Post on 02-Jan-2016
1
PLANIFICARE CALENDARISTICA LA LIMBA FRANCEZA
AN SCOLAR 2013 - 2014
SEMESTRUL I+II
SCOALA: CLASA: a IX-a C (stiinte ale naturii), a IX-a F (filologie) 2h/ saptamana
MANUAL: “Manual de limba franceza pentru clasa a IX-a”, L2, ed. Corint
NUMELE SI PRENUMELE PROFESORULUI:
UNITATI DE
INVATARE CONTINUTURI COMPETENTE
SPECIFICE
NR.
ORE
SAPTAMANA OBS.
Bilan initial
Thème:
La rentrée en forme
Fonctions communicatives de la langue:
Exprimer son opinion
Eléments de construction de la
communication:
L’article défini, indéfini
L’impératif
2.2 Elaborarea – oral sau în scris – a
unor descrieri
simple, cu referire la evenimente sau
experienţe
personale, pe bază de suport vizual
sau de plan de idei
3.2 Redactarea unor mesaje/ scrisori
personale simple
de răspuns la o solicitare
2h
S1
16-20IX
Semestrul I
Test initial
Competentele au
fost selectate din
Programa pentru
limba franceza L2,
Bucuresti, 2009
Unité 1:
Salut, les copains!
Thème:
-l’univers des adolescents: la famille, les
professeurs
Prendre contact
S’exprimer
Approche du texte: L’âge des
contradictions
1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-
un text, pe baza
unor întrebări de sprijin
1.2 Deducerea din context a
înţelesului unor elemente
necunoscute dintr-un text citit
2.2 Elaborarea – oral sau în scris – a
unor descrieri
simple, cu referire la evenimente sau
8h
S2,3,4,5
23IX-18X
Fiches de travail
Schémas au
tableau noir
Images
Photocopies des
exercices
2
(lecture, entretien sur le texte, exercices
de compréhension, de vocabulaire…)
Fonctions communicatives de la langue:
-se présenter / présenter quelqu’un
Eléments de construction de la
communication:
-l’adjectif qualificatif (accord, degrès de
comparaison)
-le présent de l’indicatif
En savoir plus:
Evaluer
experienţe
personale, pe bază de suport vizual
sau de plan de idei
3.1 Comunicarea interactivă într-un
schimb de
informaţii simplu şi direct
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea
esenţială
4.2 Reformularea, la cererea
partenerului de dialog, a unei
replici în cadrul unei conversaţii pe
teme familiare
4.3 Explicarea utilizării unor termeni
/ expresii
Unité 2 :
A chacun sa maison
Thème:
-l’habitat / l’aménagement
Prendre contact
S’exprimer
Approche du texte: Changer d’habitat
(lecture, entretien sur le texte, exercices de
compréhension, de vocabulaire…)
Fonctions communicatives de la langue:
-situer des objets dans l’espace
-demander / donner des informations
pratiques sur les objets
Eléments de construction de la
communication:
-le pronom personnel sujet
-le passé composé de l’indicatif
En savoir plus
1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-
un text, pe baza
unor întrebări de sprijin
1.2 Deducerea din context a
înţelesului unor elemente
necunoscute dintr-un text citit
1.4 Selectarea unor informaţii
relevante din
fragmente de texte informative,
instrucţiuni, tabele,
hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de
lucru
2.2 Elaborarea – oral sau în scris – a
unor descrieri
simple, cu referire la evenimente sau
experienţe
personale, pe bază de suport vizual
sau de plan de idei
3.1 Comunicarea interactivă într-un
8h
S6,7,8,9
21X-15XI
Fiches de travail
Schémas au
tableau noir
Photocopies des
exercices
3
Evaluer schimb de
informaţii simplu şi direct
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea
esenţială
4.2 Reformularea, la cererea
partenerului de dialog, a unei
replici în cadrul unei conversaţii pe
teme familiare
4.3 Explicarea utilizării unor termeni
Unité 3: Courir les magasins
Thème:
-l’alimentation, les achats
Prendre contact
S’exprimer
Approche du texte: Au supermarché
(lecture, entretien sur le texte, exercices de
compréhension, de vocabulaire…)
Fonctions communicatives de la langue:
-exprimer la quantité
Eléments de construction de la
communication:
-l’adjectif numéral cardinal
-l’article partitif (formes et cas de
suppression)
-les pronoms adverbiaux
En savoir plus
1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-
un text, pe baza
unor întrebări de sprijin
1.2 Deducerea din context a
înţelesului unor elemente
necunoscute dintr-un text citit
2.2 Elaborarea – oral sau în scris – a
unor descrieri
simple, cu referire la evenimente sau
experienţe
personale, pe bază de suport vizual
sau de plan de idei
3.1 Comunicarea interactivă într-un
schimb de
informaţii simplu şi direct
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea
esenţială
4.2 Reformularea, la cererea
partenerului de dialog, a unei
replici în cadrul unei conversaţii pe
teme familiare
4.3 Explicarea utilizării unor termeni
/ expresii
8h
S10,11,12,13
18XI-13 XII
Fiches de travail
Schémas au
tableau noir
Photocopies des
exercices
Bilan 1 Exercices récapitulatifs 1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr- 2h S14 Vacanta de iarna
4
- Comment vivez-vous votre adolescence?
- Le présent et le passé composé
- Exprimer des goûts et des préférences
un text, pe baza
unor întrebări de sprijin
1.2 Deducerea din context a
înţelesului unor elemente
necunoscute dintr-un text citit
16-20 XII
Fiches de travail
Schémas au
tableau noir
Photocopies des
exercices
Unité 4:
Bonjour, la France!
Thème:
-régions et villes de France; objectifs
touristiques
-services publics
Prendre contact
S’exprimer
Approche du texte: Paris, la ville lumière
(lecture, entretien sur le texte, exercices
de compréhension, de vocabulaire…)
Fonctions communicatives de la langue:
- demander / donner des informations
pratiques sur les lieux / les actions
Eléments de construction de la
communication:
-les pronoms relatifs
-le futur de l’indicatif
-SI conditionnel I
En savoir plus
Evaluer
1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-
un text, pe baza
unor întrebări de sprijin
1.2 Deducerea din context a
înţelesului unor elemente
necunoscute dintr-un text citit
2.2 Elaborarea – oral sau în scris – a
unor descrieri
simple, cu referire la evenimente sau
experienţe
personale, pe bază de suport vizual
sau de plan de idei
3.1 Comunicarea interactivă într-un
schimb de
informaţii simplu şi direct
3.4 Notarea informaţiilor pertinente
dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute,
rostită clar şi
rar, pe care o poate întrerupe pentru a
cere
reformulări sau repetări
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea
esenţială
4.2 Reformularea, la cererea
8h
S15,16,17,18
6.I- 31 I
Fiches de travail
Schémas au
tableau noir
Photocopies des
exercices
Projets
Sfarsitul
semestrului I
5
partenerului de dialog, a unei
replici în cadrul unei conversaţii pe
teme familiare
U.5
Les fêtes en tête
Thème:
-l’univers culturel français: fêtes et
traditions
Prendre contact
S’exprimer
Approche du texte: Une fête qui traverse
les âges (lecture, entretien sur le texte,
exercices de compréhension, de
vocabulaire…)
Fonctions communicatives de la langue:
-exprimer l’intention
Eléments de construction de la
communication:
-l’adverbe
-l’imparfait et le plus-que-parfait de
l’indicatif
En savoir plus
Evaluer
1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-
un text, pe baza
unor întrebări de sprijin
1.2 Deducerea din context a
înţelesului unor elemente
necunoscute dintr-un text citit
2.2 Elaborarea – oral sau în scris – a
unor descrieri
simple, cu referire la evenimente sau
experienţe
personale, pe bază de suport vizual
sau de plan de idei
3.1 Comunicarea interactivă într-un
schimb de
informaţii simplu şi direct
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea
esenţială
4.2 Reformularea, la cererea
partenerului de dialog, a unei
replici în cadrul unei conversaţii pe
teme familiare
4.3 Explicarea utilizării unor termeni
/ expresii
8h
S 19, 20,21, 22
10.II- 7III
Semestrul II
Fiches de travail
Schémas au
tableau noir
Photocopies des
exercices
U.6
Mes passions…mes
loisirs…
Thème:
-occupations, loisirs
Approche du texte: Un drôle de camping
(lecture, entretien sur le texte, exercices de
1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-
un text, pe baza
unor întrebări de sprijin
1.2 Deducerea din context a
înţelesului unor elemente
necunoscute dintr-un text citit
8h+2h
S 23, 24, 25,
26, 27
S 27 Saptamana
« Sa stii mai
mult, sa fii mai
bun »
6
compréhension, de vocabulaire…)
Prendre contact
S’exprimer
Fonctions communicatives de la langue:
-exprimer ses goûts, ses préférences
Eléments de construction de la
communication:
-le conditionnel présent
-SI conditionnel II
En savoir plus
Evaluer
2.2 Elaborarea – oral sau în scris – a
unor descrieri
simple, cu referire la evenimente sau
experienţe
personale, pe bază de suport vizual
sau de plan de idei
3.1 Comunicarea interactivă într-un
schimb de
informaţii simplu şi direct
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea
esenţială
4.2 Reformularea, la cererea
partenerului de dialog, a unei
replici în cadrul unei conversaţii pe
teme familiare
4.3 Explicarea utilizării unor termeni
/ expresii
10.III-4.IV
Vacanta de
primavara
(14.IV-22.IV)
Fiches de travail
Schémas au
tableau noir
Photocopies des
exercices
Bilan2 Exercices récapitulatifs
Exprimer son opinion
1.3 Identificarea unor informaţii
specifice dintr-un
text ascultat pe subiecte familiare,
articulat clar şi
cu viteză normală
1.4 Selectarea unor informaţii
relevante din
fragmente de texte informative,
instrucţiuni, tabele,
hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de
lucru
2h S 28
23-25 IV
Fiches de travail
Schémas au
tableau noir
Photocopies des
exercices
U.7
Croquer la vie à pleines
dents
Thème:
-sport et santé
-services publics
1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-
un text, pe baza
unor întrebări de sprijin
1.2 Deducerea din context a
S29, 30, 31, 32
Fiches de travail
Schémas au
tableau noir
7
Prendre contact
S’exprimer
Approche du texte: » J’ai apprivoisé la
souffrance » (lecture, entretien sur le
texte, exercices de compréhension, de
vocabulaire…)
Fonctions communicatives de la langue:
-exprimer l’accord / le désaccord
Eléments de construction de la
communication:
-l’adjectif possessif
-l’adjectif et le pronom démonstratif
-prépositions et conjonctions
En savoir plus
Evaluer
înţelesului unor elemente
necunoscute dintr-un text citit
2.2 Elaborarea – oral sau în scris – a
unor descrieri
simple, cu referire la evenimente sau
experienţe
personale, pe bază de suport vizual
sau de plan de idei
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea
esenţială
4.2 Reformularea, la cererea
partenerului de dialog, a unei
replici în cadrul unei conversaţii pe
teme familiare
4.3 Explicarea utilizării unor termeni
/ expresii
3.3 Exprimarea acordului/
dezacordului faţă de
opiniile exprimate în cadrul unui
schimb de idei pe
teme de interes
8h
28. IV- 23.V
Photocopies des
exercices
U.8
Au-delà des frontières
Thème:
-correspondances et échanges scolaires
-institutions et services publics
Prendre contact
S’exprimer
Approche du texte: Les richesses de
l’échange (lecture, entretien sur le texte,
exercices de compréhension, de
vocabulaire…)
Fonctions communicatives de la langue:
1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-
un text, pe baza
unor întrebări de sprijin
1.2 Deducerea din context a
înţelesului unor elemente
necunoscute dintr-un text citit
2.2 Elaborarea – oral sau în scris – a
unor descrieri
simple, cu referire la evenimente sau
experienţe
personale, pe bază de suport vizual
sau de plan de idei
6h
S33,34,35
26 V-13 VI
Fiches de travail
Schémas au
tableau noir
Photocopies des
exercices
8
-s’excuser
-remercier / répondre aux remerciements
Eléments de construction de la
communication:
-l’adjectif indéfini
-les pronoms personnels compléments
En savoir plus
Evaluer
3.1 Comunicarea interactivă într-un
schimb de
informaţii simplu şi direct
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea
esenţială
4.2 Reformularea, la cererea
partenerului de dialog, a unei
replici în cadrul unei conversaţii pe
teme familiare
4.3 Explicarea utilizării unor termeni
/ expresii
Bilan final Réemploi et renforcement des acquis 1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-
un text, pe baza
unor întrebări de sprijin
1.2 Deducerea din context a
înţelesului unor elemente
necunoscute dintr-un text citit
2h S36
16- 20.VI
Vacanta de vara
Fiches de travail