Post on 16-Feb-2015
description
1
Nr. 3464A/22.11.2012
Avizat, Aprobat în C.A. din data de.........................
Inspector Şcolar General Adjunct, Inspector Şcolar General,
Prof. Cristina-Adriana OPREA Prof. dr. Răducu POPESCU
Procedură simulare
Evaluarea Naţională, sesiunea 2013
I. Obiective:
• Monitorizarea stadiului de pregătire al elevilor pentru Evaluarea Naţională, sesiunea
2013
• Analiza rezultatelor înregistrate la simularea Evaluării Naţionale 2013 la nivel de
disciplină/unitate de învăţământ/inspectorat şcolar
• Stabilirea măsurilor de remediere/ameliorare la nivel de disciplină/unitate de
învăţământ/inspectorat şcolar
II. Perioada de desfăşurare: 4-6.12.2012
III. Aria de cuprindere : toate unităţile de învăţământ gimnazial şi liceal (care au clase a VIII-a)
din judeţul Constanţa
IV. Organizarea şi desfăşurarea activităţilor
1. Coordonarea organizării şi desfăşurării simul ării Evalu ării Na ţionale, semestrul I an
şcolar 2012-2013
La nivelul judeţului vor fi constituite următoarele comisii:
a. Comisia judeţeană:
Preşedinte: Inspector Şcolar General
Secretar: inspector şcolar
Membri: 2 inspectori şcolari (pentru limba şi literatura română şi, respectiv, matematică)
Responsabil cu activitatea de comunicaţii virtuale
2
b. Comisiile din centrele de examen - unităţi de învăţământ gimnazial şi liceal (care au clase a
VIII-a)
Preşedinte – directorul/directorul adjunct al unităţii de învăţământ
Membri - 1-3 cadre didactice din unitatea de învăţământ
Asistenţi - cadre didactice din unitatea de învăţământ, de altă specialitate decât cea la care se
susţine proba scrisă.
Profesori evaluatori pentru fiecare disciplină de examen la care se desfăşoară probe scrise
(limba şi literatura română şi matematică); se vor repartiza, de regulă, 100 de lucrări pentru fiecare
pereche de profesori evaluatori.
Propunerile de cadre didactice pentru comisiile din centrele de examen vor fi transmite, de
către preşedinţii comisiilor din centrele de examen şi centrele de comunicare, la I.S.J. Constanţa în
format electronic (pe Forumul I.S.J. Constanţa, secţiunea Evaluarea Naţională 2013) şi tipărit
(pe faxul I.S.J. Constanţa – 0241/618.880 sau la registratura I.S.J. Constanţa) până la data de
27.11.2012.
Tabelul va avea următoarea rubricaţie: unitatea de învăţământ, numele şi prenumele cadrului
didactic, specialitatea, gradul didactic, statut, funcţia, telefon mobil personal. Se va utiliza fontul
Times New Roman, mărimea fontului 12 şi se vor folosi diacritice.
c. Comisiile din centrele de comunicare - unităţi de învăţământ desemnate pentru preluarea
şi transmiterea variantelor de subiecte
Preşedinte – directorul/directorul adjunct al unităţii de învăţământ
Membri - 1-3 cadre didactice din unitatea de învăţământ
Asistenţi - cadre didactice din unitatea de învăţământ, de altă specialitate decât cea la care se
susţine proba scrisă
Persoana de contact - responsabil cu transferul variantelor de subiecte şi bareme
Profesori evaluatori pentru fiecare disciplină de examen la care se desfăşoară probe scrise
(limba şi literatura română şi matematică); se vor repartiza, de regulă, 100 de lucrări pentru fiecare
pereche de profesori evaluatori.
Propunerile de cadre didactice pentru comisiile din centrele de comunicare vor fi transmise la
I.S.J. Constanţa în format electronic (pe Forumul I.S.J. Constanţa, secţiunea Evaluarea
Naţională 2013) şi tipărit (pe faxul I.S.J. Constanţa – 0241/618.880 sau la registratura I.S.J.
Constanţa) până la data de 27.11.2012.
Tabelul va avea următoarea rubricaţie: unitatea de învăţământ, numele şi prenumele cadrului
didactic, specialitatea, gradul didactic, statut, funcţia, telefon mobil personal. Se va utiliza fontul
Times New Roman, mărimea fontului 12 şi se vor folosi diacritice.
3
2. Organizarea si desfăşurarea probelor scrise
a. Probele scrise se desfăşoară în toate unităţile de învăţământ desemnate centre de examen/centre
de comunicare, după cum urmează:
(a) Limba şi literatura român ă : 4.12.2012
(b) Matematică : 6.12.2012
Probele se desfăşoară începând cu ora 12,00 şi durează 2 ore.
Lucr ările se semnează de către preşedintele comisiei din centrul de examen şi se ştampilează
cu ştampila unităţii şcolare.
Nu se admit contestaţii.
b. La simularea Evaluării Na ţionale 2013 vor participa toţi elevii din clasele a VIII-a.
Lista centrelor de comunicare şi a centrelor de examen arondate centrelor de comunicare se va
comunica unităţilor de învăţământ de către comisia judeţeană, până în data de 27.11.2012, pe
Forumul I.S.J. Constanţa, la secţiunea Evaluarea Naţională 2013.
3. a. Transferul/preluarea variantei de subiect pentru simularea Evaluării Na ţionale 2013 – 4
şi 6 decembrie 2012
Persoana de contact din centrul de comunicare – responsabilul activităţii de preluare/descărcare a
variantei de subiect pentru simularea Evaluării Naţionale 2013, va fi desemnată prin decizia
inspectorului şcolar general.
Activităţile de transfer/preluare a arhivelor care conţin varianta de subiect pentru simularea
Evaluării Naţionale 2013 se desfăşoară în zilele de 4 şi, respectiv, 6 decembrie 2012, în intervalul
orar 9,00-10,00 şi se derulează cu respectarea prevederilor Procedurii nr. 955/2011 referitoare la
resursele minimale necesare transferului/preluării subiectelor în timpul examenelor, evaluărilor şi
concursurilor.
Persoanele care fac parte din comisiile implicate în activităţile specifice transferului/preluării
arhivei cu varianta de subiect pentru simularea Evaluării Naţionale 2013 sunt obligate să respecte
confidenţialitatea privind organizarea şi desfăşurarea simulării şi a subiectelor. În acest sens,
completează un angajament de confidenţialitate, pe care îl vor depune la secretariatul comisiei
din centrul de comunicare.
Pentru realizarea activităţilor prevăzute, prezenţa membrilor desemnaţi ai comisiilor din
centrele de comunicare se asigură începând cu ora 8,30, în vederea transferului/preluării arhivei
cu variantele de subiecte pentru simularea Evaluării Naţionale 2013.
4
b. Etapele procesului de transfer/preluare a variantei de subiect
Pentru realizarea activităţilor de transfer/preluare/distribuire a variantei de subiect pentru simularea
Evaluării Naţionale 2013 se parcurg, în ziua de 4 decembrie, respectiv 6 decembrie 2012, în fiecare
dintre centrele de comunicare, următorii paşi:
a) prezenţa persoanelor de contact în centrele de comunicare, începând cu ora 8,30;
b) persoana de contact din centrul de comunicare primeşte, în intervalul orar 9,00–9,30, prin
SMS, adresa web de la care se vor prelua variantele de subiect, precum şi coordonatele de logare
pentru accesul la acestea;
c) persoana de contact din centrul de comunicare primeşte, în intervalul orar 9,30-10,00, prin
SMS, parola arhivei corespunzătoare variantei de subiect;
d) persoana de contact se conectează la aplicaţie şi descarcă, pe hard-disk, arhiva ce conţine
varianta de subiect pentru simularea Evaluării Naţionale 2013;
e) după dezarhivare, se dezactivează conexiunea la internet;
f) persoana de contact listează varianta de subiect şi o transmite preşedintelui sau unui membru
desemnat al comisiei, care asigură multiplicarea acesteia într-un număr egal cu numărul
candidaţilor pentru fiecare disciplină : limba şi literatura română, respectiv matematică;
g) variantele multiplicate se introduc în plicuri separate pentru fiecare sală de concurs, în număr
egal cu numărul candidaţilor din sală şi apoi se sigilează plicurile;
h) preşedintele sau un membru desemnat al comisiei distribuie plicurile cu subiecte în fiecare sală
de concurs, astfel încât proba scrisă să înceapă la ora 12,00;
i) persoana de contact din centrul de comunicare, în baza unei proceduri elaborate şi aprobate în
cadrul comisiei din centrul de comunicare, va transmite preşedintelui comisiei din centrul de
examen arondat centrului de comunicare, varianta de subiect, în fiecare dintre zilele de concurs, în
funcţie de soluţiile tehnice identificate şi stipulate în procedură (în format electronic, fax sau în
format letric).
În cazul apariţiei unor situaţii tehnice de urgenţă, persoana de contact din centrul de
comunicare la simularea Evaluării Na ţionale 2013, contactează responsabilul cu activitatea
de comunicaţii virtuale de la nivelul inspectoratului şcolar.
Raportarea prezenţei candidaţilor
Se va face de către persoana de contact din centrul de comunicare pentru toate centrele de examen
arondate centrului de comunicare, pe Forumul I.S.J. Constanţa, la secţiunea creată cu acest scop,
în zilele de 4 şi 6 decembrie 2012., în intervalul orar 13,00-13,30.
5
Transmiterea baremelor de evaluare şi notare
Comisia judeţeană va face publice baremele de evaluare şi notare prin postarea acestora pe
Forumul I.S.J. Constanţa, la secţiunea creată cu acest scop, în zilele de 4 şi 6 decembrie 2012, în
intervalul orar 14,30-15,00. Persoana de contact din centrul de comunicare va asigura preluarea
acestora şi transmiterea către centrele de examen arondate, conform procedurii elaborată şi aprobată
în cadrul comisiei din centrul de comunicare (în format electronic, fax sau în format letric).
4. Evaluarea lucrărilor scrise
Lucr ările scrise vor fi evaluate la nivelul unităţii de învăţământ (centru de examen/centru de
comunicare). Evaluarea lucrărilor se va realiza de către profesorii unităţii şcolare, pe cât posibil
lucrările elevilor claselor la care aceştia nu predau. În cazul în care nu este posibil acest lucru,
evaluarea va fi realizată şi de către profesorii care predau la clasele respective. În situaţia unităţilor
şcolare cu 1-2 clase a VIII-a, pentru a se putea realiza evaluarea lucrărilor în pereche, comisia din
centrul de examen va apela la preşedintele comisiei/preşedinţii comisiilor din unitatea/unităţile de
învăţământ învecinată/învecinate, care vor desemna profesori evaluatori din aceste unităţi şcolare.
5. Rezultatele evaluării
a. Rezultatele evaluării vor fi comunicate elevilor, prin afişarea acestora la fiecare centru de
examen/centru de comunicare, în data de 12.12.2012, până în ora 12,00. De asemenea, rezultatele
evaluării la cele două discipline vor fi transmise comisiei judeţene în data de 12.12.2012, până la
ora 14,00, în format electronic (pe adresa de e-mail a I.S.J. Constanţa, isj-cta@isjcta.ro), de către
persoana de contact din centrul de comunicare pentru toate centrele de examen arondate centrului
de comunicare.
b. Rezultatele evaluării vor fi analizate la nivel de :
- disciplină/clasă/clase;
- unitate de învăţământ;
- cu părinţii elevilor claselor a VIII-a;
- inspectorat şcolar.
Termen: 13 - 18.12.2012
c. Vor fi realizate planuri operaţionale de remediere/ameliorare a rezultatelor la nivel de:
- disciplină/clasă/clase;
- unitate de învăţământ;
- inspectorat şcolar;
Termen: 14 - 18.01.2013
6
6. Dispoziţii finale
În organizarea şi desfăşurarea simulării Evaluării Naţionale 2013 vor fi respectate prevederile
O.M.E.C.T.S. nr. 5.606/31.08.2012 privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru
absolvenţii clasei a VIII–a, în anul şcolar 2012-2013.
7 . Anexe
Disciplinele la care se susţin probe scrise în cadrul simulării Evaluării Naţionale 2013 sunt cele
menţionate în Metodologia de organizare şi desfăşurare a evaluării naţionale pentru elevii clasei a
VIII-a cuprinsă în anexa 2 a O.M.E.C.T.S. nr. 4.801/31.08.2010.
Pentru simularea Evaluării Naţionale 2013 din semestrul I, subiectele vor fi realizate din
următoarele conţinuturi:
I. Limba si literatura român ă
I.1. Dovedirea înţelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerinţele date;
- Structuri în textele lirice (concordanţa dintre forma grafică a poeziei şi ideea transmisă de
aceasta, eul liric);
- Procedee de expresivitate artistică în textele studiate (figuri de stil: personificarea, alegoria,
repetiţia fonetică/aliteraţia, metafora, hiperbola, epitetul, comparaţia, repetiţia, enumeraţia,
antiteză);
- Sensul propriu şi sensul figurat al unor cuvinte într-un context dat;
- Elemente de versificaţie (măsura, rima, piciorul metric, ritmul, versul, strofa);
- Trăsăturile specifice genului liric, în opere literare studiate sau în texte la prima vedere;
- Texte nonliterare (texte publicitare, articolul de ziar/de revistă, anunţul, ştirea);
I.2. Sesizarea corectitudinii şi a valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de
îmbogăţire a vocabularului şi a categoriilor semantice studiate, a ortografiei şi a punctuaţiei;
- arhaisme, regionalisme şi neologisme în texte date; cuvinte derivate, compuse sau obţinute prin
conversiune;
- categorii semantice studiate: sinonime, antonime, omonime, cuvinte polisemantice; construcţii
pleonastice; sensurile cuvintelor în contexte diferite;
- mijloacele interne de îmbogăţire a vocabularului (derivarea, compunerea, schimbarea valorii
gramaticale), familia de cuvinte; mijloacele externe de îmbogăţire a vocabularului;
- ortografierea diftongilor, a triftongilor şi a vocalelor în hiat;
- despărţirea cuvintelor în silabe;
- valori expresive ale nivelurilor limbii (fonetic, lexical şi morfosintactic) într-un text dat; elemente
de limbă şi de stil în textul literar; figurile de stil, versificaţia;
7
- părţile de vorbire flexibile (verbul, substantivul/articolul, pronumele, numeralul, adjectivul) şi
neflexibile (adverbul, prepoziţia, conjuncţia, interjecţia); relaţii şi funcţii sintactice; elemente de
sintaxă a propoziţiei (probleme de acord; funcţii sintactice studiate în clasele V-VII; valori stilistice
ale folosirii acestora în textul dat);
I.3. Identificarea valorilor etice şi culturale într-un text, cu exprimarea impresiilor şi a preferinţelor
- elemente etice şi culturale în texte literare şi nonliterare şi exprimarea propriei atitudini faţă de
acestea;
I.4. Redactarea diverselor texte, cu scopuri şi destinaţii diverse, adaptându-le la situaţia de
comunicare
- elemente de redactare a unor compuneri scurte pe o anumită temă/urmărind un plan dat sau
conceput de elev; părţile componente ale unei compuneri; organizarea planului unei compuneri pe o
temă dată; structurarea detaliilor în jurul ideii principale; dispunerea în pagină a diverselor texte;
scrierea îngrijită, lizibilă şi corectă;
- redactarea unor texte reflexive şi imaginative (compuneri care presupun exprimarea propriilor
sentimente cu ocazia unui eveniment personal, social sau cultural); evidenţierea unor trăsături ale
unui obiect - peisaj, persoană - într-o descriere/într-un portret;
- redactarea unor scurte naraţiuni; continuarea unor dialoguri; redactarea unor compuneri având ca
suport texte literare studiate sau la prima vedere – rezumat;
- motivarea apartenenţei unui text studiat la un gen literar: liric;
- prezentarea unui punct de vedere asupra unor secvenţe din texte la prima vedere, pe baza unor
cerinţe date (de exemplu: elemente de structură a operei literare, figurile de stil studiate, elemente
de versificaţie etc.) sau prin exprimarea argumentată a opiniei personale privind structura textului,
semnificaţia titlului, procedeele de expresivitate artistică învăţate şi semnificaţiile mesajului din
fragmentul dat;
II. Matematică
II.1. Materia claselor V-VII conform programei de Evaluare Naţională 2013.
II.2. Din materia clasei a VIII-a :
Algebră - Reguli de calcul în R (până la rapoarte)
Geometrie - Puncte, drepte, plane, corpuri geometrice (până la proiecţii)
Intocmit
Inspector şcolar,
Prof. Petre Purcărea