OLIMPIADA DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂClasa a V-a

Etapa judeţeană12 martie 2006

● Toate subiectele sunt obligatorii. ● Timpul efectiv de lucru este de 2 ore

MULT SUCCES!I. Citeşte cu atenţie textul dat:

„Vântul, dezmierdat de soare, se alinta cald, fumegând de flori prin pomii albi. Bunicul, aşezat pe o bancă, îşi ştergea ochii cu o mână tremurătoare. O vedenie îi înlăcrimase: ochii copilului, răsărind încercănaţi în sufletul lui ca două zorele pe un zid năruit.”

(Ionel Teodoreanu – Uliţa copilăriei)

Dintre amintirile încununate cu raze sfinte, icoana bunicilor străluceşte, peste ani, ca o lumină cerească. Fragmentul selectat din opera lui Ionel Teodoreanu este mărturia dragostei vii faţă de amintirea bunicului.

Sarcina ta de lucru este să elaborezi o compunere de o pagină, al cărei început să fie chiar fragmentul din opera lui Ionel Teodoreanu, în care, pornind de la amintirile personale, să construieşti imaginea bunicului devenit astfel, personaj literar.

Pentru a convinge în privinţa temeiniciei cunoştinţelor tale şi a deosebitei sensibilităţi care te caracterizează, va trebui să îmbini cele trei moduri de expunere: descrierea, naraţiunea şi dialogul şi să foloseşti mijloacele artistice pe care le-ai învăţat.

Atenţie! Compunerea ta trebuie să fie originală; inspirarea fie din textul integral din care am extras fragmentul sau din altă operă cu temă asemănătoare nu trebuie să se regăsească într-o lucrare de la olimpiadă!

Total punctaj pentru subiectul I – 20 de puncte

II. Acum, să presupunem că textul creat de tine este supus interpretării, aşa cum ai observat că procedează profesorul la orele de limba şi literatura română. Prin urmare, într-o compunere de o pagină, realizează caracterizarea sumară a personajului literar creat de tine – bunicul sau bunica. În compunerea ta, vei avea în vedere următoarele repere:

- conturarea portretului fizic al personajului ……..…………………………………………………………..8 p. - realizarea portretului moral al personajului ……………………………………………………………....10 p. - selectarea unor fragmente din textul creat de tine, pentru argumentarea ideilor afirmate ………………..4 p. - valoarea expresivă a figurilor de stil învăţate în construirea personajului ……………………………….... 8 p.

Total pentru subiectul al II-lea 30 de puncte

III. Având ca text-suport fragmentul citat din opera lui Ionel Teodoreanu, realizează următoarele sarcini de lucru : 1. Explică, folosind sinonime, sensul pe care în au, în contextul dat, următoarele cuvinte: se alinta,

tremurătoare, vedenie, năruit. ……………………………………………………………………………………………… 4 p.

2. Alcătuieşte, cu fiecare sinonim de la sarcina de lucru numărul 1, câte o propoziţie dezvoltată……………. .4 p.3. Selectează una dintre propoziţiile scrise ca răspuns la sarcina de lucru nr. 2 şi transform-o în propoziţie simplă

…………………………………………………………………………………………………...................... 4 p.4. Precizează ce parte de vorbire este cuvântul subliniat din structura ,,O vedenie îi înlăcrimase”……………4 p.5. Scrie ce parte de vorbire este cuvântul „lui” din structura „în sufletul lui”, apoi alcătuieşte un enunţ în care

acesta să fie o parte de vorbire despre care ai învăţat în clasa a V-a ……….………………………………. 4 p. Total pentru subiectul al III-lea: 20 puncte

20 de puncte vei primi dacă întreaga lucrare va îndeplini următoarele condiţii:1. Respectă convenţiile tipului de text (1p)2. Textul este aşezat corect în pagină (1p)3. Textul este coerent prin logica şi claritatea enunţurilor, adecvarea conţinutului la cerinţe, registrul de comunicare şi stilul adecvat

conţinutului (8 p.)4. Exprimarea scrisă va fi de calitate prin corectitudine, ortografie, punctuaţie (10p.)

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRIIDIRECŢIA GENERALĂ ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR

10 puncte se acordă din oficiu Punctaj maxim: 100 de puncte

OLIMPIADA DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂClasa a V-a MINORITĂŢI

Etapa judeţeană12 martie 2006

● Toate subiectele sunt obligatorii. ● Timpul efectiv de lucru este de 2 ore

MULT SUCCES!I. Citeşte cu atenţie textul dat:

„Se scutură din salcâmi o ploaie de miresme. Bunicul stă pe prispă. (…) Pletele lui albe şi creţe parcă sunt nişte ciorchini de flori albe; sprâncenele, mustăţile, barba …. Peste toate au nins ai mulţi şi grei. Numai ochii bunicului au rămas ca odinioară: blânzi şi mângâietori.”

(Barbu Ştefănescu Delavrancea – Bunicul)

Peste ani, ca o lumină cerească, icoana bunicului a luminat amintirile scriitorului Barbu Ştefănescu Delavrancea. Fragmentul selectat din opera acestuia, îl prezintă pe bunic, împodobit de ani şi de bunătate.

Sarcina ta de lucru este să elaborezi o compunere liberă de 1 – 2 pagini, al cărei început să fie chiar fragmentul din opera lui Barbu Ştefănescu Delavrancea, în care, pornind de la amintirile personale, să construieşti imaginea bunicului devenit astfel, personaj literar.

Pentru a convinge în privinţa temeiniciei cunoştinţelor tale de limba şi literatura română şi a deosebitei sensibilităţi care te caracterizează, va trebui să îmbini cele trei moduri de expunere: descrierea, naraţiunea şi dialogul şi să foloseşti mijloacele artistice pe care le-ai învăţat, pentru a crea un personaj literar.

Total punctaj pentru subiectul I – 20 de puncte

II. În elaborarea compunerii tale de la punctul I, a trebuit să intri în pielea unui adevărat scriitor. Astfel, ai folosit tot ce ai învăţat la orele de limba şi literatura română, pentru a crea un text valoros. De această dată însă, sarcina ta de lucru este să aplici cunoştinţele pe care le-ai acumulat la disciplina limba şi literatura română şi, după ce vei reciti cu multă atenţie fragmentul din opera lui Barbu Ştefănescu Delavrancea, să realizezi o compunere de cel mult o pagină, în care să realizezi caracterizarea personajului Bunicul, aşa cum apare acesta în fragmentul de la punctul I. În compunerea ta, vei avea în vedere:

- conturarea portretului fizic al personajului ……..……………………………………………………………………………………..8 p. - sugerarea portretului moral al personajului ……………………………………………………………............................................10 p. - selectarea expresiilor din text, pentru argumentarea ideilor afirmate …………………………………………………………..…..4 p. - interpretarea valorii expresive a figurilor de stil învăţate în construirea personajului ………………………………..........................8 p.

Total pentru subiectul al II-lea 30 de puncte

III. Având ca text-suport fragmentul citat din opera lui Ionel Teodoreanu, răspunde următoarelor sarcini de lucru : 1. Explică, folosind sinonime, sensul pe care în au, în contextul dat, următoarele cuvinte: miresme, blânzi …. 4 p.2. Alcătuieşte, cu fiecare sinonim de la sarcina de lucru numărul 1, câte o propoziţie dezvoltată……………. .4 p.3. Selectează una dintre propoziţiile dezvoltate scrise ca răspuns la sarcina de lucru nr. 2 şi transform-o în

propoziţie simplă ………………………………………………………………………………………......... 4 p.4. Precizează ce parte de vorbire este cuvântul subliniat din structura ,, Pletele lui albe şi creţe”……………..4 p.5. Scrie ce funcţie sintactică are cuvântul „miresme” din structura „o ploaie de miresme” apoi alcătuieşte un

enunţ în care acesta să fie subiect………………………………………………………………………........ 4 p.Total pentru subiectul al III-lea: 20 puncte

20 de puncte vei primi dacă întreaga lucrare va îndeplini următoarele condiţii:1. Respectă convenţiile tipului de text (1p)2. Textul este aşezat corect în pagină (1p)3. Textul este coerent prin logica şi claritatea enunţurilor, adecvarea conţinutului la cerinţe, registrul de comunicare şi stilul adecvat

conţinutului (8 p.)4. Exprimarea scrisă va fi de calitate prin corectitudine, ortografie, punctuaţie (10p.)

10 puncte se acordă din oficiu Punctaj maxim: 100 de puncte

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRIIDIRECŢIA GENERALĂ ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR