PUNCTUL DE VEDERE AL ELEVILOR DIN CLASELE A |X-A A1 SI A X-A

M2 DESPRE MATEMATICĂ

Echipa Violet

Ce este Statistica?Statistica este disciplina care se ocupă cu: colectarea, înregistrarea, grupare, analiza,interpretarea datelor referitoare la un anumit fenomen precum şi cu formularea unor previziuni privind comportarea viitoare a acestuia.

Scopul investigaţiei

Identificarea competenţelor elevilor din clasele a IX-a, a X-a din şcoala

noastră

Investigaţia noastră

Ancheta s-a efectuat pe un eşantion reprezentativ constând într-un total de 60 de elevi

În alegerea acestui eşantion am ţinut cont de următoarele condiţii :

Conţinut (elementele anchetei): elevi ai claselor a IX– a, respectiv a X-a

Momentul sau perioada analizată: 30.05 – 03.06.2011

Întrebarea anchetei

1. Cum preferaţi să fiţi preponderent evaluaţi la matematică ?

• în scris: 15 elevi• oral: 16 elevi• portofoliu: 29 elevi

Diagrama seriei statistice

Oral16

Scris15

Portofoliu29

Scris

Oral

Portofoliu

CONLUZIA INVESTIGAŢIEI

Pentru studiul realizat: se poate anticipa, pentru populaţia inclusă în acest studiu, dezvoltarea cu prioritate a competenţelor de evaluare in matematica, în condiţiile în care vor exista transpunerea interesului pentru un domeniu în acţiune.

Scopul investigaţiei

Identificarea tipului de evaluare ce ar putea fi revitalizat în anii care vin

Întrebarea anchetei

2. Cât timp alocaţi pentru efectuarea temelor la matematica ?

Sub 30 minute: 21 elevi 30 minute: 17 elevi 1 ora: 14 elevi Mai mult: 8 elevi

Diagrama seriei statistice

Mai mult8

30 min.17

< 30 min.21

O ora14

< 30 min.

30 min.

O ora

Mai mult

CONLUZIA INVESTIGAŢIEI

Pentru studiul realizat: se poate anticipa, pentru populaţia inclusă în acest studiu, alocarea timpului pentru efectuarea temelor la matematică.

Întrebarea anchetei

3. Acordă o notă de la 1 la 10 pentru modul cum predă profesorul tău!

Notă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Nr. Elevi 7 4 2 4 9 3 5 3 8 15

Diagrama seriei statistice

Nota 17

Nota 24

Nota 32

Nota 44

Nota 59Nota 6

3Nota 7

5

Nota 83

Nota 98

Nota 1015

Nota 1

Nota 2

Nota 3

Nota 4

Nota 5

Nota 6

Nota 7

Nota 8

Nota 9

Nota 10

Frecvenţe - ProbabilităţiNota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Frecvenţe 7/60 4/60 2/60 4/60 9/60 3/60 5/60 3/60 8/60 15/60

Probabilităţi 13% 5% 3% 6% 15% 5% 8% 5% 13% 25%

160

60

60

15

60

8

60

3

60

5

60

3

60

9

60

4

60

2

60

4

60

7

repartiţia de frecvenţe corespunzătoare, cu :

Nota Frecventaabsoluta (n)

Frecventa relativa

Frecventa absoluta cumulata crescator

Frecventa absoluta cumulata desc.

Frecventa relativa cumulata crescator

1 7 7/60 7 60 7/60

2 4 4/60 11 53 11/60

3 2 2/60 13 49 13/60

4 4 4/60 17 47 17/60

5 9 9/60 26 43 26/60

6 3 3/60 29 34 29/60

7 5 5/60 34 31 34/60

8 3 3/60 37 26 37/60

9 8 8/60 45 23 45/60

10 15 15/60 60 15 60/60

Calculul caracteristicilor de poziţie

Media:

35.660

381

60

15072243518451668760

15*108*93*85*73*69*54*42*34*27*1

Calculul caracteristicilor de variabilitate

Calculul dispersiei de selecţie:

060.1060

62.603)322.13*15022.7*8722.2*3422.0*5122.0*3822.1*9522.5*4222.11*2922.18*4622.28*7(

60

1

)35.610(15)35.69(8)35.68(3)35.67(5)35.66(3)35.65(9)35.64(4)35.63(2)35.62(4)35.61(760

1 2222222222

Abaterea standard de selecţie:

60.10203.101060.10 22 ss

CONLUZIA PROIECTULUI

Prevederea unui eveniment viitor poate fi realizat pe baza unei analize

statistice, corect realizate.

VA MULŢUMIM PENTRU TIMPUL ACORDAT!

Lacatus Elena

Tanasa Nela

Ghinda Amalia

Poghirc Lenuţa