7/25/2019 0 Plan Stiinte APA

1/5

PROIECT DE LECTIE

SCOALA DE ARTE SI MESERII ,,GEORGE VALSANAMARA

DATA: 10 decembrie 2009CLASAa IV- a DInst.Valentina TurtoiARIA CURRICULAR: Matematic i tiine ale naturiiDISCIPLINA: Stiinte ale naturiiUNITATEA DE NVARE: Reure naturaleTEMA: Apa

TIPUL LECIEI: mi!taSCOPUL:"unoaterea reurelor naturale i contienti#area e$ectelor acti%itii omuluiau&ra mediului 'ncon(urtor)OBIECTIVE DE REFERIN:

1*2* decrie rela ii 'ntre itemele din mediul 'ncon(urtor)

2*1* inter&rete#e ucceiunea unor $enomene i &rocee din natur)

2*+* a&lice &rocedeele de natur tiin i$ic 'n acti%itatea &ro&rie)

,*1* con tienti#e#e e$ecte ale mediului 'ncon(urtor au&ra &ro&riului

oranim*

OBIECTIVE OPERAIONALE:.e &arcurul acti%itii/ ele%ii trebuie :

1 &reci#e#e im&ortanta a&ei in %iata &lantelor/ a animalelor/ a omului)2- mani$ete o atitudine &o#iti% &ri%itoare la a&

, numeaca utili#arile a&ei)

+ identi$ice &rinci&alele ure de &oluare) ober%e cau#ele care duc la &oluarea a&ei)

6- enumere murile ce e &ot lua 'm&otri%a &olurii)

STRATEGIA DIDACTIC:1. RESURSE PROCEDURALE

a) Met!e "# $%&e!ee !#!a&t#&e: con%eratia euritic/ e!&licatia/ober%atia/ deco&erirea/ &roblemati#area/ e!erciiul/ demontraia/e!&erimentul- (oc/ c%intetul/ ciorc3inele

') F%(a !e %an#*a%e:$rontal/ &e ru&e/ indi%idual*

2* RESURSE MATERIALE:-&lane/ calculator/ %ideo&roiector/ tabla interacti%a/ material &o4er &oint

7/25/2019 0 Plan Stiinte APA

2/5

+. FORME ,I TE-NICI DE EVALUARE:

- continua i $ormati%a

BIBLIOGRAFIE:- Manual de Stiinte ale naturii/ claa a IV-a/ 5d* 6rami- 6u!iliar &entru manualul de Stiinte ale naturii/ 5d* "armini

- M5"/ Strateii educaionale centrate &e ele%/ 2007/ 8ucureti- 444*didactic*ro

7/25/2019 0 Plan Stiinte APA

3/5

Desfasurarea activitatii

1.Moment organizatoric Pregtirea elevilor cu cele necesare pentru ora.

Asigurarea climatului favorabil desfurrii leciei.

2.Captarea atenieiSe citeste scrisoarea pe care elevii au primit-o si se descopera cine a fost

expeditorul. ( Apa)

3. Anunarea temei si a obiectivelorSe va face intr-o maniera accesibila elevilor. Se scrie la tabl i pe caiete

titlul leciei Apa.. Se enumer activitile n care vor fi implicai elevii pe

parcursul orei.

4. Dirijarea nvrii Pre!entare po"er point- #e stiu despre apa$

Se completea!a primele doua rubrici din tabelul %%Stiu- &reau sa stiu'

Se pre!inta un glob pamantesc% se observa ca apa este raspandita peste

tot pe pamant ocupa aproximativ trei sferturi din suprafata acestuia #redeti ca apa oaca un rol important in viata plantelor% a animalelor si a

omului$ *e ce$ *e ce este apa importanta in viata omului$

+a ce folosim apa$ , baut (apa potabila) #um trebuie sa fie apa pentru afi buna de consum$ , incolora% limpade% fara gust sau miros specific , nutrebuie sa fie prea rece pentru ca ne putem imbolnavi% temperaturaconstanta a a pei potabile sa fie cuprinsa intre - / #% dar nici caldapentru ca nu are gust si nu satisface setea. #unoasteti vreo metoda princare verificam caliatatea apei$ 0ste buna daca fierbe legumele% daca facespuma cu sapunul.- activitati gospodaresti ( spalatul vaselor% prepararea 1ranei% igienacorporala% a locuintei% etc- agricultura (irigatii)

- industrie- stingerea incendiilor- prevenirea unor boli- tratarea unor boli (i!voarele minerale)- transporturi

Poate constitui apa cau!a unor calamitati$ *ati exemple.

0xperiment , oc2 *oi copii au castigat fiecare cate o excursie unul va

pleca la munte si se ec1ipea!a corespun!ator2 sapca% toiag de urcat pemunte si un rucsac unde va avea 1artii si pet-uri altul va pleca la mare% la

7/25/2019 0 Plan Stiinte APA

4/5

#onstanta% si dupa ce a inotat putin in apele 3arii 4egre i s-a facut foame.A intins masa.

5iecare va pleca la drum% indreptandu-se catre o galeata. &or aruncaobiectele care nu le mai sunt de folos in apa% dupa care revin in banci.

#e s-a intamplat cu apa dupa o astfel de calatorie$- se murdareste*aca v-as ruga sa beti apa din galeata ati face-o$ *e ce$Au procedat corect cei doi copii$6n alt copil va fi capitan de vapor% calatorind pe 3area 4eagra. 0ltransporta petrol. *eodata incepe o furtuna puternica% iar marinarulincearca sa tina in frau vasul. 4u reuseste% valurile fiind prea puternice. &aporul se scufunda in apele 3arii 4egre. #e credeti ca se va intampla$Petrolul este deversat si apa marii va fi poluata. #e se intampla cuvietuitoarele din acea !ona$Se extrag conclu!ii legate de poluarea apei. 7ata% copii% ca sunt situatii in

care apa este poluata accidental% fara ca oamenii sa intervina prin actiunilelor. Se completea!a rubrica %%Am invatat'% cu raspunsurile la intrebarile puse

de ei.

. !i"area cunostintelorActivitate pe grupe2 7 grupa va avea de reali!at un #vintet a 77-a grupa #adrane a 777-a grupa #iorc1ine

#. $valuarea Se completea!a fisele de evaluare

%. &ema pentru acasa

- 5isa de portofoliu2 curio!itati si proverbe despre apa

7/25/2019 0 Plan Stiinte APA

5/5

57SA *0 0&A+6A80

. Adevarat sau fals$

Apa potabila este apa buna de baut.9mul nu foloseste apa pentru irigarea culturilor.Pentru a beneficia de utili!arile apei% trebuie evitata poluarea.Apa este o resursa naturala% fara de care viata nu ar exista.

:. Stii ca se poate intampla ca intr-o !i sa fii anuntat ca nu maiaunge apa in casa ta. #um s-ar sc1imba viata la tine acasa$

57SA *0 0&A+6A80

. Adevarat sau fals$

Apa potabila este apa buna de baut.9mul nu foloseste apa pentru irigarea culturilor.Pentru a beneficia de utili!arile apei% trebuie evitata poluarea.

Apa este o resursa naturala% fara de care viata nu ar exista.

Stii ca se poate intampla ca intr-o !i sa fii anuntat ca nu mai aungeapa in casa ta. #um s-ar sc1imba viata la tine acasa$