-Referat-Educatoare – PLĂTICA LUMINIŢAProf.înv.preşcolar - PUŞCAŞU IOANAGrădiniţa ,,GRIGORE ANTIPA”-Tulcea

MOTTO:

“Educaţia este dobândirea artei de a utiliza cunoştinţele”-Alfred

North Whitehead

Integrarea Integrarea socialsocialăă prin prin programe si programe si

proiecte proiecte educationaleeducationale

• Un program educational este definit ca un set de activitati sau de proiecte orientate spre un obiectiv/grup de obiective, in care resursele umane, materiale si financiare sunt coerent organizate pentru a produce bunuri/servicii sau schimbari ale mediului, ca raspuns la anumite nevoi.

Ciclul de viata al unui program cuprinde mai multe etape:

-initierea; -dezvoltarea si consolidarea sau proiectarea; -implementarea; -monitorizarea; -evaluarea.

Proiectul educational este definit ca un set de actiuni planificate pe

o durata determinata de timp, care urmaresc atingerea unor obiective.Conform acceptiunii Comisiei Europene (1986), proiectul educational inseamna ,,un grup de activitati care trebuie realizate intr-o secventa logica, pentru a atinge un set de obiective prestabilite, formulate de client; proiectul este prima subdiviziune a programului”.

Proiectul cuprinde mai multe etape:

-initierea;-dezvoltarea si consolidarea sau proiectarea;-implementarea;-monitorizarea;-evaluarea.

PROGRAM PROIECT-scopurile si obiectivele;-activitatile;-resursele umane, materiale si de timp-beneficiarii/populatia-tinta;-sistemul managerial;-componenta de evaluare/autoevaluare

-scopurile si obiectivele;-activitatile;-resursele umane, materiale si de timp-beneficiarii/populatia-tinta;-sistemul managerial;-componenta de evaluare/autoevaluare

Programele si proiectele au structuri asemanatoare :

Elemente structurale

CARACTERISTICA PROGRAMUL PROIECTUL

ANVERGURA Vizeaza componente ale politicilor nationale, sectoriale, regionale ce traseaza linii generale de dezvoltare.

Vizeaza initiative institutionale sau organizationale (subprograme) focalizate asupra rezolvarii unor probleme specifice.

DURATA Durata foarte mare ce prefigureaza o evolutie pe termen indelungat; de regula programele au termene foarte lungi (5-10 ani), uneori nedefinite.

Durata limitata, precisa (6 luni-3ani).

BUGETUL Buget alocat global, modificabil de la an la an, de multe ori dependent de o executie bugetara.

Buget fix, limitat, cu alocari precise pe diverse capitol de cheltuieli.

ROLUL ECHIPEI Managementul programelor cu scopul de a trasa si urmari indeplinirea liniilor strategice generale.

Managementul proiectului cu activitate focalizata pe implementarea si urmarirea unor obiective specifice.

EVALUAREA Evaluarea este focalizata asupra impactului general al programului, precum si asupra atingerii unor criterii generale de performanta.

Evaluarea este focalizata asupra unor performante precise, de multe ori punctuale, legate de obiectivele propuse.

DIFERENTE GENERALE INTRE PROGRAME SI PROIECTE

a)proiecte de atragere a resurselor

financiare si de dezvoltare a bazei materiale

b)proiecte de dezvoltare a resurselor umane

c)proiecte de interventie educationala d)proiecte de dezvoltare a relatiilor

comunitare

-parteneriate cu parintii si alte institutii ale comunitatii la nivel local

-parteneriate intre scoli la nivel national

-parteneriate intre scoli si institutii la nivel international

Programele educationale initiate si derulate pana in prezent la nivelul invatamantului prescolar romanesc

Programul national de educatie a parintilor ,,Educati asa” (Fundatia Copiii Nostri si MECI);

Programul de educatie a viitorilor parinti (ARED, UNICEF si MECI );

Programul national de stimulare a interesului pentru lectura ,,Sa citim pentru mileniul trei” (MECI, inspectorate, gradinite, comunitati locale);

Programul national de educatie ecologica ,,Ecogradinita” (MECI, inspectorate, gradinite, comunitati locale);

Programul national de stimulare a interesului pentru educatie fizica si sport ,,Kalokagathia” (MECI, inspectorate, gradinite, comunitati locale);

Programul national de imbunatatire a accesului la educatie PHARE ,,Accesul la educatie al grupurilor dezavantajate” (PHARE, Guvernul Romaniei);

Programul de reforma a educatiei timpurii-PRET ( Banca Europeana de Dezvoltare, MECI);

Programul de educatie timpurie incluziva-PETI (Banca Mondiala, MECI)

Programul de dezvoltare a abilitatilor emotionale si sociale ale copiilor (Centru-Parteneriat pentru Egalitate, UNICEF, MECI);

Programul ,,Educatia incluziva in gradinite” (Asociatia RENINCO, UNICEF, MECI);

Proiect de stimulare a interesului pentru lectura si de compensare a parcurgerii Programei instructiv-educative in gradinita de copii ,,Pipo” (CD Press, MECI);

Proiect ,,Filip si cheia fermecata” (Editura RAVISION, MECI).

PROGRAME SI PROIECTE DERULATE LA NIVELUL GRADINITEI “GRIGORE ANTIPA”

PROGRAME:► “Scoli pentru un viitor verde”-program

educational,concurs national ► “Igiena acasa si la scoala-program

national ► “Creşterea accesului la serviciide prevenţie

medicală primară pentru copiii şi adolescenţii din România .Alimentaţia sănătoasă şi activitatea fizică în rândul copiilor şi adolescenţilor din România”– program national-(“Sport,joc si sanatate”)

Programul national de stimulare a interesului pentru lectura ,,Sa citim pentru mileniul trei” (MECI, inspectorate, gradinite, comunitati locale):

• Proiect de stimulare a interesului pentru lectura si de compensare a

parcurgerii Programei instructiv-educative in gradinita de copii ,,Pipo”

(CD Press, MECI);• Proiect ,,Filip si cheia fermecata”

(Editura RAVISION, MECI).

PROIECTE:► “Jocurile copilariei”- proiect international

► “Sarbatori la ludoteca” – proiect local

► “Delta Dunarii,peisaj mirific”- concurs judetean

► “Radem,cantam,impreuna ne jucam” – proiect interscolar judetean

Cristea Sorin-Metodologia reformei educationale, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti,1996

Ghergut Alois, Ciprian Ceobanu –Elaborarea si managementul proiectelor in serviciile educationale-Ghid practic, Editura Polirom, Iasi, 2009

Toca Ioan-Managementul Educational, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 2008

Velea Simona-extras din –Istrate I.-Comunitati in miscare:Programa si interventii sociale, Bucuresti, Editura Agata, 2004