţii publice dintr-un anumit sector, agenţi economici locali, elevi etc.

Ansamblul acestora are o anumită influenţă asupra poziţiei şi rolului strategic actual şi a celui pe care şcoala doreşte să-l atingă pe termen mediu și lung.

Actorii care participă în cadrul planului pot fi promotori şi suporteri activi ai Planului de Dezvoltare Instituțională, totuși există posibilitatea ca aceștia să fie împotriva acestuia chiar dacă nu într-un mod vizibil, iar atitudinea lor variază pe măsură ce implementarea planului evoluează. Importanța identificării grupurilor de interes, încă din faza de iniţiere a Planului de Dezvoltare Instituțională, dar şi o analizare și anticipare a

Colegiul Naţional „Ion Neculce”, Bucureşti

reacţiilor acestora faţă de plan, ajută la eliminarea unor posibile conflicte apărute în implementarea PDI-ului. Acțiunile demarate în acest sens vor face PDI-ul mai rezistent față de obstacolele neașteptate, iar echipa de implementare a planului poate să depisteze mai uşor care sunt aliaţii ei potenţiali şi coaliţiile în care poate să intre, poate înţelege mai bine şi anticipa poziţiile diferitelor părţi implicate în proiect. Pentru determinarea raporturilor cu actorii care au un anumit interes în legătură cu şcoala şi cu

activităţile acesteia trebuie avute în vedere următoarele aspecte: • aflarea tuturor factorilor interesaţi care sunt cu adevărat importanţi pentru şcoală; • analizarea naturii relaţiilor factorului interesat şi a influenţei acestora; • determinarea nevoilor/ intereselor specifice ale acestora în raporturile cu şcoala; • determinarea priorităţilor în procesul de stabilire a relaţiilor cu factorii interesaţi; • evaluarea modificărilor dorite în privinţa relaţiilor actuale cu factorii interesaţi; • crearea unor strategii în vederea obţinerii rezultatelor dorite.

2016 2021 Plan de Dezvoltare Instituțională

2.1. Colegiul Național „Ion Neculce”, București-unitate de prestigiu la nivel regional

Colegiul Național „Ion Neculce” din București este o unitate de învățământ fără structuri subordonate, funcționând în două schimburi. La nivel local și național sistemul educațional a suferit numeroase etape de dezvoltare și modernizare. Parcurgând aceste etape colegiul s-a consolidat într-o instituție de învățământ de prestigiu la nivelul învățământului preuniversitar din Municipiul București.

Prin implicarea continuă și permanentă a tuturor părților interesate în desfășurarea activității educaționale a colegiului, acesta s-a evidențiat între unitățile școlare din învățământul preuniversitar de la nivel local și regional.

Principalul obiectiv al procesului educațional de la nivelul Colegiului Național „Ion Neculce”, București urmărește formarea competențelor necesare elevilor pentru integrarea europeană. La nivel regional Colegiul Național „Ion Neculce”, București iese în evidență prin formarea unor absolvenți caracterizați în principal de autonomie, responsabilitate, corectitudine și capabili să se integreze activ în viața socială.

Argument pentru valori și continuitate

În vederea unei evoluții pozitive a Colegiului Național „Ion Neculce” este necesară existența unor valori foarte bine definite la nivel organizațional. De asemenea, pentru ca unitatea școlară să crească și să se dezvolte în direcția dorită este necesar ca toate părțile implicate (cadre didactice, personal administrativ, elevi, părinți, etc.) să urmeze și să adere la valorile colegiului.

Din punct de vedere teoretic, cultura organizațională a unei instituții sau organizații se bazează pe două elemente esențiale și anume viziunea și misiunea acesteia. Pentru părțile implicate în activitatea educațională aceste două elemente definesc credințe și norme comportamentale care reprezintă baza pentru desfășurarea lucrurilor la nivelul instituției de învățământ.

La nivelul Colegiului Național „Ion Neculce”, valorile dominante sunt: egalitarism, cooperare, munca în echipă, respect reciproc, ataşamentul faţă de copii, respectul pentru profesie, libertate de exprimare, receptivitate la nou, creativitate, entuziasm și dorinţă de afirmare.

Colegiul Național „Ion Neculce”, București

Climatul organizațional al unității școlare este caracterizat ca fiind un climat deschis, având ca valori dominante dinamismul şi un grad înalt de angajare a membrilor instituţiei şcolare. De asemenea, este un climat stimulativ care oferă satisfacţii, relaţiile dintre cadrele didactice fiind deschise, colegiale, de respect şi de sprijin reciproc. Aceste elemente au un rol pozitiv în activitatea instructiv-educativă dezvoltată la nivelul colegiului şi în conduita cadrelor didactice. Colectivul profesoral al colegiului este caracterizat printr-un ethos profesional înalt.

La nivelul colegiului, managementul instituției a elaborat Regulamentul de ordine interioară, acesta fiiind format din norme după care se ghidează atât elevii, cât și cadrele didactice.

Dimensiunea didactică și educativă a activităților Colegiului Național „Ion Neculce”

Din punct de vedere didactic și educativ colegiul desfășoară o activitate de prestigiu la nivel local și regional, instituția diferențiindu-se între alte instituții școlare din învățământul preuniversitar datorită colectivului profesional foarte bine pregătit și ancorat în actul educațional, dar și datorită resurselor educaționale și informaționale de care colegiul dispune în vederea desfășurării unui învățământ de calitate.

În ceea ce privește actul educațional, acesta este desfășurat de cadre didactice cu o înaltă pregătire profesională, fiind orientate spre formarea de competențe cheie în rândul elevilor, reducerea absenteismului și a abandonului școlar.

De asemenea, activitatea profesorilor care își desfășoară activitatea la nivelul colegiului este ghidată după standarde generale de calitate care exprimă interesele comunității astfel încât, instituția să devină o școală pentru comunitate.

2016 2021 Plan de Dezvoltare Instituțională

42

Prin intermediul dezvoltării de parteneriate și proiecte cu instituții de educație și comunitatea locală, colegiul își propune să ofere condiții favorabile de învățare, astfel încât elevii să aibă posibilitatea să-și formeze competențele necesare integrării facile pe piața muncii sau pentru continuarea studiilor. Pornind de la aceste idei de bază, și de asemenea, de la beneficiarul direct al actului educațional, curricula elaborată de colegiu, este adaptată continuu la interesele celor direct implicați (cadre didactice și elevi), dar și la caracteristicile cadrului local.

În ceea ce privește curriculumul la decizia şcolii acesta oferă posibilitatea ofertării unor cursuri opţionale noi, de actualitate care să fie în concordanță cu ceea ce elevii își doresc. Este necesar ca orele ce constituie curriculumul la decizia școlii să conțină cursuri pentru dezvoltarea practico-aplicativă, astfel încât elevii să fie atrași și să aibă posibilitatea de a se dezvolta din punct de vedere al integrării sociale şi profesionale a acestora.

CALITATEA ACTULUI EDUCAȚIONAL

Colegiul Naţional „Ion Neculce”, Bucureşti

Ținte strategice, obiective generale și specifice ale colegiului

Țintele strategice ale colegiului sunt stabilite în legătură directă cu resursele umane, materiale şi financiare şi sunt concepute ţinând cont de oportunităţile şi ameninţările atât din mediul intern, cât şi extern.

Ținta 1 Perfecționarea sistemului de formare continuă a resurselor umane de la nivelul colegiului în vederea dezvoltării unei culturi a calității.

Ob.1. Asigurarea participării cadrelor didactice la diferite cursuri/ stagii de formare în vederea perfecționării acestora.

Ob.2. Participarea la cursuri de formare continuă a cel puțin 25% dintre resursele umane ale colegiului.

2016 2021 Plan de Dezvoltare Instituţională

Ținta 2 Modernizarea și dezvoltarea bazei materiale pentru promovarea unui învățământ de calitate și atingerea competențelor stabilite în standardele de acreditare.

Ob.1. Asigurarea dotărilor, la nivelul colegiului, care să răspundă nevoilor desfășurării activităților educaționale specifice unui grad înalt de calitate.

Ob.2. Corelarea procesului didactic cu utilizarea tehnologiei TIC, respectiv dotarea cu tehnologie informatică și de comunicare în vederea adaptării la standardele educaționale europene.

Ținta 3 Proiectarea unui sistem propriu de monitorizare și evaluare care să stimuleze valoarea și să permită îmbunătățirea sistemului de calitate la nivelul colegiului.

Ob.1. Îmbunătățirea și implementarea condițiilor de calitate pe bază de proceduri specifice.

Ob.2. Implementarea instrumentelor de monitorizare și evaluare a activității instructiv-educative și manageriale din colegiu.

Ob.3. Facilitarea accesului la instruire, în domeniul managementului, pentru personalul didactic și didactic auxiliar.

Colegiul Naţional „Ion Neculce”, Bucureşti

Ținta 4 Îmbunătățirea metodelor de transmitere a informației și adaptarea curriculei prin realizarea de cursuri multimedia, studii de caz, video conferințe în funcție de nevoile integrării școlare și sociale.

Ob.1. Aplicarea curriculum-ului național și creșterea calității procesului de predare-învățare-evaluare în vederea realizării standardelor de acreditare.

Ob.2. Realizarea ofertei curriculare şi personalizarea ofertei educaţionale în colegiu, în funcţie de nevoile specifice comunităţii din Sectorul 1, București.

Ob.3. Utilizarea și aplicarea metodelor moderne de predare-învățare prin utilizarea echipamentelor IT (lecții AeL, softuri specializate).

Ținta 5 Promovarea imaginii și creșterea prestigiului colegiului printr-un parteneriat educativ eficient profesori-elevi-părinți-comunitate locală.

Ob.1. Crearea de structuri instituționale care să promoveze pe termen mediu și lung calitatea pregătirii în Colegiul Național „Ion Neculce”, București.

Ob.2. Dezvoltarea și încheierea de parteneriate educaționale cu instituții școlare de la nivel local, regional, național și internațional.

Ob.3. Crearea de oportunităţi pentru dezvoltarea rolului de partener educativ al părinţilor.

Comisia de elaborare

Președinte: • Cătălina Olaru Membri: • Alina Gabriela Boca • Aurelian Tudorica • Vasile Paterau • Elena Buse

Consultanți

Oana-Ștefana Todosia - coordonator Cornel Bertea Hanganu – psiholog Ana-Corina Cîtea – expert instituțional Maria-Loredana Stan - statistician

Date de contact

Adresa: Strada Ion Neculce, Nr.2, Sector 1 București

Tel./Fax: 0212 22 41 79

E-mail: ion.neculce@gmail.com

Website: http://www.neculce.ro/