Pnl ignacio zaragoza 2012 2013

Programa Nacional de LecturaPrograma Nacional de Lectura(PNL)(PNL)

20122012--20132013

Escuela Primaria Ignacio ZaragozaEscuela Primaria Ignacio ZaragozaEscuela Primaria Ignacio ZaragozaEscuela Primaria Ignacio Zaragoza.C.C.T. 14DPR3724X,

Zona Escolar 071, Sector Educativo 11

Zacoalco de Torres, Jal.

� Fomentar entre nuestros alumnos el placer por la lectura a través de actividades lúdicas y creando

través de actividades lúdicas y creando ambientes de trabajo favorables dentro y fuera del aula.

ósito

Fomentar el hábito por la lectura en los alumnos, así como entre su familia.

Involucrar a los padres de familia a través de invitaciones como lectores externos.

Compartir las experiencias de

ósito

Compartir las experiencias de lecturas de manera significativa para el aprendizaje.

Realizar textos de forma atractiva para que los alumnos estimulen su aprendizaje.

� Formar un Comité de Lectura en la Escuela.

� Capacitar a todo el Comité, alumnos y padres de familia sobre las acciones del PNL que se emprenderán durante el Ciclo Escolar 2012-2013.

� Realizar un cronograma para las participaciones de los lectores externos.Implementar la Estrategia Nacional

� Implementar la Estrategia Nacional 11+5 Acciones

� Practicar la lectura colectiva, guiada, estructurada y arrebatada.

� Realizar una compilación anual sobre las participaciones realizadas por los docentes, alumnos y padres de familia, así como un video y publicación del mismo en la página de youtube.

Publicación del Video del PNL del Publicación del Video del PNL del Ciclo Escolar 2011Ciclo Escolar 2011--20132013

http://www.youtube.com/watch?v=F5UPUyRJFCMhttp://www.youtube.com/watch?v=F5UPUyRJFCM

a) Asignación de un Promotor de Lectura y Miembros que Integrarán el Comité de Lectura.

b) Organización de la Biblioteca Escolar (BE) y Biblioteca del Aula (BA), Hojas de registros de prestamos.

c) Registro de Cartillas de Lectura.

d) Realizar una presentación de los lectores externos así como del Plan de Lectura para promocionar la lectura.

e) Exponer las participaciones.

f) Planear actividades permanentes: Lectura en voz alta por el maestro, y lectores invitados.

g) Colaborar con los procesos de uso didáctico de la BA con los maestros, alumnos y padres de familia en el uso público de la BE.

Coordinar tareas del equipo de apoyo h) Coordinar tareas del equipo de apoyo bibliotecario (padres de familia, maestros y alumnos).

i) Implementar acciones de dinamismo bibliotecario entre maestros, alumnos y padres de familia de manera conjunta e individual. individual.

j) Colaborar en la formación de los alumnos, maestros y padres de familia como usuarios.

k) Coordinar acciones dentro y fuera de la escuela así como con agentes externos a través de reuniones convocadas en la zona para dar a conocer el seguimiento realizado.

De los DocentesDe los Docentes

�Colaborar en la elaboración del Diseño del Proyecto, Seguimiento y Evaluación del PNL.

�Ejecutar las acciones con la participación

�Ejecutar las acciones con la participación de alumnos y padres de familia para contribuir al Plan de Lectura, así como sus distintos contenidos y textos a realizar.

�Vincular la planeación semanal con las actividades del Plan de Lectura.

� Colaborar con el Director y con el Promotor de la Lectura en la coordinación del Proceso.

� Apoyar en la enseñanza y aprendizaje.

� Habituar a los alumnos a utilizar la Biblioteca con finalidades la Biblioteca con finalidades recreativas, informativas y de educación.

� Establecer un primer contacto con su amigo el libro de forma lúdica, proponiendo visitas grupales a la biblioteca.

De los Padres de FamiliaDe los Padres de Familia�Convertirse en modelos de buenos lectores,

contribuyendo a estimular la lectura en sus hijos.

� Integración de los Padres de familia como mediadores voluntarios para fomentar el uso de los libros de la BE y BA como lugar importante en

los libros de la BE y BA como lugar importante en el fomento del habito de la lectura.

� Instalación de una Biblioteca Familiar.

� Propiciar que los niños comenten y hagan referencias de lo que leen y relacionen la información con actividades cotidianas.

� Seleccionar un lugar adecuado y cómodo para la lectura, sin distracciones. Considerando mejorar el ambiente del lector con música de fondo.

� Compartir en voz alta el contenido de periódicos, revistas, folletos y recetarios.contenido de periódicos, revistas, folletos y recetarios.

� Realizar lecturas en voz alta con mínimo de 20 minutos.

� Escuchar la lectura de sus hijos y realizarles sugerencias y comentarios sobre el contenido.

� Desde sus comienzos, la institución se ha comprometido con la lectura, mejorando su calidad educativa para atender y expresar lo que se lee, lo que se escucha y lo que se escribe.

El objetivo común de todos los profesores es el desarrollo de la competencia textual, el cual garantiza que los alumnos comprender lo que leen, siendo capaces de expresarlo oral y/o escritamente.

Nuestro proyecto consiste en Nuestro proyecto consiste en llevar a cabo el Programa Nacional de Lectura (PNL), fomentando la lectura y escritura a través de la Estrategia Nacional 11+5 Acciones.

El Personal de la Escuela Primaria Ignacio Zaragoza esta integrado por 11 personas:

� Profr. Ricardo Castro Preciado, Director de la Escuela.� Profra. Marivel Beas González, maestra de grupo.� Profr. Héctor Caicedo Mondragón, maestro de grupo.� Profr. Fausto Armel Díaz Guerrero, maestro de grupo.� Profr. Fausto Armel Díaz Guerrero, maestro de grupo.� Profra. Laura Luz Hernández Almaras, maestra de grupo.� Profra. Hilda Meza Corona, maestra de grupo.� Profra. Mariana de Jesús Hernández López, maestra de grupo.� Profr. Gerardo Guerrero Uribe, maestro de educación física� Profr. José Carmen Sánchez Nogal, Administrativo� Lic. Miguel Angel Estrada Villa, maestro de computación y auxiliar.� C. José Gildardo Amador Amador, Intendente.

El PersonalEl PersonalEl PersonalEl Personal

14 de Diciembre de 2012.

� Presentación de la Pastorela de 1º Grado

“La Visita de Jesús”1º

� Pastorela “El Niño del Pesebre”

� Presentación de la Pastorela titulada “Santa Claus”3º G

4º Grado4º Grado4º Grado4º Grado

ealización de la Pastorela “5º Grado5º Grado5º Grado5º Grado

� Presentación de la Pastorela “Pastores a Belén”

� La Sra. Liliana Yadira Castillo Díaz compartiendo con el

do compartiendo con el

grupo la lectura titulada “

� La Sra. Melina Martínez Briseño leyendo al grupo “Cuanto Frío Hacia”.

� La Pareja: Sra. Miriam Bermejo Cruz y su esposo el Sr. David Esquivel Martínez compartieron “Vivo en 2 Casas”.

do en 2 Casas”.

� El Sr. Juan Pablo Contreras Zarate compartió la lectura “Un Verano para Recordar” .

� La Sra. María del Carmen Bonilla leyó “Mi visita a

do leyó “Mi visita a

los Dinosaurios”

� La Sra. Alma Rosa Cortes Cruz compartió la lectura “Si la Tierra esta

“Si la Tierra esta enferma… ¡Yo también!

� La Sra. María Guadalupe Encarnación Jiménez leyó al

Jiménez leyó al grupo la lectura “¡Tengo Piojos!”.

� El Sr. José Refugio Martínez Bonilla, compartiendo la lectura “Abuelos”.

� La Sra. Patricia Siordia Gómez leyó “¿A Quién le toca el Durazno?”

� La Sra. Delfina Beleche Cantor compartió con el grupo la lectura titulada “Sopa de Calabaza”.

Las Sras. Victoria López Hernández y Rosa María Hernández Molina leyeron “El universo”.º

� La Sra. Miriam Lizbeth Esquivel Martínez leyó “Mi Cuerpo del 1 al 10”.

Las Sras. Victoria López Hernández y Rosa María Hernández Molina compartiendo la lectura “Las Tres Plumas”.

Las Sras. Victoria López Hernández y Rosa María

do y Rosa María

Hernández Molina

Compartieron “Esta era un lápiz”.2º

� La Sra. Miriam Lizbeth Esquivel Martínez leyó “El Aprendiz de Brujo”.

22º G

� El Sr. Saulo Iván Medrano Ramírez compartió

do compartió

con el grupo “Mi Mano es una Regla”.22º

� Elaboración de la Planeación de reactivos de la comprensión lectora. º

� La Sra. María Ignacia Chávez compartió con el grupo “El Sastrecillo Valiente”.

� La Sra. Rosario Oblea Salazar leyó “Cuentos de Andersen”.

� La Sra. María Elena Montes Gutiérrez leyendo al grupo “Joaquín y Maclovia se Quieren Casar”.

do Quieren Casar”.

� La Sra. Carmen Torres, compartiendo “A Golpe de Calcetín”.

� La Sra. Nelly Rosa Pérez Martínez leyendo “Norman y Sydney”.

� La Sra. Ana Cecilia Islas Rivera compartió la lectura “Antología de Leyendas”.

� La Sra. Beatriz Adriana de la Rosa López compartió con el grupo la lectura “Orfeo”.

� El Sr. Leonardo García Maciel, Presidente de la Asociación de Padres de Familia

do Padres de Familia

leyó “Leyenda el Baile de los Muertos”, del libro Leyendas Mexicanas

� María Teresa Cisneros Madrigal, leyó “El Muertito del Bosque”, del libro Tesoros de Milpa Alta

� Representación realizada en la explanada de la Plaza Cívica de Zacoalco de Torres de la Heroica Defensa de los Niños Héroes de Chapultepec.

1313--S

� Reseña Histórica de la Bandera de México y su respectivo recorrido.

2222--A

� Participación en el Concurso del Himno Nacional: Etapa a nivel Zona en la Esc. Lázaro Cárdenas del Río, obteniendo el 1er. Lugar

1212--A

� Participación en el Concurso del Himno Nacional: Etapa a nivel Sector en el Auditorio Municipal, obteniendo el 1er. Lugar

2222--A

� Participación en el Concurso del Himno Nacional: Etapa a nivel Regional en la Normal (CREN) de Cd. Guzmán obteniendo el 1er. Lugar

2222--M

� Participación en el Concurso del Himno Nacional: Etapa a nivel Estado en el Auditorio Municipal, obteniendo el 1er. Lugar

1111--J

unJun--

� Elaboración de Mascaras en el proyecto “Seguir Instructivos Simples”, del bloque IV.

� Realización de Carteles para Recomendar un libro.

� Publicación de los Carteles para fomentar el habito de la lectura.

� Exposición de Textos Informativos sobre los Derechos y Obligaciones.

� Producciones sobre el Descubrimiento de América.

� Exposición de Nuevas Versiones de Cuentos del proyecto “Reescribir cuentos” del bloque IV.1º

� Elaboración de Carteles sobre la importancia y hábitos de la Higiene Personal.2º

ábitos de higiene personal.2º Grado2º Grado2º Grado2º Grado

� Publicación de Carteles para fomentar el gusto por la lectura.

� Exposición de trabajos sobre el fomento de la lectura.

� Sesión de Lectura grupal para posteriormente abordar el contenido de la lectura.

irculo de Lectura

� Fomento de las Tradiciones Mexicanas por medio de altares de muertos.

� Exposición de Maquetas sobre Altares del Día de Muertos.2º

� Exposición de maquetas sobre el Campo y la Ciudad.

� Exposición de Maquetas sobre la Expropiación Petrolera2º

� Publicación de carteles, con el objetivo de Invitar y Fomentar el gusto de leer.

� Publicación de Material Informativo sobre el Encuentro de 2 Mundos “El Descubrimiento de América”

� Exposición de Mascaras de Calaveras sobre el día de Muertos.

�Lectura grupal sobre leyendas.

� Elaboración de una lectura fantástica donde se tendría que descubrir algún elemento misterioso.

do misterioso.

� Cuento incompleto para que los niños escriban su propio final.

� Elaboración de un texto informativo a partir de una información que se les

que se les proporciono a los niños.

� Exposición de Carteles sobre los Derechos y Obligaciones de los Mexicanos.

� Realización de Maquetas sobre las Expropiación Petrolera.

� Elaboración y Presentación de una Antología de Leyendas y Mitos Mexicanos

� Elaboración de un Recetario bajo instructivos sencillos.

� Elaboración y Presentación del Recetario 5º

� Exposición de Maquetas sobre la Expropiación Petrolera.

� Exposición de Carteles sobre la Adolescencia.

� Elaboración de carteles para la promoción de la lectura voluntaria y habitual

� Presentación de los carteles para el Fomento de la Lectura.6º

� Exposición de Material sobre el Descubrimiento de América.

� Exposición de Maquetas sobre las Culturas Mesoamericanas.

� Exposición de Material Informativo sobre la Ciencia y el Desarrollo, como parte de la Formación Cívica y Ética.

� Elaboración y Presentación de Materiales sobre las “Implicaciones de los Relaciones Sexuales en la Adolescencia”

� Representación de la Infancia de Benito Juárez.

� Representación de Benito Juárez mientras estuvo en

mientras estuvo en la Presidencia.

� Presentación del Acróstico a Benito Juárez

� Poesía coral sobre Benito Juárez. 4º

� Representación sobre de “La Muerte de Benito Juárez”.

� Representación titulada “Los Valientes No Acecinan”

Acecinan”

1º1º

2º2º

5º5º

� Diálogo permanente con padres de familia para apoyar el proceso de aprendizaje de sus hijos.

� Realización del implemento con ayuda de maestros y padres de familia para el desfile para el desfile conmemorativo del 20 de noviembre de 2012.

� Implementación de una Campaña de Limpieza, con la participación de alumnos, maestros y padres de familia.

� Realización de Simulacro de Sismo, mismo con el que realización un escrito con una serie de recomendaciones e indicaciones

� Elaboración y Exposición del Altar de Muertos, en honor al Sr. Miguel Ponce Ríos; fomentando el valor fomentando el valor de nuestra cultura y tradiciones.

13 de Junio de 2013

� El Acto de Clausura del PNL del ciclo escolar 2012-2013 se llevo a cabo el día 13 de junio del 2013, con la asistencia de alumnos, maestros, padres de familia, vecinos del fraccionamiento así como del Supervisor de la Zona Escolar 071, el Dr. en Educación Alfonso López.

� Escenificación de la Reconstrucción de Libros con la dinámica “Hospital del Libro”

� Texto Informativo “Los Volcanes” y el Instructivo para la elaboración de un volcán y su demostración de erupción con materiales caseros.

� Acróstico de la Clasificación de la Biblioteca y Evidencias de Algunos Textos.

33º G

� Interpretación de la Canción “Lunada”.º

� Reseña y Pasarela de Libros de la Biblioteca Escolar

55º G

� Dramatización de “El Salvaje”, incluida en el libro “25 Cuentos Populares de Miedo”, de la serie Astrolabio.

66º G

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Education

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