Post on 15-Jan-2016
description
Liceul Academiei de Științe a Moldovei
Planul de desfășurare a
activității extracuriculare cu genericul
”Tuberculoza poate fi tratată”
al elevei din clasa a XII-a „A”
Colun Laura
evaluator:
dl.Pavel Cerbușca,
profesor de educație civică
Chişinău, 2014
Liceul Academiei de Științe a Moldovei
1. Titlul pe care l-am ales pentru această activitate este “Tuberculoza poate fi tratată”, întrucât în prezent, TBC-ul este cea mai contagioasă maladie de pe tot globul pământesc, însă care poate
fi tratată. Acest titlu are menirea să atenționeze asupra necesității tratamentului în cazul depistării bolii pentru a evita anume acele efecte letale ce pot surveni asupra organismului uman.
2. Scop, obiective, metode:
Scopul principal al acestei
activități este informarea în sens larg a tinerilor din Liceul
Academiei de Științe cu privire la TBC: simptome, căi de
transmitere, dar și urmările
acestei maladii și modalitățile de
îngrijire și comportament cu
persoanele infectate. Pe lângă acestea, obiectivul principal rămâne a fi cunoașterea de către
elevi a posibilităților de tratare ale tuberculozei din țara noastră, care sunt completamente
gratuite, și realizarea faptului că neglijarea simptomelor bolii în cauză și neadresarea la
medicul de familie la timp poate provoca inițial rezistența maladiei la tratament, iar mai apoi
decesul. Ca metodă de desfășurare se va utiliza, în dependență de publicul prezent, masa
rotundă sau trainingul, care vor viza proceduri ca conversația, clusteringul, problematizarea,
dar și colaborarea și brainstormingul.
3. Plan de acțuini: (pasi timp responsabili)
Un prim pas spre demararea activității îl va constitui însăși pregătirea, care va include
scrierea și plasarea anunțurilor informative despre timp și locație în incinta liceului, dar și amenajarea sălii cu materiale didactice necesare (coli de hârtie, markere, pixuri, proiector, laptop,
etc.). La fel, voi invita la activitate specialiști în domeniu, care ne vor relata probema tuberculozei
văzută din prisma unei persoane “înrudite” prin profesie cu această maladie, dar și măsurile pe
care trebuie să le luăm noi, tinerii adolescenți, la această vârstă pentru a evita contactul cu boala respectivă. Cel de-al doilea pas, activitatea propriu-zisă, este prevăzută pentru 45 min, timp în care îmi propun să
realizez, împreună cu câțiva colegi de clasă care se vor
oferi în calitate de voluntari, o discuție cât mai
interactivă și productivă. În primul rând, faza întâi a
activității o va constitui evocarea, care va dura aproximativ 10 minute. Aici se vor face prezentările,
Chişinău, 2014
Liceul Academiei de Științe a Moldovei
dar și punerea problemei. La fel vom determina în comun obiectivele pe care ni le propunem în
dependență de așteptările fiecăruia și în dependență de ceea ce cunoaștem și ceea ce am vrea să
mai știm. Următoarea parte, cuprinsul, care va dura 25 min va consta în realizarea obiectivelor
enumerate mai sus printr-un dialog interactiv dintre oaspeți și participanți în vederea adresării
întrebărilor ce îi frământă. La final, participanții vor primi câte un chestionar în vederea aprecierii
utilității acestei activități.aaaaaaaaaaaaazzzzzzzzzz
Într-o ultimă fază, având ca sursă materialele multimedia, doritorii vor avea șansa de a aprecia
prin opinii critice activitatea care s-a desfășurat prin analiza SWOT.
4. Loc și amenajare:
Ca locație va servi cabinetul 109 din incinta liceului, sau sala bibliotecii. Aici un rol special
îl va avea aranjarea mobilierului(meselor și scaunelor) în formă de cerc, pentru ca atât
invitații, cât și participanții la activitate să se poată privi, asculta reciproc fără nici o problemă, să vadă cu claritate fiece moment al
activității, dar și să se simtă într-o
atmăsferă plăcută și amiabilă lângă colegii lor. O altă particularitate a
aspectului ce ține de amenajare este
plasarea, pe pereții laterali ai cabinetului, a posterelor cu tematică care să cuprindă ceea ce elevii deja știu despre TBC realizate în prealabil de câteva grupuri de voluntari, pentru a reda sălii o notă
specifică tematicii.
5. Evaluarea activității:Evaluarea activității va avea loc prin două căi:a) evaluarea de către publicul prezent la activitate prin
completarea unor formulare de apreciere, moment ce
va avea loc la finele activității;b) evaluarea indirectă, prin aprecierea materialelor
video, foto, audio, ce se va efectua după
desfășurarea activității de către alți elevi/profesori
ce nu au reușit să participe, dar care se află interesați de subiectul în cauză.
6. Durabilitatea
Chişinău, 2014
Liceul Academiei de Științe a Moldovei
Această activitate este prevăzută pentru aproximativ 5 zile, timp ce vizează organizarea
evenimentului (luarea legăturii cu specialiștii în domeniu, fixarea anunțurilor, pregătirea sălii
unde se va desfășura evenimentul), desfășurarea propriu-zisă dar și aprecierea critică, prin
trecerea în agendă a punctelor forte și slabe de care s-a dat dovada pe parcursul activității.7. Reflecții personale
Am ales să realizez această temă întrucât problema TBC-ului mă preocupă încă din clasa a
XI-a, atunci când mi-am propus să desfășor tema dată la una din evaluările sumative la
educația civică. Partea practică a evaluării de atunci a constat din realizarea unui chestionar în
întreg Liceul Academiei de Științe pentru a vedea nivelul ce cunoaștere generală a maladiei in cauză, întrucât studiind problema, am
realizat faptul că aflam o mulțime de lucruri noi despre care nici nu auzisem înainte, sau erau eronate. Plauzibil a fost faptul că sută la
sută dintre liceeni știu ce este tuberculoza. Rezultatele chestionarului au fost
îmbucurătoare, evidențiindu-se o cunoaștere
bună și la nivel de simptome, metode de
transmitere, etc. Cu toate acestea, au fost și
opinii ce vizau un răspuns total greșit, precum calea sexuală de transmitere a
tuberculozei, dar și contactul habitual cu lucrurile persoanei infectate, ceea ce este de
neacceptat într-o țară cu un număr atât de mare de bolnavi de TBC. Anume acest fapt m-a
motivat să inițiez scenariul dat, care cred cu certitudine că dacă va avea succes în cadrul
liceului nostru, va evolua într-un proiect ce se va desfășura și prin alte licee din Chișinău.
Astfel noi, elevii, vom răspândi informații generale privind această maladie printre semenii
noștri și toți împreună unindu-ne, vom crea o societate sănătoasă, o lume nouă, fără tuberculoză.
Chişinău, 2014