0 Ancestralul Si Magicul Pi Sceneta
-
Upload
adrian-araiman -
Category
Documents
-
view
219 -
download
2
description
Transcript of 0 Ancestralul Si Magicul Pi Sceneta
1
Ancestralul şi Magicul PI
Autor : Iuliana Ciubuc-Buşteni
(Scenetǎ dedicatǎ Zilei de 14 Martie- Ziua Internaţionalǎ a Numǎrului PI)
Personajele:
Numǎrul PI
Profesorul
Un elev curios
Un elev pasionat de astronomie şi mediu
Un elev pasionat de ştiinţe
Alt elev(geograful)
Alt elev(biologul)
Alt elev(pasionat de muzicǎ)
Pǎmântul
Cercul
Marius considerat as la geometrie
Matematiciannul (Mihai)
Conul
Precup
Croitorul
2
Partea I
Profesorul
Despre π , ştiţi voi copii
cine l-a descoperit?
Nici nu vǎ puteţi gândi
la câte este folosit!
Din 14 martie ’87
Larry Shaw l-a onorat.
Acesta-i unul dintre fapte
Pentru ca π sǎ fie onorat.
I-a propus o zi anume
şi aşa s-a aprobat,
Ca an de an de-atunci-nainte
Magicul π sǎ fie aniversat.
Noi astǎzi sǎrbǎtorim.
π Day cu toţii îl cinstim.
De vreţi sǎ ştiţi cât de util e π,
O sǎ vǎ spun îndatǎ, dragi copii!
Un elev curios (ridicǎ mâna)
Fiindcǎ am învǎţat la şcoalǎ,
Pot sǎ rǎspund eu, doamna profesoarǎ?
Desigur, dacǎ ştii, rǎspunde!
Sǎ ştie lumea toatǎ pe unde π se - ascunde.
3
Ȋn fizicǎ:
-în acusticǎ, opticǎ, mecanicǎ…..(elevul se gândeşte)
în electricitate, magnetism,
dupǎ cum ştiţi el e gǎsit.
Aproape-n toate…. este nelipsit.
Un elev pasionat de astronomie si mediu
Ȋn naturǎ:
-în discul lunar,
dar şi-n cel solar.
Ȋn picǎturi de ploaie….
Gǎseşti π o droaie …
Şi în curcubeu ,
din câte ştiu eu.
Profesorul
Cu toţii , cred c-aţi observat,
Un arc pe cer viu colorat.
Dar ce lungime are arcul,
ce curcubeu e botezat,
vreodatǎ, voi v-aţi întrebat?
Credeţi cǎ poate fi calculat?
Un elev pasionat de ştiinţe
Ştiu eu !
Vǎ scriu numaidecât formula,
Cu care putem calcula.
4
lAB =
Profesorul
Bravo, bǎiete!
Este exact aşa….
Alt elev(geograful)
Ȋn astronomie, toatǎ lumea ştie.
Dar nu cred cǎ ştiţi
Cǎ şi-n drapele îl gǎsiţi.
Priviţi! (elevul prezinta cateva drapele care contin cercuri si numele statelor ) .
Alt elev(biologul)
Ȋn structura AND,
Dar şi în ARN
Numǎrul magic apare.
Chiar şi pe valuri în mişcare
Numǎrul dansea danseazǎ-n mare!
Alt elev(pasionat de muzicǎ)
Nici muzica nu a scǎpat.
Şi de note muzicale π stǎ agǎţat.
Profesorul
Aşa cǎ, spuneţi voi copii,
E vreun domeniu în care sǎ nu fie π?
De mii de ani a fost descoperit.
Numǎrul magic e de-atunci folosit.
……………………………………………….
5
Partea a II-a-
Parada corpurilor şi figurilor geometrice
Roluri
Pamântul
Vǎd c-aţi uitat de geometrie,
de disciplina ce imi place mie!
Eu sunt Pǎmântul şi aş vrea
Sǎ vǎ întreb şi eu ceva.
Ştiţi voi singuri calcula,
Cât e volumul ce-l ocup
Ȋn Univers?
Un elev (Precup)
Ştii tu Precup?
-Sǎ-mi spuneţi doar, vǎ rog,
cu câte zecimale
Sǎ-l calculez!
Apoi, volumul eu vi-l raportez.
Cercul
-Eu sunt un cerc şi sunt perfect
şi-l ţin cu drag pe π la piept,
Pentru cǎ tot ce are forma mea,
Chiar şi o bucǎţicǎ, doar, din ea,
Numai cu π se poate calcula.
6
Lungimea mea sau aria
O ştiţi, copii ,voi , calcula?
De vǎ voi da doar raza mea?
-Cu siguranţǎ , Marius ştie,( I se adreseazǎ lui Marius)
Fiindcǎ e as la geometrie!
(Marius priveşte mirat şi dǎ din cap cǎ nu ştie)
Mihai( matematicianul)
-Eu ştiu mai multǎ geometrie,
E disciplina care-mi place mie
şi o iubesc la nebunie.
Vǎ demonstrez cu mare bucurie.
Spuneţi-mi numai raza, mie!
Lungimea este 2πR,
Iar aria πR²,
………………………
Am rezolvat!….
Profesorul
-Bravo, dar e-un rezultat aproxima!
Mihai
-Cum d-le profesor, n-am calculat exact,
Cǎci nouǎ zecimale am utilizat?
Profesorul
Degeaba, fiindcǎ misteriosul π
Are milioane….., dacǎ vrei sǎ ştii!
7
Mihai
-Ȋnseamnǎ cǎ degeaba mǎ tot strǎduiesc,
La geometrie, 10 sǎ primesc,
Pentru cǎ, orice-aş face, tot greşesc,
şi un raspuns corect tot nu gǎsesc.
Acum , eu înţeleg de ce e totul relativ
şi nu e nimic absolut.
Aş fi dat un rǎspuns speculativ,
Dacǎ ştiam eu asta de la început!............
Profesorul( I se adreseaza croitorului)
Un coif e-un fel de pǎlǎrie.
Nu-i greu de desenat.
Dar sǎ îl croieşti, cumva pe bie
Tot π e necesar la calculat.
Mǎsoarǎ-ţi, tu, circumferinţa capului,
Apoi ce înǎlţime vrei sǎ aibǎ coifuşorul.
Ȋnlocuieşte datele-n formula conului.
Iar de nu reuşeşti, cere-mi ajutorul!
Conul
Aplic formula ariei laterale
a conului ce coif va deveni,
Apoi îmi trebuie câteva parale,
sǎ cumpǎr pânza din care-l voi croi.
8
r = raza cercului
G = generatoarea conului
A =πrG
…………………………………
Profesorul(se adreseazǎ mulţimii)
-Dar, ……. vreau sǎ vǎ mai spun ceva!
Avem extrem de multe calcula,
În care π e nelipsit
şi dacǎ -l ignoraţi, aţi şi greşit!
Volumul, aria, lungimea
oricǎrui corp rotund,
De π are nevoie în calcule oricând.
Acum vedeţi copii, ce importanţǎ
are un numar mic, dar cu prestanţǎ?
O lume-ntreagǎ-l foloseşte,
Acest numǎr mic, ce PI se numeşte
Şi celui care l-a descoperit îi mulţumeşte?
Vǎ sfǎtuiesc sǎ cǎutaţi pe internet
Istoria lui π, cǎ doar nu-i secret!
…………………………………
Astǎzi, de ziua numǎrului π
Sǎ îi urǎm cu toţii, dragi copii!
Mulţi ani şi-aceeaşi demnitate,
Respect, recunoştinţǎ MAGICULUI π. Sǎ aibǎ parte de solemnitate!
9
Sǎ nu uitaţi nicicând copii,
Cǎ π nu-i doar misterios.
E ancestral, e enigmatic, e magic, e frumos,
Deşi-i irational, este chiar grandios.
De el nu te poţi nicicum lipsi.
Haideţi, sǎ-i urǎm cu toţii :
Happy Day PI!
Happy Day PI!