Post on 13-Oct-2019
1
RAPORT GENERAL
privind starea și calitatea învățământului în
Școala Gimnazială „Ion Simionescu” Iași
an școlar 2017-2018
Analizat, dezbătut și validat în CP
2
Coordonatori:
Prof. Virginia ARGHIROPOL - DIRECTOR
Prof. Nicoleta PREPELIȚĂ – DIRECTOR ADJUNCT
Echipa de proiect:
Responsabilii comisiilor metodice și a comisiilor pe probleme
Au colaborat:
Secretari, contabili, administrator
3
CUPRINS
Introducere .............................................................................................................................. 5
I. Școala Gimnazială „Ion Simionescu” - date statistice ...................................................... 5
Structura organizatorică ...................................................................................................... 6
Situaţia la învăţătură şi starea disciplinară ........................................................................ 14
II. Curriculum și inspecție școlară ....................................................................................... 17
Controlul calității prin inspecția școlară ............................................................................ 17
Evaluări de etapă – Simulare Evaluare Națională ............................................................. 18
Excelența în educație ......................................................................................................... 21
Educația la vârstele mici.................................................................................................... 24
Învățământul special .......................................................................................................... 25
Activitatea educativă extrașcolară ..................................................................................... 29
III. Resurse umane ............................................................................................................... 40
Managementul resurselor umane....................................................................................... 40
Dezvoltare profesională. Educație permanentă. Mentorat ................................................ 42
Management și dezvoltare instituțională ........................................................................... 46
IV. Resurse materiale și financiare ..................................................................................... 47
Resurse materiale şi financiare .......................................................................................... 47
Managementul riscului. Auditul intern ............................................................................. 49
V. Relații comunitare ........................................................................................................... 50
Proiecte europene .............................................................................................................. 50
Comunicare, relații publice. Parteneriate semnificative .................................................... 52
VI. Activităţi de succes ale unității de învățământ ............................................................ 58
Concluzii ................................................................................................................................... 59
4
Motto:
”Să formezi o echipă este doar începutul,
să rămâi împreună înseamnă progresul,
să lucrezi împreună aduce succesul!”
( Henry Ford)
Introducere
Prezentul raport este elaborat conform art. 21, alin. (1), lit. h) din R.O.F.U.I.P. aprobat prin
Ordinul nr. 5.079/ 31.08.2016 și în conformitate cu Ordinul nr. 3027/2018 pentru modificarea şi
completarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ
preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei naţionale şi cercetării ştiinţifice nr.
5.079/2016.
În raportul de faţă se prezintă structurat activitatea din anu şcolar 2017-2018 de la nivelul Şcolii
Gimnaziale „Ion Simionescu” Iași, derulată în concordanţă cu Planul managerial anual, cu ţintele
strategice cuprinse în Planul de Dezvoltare Instituțională 2014-2018 al Școlii Gimnaziale „Ion
Simionescu”, avându-se în vedere următoarele aspecte:
capacitatea instituţională,
eficacitatea educaţională,
managementul calităţii,
managementul comisiilor metodice/ de lucru.
Raportul de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor responsabililor de comisii metodice şi
pe probleme, precum şi în baza datelor statistice furnizate de compartimentul secretariat și
departamentul financiar-contabil, cu referire la perioada 01.09.2017-31.08.2018.
Pentru anul şcolar 2017-2018 am orientat întreaga activitate, demersul didactic și educațional
pe baza următoarelor priorități strategice:
Asigurarea şi promovarea calităţii serviciilor educaţionale
Susţinerea şi promovarea performanţei în educaţie prin punerea accentului pe învăţarea în
clasă prin metode didactice moderne, interactive, centrate pe elev
Educarea elevilor pentru cetăţenie europeană şi formarea/exersarea competenţelor
lingvistice şi tehnice la elevi prin activităţi realizate în parteneriat cu şcoli din Uniunea
Europeană
Creșterea capacității școlii de a oferi asistență educațională elevilor care provin din medii
defavorizate și a celor cu cerinţe educative speciale
Indicatorii de performanta pentru activitatea manageriala au fost stabiliți pe următoarele
domenii: Curriculum, Resurse umane, Resurse materiale și financiare, Relații comunitare.
Raportul va fi prezentat, de către director, spre validare, atât Consiliului de Administraţie,
cât şi Consiliului Profesoral.
De asemenea, va fi adus la cunoştinţa Consiliului reprezentativ al părinților şi a autorităţilor
administraţiei publice locale, iar un rezumat al acestuia conținând principalele constatări va fi făcut
public prin afișare clasică și pe site-ul școlii: http://scis.ro/.
5
I. Școala Gimnazială „Ion Simionescu” - date statistice
I.1. Structura organizatorică
În anul şcolar 2017-2018, unitatea noastră şcolară a funcționat cu structurile Grădinița cu Program
Prelungit nr. 28 și Grădiniţa cu Program Normal Nr. 22.
Organigrama unității se prezintă astfel:
Astfel, am început anul şcolar 2017-2018 cu următoarele colective şi efective de copii/elevi:
UNITATEA/
STRUCTURA
GRUPA
/CLASA
NR.
GRUPE
/CLASE
EFECTIVE TOTAL
COLECTIVE / EDUCABILI
GPN 22
Grupa mică 1 20
4 colective/75 copii Grupa mijlocie 1 17
Grupa mare 2 38
GPP 28
Grupa mică 1 29
3 colective/86 copii Grupa mijlocie 1 29
Grupa mare 1 28
ŞCOALA
GIMNAZIALĂ
I.SIMIONESCU
Pregătitoare 5 152
27 clase/735 elevi
Clasa I 6 162
Clasa a II-a 5 133
Clasa a III-a 5 141
Clasa a IV-a 6 147
Clasa a V-a 4 103
14 clase/391 elevi Clasa a VI-a 4 116
Clasa a VII-a 3 91
Clasa a VIII-a 3 81
48colective/1287 educabili
6
Din motive obiective dictate de spaţiul limitat și în urma consultării şi aprobării de către Consiliul de
Administraţie al şcolii, programul de studiu în unitate s-a organizat în tura de dimineaţă pentru clasele
V, VII, VIII, iar clasele a VI-a după amiază în semestrul I, urmând ca, în semestrul al II-lea, clasele a
V-a să învețe de după amiază. Clasele pregătitoare, clasele I şi clasele a IV-a de la ora 8:00 până la
orele 11:30, iar în program de după amiaza cele 10 colective de la clasele a II-a și a III-a între orele
12:30 şi 16:00. Menţionăm că o clasă pregătitoare îşi desfăşoară activitatea la GPP 28.
REPARTIZAREA COLECTIVELOR PE SALI
DE CLASA 2017 -2018
Parter
Nicolescu Bugeac Nechifor Hriscu Iordache HOL CANCELARIE
7A 7B 7C 8B 8A
CONT/DIR SECRETARIAT
BIBLIOTECA
SALA GIMNASTICA
Etaj I
Mocanu Dărângă Andronic Plescan Tofan
Chinan LAB
8C 5D 5C 5B 5A
1D INF
6D 6C 6B 6A
Stache Chipriean Ciocoiu Junca
Barbu C. 4E
CABINET
CHIMIE
Răstoacă CAB
PSI
Ștefan 2E
4F
Moroșanu 1E
2C
Hanganu 3E
Dănilă
Acatrinei 1F
Guzu 3C
Etaj II
Pasca Chisca Barbu T Rotaru Hudici
Istrate Ciobanu
4A 4B 4C 4D 1C
Preg.A Preg.D
2A 2B
2D 3A
Tudosă Paviliuc
Afusoaie Antonescu
Moga Preg.C CAB
MET
Forgaci
Preg.B
Aonofriesei Preg.E
Bâzdâgă 1A
Sonea 3D
Ștefurac 1B
Hriscu 3B
7
STRUCTURA ORGANIZATORICĂ
(AN ŞCOLAR 2017- 2018)
ECHIPA MANAGERIALĂ:
DIRECTOR - PROF. ARGHIROPOL VIRGINIA
DIRECTOR ADJUNCT – PROF. PREPELIȚĂ NICOLETA
CONSILIUL DE ADMINISTRATIE
1. ARGHIROPOL VIRGINIA - PRESEDINTE
2. PREPELITA NICOLETA - VICEPRESEDINTE
3. TUDOSĂ MIHAIELA - MEMBRU
4. CRAESCU MIRCEA - MEMBRU
5. CHINAN RAMONA - MEMBRU;
6. IFRIM MARGARETA - MEMBRU
7. ROTARU CRISTIAN - MEMBRU PĂRINTE
8. MIRON MIHAI - MEMBRU PĂRINTE
9. ILIENESCU VASILICA - MEMBRU PĂRINTE
10. ISTRATE MARCEL - REPREZ. CONS. LOCAL
11. NEDELCU VLAD - REPREZ. CONS. LOCAL
12.DOLACHI COSTEL - REPREZ. CONS. LOCAL
13........................................ - REPREZENTANT PRIMAR
PERSONAL DIDACTIC
CRACANA MARIANA LACRAMIOARA GPN 22
BULAI A. MARIA GPN 22
RĂDULESCU ADRIANA GPN 22
TARSANARU DANIELA MIHAELA GPN 22
IFRIM MARGARETA GPP 28
APOSTOL MARIA GPP 28
MORARU GABRIELA GPP 28
CHIFOREANU MARIA GPP 28
IFRIM OLIVIAN GPP 28
RÂȘCANU CARMEN GPP 28
ISTRATE NICOLETA - Pr. A
FORGACI MARIA - Pr. B
MOGA LOREDANA - Pr. C
CIOBANU ADRIANA - Pr. D
AONOFRIESEI RAMONA - Pr. E (COBELLI MIHAELA)
BÂZDÂGĂ VIORICA - CL. I A
ȘTEFURAC MIHAELA - CL. I B
HUDICI CARMEN - CL. I C
CHINAN RAMONA - CL. I D
MOROȘANU GEORGIANA - CL. I E (ASANDEI IOANA)
ACATRINEI CAMELIA - CL. I F
TUDOSĂ MIHAIELA - CL. II A
PAVILIUC CRISTINA - CL. II B
DĂNILĂ ADINA MĂDĂLINA - CL. II C ( NEICU IONELA)
AFUSOAIE SANDA - CL. II D
ȘTEFAN ELENA DIANA - CL. II E (PETREA MIHAELA)
8
ANTONESCU PAULA - III A
HRISCU LIBELULA - III B
GUZU LUMINITA - III C
SONEA ELENA - III D
HANGANU ADINA - III E
PAȘCA MAGDA - CL. IV A
CHIȘCĂ MILICA - CL. IV B
BARBU TEODORA - CL. IV C
ROTARU ALICE - CL. IV D
BARBU CĂTĂLIN - CL. IV E
RĂSTOACĂ MARTA - CL. IV F
1. CARNARIU IOAN - LB.ROMANA
2. JUNCĂ GERALDINA - LB. ROMANA
3. STACHE ELENA - LB. ROMANA (VATAMANU MIHAELA)
4. NICOLESCU OLGA - LB. FRANCEZA
5. BIRTOM CRISTINA - LB. FRANCEZA
6. IORDACHE SIMONA - LB. ENGLEZA
7. AXINTE CORINA - LB. ENGLEZA
8. ANDRONIC ALEXANDRU IOAN - LB. ENGLEZA
9. BUZILĂ MIRELA - LB. ENGLEZA
10. ARGHIROPOL VIRGINIA - MATEMATICA
11. CRĂESCU MIRCEA - MATEMATICA
12. BUGEAC ELENA - MATEMATICA
13. MOCANU LAURA GEORGIANA - MATEMATICA
14. GAVRILESCU CLAUDIA - MATEMATICA
15. BURLACU LAURENȚIU - INFORMATICA
16. PETRISOR LACRAMIOARA - FIZICA
17. HRISCU GINA LILI - CHIMIE
18. CIOCOIU ALINA ELENA - BIOLOGIE
19. TOFAN-VLĂDEANU GHEORGHE - GEOGRAFIE
20. PREPELIȚĂ NICOLETA - CULTURA CIVICA/ISTORIE
21. NECHIFOR ANCA OANA - ISTORIE
22. PLESCAN MARIANA - RELIGIE
23. COJOCARIU MIHAELA - RELIGIE ORTODOXA
24. CANTARAGIU TIBERIUS - RELIGIE ORTODOXA
25. BOROȘ LĂCRĂMIOARA - RELIGIE CATOLICĂ
26. VIERIU COSTEL - RELIGIE EVANGHELICĂ
27. CHIPRIEAN RODICA - ED. PLASTICA
28. JUNCA CIPRIAN - ED. MUZICALA
29. DĂRÂNGĂ FLORIN - ED. FIZICA
30. GURĂU OVIDIU - ED. FIZICA
31. GAVRILUȚ GEORGIANA - ED. FIZICA
32. MUNTIANU VLAD - ED. FIZICA
33. DIMA MARGARETA - ED.TEHNOLOGICĂ
34. RUSU IOAN - ED. TEHNOLOGICĂ
35. RÂPANU VIORICA - ED. TEHNOLOGICĂ
36. MAFTEI ALEXANDRA - PSIHOLOG SCOLAR
37. DIACONU HEGYI MARIA - PROF. SPRIJIN
9
PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR
1. - SECRETAR SEF - SUFARU ELENA
2. - SECRETAR - CIOBANU ALINA
3. - BIBLIOTECAR - NECHIFOR ELENA ALEXANDRA
4. - CONTABIL ȘEF - PINTILIE DIANA (IROFTE MIHAELA)
- SPÎNU ALEXANDRA
5. - ADM. DE PATRIMONIU - FOCȘA LILIANA
6. - ½ ADMINISTRATOR 28 - CAZAN MIRELA
7. - ½ INGINER SISTEM - POPA MIHAI
PERSONAL NEDIDACTIC
1. - MECANIC DE ÎNTREȚINERE - MIHAILA VASILE
2. - PAZNIC - MIRON MARCEL
3. - PAZNIC - IONESCU VASILE
4. - INGRIJITOR 34 - GAVRILESCU VERONICA
5. - INGRIJITOR 34 - CIOBANU LILIANA
6. - INGRIJITOR 34 - COGEANU CECILIA
7. - INGRIJITOR 34 - SULTZ ELENA
8. - INGRIJITOR 22 - MELII VERONICA
9. - INGRIJITOR 28 - IFRIM DANIELA
10. - INGRIJITOR 28 - MIRON VERONICA
11. - INGRIJITOR 28 - CIORNOHUZ EUGENIA
12. - INGRIJITOR 28 - BĂLTEANU CARMEN
13. - BUCĂTĂREASĂ 28 - PANAITE GABRIELA MIHAELA
14. - ½ SPĂLĂTOREASĂ - CAZAN MIRELA
COMISIILE DIN UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT
I. COMISII CU CARACTER PERMANENT
1. COMISII METODICE PE DISCIPLINE NR.
CRT COMISIA METODICA NUME / PRENUME C.D.RESPONSABIL
1. LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ JUNCĂ GERALDINA
2. LIMBI MODERNE IORDACHE SIMONA
3. MATEMATICA CRĂESCU MIRCEA
4 ȘTIINȚE CIOCOIU ALINA ELENA
5. OM SI SOCIETATE TOFAN-VLĂDEANU GHEORGHE
6. ARTE, SPORT, TEHNOLOGII CHIPRIEAN RODICA
7. INVATATORI TUDOSĂ MIHAIELA
CLASA PREGĂTITOARE FORGACI MARIA
CLASA A I-A ACATRINEI CAMELIA
CLASA A II-A PAVILIUC CRISTINA
CLASA A III-A GUZU LUMINIȚA
CLASA A IV-A PAȘCA MAGDA
8 EDUCATORI GPN 22 RĂDULESCU ADRIANA
9. EDUCATORI GPP 28 IFRIM MARGARETA
10. CONSILIERE ȘI ORIENTARE NICOLESCU OLGA
5 A TOFAN VLĂDEANU GHEORGHE
5 B PLEȘCAN MARIANA
5 C ANDRONIC ALEXANDRU
5 D DĂRÂNGĂ FLORIN
6 A JUNCĂ GERALDINA
6 B CIOCOIU ALINA
6 C CHIPRIEAN RODICA
10
6D STACHE ELENA
7 A NICOLESCU OLGA
7 B BUGEAC ELENA
7 C NECHIFOR OANA
8 A IORDACHE SIMONA
8 B HRISCU GINA LILI
8 C MOCANU LAURA
2. COMISIA PENTRU CURRICULUM (D30)
1. Președinte - ARGHIROPOL VIRGINIA director școală;
2. Membri - PREPELIȚĂ NICOLETA - director adjunct
- MAFTEI ALEXANDRA –psihopedagog școlar – coordonator Comisie OȘP
- NICOLESCU OLGA – RCM – Consiliere și orientare
- HRISCU GINA LILI – coordonator CEAC
- JUNCĂ GERALDINA DENISS – RCM - Limbă și literatura română
- IORDACHE SIMONA – RCM – Limbi moderne
- CRĂESCU MIRCEA- RCM – Matematică și responsabil Comisie orar
- CIOCOIU ALINA ELENA - RCM - Științe
- TOFAN VLĂDEANU GHEORGHE- RCM – Om și societate
- CHIPRIEAN RODICA- RCM – Arte, sport, tehnologii
- TUDOSA MIHAIELA- RCM – Învățământ primar
- RADULESCU ADRIANA- RCM – GPN 22
- BALAN ANA MARIA – RCM – GPP 28
3. COMISIA PENTRU EVALUAREA ȘI ASIGURAREA CALITĂȚII (D 31)
- RESPONSABIL: PROF. HRISCU GINA
- MEMBRI: PROF. MOCANU LAURA GEORGIANA
PROF. CIOCOIU ALINA ELENA
PROF. PAȘCA MAGDA
ILIENESCU VASILICA - PĂRINTE
PROF. GUZU LUMINITA E - REPREZENTANT SINDICAL
............................................. - REPREZENTANT CONSILIU LOCAL
4. COMISIA PENTRU FORMARE CONTINUĂ ȘI DEZVOLTARE PROFESIONALĂ) (D32)
- RESPONSABIL: - PROF. FORGACI MARIA
- MEMBRI - RESPONSABILI COMISII METODICE
5. COMISIA DE SECURITATE ȘI SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ ȘI PENTRU SITUAȚII DE
URGENȚĂ (D33)
1. PREȘEDINTE - TOFAN VLĂDEANU GHEORGHE - coordonator PSI și ISU
- ANDRONIC ALEXANDRU IOAN – coordonator SSM
2. SECRETAR - DĂRÂNGĂ FLORIN
2. MEMBRI - RCM,
- DIRIGINŢII CLASELOR,
- ȘUFARU ELENA - secretar șef,
- CAZAN MARIA – administrator.
6. COMISIA PENTRU CONTROL MANAGERIAL INTERN (D 34)
PREȘEDINTE: PREPELITA NICOLETA
MEMBRI: TUDOSA MIHAIELA
CIOCOIU ALINA
IFRIM MARGARETA
SECRETAR PINTILIE DIANA
11
7. COMISIA PENTRU PREVENIREA ŞI ELIMINAREA VIOLENŢEI, A FAPTELOR DE
CORUPȚIE ȘI DISCRIMINĂRII ÎN MEDIUL ȘCOLAR ȘI PROMOVAREA
INTERCULTURALITĂȚII (D 35)
1. Președinte – MAFTEI ALEXANDRA - psiholog școlar;
2. Secretar - DĂRÂNGĂ FLORIN - reprezentant al cadrelor didactice;
3.Membri – PREPELIȚĂ NICOLETA - director adjunct,
- NECHIFOR ANCA-OANA - consilier educativ,
- NICOLESCU OLGA - responsabil Comisia diriginţilor clasele V-VIII,
- ISTRATE NICOLETA - reprezentant al cadrelor didactice,
- PLEȘCAN MARIANA, - reprezentant al cadrelor didactice
- TOMA OANA - reprezentant al Secției 6 - Poliţie,
- ROTARU CRISTIAN - reprezentant al Asociaţiei de Părinţi,
8. COMISIA PENTRU PROGRAME ȘI PROIECTE EDUCATIVE (D 36)
Coordonator - PREPELIȚĂ NICOLETA - dir. adj.
Membri - NECHIFOR ANCA-OANA – coordonator proiecte și programe educative școlare și
extrașcolare
- CIOCOIU ALINA – coordonator proiecte ecologice
- IORDACHE SIMONA – coordonator proiecte europene
- ISTRATE NICOLETA – coordonator SNAC
- PAVILIUC CRISTINA – coordonator proiecte învățământ primar
- BIRTOM CRISTINA – coordonator proiecte de antreprenoriat
- BARBU TEODORA – coordonator proiecte în parteneriat
II. COMISII CU CARACTER TEMPORAR
9. COMISIA PENTRU FRECVENȚĂ, COMBATEREA ABSENTEISMULUI ȘI A
ABANDONULUI ȘCOLAR (D 39)
- RESPONSABIL: PROF. ARGHIROPOL VIRGINIA
- MEMBRI: PROF. MOCANU LAURA GEORGIANA
PROF. ÎNV. PRIMAR ISTRATI NICOLETA
PROF. ÎNV. PRIMAR CIOBANU ADRIANA
10. COMISIA DE GESTIONARE SIIIR (D 45)
ȘUFARU ELENA – secretar șef – responsabil resurse umane;
CIOBANU ALINA – secretar – responsabil management elevi;
PINTILIE DIANA – contabil șef – responsabil date financiare;
CAZAN MARIA – administrator patrimoniu – responsabil resurse materiale.
11. COMISIA DE PROTECȚIE SOCIALĂ A ELEVILOR (PROGRAME DE SUSȚINERE
EDUCAȚIONALĂ - BURSE, RECHIZITE, CALCULATOARE Ș.A.)
(D 44)
- RESPONSABIL: DIR.ADJ.PROF. PREPELITA NICOLETA
- MEMBRI: PROF. CRAESCU MIRCEA
INV. PAVILIUC CRISTINA
SECRETAR ȘEF ȘUFARU ELENA (BURSE, RECHIZITE)
SECRETAR CIOBANU ALINA (EURO 200)
BIBLIOTECAR NECHIFOR ALEXANDRA
12. COMISIA PENTRU VERIFICAREA DOCUMENTELOR ȘCOLARE ȘI A ACTELOR DE
STUDII (D 54)
- RESPONSABIL: - DIR. ARGHIROPOL VIRGINIA
- SECRETAR CIOBANU ALINA
12
13. COMISIA DE CASARE, DE CLASARE ȘI VALORIFICARE A MATERIALELOR
REZULTATE (D55)
ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ION SIMIONESCU” IAȘI
Preşedinte – prof. PREPELITA NICOLETA
Secretar – prof. TUDOSĂ MIHAIELA
Membru - prof. CIOCOIU ALINA
GRADINITA CU PROGRAM NORMAL NR.22 (structură) Preşedinte – educator, RADULESCU ADRIANA
Secretar – educator, BULAI MARIA
Membru - îngrijitor, MELII VERONICA
GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.28 (structură) Preşedinte – educator, IFRIM MARGARETA
Secretar – educator, APOSTOL MARIA
Membru - bucătar, PANAITE GABRIELA
14. COMISIA PENTRU ELABORAREA ȘI MONITORIZAREA APLICĂRII R.I.ȘI ROFUISCIS
(D 24)
ARGHIROPOL VIRGINIA - director
MOCANU LAURA GEORGIANA - profesor
PAȘCA MAGDA – profesor învățământ primar
GUZU LUMINIȚA – reprezentat sindicat
15. COMISIA PENTRU RECEPȚIE A VALORILOR MATERIALE (D 63)
- PRESEDINTE - PROF. PREPELIȚĂ NICOLETA
- MEMBRU - PROF. CIOCOIU ALINA ELENA
- SECRETAR - PROF. TUDOSĂ MIHAELA
16. COMISIA PENTRU SELECTAREA, APROVIZIONAREA ȘI DISTRIBUIREA
MANUALELOR (D 64)
- PREŞEDINTE: DIRECTORUL UNITĂŢII ARGHIROPOL VIRGINIA;
- VICEPREŞEDINTE: NECHIFOR ALEXANDRA – BIBLIOTECAR ȘCOLAR
- MEMBRI PERMANENŢI: DIRIGINŢII/ ÎNVĂŢĂTORII FIECĂREI CLASE
17. COMISIA PENTRU DISTRIBUIREA CORNULUI ȘI LAPTELUI (D 65)
- RESPONSABIL: FOCȘA LILIANA - adm. de patrimoniu
prof. RĂDULESCU ADRIANA
educatori, învățători, diriginți
MIHĂILĂ VASILE - personal nedidactic
17 . COMISIA PENTRU INVENTARIEREA BUNURILOR DIN PATRIMONIU (D 66)
Școala Gimnazială Ion Simionescu Iasi și structura Grădinița cu Program Normal nr. 22:
TUDOSA MIHAIELA - președinte
CIOCOIU ALINA - secretar
PETRISOR LACRAMIOARA – membru
Grădinița cu Program Prelungit nr. 28
1. ED. IFRIM MARGARETA - președinte
2. PROF. APOSTOL MARIA - secretar
3. PANAITE MIHAELA - membru
13
Situația posturilor din Școala Gimnazială „Ion Simionescu” în anul școlar 2017-2018
Nr.
crt. Număr total de posturi din care Didactic
Didactic
auxiliar Nedidactic
1. GPN 22 4 0 1
2. GPP 28 6 0,5 5,5
3. Învățământ primar 27 5,5 7
4. Învățământ gimnazial 29,44
TOTAL Școala Gimnazială „Ion
Simionescu”
66,44 6 13,5
85,94
Analizând tabelele și informațiile de mai sus, se remarcă o serie de trăsături definitorii ale structurii
și componenței colectivelor de studiu și a corpului profesoral în anul școlar curent:
Numărul preșcolarilor înscriși la program normal a scăzut cu 7 unități (de la 82 la 75) ;
Numărul preșcolarilor înscriși la program prelungit a crescut cu 7 unități (de la 79 la 86) ;
Numărul elevilor înscriși la clasele primare a crescut cu 22 unități (de la 713 la 735);
Numărul preșcolarilor înscriși la clasele gimnaziale a crescut cu 17 unități (de la 374 la 391);
Numărul total al educabililor la începutul anului școlar 2017-2018 a crescut la 1287, cu 39 mai
mulți decât în aceeași perioadă a anului școlar trecut;
Numărul claselor din învățământul gimnazial a crescut cu 1 (de la 13 la 14), numărul total de
colective crescând astfel de la 47 la 48 la nivelul întregii unități;
Numărul total de norme a crescut de la 62,33 (2016-2017) la 66,44 pentru anul școlar 2017-2018,
o creștere de 4,11 norme, creștere generată de existența unei clase gimnaziale în plus, de aplicarea
noului Plan cadru pentru clasa a V-a dar și de respectarea legislației în vigoare referitoare la orelel
de educație fizică de la ciclul primar (3 norme).
I.2. Situaţia la învăţătură şi starea disciplinară
I.2.1. Frecvența elevilor
Frecvența elevilor reprezintă un indicator deosebit de important pentru analiza eficienței sistemului de
învățământ. Evoluția frecvenței elevilor este cercetată prin compararea datelor statistice de la sfârșitul
anilor școlari 2014 - 2015, 2015 - 2016 și 2016 - 2017.
Indicatorii propuși pentru analiză au în vedere:
situația absențelor (total, motivate/nemotivate);
numărul de elevi înscriși la începutul anul școlar (total, pe cicluri);
numărul de elevi existenți la sfârșitul semestrului I (total, pe cicluri);
numărul de elevi retrași (total, pe ciclu/formă de învățământ);
numărul de elevi neșcolarizați (total, pe ciclu/formă de învățământ).
Situația absențelor
TOTAL ABSENŢE ABSENŢE NEMOTIVATE
CLASE 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2015-2016 2016-2017 2017-2018
0-IV 9558 12971 7099 6125 7822 3767
V-VIII 15755 12507 6368 8052 5751 2920
0-VIII 25313 25478 13467 14177 13573 6687
VIII
1331
369
24,17
Abs./elev
23,33
Abs./elev
13467:1123
11,99 13,54
Abs/elev
12,42
Abs./elev
6687:13467
5,95
14
Analizând datele din tabelul de mai sus, în anul școlar 2017-2018 față de anul școlar anterior, se
constată o scădere a numărului total de absențe, cu 12011 (aproape la jumătate). Statistica prezentată
în tabel ne indică o scădere a numărului de absențe nemotivate per elev, iar acest fapt ne determină să
concluzionăm că este necesară continuarea efortului de implementare a unui program de reducere a
absenteismului care să includă monitorizarea atentă a frecvenței elevilor, colaborarea cu familiile
acestora, consilierea psihopedagogică și aplicarea de sancțiuni conform regulamentelor școlare, atunci
când situația o impune.
Numărul de elevi înscriși/rămași
Nr. elevi înscriși
2016-2017
Nr. elevi rămași la
sfârșitul anului școlar
Nr. elevi înscriși
2017-2018
Nr. elevi rămași la
sfârșitul anului școlar
Preprimar 161 161
Primar 713 717 735 734
Gimnazial 374 375 391 389
TOTAL 1087 1092 1287 1284
Tabelul anterior conduce spre concluzia că populația școlară din circumscripția Școlii Gimnaziale „Ion
Simionescu” este într-o ușoară fluctuație generată de plecările și/sau revenirile părinților copiilor în/din
străinătate dar este în general în creștere.
Numărul de elevi neșcolarizați
Nivel de
învățământ
An școlar
2015-2016
An școlar
2016-2017
An școlar
2017-2018
Primar 4 6 2
Gimnazial 4 0 2
TOTAL 8 6 4
Principalele cauze ale abandonului şcolar: elevi care provin din familii cu părinţi plecaţi în străinătate;
elevi care provin din familii de rromi, declaraţi sau nu;
starea materială precară a familiilor din care provin elevii;
Numărul de elevi neșcolarizați este generat de cei plecați în străinătate fără a cere transferul de la
unitatea noastră școlară dar și de mediul social pauper și cu nivel scăzut de educație a părinților.
Elevi cu abateri disciplinare
În acest an școlar nu au avut loc abateri disciplinare grave de la Regulamentele școlare.
Elevi cu nota scăzută la purtare sub 7
Din cauza numărului mare de absențe, unui număr de 4 elevi le-au fost scăzute notele la purtare sub 7.
I.2.2. Rezultatele elevilor
Rezultatele elevilor constituie o imagine elocventă a întregii activități desfășurate în unitatea de
învățământ, a atitudinii educabilului față de educație, în general, precum și a preocupării familiei față
de activitatea școlară a copilului. Calitatea actului didactic se reflectă în rezultatele pe care elevii le obţin la finalul unui an şcolar, la
diverse evaluări interne sau externe, la examene, la olimpiadele sau concursurile şcolare.
Prezentarea rezultatelor la învăţătură are în vedere situaţia statistică la finalul ultimilor trei ani şcolari:
2015-2016, 2016-2017 și 2017-2018.
Obiective urmărite:
formarea competenţelor cheie elevi la elevi, care să-i ajute să fie performanţi şi de succes în
societatea cunoaşterii;
creşterea calităţii procesului de învăţământ prin atingerea standardelor educaţionale de către
elevi;
15
creşterea numărului de elevi promovaţi, comparativ cu anii şcolari precedenţi.
Promovabilitatea pe niveluri de școlarizare
(raportată la elevii rămași în evidență la sfârșitul anului școlar 2017-2018)
An şcolar Clasele Rămaşi
înscriși Promovaţi Repetenți
Procent
prom.
Dintre
repetenți,
neșcolarizați
2017-2018
O-IV 732 725 7 99,04% 2
V-VIII 389 382 7 98,20% 1
O-VIII 1121 1107 14 98,75% 3
2016 - 2017
O-IV 710 692 18 97,46% 6
V-VIII 378 366 12 96,82% 3
O-VIII 1088 1058 30 97,24% 9
2015 - 2016
O-IV 692 684 8 98,84% 4
V-VIII 355 339 16 95,49% 4
O-VIII 1047 1023 24 97,70% 8
2014 - 2015
O-IV 535 523 10 97,76% 2
V-VIII 329 322 7 97,87% -
O-VIII 864 845 17 97,80% 2
Rezultatele obţinute în anul şcolar 2017-2018 de către elevii Şcolii Gimnaziale ,,Ion Simionescu”
reflectă simultan calitatea actului didactic prestat de corpul profesoral, intenţia de învăţare şi efortul
depus de elevi precum și nivelul și eficienţa implicării familiei în viaţa şcolii.
Din analiza datelor statistice prezentate mai sus, se poate constata o creștere a procentului de
promovabilitate comparativ cu aceeași perioadă a anilor școlari trecuți.
Analiza detaliată a procentelor de promovabilitate, pe nivele de studiu permite sintetizarea următoarele
concluzii: Există o tendinţă de mărire ușoară a procentului de promovabilitate la clasele primare cu
1,58%, în anul școlar 2017-2018 față de anul școlar anterior, la clasele gimnaziale înregistrându-se o
creștere de 1,38%;
La nivelul unității școlare procentul a crescut cu 1,51%.
II. Curriculum și inspecție școlară
II.1. Controlul calității prin inspecția școlară
În semestrul I al anului şcolar 2017-2018, evaluarea prin inspecţie şcolară a avut ca obiectiv asigurarea
calităţii procesului educaţional prin demersuri manageriale coerente, ancorate în reperele legislative în
vigoare, capabile să creeze cadrul logistic şi procedural necesar desfăşurării în bune condiţii a
activităţii instructiv-educative, precum şi prin activităţi didactice eficiente, orientate spre înregistrarea
progresului şcolar.
Argument:
Monitorizarea şi controlul activităţii în anul şcolar 2017-2018, au ca punct de pornire:
- Punctele slabe şi disfuncţionalităţile identificate prin analiza activităţii anului 2016-2017
- Recomandările ISJ Iași, M.E.N.
Scop:
Eficientizarea organizării tuturor componentelor, colectivelor şi compartimentelor şcolii, în vederea
realizării obiectivelor propuse în Planul managerial unic 2017-2018
Modalităţi de realizare:
16
- monitorizarea planurilor operaţionale şi implicit a obiectivelor operaţionale, vizând atingerea
obiectivelor strategice stabilite în Planul de dezvoltare instituțională;
Obiective:
A. Curriculum:
Evaluarea și monitorizarea activităților de consiliere/orientare, în special la clasele a V-a;
evaluarea ofertei educaţionale şi a performanţelor pe baza criteriilor de evaluare stabilite
prin proiectul de curriculum / în urma inspecţiilor / evaluării externe;
monitorizarea elaborării ofertei CDS/ respectarea procedurii elaborate;
asigurarea organizării şi desfăşurării în bune condiţii a examenelor (evaluare naţională
clasa a VIII-a, admitere liceu) și evaluărilor la finalul claselor a II-a, a IV-a, a VI-a.
B. Resurse umane:
evaluarea personalului didactic:
- asistenţe la ore;
- realizarea planificărilor în concordanţă cu cerinţele programelor şcolare;
- urmărirea parcurgerii ritmice a programelor şcolare;
- respectarea legislației: nr. note, tipuri, forme de evaluare, ritmicitatea notării;
- analiza activităţii comisiilor metodice în Consiliul profesoral /de administraţie
- evaluarea anuală a personalului/reactualizarea fișei de evaluare 2017-2018
evaluarea personalului didactic auxiliar şi nedidactic:
- întocmirea corectă şi în termen a situaţiilor, documentelor, rapoartelor tematice
curente şi speciale solicitate de ISJ, CCD, MEN, autorităţile locale etc;
- arhivarea şi păstrarea documentelor oficiale
- calitatea activităţii desfăşurate
- relaţii de colaborare între compartimente
- evaluarea anuală/reactualizarea fișei de evaluare 2017-2018
C. Resurse materiale şi financiare
- întocmirea documentelor legale privind managementul financiar
- evaluarea utilizării fondului extrabugetar
- încheierea exerciţiului financiar.
D. Dezvoltare instituţională / parteneriate
- monitorizare-evaluare programe achiziții, reparații, întreținere spații activității
- monitorizare-evaluare activități educative
II.2. Evaluări de etapă – examene naționale
II.2.1. Evaluarea Națională a elevilor – clasele a II-a, a IV-a și a VI-a Evaluarea Națională a elevilor claselor a II-a, a IV-a și a VI-a a avut loc în perioada mai 2018 și la
aceasta au participat toți elevii acestor clase, adică 131 , 146 , respective 117 de elevi cu un număr total
de 394 elevi din 15 clase. Aceștia au fost asistați de 30 cadre didactice iar lucrările au fost corectate de
profesorii de specialitate ai claselor cu introducerea rezultatelor în baza de date națională de către
diriginți și învățătorii claselor.
II.2.2. Organizarea și desfășurarea simulării examenelor naționale
În vederea creșterii șanselor de succes la examene și în carieră ale elevilor din clasele a VIII-a la
nivelul județului au fost realizate două simulări ale examenelor de Evaluare Națională. În conformitate
cu recomandările M.E.N. şi cu Strategia Inspectoratului Şcolar Judeţean Iaşi privind ameliorarea
rezultatelor la examenele naţionale în anul şcolar 2016-2017, au fost considerate câteva priorități :
organizarea de activităţi de monitorizare, control şi consiliere, în vederea parcurgerii ritmice a materiei, conform standardelor de calitate naţionale, care să contribuie la adaptarea demersului didactic
la nevoile elevilor şi la realizarea unei evaluări ritmice, obiective şi relevante;
organizarea de simulări ale examenelor naţionale la fiecare probă de examen;
realizarea unui program de activităţi remediale/pregătire eficientă a elevilor la disciplinele la care se susţin probe în cadrul examenelor naţionale;
17
Situația comparativă a rezultatelor simulărilor Evaluării Naționale din decembrie/martie este
următoarea:
Efective
S1
Prezenți
S1
Promo
vați
Promova
bilitate
Efective
S2
Prezenți
S2
Promo
vați
Promo
vabilitate
Lb. Română 85 85 58 68,23% 84 84 57 67,85% regres
Matematica 85 85 41 48,23% 84 84 42 50,00% progres
Pe obiecte și clase situația este următoarea:
LB. ROMÂNĂ
Decembrie
Martie
8A 96,00%
96,00%
constant
8B 66,67%
55,17%
regres
8C 46,67%
56,67%
progres
MATEMATICA
Decembrie
Martie
8A 80,00%
92,00% progres
8B 27,07%
34,48% progres
8C 30,00%
30,00% constant
II.2.3. Organizarea și desfășurarea examenului de Evaluare Naţională pentru absolvenţii
claselor a VIII-a, în anul școlar 2017-2018 La nivelul unității școlare s-au adoptat măsuri concrete, în vederea realizării în condiții optime a
probelor, precum și a procesului de predare a tezelor și de preluare a rezultatelor. Măsurile concrete
întreprinse au vizat aspecte precum:
dotarea şcolii cu logistica necesară pentru buna desfăşurare a Evaluării Naţionale –copiatoare în
stare de funcţionare, care să permită multiplicarea subiectelor de teză pentru fiecare elev, calculator,
telefon, fax, camere de supraveghere audio-video;
asigurarea fluxului informaţional între M.E.N. – I.S.J.– şcoală;
previzionarea riscurilor şi realizarea planului de intervenţie pentru situaţii deosebite;
acordarea unei atenţii deosebite afişării, la loc vizibil, a tuturor informaţiilor utile privind organizarea şi desfăşurarea Evaluării Naţionale.
În ceea ce privește resursa umană, a fost desemnată prin decizie Comisia de susținere a Evaluării
Naționale, s-a participat la cele două instruiri la IȘJ, s-a respectat întocmai metodologia și procedurile
specifice.
Din cei 79 de elevi care au rămas înscriși la sfârșitul anului școlar 2017-2018, un elev s-a înscris la
școală profesională, un elev fiind corigent. La Evaluare Națională au participat 77 de elevi iar
rezultatele au fost următoarele:
La Limba Română au fost obținute 71 de note peste 5 adică un procent de 92,20%, la Matematică au
fost obținute 62 de note peste 5 adică un procent de 80,52%. La nivelul școlii doar 61 de elevi au avut
toate mediile peste 5, ceea ce reprezintă un procent de promovabilitate de 79,22%. Situația
comparativă cu anii școlari trecuți se prezintă astfel:
Disciplina
2018 2017 2016
Procent de
promovabilitate
Procent de
promovabilitate
Procent de
promovabilitate
Limba și literatura
română 92,20% 93,90% 92,20%
Matematică 80,52% 93,90% 77,92%
Promovabilitate la
nivel de școală 79,22% 91,46% 87,01%
18
< 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10 Medii
Română 6 6 15 22 19 8 1
Matematică 15 16 17 13 12 4 0
Sugestii pentru un plan general remedial vizând calitatea învățării, reflectată în rezultatele de la
examenul de Evaluare Națională
Rezultatele obținute la nivelul școlii în 2018, raportarea acestora la rezultatele la nivel județean,
analiza realizată la nivelul comisiilor metodice au condus la stabilirea următoarelor măsuri :
monitorizarea progresului școlar, având ca reper rezultatele la testul inițial, analizate și interpretate
la nivelul fiecărei clase;
organizarea de ore de consultații la disciplinele de examen, conform unui grafic stabilit la începutul anului școlar și monitorizarea participării elevilor la aceste activități;
organizarea și participarea, la nivel de catedră, la lecţii deschise, pentru promovarea exemplelor de
bună practică;
orientarea școlară atentă, implicarea consilierilor psihopedagogi pentru a stimula interesul pentru studiu, pentru a consilia elevul și familia în privința opțiunii pentru un traseu adecvat;
prezentarea de exemple de bună practică la ședințele cercurilor pedagogice;
organizarea de simulări cu subiecte unice, la ambele discipline de examen, prilej pentru verificarea
consilierea elevilor și a familiilor acestora pentru conștientizarea situației de examen, a
atitudinii față de examen și pentru stimularea motivației pentru studiu;
derularea unor campanii de informare și consiliere a elevilor din clasa a VIII-a pentru conștientizarea rolului educației în dezvoltarea personală și pentru orientare școlară de către I.S.J., în
colaborare cu C.J.R.A.E.;
identificarea cauzelor care, alături de frecvență, influențează rezultatele școlare ale elevilor;
organizarea unor programe de educaţie parentală – Şcoala părinţilor, pentru conştientizarea lor asupra rolului învăţării şi a importanţei promovării examenelor naţionale pentru viitorul copiilor.
II.2.4. Admiterea în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2018-2019
Admiterea în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2018-2019, pentru candidații din seria
curentă s-a desfășurat conform calendarului stabilit de minister și transmis în rețeaua școlară la
începutul anului școlar 2017-2018, prevederilor legale și metodologiilor în vigoare.
Situația centralizată a admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2018-2019 este
prezentată în tabelul următor:
Pro
moţi
a
de
elev
i
Nr.
de
elev
i
exis
tenți
la
sfâr
şit
de
an ș
cola
r N
r. d
e el
evi
pro
movaţ
i Nr. de elevi admişi la clase de liceu Abandon la sf.
clasei a VIII-a
/ necuprinşi în
clasa a IX-a
Șco
li
prof
.
Alte
situaţii Ele
vi
abse
nți
la
eval
uar
e
a
naț
ional
ă Filiera
teoretică
Filiera
servicii
Filiera
tehnolog
ică
Filiera
vocaţional
ă
Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. %
2010 83 83 42 50.6 33 39.8 8 9.6 - - - -
2011 83 80 48 60 24 30 6 7.5 2 2.5 - -
2012 70 70 28 40 39 55,7 3 4,3 - - - -
2013 73 73 48 65 11 15 10 13,6 1 1,36 1 rrom 2
2014 62 62 32 51.6 17 27,4 7 11,2 - - 6 1
2015 71 71 23 32,4 35 49,3 7 9,8 0 0 5 1 rrom 15
2016 88 84 26 30,9 41 48,8 7 8,83 2 2,34 8 1 neșc 10
2017 85 83 19 54 5 1 5 1
2018 79 79 21 26,58 34 43,03 11 13,92 9 11,39 3 1 plecat
19
II.3. Excelența în educație
II.3.1. Participare la Centrul de Excelență
La nivelul școlii noastre, în acest an școlar nu am avut copii înscriși la Centrul de Excelență.
II.3.2. Olimpiade și concursuri școlare
Derularea etapelor judeţene ale olimpiadelor şcolare s-a realizat respectându-se calendarul
competițiilor județene care a acoperit, la Iași, o perioadă de patru luni (decembrie 2017–martie 2018),
incluzând peste 40 de olimpiade și de concursuri naționale cu etapă județeană pe discipline de cultură
generală, tehnice, artistice sau sportive, interdisciplinare și transdisciplinare. Școala noastră a fost
gazda Olimpiadei județene de Limbă neogreacă.
La Olimpiadele județene pe materii și alte concursuri școlare la clasele gimnaziale au fost obținute
următoarele rezultate:
20
REZULTATE OBȚINUTE LA OLIMPIADE ȘI CONCURSURI ȘCOLARE
CICLUL PRIMAR
An școlar 2017-2018
Tip olimpiadă/concurs Numeo limpiadă/concurs
Etapa
locală Etapa județeană Etapa interjudețeană/națională
Etapa
internațională
NR. PREMII NR. PREMII NR. PREMII NR. PREMII
I II III M I II III M I II III M I II III M
OL
IMP
IA
DE
ȘI
CO
NC
UR
S
UR
I
ȘC
OL
AR
E
CU
FIN
AN
ȚA
RE
ME
CȘ
/ME
N
SP
EC
IFIC
E
DIS
CIP
LI
NE
I
0 0 0 0
OL
IMP
IAD
E Ș
I C
ON
CU
RS
UR
I Ș
CO
LA
RE
FĂ
RĂ
FIN
AN
ȚA
RE
ME
CȘ
/ME
N
SP
EC
IFIC
E D
ISC
IPL
INE
I
Comper-Comunicare în limba română 244 279 196 95 4 5 1 -
Comper- Matematică şi explorarea mediului 246 206 154 83 12 1 - -
Formidabilii 108 49 29 43
Amintiri din copilarie 125 77 68 53
Micii Olimpici 79 63 55 23
Micul Ecologist 4 5 9 12
Lectura, cuvant si imagine 47 42 37 22 2 4 3 7
Kreatikon Junior-Caruselul copiilor 14 15 10 6
Traditiile stramosesti in cantec, dans si
creatie populara - 1 5 2
Sărbătorile românilor de pretutindeni 1 3 - -
Gazeta Matematica Junior 18 9 4 15
Mărțișorul – Tradiție și simbol 4 5 4 1
Fii inteligent la matematică 6 8 2 5 7 1 1 4 11 7 5 5
Comunicare.Ortografie.ro 2 2 6 10
Povestile copilariei - 2 - -
Ritmurile copilăriei - - 2 - 3 - - -
Prâslea cel isteț 1 2 2 - 1 - - 2
Lumina Math 1 - 1
Florica T. Câmpan 1 1
Bulgăre de humă 1 1 - -
Santa S.O.S - - 7 -
Concursul Varlaam. Bucuria cunoașterii 1 - 1 -
“Cupa Iașului “ la Orientare sportivă 2 2 4 -
.,,Datini și obiceiuri” – festival regional-
Pașcani 2 - - -
“Discovery” 3 11 4 4
,,Drag mi-e cântecul și jocul!”
Cosmești/Galați 1 - - -
,,Prietenii folclorului” Festival folcloric 1 - - -
21
,,Ionel Teodoreanu” Concurs județean,
Colegiul ,,Costache Negruzi” - 1 - -
,,Traian Lalescu” Concurs județean, Colegiul
,,Costache Negruzi” - 1 2 -
,,Al. Myller” Concurs de matematică,
Colegiul Național - 1 - -
.,,Leris” Concurs județean, Colegiul ,,Emil
Racoviță” - - - 3
Eminent” Concurs județean, Colegiul
,,M.Eminescu” - - - 1
,,Materom” Concurs județean Liceul ,,Miron
Costin” - 2 - 1
TOTAL PREMII 178 1703 635 251
AL
TE
CO
NC
UR
SU
RI
ȘC
OL
AR
E
ÎNS
CR
ISE
ÎN
CA
EJ/C
AE
N S
AU
NU
FĂ
RĂ
FIN
AN
ȚA
RE
ME
CȘ
/ME
N
Concursul National Proeducatia – Limba
romana - 7 1 -
A ruginit frunza din vii - - 2 -
Cânt și joc de pretutindeni 3
Laptele – magia vieții - 2 - -
Un oraș mai curat de sărbători 2 - 1 -
Folclorul - oglinda spiritualitatii romanesti 2 - - -
Din suflet de crestin 1 - 1 -
TOTAL PREMII 0 14 8 0
TOTAL PREMII 2789 specific disciplinei: 2777 178 1717 643 251
REZULTATE OBȚINUTE LA OLIMPIADE ȘI CONCURSURI ȘCOLARE
An școlar 2017-2018
CICLUL GIMNAZIAL
Tip olimpiadă/concurs Nume olimpiadă/concurs
Etapa
locală Etapa județeană Etapa interjudețeană/națională
Etapa
internațională
NR. PREMII NR. PREMII NR. PREMII NR. PREMII
I II III M I II III M I II III M I II III M
OL
IMP
IAD
E Ș
I C
ON
CU
RS
UR
I
ȘC
OL
AR
E C
U F
INA
NȚ
AR
E
ME
CȘ
/ME
N S
PE
CIF
ICE
DIS
CIP
LIN
EI
1. OLIMPIADA DE CHIMIE 1 1 1 1
2. OLIMPIADA DE BIOLOGIE 1 1 1 1
3. OLIMPIADA DE
GEOGRAFIE 1 1 1 2 1
4. OLIMPIADA DE LIMBA
FRANCEZĂ 2 1
5. OLIMPIADA NAŢIONALA DE
MATEMATICĂ 1
6. CONCURSUL NATIONAL DE
GEOGRAFIE “TERRA” LA CLASELE
V-VII
3 3 3 6 1 1
7. OLIMPIADA GIMNAZIILOR 2 1 1 1
8. CUPA TYMBARK JUNIOR 2 1
9. CUPA KINDER SPORT PLUS 1
22
TOTAL PREMII 36 7 1 0
OL
IMP
IAD
E Ș
I C
ON
CU
RS
UR
I Ș
CO
LA
RE
FĂ
RĂ
FIN
AN
ȚA
RE
ME
CȘ
/ME
N S
PE
CIF
ICE
DIS
CIP
LIN
EI
1. ”ȘTIINȚE APLICATE” 1 2
2. ”MAGIA MAST” 1 1 1 1
3. ”CHIMIA ȘI
CALCULATORUL…ALTFEL” 1 1 2
4. ”MAGDA PETROVANU” 1
5.” Winter , a magic season” 1
6.”Lumea din cuvânt și culoare” 1
7.”SPOKEN ENGLISH” 1
8.”IT’S Christmas for all ” 2 1
9.”JUNIOR ENGLISH” 2 1 2
10.”SPRING” 1 1
11. ”ȘTIINȚE APLICATE” 1 2
12. ”MAGIA MAST” 1 1 1 1
13. CAMPIONATUL NAȚIONAL DE
HANDBAL FEMININ J IV 1
14. TURNEU DE JUNIOARE IV
HANDBAL FETE CUPA MOȘ NICOLAE 1
15. CONCURS JUDETEAN SIMPLU
SPUNE NU 1
16. ”Le printempsm’inspire” 2 1
17. ”KREATIKON” 3 1
18. CONCURSUL JUDEŢEAN DE
ŞTIINŢE APLICATE 1
19. CONCURSUL INTERNAŢIONAL
“MATHEMATIQUE SANS
FRONTIERES JUNIOR”
2
20. CONCURSUL NAŢIONAL “GAZETA
MATEMATICĂ JUNIOR” 9 1 1 1 1
21. CONCURSUL NAŢIONAL “LUMINA
MATH” 3 2
22. CONCURSUL DE MATEMATICĂ
”FLORICA T. CÂMPAN” 1
TOTAL PREMII 0 49 13 2
AL
TE
CO
NC
UR
SU
RI
ȘC
OL
AR
E ÎN
SC
RIS
E Î
N
CA
EJ/C
AE
N S
AU
NU
FĂ
RĂ
FIN
AN
ȚA
RE
ME
CȘ
/ME
N
1.”LA IZVOARE” 2 2 1 1 2
2. ”POPAS PE TĂRÂMUL FANTEZIEI -
TEHNICA QUILLING” 2
3.“MĂRȚIȘORUL – TRADIȚIE ȘI
SIMBOL” 1 1
4. ”ECOFEST JUNIOR” 1 2 2
5.”SOARELE ȘI PLANETA ALBASTRĂ” 1 1 2 1
6.”NAȘTEREA DOMNULUI,
RENASTEREA BUCURIEI” 3 3 2
7.“MĂRȚIȘORUL – TRADIȚIE ȘI
SIMBOL” 1 3 3 1
8. .”LAPTELE-MAGIA VIEȚII” 1
9. ”LA IZVOARE” 1 1
23
10. “MĂRȚIȘORUL – TRADIȚIE ȘI
SIMBOL” 1 1
11. ”ECOFEST JUNIOR” 1 1 1 1
12. “O MASCĂ RÂDE, ALTA PLÂNGE” 1 2
13. CONCURSUL INTERDISCIPLINAR
“HENRI COANDĂ” - SECŢIUNEA
POSTERE
1 2
14. CONCURSUL INTERNAŢIONAL
“STAY 3E” 1
Total premii 0 21 28 5
TOTAL PREMII: 162 din care 114 specific disciplinei 36 77 42 7
REZULTATE OBȚINUTE LA OLIMPIADE ȘI CONCURSURI ȘCOLARE
AN ȘCOLAR 2017-2018
Tip
olimpiadă/concurs
Nume
olimpiadă/concurs
Etapa
locală Etapa județeană Etapa interjudețeană/națională
Etapa
internațională
NR. PREMII NR. PREMII NR. PREMII NR. PREMII
I II III M I II III M I II III M I II III M
OL
IMP
IAD
E Ș
I
CO
NC
UR
SU
RI
ȘC
OL
AR
E C
U
FIN
AN
ȚA
RE
ME
CȘ
/ME
N
SP
EC
IFIC
E
DIS
CIP
LIN
EI
PREȘCOLAR - - - - - - - - - - - - - - - -
PRIMAR - - - - - - - 1 - - - - - - - -
GIMNAZIAL 13+1 6+1 6+1 11+1 2+1 3 3 2+3 - - - - - - - -
TOTAL PREMII
13+1 6+1 6+1 11+1 2+1 3 3 4+3
36+4=40 12+4=16 - -
OL
IMP
IAD
E Ș
I
CO
NC
UR
S
UR
I
ȘC
OL
AR
E
FĂ
RĂ
FIN
AN
ȚA
RE
ME
CȘ
/ME
N
SP
EC
IFIC
E
DIS
CIP
LIN
EI
PREȘCOLAR - - - - - - - - 78 14 2 85 3 3
PRIMAR 55 52 44 27 345 533 396 234 240 163 140 92 111 60 33 47
GIMNAZIAL 10 10 5 6 25 9+5+2=16 13+5=18 11 14+1=15 10 5 6 - 2 - -
TOTAL PREMII 65 62 49 33 370 542+7=549 409+5=414 245 332+1=333 187 147 98 111 62 33 47
209 1566+12=1578 764+1=765 253
AL
TE
CO
NC
UR
SU
RI
ȘC
OL
AR
E
ÎNS
CR
ISE
ÎN
CA
EJ/C
AE
N
SA
U N
U F
ĂR
Ă
FIN
AN
ȚA
RE
ME
CȘ
/ME
N
PREȘCOLAR 24 - - - - - - - - - - - - - - -
PRIMAR - - - - 8 2 4 - 7 1
GIMNAZIU - - - - 11 9 5 9 24+1=25 18+3=21 7+2=9 10 5 1 1
TOTAL PREMII
24 19 11 9 9 24+1=25 25+3=28 8+2=10 10 5 1 1
24 48 67+6=73 7
TOTAL PREMII:
2986+27=3113 269+4=273 1626+16=1638 831+7=838 260
24
II.4. Educația la vârstele mici
Obiectivele care au fost urmărite si realizate:
Dezvoltarea si multiplicarea surselor de informare;
Facilitarea schimbului de experiență la nivelul colectivului metodic;
Conceperea si elaborarea unor materiale metodice multifuncționale;
Dezvoltarea abilităţii de selecţie şi manipulare a informaţiei ştiinţifice;
Îmbogăţirea experienţei didactice;
Cultivarea interesului pentru cercetare şi experimentare;
Dezvoltarea capacităţii de valorizare maximă a potenţialului propriu;
Dezvoltarea abilităţilor de planificare, organizare, decizie, control, evaluare şi consiliere;
Dezvoltarea capacităţii empatice, a spiritului metodic şi al intuiţiei în activitate;
Dezvoltarea capacităţii de accesibilizare a conţinuturilor la particularităţile de vârstă şi
individuale ale copiilor;
Dezvoltarea capacităţii de a relaţiona;
Cultivarea relaţiilor : grădiniţă – familie, educatoare – copil, educatoare - educatoare, copil –
copil, grădiniţă – comunitate.
Activități prin care s-au realizat obiectivele:
- Studiu individual (Curriculum, scrisori metodice, reviste si broșuri de specialitate)
- Dezbateri;
- Referate ;
- Activități demonstrative;
- Activități in parteneriat;
- Activități extracurriculare (serbări, concursuri, vizite);
- Prezentarea de material filmat
ACTIVITĂȚILE EXTRAȘCOLARE ȘI EXTRACURRICULARE GPN 22
Nr.
crt.
DENUMIREA
ACTIVITĂŢII
FORMA DE
REALIZARE DATA LOCATIA
Responsabilactivi
tate
1. ,,Cei trei purceluși ‘’ Spectacol 26.09.2017 Teatrul
Luceafarul
Toate
cadrele
didactice
2. ,,Peștișorul de aur’’ Spectacol 24.10.2017 Teatrul
Luceafarul
Toate
cadrele
didactice
3. ,,Amintiri din
copilărie ‘’
Concurs de
cunoștințe
10.10.2017 Sala de grupa Radulescu
Adriana
4. ,,Carnavalul măștilor
de de Halloween ‘’
Concurs-parada
de costume
29.10.2017 Sala de grupa Crăcană
Lăcrămioara
5. ,,Toamnă, toamnă
darnică !,,
Vizita laPiața
Agroalimen-
tară
19.10.2017
Piata Alex.
cel Bun
Tarsanaru
Daniela
Crăcană
Lăcrămiora.
6. ,,Săptămâna legumelor
și a fructelor donate”
Ajutor
umanitar
23-27.11.
2017
Sc. Gim. ,,I.
Simionescu ‘’
Radulescu
Adriana
7. ,,Doctorul știe tot ‘’ Vizionare
spectacol
25.11.2017 Gradinita P.N.
22
Toatecadrele
didactice
8. ,,Expoziția de
crizanteme,,
Vizită
Grădina
Botanică Iași
7.11.2017 Gradina
Botanica
Rădulescu
Adriana
9. ,,Un oras mai curat Concurs - 27.11.2017 Palatul Cracana
25
de sărbători ‘’ desene Copiilor Lacramioara
Tărsănaru
Daniela
10. ,,România, țara mea
de vis,,
Program
artistic
29.12.2017 Gradinita P.N.
22
Toate cadrele
didactice
11. ,,Doctorul, prietenul
copiilor ‘’
Întâlnire cu un
medic de
familie
23.11.2017 Sala de grupă Radulescu
Adriana
Bulai Maria
12. ,, Steluța de argint’’ Festival de
datini și
obiceiuri
8.12.2017 Iulis Mall Radulescu
Adriana
13. ,,Timtim-Timy ‘’ Concurs
interdiscipli-
nar
10.12.2017 Gradinita P.N.
22
Radulescu A.
Tarsanaru D.
14. ,,Dansul fulgilor,, Participareemis
iuneaTirigong
14.12.2017 Tele M Iași Tarsanaru
Daniela
15. ,,Politistul, prietenul
copiilor”
Vizitapolitistilo
r in unitate
9.12.2017 Sala de grupa Radulescu
Adriana
Crăcană
Lăcrămioara
16. ,,Cupa lui Moș
Nicolae,,- Premiul Fair
Play
Concurs
sportiv
7.12.2017 Sala
PolivalentăIași
Tărsănaru
Daniela
Rădulescu
Adriana
17. ,,Sărbătoare, o bucurie
și pentru Ionuț”
Activitate
caritabila
14.12.2017 Sala de grupa Radulescu
Adriana
18. ,,Luăm sfânta
Împărtășanie”
Vizita la
biserica
13.12.2017 Biserica,,Sf.
Nectarie”
Toatecadrele
didactice
19. ,,Iepurele si ariciul” Vizionare de
teatru de
papusi
19.01.2018 Gradinita P.N.
22
Toatecadrele
didactice
20. ,,Vrem sa stim mai
multedespre
Alex. I. Cuza’’
Vizita La
Muzeul Unirii
30.01.2018 Muzeul
Unirii
Radulescu
Adriana
21. ,,Într-o noapte de
Crăciun ’’
Program
artistic
19-21.12.
2017
Iulius Mall,
Gradinita P.N.
11.
Carffour Era
Toate
cadrele
didactice
Nr.
crt
DENUMIREA
ACTIVITĂŢII
FORMA DE
REALIZARE DATA LOCATIA
Responsabil
activitate
1. ,,Fata babei si fata
mosneagului’
-spectacol 13.02.2018 Teatrul
,,Luceafărul’’
-toate cadrele
didactice
2. ,,Amintiri din
copilărie’’
-concurs de
cunostințe
23.02.2018 Gradinita
P.N.22
-Rădulescu A.
-Tărsanaru D.
-Cracana L.
3. ,,Să învățam de la
bunici’’
-proiect
educativ
15.02.-
31.05.2018
G.P.N.22 si
G.P.P.13 Iasi
-Rădulescu
Adriana
4. ,,Festivalul
Mărțișorului’’
- concurs 2.03.2018 G.P.N.22 și
Gradinita
Kids Garden
-Rădulescu A.
-Tărsanaru D.
-Cracana L.
5. ,,De ziua ta, mamico !’’ -concurs 3.03.2018 G.P.N.22 și -Rădulescu A.
26
festival G.P.P.14 Iași -Tărsanaru D.
-Cracana L.
6. ,,Caruselul prieteniei’’ -festival 5.03.2018 Iulius
Mall Iasi
-Radulescu A.
-Tarsanaru D.
7. ,,Dar pentru mama’’ -activitate
Practica
demonstrativa
803.2018 G.P.N.22 Iasi -Bulai M.
8. ,,Ratusca cea urata’’ -spectacol 13.03.2018 Teatrul
,,Luceafărul’’
-toate cadrele
didactice
9. ,,Primavara in culoare’’
spectacol artistic
-spectacol 17.03.2018 Ateneul
Tatarasi
- Rădulescu A.
-Tărsanaru D.
-Cracana L.
10. ,,Și noi suntem
ecologisti’’
-educatie
ecologica
26.03.2018 Curtea
gradinitei
-Rădulescu A.
-Cracana L.
11. ,,Cum sa avem
dintisorii sanatosi’’
-educatie
sanitara
26.03.2018 Cabinetul
stomatologic
Croitoru L.
-Bulai M.
-Tarsanaru D.
12. ,,Muzicantii din
Bremen’’
-spectacol 27.03.2018 Teatrul
,,Luceafărul’’
Toate cadrele
didactice
13. ,,Să cunoastem trei
muzee’’
-vizita 28.03.2018 -Casa
memoriala
,,M.Sadoveanu’’
-Bojdeuca ,,I.
Creanga’’
-Palatul
Culturii Iasi
-Rădulescu A.
-Tărsanaru D.
-Cracana L.
14. ,,Sprt si sanatate’’ -activitati
sportive
28.03.2018 Curtea
gradinitei
-Bulai M.
15. ,,Gandim, simtim și ne
exprimam prin arta’’
-ateliere de
creatie
29.03.2018 G.P.N.22Iasi -Tarsanaru D
-Cracana L.
-Bulai M.
16. ,,Poftiti la carnaval’’ 29.03.2018 G.P.N.22 Iasi -Rădulescu A.
17. ,,Ne pregatim de
Sfintele Pasti’’
-educatie
religioasa
30.03.2018 Biserica
,,Sf.Nectarie’’
Toate cadrele
didactice
18. ,,Din zestrea bunicii’’ -activitate
practica
30.03.2018 G.P.N.22.Iasi -Rădulescu A.
-Tarsanaru D.
19. ,,Cufarul cu povesti’’
- spectacol 17.04.2018 Gradinita
P.N.22Iași
-Toate cadrele
didactice
20. ,,Salata de legume’’ -activitate
gospodareasca
24.04.2018 Gradinita
P.N.22Iași
-Bulai M.
21. ,, Sunt român, sunt
european’’
-activitate
Demonstrativa
Dedicata Zilei Europei
9.05.2018 Gradinita
P.N.22Iași
-Rădulescu A.
22. ,,Pinochio’’ - spectacol 9.05.2018 Teatrul
,,Luceafărul’’
-Toate cadrele
didactice
23. ,,Vizitam Bucovina’’ -excursie 12.05.2018 Gura
Humorului
-Tarsanaru D.
24. ,,Amintiri din
copilărie’’
-concurs de
cunostințe
21.05.2018 G.P.N.22 Iași Toate cadrele
didactice
25. ,,Timtim-Timy ‘’ -concurs
interdisciplinar
22.05.2018 G.P.N.22 Iasi -Tarsanaru D.
27
26. ,,Politistul, prietenul
copiilor”
-vizita
politist in
unitate
24.05.2018 G.P.N.22Iasi -Tarsanaru D.
27. ,,Flori si fluturi pe
campii’’
-festival de
dans
25.05.2018 Iulius Mall Iasi -Bulai M.
28. ,,1 Iunie
,,Sărbătoarea
copilăriei’’
-carnaval 30.05.2018 G.P.N.22 Iasi - Toate cadrele
didactice
29. ,,Nordul Moldovei,
leaganul istoriei
noastre’’
-excursie 14.06.2018 Gura
Humorului,
Voroneț
-Rădulescu A.
Cracana L.
ACTIVITAŢI CURRICULARE, EXTRACURRICULARE ŞI EXTRAŞCOLARE GPP 28
În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s-a centrat
în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor
dezirabile la preşcolari, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin utilizarea preponderentă a
metodelor interactive, participative precum şi prin raportarea problematicii la experienţele copiilor.
Toate grupele au fost implicate în marcarea unor evenimente importante cum ar fi: Ziua
Naţională a României, Naşterea Domnului, naşterea marelui poet Mihai Eminescu, Unirea
Principatelor Române, Sarbatorile Pascale,fiecare unitate organizand activitati în maniera proprie. De
asemenea s-au organizat excursii cu preşcolarii în localitatea Iaşi, Pentru eficienţa muncii educative cu
copiii, colaborăm şi cu alţi parteneri educaţionali :
BISERICA – „Inger ,ingerasul meu”
Am dus copiii la împărtăşit, am participat cu programe de colinde şi le-am expicat semnificaţia
sărbătorilor religioase şi am învăţat rugăcini accesibile preşcolarilor.
REVISTE – “Start către excelenţă” , Editura ŞTEFFY.
- Parteneriat realizat în colaborare cu Editura EDU şi Asociaţia EDUCRATES
FAMILIA – “Împreună pentru formarea personalităţii copilului tău”, grupa mare
“Împreună pentru copiii noştri” – grupa mica
“Mai uşor împreună”, grupa mijlocie
SPECTACOL MUZICAL - “Mai frumoşi, mai buni prin muzică”, profesor P.F T. Munteanu, Iaşi
TEATRU DE MARIONETE – “Aşchiuţă, prietenul copiilor”, Teatru de Marionette Aşchiuţă, Iaşi
„Basme,păpuşi si copii”-P.F Burlacu Andra
TEATRU DE MARIONETE „Marionette Show”
TRUPA DE TEATRU „ANDREI CIOBANU”-Ateneul Tatarasi
CONCURSURI Concursul Internaţional “Formidabilii” – noiembrie 2017
Concursul National “Craciunasul” decembrie 2017
Concursul Naţional “Amintiri din copilărie” – noiembrie 2017
Concurs “Discovery,descopera lumea” – noiembrie 2017
Concursul Naţional “Amintiri din copilărie”, Etapa a II-a – februarie 2018
Concursul Internaţoial “Discovery” – februarie 2018
Concursul Naţional “Amintiri din copilărie”, Etapa a III-a – mai, 2018
Activităţile desfăşurate în săptămâna ,,Şcoala altfel”au constituit o nouă experienţă atât pentru copii cât şi pentru părinţi şi copiii şcolari.
S-a organizat drumetie in cartierul Galata,iesire la Teatrul Luceafarul si multe alte activitati
minunate desfasurate in gradinita si in curtea gradinitei.
Am organizat serbari la sfârşit de an şcolar intitulate:
“Vara cea frumoasă”(grupa mică), “Vară, vară, mult te-am aşteptat” (grupa mijlocie), ,,Adio, grădiniţă!
(grupa mare)
În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s-a centrat
în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor
dezirabile la preşcolari, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin utilizarea preponderentă a
28
metodelor interactive, activ - participative precum şi prin raportarea problematicii la experienţele
copiilor.
II.5. Învățământul special
În cadrul Cabinetului de Asistență Psihopedagogică, prof. consilier Alexandra Maftei a desfășurat în
anul școlar 2017-2018 următoarele activități:
1. Activităţi directe cu elevii
1. 1. Orientarea şcolar - profesională Tip de activitate Indicatori de performanţă
cantitativi* calitativi/descriptivi**
Activităţi de informare individuală 15 activităţi/
10 elevi
- informare privind problematica orientării
şcolare, oferta liceelor, metodologia de admitere
- participare la „Salonul Ofertelor Educaţionale
2018”; distribuirea pliantelor în rândul elevilor
din şcoală; diseminarea informaţiilor la nivelul
şcolii
- reactualizarea panoul informativ OŞP;
realizare de materiale informative pe tematica
OŞP
- activităţi de dezbatere la clasă privind oferta
liceelor, metodologia de admitere
colectivă 7 activităţi/
140 de elevi
Activităţi de investigare
psihopedagogică
individuală 65 activităţi/
65 de elevi
- evaluarea psihosomatică individuală a
preşcolarilor pentru înscrierea la clasa
pregătitoare / I
- investigarea psihopedagogică individuală a
intereselor şi aptitudinilor socio-profesionale;
aplicarea de teste şi inventare specifice
- investigarea la clasă a opţiunilor privind
şcolaritatea; aplicarea de chestionare
- centralizarea datelor colectate la nivelul şcolii
colectivă 6 activităţi/
125 de elevi
Consiliere în carieră individuală 65 activităţi/
65 de elevi
- activităţi individuale de consiliere privind
traseul educaţional, în urma rezultatelor obţinute
la evaluările psihopedagogice individuale
- activităţi colective de consiliere privind traseul
educaţional
- activităţi de dezbatere la clasă privind calităţi
personale care sunt relevante pentru deciziile în
privinţa şcolarităţii (interese, aspiraţii,
deprinderi, abilităţi, competenţe)
colectivă 6 activităţi/
125 de elevi
* nr. activităţi/ nr. participanţi
** exemple de activităţi şi analiza eficienţei acestora (planuri individuale de carieră, materiale realizate)
Aspecte pozitive - activităţile sunt primite cu real interes de către elevi şi au o
mare utilitate.
Aspecte care au nevoie de
îmbunătăţire
- dotarea cabinetului de asistenţă psihopedagogică cu
instrumente psihopedagogice specifice.
Propuneri de îmbunătăţire - intensificarea specializării profesionale în problematica
orientării şcolare şi profesionale
29
1. 2. Asistenţă psihopedagogică Tip de activitate Indicatori de performanţă
cantitativi* calitativi/descriptivi**
Autocunoaştere şi
dezvoltare
personală
investigare
psihopedagogică
individuală 17 activităţi/
17 elevi
- aplicarea de teste şi interpretarea
rezultatelor
- consiliere şcolară individuală pentru
cunoaşterea psihologică a persoanei
- consiliere şcolară colectivă pentru
cunoaşterea psihologică a persoanei
- exerciţii de autocunoaştere şi
intercunoaştere
Exemple de activităţi de consiliere
colectivă specifice:
Autocunoastere • Cunoasterea de sine.•
Unicitatea persoanei: diferente
individuale
Managementul emotiilor • Exprimarea
emotiilor de baza. Întelegerea si
respectarea emotiilor
Abilitati sociale • Comportamente de
cooperare in grup. .
colectivă 9 activităţi/
180 elevi
consiliere individuală 20 activităţi/
20 elevi
colectivă 9 activităţi/
180 elevi
Adaptare şi
integrare şcolară
investigare
psihopedagogică
individuală 24 activităţi/
24 elevi
- evaluarea continuă a elevilor cu CES
şi îndrumare spre servicii specializate
- consilierea elevilor cu probleme de
adaptare şi integrare şcolare şi
elaborare de planuri de intervenţie
personalizată
Exemple de activităţi de consiliere
colectivă specifice Învatare eficienta
Modalitati de învatare
Dificultati în rezolvarea temelor
Pregatirea pentru examene.
colectivă 6 activităţi/
120 elevi
consiliere individuală 9 activităţi/
9 elevi
colectivă 6 activităţi/
120 elevi
Prevenirea
comportamentelor
de risc
investigare
psihopedagogică
individuală 15 activităţi/
10 elevi
- evaluarea psihologică a elevilor cu
comportamente de risc (agresivi)
- consilierea şcolară a elevilor pe
problematica violenţei şcolare; grupul
copiilor cu părinţii plecaţi la muncă în
străinătate
Exemple de activităţi de consiliere
colectivă specifice
Calitatea vietii personale
Reactii la situatii de risc sau de criza /
Modalitati de promovare a unui
comportament sanatos.
colectivă 3 activităţi/
60 elevi
consiliere individuală 15 activităţi/
10 elevi
colectivă 6 activităţi/
120 elevi
Investigarea
situaţiilor
familiale
deosebire
colectivă 1 activitate/
816 elevi
- realizarea unui situaţii a elevilor care
au părinţii plecaţi în străinătatea, provin
din familii monoparentale, se află în
plasament familial etc în scopul
realizării de grupuri de suport
* nr. activităţi/ nr. participanţi, nr. de planuri de intervenţie personalizată întocmite
** exemple de activităţi şi analiza eficienţei acestora (instrumente utilizate, planuri de intervenţie
personalizată întocmite, cazuri de integrare a elevilor cu CES, aspecte deosebite, materiale realizate etc.)
Aspecte pozitive activitatea de asistenţă psihopedagogică este din ce în ce mai solicitată în
şcoală, atât de către părinţi, cât şi de către profesori şi elevi care constată
30
necesitatea serviciului de psihologie şcolară.
Aspecte care au
nevoie de
îmbunătăţire
necesitatea unui spaţiu mai larg destinat serviciului de consilier psihologică
Propuneri de
îmbunătăţire
îmbunătăţirea comunicării cu profesorul consilier şcolar prin mijloace
alternative de comunicare
2. Activităţi cu cadrele didactice şi părinţii Tip de activitate Indicatori de performanţă
cantitativi* calitativi /descriptivi **
Consiliere individuală cadre didactice 13 activităţi/
13 profesori
- consiliere pentru ameliorarea
relaţiei profesor-elev
părinţi 18 activităţi/
18 părinţi
- consiliere pentru
îmbunătăţirea relaţiei părinte-
copil
Consiliere de grup (grupuri de
dezvoltare personală, training-group-
uri, workshop-uri, etc.)
cadre didactice 8 activităţi/ 17
profesori
- consilierea profesorilor care
lucrează cu elevi cu CES
- consilierea profesorilor care
lucrează cu elevi cu părinţii
plecaţi la muncă în străinătate
părinţi 3 activitati/ 90
părinţi
- consiliere tematică a
părinţilor din cardul
Consiliului Reprezentativ al
Părinţilor (O.Ş.P., serviciile
educaţionale promovate de
şcoală, etape ale dezvoltării
copilului)
Consiliere colectivă (şedinţe, lectorate,
consilii profesorale, comisii metodice
etc)
cadre didactice 3 activitati/ 60
profesori
- şedinţa pentru prezentarea
unor informaţii utile în
pregătirea pentru finalul clasei
a VIII-a
* nr. activităţi/ nr. participanţi
** exemple de activităţi şi analiza eficienţei activităţilor de consiliere, materiale realizate etc.
Aspecte pozitive Creşterea numărului de solicitări de asistenţă psihopedagogică
şi interesul manifestat de actorii câmpului educaţional este
îmbucurătoare.
Aspecte care au nevoie de
îmbunătăţire
Modul de comunicare între psihologul şcolar şi potenţialii
beneficiari are nevoie de îmbunătăţire, în sensul că abordarea
acestuia „din mers” nu este cea mai bună metodă.
Propuneri de îmbunătăţire Iniţierea unor căi de comunicare alternativă: telefon, cărţi de
vizită, fly-ere, pagina web etc
3. Activităţi de perfecţionare
Tip de activitate Indicatori de performanţă
cantitativi* calitativi /descriptivi **
Participare la comisii metodice,
cercuri pedagogice 5 - şedinţe ale comisiei metodice, CJAP, CJRAE
Participare la cursuri:
- în specialitate 3 - Obţinerea atestatului de liberă practică sub supervizare
profesia de psiholog – psihologia muncii si
organizationala la Colegiul Psihologilor din România,
Iași, 2018
31
- Finalizarea formării ca psihoterapeut, sub coordonarea
d-lui prof.univ.dr. Ion Dafinoiu (modul cu durata de 2
ani, Asociația Română de Hipnoză și Psihoterapie
Ericksoniană – ARTHE)
- finalizarea primului an de doctorat, Facultatea de
Psihologie si Stiinte ale Educatiei, Universitatea
”Alexandru Ioan Cuza” Iași
- didactice 6 -predarea de cursuri si seminarii la Facultatea de
Psihologie si Stiinte ale Educatiei, Universitatea
”Alexandru Ioan Cuza” Iași
Participarea la simpozioane, sesiuni
de comunicări, conferinţe etc. 1 Conferinta Internationala ICAPES 2017
Materiale întocmite la comisii
metodice, cercuri pedagogice,
materiale publicate
1 Articol indexat BDI, Conferinta Internationala ICAPES
2017
* nr. participări/materiale/activităţi realizate
** exemple de activităţi şi analiza eficienţei participării la acestea
Aspecte pozitive Urmarea unor etape necesare formării continue
Aspecte care au nevoie de
îmbunătăţire
Finanţarea formării din resurse strict personale,
neconcordanţa între etapele şi obligaţiile formării în profesia
de psiholog cu cele ale profesie de profesor
Propuneri de îmbunătăţire Uniformizarea practicii de formare între cele două profesii
4. Organizare
Tip de activitate Indicatori de performanţă
cantitativi calitativi /descriptivi
Întocmirea documentelor de proiectare şi
planificare a activităţii
- procese verbale activităţi
- planuri de intervenţie, de consiliere,
de activitate de consiliere
- rapoarte activitate
Consemnarea/evidenţa activităţilor - registrul de evidenţă a activităţilor
Dezvoltarea bazei materiale şi metodico-
ştiinţifice a cabinetului
- consumabile, obiecte de decor,
instrumente de evaluare psihopedagogică
D-na Hegyi Maria, încadrată pe postul de profesor de sprijin la Şcoala Gimnazială Specială
„Constantin Păunescu” Iaşi, cu o vechime de 14 ani în învăţământ la 31.08.2017, a desfăşurat în cursul
semestrului I al anului școlar 2017-2018 o activitate profesională temeinică în şcoala integratoare, dar
s-a implicat şi în activităţi extracurriculare, demonstrând în toate aceste situaţii responsabilitate,
seriozitate şi o bună pregătire de specialitate.
În semestru I al anului şcolar 2017-2018, ca profesor de sprijin la clasele primare şi
gimnaziale ale Şcolii Gimnaziale „Ion Simionescu” Iaşi, a desfășurat activitatea terapeutic -
recuperatorie cu un efectiv total de 11 elevi cu CES, cu tulburări de învățare, deficienţe mintale
uşoare şi moderate, autism, tulburări afectiv - emoţionale şi comportamentale, intervenţia
educaţională realizându-se în următoarele direcții: diseminarea serviciilor de sprijin către
cadre didactice și părinți, depistare şi evaluare, antrenament cognitiv și senzorial,
consiliere parentală şi profesorală, managementul conflictului, adaptare curriculară şi
elaborarea planurilor de servicii individualizate. Activitatea de sprijin educaţional s-a desfăşurat în concordanţă cu obiectivele cadru şi de
referinţă ale programei şcolare, prin aplicarea de strategii didactice corespunzătoare, adaptate
particularităţilor psiho-individuale ale fiecărui copil. Documentele au fost întocmite la
termen, proiectate prin intermediul resurselor TIC.
32
Evaluarea rezultatelor învăţării s-a realizat cu transparenţă şi obiectivitate, folosindu-se
instrumente standardizate şi non-standard, după criterii prestabilite, rezultatele acestora au fost
consemnate în dosarele personale ale copiilor şi comunicate părţilor interesate (părinţi,
profesori, CIEC etc.).
A ales strategii didactice interactive, moderne, care să stimuleze participarea elevilor şi să-i
motiveze intrinsec. A pus accentul pe crearea unui climat afectiv pozitiv, bazat pe recompense,
apreciere pozitivă, cooperarea cu adultul şi profesorii de la clasă în realizarea obiectivelor
instructiv-educative.
Proiectarea activităţilor s-a realizat metodic, cu formularea adaptată, graduală a obiectivelor,
conţinuturilor şi strategiilor didactice, selectate în urma rezultatelor evaluărilor iniţiale şi de
parcurs.
A desfăşurat o permanentă activitate de documentare în scopul optimizării strategiilor de
lucru la cabinetul de specialitate.
II.6. Activitatea educativă extrașcolară
Activitatea educativă extraşcolară reprezintă spaţiul aplicativ care permite transferul şi aplicabilitatea
cunoştinţelor, abilităţilor, competenţelor dobândite în sistemul de învăţământ. Întregul demers educativ
derulat în anul şcolar 2017-2018 s-a caracterizat prin diversitate (din punctul de vedere al tematicilor
abordate), complexitate (formele de manifestare au fost diverse: concursuri, ateliere de lucru, expoziţii,
proiecte, campanii, acţiuni de voluntariat, manifestări artistice etc.)
Obiectivele au vizat:
Crearea unor oportunităţi pentru educaţia complexă, permanentă, în spiritul competenţelor cheie, al
dezvoltării civismului, voluntariatului, multiculturalismului, într-o societate complexă și
dinamică;
Promovarea şi derularea unor programe şi parteneriate de educaţie nonformală;
II.6.1. Activitatea de consiliere și orientare a profesorilor diriginți
În anul şcolar 2017-2018, funcționează 48 de consilieri educativi corespunzător celor 48 de colective
de educabili
Activităţile specifice funcţiei de diriginte se desfăşoară conform ordinului M.E.C.I. nr.
5132/10.09.2009. Planificarea orelor de consiliere și orientare a fost făcută conform metodologiei,
temele proiectate au fost parcurse corespunzător programei, profesorii diriginţi realizează lecţii
interactive, adaptate vârstei şi intereselor elevilor, folosind resurse şi strategii didactice moderne,
încurajând elevii la comunicare și exprimarea opiniei personale, identificarea soluțiilor pentru
problemele întâmpinate.
II.6.2. Monitorizarea programului național „Școala Altfel”
În cadrul Programului național Școala Altfel din perioada 30.10-03.11.2017, clasele V-VIII au
desfășurat 133 de activități :
activități culturale - 19
activități științifice– 10
proiecte de educație pentru sănătate- 10 activități ecologice/protecția mediului–5
activităţi de consiliere-orientare -14
activități sportive -7
proiecte de voluntariat – 4
proiecte de educație democratică- 11
acţiuni de prevenire a violenţei- 7
proiecte de educație multiculturală- 14
vizionări de filme – 18
vizite ( muzee, teatre, Gradina Botanica, biserici ) drumeții, excursii -12
activități de educație a rutieră, PSI, situații de urgență -2
33
Parteneri instituționali:
- Casa memorială „Mihail Kogălniceanu”, Iași
- Centrul de Prevenire, Evaluare şi Consiliere Antidrog al Judeţului Iasi (CPECA);
- Comunitatea Elenă, Iași;
- Teatrul „Luceafărul”, Iaşi;
- Biserica „Adormirea Maicii Domnului”, Iaşi;
- Biserica „Sfântul Nectarie”, Iași;
- Biserica „Biserica Tăierea Capului Sf. Ioan Botezătorul” - Vaslui
- Organizaţia Code.org, Iaşi;
- Centrul de Informare Europe Direct, Iaşi;
- Grǎdina Botanicǎ, Iaşi;
- Palatul Culturii -Complexul Muzeal Național Moldova, Iași
- Muzeul Universității „Al. I. Cuza” Iași
- Universitatea „Al. I. Cuza”, Iași
- Organizația „Salvați Copiii” Iași;
- Şcoala Specială „C-tin Păunescu” Iaşi / CJRAE Iaşi;
- Școala Gimnazială „Alexandru cel Bun”, Iași;
- Televiziunea locală -TVR Iași;
- Planetariul și Grădina Zoologică din Bârlad;
- Asociația „Ion Simionescu”, Iași;
- Asociația Sportivă Școlară „Assp Luceafarul” Iași;
- Asociația Communio, Iaşi;
- Asociatia eLiberare;
- Asociaţia Junior Achievement Romania.
- Concluzii/Recomandări-în urma chestionarului aplicat elevilor la finalul programului
„Scoala Altfel”. Interpretare realizată de prof. Mocanu Laura.
- Se recomandă implicarea elevilor în toate etapele programului: identificare de nevoi,
proiectare/planificare, identificare/procurare de resurse materiale, implementare,
monitorizare, evaluare. Fiecare elev trebuie să simtă că a contribuit la desfăşurarea
programului.
- Se recomandă pe viitor mărirea ponderii activităţilor de dezvoltare personală şi a celor
practice/aplicative şi micşorarea ponderii activităţilor cu rol de informare/teoretice. De
asemenea desfăşurarea unor activităţi care abordează domeniile de interes ale elevului mai
puţin accesibile lui, care să îl ajute în viaţa personală trebuie să reprezinte una dintre
priorităţi.
- Pe o scară de la 5 la 1 (unde 5 înseamnă beneficiu foarte mare, iar 1 înseamnă beneficiu
foarte mic), analizând scorurile medii înregistrate, se observă că elevii apreciază favorabil
impactul programului.
În perioada 26 -30 martie 2018, s-a desfășurat Programului național Școala Altfel petru
învățământul preșcolar și primar.
Clasele învățământului primar au derulat 155 de activităţi educative:
Culturale: 35
Artistice: 15
Sportive: 13
Voluntariat / cetăţenie democratică: 5
Sănătate (Siguranţa pe Internet): 16
Ecologice: 9
Educaţie rutieră: 9
Consiliere şi orientare: .8
Prevenire antiviolenţă, antidrog, trafic de persoane: 2
Vizite (de studiu, muzee, etc.): 24
34
Ateliere de creaţie: 18
Educație civică: 1
Parteneri instituționali: Fundația ”Noi Orizonturi”
Universitatea Gr. T. Popa - ,,Traista cu sănătate”
Centrul Educațional HOME from Home
Junior Achievement – ,,Junior in A Day”
Asociația Pentru Dialog În Justiție Justițiaris
Organizația Națională "Cercetașii României" (ONCR)
Palatul Culturii , Iași
Biserica Adormirea Maicii Domnului
dr. în chimie, Ipate Alina
Asociația BRAVO EVENTS – reprezentant Liliana Grecu;
Biblioteca „Gheorghe Asachi” Iași
Inspectoratul pentru situatii de urgenta, „Mihail Grigore”, Iasi
Muzeul Științei și Tehnicii ,,Ștefan Procopiu” din Palatul Culturii Iași;
Şcoala Gimnazială „Titu Maiorescu”, Iaşi;
Teatrul ”Luceafărul” Iași;
Clinica stomatologică Junior & Family Dent Center Iasi
Muzeul de Istorie Alexandru Ioan – Cuza Iași
ISU Iași
Protopopiatul Iași II
Crucea Roșie Iași
Muzeul de Istorie Cucuteni Iași, loc. Cucuteni
Palatul Alexandru Ioan – Cuza, loc. Ruginoasa
Castelul Sturza de la Miclăușeni
Școala Gimnazială Lețcani
Asociația Activități Creative
Teatrul Înșiră-te mărgăritar Iași
Grădinița cu Program Normal Nr.22, Aleea Musatini, nr.1, structură a Școlii Gimnaziale„Ion
Simionescu” Iași, desfășoară următoarele proiecte, pe domenii:
Culturale „Dumbrava minunată” (teatrul Luceafărul), ,,Ne pregătim de Sfintele Paști”;
Artistice - „Culorile primăverii”-colaj, „Penelul fermecat”-cerc de picture, „Oua de
incondeiat”-abilităţi practice, Cântece şi jocuri de primavera;
Sportive – „Sport şi sănătate”;
Rutieră –„Micii pietoni”;
Sănătate- ,,Cum sa avem dințișorii sănătoși!;
Atelier de creație –„Gândim, simţim şi ne exprimăm prin artă”, „Poftiţi la carnaval!”,
,,Din zestrea bunicii”; Ecologică –„Şi noi suntem ecologişti”;
Vizite –,,Să cunoaștem trei muzee din Iași”, ,,Ne pregătim de Sfintele Paști”;
Consiliere și orientare - ,,Masterchef’’.
Tipuri de activităţi derulate:
Culturale: 6
Artistice: 6
Sportive: 1
Sănătate (Siguranţa pe Internet): 1
Ecologice: 1
Educaţie rutieră: 1
Consiliere şi orientare: 4
Prevenire antiviolenţă, antidrog, trafic de persoane: 0
Vizite (de studiu, muzee, etc.): 5
35
Ateliere de creaţie: 6
Parteneri: Teatrul ”Luceafărul” Iași
Poliţia rutieră,Iași
cabinet medical stomatologie
Atelierul „Flori de portocal” – Iulius Mall,Iași
Muzeul Palatul Culturii,Iași
Casa memorială ,,Mihail Sadoveanu ,,Iași
Bojdeuca lui Creangă, Iași
Biserica „Sf. Nectarie”Iași
Iulius Mall, Iași.
Grădinița cu program prelungit nr.28, Iași-structură a Școlii Gimnaziale „Ion Simionescu” Iași,a
desfășurat următoarele proiecte, pe domenii:
„Copiii si credinta”-Biserica Adormirea Maicii Domnului ,Iasi
„Amintiri din copilarie”-Editura Copilaria
„Basme,papusi si copii”-P.F Burlacu Andra
„Impreuna pentru formarea personalitatii copilului tau”-Scoala Gimnaziala
„Ion Simionescu”Iasi
Cadru medical al gradinitei-Deleanu Camelia
„Impreuna pt copiii nostri”-Parintii prescolarilor
Tipuri de activităţi derulate
Culturale: 4
Artistice: 3.
Sportive: 3
Voluntariat / cetăţenie democratică: 0
Sănătate (Siguranţa pe Internet):1
Ecologice: 2
Educaţie rutieră:0
Consiliere şi orientare:0
Prevenire antiviolenţă, antidrog, trafic de persoane: 0
Vizite (de studiu, muzee, etc.): 1
Ateliere de creaţie: 3
Parteneri: Scoala Gimnaziala „Ion Simionescu „Iasi
Biserica Adormirea Maicii Domnului ,Iasi
P.F Burlacu Andra
Editura Copilaria
Trupa „Marionette Show”-
Actori de la Ateneul Tatarasi
Cadrele medicale din unitate
Parintii prescolarilor.
II.6.3. Proiectele pentru Calendarul Judeţean (C.A.E.J.) 2017 - 2018
În acest an școlar, în Calendarul Activităților Educative Județene, școala noastră are înscris
Proiectul „O șansă pentru viitor”, Ediția a III-a, CAEJ, poz.124, coordonat de d-na prof. Mariana
Pleșcan și d-na prof. Oana Anca Nechifor.
II.6.4. Activitatea metodică
Lecție deschisa cu tema: ,,Gestionarea emoţională în familie,, susţinută de prof. Hriscu Gina
la clasa a VIII a B, în cadrul Comisiei metodice «Consiliere şi orientare profesională» pe data de
10.11.2017 invitați psih. Iuliana Petrov, consilier școlar Alexandra Maftei
Lecție deschisă la dirigenție cl. VII A invitați consilierul școlar Alexandra Maftei, dirig.
36
Nicolescu O., (participare - toți diriginții).
Referat ,, Empatia în dimensiunile ecuației” - diriginte Nicolescu Olga.
Simpozion județean “Tinerii: un neam, o credință, o simțire” – prof. Nechifor O., Nicolescu
O., Cojocaru M., coord. prof. Pleșcan M.
Curs online Leadership și Comunicare Managerială – Centrul de Asistență Academia de
Afaceri/Academia Britanică de Afaceri și Comunicare Licensed by London School of Business and
Communication London – United Kingdom (prof. Dărângă Florin).
Participarea la cursurile de perfecționare din cadrul CCD ”Spiru Haret”- în perioada octombrie-
noiembrie: ”Managementul educațional participativ” (Prof. Gina Lili Hriscu);
II.6.5. Activitatea de prevenire şi combatere a violenţei în mediul şcolar
În cadrul Comisiei pentru siguranţa elevilor şi personalului – pentru prevenirea şi combaterea violentei
în mediul şcolar s-au realizat până în prezent următoarele activităţi:
Prezentarea la nivelul şcolii a componenţei comisie şi a principalelor activităţi pentru anul
şcolar 2017-2018;
Realizarea planificării activităţilor de combatere a violenței
Actualizarea Regulamentului de ordine interioară, cu precizarea condiţiilor de acces în şcoală a
profesorilor, elevilor, vizitatorilor
Înfiinţarea, pentru anul școlar în curs, a Registrului de incidente în care se vor specifica
încălcările regulilor de către elevi şi măsurile care au fost luate de şcoală în cadrul Protocolului de
acţiune, înfiinţarea Registrului absenţelor şi completarea zilnică a acestuia de către profesorul de
serviciu pe şcoală, organizarea serviciului pe şcoală al cadrelor didactice, precum şi a pazei la intrarea
în unităţile de învăţământ, astfel încât persoanele străine de şcoală să nu pătrundă în clădire decât cu
acordul conducerii unității sau al profesorului de serviciu;
Încheierea de acorduri de cooperare cu partenerii cheie privind siguranţa rutieră în incintă şi în
zona adiacentă şi diseminarea pe scară largă în şcoală pentru elevi, profesori, părinţi:
II.6.6. Parteneriate educaționale
Parteneriate cu instituții ieșene
Nr.
crt. Partener Proiectul/Activitatea Descrierea activităţii
Consiliul Elevilor Consiliul
profesoral Comitetele de părinţi
„Elevul Lunii” Proiect lunar de identificare, promovare și
recompensare a elevilor care se remarcă
prin implicarea deosebită în viața școlii
noastre.
Școala Gimnazială
Asociaţia” Ion Simionescu”
Asociaţia „Ion Simionescu” „Mi-s capabil” Concurs de cultura generala pentru elevii
claselor a V-a
ISJ Iași,Școala Gimnazială
„Mihai Codreanu”Iași
„Marea Unire - Memorie.
Istorie. Identitate”
Proiect derulat sub semnul României
Centenar-participare elevi ai claselor VII-
VIII la etapa locală a concursului –proba
teoretică pe echipaje
Mitropolia Iași, Protopopiatul II
Iași
“Masă pentru pelerini” Activitati de voluntariat
Palatul Culturii, Iași „Descoperă misterele
Palatului” ,,Repere
culturale"- vizită la muzeu
Activitate de autoghidaj-vizitarea
Complexului Muzeal Național Moldova-
clasele V B, C, VII C, VI B
Biserica”Adormirea Maicii
Domnului”Iaşi,Colegiul
Național,Iași, Colegiul de Artă
„Octav Băncilă” Iași,Colegiul
de Artă „George
Apostu”Bacău,
Școala Gimnazială „D. D.
„Tinerii: un neam, o
credință, o simțire” -
activitate dedicată Zilei
Internaționale a Tineretului
Ortodox
Activităţi cu caracter cultural derulate sub
semnul României Centenar, în cadrul
proiectului județean „O șansă pentru viitor”
37
Pătrășcanu”Tomești, Iași
Colegiul Tehnic „Ion
Holban”Iași
„Culorile prieteniei”- Ziua
Limbilor
Europene/European Day of
Languages”
Activități extrșcolare derulate în cadrul
proiectului de parteneriat/ modele de bună
practică/ campanii de informare și activități
de voluntariat
Asociaţia „Ion Simionescu”Iași „Săptămână mondială a
spațiului cosmic.Explorând
noi lumi în spațiu”
Activităţi cu caracter informativ şi educativ:
concurs tematic, vizionare material audio-
vizual, expoziție de carte și lectură tematică. Biblioteca Județeană„Gh.
Asachi” Iași
Secţia 6 Poliţie –Iaşi
Poliţia de proximitate
Educaţie şi prevenire Consiliere/informare elevi cu privire la
prevederile unor acte normative, modalităţi
prin care pot evita să devină victimele unei
infracţiuni/autori ai unor fapte penale
Secţia 6 Poliţie Iaşi Anti-absenteism Prevenirea abandonului şcolar
Palatul Copiilor Iași Cerc de cultură și civilizație
spaniolă
Colaborare în vederea desfășurarea unor
acțiuni de timp liber
Palatul Copiilor Iași Club de Șah Desfășurarea unor activități de cerc sub
coordonarea reprezentantului Palatului
Copiilor, Marian Dominte
Palatul Copiilor Iaşi Ateliere de lucru Desfăşurare de activităţi în timpul liber al
copiilor
Organizaţia Salvaţi copiii,
filiala Iaşi
Drepturile copilului Activităţi cu caracter preventiv-educativ
Asociația Română pentru
Reciclare RoRec
Colectarea selectivă a
deșeurilor
Activități de educare a consumatorilor
pentru colectarea selectivă a deșeurilor
Biblioteca „Gheorghe Asachi”,
filiala „Mihail Sadoveanu”Iaşi
„Pe drumul cunoașterii” Activităţi de încurajare a lecturii
Grădinița PN nr. 22 Iaşi ,,Simfonia toamnei” Vizita la Gradina Botanica, Iasi
Grădinița PP nr. 28 Iaşi,
Biserica”Adormirea Maicii
Domnului”Iaşi
“Copiii si credința” Vizite,impartasirea copiilor,memorizari,
cantece religioase
Grădinița PP nr. 28 Iaşi/
Membri Trupei P.F Teodor
Munteanu
„Toamna, bine ai venit!”” Spectacol muzical
Biblioteca Centrală
Universitară„Mihai
Eminescu”Iași
„Ziua Mondială a
Educației”
Vizitarea Bibliotecii Centrale
Universitară„Mihai Eminescu”Iași-clasele
VII C-VIII A
Centrul de Prevenire, Evaluare
si Consiliere Antidrog, Iași
Informează-te despre
efectele nocive ale
tutunului!
Activitate extracurriculară realizată cu
scopul prevenirii și reducerii fumatului prin
conștientizarea de către elevi a efectelor
nocive ale acestui comportament.
Școala Gimnaziala "Constantin
Erbiceanu", Erbiceni-Iasi/
Colegiul Tehnic ,,Ion Holban
"Iași
"Pe carari de munte"
"Alaturi de ei... De la noi la
voi…"
Excursie
Activități de voluntariat - acțiune de
achiziționare și confecționare cadouri pentru
copiii cu dizabilități din Colegiul Tehnic
,,Ion Holban" Iași
ANTP Iași „Spune NU traficului de
persoane!``
Acțiuni de informare și prevenție -activitate
organizată pentru a marca Ziua Europeană
de Luptă Impotriva Traficului de Persoane
„ Teatrul Luceafărul” , Iași Spectacole de teatru:
,,Ca sarea-n bucate”
,,Poveștile lui Păcală”
“Povestea lui Harap Alb”
“Când visăm...”
Vizionări de spectacole
„ Carrefour” Iași Concurs de desene Concurs de desene cu tematica
Crăciunului
Fundaţia Paralela 45 Concursul școlar național
de Competență si
Acțiuni de informare
38
Performanță
Comper – Mate 2000,
Comper- Comunicare ,
Etapa I
Erasmus +KA2
Asociația„Ion Simionescu” Iași
Proiect STAY 3E:
,,Felicitări de Crăciun”
„Târgul de Crăciun” ”Moș
Crăciun Antreprenor”
Activități proiect internațional “STAY
3E”
Centrul de informare “Europe
Direct”, Iaşi
“Ambasador în U.E.” Activitate desfășurată în cadrul proiectului
internațional Săptămana Educației Globale-
„Impreună pentru pace”. Elevii au jucat
rolul de ambasadori ai țărilor din U.E.,
prezenți la Bruxelles în cadrul unei sesiuni
de promovare a țărilor pe care le reprezintă.
Asociaţia “Telefonul Copilului” “Fenomenul bullying la
scoală”
Activitate desfășurată în cadrul proiectului
național Școala Altfel.Elevii au participat la
o sesiune de brainstorming pe tema
fenomenul bullying, au răspuns la câteva
chestionare, au lucrat pe grupe pentru a
rezolva anumite sarcini tematice, au
participat la scenete
Fundația ”Star of Hope” “Ziua Internațională a
persoanelor cu dizabilități “
Împodobirea ”Bradului Solidarității”
Centrul Municipal de Colectare
Iași(CMCI)
,,Învățăm să reciclăm” Activitate ecologică:
-colectare selectivă de deșeuri reciclabile
- concurs cu premii
British Council ”Bridging the Gaps
between KET and PET”
Seminar
Comunitatea Elenă, Iași
Colegiul Național ”Emil
Racoviță”Iași
Serbarea Comunității Elene Program artistic-participare elevi ai Școlii
Gimnaziale „Ion Simionescu” Iași
Muzeul UAIC „Traseul memoriei” -
România Centenar
Vizitarea Muzeului UAIC
Vizitarea Casei memoriale „Mihail
Kogălniceanu”, Iași Casa memorială „Mihail
Kogălniceanu”, Iași
CCD-Iași „Proiecte și realizări
românaști cu perspectivă
europeană”
Seminar-– prezentarea proiectului Erasmus+
KA2 ”Stay 3E”
Spitalul de copii ,,Sf. Maria”/
Biserica „Adormirea Maicii
Domnului”
,,Săptămâna fructelor și a
legumelor donate”-
noiembrie 2017
Activitate de voluntariat și filantropie
TVR Iași-sediul TVR Iași Vizita la sediul TVR Iași Dialoguri cu prezentatori, realizatori de
emisiuni, scenarii de emisiuni, simulări de
prezentări de emisiuni de către elevi
Parteneriate realizate cu MEN, ISJ ,CJRAE, CCD, PALATUL COPIILOR –IASI
Nr.
crt Parteneri Proiectul/Activitatea Coordonatori Scopul activităţii
1. Palatul
Copiilor, Iasi
Cercul de șah
Cercul de limba
spaniolă
Prof. Dominte Marian
Prof. Banu Magda
Activități practice la nivelul claselor ID
si I F.
2. Agenţia
Spaţială
Română
Asociaţia Ion
Simionescu
“Săptămâna Spațiului
Cosmic. Explorând noi
lumi în spațiu”–
activități desfășurate
în cadrul proiectului
internațional World
Prof. Mocanu Laura Sesiune de comunicări științifice;
explorarea lumii folosind aplicația
Google Earth; lectură tematică urmată
de o sesiune de brainstorming; acțiuni
de promovare a informațiilor, la nivel
de școală, despre spațiul cosmic;
39
Space Week. crearea de
afișe/desene/machete/poezii/povestiri
tematice; completare/creare de rebusuri
tematice; construirea de vehicule
spațiale din materiale reciclabile;
vizionarea de filme tematice;
construirea de rachete folosind arta
origami
3. Asociaţia
Junior
Achievements
Romȃnia
„Job Shadow Day” Prof. Mocanu Laura
Consilier educativ-
Maftei Alexandra
Diriginți
Activitate desfășurată în cadrul
proiectului național Școala Altfel.
Elevii au completat chestionare pentru
identificarea abilităților personale și a
meseriei care li se potrivește; au
completat CV, scrisoare de intenție; au
prezentat în fața colegilor meseria
dorită (studii/competențe/abilități
necesare, salarizare, motivație); au
lucrat pe grupe pentru a rezolva
anumite sarcini tematice; au efectuat
practică, timp de o zi, la locul de
muncă dorit.
4. ISJ Proiect județean ,,O
șansă pentru viitor”
Prof. Pleșcan Mariana
Prof. Nechifor Oana
Activități cultural - artistice
Asociația „Ion
Simionescu”
Iași
5
5.
MEN
ISJ Iași
„Școala pentru valori
autentice”
Director adj.
Prepeliță Nicoleta
Prof. Nechifor Anca
Diriginți
Realizarea unor activități cu
temele„Responsabilitate”,
„Generozitate”, „Toleranță”
6. MEN „Acum decid eu!” Director adj.
Prepeliță Nicoleta
Prof. Nechifor Anca-
Oana
Diriginți-prof.
Andronic Alexandru,
Prof.Mocanu Laura,
Prof. Nicolescu Olga,
prof.Hriscu Gina, prof.
Iordache Simona,
bibliotecar Nechifor
Alexandra
Realizarea unor activități
extracurriculare pentru orientare în
carieră –„Ziua ștafetei” Fundația
„Terre des
hommes”
Federația
Organizațiilor
Neguvernamen
tale Pentru
Copil
7. MEN Proiect propus de
Junior Achievement cu
acordul ISJ
Dir. adj. Prepeliță
Nicoleta
Orientare profesională de tipul
,,learning by doing” Junior
Achievement
România
8. MEN Olimpiada
Gimnaziilor la fotbal
fete/ baieti și handbal
Prof. Dărângă Florin Competiții sportive
- premii
- Fotbal pe teren redus fete – cls.V-VIII
– 11.XI.2017 – Etapa pe județ - Locul 1
;
- Fotbal pe teren redus băieți – cls.V-
VIII – noi./dec.2017 – Etapa pe
localitate – diploma de participare;
- Handbal fete – cls.V-VIII – noi./dec
2017 – Etapa pe localitate – Locul 1
ISJ Iași
9.
CSM
Politehnica Iași
Meci demonstrativ-
băieți cls. VI-VIII
Prof. Dărângă Florin Competitii sportive
Meciuri amicale cu caracter de
40
Futsal pregătire a echipelor reprezentative
școlare
10. Club Sportiv
Știința Miroslava
Meci amical handbal
fete junioare IV
Meciuri amicale cu caracter de pregătire
a echipelor reprezentative școlare
11.
Colegiul
Tehnic Ion
Holban Iași
Meci amical handbal
fete Școala
Gimnazială Ion
Simionescu (V-VIII)
vs Colegiul Tehnic Ion
Holban Iași (IX-XII);
Meciuri amicale cu caracter de
pregătire a echipelor reprezentative
școlare
12.
MEN
ISJ Iași
Cupa Tymbark Junior,
ediția 2017-2018
Prof. Dărângă Florin fotbal fete U12 – faza pe scoala – locul
1;
fotbal baieti U12 – faza pe scoala –
locul 1
13.
MEN
ISJ Iași
Turneu de junioare IV
Handbal fete Cupa
Mos Nicolae 2017
Prof. Dărângă Florin Competiții sportive
Mentiune
14.
Club Sportiv
Supersport
Baia Mare
“Săptămâna de acțiune
împotriva rasismului și
discriminării prin
sport”, proiect în
cadrul campaniei
F.A.R.E, 2017
Activităţi culturale şi de intercunoştere
a elevilor care trăiesc în medii diferite
15. Centrul
Județean de
Resurse și
Asistență
Educațional
Arad.
Simpozionului
Transfrontalier
„Școala și familia” –
vectori ai integrării
copilului
Director prof. dr.
Toderici Ovidiu Florin
și prof. Vitoreanu
Daniela Violeta/
Prof. Istrate Nicoleta-
participant
Participare cu articol la simpozion
16. CJRAE
UAIC-Iași
”Gestionarea eficienta
a emoțiilor”
Psih.doctorand
Iuliana Petrov,
Consilier școlar,
Prof.Maftei Alexandra
Prof. Hriscu Gina
Prof. Nechifor Anca-
Oana
Lecție demonstrativă și aplicare
chestionar la clasele VII C și VIII B
17. ISJ Iași
Primăria
Municipiului
Iași
Concursul
județean,,Centenar
Iasi,,-,,Romania
Centenara,,-2017-2018
Decembrie
Prof. Chipriean
Rodica
Mențiune-eleva Orlanschi Ioana
18. Palatul
Copiilori - Iași
Concursul județean
,,Un oraș mai curat de
sărbători
Prof. Chipriean
Rodica Mentiune- eleva Popa Ana
19. ISJ Iași Concursul
interdisciplinar
județean de pictură
religioasă
,,SF.NICOLAE”
Ed. a III-a-27 nov.
Prof. Chipriean
Rodica
Premiul II-Suru Denisia ,Cotiuga
Sabina
Premiul III-Capra Cristina,Spanu Delia
20. MEN
Carrefour Iași
Concursul național de
desene, Ediția de
Crăciun-2017-2018
Mențiune individuala -Blejusca
Cosmin
21. MEN
ISJ Iași
Concursul național
,,Alte măști, aceeași
poveste,,ed. aVI-a 2018
Concurs de desene
- în așteptare de premii
Concursul national Concurs de desene
41
,,Poveștile copilăriei” -în așteptare de premii
22. Concursul national
,,NICOLAE
GRIGORESCU”Iași
Concurs de desene
- în așteptare de premii
II.6.7. Proiecte educative reprezentative
,,Săptămâna legumelor şi fructelor donate" – voluntariatul ca mod de a fi
Un exemplu concret a fost oferit de campania națională socială „Săptămâna legumelor şi fructelor
donate”, derulată în perioada 14-18 noiembrie 2016. Campania, aflată la a VII-a ediție, a implicat
voluntari, elevi şi profesori. Scopul acesteia este de a sensibiliza elevii şi profesorii cu privire la
situaţia dificilă în care se află persoanele afectate de lipsa de alimente. Prin acest demers se
intenţionează consolidarea abilităţilor copiilor de a trăi împreună cu ceilalţi într-o societate unită şi
solidară în care contează valenţele umanitare, implicarea, angajamentul, responsabilitatea.
Proiectul ,,O șansă pentru viitor”, Ediția a III-a, coordonat de prof. Pleșcan Mariana și prof.
Nechifor Anca-Oana, propune o serie de activități cultural artistice menite să trezească interesul
elevilor pentru cunoașterea, înțelegerea, aprecierea și perpetuarea valorilor tradiționale românești.
Proiectul se adresează elevilor de clasele III - VIII (10-14 ani) si se finalizează cu un concurs județean
„La izvoare...” cu tema - Anul 2018 – Centenarul Marii Uniri .
SECŢIUNI:
„La izvoare…” Creații literare: La această secţiune, participanţii vor redacta compuneri, mărturii referitoare la
identitatea națională, la religia și trecutul istoric al neamului românesc. Lucrările nu trebuie să
depăşească două pagini.
Arte plastice
Elevii pot participa cu lucrări personale, în care vor fi reprezentate personaje și personalități istorice
care au participat la înfăptuirea Unirii de la 1918. Creaţiile plastice vor fi realizate pe suportul dorit de
autori (carton, hârtie etc.), în tehnica dorită de aceştia (grafică, pictură), în format A4.
Tradiţie în imagini (fotografie)
Participanţii pot trimite fotografii atât preluate din „zestrea de amintiri” a familiei, dar şi fotografii
actuale ce pot reflecta portul popular, obiceiuri, tradiţii populare româneşti etc.
Lucrările literare vor fi tehnoredactate în format A4, Times New Roman 12, la un rând; se vor
utiliza obligatoriu diacritice;
Fiecare profesor poate participa cu maximum 3 lucrări
Primirea lucrărilor: 28 februarie 2018 (data limită);
Evaluarea lucrărilor: 06 - 09 martie 2018;
Comunicarea rezultatelor și expedierea diplomelor şi premiilor: 16 – 20 aprilie 2018;
Editarea volumului La izvoare…: iulie 2018
Scopul proiectului: Antrenarea elevilor în activităţi cultural artistice ce vizează redescoperirea
valorilor cultural – spirituale româneşti, în perspectiva perpetuării tradiţiilor preluate de la generaţiile
anterioare şi ancorarea acestora în viitor.
Având la bază activități atractive realizate în cadrul cluburilor existente în școală și care s-au bucurat de o largă audiență în rândul copiilor și instituțiilor partenere în anul precedent, activitățile propuse au
fost finalizate în cadrul proiectului ,,O șansă pentru viitor” , Ediția a-II-a printr-un concurs județean cu
ample valențe formative, organizat pe trei secțiuni: creație literară, plastică și fotografie,„La izvoare...”
Activităţile de club realizate săptămânal, bilunar sau lunar, precum şi cele realizate în cadrul
programului ,,Şcoala de vară” au vizat dobândirea competenţelor de bază şi dezvoltarea abilităţilor
personale ce garantează sporirea calităţii actului educaţional, inserţia socială şi pe piaţa muncii.
Obiectivele proiectului
- Dezvoltarea unor competenţe şi abilităţi practice/artistice în rândul elevilor prin realizarea unor
obiecte ce pot fi valorificate prin expoziţii (icoane pe sticlă, mărţişoare, ouă încondeiate, decoraţiuni
de Crăciun;
42
- Stimularea interesului pentru cunoaşterea istoriei nationale şi a valorilor tradiţionale româneşti prin
purtarea costumului naţional românesc (1 Dec. 24 Ian.), practicarea obiceiurilor strămoşeşti legate de
marile sărbători creştine (Crăciun, Paști, Mucenici ş.a.), sărbătorirea evenimentelor locale si a celor
naționale derulate sub egida România Centenar.
- Încurajarea dialogului dintre generaţii prin colecţionarea de obiecte tradiţionale autentice şi culegere
de texte izvorâte din experienţa de viaţă şi înţelepciunea bătrânilor;
- Stimularea interesului pentru ocupațiile tradiționale prin participarea la târgurile organizate de
meşterii populari şi participarea la acţiuni practice, demonstrative ale acestora ( Târgul de ceramică
Cucuteni, vizită la atelierele de ceramică de la Marginea, Muzeul Oului etc.);
- Dezvoltarea abilităţilor de antreprenoriat social (producere de fonduri în scopuri caritabile) într-o
societate dominată de pragmatism şi competitivitate, prin organizarea de standuri expoziţionale cu
vânzare, în scopuri caritabile.
Proiectul ,,Elevul lunii” este coordonat de prof. Laura Mocanu și prof. Nicoleta Prepeliță.
Obiectivul general al proiectului a constat în creșterea stimei de sine si a conștientizării asupra
unicității fiecărei prin evidențierea caracteristicilor pozitive.
Obiective specifice:
- Identificarea aptitudinilor si competentelor specifice fiecărui elev
- Autoconstientizarea propriei valori
- Creșterea motivației intrinseci
- Încurajarea spiritului de competiție loiala
În cadrul Programului național SNAC s-au derulat activitățile de voluntariat ,,Săptămâna
fructelor și legumelor donate” coordonate de prof. Istrati Nicoleta și director adj. Prepeliță Nicoleta.
Concluzii/Recomandări-în urma chestionarului aplicat elevilor la finalul programului „Scoala
Altfel”. Interpretare realizată de prof. Mocanu Laura.
Se recomandă implicarea elevilor în toate etapele programului: identificare de nevoi,
proiectare/planificare, identificare/procurare de resurse materiale, implementare, monitorizare,
evaluare. Fiecare elev trebuie să simtă că a contribuit la desfăşurarea programului.
Se recomandă pe viitor mărirea ponderii activităţilor de dezvoltare personală şi a celor
practice/aplicative şi micşorarea ponderii activităţilor cu rol de informare/teoretice. De asemenea
desfăşurarea unor activităţi care abordează domeniile de interes ale elevului mai puţin accesibile lui,
care să îl ajute în viaţa personală trebuie să reprezinte una dintre priorităţi.
Pe o scară de la 5 la 1 (unde 5 înseamnă beneficiu foarte mare, iar 1 înseamnă beneficiu foarte
mic), analizând scorurile medii înregistrate, se observă că elevii apreciază favorabil impactul
programului.
43
III. Resurse umane
III.1. Managementul resurselor umane III.1.1. Elevi
Evoluția efectivelor de elevi din ultimii ani școlari a depins de modificarea circumscripției școlare, de
transformarea personalității juridice a unor unități de învățământ precum și de integrarea copiilor de 6
ani în învățământul primar. Deși nu putem face, deci, o analiză comparativă elocventă, prezentăm
totuși efectivele pe cicluri de învățământ din ultimii 4 ani școlari, conform situațiilor SC0.
An școlar Nr.
clase I-
IV
Nr.
elevi I-
IV
Nr.
clase
V-VIII
Nr.
elevi
V- VIII
Nr.
clase
I-VIII
Nr.
elevi
I-VIII
Nr.
grupe
Nr.
copii
Nr.
colective
Nr.
educabili
2014/2015 25 693 12 331 37 1024 8 211 45 1235
2015/2016 26 706 12 361 38 1067 8 178 46 1245
2016/2017 27 713 13 374 40 1087 7 161 47 1248
2017/2018 27 735 14 391 41 1126 7 161 48 1287
Se constată o creștere a numărului de copii înscriși în unitatea noastră deși, numărul de spații este
același. Este un efort în plus al cadrelor didactice care lucrează cu efective peste media prevăzută de
legislația în vigoare.
III.1.2. Cadre didactice
În anul şcolar 2017-2018 unitatea noastră funcționează cu structurile Grădiniţa cu Program
Normal nr. 22 și Grădiniţa cu Program Prelungit nr. 28 având următoarea structură de personal cu
baza în unitate:
Nr.
crt. Număr total de posturi din care Didactic
Didactic
auxiliar Nedidactic
1. GPN 22 4 0 1
2. GPP 28 6 0,5 5,5
3. Învățământ primar 27 5,5 7
4. Învățământ gimnazial 29,44
TOTAL Școala Gimnazială „Ion
Simionescu”
66,44 6 13,5
85,94
Nr. educabili;
2014/2015; 1235
Nr. educabili;
2015/2016; 1245
Nr. educabili;
2016/2017; 1248
Nr. educabili;
2017/2018; 1287
44
Situaţia pe nivele de studii şi grade didactice a celor 59 cadre didactice - persoane fizice încadrate la
şcoala noastră în anul şcolar 2017-2018 pe un număr de 66,44 norme este următoarea:
Nr.
Poziția pe post Studii Grade didactice TU Det S S M Deb Def II I
Educatori 10 9 - 1 7 3 1 2 1 6
Învățători 27 21 1 5 20 7 3 5 5 14
Profesori 29,44 21,1 3,56 4,78 29,44 - 4,06 3,68 7,33 14,4
TOTAL 66,44 51,1 4,56 10,78 56,44 10 8,06 10,68 13,33 34,4
Procentual 76,91 6,86 16,22 84,94 15,05 12,13 16,07 20,06 51,77
Procentual
an anterior
76,27
%
15,25
% %
8,48
%
81,36
%
18,64
%
8,47
%
18,64
%
13,56
%
59,32
%
Consideraţii generale
În ultimii trei ani școlari media de vârstă a cadrelor didactice ale școlii a scăzut datorită afluxului de
colegi tineri. Acesta e și motivul procentajului mai mic în comparație cu anii anteriori referitor la
gradele didactice I și/ sau II. Avem un colectiv bine pregătit profesional, cu dorință de afirmare și
implicare pe măsură.
Aspecte pozitive
Accederea mai multor cadre didactice la forme variate de perfecționare;
Dorința de autoperfecționare duce la emulație în colectiv;
III.1.3. Personal didactic auxiliar
Unitatea dispune de 6 norme de personal didactic auxiliar:
1 bibliotecar,
2 secretari,
1 contabil,
1,5 administrator
0,5 inginer de sistem.
III.1.4. Personal nedidactic
Numărul posturilor ocupate cu personal nedidactic este de 13,5 compus din:
1 îngrijitor la GPN 22,
4 îngrijitori la GPP 28,
1 bucătar la GPP 28,
0,5 spălătoreasă la GPP 28,
4 îngrijitori la școală,
2 paznici,
1 mecanic de întreținere.
III.2. Dezvoltare profesională. Educație permanentă. Mentorat
În anul școlar 2017-2018, cadrele didactice din şcoala noastră şi-au continuat activitatea de
dezvoltare profesională prin diferite tipuri de activităţi, pornind de la identificarea propriilor nevoi de
formare.
45
III.2.1.GRADE DIDACTICE:
Obținerea gradelor didactice marchează evoluția în carieră a personalului didactic, în acord cu noul
Cadru Național al Calificărilor și cu standardele ocupaționale asociate specializărilor didactice, precum
și în conformitate cu noile tendințe privind dezvoltarea resurselor umane și asigurarea calității în
educație. Au fost înregistrate 8 inspecții pentru obținerea gradului didactic I, 5 inspecții pentru
obținerea gradului didactic II și 4 inspecții pentru obținerea definitivatului, susținute de următoarele
cadre didactice:
DEFINITIVAT
1. RĂȘCANU CARMEN – prof. înv. preșcolar
2. MOROȘANU GEORGIANA- OTILIA – prof. înv. primar
3. HANGANU ADINA – prof. înv. primar
4. BARBU Nicu, prof. înv. primar
5. GAVRILUȚ GEORGIANA, prof. ed. fizică
6. MUNTIANU VLAD, prof. ed. fizică
7. GURĂU OVIDIU GEORGE, prof. ed. fizică
GRADUL II
1. BALAN ANA MARIA – prof. înv. preșcolar, IC1
2. BARBU TEODORA- prof. înv. primar, IC2
3. ACATRINEI CAMELIA- prof. înv. primar, IS
4. COJOCARIU IONELA MIHAELA, religie ortodoxa, IS
5. TOFAN VLADEANU GHEORGHE , geografie, IS
GRADUL I
1. MOGA Loredana, prof. inv. primar,COLOCVIU
2. AXINTE ELENA CORINA, engleza, COLOCVIU
3. DĂRÂNGĂ FLORIN, ed. fizică, COLOCVIU
4. RĂSTOACĂ Marta Geanina prof. inv. primar., IC 2
5. NECHIFOR Anca-Oana,istorie, IC2
6. MOCANU Laura, matematica, IC 2
7. BIRTOM CRISTINA, franceză, IC2
8. STACHE ELENA, română, IC2
9. GAVRILESCU MARIA CLAUDIA, matematică, IS
III.2.2. ACTIVITĂȚI ÎN CADRUL CERCURILOR PEDAGOGICE
Desfășurate în Școala Gimnazială Ion Simionescu:
1. Cercul pedagogic al profesorilor de limba română
Doamnele profesoare Juncă Geraldina și Stache Elena: au prezentat momente demonstrative de
lecție la clasele a V-a A și a V-a D după noua programă adoptată începând cu anul școlar 2017-2018
Domnul profesor Carnariu Ioan a susţinut referatul cu titlul ,,Aplicarea noului curriculum la
clasa a V-a”, în cadrul activităţii cercului pedagogic (noiembrie 2017).
Doamna profesoară Juncă Geraldina a susținut referatul cu titlul ,,Strategii didactice pentru
creșterea calității actului de predare-învățare-evaluare” în cadrul activităţii cercului pedagogic
(noiembrie 2017);
2. Cercul Metodic al Profesorilor de Educație Fizică și Sport din Județul Iași (Cercul nr.3
Colegii, licee teoretice și licee tehnologice Iași) – activitate desfășurată la Colegiul Tehnic Ioan C.
Ștefănescu în data de 21.X.2017 și am susținut referatul metodic ,,Creșterea eficienței demersului
didactic în vederea valorizării competențelor cheie atribuite educației fizice și sportului la nivel
liceal” – Dărângă F.
Desfășurate în alte instituții: 1. INV.PRESCOLAR - Participare la Cercul Pedagogic organizat de ISJ Iaşi pe 17.11.2017,
cercul pedagogic s-a desfarurat la Gradinita P.P.4 cu tema ,,,Activitățile matematice – importanța lor
in cadrul grădiniței de copii”. In semestrul II pe 27.04.2018, cercul pedagogic s-a desfaSurat la
46
Gradinita P.N. Lungani cu tema ,,,Activitățile matematice – importanța lor in cadrul grădiniței de
copii”.
2. ÎNV. PRIMAR - Toate cadrele didactice au participat pe data de 24 noiembrie 2017 la Cercul
pedagogic al învățătorilor desfășurat la Colegiul Național ,,Mihai Eminescu”, Iași și pe 18 mai 2018 la
Cercul pedagogic al învățătorilor la Școala Gimnazială Șipote.
3. Cerc pedagogic – 11 nov. 2017 – toți profesorii de limba engleză
4. Aplicarea noului curriculum la clasa a V-a- participant în cadrul Cercului metodic al
profesorilor de limba franceză; 23 noiembrie 2017, Colegiul Richard Wurmbrand – prof. Cristina
Birtom
5. Cercul Pedagogic al profesorilor de limba engleză din județul Iași, desfășurat la Școala
Gimnazială ,, Ion Ghica” Iași, semestrul al II-lea , 17 .03.2018 – profesorii de limba engleză
6. Cercul pedagogic al profesorilor de lb engleza la scoala Ionel Teodoreanu – sem II – prof
organizator Mirela Buzilă
7. 17.05. 2018 Cerc pedagogic al prof. Lb. franceză – UAIC, prof. Nicolescu Olga, prof. Birtom
Cristina.
8. Am participat in cadrul cercului metodic nr.2 la Ateneul Tatarasi ,cu tema
,,INTERFERENTE,JOC,VIS,REALIATE,METODOLOGIA PREDARII ARTELOR VIZUALE CU
AJUTORUL ELEMENTELOR DE LIMBAJ PLASTIC,, 11.05.2018 – Chipriean R.
III.2.3. ACTIVITĂȚI ÎN CADRUL COMISIILOR METODICE:
INVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR:
În cadrul Comisiei Metodice s-au desfăşurat activităţi deschise şi s-au prezentat referate,
conform graficului întocmit la începutul anului şcolar.
- Activitate matematica „Mai multe,mai putine”-joc didactic-Prof.Rascanu Carmen ,prof.Apostol
Maria –grupa mijlocie
- Jocul ca invatare si terapie la copii”-Activitati liber alese-Ifrim Margareta,Ifrim Olivian
- „Metode interactive de grup folosite in invatamantul prescolar”-„Hai si tu!”-Domeniul stiinta-
Cunoasterea mediului-Moraru Gabriela ,Balan Ana Maria
Activitatile sustinute au fost desfasurate conform standardelor didactice,au fost respectate cerintele de
proiectare dar si de desfasurare a activitati.
ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR:
Lecţie demonstrativǎ, CLR, referat: ,,Importanța strategiilor didactice în cadrul orelor de
comunicare în limba română” – decembrie 2017 – Danilă Adina
Referat Comisie metodică: -„Metode de evaluare eficiente utilizate la clasele primare” –
ianuarie 2018 , prof. Paviliuc Cristina
Lecţie demonstrativǎ -,,Emoţiile noastre” la Dezvoltare Personalǎ- lecţie de consolidare şi
sistematizare a cunoştinţelor; Referat cu titlul- ,, Cǎlǎtorie ȋn lumea emoţiilor ” Mai 2018, prof.
Ştefan Diana
Referat: Școala și familia-stâlpi de rezistență ai procesului didactic – Aonofriesei R.
Diseminare proiect Erasmus +KA1: Workshop cu tema ”Învățarea bazată pe sarcini” –
Forgaci M.
Referat si exemple de bune practici- Rolul si eficienta activitatilor extrascolare in dezvoltarea
personalitatii elevilor – Moga L.
Activitate demonstrativa la bilbioteca scolara ”Din valurile vremii”-comemorare Mihai
Eminescu – Aonofriesei R.
Referat: Cooperare sau competiție în sala de clasă? – Ciobanu A.
Modalități de evaluare la clasa pregătitoare- modele – Istrate N., Forgaci M., Moga L.,
Ciobanu A., Aonofriesei R.
Influența mijloacelor TiC asupra procesului de predare-învățare-evaluare- prezentare PPT –
Istrate N.
47
Diseminarea informaţiilor proiectului Erasmus in cadrul comisiei metodice- workshop cu tema
”Celebrating mistakes” – Istrate N.
La clasele I s-au efectuat un numar de 8 interasistențe, după cum urmează: Prof. înv. primar,
Chinan Ramona: Clasa IF, disciplina MM – 20. XI. 2017; Clasa ID, disciplina Religie – 12.XII. 2017.
Prof. Acatrinei Camelia: Clasa I D, disciplina Comunicare in limba romana – 7.XII.2017, ClasaIF,
disciplina Limba engleza- 13.XII.2017, Înv. Bâzdâgă Viorica: ClasaIF, Arte vizuale si abilitati
practice – 15.XII. 2017, Înv. Hudici Carmen: Clasa I E, Comunicare in limba romana, Prof. înv.
Primar Stefurac Roxana:clasa I A , disciplina Matematica si explorarea mediului, Prof. înv. Primar
Morosanu Otilia: Clasa I C, Matematica si explorarea meidului
Activități realizate de prof. Chinan Ramona:
Prezentarea Raportului postmobilitate – fluxul II, Portugalia;
Workshop – aplicații din cadrul cursului CHANGE MAKING EDUCATORS
Activitate de follow up ca urmare a participării la cursul de formare – CHANGE MAKING
EDUCATORS, Portugalia – Figuiera da Foz, perioada 19 – 23 iunie 2017
Lecție demonstrativă- Disciplina: DP,Tema:Comunicare și relaționare interpersonală
Subiectul:Sentimentele și emoțiile mele
Referat cu tema: Profesorul - facilitator al schimbării elevilor săi
Lecţie demonstrativă - Activitate integrată - Conflictul
Referat cu tema:Specificul relațiilor de interacțiune în cadrul clasei de elevi
Activități realizate de prof. Acatrinei Camelia
Prezentarea Raportului postmobilitate – fluxul III, Spania;
Workshop – aplicații din cadrul cursului BUILDING TEAM SPIRIT AMONG EDUCATION
STAFF - Activitate de follow- up ca urmare a participării la cursul de formare –BUILDING TEAM
SPIRIT AMONG EDUCATION STAFF, Spania- Valencia, 23-27 octombrie2017
Lecţie demonstrativă: Activitate integrată - Adunarea si scaderea numerelor naturale 0-100,
fara trecere peste ordin
Referat cu tema: Lucrul in echipa la clasa I
CLASA a II-a A
Am efectuat interasistențe după cum urmează:
a II-a B - 9.XI. 2017
a II-a C – 4.XII.2017
Prezentarea Raportului postmobilitate – fluxul III - Spania;
Workshop – aplicații din cadrul cursului ,,Building Team Spirit among Education Staff”,
organizat de Esmovia –Training and Mobility, Valencia – Spania – Tudosă M., Paviliuc C., Guzu L.
CLASA a II-a B
- Am efectuat interasistențe după cum urmează:
a II-a C - 14.XI. 2017
a II-a E – 5.XII.2017\
Referat Comisie metodică: -„Metode de evaluare eficiente utilizate la clasele primare” –
ianuarie 2018
CLASA a II-a C
Am desfășurat în luna decembrie 2017, la disciplina ,,Comunicare în limba română” lecție în
cadrul comisiei metodice.
Am susținut în luna decembrie 2017 un referat intitulat ,,Importanța strategiilor didactice în
cadrul orelor de comunicare în limba română”.
Activitate de follow- up ca urmare a participării la cursul de formare –BUILDING TEAM
SPIRIT AMONG EDUCATION STAFF, Spania- Valencia, 23-27 octombrie2017 - prof. Tudosă M.
și Paviliuc C.
Clasele a IV-a
- Lecție : Pașca Magda, cls. a –IV-a A, octombrie, istorie : ,,Copilăria de ieri, copilăria de azi!”
- Rotaru Alice, cls. a-IV-a D, decembrie, AVAP: ,,Omul de zăpadă”
- Referat: Rotaru Alice , octombrie, tema „Cultivarea patriotismului prin folosirea izvoarelor
istorico-literare în lecțiile de istorie
48
- Pașca Magda , decembrie, ,,Mesajul limbajului plastic”
- Înv. Chișcă Milica- lecție demonstrativă la Muzică și mișcare – ianuarie 2018;
- Susținerea inspecției de gradul II – Barbu Teodora Culița
- Susținerea colocviului de gradul I- Răstoacă Marta
ÎNVĂȚĂMÂNT GIMNAZIAL :
• Doamna profesoară Stache Elena
- a susținut, în semestrul al II-a, în cadrul comisiei referatul cu tema Metode creative în cadrul
lecțiilor de limba și literatura română.
- a susținut, în cadrul comisiei metodice (semestrul al II-lea) o lecție demonstrativă la gramatică:
Gradele de comparație ale adjectivului.
- a susținut inspecția curentă în vederea obținerii gradului didactic I, obținând calificativul Foarte
bine.
• Doamna profesoară Juncă Geraldina
- a participat la consfătuirea profesorilor de limba română organizată de ISJ Iaşi în luna
septembrie;
- a redactat procesele-verbale în calitate de secretar al Consiliului profesoral al Școlii Gimnaziale
Ion Simionescu;
- a avut calitatea de secretar al Comisiei de mobilitate din școală (semestrul al II-lea);
- Lectie deschisa cu tema: ,, Gestionarea emoţională în familie ,, susţinută de prof. Hriscu Gina
la clasa a VIII a B, în cadrul Comisiei metodice « Consiliere şi orientare profesională » pe data de
10.11.2017
- 20.02.2018 Lecție demostrativă, cl. a VII-a A; prof. consilier Maftei Alexandra, dirig.
Nicolescu Olga.
- Referat ,, Empatia în dimensiunile educației”- dirig. Nicolescu O.
- Prezentare referat “Rezultate studiu <<Temele pentru acasă - consultare națională privind rolul,
consistența și eficiența temelor pentru acasă – Mocanu L.
- ora deschisă “O călătorie inedită”, sustinuta la clasa a VII-a A, de prof. psihopedagog Maftei
Alexandra si prof. Hegy Maria, in cadrul Comisiei de Orientare si Consiliere
- Lecție deschisă:" Coordonatele punctului de intersecție a reprezentărilor grafice a două
funcții liniare. Elemente de geometrie plană", clasa a VIII-a C, 21.03.2018; - Mocanu L.
- Lecție deschisă: "Mediana in triunghi", clasa a VI-a D, 21.03.2018 și "Regula de trei simplă",
clasa a VI-a A, 25.04.2018;- Mocanu L.
- Promovarea activităţilor comisiei metodice Matematică prin desfăşurarea, cu elevii, de
activităţi interdisciplinare şi participarea la concursuri/proiecte naţionale/internaţionale din domeniul
STEM: World Space Week. Exploring New Worlds in Space, Noaptea de Ştiinţă 2017, activitate
demonstrativă în limba engleză “Jocuri matematice distractive”, în cadrul întȃlnirii de proiect
Erasmus+ KA2 – Stay 3E, Pulawy, Polonia, 16 – 20 octombrie 2017 septembrie 2017- ianuarie 2018-
Mocanu L.
- In cadrul Comisiei Metodice a profesorilor de matematica, am facut analiza notelor obtinute de
elevii claselor a VIII-a si am stabilit masurile remediale pentru inbunatatirea situatiei la invatatura la
Simularea Evaluarii Nationale din martie 2017- Craescu M
- Colegiul C. Negruzzi - participare la Consfătuirea profesorilor de matematica;- Craescu M
- Lecție deschisă, clasa a V-a D. Tema: „Împărțirea cu rest a numerelor naturale”- Gavrilescu
M.
- Referat: „ Întrebări și răspunsuri pentru profesorul de matematică la clasa a V-a”-Gavrilescu
M.
- Participarea la ședințele comisiei metodice cu sugestii metodologice , proiecte didactice, teste și
referate metodice – Bugeac E.
- Lecție deschisă ”Profiles” în cadrul Comisiei metodice– prof. Alexandru Andronic și
diseminarea activităților desfășurate în cadrul proiectului Erasmus+ KA1 în Praga, Cehia și Figueira da
Foz, Porugalia – prof. Simona Iordache și Mirela Buzilă– 1.02.2018
49
III.2.4. CURSURI DE FORMARE
PRIN CCD
NR.
CRT DENUMIREA CURSULUI/ PROGRAMULUI
Nr.
ORE
Nr .
CREDITE PARTICIPANTI
1. 1
.
,,VALORIFICAREA PRACTIC-
APLICATIVA A ACTIVITATILOR DE
INVATARE``,
6 - Toți învățătorii
2. 2
.
“VALORIFICAREA TEXTULUI
NONLITERAR ÎN CONTEXT DE
INVATARE”-
6 - Toți învățătorii
3. 3
.
“PASI SPRE GIMNAZIU-
EFICIENTIZAREA TRANZITIEI
ELEVILOR DE LA CICLUL PRIMAR LA
CEL GIMNAZIAL”
6 - Toți învățătorii
4. 4
.
PROFESORUL METODIST – ROLURI ȘI
COMPETENȚE ÎN ANALIZA ȘI
EVALUAREA INSPECȚIEI DE
SPECIALITATE”
16 - Hriscu G., Forgaci M.
5. 5
.
TEHNICI DE EFICIENTIZARE A
ACTULUI EDUCATIONAL,
45 11 Istrate N., Ciobanu A.,
Tudosă M., Guzu L.
6. ,,MANAGEMENT EDUCAȚIONAL
PARTICIPATIV”
89 22 Tudosă M., Guzu L.
Hriscu G.
7. ,,MANAGEMENTUL PROIECTELOR
EDUCAȚIONALE”
89 22 Tudosă M. , Guzu L.
Hriscu G.
8. CENTRAREA JOCULUI DIDACTIC PE
COMPETENȚE CURRICULARE
11 Juncă G.
9. STRATEGII METODOLOGICE ÎN
ABORDAREA OREI DE CONSILIERE ȘI
DEZVOLTARE PERSONALĂ,
30 Stache E.
10. SUGESTII METODOLOGICE ÎN
PROIECTAREA ORELOR DE
CONSILIERE ȘI DEZVOLTARE
PERSONALĂ;
Stache E.
11 „DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR
DE EVALUARE A CADRELOR
DIDACTICE CARE PARTICIPĂ LA
EXAMENUL DE DEFINITIVARE ÎN
ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI CONCURSUL
NATIONAL PENTRU OCUPAREA
POSTURILOR/CATEDRELOR
DECLARATE VACANTE/REZERVATE
ÎN UNITĂȚILE DE ÎNVĂȚĂMÎNT
PREUNIVERSITAR”,
120 30 Buzila M.
12. EFICIENTA IN EVALUARE 10 Buzila M.
13. ”ABORDĂRI INOVATIVE ÎN
MANAGEMENTUL PROIECTELOR
EDUCAȚIONALE``
Birtom C.
14. ZECE AXIOME ALE EDICAȚIEI
PARENTALE”
15
credite
Hriscu G.
50
ALTE INSTITUTII DE FORMARE
NR.
CR
T.
DENUMIREA CURSULUI /
PROGRAMULUI INSTITUTIA
NR.
ORE
NR.
CREDITE PARTICIPANTI
1. ,,MIND LAB-MODUL I” Asociatia Re-
Mind Center
3 - Istrate N.,
Ciobanu A,
Chinan R.
Acatrinei C.,
Tudosă M.,
Paviliuc C.
2. MANAGEMENT EDUCAŢIONAL ÎN
INSTITUŢIILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT
PREUNIVERSITAR - PERSPECTIVE
INOVATIVE
Infoeducația 89 20 Forgaci M.
3. MENTORAT. STRATEGII ȘI
INOVARE
Infoeducația 89 23 Forgaci M.
4. ATRAGEREA DE FINANȚĂRI LA
LEGEA 350/2005 ȘI
MANAGEMENTUL PROIECTELOR
Federația
Organizațiilor
Nonguvername
ntale
Pentru Servicii
Sociale
24 Forgaci M.
5. ,,BUILDING TEAM SPIRIT AMONG
EDUCATION STAFF” ÎN CADRUL
PROIECTULUI ERASMUS + KA1
Esmovia –
Training and
Mobility, în
Valencia -
Spania
- - Tudosă M.,
Acatrinei C,
Rotaru Alice,
Guzu L., Paviliuc
C
6. LIMBA ENGLEZĂ – NIVEL A2 Fundația
EuroEd
30 - Tudosă M.,
Acatrinei C,
Guzu L., Paviliuc
C
7. MNEMOTEHNICA”” Asociația
Generală a
Învățătorilor
din România –
filiala
Republica
Moldova
16 Pașca M.,
8. ,, PROMOVĂM EDUCAȚIA,
PROMOVĂM ȚARA!”
Asociația
Generală a
Învățătorilor
din România –
filiala
Republica
Moldova
16 Pașca M.,
9. ,, EDUCAȚIA FINANCIARĂ DE LA
GRĂDINIȚĂ LA LICEU”
Asociația
Generală a
Învățătorilor
din România –
filiala
Republica
Moldova
16 Pașca M.
51
10. ,, EXPERIENȚE DE CALITATE
PENTRU DEZVOLTAREA ELEVILOR
ÎN ȘCOALA DE AZI”
Asociația
Generală a
Învățătorilor
din România –
filiala
Republica
Moldova
16 Pașca M.
11. ,, PAUZA DE
LECTURĂ.EXPERIENȚE DE
LALICEUL ELIMUL NOU”
Asociația
Generală a
Învățătorilor
din România –
filiala
Republica
Moldova
16 Pașca M.
12. MASTER “POLITICI ŞI
MANAGEMENT ÎN EDUCAŢIE”
Facultatea de
Psihologie şi
Ştiinţe
ale Educaţiei
UAIC Iaşi
Mocanu L.
13. ÎNTȂLNIRE DE PROIECT ÎN
POLONIA ÎN CADRUL
PROIECTULUI ERASMUS + KA2 –
“STAY”STAY 3E”
Szkoła
Podstawowa nr
3”,
Pulawy,
Polonia
Iordache S,
Mocanu L,
Nechifor O.,
14. PROJECT MEETING IN GREECE
ERASMUS+ KA2
Melissia,
Atena, Grecia
Iordache S.,
Hriscu G.,
Forgaci M.
15. CURS DE FORMATOR Infoeducatia Iordache S.
16. ”SUGESTII METODOLOGICE ÎN
ABORDAREA OREI DE CONSILIERE
ȘI DEZVOLTARE”-
Lic. V.
Alecsandri
Iordache S.
17. ÎNTÂLNIRE DE MANAGEMENT A
PROIECTULUI ERASMUS+ KA2
STAY 3E”
Brignoles,
Franța
Arghiropol V.,
prof. Prepeliță
N., prof. Iordache
S.
CURSURI ONLINE
NR.
CRT
DENUMIREA
CURSULUI INSTITUTIA
NR.
ORE
NR.
CREDITE PARTICIPANTI
1. “ LE NUMÉRIQUE
EN CLASSE DE
FLE, POURQUOI ET
COMMENT?”-
CCD Iasi- webinaire Birtom, C.
2. LEADERSHIP ȘI
COMUNICARE
MANAGERIALĂ
Centrul de Asistență
Academia de
Afaceri/Academia Britanică
de Afaceri și Comunicare
Licensed by London School
of Business and
Communication London –
United Kingdom
Daranga F.
52
SEMINARII, WORKSHOP-URI ȘI CONFERINȚE
NR.
CRT. DENUMIREA TIPUL INSTITUTIA PARTICIPANȚI
1. „PRACTICILE
TRADITIONALE
DAUNATOARE PENTRU
COPII”
Campanie Federatia
Internationala a
Comunitatilor
Educative-
Sectiunea Romania
In parteneriat cu
Women’s Word Summit
Foundations,
Istrate N., Forgaci
M., Moga L.,
Ciobanu A.,
Aonofriesei R.
2. ,,PAȘI SPRE GIMNAZIU –
EFICIENTIZAREA
TRANZIȚIEI ELEVILOR DE
LA CICLUL PRIMAR LA
CEL GIMNAZIAL”,
Workshop CCD Iași Toți învățătorii
3. ”SĂ CREȘTEM OAMENI!
COPII ADOLESCENȚI,
TINERI ARMONIOȘI ÎN
RELAȚIA DINTRE:
PĂRINTE- ȘCOALĂ-
BISERICĂ-
COMUNITATE”-
Conferință Tudosă Mihaiela,
Danilă Adina,
Afusoaie Sanda,
Istrate N, Chinan R.,
Acatrinei C.,
4. ,,DEZVOLTAREA
PERSONALA ATRAGE
SUCCESUL”
Conferință Camera de Arbitraj
și Mediere
Forgaci M.
5. ,,RESPECTAREA
DREPTURILOR SI
LIBERTATILOR
CONSTITUTIONALE –
GARANTIE A STATULUI
DE DREPT``
Conferință
Internațională
Camera de Arbitraj
si Mediere si The
European Law
Students`
Asociation
Forgaci M.
6. ERASMUS + KA 1 Workshop Școala Gimnazială
Ion Simionescu Iași
Toate cadrele
didactice
7. „TREI PROBLEME DE
CONSTRUCȚII
GEOMETRICE”,
PREZENTARE IMC ȘI
ITYM. ATELIERELE
MATH-EN-JEANS,
INCUBATOARE ALE
TINERILOR
CERCETĂTORI
Seminarul
Informal de
Didactică
Matematicii
Facultatea de
Matematică Iași
ISJ Iași
Mocanu L.
8. “18 TEHNICI
FUNDAMENTALE DE
PARENTING PENTRU
COPII ECHILIBRAŢI ŞI
PĂRINŢI ÎMPLINIŢI” –
FLORIN AMARINE
Seminar Palas Congres Hall
Urania Cremene
Mocanu L
9. ”THE IMPORTANCE AND
THE BENEFITS OF
Conferința
profesorilor de
Iordache S.
53
SPEAKING AND
COMMUNICATION
SKILLS”
limba engleză
din Moldova
(MATE)
10. ”CREATIVE APPROACHES
TO TEACHING ENGLISH”
workshop Churchill House of
English Language
și Twinkle Star
Exam Centre
Iordache S.
11. ”PROIECTE ȘI REALIZĂRI
ROMÂNEȘTI CU
PERSPECTIVĂ
EUROPEANĂ”
seminar CCD Iasi Iordache S.
12. ”BRIDGING THE GAPS
BETWEEN KET AND PET”
seminar British Council Iordache S.
13. „ CULTURĂ ,
SPIRITUALITATE ȘI
IDENTITATE NAȚIONALĂ
ÎN CONTEXTUL
GLOBALIZĂRII ”
conferinta Șc.Gimn. ,,
B.P.Hasdeu
Axinte C.
14. ”PARTAGER POUR
S’ENRICHIR”
conferinta Colegiul Național
,,C.Negruzzi”
Birtom C.
SIMPOZIOANE NR.
CRT. DENUMIREA TIPUL INSTITUTIA PARTICIPANTI
1. ,,STRATEGII EDUCAȚIONALE
CARE PROMOVEAZĂ
ASIGURAREA EGALITĂȚII DE
ȘANSE PENTRU TOȚI ELEVII ÎN
VEDEREA PREVENIRII
ABANDONULUI ȘCOLAR"-
Simpozion
Internațional
Scola
Gimnaziala Ion
Simionescu, Iasi
Toate cadrele
didactice
2. ,, VALENȚE FORMATIVE ALE
ACTIVITĂȚILOR
EXTRACURRICULARE ȘI DE
PARTENERIAT ”
Simpozion
Internațional
Școala
Gimnazială
,,B.P.Hasdeu”
Axinte C.
3. SIMPOZION INTENAȚIONAL
PENTRU EDUCAȚIE
INTERGENERAȚIONALĂ
Simpozion
International
Școala
Gimnazială
,,Alexandru
Nichita” Vaslui
Axinte C.
4. ,,PROIECTARE DIDACTICA SI
MANAGEMENT EUROPEAN IN
SPATIUL ROMANESC”,
Simpozion
National
Educrates Istrate N., Forgaci
M.
5. „ȘCOALA ȘI FAMILIA- VECTORI
AI INTEGRĂRII COPILULUI!”
Simpozionul
Transfrontalier
Centrul Județean
de Resurse și
Asistență
Educațional
Arad
Istrate N., Chinan
R.
6. „ZIUA INTERNAȚIONALĂ A
TUTUROR COPIILOR”,
Simpozion
National
Chinan R.
7. „O ȘANSĂ PENTRU VIITOR” Simpozion
Judetean
Rastoaca M.
54
ASPECTE POZITIVE:
Cadrele didactice din școala noastră au dovedit o preocupare mai mare pentru dezvoltarea
profesională, programele pentru care au optat fiind adaptate rolurilor și responsabilităților specifice
profesiei didactice.
Cursurile de formare absolvite au aparținut atât domeniului psihopedagogic, cât și altor zone științifice: tehnici de informare și de comunicare, management educațional, strategii alternative și
complementare de instruire, comunicarea și parteneriatele cu mediul social/ economic/ cultural.
Un număr de 21 cadre didactice au fost implicate in activitati pentru obținerea gradelor didactice: 7 pentru definitivat, 5 pentru gradul didactic II și 9 pentru gradul didactic I.
Instituțiile de formare alese sunt diversificate, unele dintre ele locale sau naționale: CCD, Centrul de Formare și Inovare al Fundației ,,Varlaam Mitropolitul”, Fundația EuroEd , Asociația Re - Mind
Center; SMART STUDY, Asociația Generală a Învățătorilor din România, Institutul de Științe ale
Educației,... dar au fost și cursuri oferite de instituții internaționale: Esmovia –Training and
Mobility, în Valencia - Spania, Business and Communication Research Center, Kogaion Gifted
Academy, ITEACH, Visa Europe Junior Achievement etc.
Au fost absolvite 14 cursuri de formare prin CCD Iași, dintre care 7 sunt cu credite si 7 cu ore, 17
cursuri de formare oferite de alte instituții, 2 cursuri online, 14 seminarii-conferințe – workshopuri
iar simpozioanele au fost în număr de 17.
În școala noastră s-au desfășurat două cercuri pedagogice: Cercul profesorilor de limba romana și Cercul profesorilor de educatie fizica si sport.
A existat o mai bună comunicare prin intermediul grupului școlii în ceea ce privește informațiile referitoare la dezvoltarea profesională.
ASPECTE CARE AU NEVOIE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE
Asigurarea accesului cadrelor didactice la stagii de formare continuă gratuite.
Motivarea cadrelor didactice pentru participarea la programele de formare continuă.
Susținerea responsabililor de comisii de către colegi prin transmiterea la termenele stabilite a rapoartelor de activitate, pentru a putea fi realizată o sinteză completă a activităților desfășurate.
III.3. Management și dezvoltare instituțională
În semestrul I al anului şcolar 2017-2018, activitatea de management instituţional s-a desfăşurat în
baza programului managerial şi a graficului de activităţi al directorilor, fiind fundamentată pe legislaţia
în vigoare şi pe direcţiile de acţiune ale instituției, cu măsurile şi acţiunile specifice.
Printre metodele de consiliere şi monitorizare a activităţii manageriale, stabilite în urma consultării
organismelor de lucru, se regăsesc: fişa de autoevaluare/evaluare, raportul de autoevaluare, consiliile
profesorale, întâlnirile de lucru ale comisiilor metodice, inspecțiile din cadrul gradelor didactice etc.
Apreciem că, prin acţiunile şi măsurile întreprinse, obiectivele propuse au fost atinse.
III.3.1. Dezvoltarea unei oferte educaţionale coerente și în concordanță cu nevoile elevilor
În acest an școlar opționalele la nivelul unității sunt:
Clasele a V-a Matematică distractivă
Impactul descoperirilor geografice și tehnico-științifice asupra mediului terestru (integrat)
Clasele a VI-a Matematică distractivă
Clasele a VII-a Matematică și științe în societatea cunoașterii
Divizibilitatea numerelor întregi
Clasele a VIII-a Matematică aplicată
Redactarea textului literar și nonliterar
Clasele I-VIII Limba neoelenă și civilizația Greciei Antice
55
III.3.2. Asigurarea consultanţei şi sprijinirea cadrelor didactice în vederea dezvoltării
instituţionale
S-a avut în vedere îmbunătăţirea continuă a calităţii actului managerial la nivelul claselor de
elevi şi practicarea unui management eficient şi proactiv. Acest obiectiv s-a realizat prin:
discuții individuale cu cadrele didactice nou venite în școală;
dezbateri specifice în cadrul Consiliilor profesorale;
întâlniri/consultări/dezbateri cu reprezentanţii autorităţilor şi ai comunităţii locale;
monitorizarea modului de administrare a bazei materiale a şcolilor;
identificarea oportunităţilor de ameliorare şi dezvoltare a ambientului şcolar;
monitorizarea/rezolvarea unor situații problematice/de criză apărute la unele clase.
III.3.3. Conştientizarea reprezentanţilor autorităţilor locale şi ai altor instituţii din comunitatea
locală asupra rolurilor sporite în relaţie cu dezvoltarea şcolilor, cu educaţia, în general;
formarea reprezentanţilor autorităţilor locale pentru asumarea acestor atribuții
La începutul semestrului I al anului şcolar 2017-2018 au fost realizate demersurile necesare
repartizării reprezentanților Consiliului Local în Consiliul de administrație al școlii, precum și a
reprezentanților părinților în același for, în conformitate cu legislația în vigoare.
De asemenea, la nivelul unităţii şcolare s-a înţeles importanţa Comisiei de Evaluare şi
Asigurare a Calităţii, astfel încât acest organism a fost reorganizat și funcţionează la parametri optimi.
III.3.4. Situația asigurării manualelor școlare gratuite în unitate pentru anul școlar 2017-2018
În anul școlar 2016-2017, au fost comandate pentru anul școlar 2017-2018 un număr de 4254
manuale școlare pentru clasele V-VIII. Doar pentru 266 de elevi, reprezentând clasele a I-a și a V-a s-
au comandat în totalitate manuale noi, la restul claselor fiind comandate doar între 5-20% manuale noi,
conform cerințelor Ministerului.
La începutul anului școlar, a fost acoperit necesarul de manuale la toate clasele. Pentru clasa a
V-a au existat un număr de 115 ,,Compendii introductive pentru gimnaziu’', ce au fost folosite până la
data de 20.11.2017 când au intrat în vigoare noile manuale școlare.
La clasele I-VIII (exceptând clasa a V-a) au fost comandate și primite un număr de 2345
manuale școlare în valoare de 12382,244 RON.
Pentru clasa a V-a au fost comandate și primite un număr de 1792 manuale în valoare totală de
15545.5 RON.
Până la această dată (19.02.2018), au fost comandate următoarele manuale școlare noi (în
limita de maxim 20% din manualele existente momentan în unitate) pentru anul școlar 2018-2019:
- Religie clasa I- la această clasă se comandă în totalitate manuale noi.
- Religie, Muzică și mișcare, Dezvoltare personal, Arte vizuale - pentru clasa a II-a;
- Toate materiile pentru clasele a III-a, a IV-a, a V-a, a VII-a și a VIII-a.
Comanda pentru clasele a I-a, a II-a și a VI-a se va face până la finalul anului școlar 2017-2018.
III.3.5.Alte activități ale echipei manageriale
Una dintre activităţile consumatoare de resurse ale compartimentului management instituţional este
legată de rezolvarea petiţiilor, sesizărilor şi memoriilor privind situaţiile problematice apărute în
unitate. Menţionăm că pe parcursul semestrului I al anului şcolar 2017-2018, la nivelul
compartimentului au fost rezolvate un număr de 3 petiții/memorii/sesizări, referitoare la activitatea
cadrelor didactice și la accesul în școală și la informații ale părinților.
În semestrul I al anului şcolar 2017-2018, au fost monitorizate cu mare atenţie actele de violență
verbală, atât între elevi, sau părinți și elevi, deoarece s-a constatat o creştere a numărului acestora. În
scopul asigurării unui demers coerent și în spiritul legislației în vigoare, pentru toate situațiile în care
apar fenomene/acte de violență/situații de criză, am aplicat procedura pusă la dispoziţie de către I.S.J.
Iaşi.
Susținerea activităților pentru prevenirea actelor de violență în mediul școlar, a colaborării cu
partenerii educaţionali, a reprezentat o altă dominantă a activității noastre, în contextul în care plasarea
în social a şcolii constituie o realitate, dar şi o condiţie a devenirii ei. Elementele de violenţă din
56
şcoală, indiferent de actorii implicaţi, au fost tratate cu maximă seriozitate şi eficienţă, toleranţa
pentru orice formă de violenţă fiind zero. Pentru aceasta însă e necesară o implicare a tuturor
actorilor sociali, fiecare având o responsabilitate în demersul educaţional.
Unitatea noastră are autorizație sanitară de funcționare și avizele ISU pentru securitate la
incendiu.
Au fost realizate controalele medicale specifice începutului de an școlar atât pentru personalul
școlii cât și pentru copii.
O activitate managerială foarte importantă s-a desfășurat în acest semestru prin finalizarea
acțiunilor de obținere a cărții funciare a unității școlare și a Planului Urbanistic Zonal în
perspectiva construirii unei săli de gimnastică, atât de necesară unității noastre.
IV. Resurse materiale şi financiare
IV.1.Resurse materiale şi financiare
O preocupare permanentă a Școlii Gimnaziale ”Ion Simionescu” Iaşi o constituie utilizarea cu maximă
eficienţă a resurselor materiale şi financiare.
În perioada de raportare, unitatea noastră a efectuat urmatoarele tipuri de cheltuieli, având ca
surse de finanţare fonduri de la:
bugetul local
bugetul de stat
venituri proprii
Tipuri de cheltuieli:
- 1. Cheltuieli de personal;
- 2. Cheltuieli cu bunuri si servicii;
- 3. Ajutoare sociale;
- 4. Burse;
- 5. Cheltuieli de capital.
Sumele utilizate au fost în total de 5175.65 mii lei, pe surse, după cum urmează:
fonduri de la bugetul local: 1819.80 mii lei ;
fonduri de la bugetul de stat: 3250.89 mii lei;
fonduri din venituri proprii: 104.96 mii lei;
I. Cheltuieli
I.1. Cheltuielile de personal: Bugetul local - au fost in suma de 1294.36 mii lei ( salarii );
Bugetul de stat - au fost in suma de 3240.66 mii lei (salarii, examene naţionale)
I.2. Cheltuielile cu bunuri si servicii:
Buget local: 446.20 mii lei, utilizați pe articole bugetare astfel:
Furnituri birou în valoare de 9.90 mii lei au fost achiziţionate pentru buna desfăşurare a
activităţii unităţii;
Materiale de curatenie – suma achitată pentru materialele de curăţenie achiziţionate pentru cele
3 clădiri (GPN 22, GPP 28 şi şcoală) este de 9.06 mii lei;
Utilitati: 192.74 mii lei. Facturile emise de furnizorii de utilităţi au fost achitate în totalitate;
Naveta profesori în valoare de 5.23 mii lei;
Telefonie şi internet: 12.89 mii lei
Cheltuieli cu materiale şi prestari de servicii cu caracter funcţional; alte bunuri şi servicii
pentru întreţinere şi funcţionare: 65,84 mii lei. S-au achitat serviciile de dezinfecţie, deratizare şi
dezinsecţie, serviciul de primă înscriere în cartea funciară a clădirilor şi terenurilor administrate de
unitatea noastră, serviciile de arhivare, selecţionare şi legătorie a documentelor şcolii, servicii de
57
reparaţii a echipamentelor de fotocopiere, servicii asistenta SCIM, precum şi diverse materiale
sanitare, electrice şi de întreţinere, cataloage şi registre şcolare etc.
Reparatii curente: 8,23 mii lei. Au fost refăcute treptele de la intrare elevi, au fost schimbate
geamurile de la GPN 22, s-au făcut reparaţii la uşile interioare şi au fost achiziţionate diverse materiale
de reparaţii curente.
Medicamente: 0,25 mii lei
Cheltuieli cu deplasări: 1,69 mii lei
Cărţi : 2,99 mii lei.
Pregatire profesionala: 7,05 mii lei
Protectia muncii – au fost prestate servicii de medicina muncii şi protecţia muncii în valoare de
3,66 mii lei;
Cheltuieli cu asigurarea clădirilor: 5 mii lei
Chirii: 1,49 mii lei
Alte cheltuieli cu bunuri şi servicii: 35,66 mii lei. Au fost achitate servicii de monitorizare
sisteme de alarmă, servicii de mentenanţă a programului informatic contabil, servicii de întocmire a
scenariului de securitate la incendiu, servicii găzduire domeniu site, servicii de emitere a certificatului
digital, servicii de analize medicale personal etc.
Obiecte de inventar: 84,53 mii lei.
Au fost achizitionate:
o 12 videoproiectoare;
o ecrane de proiecţie;
o 5 laptopuri;
o 3 multifuncţionale;
o diverse articole sportive;
o 90 scaune elevi;
o lenjerii şi pernuţe pentru GPP 28;
o scaun şi obiecte de uz casnic pentru GPP 28;
o mobilier pentru cancelarie;
o echipament pentru personalul nedidactic;
o scară 5 trepte;
o router wireless;
o 2 canapele pentru consultaţii la cabinetele medicale;
o trusă sanitară pentru post fix;
o maşină de tuns iarba;
o 3 table magnetice;
o televizor pentru monitorizare camere video.
Buget Venituri proprii: 104,96 mii lei pentru hrana copiilor de la GPP 28
I.3. Ajutoare sociale:
Bugetul local: 31,65 mii lei pentru elevii cu CES
I.4. Burse sociale, burse de boală, de merit Bugetul local: 18,07 mii lei;
I.5. Cheltuieli de capital:
Bugetul local: 29.51 mii lei. S-a achitat serviciul de întocmire a Planului Urbanistic Zonal
pentru construirea sălii de sport.
II. Venituri
Venituri proprii: În anul şcolar 2017-2018 au fost încasate venituri în valoare de 124.46 mii lei
reprezentând:
masă preşcolari GPP 28: 111.47 mii lei
chirie spaţii: 12.99 mii lei
58
IV.2. Managementul riscului. Auditul intern
Realizarea obiectivelor unității școlare este condiţionată şi de implementarea unui sistem de control
intern/managerial eficient, organizat până la nivelul compartimentelor funcţionale.
În acest sens, a fost constituită, prin decizie a inspectorului școlar general, Comisia pentru
implementarea sistemului de control intern/managerial, structură cu atribuții de monitorizare a
sistemului de control intern/managerial, în conformitate cu prevederile Ordinului Secretariatului
General al Guvernului nr. 400/2015.
Între activităţile importante derulate de către această comisie, menţionăm identificarea, analiza şi
gestionarea riscurilor, precum şi întocmirea Registrului riscurilor ce pot interveni în derularea
activităţilor specifice.
Prin gestionarea corectă a riscurilor identificate, a fost creat cadrul necesar pentru desfăşurarea în bune
condiţii a activităţii instituţiei, respectiv:
Aplicarea corectă a prevederilor din cadrul sistemului legislativ;
Evaluarea rapidă şi permanentă a eficienței managementului ;
Intervenția cu celeritate a managerilor în rezolvarea problemelor interne şi externe ale
instituției;
Instruirea şi sprijinul permanent pentru persoanele cu atribuții în procesul decizional, în
vederea realizării lucrărilor de management;
Standardizarea lucrărilor de management;
Monitorizarea, coordonarea, controlul şi evaluarea strategiei, obiectivelor şi activităților;
Gestionarea fondurile publice în condiţii de legalitate, eficienţă şi eficacitate.
Implementarea sistemului de control intern/managerial a condus la eficientizarea funcționării
instituției, pentru atingerea obiectivelor legate de scopurile unității de învățământ, precum şi la
utilizarea eficientă a resurselor materiale şi umane, optimizarea costurilor.
Auditul intern este o formă a controlului intern, activitate ce se desfăşoară conform Legii nr.
672/2002, prin compartimentul de audit public intern, organizat la nivelul unității școlare. Auditul
intern se exercita asupra tuturor activităţilor desfăşurate în cadrul Inspectoratului Şcolar Judeţean Iaşi,
având ca obiectiv general îmbunătăţirea managementului instituţiei prin:
misiuni de asigurare, efectuate în scopul furnizării unei evaluări independente a proceselor de
management a riscurilor şi a controlului intern;
activităţi de consiliere în activitatea managerială la clase
Implementarea sistemului de control intern/managerial precum şi exercitarea auditului intern sunt
activităţi complexe, ce presupun implicarea tuturor compartimentelor funcţionale ale instituţiei, având
un rol important în realizarea unui management de calitate, care asigură realizarea obiectivelor la cele
mai înalte standarde.
V. Relații comunitare
V.1. Proiecte europene
În viziunea Strategiei 2020 – educația, formarea, tineretul și sportul pot avea o contribuție majoră la
abordarea schimbărilor socio-economice, principalele provocări cu care Europa se va confrunta până la
sfârșitul deceniului și la punerea în aplicare a agendei de politici europene pentru creștere economică,
locuri de muncă, echitate și incluziune socială. Proiectele școlare europene au ca scop îmbunătățirea
calității și consolidarea dimensiunii europene în educație, încurajarea învățării limbilor străine și a
cooperării transnaționale între școli, promovarea conștiinței interculturale și a inovației în ceea ce
privește metodele pedagogice și tehnicile informaționale.
Școala Gimnazială ,,Ion Simionescu” a implementat, în perioada 1.09.2016-31.12.2017,
proiectul european “Asigurarea egalității de șanse elevilor aflați în situație de risc pentru
prevenirea abandonului școlar, prin dezvoltarea rețelei de profesioniști implicați în educatie.
59
Proiectul coordonat de director adjunct, prof. Prepelita Nicoleta a avut o perioadă de implementare
de 19 luni, cu o valoare totală de 28775EUR, finanţat din fonduri UE prin Programul Erasmus+,
Mobilități de formare profesională (Acțiunea Cheie 1). Implementarea proiectului ,,Asigurarea
egalității de șanse elevilor aflați în situație de risc pentru prevenirea abandonului școlar, prin
dezvoltarea rețelei de profesioniști implicați în educație" are la bază o strategie competentă bazată pe
valorificarea tradițiilor valoroase ale școlii românești, printr-o adaptare permanentă la valorile unei
societăţi moderne și dinamice, aflată în armonie cu idealurile și traseele educaționale europene. Prin
dezvoltarea dimensiunii europene a educației, urmărim să facilităm accesul la informaţii europene de
interes pentru tineri, accesul larg, transnațional, la resursele educaționale europene iar prin accesarea
programelor multinaționale de formare, să devenim noi înșine un grup-resursă capabil să furnizăm
resurse educaționale și practici inovatoare partenerilor locali, regionali și naționali.
Un obiectiv important care poate conduce la soluționarea optimă a problematicii abandonului școlar
în instituția noastră îl reprezintă formarea unei rețele de profesioniști, capabilă să coordoneze un
program de prevenție și intervenție pentru asigurarea egalității de șanse tuturor copiilor și pentru
eradicarea abandonului în școala noastră. Deoarece abandonul școlar reprezintă o amenințare serioasă
pentru grupurile vulnerabile din instituția noastră, politica noastră managerială vizează prevenirea
abandonului școlar printr-un program complex si eficient de formare continuă a cadrelor didactice.
Strategia școlii noaste, de prevenire a abandonului, a urmărit accesarea unor oferte de perfecționare
oferite de trei state europene: Cehia, Portugalia și Spania. Am ales Spania, pentru că se află într-o
zonă diferită de dezvoltare și are rezultate foarte bune în privința eradicării abandonului, Portugalia,
care deși este o țară occidentală are o rată a abandonului similară cu cea din Romania și Cehia, care
deși are condiții similare României, se situează pe o poziție de frunte în privința diminuării ratei
abandonului.
Ultimul curs de formare “Building team spirit among educational staff“ a fost oferit de
organizația Esmovia din Valencia, Spania în perioada 23-27 octombrie 2017(participă cinci cadre
didactice ). Fiecare mobilitate a fost urmată de activități de follow-up prin intermediul cărora
profesorii beneficiari ai proiectului Erasmus+ KA1 au implementat în cadrul lectiilor formale și
nonformale cu elevii tehnici și metode de învățare –predare-evaluare inovative, parcurse în stagiile de
perfecționare. Au urmat workshopuri în cadrul comisiilor metodice de la nivelul școlii, dar și
diseminări în alte instituții de învățământ ieșene, CCD Iași, ISJ Iași.
Proiectul „Stay 3E – Eco-friendly, Entrepreneurial, European. Providing practical
solutions for effective teaching and enjoyable learning at primary level” – „Asigurarea de soluţii
practice pentru predare eficientă şi învăţare plăcută la nivelul învăţământului primar” (nr. 2016-1-
PL01-KA219-026196_2) coordonat de prof. Iordache Simona are o perioadă de implementare de 24
luni (1 septembrie 2016 - 31 august 2018) şi este finanţat din fonduri UE prin Programul Erasmus+,
Parteneriate strategice (Acțiunea Cheie 2). Ceilalţi parteneri sunt şcoli din Polonia, Franţa, Spania,
Italia, Grecia.
Domeniile de interes ale proiectului sunt: ecologie, antreprenoriat şi deschiderea spre Europa.
Principalul obiectiv este dezvoltarea competenţei elevilor de a pune în practică lucrurile învăţate la
şcoală, prin eliminarea discrepanţelor dintre abilităţile de bază şi abilităţile transversale. Unul dintre
principalele obiective este să asigure baza pentru dezvoltarea abilităţilor antreprenoriale, prin
intermediul colaborării cu alte instituţii din zonă şi prin conştientizarea potenţialului fiecărei regiuni. În
viitor, astfel de cunoştinţe pot ajuta elevii în alegerea carierei şi pot preveni situaţiile de abandon
şcolar. A treia activitate de predare-învățare a avut loc în POLONIA în perioada 16-20 OCTOMBRIE
2017 , la care au participat 3 profesori și 2 elevi-prof. Iordache Simona, prof. Nechifor Anca-Oana,
prof. Mocanu Laura și elevii - Băgiureanu Gabriela, Puiu Silviu.
V.2. Comunicare, relații publice. Parteneriate semnificative
Parteneriate cu instituții ieșene Nr
crt Partener Proiectul/Activitatea Descrierea activităţii
1. Consiliul Elevilor Consiliul „Elevul Lunii” Proiect lunar de identificare,
60
profesoral Comitetele de
părinţi
promovare și recompensare a elevilor
care se remarcă prin implicarea
deosebită în viața școlii noastre. 2. Asociaţia” Ion Simionescu”
3. Asociaţia „Ion Simionescu” „Mi-s capabil” Concurs de cultura generala pentru
elevii claselor a V-a
4. ISJ Iași,Școala Gimnazială
„Mihai Codreanu”Iași
„Marea Unire - Memorie.
Istorie. Identitate”
Proiect derulat sub semnul României
Centenar-participare elevi ai claselor
VII-VIII la etapa locală a concursului
–proba teoretică pe echipaje
5. Mitropolia Iași, Protopopiatul
II Iași
“Masă pentru pelerini” Activități de voluntariat
6. Palatul Culturii, Iași „Descoperă misterele
Palatului” ,,Repere
culturale"- vizită la muzeu
Activitate de autoghidaj-vizitarea
Complexului Muzeal Național
Moldova-clasele V B, C, VII C, VI B
7. Biserica”Adormirea Maicii
Domnului”Iaşi,Colegiul
Național,Iași, Colegiul de
Artă „Octav Băncilă”
Iași,Colegiul de Artă „George
Apostu”Bacău,
Școala Gimnazială „D. D.
Pătrășcanu”Tomești, Iași
„Tinerii: un neam, o
credință, o simțire” -
activitate dedicată Zilei
Internaționale a Tineretului
Ortodox
Activităţi cu caracter cultural derulate
sub semnul României Centenar, în
cadrul proiectului județean „O șansă
pentru viitor”
8. Colegiul Tehnic „Ion
Holban”Iași
„Culorile prieteniei”- Ziua
Limbilor
Europene/European Day of
Languages”
Activități extrșcolare derulate în
cadrul proiectului de parteneriat/
modele de bună practică/ campanii de
informare și activități de voluntariat
9. Asociaţia „Ion Simionescu”Iași „Săptămână mondială a
spațiului cosmic.Explorând noi
lumi în spațiu”
Activităţi cu caracter informativ şi
educativ: concurs tematic, vizionare
material audio-vizual, expoziție de carte
și lectură tematică.
Biblioteca Județeană„Gh.
Asachi” Iași
10. Secţia 6 Poliţie –Iaşi
Poliţia de proximitate
Educaţie şi prevenire Consiliere/informare elevi cu privire
la prevederile unor acte normative,
modalităţi prin care pot evita să
devină victimele unei
infracţiuni/autori ai unor fapte penale
11. Secţia 6 Poliţie Iaşi Anti-absenteism Prevenirea abandonului şcolar
12. Palatul Copiilor Iași Cerc de cultură și civilizație
spaniolă
Colaborare în vederea desfășurarea
unor acțiuni de timp liber
13. Palatul Copiilor Iași Club de Șah Desfășurarea unor activități de cerc
sub coordonarea reprezentantului
Palatului Copiilor, Marian Dominte
14. Palatul Copiilor Iaşi Ateliere de lucru Desfăşurare de activităţi în timpul
liber al copiilor
15. Organizaţia Salvaţi copiii,
filiala Iaşi
Drepturile copilului Activităţi cu caracter preventiv-
educativ
16. Asociația Română pentru
Reciclare RoRec
Colectarea selectivă a
deșeurilor
Activități de educare a
consumatorilor pentru colectarea
selectivă a deșeurilor
17. Biblioteca „Gh. Asachi”,
filiala „Mihail Sadoveanu”
„Pe drumul cunoașterii” Activităţi de încurajare a lecturii
18. Grădinița PN nr. 22 Iaşi ,,Simfonia toamnei” Vizita la Gradina Botanica, Iasi
19. Grădinița PP nr. 28 Iaşi, “Copiii si credința” Vizite, împărtășirea copiilor,
61
Biserica”Adormirea Maicii
Domnului”Iaşi
memorizări, cântece religioase
20. Grădinița PP nr. 28 Iaşi/
Membri Trupei P.F Teodor
Munteanu
„Toamna, bine ai venit!” Spectacol muzical
21. Biblioteca Centrală
Universitară„Mihai
Eminescu”Iași
„Ziua Mondială a
Educației”
Vizitarea Bibliotecii Centrale
Universitară„Mihai Eminescu”Iași-
clasele VII C-VIII A
22. Centrul de Prevenire,
Evaluare si Consiliere
Antidrog, Iași
Informează-te despre
efectele nocive ale
tutunului!
Activitate extracurriculară realizată
cu scopul prevenirii și reducerii
fumatului prin conștientizarea de
către elevi a efectelor nocive ale
acestui comportament.
23. Școala Gimnaziala
"Constantin Erbiceanu",
Erbiceni-Iasi/ Colegiul Tehnic
,,Ion Holban "Iași
"Pe cărări de munte"
"Alături de ei... De la noi la
voi…"
Excursie
Activități de voluntariat - acțiune de
achiziționare și confecționare cadouri
pentru copiii cu dizabilități din
Colegiul Tehnic ,,Ion Holban" Iași
24. ANTP Iași „Spune NU traficului de
persoane!``
Acțiuni de informare și prevenție -
activitate organizată pentru a marca
Ziua Europeană de Luptă Împotriva
Traficului de Persoane
25. „ Teatrul Luceafărul” , Iași Spectacole de teatru:
,,Ca sarea-n bucate”
,,Poveștile lui Păcală”
“Povestea lui Harap Alb”
“Când visăm...”
Vizionări de spectacole
26. „ Carrefour” Iași Concurs de desene Concurs de desene - Crăciunul
27. Fundaţia Paralela 45 Concursul școlar național de
Competență si Performanță
Comper – Mate 2000,
Comper- Comunicare ,
Etapa I
Acțiuni de informare
28. Erasmus +KA2
Asociația„Ion Simionescu”
Iași
Proiect STAY 3E:
,,Felicitări de Crăciun”
„Târgul de Crăciun” ”Moș
Crăciun Antreprenor”
Activități proiect internațional
“STAY 3E”
29. Centrul de informare “Europe
Direct”, Iaşi
“Ambasador în U.E.” Activitate desfășurată în cadrul
proiectului internațional Săptămana
Educației Globale-„Impreună pentru
pace”. Elevii au jucat rolul de
ambasadori ai țărilor din U.E.,
prezenți la Bruxelles în cadrul unei
sesiuni de promovare a țărilor pe care
le reprezintă.
30. Asociaţia “Telefonul
Copilului”
“Fenomenul bullying la
scoală”
Activitate desfășurată în cadrul
proiectului național Școala Altfel.
Elevii au participat la o sesiune de
brainstorming pe tema fenomenul
bullying, au răspuns la câteva
chestionare, au lucrat pe grupe pentru
a rezolva anumite sarcini tematice, au
participat la scenete
62
31. Fundația ”Star of Hope” “Ziua Internațională a
persoanelor cu dizabilități “
Împodobirea ”Bradului Solidarității”
32. Centrul Municipal de
Colectare Iași(CMCI)
,,Învățăm să reciclăm” Activitate ecologică:
- colectare selectivă de deșeuri
reciclabile
- concurs cu premii
33. British Council ”Bridging the Gaps between
KET and PET”
Seminar
34. Comunitatea Elenă, Iași
Colegiul Național ”Emil
Racoviță”Iași
Serbarea Comunității Elene Program artistic-participare elevi ai
Școlii Gimnaziale „Ion Simionescu”
Iași
35. Muzeul UAIC „Traseul memoriei” -
România Centenar
Vizitarea Muzeului UAIC
Vizitarea Casei memoriale „Mihail
Kogălniceanu”, Iași 36. Casa memorială „Mihail
Kogălniceanu”, Iași
37. CCD-Iași „Proiecte și realizări
românești cu perspectivă
europeană”
Seminar – prezentarea proiectului
Erasmus+ KA2 ”Stay 3E”
38. Spitalul de copii ,,Sf. Maria”/
Biserica „Adormirea Maicii
Domnului”
,,Săptămâna fructelor și a
legumelor donate”-
noiembrie 2017
Activitate de voluntariat și filantropie
39. TVR Iași-sediul TVR Iași Vizita la sediul TVR Iași Dialoguri cu prezentatori, realizatori
de emisiuni, scenarii de emisiuni,
simulări de prezentări de emisiuni de
către elevi
Parteneriate realizate cu MEN, ISJ ,CJRAE, CCD, PALATUL COPIILOR –IASI
Nr. crt. Parteneri Proiectul/Activitatea Coordonatori Scopul activităţii
1. Palatul
Copiilor, Iasi
Cercul de șah
Cercul de limba spaniolă
Prof. Dominte
Marian
Prof. Banu Magda
Activități practice la nivelul
claselor ID si I F.
2. Agenţia
Spaţială
Română
Asociaţia Ion
Simionescu
“Săptămâna Spațiului
Cosmic. Explorând noi
lumi în spațiu”–
activități desfășurate în
cadrul proiectului
internațional World
Space Week.
Prof. Mocanu
Laura
Sesiune de comunicări științifice;
explorarea lumii folosind aplicația
Google Earth; lectură tematică
urmată de o sesiune de
brainstorming; acțiuni de
promovare a informațiilor, la nivel
de școală, despre spațiul cosmic;
crearea de
afișe/desene/machete/poezii/poves
tiri tematice; completare/creare de
rebusuri tematice; construirea de
vehicule spațiale din materiale
reciclabile; vizionarea de filme
tematice; construirea de rachete
folosind arta origami
3. Asociaţia
Junior
Achievements
România
„Job Shadow Day” Prof. Mocanu
Laura
Consilier educativ
- Maftei
Alexandra
Diriginți
Activitate desfășurată în cadrul
proiectului național Școala Altfel.
Elevii au completat chestionare
pentru identificarea abilităților
personale și a meseriei care li se
potrivește; au completat CV,
63
scrisoare de intenție; au prezentat
în fața colegilor meseria dorită
(studii/competențe/abilități
necesare, salarizare, motivație); au
lucrat pe grupe pentru a rezolva
anumite sarcini tematice; au
efectuat practică, timp de o zi, la
locul de muncă dorit.
4. ISJ Proiect județean ,,O
șansă pentru viitor”
Prof. Pleșcan
Mariana
Prof. Nechifor
Oana
Activități cultural - artistice
Asociația Ion
Simionescu
Iași
5
5.
MEN
ISJ Iași
„Școala pentru valori
autentice”
Director adj.
Prepeliță Nicoleta
Prof. Nechifor
Anca-Oana
Diriginți
Realizarea unor activități cu
temele„Responsabilitate”,
„Generozitate”, „Toleranță”
6. MEN „Acum decid eu!” Director adj.
Prepeliță Nicoleta
Prof. Nechifor
Anca-Oana
Diriginți-prof.
Andronic
Alexandru,
Prof.Mocanu
Laura, Prof.
Nicolescu Olga,
prof. Hriscu Gina,
prof. Iordache
Simona,
bibliotecar
Nechifor
Alexandra
Realizarea unor activități
extracurriculare pentru orientare
în carieră –„Ziua ștafetei” Fundația
„Terre des
hommes”
Federația
Organizațiilor
Neguvername
ntale Pentru
Copil
7. MEN Proiect propus de Junior
Achievement cu acordul
ISJ
Dir. adj. Prepeliță
Nicoleta
Orientare profesională de tipul
,,learning by doing” Junior
Achievement
România
8. MEN Olimpiada Gimnaziilor
la fotbal fete / băieți și
handbal
Prof. Dărângă
Florin
Competiții sportive
- premii
- Fotbal pe teren redus fete – cls.
V-VIII – 11.XI.2017 – Etapa pe
județ - Locul 1 ;
- Fotbal pe teren redus băieți –
cls.V-VIII – noi./dec.2017 – Etapa
pe localitate – diploma de
participare;
- Handbal fete – cls.V-VIII –
noi./dec 2017 – Etapa pe localitate
– Locul 1
ISJ Iași
9.
CSM
Politehnica
Iași Futsal
Meci demonstrativ-băieți
cls.VI-VIII
Prof. Dărângă
Florin
Competitii sportive
Meciuri amicale cu caracter de
pregătire a echipelor
64
reprezentative școlare
10. Club Sportiv
Știința
Miroslava
Meci amical handbal fete
junioare IV
Meciuri amicale cu caracter de
pregătire a echipelor
reprezentative școlare
11.
Colegiul
Tehnic Ion
Holban Iași
Meci amical handbal fete
Școala Gimnazială Ion
Simionescu (V-VIII) vs
Colegiul Tehnic Ion
Holban Iași (IX-XII);
Meciuri amicale cu caracter de
pregătire a echipelor
reprezentative școlare
12.
MEN
ISJ Iași
Cupa Tymbark Junior,
ediția 2017-2018
Prof. Dărângă
Florin
fotbal fete U12 – faza pe școala –
locul 1;
fotbal băieți U12 – faza pe școala
– locul 1
13.
MEN
ISJ Iași
Turneu de junioare IV
Handbal fete Cupa Mos
Nicolae 2017
Prof. Dărângă
Florin
Competiții sportive
Mențiune
14.
Club Sportiv
Supersport
Baia Mare
“Săptămâna de acțiune
împotriva rasismului și
discriminării prin sport”,
proiect în cadrul
campaniei F.A.R.E, 2017
Activităţi culturale şi de
intercunoştere a elevilor care
trăiesc în medii diferite
15. Centrul
Județean de
Resurse și
Asistență
Educațional
Arad.
Simpozionului
Transfrontalier „Școala
și familia” – vectori ai
integrării copilului
Director prof. dr.
Toderici Ovidiu
Florin și prof.
Vitoreanu Daniela
Violeta/
Prof. Istrate
Nicoleta-
participant
Participare cu articol la simpozion
16. CJRAE
UAIC-Iași
”Gestionarea eficienta a
emoțiilor”
Psih. doctorand
Iuliana Petrov,
Consilier școlar,
Prof. Maftei
Alexandra
Prof. Hriscu Gina
Prof. Nechifor
Anca-Oana
Lecție demonstrativă și aplicare
chestionar la clasele VII C și VIII
B
17. ISJ Iași
Primăria
Municipiului
Iași
Concursul
județean,,Centenar
Iasi,,-,,Romania
Centenara,,-2017-2018
Decembrie
Prof. Chipriean
Rodica
Mențiune-eleva Orlanschi Ioana
18. Palatul
Copiilori- Iași
Concursul județean
,,Un oraș mai curat de
sărbători
Prof. Chipriean
Rodica Mentiune- eleva Popa Ana
19. ISJ Iași Concursul
interdisciplinar județean
de pictură religioasă
,,SF.NICOLAE”
Ed. a III-a-27 noiembrie
Prof. Chipriean
Rodica
Premiul II-Suru Denisia ,Cotiuga
Sabina
Premiul III-Capra Cristina,Spanu
Delia
20. MEN
Carrefour Iași
Concursul național de
desene, Ediția de
Mențiune individuala – Blejușca
Cosmin
65
Crăciun-2017-2018
21. MEN
ISJ Iași
Concursul național ,,Alte
măști, aceeași
poveste,,ed. aVI-a 2018
Concurs de desene
- în așteptare de premii
Concursul național
,,Poveștile copilăriei”
Concurs de desene
- în așteptare de premii
22. Concursul national
,,NICOLAE
GRIGORESCU”Iași
Concurs de desene
VI. Activităţi de succes ale unității de învățământ
O acțiune de succes a unității școlare o reprezintă organizarea Simpozionului Internațional online de
comunicări științifice ,,Strategii educaționale care promovează asigurarea egalității de șanse pentru
toți elevii în vederea prevenirii abandonului școlar”, realizat în cadrul proiectului Erasmus+KA1,
organizat de Școala Gimnazială ,,Ion Simionescu” Iași, în data de 17 noiembrie 2017 la care au
participat toate cadrele didactice precum și partenerii noștri din proiectele Erasmus+ desfășurate la
nivel internațional. A fost editată și cartea Simpozionului cu ISBN.
Proiectul “Stay 3E – Eco-friendly, Entrepreneurial, European. Providing practical solutions for
effective teaching and enjoyable learning at primary level” – „Asigurarea de soluţii practice pentru
predare eficientă şi învăţare plăcută la nivelul învăţământului primar” (nr. 2016-1-PL01-KA219-
026196_2) coordonat de prof. Iordache Simona are o perioadă de implementare de 24 luni (1
septembrie 2016 - 31 august 2018) şi este finanţat din fonduri UE prin Programul Erasmus+,
Parteneriate strategice (Acțiunea Cheie 2). Ceilalţi parteneri sunt şcoli din Polonia, Franţa, Spania,
Italia, Grecia.
Proiectul ,,O șansă pentru viitor”, Editia a III-a, coordonat de prof. Pleșcan Mariana și prof.
Nechifor Anca-Oana, propune o serie de activități cultural artistice menite să trezească interesul
elevilor pentru cunoașterea, înțelegerea, aprecierea și perpetuarea valorilor tradiționale românești.
Proiectul se adresează elevilor de clasele III - VIII (10-14 ani) si se finalizeaza cu un concurs judetean
„La izvoare...” cu tema -Anul 2018 – Centenarul Marii Uniri .
Proiectul ,,Elevul lunii” este coordonat de prof. Laura Mocanu și prof. Nicoleta Prepeliță.
Obiectivul general al proiectului a constat în cresterea stimei de sine si a constientizarii asupra
unicitatii fiecarei prin evidentierea caracteristicilor pozitive.
Obiective specifice:
- Identificarea aptitudinilor si competentelor specifice fiecarui elev
- Autoconstientizarea propriei valori
- Cresterea motivatiei intrinseci
- Incurajarea spiritului de competitie loiala
În cadrul Programului național SNAC s-au derulat activitățile de voluntariat ,,Săptămâna
fructelor și legumelor donate” coordonate de prof. Istrati Nicoleta și director adj. Prepeliță Nicoleta.
În cadrul Programului național Școala Altfel din perioada 30.10-03.11.2017, clasele V-VIII au
desfășurat 133 de activități :
activități culturale - 19
activități științifice– 10
proiecte de educație pentru sănătate- 10
activități ecologice/protecția mediului–5
activităţi de consiliere-orientare -14
activități sportive -7
proiecte de voluntariat – 4
proiecte de educație democratică- 11
acţiuni de prevenire a violenţei- 7
proiecte de educație multiculturală- 14
vizionări de filme – 18
vizite ( muzee, teatre, Gradina Botanica,
biserici ) drumeții, excursii -12
activități de educație a rutieră, PSI, situații de
urgență -2
66
CONCLUZII
Retrospectiva realizată în paginile acestui material de sinteză privind activitățile derulate pe
parcursul anului școlar 2017-2018 evidențiază managementul performant, deschiderea echipei de
conducere și a întregului colectiv al instituției către modele educaționale europene de succes, dar și
către valorile consacrate ale școlii românești, cu scopul de a susține evoluția și devenirea unității
școlare, raportate la idealurile şi exigenţele elevilor, ale părinților, ale societății în ansamblu.
Anul şcolar 2017-2018 - datorită eforturilor susţinute depuse de colectivul de cadre didactice
din cadrul Şcolii Gimnaziale „Ion Simionescu” sub coordonarea echipei manageriale - a început în
condiţii bune pentru corpul profesoral şi colectivul de elevi al şcolii noastre.
Sălile de clasă destinate desfăşurării activităţii grupelor pregătitoare au fost amenajate
corespunzător şi în timp util, astfel că activitatea didactică a avut un start bun.
Activitatea complexă, derulată sub semnul profesionalismului și al expertizei în domeniu, s-a
concretizat în strategii manageriale și didactice inspirate, proiecte din zone diverse
(formal/informal/nonformal), organizarea de examene naţionale pentru elevi, concursuri și olimpiade
școlare (etape județene și naționale), inspecţii şi evaluări conform unui calendar dens, parteneriate
numeroase, publicaţii, evenimente de impact în rândul comunității locale.
Atmosfera din unitatea şcolară este propice pentru realizarea unui învăţământ de calitate,
relaţiile dintre personalul didactic şi elevi sunt bune, elevii în marea majoritate au un comportament
civilizat şi se raportează unul la celălalt ca membrii egali ai comunităţii.
Şcoala are scopuri, politici, proceduri şi planuri de dezvoltare care indică o direcţie bună de
evoluție, comunitatea şcolară le înţelege şi le pune în practică.
În şcoală există numai personal didactic calificat, într-o proporţie foarte mare titular, cu o
pregătire ştiinţifică şi metodică atestată de gradele didactice obţinute şi de activităţile metodico-
ştiinţifice susţinute.
Şcoala asigură o comunicare bună cu părinţii, aceştia primind informaţii despre activitatea
şcolii, sfaturi în ceea ce-i priveşte pe copiii lor, modul în care progresează, precum şi potenţialul lor.
Managementul este eficient la toate nivelurile, şefii de catedre au obiective clare care sunt în
concordanţă cu planul de dezvoltare al şcolii. Echipa managerială se interesează permanent de trasarea
şi menţinerea direcţiei bune de dezvoltare, cooperează eficient cu Consiliul de Administraţie şi cu
personalul didactic.
Dincolo de reușite, ne-am confruntat și cu dificultăţi inerente, pentru care am identificat cele
mai bune soluții, în beneficiul principalilor actori educaționali.
Certitudinile semestrului abia încheiat, dar și provocările unui nou început ne mobilizează în
sensul susținerii necondiționate a valorilor autentice, a exemplelor de bună practică, astfel încât școala
să rămână spațiul descoperirii de sine, al alegerii unui traseu profesional de succes, prin demersuri
manageriale și didactice moderne, eficiente, prin deschidere și colaborare cu părinții, reprezentanții
autorităților locale și ai societății civile. Sunt exigențe valorice ale învățământului preuniversitar ieșean
reconfirmate constant prin calitatea ofertelor educative, prin performanţele şi stabilitatea instituţională,
prin prestigiul în comunitate.
DIRECTOR,
PROF. VIRGINIA ARGHIROPOL